第一篇：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)打印格式

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）打印格式

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）用紙、頁面設(shè)置要求

畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)按規(guī)定格式用激光打印機單面打印，紙張大小一律使用國際標準A4型復(fù)印紙。頁面設(shè)置：版心為297×210mm；頁邊距要求：每一面的上方（T）2 cm，下方（B）2cm，左（L）2.0 cm，右（R）2cm，裝訂線（T）0.5 cm，裝訂線位置（T）左，頁腳1cm，頁眉1cm，頁碼設(shè)置為：插入頁碼，居中；其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認設(shè)置。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容打印要求

（一）論文題目：使用小二號黑體，加粗,居中。若有副標題，四號黑體。

（二）系、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、（小四號楷體，加粗），依次排印在論文題目下（上空一行，居中），如：

×××系×××專業(yè)（單倍行距）

×××（學(xué)號）×××（姓名）指導(dǎo)教師 ×××

（三）摘要（上空一行，縮進2個漢字字符）

中文摘要采用小五號楷體，英文摘要采用五號“TimeNewRoman”字型；行距設(shè)置為：單倍行距。

【摘 要】(小五號黑體，加粗)××（小五號楷體，加粗）

（四）關(guān)鍵詞

中文關(guān)鍵詞（3—5個）采用小五號楷體，英文關(guān)鍵詞采用五號“TimeNewRoman”字型；行距設(shè)置為：單倍行距。

【關(guān)鍵詞】(小五號黑體，加粗)×××；××；××；×××

（小五號楷體，加粗）

（五）目錄（可省項）

采用五號字，其中每章標題用黑體字，每節(jié)標題用宋體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“??”相連，目錄中標題應(yīng)與正文中標題一致。

（六）正文行間距要求

正文行距設(shè)置：設(shè)單倍行距。

每章題目與每節(jié)題目之間的行距設(shè)置：設(shè)單倍行距，段前1行、段后0.5 行。

每節(jié)題目與小節(jié)題目之間的行距設(shè)置：單倍行距，段前0.5 行。

（七）正文章節(jié)序號編制可采取以下格式：

第一種：

1.1

1.1.1

第二種

一、（一）

1.（1）

理工科專業(yè)應(yīng)采用第一種。

各系可根據(jù)專業(yè)特點統(tǒng)一選擇其中一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。

正文字體要求及章節(jié)序號編制如下所示：

第一種：×××××××××××××××××××（頂格，四號黑體）

1.1 ×××××××××××××××××××（頂格，小四號黑體）

----（內(nèi)容省略）----

（首行縮進2個漢字字符，五號宋體，英文五號“Times New Roman”）

1.1.1 ××××××××××××××××××××（五號黑體）

------------

（首行縮進2個漢字字符，五號宋體）

1.2×××××××××××××××××××××（小四號黑體）

------------（內(nèi)容省略）----（首行縮進2個漢字字符,五號宋體）

1.×××××××××××（左縮進2個漢字字符，五號黑體）

------------（內(nèi)容省略）----

（八）畢業(yè)論文（設(shè)計）的公式、圖與表

公式號可以章分組編號，如（2-4）表示第二章的第4個公式。

公式盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調(diào)整至基本居中。

圖與表可以章分組編序號，如圖3-5表示第三章的第5幅圖。也可不示章節(jié)按先后順序編號。

圖與表應(yīng)有相應(yīng)的名稱，如“實驗系統(tǒng)流程示意圖”。

圖序與圖名居中置于圖的下方。

表序與表名置于表的上方。

（九）畢業(yè)論文（設(shè)計）文后注釋（可省項）、參考文獻

參考文獻（五號黑體，上空二行）

[1] ×××××××××××××××××××××（五號宋體）

[2] ××××××××××××××××××××××××××

正文引用參考文獻處應(yīng)以方括號右上標注出。如“??效率可提高25%”,表示此結(jié)果援引自參考文獻2。

參考文獻的編寫方式為：

j期刊文獻的格式：“[編號](空一格)作者.文章題目名（加文獻種類）.期刊名,年份,卷號(期數(shù)):引 15 [2]

文頁碼.”例如：

[1] 楊揚，王玉，周洲.油田儲層非均質(zhì)性研究[J].高院地質(zhì)學(xué)報，2000，4（3）：223-230.m圖書文獻的格式：“[編號](空一格)作者.書名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.”例如：

[1] 戴功，紀律.油氣儲層地質(zhì)學(xué)[M].天津：石油大學(xué)出版社，2000，110-119.c論文集的格式：“[編號](空一格)作者.文章題目名.論文集名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.” 例如：

[1] 孫力.儲層條件下水淹油層測井響應(yīng)機理實驗研究[A].96國際學(xué)術(shù)討論會論文集[C].北京：石油工業(yè)出

版社，2000,10-11.注：作者為3位以上的，姓名寫到第三位，余者寫“，等”。

注：A--論文集中的文章；J—期刊；C—論文集；M—書；D—學(xué)位論文S—標準；P—專利；EB/OL—電子文檔

文科論文的文后注釋格式參照參考文獻格式，但序號不能使用[1]，[2]，[3]等數(shù)碼表示，以免與參考文獻的序碼相混淆。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）打印順序依次為：①論文題目②系、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名③摘要④關(guān)鍵詞⑤目錄（可省項）⑥正文⑦文后注釋（可省項）⑧參考文獻⑨英文論文題目、系、專業(yè)、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞。

第二篇：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院2010

張揚協(xié)會個性，放飛創(chuàng)新思維，展示魅力社聯(lián)，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院2010-2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生社團聯(lián)合會工作計劃。走過2009年，邁入了新的一年，在院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生社團聯(lián)合會人的努力下，學(xué)生社團聯(lián)合會干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，2010學(xué)年，我院學(xué)生社團聯(lián)合會將繼續(xù)在現(xiàn)今工作基礎(chǔ)上，不斷完善和改進工作方法，進一步完善學(xué)生社團的內(nèi)部組織建設(shè)和體系建設(shè)，拓展各個學(xué)生社團的品牌活動深遠意義，為全院學(xué)生提供挖掘自我魅力的舞臺。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，將我院的學(xué)生社團聯(lián)合會做的更好更強。

一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實中共中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的精神，以人為本，結(jié)合大學(xué)生應(yīng)負的時代責任和自身發(fā)展的需要，探索新形勢下社團發(fā)展的新思路，工作計劃《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院2010-2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生社團聯(lián)合會工作計劃》。進一步豐富和弘揚具有地域特色和學(xué)校特色的校園文化，開展多種特色的學(xué)術(shù)科技體育藝術(shù)及娛樂活動.有機結(jié)合德育智育體育美育,營造百花齊放、各擅專長的文化繁榮。

二、工作目標

1、創(chuàng)新工作機制，加強社團管理，以穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)、監(jiān)督、管理為手段，努力建設(shè)好10-15個精品社團，逐步形成精品社團有特色，社團活動吸引力強，學(xué)生參與面廣，開展活動品味、層次相對較高的社團文化格局。

2、加強各個學(xué)生社團之間經(jīng)驗交流，探討社聯(lián)發(fā)展，提升社團發(fā)展層次和水平，力爭在走出有自己特色的社團發(fā)展之路,用以加快社聯(lián)發(fā)展步伐。

3、開展好社團成果展示會，同類社團交流會，社團工作研討會等活動。積累活動經(jīng)驗，總結(jié)活動成果，提高社團文化蘊涵。

4、提高社聯(lián)內(nèi)部學(xué)生干部綜合素質(zhì)，打造一支戰(zhàn)斗力強，有組織，有紀律的學(xué)生管理隊伍。

三、工作要點

1、組織各部門各社團干部學(xué)習(xí)

2、加大學(xué)生社團聯(lián)合會的宣傳活動，力爭學(xué)院學(xué)生的傾力參與

3、協(xié)助社聯(lián)各部開展納新工作

4、協(xié)助其他各部開展品牌特色活動，并與組織學(xué)生社團會徽會標展示活動及社團文化巡禮月開幕式

第三篇：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部

會議紀要

[2006] 23號

為了進一步規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機遇積極發(fā)展，迎接2007年教育部本科教學(xué)水平評估，我院于2006年8月23日至8月25日，在漳州賓館召開第三次教學(xué)工作會議，福建師范大學(xué)副校長汪文頂教授、名譽院長陳蘭蓀教授、董事會助理戴景星先生、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各系、部、教研室主任、學(xué)術(shù)委員會成員、教學(xué)工作委員會成員、教學(xué)督導(dǎo)組成員、相關(guān)部門負責人出席了此次會議，現(xiàn)將會議情況紀要如下：

一、會議對學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)工作委員會、教學(xué)督導(dǎo)組有關(guān)成員進行了調(diào)整，調(diào)整情況如下：

1、學(xué)術(shù)委員會成員名單：

主任委員：陳蘭蓀

副主任委員：黃國盛（常務(wù)）肖華山潘新民

委員：劉靜張永祥賴耀先劉一承羅永光方幼蘭

2、教學(xué)工作委員會成員名單：

主任委員：黃國盛

副主任委員：劉靜肖華山張永祥

委員：潘新民賴耀先劉一承羅永光方幼蘭黃其民孫文緣陳向芳周書磊

秘書: 曾富珍張曉云

3、教學(xué)督導(dǎo)組成員名單：

組長：張永祥

成員：潘新民賴耀先劉一承羅永光方幼蘭黃其民王燕芳

黃金湘

二、黃國盛院長在會上作了福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃報告（征求意見稿），在報告中，提出了“十五”期間發(fā)展狀況、“十一五”期間面臨的形勢、發(fā)展指導(dǎo)思想與奮斗目標、發(fā)展的主要任務(wù)與具體指標、改革發(fā)

展的思路和措施五方面的內(nèi)容。其中院長黃國盛教授特別詳盡地描述了后三方面，并對細節(jié)部分進行了闡釋。與會人員認真聽取報告，分組對報告進行認真、熱烈的討論，并一致認為報告準備充分、內(nèi)容充實、目標明確、具體、切合實際。并對“十一五”發(fā)展規(guī)劃中的內(nèi)容提出了許多寶貴的意見，主要集中在：①具體指標中，提出應(yīng)對海東地區(qū)的人才需求進行調(diào)研，從而指導(dǎo)我院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，突出電子科技類學(xué)科建設(shè)；師資隊伍建設(shè)中應(yīng)引進高職稱人才和外籍教師，并穩(wěn)定教師隊伍。②改革發(fā)展思路方面，提出應(yīng)更好地發(fā)揮陳蘭蓀教授的作用，為其配備人才，創(chuàng)造條件，加強實驗室建設(shè)；應(yīng)更進一步明確思路，加強電子信息學(xué)科的師資力量。③還應(yīng)增加一些內(nèi)容：進一步強調(diào)特色和品牌建設(shè)與發(fā)展，提高教學(xué)內(nèi)涵；黨建、“兩課”的發(fā)展規(guī)劃；辦學(xué)條件中加強體育設(shè)施投入。

三、肖華山副院長作了《深化改革 規(guī)范管理狠抓質(zhì)量積極發(fā)展 》為主題的第三次教學(xué)工作會議報告，他指出此次大會是在即將迎接2007年教育部本科教學(xué)工作水平評估和學(xué)院由初創(chuàng)階段轉(zhuǎn)入發(fā)展階段的背景下召開的一次重要的專題會議，意義重大。報告中對我院一年來的教學(xué)工作進行了回顧總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗的同時，指出了我院教學(xué)工作中存在的主要問題與不足，并對我院今后一段時期的教學(xué)工作思路做出了明確闡述。本次教學(xué)工作會議對學(xué)院近兩年來教學(xué)改革的成績和經(jīng)驗進行實事求是的總結(jié)，找出存在的問題和差距，正確分析我們所面臨的形勢，明確教學(xué)工作及迎評促建的任務(wù)，對今后的教學(xué)改革和迎評工作進行一次大動員。

四、分組審議了《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)工作量計算辦法(暫行)》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院關(guān)于院內(nèi)教師職務(wù)評聘工作的試行辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)工作獎懲暫行辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)事故認定和處理的暫行辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教師命題、閱卷、評分以及試卷管理的整改要求》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院任課教師上課考勤管理暫行辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院講座管理辦法（試行）》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教師課堂教學(xué)的整改要求》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院考試違規(guī)作弊認定辦法》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院系主任工作職責》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教研室主任工作職責》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院專業(yè)負責人工作職責》、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員工作職責》十四個

教學(xué)管理文件。會議原則上通過了以上十四個文件，對上述部分文件的內(nèi)容提出了修改意見：

1、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)工作量計算辦法(暫行)》中關(guān)于新課系數(shù)增加問題、超工作量課酬問題和重復(fù)課系數(shù)問題，會議形成了幾點意見：①新課系數(shù)應(yīng)該相應(yīng)增加，助教上新課的系數(shù)為1.4，講師以上的上新課系數(shù)為1.2，同時新教師上課門數(shù)應(yīng)有所限制，提倡專精一兩門課程，課程類型各系、部若無法認定，可交由教學(xué)工作委員會認定。②重復(fù)課系數(shù)改為0.9，實驗課上課系數(shù)改為0.8。③超工作量課酬應(yīng)有所增加。

2、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院關(guān)于院內(nèi)教師職務(wù)評聘工作的試行辦法》中關(guān)于助教以上職稱評聘中的任教時限問題、講師職稱評聘的條件（連續(xù)2年考核優(yōu)秀）問題和職稱評聘條件中教學(xué)科研要求問題，會議討論決定將“連續(xù)2年考核優(yōu)秀”改為“任職期間有一次考核優(yōu)秀”，職稱評聘將逐步與師大職稱評聘接軌。

3、與會代表認為《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)工作獎懲暫行辦法》的出臺非常及時、必要，建議第三款中評教活動名次的確定應(yīng)該質(zhì)量化而不是簡單的數(shù)量化，使其起到調(diào)動教師積極性、促進教師成長的作用。

4、《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評辦法》中關(guān)于評教的權(quán)重問題、評教的對象問題和評教分數(shù)的公布范圍問題，會議形成幾點意見：①評教權(quán)重學(xué)生、督導(dǎo)組、同行教師的比例為5：3：2較為合適。②評教對象應(yīng)該是該教師所教授的所有學(xué)生。③評分應(yīng)該讓教師知曉。

以上十四個教學(xué)管理文件，學(xué)院將根據(jù)會議意見對有關(guān)部分進行進一步修改后，付諸實行。

五、為深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，促進我院教學(xué)質(zhì)量的提高。由學(xué)院黨政會議研究推薦潘新民教授為福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教學(xué)名師，并提交院教學(xué)工作委員會審議表決，經(jīng)教學(xué)工作委員會審議表決一致通過了潘新民教授為閩南科技學(xué)院教學(xué)名師。

六、黃國盛院長通報了福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院關(guān)于系、部設(shè)臵調(diào)整方案：

1、計算機與信息科學(xué)系：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

系主任：潘新民

教研室副主任：禹謝華

2、生化工程系：生物工程專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)

系主任：羅永光副主任：方幼蘭

教研室主任：黃其民

3、外語外貿(mào)系：英語專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

系主任：賴耀先

教研室副主任：孫文緣、陳孔吉

4、管理學(xué)系：市場營銷專業(yè)、工商管理專業(yè)

系主任：黃國盛（兼）

5、人文藝術(shù)系：漢語言文學(xué)專業(yè)、服裝設(shè)計與工程專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè) 系主任：劉一承

教研室副主任：陳向芳

6、大學(xué)體育部：

副主任：周書磊

7、軍事教研部：（人武部）

主任：肖華山（兼）

主任助理：蘇清山

8、實驗中心：

主任：肖華山（兼）

副主任：王燕芳、方幼蘭（兼）

9、圖書館：

館長：何瑞鑫（兼）

副館長：鄒仕恭

10、網(wǎng)絡(luò)中心：

主任：何瑞鑫（兼）

副主任：邱有冬

七、汪文頂副校長在會上作了重要講話，充分肯定了此次會議的成效，并對學(xué)院發(fā)展提出了“上軌道、上規(guī)模、上檔次”的發(fā)展要求。①“上軌道”方面，學(xué)院做得比較充分，各項工作都在有序、穩(wěn)固、健康地發(fā)展，與此同時要積極研討、完善制度，既要便于管理，又要有利于教師，要相對的合理、公正。②“上

規(guī)?！狈矫妫瑢W(xué)院從初創(chuàng)到現(xiàn)在發(fā)展速度比較快，但增幅不能太大，應(yīng)在總量的10％左右?！吧弦?guī)模”應(yīng)作為重點考慮，如今是生存與發(fā)展的關(guān)鍵時期，可通過有增有減總體增長的方式擴大規(guī)模。能在原專業(yè)生長出的新專業(yè)應(yīng)先發(fā)展，專業(yè)的數(shù)量和結(jié)構(gòu)也應(yīng)該重點考慮，同時硬件設(shè)施要同步發(fā)展。③“上檔次”方面，是學(xué)院生命線問題，是最重要，也是最艱巨的問題。在有上層次、上檔次的基礎(chǔ)上，在教師的支持和大家的共同努力下，逐步地實現(xiàn)“上檔次”。首先，在專業(yè)建設(shè)上可以啟動重點專業(yè)建設(shè)，抓住措施，一切圍繞教學(xué)工作進行，科技樓、圖書館的落成要充分發(fā)揮其作用。其次，師資隊伍的建設(shè)，在數(shù)量增加的同時，更重要的是質(zhì)量的提升。今后要以吸收、引進教學(xué)骨干和碩士研究生為主，同時為現(xiàn)有的教師創(chuàng)造工作條件，實現(xiàn)教師科研 “上檔次”，互相幫助、互相促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而使師資培養(yǎng)上層次。最后，學(xué)院的服務(wù)對象——學(xué)生，應(yīng)提高學(xué)院的生源質(zhì)量，還應(yīng)提高就業(yè)質(zhì)量，提供社會歡迎、社會認可的人才?！吧蠙n次”雖然艱巨，但要努力，將“上檔次”定為學(xué)院發(fā)展的目標。

與會人員認為，本次會議主題突出、內(nèi)容豐富、措施明確、針對性強、信息量大，為進一步深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，迎接教育部本科教學(xué)水平評估和學(xué)院下一階段的發(fā)展起了積極的推動作用。

主持人：黃國盛劉靜肖華山

出席：汪文頂陳蘭蓀黃國盛劉靜賴忠泉肖華山何瑞鑫戴景星

潘新民劉一承羅永光賴耀先方幼蘭黃金湘王燕芳 張永祥王鑾欽鄒仕恭郭曉軍張燕斌周書磊陳向芳禹謝華孫文緣陳孔吉張惠強曾富珍張曉云張心侃

請假：黃其民林樹生邱有冬

記錄：曾富珍張曉云

簽發(fā)人：肖華山

本期發(fā)至：院領(lǐng)導(dǎo)、各系、部

閩南科技學(xué)院教務(wù)部

2006年9月1日

第四篇：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院水電費管理制度

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院

水電費管理工作制度

為了進一步做好學(xué)生社區(qū)水電管理工作，加強水電管理，完善管理制度，提高工作透明度，使同學(xué)們能夠清楚地了解自己的用電情況，保障廣大學(xué)生的切身利益，學(xué)生權(quán)益保護中心對水表、電表抄表時間及超支水電收費時間作了具體規(guī)定，接收有疑義的宿舍反饋意見并協(xié)調(diào)后勤管理部門解決。

學(xué)生宿舍1棟—12棟的電表抄表時間為每月28日至下個月1日，具體抄表時間在電費統(tǒng)計表公布時要注明是前一個月的具體抄表日期至第二個月的具體抄表日期，（寒暑假放假前一天、開學(xué)前兩天另行抄表，計算假期用水用電量）。學(xué)生宿舍電費按照生均每月13度/人進行補貼，其余的按照南安市電費收取標準0.505元/度進行收取電費。電費統(tǒng)計表格于每月8日前粘貼公布在各棟樓一層樓梯口處，在電費公布后三天內(nèi)，由各樓層勤工儉學(xué)層長到各宿舍收費。

任何宿舍對本宿舍電費情況有疑義的，可到本權(quán)益保護中心反饋，本中心將協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以調(diào)查解決。若申請更換電表的，可先寫書面申請至本中心，本中心將聯(lián)系后勤水電部門進行核對電表，如發(fā)現(xiàn)電表確實有誤，則由學(xué)院出資予以更換電表；若電表經(jīng)核實未出現(xiàn)損壞的現(xiàn)象的，則要由申請更換電表宿舍自行購買電表更換。對未按時繳費的宿舍，請于每月10日前寫明書面原因交至本中心，如確有電路或者電表損壞的情況，本中心將協(xié)調(diào)相關(guān)部門給予維修解決并減免電費。如沒有出現(xiàn)問題而故意不繳交電費的宿舍，本中

心將于電費統(tǒng)計表公布后一個星期，協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以斷電。

如本中心或者后勤、保衛(wèi)部門在調(diào)查水電線路等情況時發(fā)現(xiàn)有使用電飯鍋、電磁爐等違規(guī)高功率電器的情況，可當場沒收違規(guī)電器、報學(xué)工部備案并按照學(xué)生管理有關(guān)條例給予處分。

本制度于2011年4月1日起開始實行，解釋權(quán)規(guī)本中心。

學(xué)生權(quán)益保護中心

2011年3月24日

第五篇：1福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文)設(shè)計)工作管理規(guī)定

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理規(guī)定

（2010年09月修訂）

第一章 總則

第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科生人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是落實本科生人才培養(yǎng)目標的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、提高、檢查學(xué)生綜合運用所學(xué)基本理論、基本技能和專業(yè)知識進行科學(xué)研究訓(xùn)練的基本手段。為了切實做好我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（設(shè)計）工作的通知》（教高廳〔2004〕14號）精神，并結(jié)合我院實際，修訂本規(guī)定。

第二章 目的

第二條 通過畢業(yè)論文（設(shè)計）訓(xùn)練，應(yīng)達到以下基本要求：

（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確的研究設(shè)計思想、理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。對文科專業(yè)學(xué)生還應(yīng)注重培養(yǎng)運用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會、經(jīng)濟、政治、文化等問題的能力。

（三）進一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的理論分析能力、科學(xué)計算能力、實驗操作能力、外文閱讀和使用計算機的能力，以及實際調(diào)查、文獻資料查閱和文字、口頭表達等基本技能。

第三章 組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職責

第三條 教務(wù)部作為主管職能部門，負責畢業(yè)論文（設(shè)計）的宏觀管理工作，其主要工作職責是：

（一）統(tǒng)籌管理全院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，協(xié)調(diào)解決有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作相關(guān)問題。

（二）制定、修訂畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的有關(guān)制度、規(guī)定。

（三）對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實施過程管理，進行質(zhì)量監(jiān)控，如抽查各系畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題、開題、教師指導(dǎo)、中期檢查、答辯等各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

（四）對系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行考核、評估、總結(jié)、組織經(jīng)驗交流等工作。

（五）院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的評選工作。第四條 系的主要工作職責：

（一）根據(jù)系的統(tǒng)一部署，成立本系畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定本系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃和實施措施，組織、落實本系的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。

（二）組織開設(shè)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）的講座、課程等。

（三）審核畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，負責組織學(xué)生的選題工作。

（四）審核指導(dǎo)教師資格，確定指導(dǎo)教師。

（五）檢查本系畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度和質(zhì)量，組織開題報告、中期檢查和答辯工作。

（六）組織校內(nèi)外專家評閱畢業(yè)論文（設(shè)計），組建本系畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會或答辯小組。

（七）負責本系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績管理。

（八）推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。

（九）系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)及學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔工作。

第五條 系（專業(yè)）作為組織與指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的基層單位，其主要工作職責是：

（一）根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求，對畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)格（論文或設(shè)計說明書的字數(shù)、圖紙量、中外文資料閱讀和翻譯量等）、質(zhì)量（難度）及進度要求做出具體規(guī)定。

（二）選定題目并組織教師對選題進行論證。

（三）提出指導(dǎo)教師名單。

（四）把握畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的進度和質(zhì)量。

（五）進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的評閱、答辯和成績評定。第六條 指導(dǎo)教師主要職責：

（一）指導(dǎo)學(xué)生選題，做開題報告，制訂指導(dǎo)計劃和工作程序。

（二）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)，并提出具體的要求。

（三）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計）前的調(diào)研、實驗、加工、上機運算等準備工作。

（四）指導(dǎo)學(xué)生查閱中、外文獻資料，布置學(xué)生筆譯一定數(shù)量的外文文獻資料。

（五）指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究和實驗，定期檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，認真做好答疑和指導(dǎo)工作，督促學(xué)生按時、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)。

（六）指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），并寫出評語和評分，評語要明確、具體、有針對性，避免簡單抽象、千篇一律，字數(shù)不少于150字。

（七）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯準備工作。第七條 學(xué)生的職責

（一）本科生修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程（不含畢業(yè)實習(xí)），必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，按時完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。

（二）認真學(xué)習(xí)和遵守學(xué)院、系有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）的各項規(guī)章制度。

（三）高度重視畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，集中精力完成畢業(yè)論文（設(shè)計），并處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系。

（四）在開題及撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設(shè)計前廣泛查閱參考資料，了解學(xué)術(shù)研究進展，避免低水平重復(fù)性工作。

（五）在教師指導(dǎo)下完成開題報告。開題報告應(yīng)包括開展本論題的意義、工作內(nèi)容及進度安排、預(yù)期達到的效果等。開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后方可開始畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。

（六）充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，積極主動與指導(dǎo)教師交流，有

意識地培養(yǎng)自己獨立工作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)，認真按照畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告中既定的內(nèi)容和進度獨立完成論文（設(shè)計），嚴禁抄襲、套用他人成果或請他人代替完成。

（七）撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計（說明書）時，做到數(shù)據(jù)準確，條理清晰，邏輯性強，嚴格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進行。

（八）進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的實際調(diào)查和實驗時，要注意安全，遵守現(xiàn)場和實驗室各項管理制度。使用儀器設(shè)備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程。

（九）在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作期間，應(yīng)嚴格執(zhí)行考勤制度，確需請假的按學(xué)院規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

第四章 基本要求

第八條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的形式，文理科專業(yè)以科研論文為主，工科專業(yè)以工程設(shè)計為主。藝術(shù)類專業(yè)可撰寫畢業(yè)論文，亦可進行畢業(yè)設(shè)計。

第九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）不能免修。畢業(yè)論文（設(shè)計）成績“不及格”的，應(yīng)在彈性修業(yè)年限內(nèi)重做，重做后仍不及格者，不予畢業(yè)。

第十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作一般安排在第四學(xué)年，持續(xù)時間文科專業(yè)不少于8周，理工科專業(yè)不少于10周。畢業(yè)論文（設(shè)計）可與畢業(yè)實踐、實習(xí)環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排。在不影響現(xiàn)行教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，提倡盡早啟動畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。各系應(yīng)于第七學(xué)期內(nèi)確定指導(dǎo)教師、制定指導(dǎo)計劃、完成論文（設(shè)計）選題、開題報告；答辯資格審查最遲應(yīng)在第七學(xué)期第19周前完成；正式答辯最遲應(yīng)在第七學(xué)期第20周前完成；補答辯在第七學(xué)期第21周前完成。

第十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序一般應(yīng)包括：①學(xué)生選題；②收集資料、做開題報告、撰寫論文；③下達論文（設(shè)計）任務(wù)；④擬訂工作方案、技術(shù)路線及工作進度；⑤開展實驗（設(shè)計）或?qū)嶋H調(diào)研等；⑥撰寫論文（完成設(shè)計）；⑦中期檢查；⑧指導(dǎo)教師審閱論文（設(shè)計），并提出修改意見；⑨論文（設(shè)計）評審、答辯、評定成績。⑩文件歸檔、總結(jié)等。

第十二條 擔任本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師，一般應(yīng)具有講師以上職稱或碩士學(xué)歷（教師資格證），有較高的科學(xué)研究水平和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，工作認真負責。指導(dǎo)教師與指導(dǎo)學(xué)生的比例一般不超過1：5。提倡聘請校外具有中級及以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員、科研人員、相關(guān)專業(yè)管理干部參與畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作，但系必須選派教師同時參與指導(dǎo)。

第十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，達到綜合訓(xùn)練的基本要求。

（一）選題應(yīng)與生產(chǎn)實踐、科學(xué)前沿和社會發(fā)展相結(jié)合，題目要有一定的科學(xué)價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性，應(yīng)盡可能結(jié)合學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我院人才培養(yǎng)特色。

（二）選題應(yīng)以中、小型為主，論文（設(shè)計）的份量和難度要適當，應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔的任務(wù)過重，又不因任務(wù)過少，達不到訓(xùn)練的基本要求。

（三）題目的選擇應(yīng)力求與指導(dǎo)教師的科研任務(wù)相結(jié)合，對于某些既指導(dǎo)研究生又指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的教師還可以把教師·研究生·本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生選題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應(yīng)注意分清層次，明確各自的內(nèi)容。

（四）理工科專業(yè)的選題應(yīng)結(jié)合當前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，文科專業(yè)的選題要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題和熱點問題等。

（五）選題應(yīng)保證類型的多樣性，原則上必須每生一題，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成。對于理、工科類專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）選題，如果確需多位學(xué)生共同參與完成的，要在內(nèi)容、要求上有所區(qū)別，要明確每個學(xué)生獨立完成的任務(wù)，且畢業(yè)論文（設(shè)計）要分開撰寫，并標明學(xué)生在課題研究中所承擔的任務(wù)及其在整個課題中的貢獻。

（六）在選題方式上實行指導(dǎo)教師和學(xué)生雙向選擇，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長及實習(xí)單位實際情況自行擬定題目。學(xué)生所擬題目應(yīng)符合教學(xué)基本要求，與所學(xué)專業(yè)緊密聯(lián)系。學(xué)生自擬題目必須經(jīng)過指導(dǎo)

老師同意和系審批后方可執(zhí)行。

（七）選題結(jié)果經(jīng)系認定后，報教務(wù)部備案。題目一經(jīng)確定，不得隨意變動。確需改變選題的，須經(jīng)系畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組組長批準，報教務(wù)部備案。

第十四條 文獻閱讀是科研訓(xùn)練的一個基本環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文（設(shè)計）的一項基本功訓(xùn)練。在撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）前，學(xué)生應(yīng)廣泛搜集信息、積累知識、了解論文（設(shè)計）選題的國內(nèi)外研究動態(tài)，進一步明確研究范圍和重點。

第十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計）要求觀點明確、論證嚴密、數(shù)據(jù)正確、結(jié)論合理、層次清楚、文字通順、圖表清晰，有獨立的觀點和見解。畢業(yè)論文必須按規(guī)范格式寫作。涉及到他人的觀點、數(shù)據(jù)或計算公式的要標注出處，明確列出引注或參考文獻。文理科專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于6000字，藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，畢業(yè)設(shè)計字數(shù)視專業(yè)情況而定。

第十六條 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）統(tǒng)一采用A4復(fù)印紙打印，并提供WORD格式文檔(文件名為學(xué)號．DOC)。打印格式參照《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）打印格式》。學(xué)生上交的畢業(yè)論文（設(shè)計）整套材料要求按照封面、畢業(yè)論文（設(shè)計）、開題報告、指導(dǎo)教師評分表、評閱教師評分表、答辯記錄表、成績表先后順序裝訂。畢業(yè)論文（設(shè)計）封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，有關(guān)表格可在教務(wù)部網(wǎng)站下載中心欄目中下載。

第十七條 建立畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案管理制度，專人負責保管。學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）要保存五年以上，并把論文的電子文檔匯總制成光盤保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）要長期保存。

第五章 答辯與成績評定

第十八條 答辯要求

（一）答辯委員會由系領(lǐng)導(dǎo)及專家5-7人組成，設(shè)主任委員（應(yīng)具有正高職稱）、副主任委員，秘書一人。根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，具體負責答辯工作。答辯委員會和答辯小組成員必

須由講師以上的人員擔任。答辯實行指導(dǎo)教師回避制度，即指導(dǎo)教師不參加本人指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作。

（二）每個學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。答辯前，學(xué)生必須將畢業(yè)論文（設(shè)計）送交答辯委員會或答辯小組，并由答辯委員會或答辯小組聘請評閱人進行評審。

（三）答辯的組織方式，可根據(jù)選題的特點和學(xué)生人數(shù)的多少采取分組答辯或按選題答辯，并可安排部分非畢業(yè)班的學(xué)生參加。對初評成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文（設(shè)計）以及指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組評分成績差距超過10分以上的論文（設(shè)計），應(yīng)由系答辯小組組織二次答辯。

（四）答辯情況要有專人記錄，然后由答辯委員會（或分設(shè)的答辯小組）共同商定答辯成績并填寫相關(guān)的評語。

第十九條 成績評定

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績由三部分組成：指導(dǎo)教師評定成績占50%、評閱教師評定成績占30%、答辯成績占20%。最終成績采用五級記分制，折合標準為：90分以上為“優(yōu)”； 80分至89分為“良”； 70分至79分為“中”； 60分至69分為“合格”； 60分以下為“不合格”。凡參加系答辯委員會組織二次答辯的畢業(yè)論文（設(shè)計），答辯成績?yōu)檎撐模ㄔO(shè)計）的最終成績（不按各部分評分比例）。

（二）指導(dǎo)教師、評閱教師成績可根據(jù)《福建師范大學(xué)閩南科技系畢業(yè)論文（設(shè)計）評分參考標準》評定；答辯成績由答辯委員會或答辯小組根據(jù)《福建師范大學(xué)閩南科技系本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評審參考標準》評定。

（三）畢業(yè)論文（設(shè)計）總體成績應(yīng)呈正態(tài)分布，成績?yōu)椤皟?yōu)”的比例一般不超過專業(yè)總?cè)藬?shù)的15％。

第六章 質(zhì)量監(jiān)控與保障

第二十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實行二級管理，學(xué)院、系（專業(yè)）分別成立畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組，負責畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核、總結(jié)等。系主任、專業(yè)負責人為各級畢業(yè)論文（設(shè)計）組織的工作責任人。畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師是畢業(yè)論文（設(shè)

計）工作的直接責任人。

第二十一條 要注重發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會和督導(dǎo)員的作用，對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行全過程質(zhì)量監(jiān)控。應(yīng)著重做好選題、中期、答辯三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告或工作總結(jié)。

第二十二條 系要切實保障畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的順利開展，從題目來源、指導(dǎo)教師配備、經(jīng)費投入與來源渠道、查閱資料、實驗、實習(xí)基地的建設(shè)、學(xué)生就業(yè)工作的安排管理等多方面采取有效措施，為畢業(yè)論文（設(shè)計）工作創(chuàng)造和提供良好的環(huán)境和條件，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）工作優(yōu)質(zhì)高效有序地完成。

第二十三條 系要加強畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，采取有效措施杜絕畢業(yè)論文（設(shè)計）的抄襲剽竊、買賣論文和弄虛作假等不良行為。

第二十四條 加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作，實施必要的獎懲制度。

（一）擔任畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的教師，應(yīng)認真履行職責，按計劃開展指導(dǎo)工作。對不能認真執(zhí)行系有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求和系的安排，嚴重影響學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）進度；或?qū)W(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）未能嚴格審核，導(dǎo)致出現(xiàn)明顯的論點、論據(jù)錯誤、質(zhì)量低劣的指導(dǎo)教師，給予全院通報批評。對指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目與歷屆或本屆學(xué)生雷同，造成抄襲現(xiàn)象；或未能對學(xué)生的舞弊行為進行及時有效制止，默許或縱容學(xué)生弄虛作假的指導(dǎo)教師，視情節(jié)輕重按教學(xué)事故處理。

（二）凡在畢業(yè)論文（設(shè)計）實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊或直接拷貝使用他人相關(guān)內(nèi)容者，應(yīng)嚴肅處理；情節(jié)嚴重者，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按零分記，并追究指導(dǎo)教師的責任。

（三）學(xué)院每年組織一次本科畢業(yè)生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選活動，為獲得院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生及其指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書，并予以適當獎勵。

第七章 附則

第二十五條 各系在具體實施畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的過程中，應(yīng)掌握本規(guī)定的精神實質(zhì)，結(jié)合本系專業(yè)特點和實際情況制定相應(yīng)的實施細則，并報教務(wù)部備案。

第二十六條 修讀雙學(xué)位、雙專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作參照此規(guī)定執(zhí)行。

第二十七條 本規(guī)定自公布之日起實施。由教務(wù)部負責解釋。原《福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的有關(guān)規(guī)定》同時廢止。