第一篇：土林頭小學(xué)我最喜愛的老師姚英英頒獎(jiǎng)詞

土林頭小學(xué)我最喜愛的教師——姚英英

她在教育這片沃土上已耕耘二十多年了，這二十多年來(lái)，她飽嘗了教書育人的困難、艱辛，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)、快樂、欣慰和滿足！領(lǐng)導(dǎo)稱贊她實(shí)在、勤懇，同事們說(shuō)她：真誠(chéng)、熱情；學(xué)生們說(shuō)她寬容、慈愛、責(zé)任感強(qiáng)。她用語(yǔ)言播種，用心血滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的心靈！

第二篇：我最喜愛的老師材料--姚英英（范文）

我最喜愛的老師先進(jìn)事跡材料

新習(xí)鄉(xiāng)土林頭小學(xué)：姚英英

成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個(gè)老師的夢(mèng)想。我認(rèn)為，一個(gè)真正熱愛學(xué)生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。

小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就能變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，我常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

從1989年參加工作至今，20多年間，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效?；叵氘?dāng)初，第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò)我，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過(guò)，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績(jī)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

20多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，我把學(xué)生當(dāng)自己孩子來(lái)愛，把教育教學(xué)作為自己畢生追求的事業(yè)而全身心的投入。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。最使我難的是我去年接了一個(gè)成績(jī)較差五年級(jí)的語(yǔ)文，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總是排在十幾名，在別人認(rèn)為無(wú)論如何也不可能把成績(jī)提上去的情況下，我經(jīng)過(guò)一年的努力把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)提高了八個(gè)名次，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)?！暗聻閹熤尽保鳛橐幻處?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫

助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已在不在我班了，還會(huì)念叨我的班級(jí)，我這個(gè)班主任，一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)，跟我談孩子的情況。在一些節(jié)日里，我的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來(lái)的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡(jiǎn)單的祝福的話語(yǔ)時(shí)，我的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。

2012年12月25日

第三篇：“學(xué)生最喜愛的老師”頒獎(jiǎng)詞

“學(xué)生最喜愛的老師”頒獎(jiǎng)詞匯編

1、她帶著愛心和責(zé)任踏上教育的圣壇，帶著勤勉和奉獻(xiàn)奏響育人的樂章！每天迎著朝陽(yáng)，用汗水澆灌學(xué)生求知的期盼；披著星光，用智慧引領(lǐng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。真誠(chéng)、坦誠(chéng)、忠誠(chéng)是她的品格；細(xì)心、耐心、熱心是她的座右銘！

她用和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田；用成長(zhǎng)夢(mèng)想揚(yáng)起學(xué)生前行的風(fēng)帆；用無(wú)微不至關(guān)愛學(xué)生幼稚的心靈；用點(diǎn)點(diǎn)滴滴孕育祖國(guó)未來(lái)的棟梁。她把自己融進(jìn)每位學(xué)生的心中，成為學(xué)生最喜愛的老師！

2、她用高尚的品德完善著學(xué)生的人格，用無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的本色！講臺(tái)歲月，沁潤(rùn)著不懈追求的摯愛深情；愛心相伴，書寫著教書育人的喜樂人生！作為老師，課前精心備課、鉆研教材；課上激情四溢、愉悅師生；課下引領(lǐng)學(xué)生、潛移默化。作為班主任，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重孩子的差異個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)點(diǎn)亮光！

她每天用自己的快樂塑造孩子的快樂，用自己的人格影響孩子的人格，用自己的熱情煥發(fā)孩子的激情。她無(wú)愧于“學(xué)生最喜愛的老師”的光榮稱號(hào)！

3、她懷著滿腔的熱情成為育英平凡而又光榮的一名教師。立足教育陣地，明德育人，止于至善；扎根三尺講壇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡心竭力，無(wú)怨無(wú)悔，具有過(guò)硬扎實(shí)的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，獨(dú)特個(gè)性的魅力。她以心換心，以情動(dòng)情，演繹著育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校美麗校園的桃李芬芳。

4、她堅(jiān)信“親其師，信其道”的道理。在工作中不斷堅(jiān)持，不斷反思，不斷改變，不斷完善，致力于建立和諧、愉悅的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生喜歡的師長(zhǎng)、朋友。腳踏實(shí)地，她把奉獻(xiàn)變成一種虔誠(chéng)的信念；知行合一，她讓學(xué)習(xí)成為一種幸福的體驗(yàn)。

她竭盡全力，用專業(yè)的知識(shí)、溫柔的性格，民主的氛圍，細(xì)心的關(guān)懷，打動(dòng)每位學(xué)生的幼稚心靈，成為學(xué)生最喜愛的老師。

5、他用心去工作，用愛去育人，在育人的伊甸園里編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。他辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用愛心、耐心和恒心把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！

雖然年輕，卻謙虛好學(xué)，開拓進(jìn)取,干勁十足，精益求精；更因?yàn)槟贻p而親近學(xué)生，與學(xué)生共成長(zhǎng)。他把專心匯入教育，把愛心留給學(xué)生，將亦師亦友演繹得淋漓盡致。他是學(xué)生向往而喜愛的好老師。

6、她工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。她用心經(jīng)營(yíng)著課堂，用情詮釋著教育；用創(chuàng)意啟迪著學(xué)生，讓夢(mèng)想和學(xué)生一起飛翔。

她以校為家，愛生如子，團(tuán)結(jié)同志，甘于奉獻(xiàn)。她用自己的教育信念靈動(dòng)著一節(jié)節(jié)高效的課堂，學(xué)生徜徉其間，能力和品質(zhì)都能得到提升?！皩W(xué)生最喜愛的老師”之稱謂于她實(shí)至名歸。

第四篇：大學(xué)我最喜愛的老師活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕，我們通過(guò)此次“運(yùn)經(jīng)學(xué)子最喜愛的老師活動(dòng)”活動(dòng)，公平、公正、公開地投票選出了自己心中最喜愛的老師，同時(shí)也通過(guò)PPT中展示中進(jìn)一步了解了每位任課老師的過(guò)去和基本履歷以及他們獲得過(guò)的榮譽(yù)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以能得到這樣優(yōu)秀的老師任教而自豪，他們教會(huì)我們的不僅只有專業(yè)知識(shí)，還有為人處世的做人道理，在此，再一次地感謝他們對(duì)我們孜孜不倦的悉心教誨，對(duì)我們做錯(cuò)事后的寬容和理解，感謝他們對(duì)我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上的關(guān)心，是他們照亮了黑暗中我們前進(jìn)的道路，是他們指點(diǎn)了我們的人生之路，感謝他們！

本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作做得不錯(cuò)，在材料的收集和整理方面，班委的每個(gè)成員都付出了很多的時(shí)間和精力，尤其是我們的學(xué)習(xí)委員，主動(dòng)找到老師，請(qǐng)老師幫忙完善資料，才讓我們班委根據(jù)整理出的資料制作好了PPT,完成了活動(dòng)最主要的材料?；顒?dòng)流程很好地按照策劃書的計(jì)劃有條不紊地開展下去，過(guò)程中沒有出現(xiàn)大的問(wèn)題，整個(gè)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律也保持得非常好，沒有違反會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn)?；顒?dòng)總體來(lái)說(shuō)，雖然很好的進(jìn)行下去，但是還是有一些地方?jīng)]有做好。比如，活動(dòng)開始前，由于時(shí)間較急，書面板報(bào)沒有做好，沒有按照要求設(shè)計(jì)好板報(bào)；攝像方面，沒有很好的取景，造成一些相片沒有凸顯我們活動(dòng)的主題和特色。以后我們會(huì)吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把下次活動(dòng)辦的更好，不出現(xiàn)紕漏。通過(guò)此次活動(dòng)，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我們永遠(yuǎn)記住你們！偉大的老師們。

XXX

X年X月X日

第五篇：土 林 頭 小 學(xué) 學(xué)雷鋒自查報(bào)告

土 林 頭 小 學(xué)

“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)

自

查

報(bào)

告

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。今年的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

在月初，李校長(zhǎng)作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校師生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，開展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。我們緊緊圍繞學(xué)雷鋒月，積極的開展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說(shuō)我們是這樣開展工作的：

一、指導(dǎo)思想。為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起

不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開班會(huì)討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實(shí)上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，我們發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿?huì)吃閉門羹”主題班會(huì)，會(huì)上就3月初我們的學(xué)雷鋒小組去土林頭村一孤寡老人家做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)已留于形式；助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個(gè)籌碼而已。那么又有誰(shuí)愿意充當(dāng)這個(gè)籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動(dòng)力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)——熱情、無(wú)私。我們不甘心被人誤會(huì)，所以就是在此次班會(huì)上我們作出決定，以后要定期的到家看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠(chéng)與熱情，讓他們盡情的在夕陽(yáng)中微笑。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，我們開展了“向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。目的是從身邊同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做得到的。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我們先請(qǐng)大家搜集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡材料，并召開班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己身邊同學(xué)的事跡。從身邊的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。

3、結(jié)合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動(dòng)。為了深入的開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變整體精神面貌起到了積極作用。

4、開展學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)：讀一本書，講一個(gè)故事；開一次班會(huì)，寫一篇心得；做一件好事，參加一次志愿服務(wù)。

5、班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)。開展品讀文藝作品、追尋雷鋒精神活動(dòng)。進(jìn)行師生讀書活動(dòng)，把雷鋒題材文藝作品列為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如《雷鋒日記》、《雷鋒之歌》、《雷鋒1940-1962》、電影《雷鋒》等經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)雷鋒大公無(wú)私、艱苦樸素、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德；組織學(xué)生背《雷鋒日記》，通過(guò)國(guó)旗下的講話、晨讀、朗讀比賽等各種方式，引導(dǎo)同學(xué)們熟記《雷鋒日記》中的經(jīng)典段落。

6、開展“學(xué)雷鋒 樹典型”活動(dòng)。樹立“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，組織學(xué)生為生活困難的“空巢老人”、“留守兒童”提供周到細(xì)致的志愿服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際困難。

三、主要活動(dòng)

1、植樹節(jié)重大節(jié)日時(shí)，組織了學(xué)生為校園綠化做維護(hù)，徹底清除了學(xué)校內(nèi)的垃圾。

2、由班委組織，為老師做好事，開展了“為老師獻(xiàn)溫暖”活動(dòng)。3、積極組織義務(wù)勞動(dòng)，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動(dòng)。把樓房后的垃圾，綠化帶的白色垃圾等清理的干干凈凈；操場(chǎng)、廁所清理的干干凈凈。

4、為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月即將過(guò)去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)

新習(xí)鄉(xiāng)土林頭小學(xué) 2012年03月25日