第一篇：高中生活演講稿

老子有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！?/p>

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復(fù)存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日！步入高中，意味著我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，可這也揭開了另一個(gè)挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時(shí)代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

人生之路，何止千里？短短數(shù)個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運(yùn)?？晌覀儫o需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已！高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂上頗有領(lǐng)會，請用你的音樂譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長……

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。老師們，同學(xué)們：

你們好！很榮幸能夠有機(jī)會在這里講話。記得從前，每次路過二中，心里都會默默許愿：以后我也要來這里上學(xué)。每當(dāng)看見二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學(xué)一樣，當(dāng)接過錄取通知書的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說：“二中，我來了。” 曾經(jīng)的夢想終于實(shí)現(xiàn)，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過后，我感到了不曾有過的壓力。為什么，說不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴(yán)而令人敬畏的氣氛；看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書和同學(xué)認(rèn)真演算后留下的字跡；還有上學(xué)放學(xué)時(shí)，學(xué)長學(xué)姐們臉上洋溢的自信的笑容。

我才明白：剛進(jìn)校的我們來自四面八方，接受了不同的中學(xué)文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學(xué)習(xí)二中精神，融入二中文化，還需要一個(gè)長期奮斗的過程。做一名學(xué)生不容易，做一名優(yōu)秀的學(xué)生很難；做一名二中生不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人更難。現(xiàn)在，我們微笑著走進(jìn)這里，今后，我們還要微笑著帶著二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵(lì)學(xué)、敦行”的精神發(fā)揚(yáng)光大。

良好的習(xí)慣是成功的前提。作為一名二中學(xué)生，行為規(guī)范是一項(xiàng)我們要用三年認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守的必修課。

自尊自愛，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，遵守公德。

看似樸實(shí)的幾句話，看似簡單的幾項(xiàng)規(guī)范，卻需要比鐵杵成針更長久的堅(jiān)持，比滴水穿石更堅(jiān)定的意志，把他們當(dāng)作我們今后為人處世的準(zhǔn)則，日常生活的一部分。對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

沒有規(guī)矩不成方圓。奧運(yùn)賽場上，正是那些規(guī)則讓每一場賽事精彩絕倫，運(yùn)動(dòng)員得以發(fā)揮最佳水平，做到更高，更快，更強(qiáng)。圓形的球只有在方形的規(guī)則下才能展示出最獨(dú)具特色的魅力，使得球類運(yùn)動(dòng)成為最引人注目的運(yùn)動(dòng)之一。

總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢想的旅途中，要嚴(yán)守行為規(guī)范，舉手投足，一顰一語都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當(dāng)之無愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！

請記住，今天，我們以二中為榮；明天，二中以我們?yōu)闃s！

第二篇：高中生活演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。以下是小編整理的高中生活演講稿，供大家參考！高中生活演講稿

老子有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！?/p>

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復(fù)存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日！

步入高中，意味著我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，可這也揭開了另一個(gè)挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時(shí)代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

人生之路，何止千里？短短數(shù)個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運(yùn)?？晌覀儫o需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已！高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂上頗有領(lǐng)會，請用你的音樂譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長……

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。

老師們，同學(xué)們：

你們好！

很榮幸能夠有機(jī)會在這里講話。記得從前，每次路過二中，心里都會默默許愿：以后我也要來這里上學(xué)。每當(dāng)看見二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學(xué)一樣，當(dāng)接過錄取通知書的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說：“二中，我來了。”

曾經(jīng)的夢想終于實(shí)現(xiàn)，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過后，我感到了不曾有過的壓力。為什么，說不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴(yán)而令人敬畏的氣氛；看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書和同學(xué)認(rèn)真演算后留下的字跡；還有上學(xué)放學(xué)時(shí)，學(xué)長學(xué)姐們臉上洋溢的自信的笑容。

我才明白：剛進(jìn)校的我們來自四面八方，接受了不同的中學(xué)文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學(xué)習(xí)二中精神，融入二中文化，還需要一個(gè)長期奮斗的過程。做一名學(xué)生不容易，做一名優(yōu)秀的學(xué)生很難；做一名二中生不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人更難。現(xiàn)在，我們微笑著走進(jìn)這里，今后，我們還要微笑著帶著二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵(lì)學(xué)、敦行”的精神發(fā)揚(yáng)光大。

良好的習(xí)慣是成功的前提。作為一名二中學(xué)生，行為規(guī)范是一項(xiàng)我們要用三年認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守的必修課。自尊自愛，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，遵守公德?？此茦銓?shí)的幾句話，看似簡單的幾項(xiàng)規(guī)范，卻需要比鐵杵成針更長久的堅(jiān)持，比滴水穿石更堅(jiān)定的意志，把他們當(dāng)作我們今后為人處世的準(zhǔn)則，日常生活的一部分。對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

沒有規(guī)矩不成方圓。奧運(yùn)賽場上，正是那些規(guī)則讓每一場賽事精彩絕倫，運(yùn)動(dòng)員得以發(fā)揮最佳水平，做到更高，更快，更強(qiáng)。圓形的球只有在方形的規(guī)則下才能展示出最獨(dú)具特色的魅力，使得球類運(yùn)動(dòng)成為最引人注目的運(yùn)動(dòng)之一。

總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢想的旅途中，要嚴(yán)守行為規(guī)范，舉手投足，一顰一語都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當(dāng)之無愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！

請記住，今天，我們以二中為榮；明天，二中以我們?yōu)闃s！

尊敬的各位來賓：

大家好！

今天我們所要討論的是一個(gè)與高中生活密切相關(guān)的話題：如何有尊嚴(yán)并愉快地度過高中三年。

高中是一塊潔白的畫布，只有杰出的畫家才能繪出最美的圖案；高中是一段華美的樂曲，只有優(yōu)秀的樂師才能指揮出最完美的音響；高中是一匹馳騁的駿馬，只有勇敢的騎手才足以駕馭它。高中的生活是彩色的，每一天都充滿陽光，充滿芳草清新，然而高中又是嚴(yán)肅的，它有著壓力，有著競爭。高中是一塊平面鏡，你以如何的姿態(tài)面對，那么它就將以相同的姿態(tài)面對你。笑對生活，生活因每一天而精彩。

生活中我們常常會無意間涉及到有關(guān)尊嚴(yán)的話題，尊嚴(yán)，這是一個(gè)人們探求了千年的課題。何為尊嚴(yán)，尊嚴(yán)不是淺薄地認(rèn)為就是面子，面子是只不過是人類發(fā)展進(jìn)程中對虛榮的冠冕堂皇的解釋。尊嚴(yán)不是金錢可以買來的，也不是別人施舍來的，尊嚴(yán)是靠自己努力爭取來的。在緊張的高中生活中，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)第一，這種想法固然不錯(cuò)，但把學(xué)習(xí)看得比一切都重要，這就有些不合情理了，這就好比一道菜，學(xué)習(xí)是主料，而其他的興趣等就是佐料，請大家想一想一道只有主料沒有輔料的菜會美味嗎？如果人生只要主料就夠了，那么我們只要吃青菜就好了，又何必“勞神苦思”地做成炒青菜呢？這可不是獲得尊嚴(yán)的途徑。還有一部分人認(rèn)為“人生得意須盡歡”高中正是“風(fēng)華正茂”之時(shí)應(yīng)該好好玩，這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這無異于我們只要吃些鹽巴，蔗糖、醬油就可以生存的大謬論。其實(shí)尊嚴(yán)往往掌握在自己手上，人自重才會有尊重。全面發(fā)展才是獲得尊嚴(yán)的不二法門，尊嚴(yán)得來不易，每一個(gè)行動(dòng)都應(yīng)該考慮一下，這樣做對嗎，每一次反思都是前進(jìn)的標(biāo)志。也許在大多數(shù)人的心目中高中的生活是枯燥乏味，暗無天日的，確實(shí)在高中我們所必須面對的是升學(xué)的壓力，但在緊張中應(yīng)該尋求愉快，自得其樂。學(xué)習(xí)不是一種受罪，即使它無法成為享受，也不該抱怨厭惡逃避?？鞓吩从趦?nèi)心而不是外界的改變，這就好像人民的幸福指數(shù)一樣，物質(zhì)生活水平提高了，但心里的幸福感卻沒有了，那就說明精神遂平降低了。在壓力之下，埋怨似乎成了“生活必需品”，這樣怎么會愉快呢？首先每天起來都應(yīng)該對自己充滿信心，要有陽光心態(tài)，接著在平時(shí)要多歡笑，喜悅要與他人分享才會更愉快。

其實(shí)，尊嚴(yán)與愉快是有著不可分割的關(guān)系，只有獲得尊嚴(yán)的人才有獲得愉快的資格，只有每天都熱情洋溢，內(nèi)心愉快的人才有獲得尊嚴(yán)的“通行證”。

所以讓我們充斥著熱情，讓我們笑對生活，讓我們有尊嚴(yán)并愉快地度過高中生活。

第三篇：關(guān)于高中生活的演講稿

關(guān)于高中生活的演講稿

關(guān)于高中生活的演講稿 尊敬的各位老師、同學(xué)： 早上好！

夏天總是伴著歡歌與淚水。有人畢業(yè)離開就意味著有新生的到來。似乎一切正如日歷上的昨天，歷歷在目。

還記得軍訓(xùn)時(shí)，教官黑黝黝的臉龐和沙啞的口號：還記得運(yùn)動(dòng)會上，你我站在主席臺上為同學(xué)擊鼓歡呼的聲影：還記得合唱時(shí)，你我肩并肩的放聲高歌：還記得，你我的小板凳。你我的高一。當(dāng)時(shí)光不再，你與我從學(xué)妹、學(xué)弟變成了學(xué)長、學(xué)姐，從我要去一中變成了我在一中。而時(shí)光正如一臺打磨機(jī)，逐漸磨去了我們許多的棱角。我們在一中學(xué)會的不只是考試，更多的是一種感恩。我們學(xué)會了去感謝與我們坐膝長談的老師，學(xué)會了去感謝大雪為我們親自掃雪的校長，也學(xué)會了去感謝在我們成長中留下足跡的你我他。在一中，我們或許曾歡笑也曾哭泣，我們爭吵過但我們依舊是朋友。因?yàn)檫@個(gè)夏天有你，所以高一對我而言不再是煎熬而是幸福。

又是一年夏，成長的路上少不了坎坷，如果沒有那個(gè)叫我們“大齡兒童”的班主任，或許我會一直沉浸在失敗的低谷里，我記得她告訴過我，不必太過在乎別人怎么看你，有朝一日，當(dāng)你成功了，人們不會說你曾經(jīng)的失敗，只會感嘆你今天的輝煌。正是這句話，讓我從太過在乎中走出來。在這里，我要感謝她教會我成長，給我留下一個(gè)不一樣的高一。

或許這就是我們的曾經(jīng)，是夏天的排球賽，是秋天的銀杏樹，是冬天的大雪，是春天的圖書館。因?yàn)闀r(shí)光駐留過回憶，所以青春依舊還是我們的青春。

時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然還緊握嗎？最后，請抓住高一或是高二的尾巴，讓我們一同去暢想屬于我們的小時(shí)代。

第四篇：高中學(xué)習(xí)與生活演講稿

1919年5月4日，在古都北京爆發(fā)了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運(yùn)動(dòng)，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾同仇敵愾，共同奏起一曲

浩氣長存的時(shí)代壯歌。

是年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎近郊的凡爾賽宮召開了戰(zhàn)后和平會議。會上，中國代表最初提出的取消列強(qiáng)某些特權(quán)的七項(xiàng)希望條件及廢除二十一條不平等條約的要求均被無理否決，最后和會竟將原德國在山東攫取的一切權(quán)益轉(zhuǎn)由日本接管。

消息傳入國內(nèi)，激起全國人民的強(qiáng)烈抗-議。5月4日下午，北大等十幾所學(xué)校3000余名學(xué)生聚集天-安-門廣場，喊出了“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國-賊”，“廢除二十一條”，“誓死力爭”，“還我青島”等口號。游-行隊(duì)伍到東交民巷使館區(qū)請?jiān)肝垂颓巴w家樓胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陸宗輿是北洋政府與日本具體交涉的親日派官僚。當(dāng)時(shí)，曹已嚇得躲了起來，憤怒的學(xué)生就將在曹宅的章

宗祥痛打一頓，并放火焚燒了曹宅。這時(shí)，大批軍警趕到，當(dāng)場逮捕了32名學(xué)生。在廣大學(xué)生針鋒相對的斗爭下，在各界的強(qiáng)烈聲

援下，被捕學(xué)生很快被釋放了，但運(yùn)動(dòng)的目的并未實(shí)現(xiàn)。5月19日，北京大中學(xué)校2.5萬多人舉行總罷課，并進(jìn)行大規(guī)模的愛國運(yùn)動(dòng)

。6月3、4、5日，更多的學(xué)生走向街頭，抗-議軍閥政府的倒行逆施，800多名學(xué)生被捕入獄，當(dāng)局甚至用北大校舍作臨時(shí)監(jiān)獄來關(guān)押

學(xué)生。

駭人聽聞的六三大拘捕激起全國各地更強(qiáng)烈的反抗。大江南北、長城內(nèi)外，群起響應(yīng)，正義凜然、不畏強(qiáng)暴的愛國斗爭從星星

之火，漸成燎原之勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國有20多個(gè)省區(qū)，100多個(gè)大中城市卷入到這場如火如荼的洪流之中，尤以上海爆發(fā)的六三運(yùn)動(dòng)規(guī)

模最大。6月5日，上海工人自動(dòng)舉行罷工，支援學(xué)生的反帝愛國斗爭。以日商內(nèi)外棉第三、四、五紗廠工人帶頭，全市六七萬工人

罷工。同時(shí)，上海商人也舉行了罷市。一些地方的工人、商人積極響應(yīng)，推動(dòng)了斗爭的發(fā)展。迅猛擴(kuò)大的斗爭形勢給反動(dòng)當(dāng)局以極

大壓力。6月7日，北京政府被-迫釋放被捕學(xué)生。6月10日，下令撤銷了曹、章、陸的職務(wù)。但是，6月17日，北京政府又電令中國代

表，同意在和約上簽字。為此，又引發(fā)了新的一輪抗?fàn)?，拒絕和約簽字的呼聲如潮，全國各地發(fā)往巴黎抗-議簽字的電報(bào)就達(dá)7000余

份，中國代表終于沒有出席和約簽字儀式。

賣國-賊被罷黜，和約被拒簽，這場反帝愛國運(yùn)動(dòng)取得了初步的勝利。它是中國歷史上第一次徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封

建勢力的偉大斗爭。

五四運(yùn)動(dòng)也是一次高揚(yáng)“民-主”與“科學(xué)”旗幟的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，其持續(xù)的時(shí)間更長，影響也更深廣。

以1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年》雜志(第二年改名為《新青年》)為標(biāo)志，新文化運(yùn)動(dòng)開始興起。1917年，陳獨(dú)秀到北大

任教，編輯部也遷往北京。蔡元培、李大釗、胡適、魯迅等都積極參與到運(yùn)動(dòng)之中來，特別是采用白話文后，每期雜志的發(fā)行量從

1000余份激增到一萬五六千份，影響迅速擴(kuò)大。新文化運(yùn)動(dòng)其基本的口號是“德先生”和“賽先生”，即民-主和科學(xué)，“要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)，舊宗教;要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽

先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)”。這股追求民-主、追求真理的思想解放潮流有力地動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，使大批知識

分子特別是青年學(xué)生接受了一次深刻的思想洗禮，為后來爆發(fā)的群眾愛國運(yùn)動(dòng)作了充分的思想、輿-論準(zhǔn)備;五四愛國運(yùn)動(dòng)，則又極

大地推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展，為其開拓了新的空間，注入了新的活力?！拔逅摹敝笠荒陜?nèi)，全國各地新創(chuàng)辦的鼓吹新思潮的期刊達(dá)400余種，新成立的進(jìn)步社團(tuán)達(dá)三四百個(gè)，尤其是馬克思主義得到廣泛傳播。

五四愛國運(yùn)動(dòng)中，中國工人階級開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共-產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群

眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共-產(chǎn)-黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上講，五四運(yùn)動(dòng)以中

國新民-主主義革命的偉大起點(diǎn)而載入史冊。

五四運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展，也是中國舊民-主主義革命的結(jié)束和新民-主主義革命的開端。1919年5月4日，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，要求拒絕在巴黎和會上簽字，承辦交通總長曹汝霖、貨幣局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥。這次

運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義和工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共-產(chǎn)-黨的成立在思想上、干部上準(zhǔn)備了條件，為二十世紀(jì)中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。

五四運(yùn)動(dòng)的最大成果，就是中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學(xué)習(xí)和運(yùn)用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實(shí)際結(jié)合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學(xué)、民-主精神的主流。

正文：

五四運(yùn)動(dòng)的背景：

1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線，控制了山東省，奪去德國在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。

1918年大戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗。1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團(tuán)，以戰(zhàn)

勝國身分參加和會，提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán)，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從

德國手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會在帝國主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德

國在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在“和約”上簽字，從而激起了中國人民的強(qiáng)烈反對。

五四運(yùn)動(dòng)的作用：

五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義和工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共-產(chǎn)-黨的成立在思想上、干部上準(zhǔn)備了條

件，為二十世紀(jì)中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。早在十九世紀(jì)末，中國人就在學(xué)習(xí)西方的過程中，開始接觸到馬克思學(xué)說，但那

只是一些零星的介紹。直到五四運(yùn)動(dòng)之前，先進(jìn)的中國人使用的思想武器還主要是西方資產(chǎn)階級的進(jìn)化論、天賦人權(quán)說等。他們所

向往和追求的大都還是西方文明。五四運(yùn)動(dòng)使人們受到了一次生動(dòng)的教育，西方列強(qiáng)的弱肉強(qiáng)食，俄-國十月革命的影響，迫使人們

不得不對自己的追求作出新的反剩此時(shí)，《新青年》公開發(fā)表宣言，宣稱“我們相信世界上的軍國主義和金力主義(按：指帝國

主義和資本主義)，已經(jīng)造了無窮罪惡，現(xiàn)在是應(yīng)該拋棄的了”。此后，有不少報(bào)刊對社會主義思潮和馬克思學(xué)說給予前所未有的關(guān)注，馬克思主義的經(jīng)典著作也被陸續(xù)翻譯出版。經(jīng)過反復(fù)的研究、比較和鑒別，先進(jìn)的中國人才在五四運(yùn)動(dòng)以后最終選擇了馬克

馬克思主義為中心的思想運(yùn)動(dòng)。五四新文化運(yùn)動(dòng)的最大成果，就是中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學(xué)習(xí)和運(yùn)用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳

播和它在同中國實(shí)際結(jié)合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學(xué)、民-主精神的主流。

五四運(yùn)動(dòng)是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民-主主義革命到新民-主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國共-產(chǎn)-黨的建立準(zhǔn)備了條件。

結(jié)束語：

五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民-主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新階段。在中國的民-主革命運(yùn)動(dòng)中，知識分子是首先覺悟的成分。由于那個(gè)時(shí)期新的社會力量的生長和發(fā)展，使中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民-主革命出現(xiàn)一個(gè)壯大了的陣營，這就是中國的工人

階級、學(xué)生群眾和新興的民族資產(chǎn)階級所組成的陣營。而在“五四”時(shí)期，英勇地出現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)先頭的則有數(shù)十萬的學(xué)生。

第五篇：高中生活

未經(jīng)奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇?jiǎng)?lì)志文，如果你們可以在某次做作業(yè)累了或者考試考砸了的時(shí)候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續(xù)奮斗，我想我的目的就達(dá)到了吧。

現(xiàn)在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時(shí)候，總是很難去描繪它。有人認(rèn)為我的高中枯燥得可怕。進(jìn)了文科班之后，我基本上就是一個(gè)別人眼中的學(xué)霸。如果我記得沒錯(cuò)，從高中進(jìn)來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個(gè)埋著頭認(rèn)真做作業(yè)的人，是一個(gè)提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續(xù)刷題的人，是那個(gè)中午班上的人都在睡覺了還要繼續(xù)看書的人。

有的時(shí)候，我也在想你怎么就在別人面前表現(xiàn)得那么學(xué)霸。比如說在別人討論點(diǎn)正常高中女生談?wù)劦臇|西的時(shí)候，為什么會一點(diǎn)興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時(shí)候，為什么會仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時(shí)候，為什么會稍微走一下就往班上走回去繼續(xù)刷題。