第一篇：第四期省大骨班學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)材料xin

高唱團(tuán)歌，譜寫當(dāng)代大學(xué)生干部成長(zhǎng)新篇章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家中午好！很高興能夠作為四班的學(xué)生代表在這里做學(xué)習(xí)總結(jié)，希 望在這里能夠和大家一起分享我們四班的學(xué)習(xí)心得。

八十三年前，中國(guó)革命的先驅(qū)們?cè)谝悦珴蓶|同志為核心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在井岡山點(diǎn)燃了中國(guó)革命的星星之火，從此開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的新道路。這一周，來自全省77所高校的204名學(xué)生骨干精英們匯聚美麗的江財(cái)蛟橋園，在這里，我們縱橫捭闔，迸發(fā)出思想的火花；我們談古論今，交換著青春的體驗(yàn)。在馬克思主義精神光輝的指引下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上大步前行，而大骨四班的全體同學(xué)，在盡情享受這種融洽氛圍的同時(shí)，共同進(jìn)步、共同提高，得出了以下心得，希望與大家共勉。

一.堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

團(tuán)中央第一書記陸昊同志在全國(guó)學(xué)聯(lián)二十五大上曾指出：“學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)要不斷增進(jìn)共同理想信念，要廣泛凝聚青年力量，要影響帶動(dòng)廣大青年，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)”。這是給新時(shí)期全國(guó)青年學(xué)生干部的成長(zhǎng)定位，作為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，我們必須堅(jiān)定地以馬克思主義為前進(jìn)指導(dǎo)，不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。通過在第四期大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們更加堅(jiān)定了這樣一個(gè)信念：只有不斷地將馬克思主義與中國(guó)的國(guó)情相結(jié)合，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)民族的振興。而作為 “天之驕子”的我們，必須將自己的馬克思主義信仰與肩負(fù)的重大歷史使命和責(zé)任緊緊相結(jié)合，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地

球，則國(guó)雄于地球?！庇纱丝梢?，歷史賦予我們的，不僅可以理解為一種重大的責(zé)任，更是一種義務(wù)。在當(dāng)今中國(guó)面臨改革開放進(jìn)入新階段，小康社會(huì)建設(shè)程度不斷提高，經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一個(gè)歷史性時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在思想上樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做時(shí)代的主人翁，以馬克思主義武裝頭腦，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為綱領(lǐng)，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。

二、發(fā)揚(yáng)骨干先鋒作用，爭(zhēng)做新時(shí)期高素質(zhì)人才

當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了新的要求，同時(shí)也賦予了當(dāng)代大學(xué)生骨干新的使命。團(tuán)省委梅亦副書記在第一堂課中曾經(jīng)提到“八個(gè)心”的理念，這使我們感覺到當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的人生觀、世界觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高人文素養(yǎng)。

俗話說“腹有詩(shī)書氣自華”，作為學(xué)生干部，我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的頭腦和冷靜的思維。為此，我們四班積極地學(xué)習(xí)中國(guó)古典文化的精髓，在每日的晨讀中，認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》，在朗朗的讀書聲中，我們體會(huì)到的/是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們時(shí)刻激勵(lì)自己將其中貫穿的孝義、禮儀、交往等方面的內(nèi)涵貫穿在我們的日常言語和行為中。相信，這是一件終身受益的事情。

三、學(xué)習(xí)井岡山精神，帶動(dòng)整體團(tuán)建工作

我們?cè)诰畬竭M(jìn)行了為期兩天的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短暫，但這卻是我們?nèi)松须y忘的一次紅色教育歷程。

看著博物館中那一幕幕見證歷史的圖片和文物，瞻仰著革命烈士長(zhǎng)眠的北山陵園，回顧著井岡山光榮的革命斗爭(zhēng)史，攀登著曾經(jīng)的挑梁小道，我們無不深深地體會(huì)到自身肩負(fù)的重任，無不被井岡山精神所打動(dòng)。

1.“胸懷理想、堅(jiān)定信念”是井岡山精神的精髓所在。陸昊同志曾指出“引導(dǎo)和影響廣大青年和青年學(xué)生不斷增進(jìn)思想認(rèn)同，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的共同理想信念，是青聯(lián)和學(xué)聯(lián)組織的重要任務(wù)?！蔽覀?cè)隈雎犃思t軍老戰(zhàn)士的報(bào)告后，被他的革命激情和堅(jiān)定信念所感動(dòng)，這位八十多歲的老人用自己的奮斗歷程講述了革命理想的堅(jiān)持，今后大骨四班會(huì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想和信念，以廣大的胸襟去開創(chuàng)未來。

2.“實(shí)事求是、勇闖新路”。社會(huì)在飛速進(jìn)步，大學(xué)生的思想也日新月異，一些老方法、老路子也許并不能一直保持良好的效用。這就要求學(xué)生干部一定要著眼于實(shí)際，按照科學(xué)發(fā)展觀的原理積極探索新的凝聚青年力量的道路。陸昊同志說：“現(xiàn)在的學(xué)生，是有著很強(qiáng)的時(shí)代特征的，獨(dú)立性、自主性強(qiáng)，不喜歡“被”教育、“被”組織，喜歡自我選擇、自我設(shè)計(jì)。在實(shí)際工作中，完全可以嘗試讓同學(xué)自己來設(shè)計(jì)、組織、開展一些活動(dòng)。學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮有效、合理配置資源的作用，把握好大的方向。”只有在開展以學(xué)生為主體地位的工作時(shí)，才能讓工作擁有最大的成效。時(shí)代在進(jìn)步，馬克思主義也在進(jìn)步，讓學(xué)生在生活?yuàn)蕵分辛私怦R克思主義原理，將其滲入到每個(gè)人的內(nèi)心深處，這樣的建設(shè)才是根本上的、實(shí)事求是的。

在鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)如火如荼時(shí)，我們大學(xué)生骨干也努力為了鄱陽(yáng)湖的建設(shè)、為了和諧社會(huì)的構(gòu)建而努力奮斗。

我們將從不同的專業(yè)、不同的視角來盡自己的義務(wù)，也許我們現(xiàn)在的力量很薄弱，但是我們一直都相信，這小小的力量累積起來，匯成的是

熊熊燃燒的火焰。

3.“艱苦奮斗、敢于勝利”是井岡山精神的基石。一切工作應(yīng)當(dāng)以此為原則來開展，一切學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)以這種精神為座右銘，時(shí)刻謹(jǐn)記今天的勝利是得來不易的，無數(shù)革命前輩們?yōu)榱诉@條紅色的道路獻(xiàn)出了生命，我們必須在工作中堅(jiān)持艱苦奮斗。

當(dāng)我們四班踏上挑梁小道之時(shí)，我們重新感受到了來自于紅色革命的那種堅(jiān)持，在陡峭的石路上，留下了我們一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，每一步的攀登都是源于團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持和努力,雖然我們要走3000多米的山路，但是我們從未放棄，因?yàn)槲覀兪冀K相信勝利最終會(huì)屬于我們，雖然我們不是最早到達(dá)終點(diǎn)的，但是堅(jiān)持本身就是一種勝利??！

我們大骨四班的信念就是“敢挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！”

4、“依靠群眾、無私奉獻(xiàn)”。梅亦副書記在前面的講課中提到“青年是具有相互引領(lǐng)的作用的”。注意與普通同學(xué)保持緊密的聯(lián)系，獲得同學(xué)們的支持是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的基點(diǎn)。同學(xué)們的支持和無私奉獻(xiàn)的精神，是我們無盡力量的源泉。只有堅(jiān)持這個(gè)理念，我們才能竭盡所能地服務(wù)同學(xué)，緊密團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，真心實(shí)意地為同學(xué)謀利益，使我們一直保持學(xué)生干部的先進(jìn)性。

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。井岡山精神是一種“火種”的精神，學(xué)習(xí)這種精神的過程就是努力讓自己成為“火種”的過程。我們大骨四班的全體學(xué)員愿意將這份精神帶給我們身邊的人，讓馬克思主義與井岡山精神如星光般永遠(yuǎn)指引著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越行越遠(yuǎn)。

雖然我們?cè)诖蠊前嗟膶W(xué)習(xí)時(shí)間十分有限，但我們就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，得到了許許多多在未來工作中能給我們帶來無限幫助的經(jīng)驗(yàn)和體悟。報(bào)告廳里留下了我們悉心聆聽的身影，田徑場(chǎng)上浸染了我們朗朗讀書的聲音，烈士陵園鐫刻了我們至真至誠(chéng)的誓言，挑梁小道上灑下了我們相互攙扶的足跡。

對(duì)于我們來說，這七天的分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像珍珠一樣，在我們未來的人生道路上熠熠生輝。在此，我謹(jǐn)代表大骨四班的全體同學(xué)感謝團(tuán)省委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和照顧，感謝江西財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)我們細(xì)致而熱情的招待，讓我們因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)，同一個(gè)理想而相聚于此，感受來自青春火熱的激情和昂揚(yáng)的斗志。從今天起，我們將懷著感恩的心再次啟程，讓我們凝聚青春的力量，不斷歷練，不斷成長(zhǎng)，為成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人而努力奮斗！

匯報(bào)人：大骨四班

XXX

第二篇：第四期青干班學(xué)習(xí)總結(jié)

第四期青干班學(xué)習(xí)總結(jié)

3月25日至4月20日，我有幸參加了易門縣第四期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20多天來，我始終以飽滿的政治熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式，積極投入到了學(xué)習(xí)中來，這期青干班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式活潑多樣，安排科學(xué)有序，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我開闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了黨性，提高了本領(lǐng)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、提高了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)

通過對(duì)《馬克思列寧主義基本問題》、《毛澤東思想基本問題》、《鄧小平理論基本問題》、《科學(xué)發(fā)展觀理論》及《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我的政治理論素養(yǎng)得到了大幅提升，知識(shí)體系得到了進(jìn)一步的豐富，對(duì)黨歷國(guó)策的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深。通過學(xué)習(xí)，使我明白了理論來自實(shí)踐，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中我要努力把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把科學(xué)

發(fā)展富民，是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為政的第一要?jiǎng)?wù)，這就要求我們想問題、做決策、干事情必須顧及的真正大局，在大勢(shì)、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法，都應(yīng)該自覺擯棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢(shì)識(shí)大勢(shì)、聚精會(huì)神想大局、大刀闊斧干大事的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、理清發(fā)展思路，提升了工作能力

通過對(duì)《學(xué)習(xí)省第九次黨代會(huì)精神 謀劃易門跨越發(fā)展》、《幸福家園與易門“十二五”規(guī)劃》、《深入學(xué)習(xí)貫徹中共易門委十一屆三次全會(huì)精神》、《提升工業(yè)化水平，壯大縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力》等的學(xué)習(xí)，使我對(duì)當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)及省情、市情及縣情有了全面的了解，對(duì)我縣的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何建設(shè)更高水平小康社會(huì)有了新認(rèn)識(shí)，思想有了新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)“和諧易門、生態(tài)易門、富裕易門”的信心，盤活了思路、加深對(duì)易門經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越發(fā)展的了解，拓寬了眼界、開闊了胸襟，增強(qiáng)了審時(shí)度勢(shì)、把握大局、謀劃未來能力；進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展變化知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)清了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下行政工作能力，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，提高了民主管理、依法辦事和社會(huì)管理服務(wù)能力，提升服務(wù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)工作能力。

四、鍛煉了黨性，堅(jiān)定了信念

通過20多天的學(xué)習(xí)，使我提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨性觀念。

不斷改進(jìn)

七、今后打算

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要注重政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，多思考問題，拓展知識(shí)視野，做好知識(shí)儲(chǔ)備，為今后更好地工作打牢基礎(chǔ)。

2、注重實(shí)踐鍛煉。結(jié)合本職工作實(shí)際，深入基層，深入群眾，深入實(shí)踐，主動(dòng)進(jìn)位，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到活學(xué)活用、學(xué)以致用。

3、培養(yǎng)交際能力。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，多學(xué)他人長(zhǎng)處，改正自己的弱點(diǎn)，使之成為自己的長(zhǎng)處，全面提升工作能力。

通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的知識(shí)體系得到了進(jìn)一步的豐富，同時(shí)也找到了自身不足，明確了努力方向，更教會(huì)我如何深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、熱心工作，用工作成績(jī)來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：大骨班培訓(xùn)總結(jié)

大骨班培訓(xùn)總結(jié)

熊梅

以前我也參加過培訓(xùn)，不過是干事培訓(xùn)，一開始想姐跟我說有干事培訓(xùn)，叫我去，然后我就覺得也沒什么，就不是一個(gè)培訓(xùn)。以前也參加過，剛好又可以認(rèn)識(shí)一些人，混個(gè)臉熟了，就答應(yīng)了，一直都沒有收到關(guān)于培訓(xùn)班的通知，還以為這個(gè)不搞了，在這個(gè)培訓(xùn)都被遺忘的時(shí)候，突然接到想姐通知，說不需要副部帶著干事，而是所有的副部都上，頓時(shí)覺得隨便吧，反正對(duì)我沒有好大的影響，反正都要上。

過了一段時(shí)間，終于迎來了我們的開班儀式，沒想到搞得這么正式，后面李老師以一種幽默風(fēng)趣的方式開班了，講了很多很有道理的東西。

首先，李老師講到要端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，以26個(gè)字母的事例，得出了態(tài)度“attitude”這個(gè)單詞為100分，這充分說命了態(tài)度的重要性。其次，李老師指出我們作為學(xué)生骨干，應(yīng)該很光榮，要平時(shí)做模范，起帶頭作用。要愛黨，愛紅色精神，好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，協(xié)調(diào)好自己的骨干工作。最后，李老師叫我們指準(zhǔn)角色定位，在班級(jí)做好自己的事情，班級(jí)凝聚力最重要，多年后能聚起來的只有班級(jí)，而不是一個(gè)部門。

接下來是學(xué)生代表毛元康發(fā)言，我覺得講的很實(shí)在，絲毫不矯揉造作，完全講出了我們的心聲，第一點(diǎn)是做了副部就面臨更大的壓力與責(zé)任，第二點(diǎn)是學(xué)生骨干經(jīng)歷了就好，要懂得感恩。

接下來是兩個(gè)班的學(xué)生積極地發(fā)言，說著自己想當(dāng)什么，能帶給大家什么。大家投票表決班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。分組之后就覺得這樣分組挺好的，每個(gè)部門出一個(gè)人形成一個(gè)小組，這樣大家就可以有更多的接觸了。

最后是兩個(gè)輔導(dǎo)員向我們介紹了一些活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)，關(guān)于結(jié)業(yè)，請(qǐng)假，曠到的問題，說什么考核，還有不及格的人不用再來參加明年的換屆了，還有最后一系列活動(dòng)，隨時(shí)可能會(huì)有變動(dòng)，大家到時(shí)候聽安排，最后還要以PPT或者其他形式作出屬于自己組的成果，還有什么要轉(zhuǎn)發(fā)微博。我基本上不玩微博的，一大堆事情出來，頓時(shí)就覺得這也有點(diǎn)太坑爹了吧，相比以前那個(gè)很隨意的干事培訓(xùn)班，這也有點(diǎn)相差太大了，突然覺得自己做副部做了那么多事，還要參加這個(gè)骨干培訓(xùn)，就覺得是個(gè)坑，后面每次經(jīng)過4棟樓下，看到骨干培訓(xùn)的橫幅，就覺得太坑了，好煩

13號(hào)，要聽王書記將關(guān)于建設(shè)學(xué)生骨干的講座，一開始覺得肯定會(huì)好枯燥，又是講座，沒想到王書記講的也還真的挺有道理的，王書記從以下四個(gè)方面展開：

一、為什么要當(dāng)學(xué)生干部（鍛煉自己，提升自我，服務(wù)同學(xué)，共同進(jìn)步）

二、學(xué)生干部的作用（橋梁、老師的助手）

三、當(dāng)前學(xué)生干部中存在的問題

1、缺乏動(dòng)力，有些學(xué)生干部把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮耀，有其名無其實(shí)，在其位不謀其政。

2、缺乏活力，有些同學(xué)當(dāng)了學(xué)生干部就變得老樹橫秋，一副官腔十足的表現(xiàn)。

3、缺乏合力，有些同學(xué)喜歡個(gè)人獨(dú)斷專行，聽不進(jìn)別人的意見，認(rèn)為自己就是絕對(duì)正確。

4、缺乏奉獻(xiàn)精神，只講獲得，不談付出。

5、做事不細(xì)致，缺乏思考。

四、怎樣當(dāng)好學(xué)生干部

四個(gè)“一”、六個(gè)“勤”

從王書記的講座中，我更加體會(huì)到了副部的責(zé)任，既然我們是副部，面對(duì)剛來的大一小干事，就應(yīng)該有責(zé)任，好好做好自己的工作，帶好他們。只有自己在工作中積極，主動(dòng)投入，雖然很累，都會(huì)找到屬于自己的快樂。

在素質(zhì)拓展中，我們警醒了楚漢爭(zhēng)雄、珠行千里、八仙過海，素質(zhì)接力、編花籃5個(gè)游戲，通過這些游戲，我們小組同心協(xié)力，需要素質(zhì)接力時(shí)，由于我們組男生少，毛元康及幾個(gè)男生便多接幾個(gè)數(shù)字，累的氣喘吁吁，這時(shí)我看到了男生的擔(dān)當(dāng)，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，一起編花籃，雖然很累，雖然成績(jī)不是很理想，但是大家都開心的說：“沒事，沒事《重在參與，我們大家在一起就行！”大家一起圍成圈，一起條找記錄，不甘心，不肯放棄。在這里，真的是友誼第一，比賽第二，大家都希望開心就好，沒有其他太多的想法，莉姐你們辦這個(gè)活動(dòng)的目的達(dá)到了。從那一次素質(zhì)拓展后，就覺得這是個(gè)坑我也愿意跳。

接下來是去市區(qū)，八一起義紀(jì)念館，大家清早就趕去坐車，一起邊走邊笑，剛好我也好久、也難得去一趟市區(qū)，還有就是我好多時(shí)候都經(jīng)過八一起義紀(jì)念館，都沒有進(jìn)去看過，這次剛好，就挺開心的，一起參觀，一起拍照，然后下午有趕去梅嶺撿垃圾，一路上大家歡聲笑語，各種吐槽，各種逗逼的事情，雖然我走過兩次同樣的路去梅嶺，但是這一次不一樣，很快樂，回來一起摘桔子，一起逗小女孩?？傊娴暮荛_心，一天都挺忙碌的，不然就在寢室給浪費(fèi)掉了，做了有價(jià)值的事情，就覺得值了。

這一次的成果展，我也是花了一下午和尹思涵一起弄，對(duì)著電腦，都想死了，又想搞得特別好，不過還好，在我們的努力下，我們的電子雜志完美出爐，還在寢室排了很久。

然后帶著小激動(dòng)的心情去了院辦三樓，還以為會(huì)講那個(gè)成果展，沒想到那個(gè)多媒體出故障，染后李姐組織我們拉歌，大家一起拉歌，各種搞笑，各種奇葩，各種合作，大家完全都嗨起來了，我就覺得學(xué)生會(huì)真的是人才濟(jì)濟(jì)，都好厲害，好活躍，自己也覺得很榮幸能成為其中一員。不過在后來的準(zhǔn)備心得的時(shí)候，大家一起畫隊(duì)旗、想隊(duì)歌、隊(duì)名、口號(hào)，大家都出謀劃策，很賣力，就覺得沒什么好怕的，團(tuán)結(jié)就是力量。在臺(tái)上，聽著毛元康激動(dòng)地念著我們的心得，自己編的我們的現(xiàn)代詩(shī)，嗓子都啞了，覺得這個(gè)組真好，這個(gè)骨干培訓(xùn)班的太好了。

通過這個(gè)骨干培訓(xùn)班，認(rèn)識(shí)了更多其他部門的人，也懂得了責(zé)任，也知道以后自己應(yīng)該怎么做，心里明朗了很多，很開心，至少我改變了我最初的想法，我收獲了許多快樂，這才是最大的收獲，謝謝你們老師，輔導(dǎo)員這么辛苦安排這些，讓我們有這個(gè)機(jī)會(huì)，希望這樣的活動(dòng)能夠一直辦下去！

第四篇：大骨班總結(jié)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)骨干培養(yǎng)學(xué)校培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介

胡錦濤在黨的十六屆六中全會(huì)上指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者?！边@一重要指示，不僅為我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的建設(shè)提出了新的要求，也為青年馬克思主義者培養(yǎng)工程建設(shè)提供了明確的方向

我校高度重視大學(xué)生工作和學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持不懈地開展大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，在實(shí)踐中積累了一些有益經(jīng)驗(yàn)。

一．嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

我校大骨干學(xué)校所有成員均通過團(tuán)干培訓(xùn)理論結(jié)業(yè)考試，并通過大骨班面試。、二．獨(dú)具特色的素質(zhì)拓展活動(dòng)。我校大學(xué)生骨干培養(yǎng)班進(jìn)行了三加二籃球賽、黨史知識(shí)競(jìng)答、紅色勵(lì)志電影等活動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的理論框架，激發(fā)了廣大學(xué)員對(duì)大骨班的興趣，促進(jìn)了廣大學(xué)員能力的提高。

我校培養(yǎng)大學(xué)生骨干具體做法如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

從履行共青團(tuán)的根本職責(zé)出發(fā)，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長(zhǎng)為堅(jiān)定的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)格局

1．我校大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校是由校團(tuán)委主辦，培養(yǎng)對(duì)象主要包括本校學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，優(yōu)秀學(xué)生黨員、入黨積極分子。培養(yǎng)對(duì)象必須經(jīng)過院系級(jí)團(tuán)總支（分團(tuán)委）推薦和一定形式的考察公示。每年培養(yǎng)的學(xué)生骨干不少于學(xué)生總數(shù)的2%。

三、培養(yǎng)原則

1．堅(jiān)持把人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律與青年馬克思主義者的特殊要求相結(jié)合。

2．堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。

3．堅(jiān)持理論框架訓(xùn)練與能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練相結(jié)合。

4．堅(jiān)持把組織社會(huì)實(shí)踐與進(jìn)行正確的社會(huì)觀察引導(dǎo)相結(jié)合。

5．堅(jiān)持把培養(yǎng)選拔與日后的觀察、舉薦、使用相結(jié)合。

四、培養(yǎng)方式

1．理論學(xué)習(xí)

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代各種社會(huì)思潮的辨析、甄別能力，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

教學(xué)方法：舉辦輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行分類研讀；邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者就黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、政策以及社會(huì)思潮、熱點(diǎn)問題進(jìn)行講解；編發(fā)簡(jiǎn)明理論學(xué)習(xí)讀本和資料。

2．社會(huì)實(shí)踐

教學(xué)目的：重點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象了解基層、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；密切與基層和群眾的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)黨、對(duì)人民的樸素感情，樹立走與人民群眾緊密結(jié)合的成長(zhǎng)道路的意識(shí)；在艱苦的環(huán)境中磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)；增加社會(huì)閱歷，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

教學(xué)方法：引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象利用寒暑假返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)或組織他們到有代表性的地區(qū)開展國(guó)情考察；組織培養(yǎng)對(duì)象深入到基層生產(chǎn)一線參加勞動(dòng)鍛煉，到機(jī)關(guān)事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉，開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)；組織培養(yǎng)對(duì)象對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題開展調(diào)查研究，形成調(diào)研成果。

3．社會(huì)觀察

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，澄清思想上的困惑和模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力；對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題以及社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考，進(jìn)而明確堅(jiān)定的政治方向。

教學(xué)方法：舉辦形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)；利用媒體開設(shè)社會(huì)觀察專欄對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行正面引導(dǎo)，組織他們撰寫社會(huì)觀察報(bào)告；參與同港澳臺(tái)和國(guó)外青年交流以及短期出訪、出國(guó)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)等活動(dòng)，加大對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同制度、體制和發(fā)展模式的比較研究。

4．紅色教育

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功的歷史必然性，使他們能夠從中國(guó)革命的內(nèi)在邏輯出發(fā)認(rèn)識(shí)并由衷認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；增強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義精神的升華；增強(qiáng)“先鋒”意識(shí)，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

教學(xué)方法：組織培養(yǎng)對(duì)象實(shí)地參觀愛國(guó)主義教育基地、革命遺址等，觀看反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的影片，尋訪歷史見證人；參與祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重溫入黨誓詞等活動(dòng)；觀看反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的影像資料、專題展覽，邀請(qǐng)先進(jìn)典型作事跡報(bào)告。

5．能力訓(xùn)練

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象提高以社會(huì)化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展需要的實(shí)用知識(shí)和技能。教學(xué)方法：開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種專業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)。

6．交流研討

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象在加強(qiáng)自學(xué)的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用所學(xué)理論探討解決問題的思路與對(duì)策；激發(fā)主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”、“學(xué)學(xué)相長(zhǎng)”，多方交流、共同提高。

教學(xué)方法：組織培養(yǎng)對(duì)象按班、小組對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)詢，就一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研討和辯論，就學(xué)習(xí)、實(shí)踐、出訪中的收獲和體會(huì)進(jìn)行交流。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要包括廣大青年在內(nèi)的全體人民群眾共同參與。青年是祖國(guó)的未來、民族的希望。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì)和生力軍，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一支重要力量。大學(xué)生骨干是大學(xué)生中最活躍、最具潛質(zhì)、最具影響力和號(hào)召力的先進(jìn)分子。加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，使他們逐步成長(zhǎng)為政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)形象好、群眾基礎(chǔ)牢的優(yōu)秀人才，是共青團(tuán)組織擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)光榮任務(wù)，事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全局，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)全面建設(shè)小康會(huì)和中華民族的偉大復(fù)興。

第五篇：口才班第四期匯報(bào)演出主持稿

巧嘴巴口才班第四期匯報(bào)演出主持稿

開場(chǎng)白：（袁浩峻 蘇美諭 黃彬源 楊童茵）

袁：尊敬的各位家長(zhǎng)，蘇：敬愛的各位老師，黃：親愛的同學(xué)們，楊：熱情的觀眾朋友們，合：晚上好！

袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學(xué)員，我是。。蘇：我是。。黃: 我是。。楊: 我是。。

袁: 夏季，艷陽(yáng)高照，蟬鳴聲聲，蘇: 夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，黃: 這個(gè)夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，楊: 這個(gè)夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報(bào)演出。袁: 學(xué) 好 口 才，早 日 成 才！巧嘴巴口才班，讓 我 們 能 說 會(huì) 道，學(xué) 會(huì) 表 演，更讓我們快樂成長(zhǎng)！

蘇: 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多書本上沒有知識(shí)，比如：主持、朗誦、講故事。

黃: 我們從一個(gè)個(gè)緊張膽小的小學(xué)生，變成了舞臺(tái)上耀眼的小明星。楊:今天，我們自信滿滿，向您展現(xiàn)我們的實(shí)力與魅力。合：希望我們精彩的演出，能讓老師滿意、家長(zhǎng)滿意！袁：讓我們蕩起心中的雙槳，歡聚在這美好的夜晚。蘇：讓我們放飛心中的夢(mèng)想，共同飛向語言的殿堂。

袁： 下面我宣布

合：巧嘴巴口才班第四期匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：（馮晨灝 鄭湛欣 楊宙唯 賴芊希）

馮:七月，明媚的七月，收獲的七月。

鄭：叔叔阿姨，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。

楊: 感謝老師為我們付出辛勤的勞動(dòng)。賴：感謝父母陪伴我們快樂地成長(zhǎng)。

楊:也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩

賴：但我們的確在進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)為所有的小朋友再次熱烈地鼓掌。馮:趕走膽小，增強(qiáng)自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！合：巧嘴巴口才班第四期匯報(bào)演出到此結(jié)束。再見！