第一篇：學(xué)生最喜愛(ài)的老師先進(jìn)事跡材料

學(xué)生最喜愛(ài)的老師先進(jìn)事跡材料

真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打到心靈的深處。正如“送人玫瑰，手留余香”，玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對(duì)教育的這種理解，他于1996年8月踏上教育的圣壇，就一直辛勤耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。從教以來(lái)，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生愛(ài)校，力爭(zhēng)出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

王家衛(wèi)老師熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。熱愛(ài)本職工作，以校為家，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。

這兩年度王老師擔(dān)任八、九年級(jí)歷史課教學(xué)，他努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)并將之用于實(shí)踐，大大提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教科研方面虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，2013年代表學(xué)校參加區(qū)歷史、信息技術(shù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)并獲得表彰。2014年參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

教學(xué)工作外，自2011年秋季，他還擔(dān)任學(xué)校辦公室工作，除了做好辦公室日常工作外，他還總是加班加點(diǎn)完成學(xué)校安排的其它事項(xiàng)，從無(wú)怨言。近三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室順利完成了許多涉及老師們切身利益的復(fù)雜工作，無(wú)一例因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范而引起的上訪事件，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可。

近兩年來(lái)，辦公室還組織開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)、排球賽活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等一系列活動(dòng)，使老師們?cè)诜敝氐慕虒W(xué)工作之外，身體得到了鍛煉，心靈得到了熏陶。

他一直負(fù)責(zé)教師出勤簽到工作，總是以身示范，早上基本都是上自習(xí)之前到校，除老父親住院動(dòng)手術(shù)時(shí)請(qǐng)了半天假外，其它都是出滿勤。工作量飽滿，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。

在工作業(yè)績(jī)方面，他嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，對(duì)學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，堅(jiān)持單元測(cè)試及月考制度，每次給學(xué)生制卷都是從歷年中考試題中精挑細(xì)選，為求做到拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生技巧的目的，學(xué)生成績(jī)也逐年提高。2014年中考，他與九年級(jí)其它老師共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使這兩年的中考都取得了不俗的成績(jī)，特別是今年中考更是錦上添花，成為今年全區(qū)5所完成指標(biāo)的學(xué)校之一。

第二篇：學(xué)生最喜愛(ài)的老師

關(guān)于“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)方案 為了使廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育觀、正確的學(xué)生觀以及以生為本的教育理念，增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，提升教師的職業(yè)道德水平和人文素養(yǎng)，表彰深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，決定組織浦沿小學(xué)“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)。具體方案如下：

一、評(píng)選對(duì)象

劉莊中心小學(xué)在職班主任老師。

二、評(píng)選條件

1、擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

2、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，所教學(xué)科教學(xué)效果明顯，所帶班級(jí)班風(fēng)班貌良好。

3、認(rèn)真履行教育部提出的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局提出的“五要五嚴(yán)禁”要求，無(wú)任何違反師德師風(fēng)的行為，不從事有償家教。

三、評(píng)選辦法

1、由本部組織編印問(wèn)卷調(diào)查表，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一形式組織調(diào)查。要求每班的正副班主任為一組，按一到三年級(jí)、四到六年級(jí)交換的方式到對(duì)應(yīng)班級(jí)組織調(diào)查。

2、各校統(tǒng)計(jì)班主任老師在學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷中的所得分和參與評(píng)比學(xué)生的總分?jǐn)?shù)的百分比，從高到低確定本校“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”推薦人選，上報(bào)校長(zhǎng)室。

3、由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)討論確定“劉莊中心小學(xué)學(xué)生最喜愛(ài)的老師”名單和推薦參加鎮(zhèn)“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”候選人，并予以公示。

四、名額分配

本次評(píng)比計(jì)劃評(píng)選“劉莊中心小學(xué)學(xué)生最喜愛(ài)的老師”4人，推薦參加區(qū)“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”候選人二人，由學(xué)校行政根據(jù)全面調(diào)查情況討論推薦。

五、評(píng)選程序1、5月29日召開(kāi)行政班子成員會(huì)議，討論決定評(píng)選方案。

2、5月30日中午午睡前召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)《關(guān)于開(kāi)展濮陽(yáng)市第一屆“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)的通知》文件精神和本校的評(píng)選活動(dòng)方案。

3、5月30日會(huì)議結(jié)束后組織統(tǒng)一問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，所有問(wèn)卷在調(diào)查結(jié)束后立即上交校委會(huì)。

4、6月2日前完成統(tǒng)計(jì)工作，并初步確定推薦人選進(jìn)行公示，公示時(shí)間5天。

5、根據(jù)公示情況，最終確定“劉莊中心小學(xué)學(xué)生最喜愛(ài)的老師”名單。

劉莊中心小學(xué)2013.4

第三篇：學(xué)生最喜愛(ài)的老師

優(yōu)秀教師（做學(xué)生最喜愛(ài)的老師）事跡材料

做學(xué)生最喜歡的老師

橫水鎮(zhèn)初中王愛(ài)環(huán)

學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。

那如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？ 我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書(shū)，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本??我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班的王艷鵬同學(xué)，是一位非常調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)較差，還經(jīng)常打架，一次，我開(kāi)會(huì)回來(lái)，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我，王艷鵬打哭了班上的一名同學(xué)，我當(dāng)時(shí)非常生氣，可又有開(kāi)會(huì)的事要向同學(xué)們講，我就說(shuō)：“你先等著，我一會(huì)找你。”下課后我把他叫到辦公室，本來(lái)想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒(méi)有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過(guò)一個(gè)凳子放在他面前說(shuō)：“坐下吧?！彼读艘幌拢缓舐刈铝?，而且只坐了凳子面的一半，我看他緊張的樣子，就拍拍他的肩膀,說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐吧?！彼@才坐好了，我就親切地和他說(shuō)起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？中午在學(xué)校能吃飽嗎？他的個(gè)頭比較高，我就問(wèn)：“你會(huì)打籃球嗎？”他說(shuō)“會(huì)是”，我又問(wèn)：“學(xué)了幾年了？”他說(shuō)：“學(xué)了三年了？”我又說(shuō)：“那你學(xué)打球是為了什么？”他說(shuō)：“為了鍛煉身體?！蔽艺f(shuō)“那你好好練，等下一次學(xué)校舉行籃球賽時(shí)，發(fā)揮一下你的特長(zhǎng)，怎么樣？”他的臉上終于露出了笑，干脆地說(shuō)：“行。”看他高興的樣子，我接著問(wèn)：“那你告訴老師今天是怎么回事？”沒(méi)等我的話說(shuō)完,他就說(shuō):“老師是我的錯(cuò),我扔廢紙，他們說(shuō)老師不讓上課扔，等下課再扔，我就打了他，老師我錯(cuò)了?！蔽艺f(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙說(shuō)“好”。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己那天沒(méi)有發(fā)火。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果

能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。又如：班內(nèi)名叫張鵬的同學(xué)，天生頑皮，父母離異，沒(méi)有接受良好的家庭教育，是一個(gè)品行有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生。經(jīng)常打罵同學(xué)、隨便拿同學(xué)的東西。同學(xué)們都不愿意接近他，我看在眼里，心想這樣下去會(huì)影響他的健康成長(zhǎng)。于是我就反復(fù)教育同學(xué)們，要同情他、關(guān)心他，不要跟他計(jì)較，可張鵬同學(xué)的同情關(guān)心為軟弱可欺，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他還經(jīng)常做出一些過(guò)激行為，課上課下不是欺負(fù)這個(gè)就是捉弄那個(gè)，更有一些壞習(xí)慣，真是搞得我頭痛不已。面對(duì)這樣的孩子，我急在心里。心想我要用慈母的愛(ài)去感化他。于是我多次去張鵬家家訪，一面勸說(shuō)他爸爸要多關(guān)心孩子，多和孩子交流，另一方面與他促膝談心，給她關(guān)愛(ài)?？隙ㄋ趧趧?dòng)、體育方面的積極性，又婉轉(zhuǎn)指出他其他課不守紀(jì)律，對(duì)教師家長(zhǎng)同學(xué)不禮貌的不良行為。我還經(jīng)常為他開(kāi)小灶，查缺補(bǔ)漏。在我的真誠(chéng)引導(dǎo)下，張鵬的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，同學(xué)們也都喜歡和他在一起了。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問(wèn)題，贏得學(xué)生的信任與尊敬。

在工作中，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師。

本人簽字：?jiǎn)挝簧w章

第四篇：“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”頒獎(jiǎng)詞

“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”頒獎(jiǎng)詞匯編

1、她帶著愛(ài)心和責(zé)任踏上教育的圣壇，帶著勤勉和奉獻(xiàn)奏響育人的樂(lè)章！每天迎著朝陽(yáng)，用汗水澆灌學(xué)生求知的期盼；披著星光，用智慧引領(lǐng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。真誠(chéng)、坦誠(chéng)、忠誠(chéng)是她的品格；細(xì)心、耐心、熱心是她的座右銘！

她用和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田；用成長(zhǎng)夢(mèng)想揚(yáng)起學(xué)生前行的風(fēng)帆；用無(wú)微不至關(guān)愛(ài)學(xué)生幼稚的心靈；用點(diǎn)點(diǎn)滴滴孕育祖國(guó)未來(lái)的棟梁。她把自己融進(jìn)每位學(xué)生的心中，成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師！

2、她用高尚的品德完善著學(xué)生的人格，用無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的本色！講臺(tái)歲月，沁潤(rùn)著不懈追求的摯愛(ài)深情；愛(ài)心相伴，書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人的喜樂(lè)人生！作為老師，課前精心備課、鉆研教材；課上激情四溢、愉悅師生；課下引領(lǐng)學(xué)生、潛移默化。作為班主任，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重孩子的差異個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)點(diǎn)亮光！

她每天用自己的快樂(lè)塑造孩子的快樂(lè)，用自己的人格影響孩子的人格，用自己的熱情煥發(fā)孩子的激情。她無(wú)愧于“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”的光榮稱號(hào)！

3、她懷著滿腔的熱情成為育英平凡而又光榮的一名教師。立足教育陣地，明德育人，止于至善；扎根三尺講壇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡心竭力，無(wú)怨無(wú)悔，具有過(guò)硬扎實(shí)的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，獨(dú)特個(gè)性的魅力。她以心換心，以情動(dòng)情，演繹著育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校美麗校園的桃李芬芳。

4、她堅(jiān)信“親其師，信其道”的道理。在工作中不斷堅(jiān)持，不斷反思，不斷改變，不斷完善，致力于建立和諧、愉悅的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生喜歡的師長(zhǎng)、朋友。腳踏實(shí)地，她把奉獻(xiàn)變成一種虔誠(chéng)的信念；知行合一，她讓學(xué)習(xí)成為一種幸福的體驗(yàn)。

她竭盡全力，用專業(yè)的知識(shí)、溫柔的性格，民主的氛圍，細(xì)心的關(guān)懷，打動(dòng)每位學(xué)生的幼稚心靈，成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。

5、他用心去工作，用愛(ài)去育人，在育人的伊甸園里編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。他辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、耐心和恒心把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！

雖然年輕，卻謙虛好學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取,干勁十足，精益求精；更因?yàn)槟贻p而親近學(xué)生，與學(xué)生共成長(zhǎng)。他把專心匯入教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，將亦師亦友演繹得淋漓盡致。他是學(xué)生向往而喜愛(ài)的好老師。

6、她工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。她用心經(jīng)營(yíng)著課堂，用情詮釋著教育；用創(chuàng)意啟迪著學(xué)生，讓夢(mèng)想和學(xué)生一起飛翔。

她以校為家，愛(ài)生如子，團(tuán)結(jié)同志，甘于奉獻(xiàn)。她用自己的教育信念靈動(dòng)著一節(jié)節(jié)高效的課堂，學(xué)生徜徉其間，能力和品質(zhì)都能得到提升?！皩W(xué)生最喜愛(ài)的老師”之稱謂于她實(shí)至名歸。

第五篇：學(xué)生最喜愛(ài)的老師事跡

做學(xué)生最喜愛(ài)的老師

湖北省沙洋縣殷集小學(xué)鄭炎新我1977完成學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，帶著極大的熱情與美好的夢(mèng)想走上神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間，已走過(guò)了36個(gè)春秋，我把人生的黃金時(shí)代與美好的青春獻(xiàn)給了我熱愛(ài)的事業(yè)以及我心愛(ài)的孩子們，我無(wú)怨無(wú)悔，勝感欣慰！

送走了一批又一批的畢業(yè)生，迎來(lái)了一批又一批的新生，目睹著孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從無(wú)知的玩童變成知識(shí)豐富的翩翩少年，是我最大的快樂(lè)與滿足。同時(shí)，我也深深地感謝與我朝夕相處的孩子們，是他們純真的笑臉與稚嫩的童音伴我度過(guò)了難忘的歲月。教學(xué)相長(zhǎng)，我從孩子們身上也學(xué)到了許許多多的東西。

在教學(xué)中，我始終主張快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，我努力營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我充分挖掘教材的快樂(lè)因素，利用生動(dòng)的教學(xué)方法與靈活的教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)；另一方面，我用自己積極向上的情感感染孩子，無(wú)論生活中發(fā)生什么事，我始終面帶微笑地給孩子們上課，讓孩子們覺(jué)得很親切，很放松，始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，怎樣讓學(xué)生快速記憶而映像深刻，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，就顯得格外重要。我做了數(shù)字卡片，編撰了數(shù)字象形短語(yǔ)，如6，編成6像哨子嘟嘟響等，并充分利用現(xiàn)代教育手段，用生動(dòng)的畫(huà)面與優(yōu)美的音樂(lè)勾起孩子的學(xué)習(xí)欲望和熱情。這樣，原本

在人們印象中枯燥無(wú)味的漢數(shù)字變得生動(dòng)有趣多了，學(xué)生學(xué)得津津有味。十分輕松的認(rèn)識(shí)了數(shù)字。

快樂(lè)學(xué)習(xí)的最終目的是為了取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，孩子們是最大的受益者，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中始終名列前茅。

在日常生活中，我不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，像長(zhǎng)輩一樣無(wú)微不至地關(guān)懷他們，照顧他們，用自己的愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子幼小的心靈。

我班有個(gè)特殊兒童，叫謝紅英。小女孩乖巧懂事，可是患先天性肛漏。使她不能像別是孩子一樣正常生活。對(duì)于她，我給予了她更多的關(guān)愛(ài)。課堂上，我關(guān)注她的一舉一動(dòng)，課后，我經(jīng)常和她聊天，并教育其他同學(xué)幫助她，愛(ài)護(hù)她。我的行為感染了孩子們，所有的孩子并沒(méi)有她與眾不同而歧視她，反而爭(zhēng)相去幫助她，這讓我由衷地感到高興。現(xiàn)在，小女孩已長(zhǎng)大成人，我時(shí)常想起，由衷地為她感到高興。

對(duì)特殊的兒童給予特別的關(guān)愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生也是如此。我班有個(gè)小男孩，叫康明喆。男孩子長(zhǎng)得很帥，但很調(diào)皮。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，任課老師反映都不太好。面對(duì)這樣的孩子，我并不是一味地批評(píng)、教育他，而是耐心地幫助他、教育他。讓他盡快地改掉一些壞毛病，成為人人喜愛(ài)的孩子。比如，他在上課時(shí)，喜歡插嘴，我就笑著告訴他，老師、同學(xué)講話時(shí)，要仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)別人說(shuō)話也是一種本領(lǐng)，而且是一種有禮貌的行為。漸漸地，他的自制能力強(qiáng)起來(lái)了。但壞的習(xí)慣是一種可怕的勢(shì)力。要想一下子改正過(guò)來(lái)，談何容易！他還

是不停地在班級(jí)里惹是生非，小錯(cuò)誤不斷！怎么辦呢？我苦思索，并向別的老師請(qǐng)教。通過(guò)耐心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是很熱心，同時(shí)也喜歡別人贊美他。于是，我讓他負(fù)責(zé)分發(fā)班級(jí)的做業(yè)，管班級(jí)的衛(wèi)生。這樣一來(lái)，他可高興啦！在為班級(jí)做事的同時(shí)，他對(duì)自己也更負(fù)責(zé)了。我抓住時(shí)機(jī)不斷地表?yè)P(yáng)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的確進(jìn)步不少。畢業(yè)考試各門(mén)學(xué)科都取得了優(yōu)秀。

學(xué)校生活應(yīng)該是豐富多彩的。孩子們通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，更加愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校。因此，我總是帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，并從中學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們不甘示弱，在入場(chǎng)式和各類競(jìng)賽都有較好的表現(xiàn)。并獲得了校精神文明獎(jiǎng)，孩子們?yōu)榇藲g呼雀躍。

在接下來(lái)的寫(xiě)字比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，孩子們都有突出的表現(xiàn)。在前不久，慶六一文藝演出中，我爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)巳硕忌吓_(tái)表演，歡度自己的節(jié)日。結(jié)果，我班的舞蹈《踏浪》大獲成功，榮獲一等獎(jiǎng)。小品表演也輕松有趣，榮獲三等獎(jiǎng)。孩子們動(dòng)情的表演，博得了大家的一致好評(píng)，并給大家留下了深刻、美好的回憶。

廣泛的興趣與愛(ài)好讓我和學(xué)生走得更近，不斷地充電讓我在教學(xué)中游刃有余。課余，我愛(ài)看書(shū)、唱歌、運(yùn)動(dòng)……并從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在音樂(lè)中陶冶情操，在運(yùn)動(dòng)中得到健康。而所有是這一切，都是為了回報(bào)我心愛(ài)的孩子們。

從教將近36年，我對(duì)工作的熱情不減當(dāng)年。在充滿酸甜苦辣的教學(xué)生涯中磨練了自己，與天真活潑的孩子相伴，與他們共學(xué)習(xí)，共

成長(zhǎng)，我是多么地快樂(lè)與自豪！孩子們，感謝你們對(duì)我的信任，讓我有幸成為你們最喜愛(ài)的老師，還有什么讓我比這更高興的呢？同時(shí)，我也要想愛(ài)我的孩子們說(shuō)，你們也都是我最愛(ài)的孩子！我深深地感謝你們給我這么高的榮譽(yù)！