第一篇：2011年1月自考部分科目試題答案匯總(網(wǎng)友版)

第一節(jié) 評價自己的健康狀況

學習目標：

1．嘗試綜合評價自己的健康狀況，關注健康；

2．全面理解健康的概念；

3．學會調節(jié)情緒的技能，保持心理健康。

學習重點：

1．正確評價自己的健康狀況，關注健康問題；

2．全面理解健康的含義，認識到心理健康對個體健康的重要意義；

3．了解調節(jié)情緒的方法，保持心理健康。

學習難點：

1．全面理解健康的定義；

2．學會調節(jié)情緒的技能，保持心理健康。

學習過程：一課時

第一環(huán)節(jié)：問題導入：

第二環(huán)節(jié)：自主學習：自學課本P89——P931、要求：（1）請同學們依據(jù)下面自學提綱進行自主探究學習，勾畫主要知識點。并用紅筆標注出自己解決不了的問題，新的疑問記錄在下面相應處；（2）你是最棒的，相信你會做的更好！

2、自學提綱：

（1）有人說：“沒病沒災就是健康”。你同意他的觀點嗎？

（2）完成P89-90項目測試，看看你能得多少分？通過測試，你的健康狀況怎么樣？分析測試題目，哪些是評價生理的？,哪些是評價心理的？哪些是評價社會方面的健康？

（3）試著給健康下一個定義？健康的真正含義是什么？它應包括哪幾個方面？說說他們之間的關系？我們應該怎樣增進健康，保持健康的生活？

（4）青少年階段，心情愉快是心理健康的核心。為此我們應該學會調節(jié)不良情緒的方法。怎樣保持愉快的心情？你有什么高見？

3、您新的疑問是：

第三環(huán)節(jié)：合作探究：

（1）各小組同學自學中不理解的知識，在小組長的帶領下，相互討論、交流，解決疑難；發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好“問題”的答案

（2）相信自己，嚴格要求自己，互幫互學盡可能把所要學習的知識搞明白，并構建知識網(wǎng)絡

（3）仍然解決不了的疑問，做好標記，（4）組長掌控好，保證高效、全員參與，人人有事做。

第四環(huán)節(jié)：展示評價：

（1）根據(jù)老師的安排有序地進行展示所學內容，其他小組認真聽，隨時點評和補充。

（2）各小組歸納所學的知識，并聯(lián)系實際解決問題。

第五環(huán)節(jié)：歸納小結：

1、按世界衛(wèi)生組織對健康的定義是，健康是指一種身體上、和方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

2、健康的生活不僅需要加強，搞好，還要保持，的心態(tài)，同時還應當學會與人相處，維持良好的。

3、保持愉快的心情

(1)兒童青少年心理健康的核心是。

(2)兒童青少年積極健康的狀態(tài)是。

(3)調節(jié)自己情緒的方法、、。

第六環(huán)節(jié)：鞏固深化：

要求：獨立完成以下題目，再小組間互換互閱互評，1、下列關于健康，不正確的說法是()

A身體沒病、強壯有力的人就是健康的人B在生活中，健康比金錢更重要

C學會與他人相處，維持良好的人際關系也可以促進健康

D思想健康，也是健康的重要內容

2、在下列各項評價題目中,評價社會適應性的題目是()

A 我能自信地與我不太熟悉的人交談B我的體育成績已達標

C我能以旺盛的經(jīng)歷參加每天的學習和娛樂活動 D我的身體很靈活

3、下列說法中除（）外都正確

A健康是指生理上沒有疾病，健康等于無病，無病就是健康。

B健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾

病。

C健康是一個綜合的、連續(xù)的狀態(tài)，而不僅僅是生病與否的問題。

D健康的生活不僅需要加強體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積

極向上的心態(tài)，同時還應當學會與人相處，維持良好的人際關系。

4、下列各項做法中，有利于調節(jié)不良情緒的是()

①大哭一場②到公園散步③吸一枝香煙

④進行體育活動⑤喝一點酒解悶⑥向家人大發(fā)脾氣

A③⑤⑥B①②④C②④⑥D①③⑤

5、兒童青少年心理健康的核心是（）

A積極向上的心態(tài)B心情愉快C良好的人際關系D強健的體魄

6、在下列各項評價題目中,評價身體健康的是()

A我睡眠很好B我大多數(shù)感到愉快

C我的身體很靈活D早上起床感到身體很舒服

7、下列做法不可取的是()

A當情緒不好時，可以去散散步或者打打球來分散自己的注意力，使情緒得到緩

解。

B可以用摔枕頭、打沙袋等方式把積壓在內心的煩惱宣泄出來。

C有煩惱時可以向親人或知心的朋友訴說。

D“一醉解千愁”，有煩惱時喝醉酒就會把不愉快的事情忘掉。

8、在生活或學習中遇到挫折時，下列做法不可取的是（）

A向朋友征求意見或尋求幫助B向家人訴說甚至大哭一場

C做點別的自己感興趣的事情D長時間自責或怨天憂人

9、下列哪項是屬于心理健康范圍的()

A早上起床感到身體很舒服B我至少有一兩個朋友

C我的牙齒即美觀，又健康D我食欲很好

10、下列各種方法中，不能排解壓力的方法是()

A通過運動來放松自己B與好朋友談談，找到好的解決辦法

C翻閱資料，找到好的解決辦法D與他人大吵大鬧一場

11、某同學近來心情有些糟，為調節(jié)情緒，他采用了以下方法，你認為不合理是（）

A通過聽音樂、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒

B通過摔枕頭、打沙袋等方式，渲泄內心的煩惱

C在上課時，大聲說話或痛哭以緩解心中的不快

D為了減少考試失誤帶來的痛苦，找一些理由來安慰自己

拓展延伸資料：亞健康

按照醫(yī)學界的說法，亞健康是“介于健康與疾病之間的一種生理功能低下的狀態(tài)”。實際上就是我們常說的“慢性疲勞綜合癥”。

亞健康主要癥狀（部分摘錄）：

1、衰老----亞健康的典型表現(xiàn)

衰老就是機體組織器官的形態(tài)結構和生理功能方面出現(xiàn)了一系列慢性、進行性和退化性的變化，導致生物體適應能力和儲備能力的日趨下降，這一變化過程的不斷發(fā)展就是衰老。亞健康和生理性衰老兩者之間的狀態(tài)基本一致，均在生理和代謝過程中都有功能低下的特點，因而人的生理性衰老也就是亞健康狀態(tài)。人們應該采取相應的措施，如努力清除體內自由基，提高自身免疫能力，調節(jié)正常的激素分泌，延緩腦細胞的退化，合理科學地控制飲食和體重等，讓人的衰老進程慢一些，那就是讓人走出亞健康。

2、疲勞----亞健康的孿生兄弟

軀體亞健康的表現(xiàn)很多，最重要的是疲勞。亞健康狀態(tài)的軀體疲勞會令人感到乏力和困倦，而且這種感覺在短時間是不能消除的，整個人整天有一種睡不醒、提不起精神、渾身沒有一點力氣的感覺。另外還有一個特點，就是常常感到疲勞，但又說不出具體的部位，總感到渾身不舒服、不舒展，總想找到一些毛病，但又都不像。因此，這種疲勞是一種說不清楚的疲勞，也就是亞健康的最具體的表現(xiàn)。疲勞不應局限在體力方面，還應包括腦力疲勞、精神疲勞和病理疲勞等幾個方面。另外還有心理疲勞，就是由于心理因素和精神因素而引起的疲勞，表現(xiàn)主要有焦慮現(xiàn)象、類似歇斯底里現(xiàn)象、強迫現(xiàn)象、抑郁現(xiàn)象、幻覺現(xiàn)象和恐怖現(xiàn)象，以上這些現(xiàn)象無論哪一咱，如果不及時進行心理調節(jié)和心理疏導，特別嚴重的如果不采取心理治療，那么極有可能從亞健康走向心理疾病。焦慮現(xiàn)象也是一種普遍的心理障礙，一般較輕時稱之為心理亞健康，嚴重的話就是得了焦慮性神經(jīng)癥了。

3、失眠----亞健康的罪魁禍首

亞健康的成因十分復雜，有生理的、心理的、精神的等等各方面的因素，但是生活無規(guī)律、睡眠長期不足、免疫能力下降、人長期處于慢性疲勞狀態(tài)，是引發(fā)亞健康的主要原因。其中睡眠長期不足、經(jīng)常處于失眠狀態(tài)，則是亞健康的最主要標志和癥狀。人長期失眠，會使免疫防護能力受損，病菌、細菌就會乘虛而入。因而，失眠會使人的免疫能力下降，從而染上亞健康。

4、頭痛----亞健康的預警信號

頭痛是極其普遍的一種癥狀，除了少數(shù)因為疾病引起的頭痛外，大多數(shù)頭痛的人，只是一種癥狀，并無什么特異性，往往去醫(yī)院就診卻檢查不出實質性的疾病，一般只要好好休息一下，頭痛的癥狀就會消失，其中尤以亞健康狀態(tài)的人群中患這類查找不出原因的頭痛患者最多。當人因為工作而過度疲勞和情緒過度緊張及不安時，常常會在額頭、太陽穴或頂枕部，出現(xiàn)持續(xù)性的鈍痛、重壓和緊箍感。這類頭痛均與疾病無關，是亞健康狀態(tài)的一個重要標志。因而這類沒有疾病背景的頭痛，如果人的疲勞減輕了，壓力減少了，應該說頭痛癥狀也會隨之而消失。

5、“心病”----亞健康的心理陰影

心理亞健康除了沒有一定的理化標準之外，它的癥狀也很難從外表流露出來，往往到了十分嚴重的程度時，它的癥狀已積重難返，甚至有的還會演變成自殺傾向。心理亞健康可分成11種癥狀，一是緊張，二是多疑，三是自卑，四是嫉妒，五是敏感，六是憂郁，七是驕傲，八是恐懼，九是殘酷，十是壓抑，十一是不良嗜好。這些心理亞健康的表現(xiàn)，如不能及時分解，均有可能形成嚴重的心理障礙。因此，了解心理亞健康，研究心理亞健康，目的就是走出亞健康。

6、正襲向青少年的亞健康

青少年之所以出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，最主要的原因是因為青少年身心都在發(fā)育過程中，他們的心理常常比較脆弱，有時情感波動比較大，理智的控制能力比較差。青少年的亞健康主要特征表現(xiàn)在以下幾個方面：

身體成長亞健康：學生營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)失衡同時存在，體質較弱。

心理素質亞健康：青少年的逆反心理、反復心理、自卑心理、厭學心理等，抗挫折能力較差。

情感亞健康：本應關心社會，對生活充滿熱情，但實際上他們對很多事情都很冷漠，使自己的“心理領空”越來越狹小。

思想亞健康：思想表面化，脆弱、不堅定，容易接受外界刺激并改變自我。行為亞健康：表現(xiàn)為行為上的程式化，時間長了容易產(chǎn)生行為上的偏激。

綜上所述，亞健康的癥狀多種多樣，又不固定，它是人體處于健康和疾病之間的過渡階段，在身體上、心理上沒有疾病表現(xiàn)，但主觀上去有許多不適的癥狀和心理體驗。我們說任何疾病均有一個漫長的形成過程，這個過程就是亞健康狀態(tài)。如果人能正視亞健康，努力擺脫亞健康，就完全健康生活。

第二篇：2011年1月自考概率論部分試題答案(網(wǎng)友版)

如何做好小學作文教學工作

我想，造成學生作文畏難心理的原因首先是無話可說，言之無物。小學生生活的空間狹窄，接觸的人和事比較少，而對于身邊司空見慣的事物卻熟視無睹，缺乏觀察提煉素材的能力，這是小學生作文無話可說，言之無物的主要原因。其次，詞匯的貧乏也造成學生的畏難心理。學生整天趴在作業(yè)堆里或面對電視機，閱讀量遠遠達不到新課標的要求，閱讀面僅來源于教材和一些少的可憐的《同步作文指導》，造成作文時詞匯貧乏，詞不達意。多數(shù)學生表現(xiàn)為記流水帳。再次，指導的“少”“空”造成學生的畏難心理。所以，在作文指導課時，也只是簡單地把作文要求講解一遍，至于怎樣具體地寫，怎樣圍繞中心選材等基本寫作知識則空泛地一帶而過。這樣，使學生本來就模糊的寫作知識更加模糊。于是每次習作便重復這樣的惡性循環(huán)。

興趣是最好的老師，要提高學生的作文水平，必須從培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)學生的寫作欲望著手。因為學生有了寫作的興趣，有了寫作的欲望，才會誘發(fā)寫作的積極性，樂于作文。針對學生認為作文難，怕作文，厭作文的心理，教師要多加鼓勵，告訴他們其實寫作文并不難，作文就是用筆說話，怎么說就怎么寫，只要把你的好奇心與感悟相結合，只要平時多留心觀察，把看到的、聽到的、想到的寫下來就是一篇有內容的作文。在學生作文時，教師要多寫上鼓勵的批語“你進步了！”“你真棒！”“再努力！”“真實生活小小觀察家”等，使學生嘗到成功的喜悅，樹立起寫作的信心，學生有了信心，寫作興趣自然就會提高。在我們學生的習作中，往往會出現(xiàn)一些好詞佳句，我們教師就要善于抓住這“閃光”的星點，在他們的習作中圈點批注出來，或者抄在黑板上讓全班同學欣賞。這就會大大激發(fā)同學的自信心，使其產(chǎn)生下次作文再“露一手”的欲望。于是他們對作文就會產(chǎn)生興趣，更加用心地去寫作，作文的質量也就會越來越高。

第三篇：2011年1月自考西方政治制度部分試題答案(網(wǎng)友版)

2011年1月自考西方政治制度部分試題答案（網(wǎng)友版)10

課程代碼：00316

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)1.法國司法體制是二元制的法院體系，即分為普通法院和（）體系。

A.刑事法院

B.民事法院

C.行政法院

D.特別法院

2.西方議會對于法案通過，如審議憲法和憲法性法律時，要求通過的票數(shù)不得低于（）

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.3/5 3.歐洲大陸最早的近代成文憲法是（）

A.1791年的法國憲法

B.《人權宣言》

C.英國的《權利法案》

D.《獨立宣言》 4.作為國家政治制度的選舉制度產(chǎn)生于（）

A.奴隸制國家

B.封建主義國家

C.自由資本主義國家

D.壟斷資本主義

5.議會黨團是以統(tǒng)一本黨議員在議會中的行動為目的，由議會中（）的議員所組成。

A.在野黨

B.同一政黨

C.對立政黨

D.聯(lián)合政黨

6.日本“一黨獨大”的議會內閣制，是指（）長期控制議會的絕對多數(shù)。

A.自由黨

B.社會黨

C.自民黨

D.公明黨 7.現(xiàn)代政黨在世界上最早出現(xiàn)在（）

A.美國

B.法國

C.英國

D.德國

8.所謂比例代表制，是指根據(jù)參加競選的各政黨候選人所得選票數(shù)，按（）分配議席。

A.實力

B.比例

C.人數(shù)

D.選區(qū)

9.第一次確立“國家”與“主權”這兩個概念之間聯(lián)系的是近代主權學說的代表人物（）

A.布丹

B.洛克

C.密斯

D.霍布斯

10.英國關于選民資格的居住條件限制是公民必須在本國的某一地區(qū)或選區(qū)居住（）

A.3個月

B.半年

C.1年

D.2年 11.西方國家議會的彈劾制度最早產(chǎn)生于（）

A.美國

B.英國

C.法國

D.德國 12.行政法院起源于（）

A.法國

B.英國

C.美國

D.日本

13.西方國家議會立法一般要經(jīng)過“三讀”程序，其中“一讀”是向下院提出法案?！耙蛔x”的作用一是通告，二是（）

A.審查

B.申請

C.立案

D.質詢

14.布丹的主權理論認為，最高權力是什么意思?第一，它是絕對的，第二，是不可轉讓的，第三是（）

A.永恒的 B.相對的 C.絕對的 D.有限性 15.關于選民資格，西方國家憲法或選舉法一般都從以下三種積極條件為衡量標準：即國籍條件、年齡條件和（）

A.財產(chǎn)條件

B.教育條件

C.家庭條件

D.居住條件

16.現(xiàn)代選舉制度的形成伴隨著資本主義（）逐漸確立而形成。

第 1 頁

A.政治制度

B.行政制度

C.議會制度

D.民主制度

17.中世紀歐洲自治城市的最大特點是自治性，它包含兩個方面內容：一是司法自治，二是（）

A.軍事自治

B.外交自治

C.行政自治

D.立法自治 18.國家結構形式可分為（）和聯(lián)邦制兩類。

A.地方分權制

B.單一制

C.邦聯(lián)制

D.封建專制 19.西方最高層地方政府受（）直接領導和控制。

A.省級政府

B.中央政府

C.市級政府

D.大區(qū)政府

20.根據(jù)城市政府的權力機關與行政機關的不同關系，城市政府的組織形式基本上可分為三大類型，即議行隸屬制，議行同一制和（）

A.議行分立制

B.議行合一制

C.議行分屬制

D.議行分權制

二、雙項選擇題(在每小題的備選答案中，選出二個正確的答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，多選、錯選、漏選均不得分。每小題1分，共10分)1.洛克的分權學說經(jīng)過孟德斯鳩改造，發(fā)展為立法、（）三權分立、互相制衡的學說。

A.司法

B.行政

C.軍事

D.政治

E.經(jīng)濟

2.羅馬共和國的政治制度包括人民大會，以及（）等三個方面。

A.元老院

B.君主

C.行政官吏

D.領主

E.貴族

3.美國地方政府有2級和3級兩種，屬于3級的是：縣(市)、（）

A.鄉(xiāng)

B.集(鎮(zhèn)村)

C.市(集鎮(zhèn))

D.村(集鎮(zhèn))

E.鎮(zhèn)(集村)4.政黨分類以政黨的意識形態(tài)或政治傾向為劃分標準，可以把政黨分為右翼政黨、（）

A.執(zhí)政黨

B.反對黨

C.左翼政黨

D.在野黨

E.中間政黨

5.法國的地方政府分為三個層級，它們是大區(qū)、（）

A.首都

B.省

C.市

D.中區(qū)

E.市鎮(zhèn)

6.英國議會君主制是英國王權和（）三大力量長期斗爭妥協(xié)的結果。

A.平民

B.資產(chǎn)階級

C.貴族

D.無產(chǎn)階級

E.封建領主

7.歷史學家一般把羅馬歷史分為王權時代、（）

A.民主時代

B.共和時代

C.帝國時代

D.古羅馬時代

E.專制時代

8.按照政黨在政治中的作用，可分體制內政黨和體制外政黨。英國的體制內政黨是（）

A.自由黨

B.工黨

C.輝格黨

D.民主黨

E.保守黨

9.美國聯(lián)邦法院包括地方法院（）

A.上訴法院

B.中級法院

C.最高法院

D.終審法院

10.英國上議院是最高審判機關，是（）案件的最高上訴審級。

A.民事

B.行政訟訴

C.刑事

D.檢察

E.讀職

三、判斷題(判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共10分)1.古代羅馬的王政時代是從氏族制度向國家的過渡時期。（）2.中世紀歐洲自治城市形成的根本原因是城市平民的興起。（）3.人民主權思想奠定了當代西方民主制度的基本特征。（）4.“人人生而平等”是資本主義壟斷時期提出的口號。（）5.現(xiàn)代議會制度并不是中世紀等級代表會議的簡單繼承，而是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。（）6.西方議會的財政權通常被形象地稱為“管理國庫的權力”。（）

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7.近代英國著名政治學者布賴斯最早提出了“議會政治危機論”。（）8.英國實行的議會共和制。（）9.法蘭西第五共和國總統(tǒng)是戴高樂。（）10.內閣首相或總理可以由議會中不占多數(shù)的政黨或政黨聯(lián)盟的領袖擔任。（）

四、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1.大陸法系

2.彈劾

3.單一制

4.利益集團

五、簡答題(每小題6分，共24分)

1.“虛位元首”與實權元首。

2.單一制國家中央政府對地方政府的控制。

3.雅典民主制的內容和特征。

4.西方選舉制度原則。

六、論述題(每小題10分，共20分)

1.論述現(xiàn)代政黨的產(chǎn)生。

2.西方選舉制度的原則與實踐的矛盾。

浙江省2002年1月高等教育自學考試

西方政治制度試題參考答案

課程代碼：00316

一、單項選擇題(每小題1分，共20分)

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.A

10.A

11.B

12.A

13.A

14.A

15.D

16.C

17.C

18.B

19.B

20.A

二、雙項選擇題(每小題1分，共10分)

1.AB

2.AC

3.AB

4.CE

5.BD

6.BC

7.BC

8.BE

9.AC

10.AC

三、判斷題(每小題1分，共10分)

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.×

四、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1.大陸法系是在羅馬法原則和形式的基礎上，以法國拿破侖法典為范本而形成和發(fā)展起來。

大陸法系又稱羅馬—日耳曼法系，屬于這一法系的國家主要是法國、德國等歐洲大陸國家。

2.是議會控告違法失職的政府首腦、高級行政官員并追究其法律責任的一種司法程序。

3.是指由若干分層級的行政區(qū)域或自治區(qū)域構成的統(tǒng)一主權國家。各行政區(qū)域的地方政府受中央政府的統(tǒng)一領導。

4.是指具有共同的政治、經(jīng)濟、社會目標基于共同利益要求而組成的社會團體。

五、簡答題(每小題6分，共24分)

1.虛位元首指不掌握國家實權，主要從事象征性和禮儀性的事務。

實權元首指共和制國家中，國家元首被稱為總統(tǒng)、由選舉方式產(chǎn)生、有一定任期，掌握國家大權。

2.首先，中央政府設立主管地方政府事務的專門機構。

其次，通過制定各種行政性條例、規(guī)章來規(guī)范地方政府行為，以法律手段實施監(jiān)督。再次，通過干預地方人事行政來加強中央的行政控制。

3.雅典民主制的內容和特征表現(xiàn)以下幾方面：

1)雅典城邦國家的最高權力機關是公民大會。

2)官吏產(chǎn)生的途徑是通過公民的輪流執(zhí)政來體現(xiàn)的。3)監(jiān)督官吏制度是由城邦公民集體對官吏的監(jiān)督和制約。4)法庭產(chǎn)生及司法審判制度

雅典法庭由各區(qū)提名選舉產(chǎn)生，法庭是以全體公民的名義進行判決。

4.1)普遍原則

2)平等原則

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3)秘密投票原則

4)自由選舉原則

5)選舉公開原則

候選人情況公開、選舉過程公開、候選人公開表達自己的見解，公布競選經(jīng)費來源。

六、論述題(每小題10分，共20分)

1.現(xiàn)代政黨是伴隨著西方資產(chǎn)階級革命勝利而產(chǎn)生。人類歷史上最早出現(xiàn)的是資產(chǎn)階級政黨。

1)從經(jīng)濟生活分析，資本主義生產(chǎn)關系的存在與發(fā)展，是政黨產(chǎn)生的經(jīng)濟根源。

2)從政治生活的角度分析，資產(chǎn)階級的代議制，普選制的出現(xiàn)，資產(chǎn)階級為爭議會席位，就必須建立有綱領、有組織、有紀律的政治組織，為現(xiàn)代政黨出現(xiàn)提出了功能要求。

3)從文化角度分析，民主、平等、人民主權等政治理念的提出，影響了公民的政治心理和政治文化，為現(xiàn)代政黨出現(xiàn)提供了社會心理基礎。

2.普遍、平等、秘密、自由、公開等原則體現(xiàn)了西方選舉制度的自由平等精神。

原則與實踐的矛盾主要表現(xiàn)為自由和平等理想在形式上的實現(xiàn)與實質上的不足之間的矛盾。導致自由與平等在實質上不足的因素既有選舉制度本身的，也有來自于社會其他因素。來自選擇制度本身是在技術或程序上甚至內容上不能充分保障自由與平等。來自于社會因素的是對選舉活動提供的物質支持的金錢、技術因素。金錢在選舉中的作用加強，選舉活動逐步商業(yè)化。

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第四篇：2011年1月自考西方政治制度部分試題答案(網(wǎng)友版)

信息化浪潮下的人本管理

摘 要

1989年，托夫勒在《第三次浪潮中》提出，人類經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)化浪潮，工業(yè)化浪潮，第三次浪潮----信息化浪潮即將到來。在我國的人才管理實踐中，長期以來見物不見人的現(xiàn)象非常突出，以人為本的管理理念亟待加強。近些年來，雖然“以人為本”、“人本管理”經(jīng)?？陕効梢姡芏嗳瞬]有深究其中”人“與”本“的真正內涵。理清人本管理的內涵對于人才管理具有非常大的實踐意義?？上驳氖枪芾砝碚摻?jīng)過了幾個階段的發(fā)展之后對人的認識有了升華，提出人是最重要的資源，最寶貴的財富。全面理解人本管理的內涵，建立以人為本的管理工程和機制，是企業(yè)成功的關鍵，是信息化浪潮下時代的要求。

關鍵詞

信息化浪潮；管理；人本管理；內涵；機制

一、管理理論的發(fā)展

人們曾經(jīng)預想，隨著科學家技術的發(fā)展，人類逐步邁入了信息化社會，新技術和現(xiàn)代管理方法將會得到大量應用，而人在經(jīng)濟活動中的作用將可能下降。但競爭的現(xiàn)實使人逐漸認識到，任何時候都不能忘記生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務的人以及使用產(chǎn)品和享用服務的人。提出了人是最重要的資源、最寶貴的財富，提出了個性需求和精神健康的理論，提出了更多依靠員工的自我指導、自我控制以及順應人性的管理等一系列新觀點、新思想；在實踐中積極推行以人為中心的管理，并積累了豐富的經(jīng)驗。以人為中心的管理，是對管理理論的延伸與升華，體現(xiàn)出了兩大趨勢或兩大特征：一是由行為科學升華的人本管理；二是在管理科學眾多流派的基礎上，把系統(tǒng)管理提到新的高度。

二、人本管理的內涵

所謂人本管理，不同于“見物不見人”或把人作為工具、手段的傳統(tǒng)管理模式，而是在深刻認識人在社會經(jīng)濟活動中的作用的基礎上，突出人在管理中的地位，實現(xiàn)以人為中心的管理。人本管理在本質上是以促進人自身自由、全面發(fā)展為根本目的的管理理念與管理模式，而人自身自由、全面發(fā)展的核心內容是個體心理目標結構的發(fā)展與個性的完善。突出人性化的管理模式，對于人才的引導作用是無法估價的。

弄清楚人本管理原理，對于正確的應用該原理，具有重大的意義。

要理解人本管理原理，首先要完整地認識管理中的人,掌握人性的實質。在管理的發(fā)展階段中先后出現(xiàn)過多種人性假設,側重研究人的需求、行為的動機、人際關系、激勵理論等,主張通過多種方式激勵人的積極性。在管理思想發(fā)展的新階段,對人的認識有了升華,在依據(jù)當代心理學的動機研究和系統(tǒng)科學的有關研究成果,從系統(tǒng)動力論和人的生活價值與意義的角度出現(xiàn)了一種新的人性假設。

人生活的意義在于不斷地實現(xiàn)心中的目標，并不斷形成新的目標；目標是潛伏或活躍在個體內心的自我的未來狀態(tài)或其他心理圖式的可能運動，它們是個體在后天的社會生活中選擇性地建構起來的，代表著個體潛在的理想、愿望或愿景，并規(guī)定著具體的行為策略；在一定的情景中，某些目標被激活之后成為個體行為的發(fā)動者和組織者，形成人的行為動機，動機是改變人的心理狀態(tài)和行為的內在原因；在人的心理世界中，存在三種層次的目標，即與生存有關的目標、與社會關系有關的目標和與自我發(fā)展有關的目標，三者之間相互聯(lián)系、相互作用，構成一個有機的功能整體，即目標結構；不同的個體之間在其個性特征（包括能力、氣質和性格）和目標結構上存在廣泛的差異。人有著一種固有的全面實現(xiàn)自身目標并形成新目標的內在動力，人生的價值與意義在于不斷實現(xiàn)心中的目標，人工作的意義也正在于不斷形成和實現(xiàn)心中的目標，從而不斷促進自我的發(fā)展。要理解人本管理，還要把握什么是“人本”。從本原上來講，以人為本實際上是“人本主義”的一個必然要求。

三、以人為本的管理工程

以人為本的管理，涉及到人的培育與成長，人的選聘與任用，人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，以及員工參與管理、人際關系、團隊建設等諸多方面的問題；它們又受政治的、經(jīng)濟的、社會的、文化的、技術的、心理的等諸多因素影響，這些因素又相互交織。可見，人本管理，是一項多目標、多因素、多功能的復雜的系統(tǒng)工程。人本管理工程作為總的系統(tǒng)，包括一系列分系統(tǒng)，每一分系統(tǒng)有不同的功能和目標；在各分系統(tǒng)有效運行的基礎上，使之互相協(xié)調，互相配合，形成人本管理總系統(tǒng)的更大的整體功能，以達到人本管理的預期目標。這些分系統(tǒng)主要是：

１． 行為規(guī)范工程。沒有人喜歡生活在吵吵鬧鬧之中，也沒有人愿意生活在一片混亂之中。出入戲院、影院等公共場所，如果依次魚貫而入、魚貫而出，速度是很快的；如果一擁而上，則誰也進不去、誰也出不來?？梢?，制度、秩序是一種文明，也會產(chǎn)生效率，是人們行為合理化的保證。我國由于長期忽視管理，相當一部分企業(yè)紀律松弛、秩序混亂，所以，當務之急是嚴字當頭，強化管理。

２． 領導者自律工程。企業(yè)領導人的德才學識，關系到企業(yè)的成敗。那些全身心投入事業(yè)的企業(yè)領導人，其無私奉獻精神和對公司的狂熱，會使員工受到強烈感染，使整個企業(yè)充滿朝氣。即使是虧損企業(yè)，如果領導能與員工同甘共苦，也會激起員工的熱情。

３． 利益驅動工程。人們對物質生活的需求，是基本需求，因而對一般員工來說，利益驅動仍是最重要的努力因素。我國目前在企業(yè)內部，仍存在著平均主義傾向；在企業(yè)外部，社會上的分配不公和畸形現(xiàn)象，也必然影響到企業(yè)員工的積極性。建立有效的利益分配機制包括：一是確定合理的工資差別，力求使每個人的收入與他們的實際貢獻相稱；二是實行彈性工資制，使員工收入與企業(yè)實際效益緊密相連；三是在利益分配上引入競爭機制，通過競爭使收入分配趨于合理化；四是以工資為杠桿，引導人們積極解決公司所面臨的難題和關鍵問題，對解決這些問題作出顯著貢獻的人，加大獎勵力度。

４． 精神風貌工程。這不僅是指通過各種精神激勵手段，如給予表揚、榮譽稱號或肯定、尊重、信任、賞識等等，還包括更為廣泛、豐富的內涵，如振奮人的精神，樹立正確的價值觀，增強事業(yè)心、責任感、職業(yè)道德以及樹立良好的廠風和社會風尚等。

５． 員工培育工程。全面提高員工素質，不斷培育員工成長和進步，這是企業(yè)發(fā)展的長遠大計，必須予以足夠重視。目前我國企業(yè)職工整體素質較差，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有３億職工中，７０％為初中以下的文化程度，其中相當大的一部分實際上是文盲和半文盲；中高級技工嚴重短缺，高級技工不足２％。這種狀況，遠遠不能適應現(xiàn)代化、知識化、智能化社會的要求。這一問題，既要引起國家、社會的高度重視，也應引起每一企業(yè)的高度重視。

６． 企業(yè)形象工程。企業(yè)形象是社會對企業(yè)的整體評價，可以從不同角度進行分析。一種分析方法是，產(chǎn)品形象＋人員（包括領導者與員工）形象＋服務和信譽＝企業(yè)整體形象。筆者認為，產(chǎn)品形象是企業(yè)形象最主要的因素，從一定程度上也體現(xiàn)了國家的形象。例如，人們首先是通過松下、東芝、豐田等名牌產(chǎn)品來認識日本的。當然，造產(chǎn)品又要先造人，沒有優(yōu)秀的員工，造不出優(yōu)質的產(chǎn)品。同時，現(xiàn)代市場競爭，也越來越重視信譽。

另一種分析方法是ＣＩ理論分析。企業(yè)形象包括理念識別、行為識別和視覺識別三大系統(tǒng)，這三者是統(tǒng)一的整體。視覺識別，給企業(yè)以外在的包裝，如商標、廠標、品牌、標語等等，給人以鮮明的特色和個性，這是必要的。但筆者認為，企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂，是內在的形象，理應受到更大重視。有些企業(yè)過分重視外在包裝而忽視內在形象，這是片面的。

７． 凝聚力工程。凡是成功的企業(yè)，都是凝聚力很強的企業(yè)。影響企業(yè)凝聚力的主要因素有：（１）目標的共識；（２）明確的責任；（３）領導者的影響力和威望；（４）嚴明的紀律；（５）員工的參與度；（６）對人的責任與尊重；（７）利益共同體的形成狀況；（８）企業(yè)績效的增長；（９）員工的理想、追求與思想境界；（１０）和諧的人際關系；（１１）工作本身的吸引力；（１２）員工實現(xiàn)自身價值的環(huán)境。

８． 企業(yè)創(chuàng)造力工程。創(chuàng)新是企業(yè)家的基本特征。西方著名經(jīng)濟學家熊彼特認為，一般的廠長、經(jīng)理，不能稱之為企業(yè)家，只有能持續(xù)創(chuàng)新的經(jīng)營者，才能稱之為企業(yè)家。也只有這樣的企業(yè)家，才能推動企業(yè)不斷向前邁進。例如，豐田汽車公司由于創(chuàng)造了準時制管理，大大降低了成本，提高了效率，才擠進世界市場，成為強大的汽車集團；通用汽車公司由于創(chuàng)造了分權制管理，才能戰(zhàn)勝強勁的競爭對手——福特公司；

而臺灣著名企業(yè)家許文龍，則以他領先的經(jīng)營觀念而稱霸世界ＡＢＳ市場。

激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，是開發(fā)人力資源的最高層次的目標。作為企業(yè)，需要塑造激發(fā)員工創(chuàng)造力的環(huán)境和機制：一是創(chuàng)造一個鼓勵員工開拓創(chuàng)新精神和冒險精神的寬松環(huán)境以及思想活躍和倡導自由探索的氛圍；二是建立正確的評價和激勵機制，重獎重用有突出業(yè)績的開拓創(chuàng)新者，讓那些墨守成規(guī)，無所作為的人難以立足；三是強化企業(yè)內的競爭機制，激勵人們去研究新動向、新問題，并明確規(guī)定適應時代要求的技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的具體目標；四是要求企業(yè)必須組織員工不斷學習以更新知識，并引導他們面對現(xiàn)實去研究市場的新變化、技術的新動向，研究現(xiàn)實經(jīng)濟生活所提出的種種挑戰(zhàn)。

上述八個子系統(tǒng)工程必須互相協(xié)調，互相配合，以推進和增強人本管理系統(tǒng)的總效能。

四、人本管理的機制

有效地進行人本管理，關鍵在于建立一整套完善的管理機制和環(huán)境，使每一個員工不是處于被管的被動狀態(tài)，而是處于自動運轉的主動狀態(tài)，激勵員工奮發(fā)向上、勵精圖治的精神。人本管理主要包括相互聯(lián)系的如下一些機制：

１． 動力機制。旨在形成員工內在追求的強大動力，主要包括物質動力和精神動力，即利益激勵機制和精神激勵機制。二者相輔相成，不可過分強調一方而忽視另一方。

２． 壓力機制。包括競爭壓力和目標責任壓力。競爭經(jīng)常使人面臨挑戰(zhàn)，使人有一種危機感；正是這種危機感和挑戰(zhàn)，會使人產(chǎn)生一種拼搏向前的力量。因而在用人、選人、工資、獎勵等管理工作中，應充分發(fā)揮優(yōu)勝劣汰的競爭機制。目標責任制在于使人有明確的奮斗方向和責任，迫使人去努力履行自己的職責。３． 約束機制。制度規(guī)范和倫理道德規(guī)范，使人的行為有所遵循，使人知道應當做什么，如何去做并怎樣做對。制度是一種有形的約束，倫理道德是一種無形的約束；前者是企業(yè)的法規(guī)，是一種強制約束，后者主要是自我約束和社會輿論約束。當人們精神境界進一步提高時，這兩種約束都將轉化為自覺的行為。４． 保證機制。包括法律保證和社會保障體系的保證。法律保證主要是指通過法律保證人的基本權利、利益、名譽、人格等不受侵害。社會保障體系主要是保證員工在病、老、傷、殘及失業(yè)等情況下的正常生活。在社會保障體系之外的企業(yè)福利制度，則是作為一種激勵和增強企業(yè)凝聚力的手段。

５． 選擇機制。主要指員工有自由選擇職業(yè)的權力，有應聘和辭職、選擇新職業(yè)的權力，以促進人才的合理流動；與此同時，企業(yè)也有選擇和解聘的權力。實際上這也是一種競爭機制，有利于人才的脫穎而出和優(yōu)化組合，有利于建立企業(yè)結構合理、素質優(yōu)良的人才群體。

６． 環(huán)境影響機制。人的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，必然受環(huán)境因素的影響。主要指兩種環(huán)境因素：一是指人際關系。和諧、友善、融洽的人際關系，會使人心情舒暢，在友好合作、互相關懷中愉快地進行工作；反之，則會影響工作情緒和干勁。二是指工作本身的條件和環(huán)境。人的大半生是在工作中度過的，工作條

件和環(huán)境的改善，必然會影響到人的心境和情緒。提高工作條件和環(huán)境質量，首先是指工作本身水平方向的擴大化和垂直方向的豐富化；其次是指完成工作任務所必備的工具、設備、器材等的先進水平和完備程度；再次則指工作場所的寬敞、潔凈、明亮、舒適程度，以及廠區(qū)的綠化、美化、整潔程度等。創(chuàng)造良好的人際關系環(huán)境和工作條件環(huán)境，讓所有員工在歡暢、快樂的心境中工作和生活，不僅會促進工作效率的提高，也會促進人們文明程度的提高。

五、信息化浪潮下的人本管理特點

隨著信息化的形成，人本管理既是為了實現(xiàn)對生產(chǎn)資料的管理，無形的知識往往比那些固定的資產(chǎn)有更大的產(chǎn)值，人們普遍認為人在管理過程中是相當重要的一個主體。因此，人本管理出現(xiàn)了一網(wǎng)絡為平臺，知識人才為核心的全新管理體制。出現(xiàn)了如下的新特征：

（1）、價值取向：知識和人才成為最大的資源推動力。

（2）、新的管理成本的投入：全球范圍的結點連接和信息化構建。

（3）、運作方式：強化人和技術平臺的結合、互動。

（4）、組織機制：注重組織集體知識共享和創(chuàng)新。

（5）、領導方式：強調人人進入知識網(wǎng)絡，人人參與企業(yè)不同層次的決策運作，高端與低端決策互動。

（6）、激勵方法：注重精神激勵，組織創(chuàng)新。

（7）、具有新的政治性：知識效益就是權利。

（8）、管理理念：不斷創(chuàng)新，永無窮盡。

（9）、分配方式：按“知”分配

突破了傳統(tǒng)資本主義和傳統(tǒng)經(jīng)濟學那種“財富使人獲得權力，權力又使人獲得財富”的固定模式，同

時創(chuàng)造了“知識使人獲得權力，權利使人獲得知識”的全新思維模式。

可以說人本管理是管理學理論的一大提升，新的管理方式更有利于提高人的工作效率，實現(xiàn)人性化管理，使得管理工作得以更高效的完成。我們可以把人本管理的核心提煉為三句話，即：點亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創(chuàng)繁榮和幸福。這就是人本管理的精髓與最高宗旨

第五篇：全國2011年1月自考大學語文部分試題答案(網(wǎng)友版)

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全國2011年1月自考大學語文部分試題答案(網(wǎng)友版)

2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

語文

本試題卷分第I卷(閱讀題)和第11卷(表達題)兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上(答題注意事項見答題卡)，在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀((9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

“黑箱，是控制論中的概念，意為在認識上主體對其內部情況全然不知的對象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預期的結果.精心收集

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例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學知識是通泌出，價值觀和倫理道德則對科學知識進行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會的知識，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機中就集成了物理學、計葬機科學、管理學、經(jīng)濟學、美學，以及對市場的調研和政府的相關政策等知識.科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點。首先，它使得每一個使用者—不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進.試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間?知識正是通過科技黑箱這一途徑而達到最大限度的共享。如今，計葬機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對“無知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機會。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進，而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印記，這就銳明，在認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要.最后，當科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎?而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技

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黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移雙化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。

值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識.例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算?這是一個很有意思的問題。技術所構成的平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上的很多技術已經(jīng)失傳或過時，但是也有相當多的技術流傳至今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應予寬容。此外，由于使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的滋用.科學技術是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

(摘編自呂乃基《行進于世界3的技術》)

下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是

A.黑箱，在認識上主體對其內部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設計者理解和掌握其中所含有的知識。

B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握

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其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預期的結果。

C.科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學知識進行了修正。

D.幾乎技術的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學、計算機科學等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.在當今世界，每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進，這個“巨人”就是科技黑箱.B.知識通過科技黑箱這一途徑達到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機天才、黑客和 神童不斷出現(xiàn)的根本原因。

C.越是高端的科技黑箱，主體對它的千預就越大;在認識和實踐的關系上，實踐也隨之變得更加復雜和重要。

D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。

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3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。

B.要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應當對這些知識予以寬容。

C.科技黑箱不僅包括當代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。

D.由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文官文閱讀（19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

蕭燧（1117—1193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬

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文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊　睓u懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。秩滿，當為學官，避檜，調靜江府察推而歸。燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯(lián)云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業(yè)兼權起居舍人，進起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復議進取，上以問燧，對曰：“今賢否雜揉，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显唬骸爸已砸?。”因勸上正紀綱；容直言；親君子，遠小人；近習有勞可賞以祿，不可假以權。上皆嘉納。出知嚴州。產(chǎn)地狹財匱，始至，官鏹②.不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路‘不當與，然安忍于舊制坐視？” 為請諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫?！笔辏涎詮V西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，精心收集

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亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。

（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）

[注]①主文：主持考試。②鏹：成串的錢。

4.對下列句子中加點的次的解釋，不正確的一項是（3分）

A．丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付。

B.檜懷之，既而被檄秀州 懷:銜恨。

C.就院易一員往漕闈 易:更換。

D.察官闕，朝論多屬燧 闕:失職。

5.以下各組句子中，全都表明蕭隧格盡職守的一組是((3分)

①隧怒曰:“初仕敢欺心耶！” ②論“官當擇人，不當為人擇官”

③有所依憑，無善狀，隧皆奏罷之 ④若恃小康，萌驕心，非臣所知

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⑤官鏹不滿三千，隧儉以足用 ⑥為請諸朝，發(fā)太倉米振之

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②③④ D.②⑤⑥

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.蕭燧天分很高，為官不畏權貴。他自幼能文，進士及第后進入仕途;其時秦檜當權，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦熺，遭到蕭的拒絕。

B.蕭隧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖姡吮阒S勸皇上親近君子疏遠小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權力，得到皇上贊許采納.C.蕭隧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調他去治理婺州。

D.蕭隧回到朝廷，仍關注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干

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早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。

7.把文中畫橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。

（2）隧謂:“東西異路，不當與，然安忍于舊治坐視?”

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

思遠人 晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

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8.這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?(5分)

9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫((6分)

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之。(《孟子?告子上》)

(2)鳴呼!師道之不復，可知矣。，君子不齒，其可怪也歟!(韓愈《師說》)

(3)四十三年，烽火揚州路?？煽盎厥?，一片神鴉社鼓!(辛棄疾《永遇樂》)

乙 選考題

請考生在第三、四兩大短中選定共中一大題作答。注意:作答時

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必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內的小題.不得選做另一大題內的小題.如果多做.則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀(25分)

II.閱讀下面的文字。完成(I)~(4)題。(25分)

馬褲先生 老舍

火車在北平東站還沒開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光的眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足登青絨快靴的先生發(fā)了問：“你也是從北平上車？”很和氣的。

火車還沒動呢，不從北平上車，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車？”

他沒言語。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲，“茶房！”

茶房跑來了?！澳锰鹤?！”馬褲先生喊。

“請少待一會兒，先生，”茶房很和氣的說，馬褲先生用食指挖

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了鼻孔一下，別無動作。

茶房剛走開兩步。

“茶房！”這次連火車好似都震得直動。

茶房像旋風似的轉過身來。

“拿枕頭，”

“先生，您等我忙過這會兒去，毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f的很快，可依然是很和氣。

茶房看馬褲客人沒任何表示，剛轉過身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房！” 茶房差點嚇了個跟頭，趕緊轉回身來。

“拿茶！”

“先生請略微等一等，一開車茶水就來?！?/p>

馬褲先生沒任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉身，腿剛預備好要走，背后打了個霹靂，“茶房！”

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茶房不是假裝沒聽見，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自沒回頭，一直地快步走開。

“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高：站臺上送客的跑過一群來，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上?！澳阕?？”這是問我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯了車？

“你呢？”我問。

“二等。快開車了吧？茶房！”

他站起來，數(shù)他自己的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說了話，“你的行李呢？”

“我沒有行李。”

“嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的?！霸缰?，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”

茶房從門前走過。

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“茶房！拿毛巾把！”

“等等，”茶房似乎下了抵抗的決心。

馬褲先生把領帶解開，摘下領子來，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個。

車開了，他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個手提箱，車還沒到永定門，他睡著了。

我心中安坦了許多。

到了豐臺，車還沒站住，上面出了聲，“茶房！”

沒等茶房答應，他又睡著了；大概這次是夢話。

過了豐臺，大概還沒到廊房，上面又打了雷，“茶房！”

茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。

“干嗎？先——生——”

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“拿茶！”

“好吧！”

茶房的眉毛擰得直往下落毛。

“不要茶，要一壺開水！”

“好啦！”

馬褲先生又入了夢鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點。有時呼聲稍低一點。用咬牙來補上。

有趣！

到了天津。又上來些旅客。

馬褲先生醒了，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒買；看看報，沒買；又上來了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒言語。他向自己說，“問問茶房，”緊跟著一個雷，“茶房！”我后悔了，趕緊的說，精心收集

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“是天津，沒錯兒。”

“總得問問茶房；茶房！”

我笑了，沒法再忍住。

車好容易又從天津開走。

剛一開車，茶房給馬褲先生拿來頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來了一次，他的問題是火車向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應當負責去問。茶房說，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬一車走迷了路？！茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。

他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒往下唾，而是照顧了車頂。

我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！

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我雇好車，進了城，還清清楚楚地聽見“茶房！”

一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.這篇小說以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。

B.小說普于運用生動形象的細節(jié)表現(xiàn)人物內心的情感，茶房對馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細微變化表現(xiàn)出來的。

C.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因為馬褲先生作為一名知識分子，比較講究衛(wèi)生。

D.“一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢?！边@樣結尾既表達了“我”對茶房的同情，也為小說畫上了一個幽默的句號。

E.強烈、鮮明的對比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過“我”的言行反襯出來的。

(2)小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是

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什么?請簡要分析。（6分）

(3)馬褲先生有哪些性格特點?請簡要分析.(6分)

(4)有人認為，小說中的“我”也有人性弱點，你同意這種觀點嗎?談談你的具體理由。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)

1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設。并于1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。

謝希德一直密切關注看國內外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題—怎樣使

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鋼材不生誘？是什么起到抗腐性的保護層作用?世界上一些國家每年因腐性而才民廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果;如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經(jīng)過認真細致的研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。

1983年，謝希德?lián)螐偷┐髮W校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r常在校車上看到她的身影。她說:“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談.傾聽各種議論.從校內的事到天下事都可以成為車內的話題，其中有牢騷.也不乏獨到的見解:特別有意思的車內總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共嗚.”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的盆傳深入人心.謝希德這樣一位日夜為科學事業(yè)操勞的學者，業(yè)余愛好廣泛.嘉

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喜歡多彩的生活.她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品.生活雖然是豐富的.但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹任，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那位作者要實事求是:“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人.”

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩于更雷要照顧的病人。謝希德接受了這個戲酷的現(xiàn)實。盡心屨行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動.身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要擠出時間.去醫(yī)院陪伴丈夫.默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人問至誠.1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委.并修改書中的兩篇科學小品.她深知即便是科普文章也不能不講準確性.謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形像生動，用“指甲大小“未描述一個面積概念.不同人的手指甲可能差別很大，即便天同一個人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣

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較為準確的寫法.求真的科學態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳”》)

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B.擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C.謝希德在鉆研科學的同時.業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。

D.謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.(2)謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)

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(3)謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明.(6分)

（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面.請結合全文.談談你的理解.(8分)

五、語言文字運用(20分)

下列各句中，加點的放語使用恰當?shù)南马検?(3分)

A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。

C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，吞’二人上下其手地將他掘倒，結果人贓俱獲.D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調整夢想

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14.下列各句中沒有語病的一句是(3分)

A.凡事若不問青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的，良的人遭傷害.B.她的創(chuàng)新設計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

D.歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇.15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是((3分)

在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。______，______。______。______，______。______。

① 早的記載見乏《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”

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就是指葫蘆

②用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果

③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實

④葫蘆成熟后，構空里面的籽孤，即可當容器使用

⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大

⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久

A.⑥②③⑤④① B。⑥①④②⑧⑤

C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②

l6.根據(jù)所給材料的內容，在下面而線處補寫恰當?shù)木渥?。要求內容貼切，語愈連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字（6分）

材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說:“神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器?！比绻@些史

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料可靠，則我們祖光大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的達古時期，①。從傳世文獻記裁來看，我國在夏代之前就已進銅器時代，但是 ②。上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，③。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（5分)

梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導我們:學會豎任:

曇花于萬級俱寂的深夜綻放，意在提醒我們:不要張揚。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工別漆的時候.發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，枕順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝.送上一個大紅包.修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了。.船主說:

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“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬."修船工說:“峨.那只足順手做的一件小事……船主感激地說:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們.”

要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍

作文，不要套作，不得抄襲.2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

語文試題答案

一、(9分)

1.C 2.B 3.D

二、(36分)

4.D 5.C 6.A

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7.(10分)

(I)如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應當外薪嘗膽以求國內安定太平。

(2)蕭燧說:“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問呢?”

8.這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

9.關系是: “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因是: 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

10.(1)非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳

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(2)巫醫(yī)樂師百工之人 今其智乃反不能及

(3)望中猶記 佛貍祠下

三、(25分)

11.（2）

①勻畫一個衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;

②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊:③引發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）

①頤指氣使，目中無人，缺乏公德;

②斤斤計較，愛占小便宜，自私自利;

③不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。

（4）

觀點一:同意，“我”也有人性弱點。

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①“我”對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之:

②“我”對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻薄:

③“我”對自己缺乏反思精神。

觀點二:不同意，“我”沒有人性弱點。

① 我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物:

②“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯;

③“我”在小說中主要起連綴情節(jié)的作用。

四、(25分)

12.①這項研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設有重要意義:

②作為科學家，解極進取，勇于創(chuàng)新，轉入科研新領域:③作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。

①密切關注學術動態(tài)，努力探索真知:

②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平:

③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。

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（4）

方面一:對祖國無限忠誠。

① 視祖國的利益高于一切，不計不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設

:②為國家建設雷要調整研究方向，轉入科研新領域。

方面二:對時事業(yè)充滿熱誠.① 作為為科學家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍

②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。

方面三:對親人至愛至誠。

① 不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;

②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的美德。

五、(20分)

13.B

14.C

15.D

16.② 我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了:

③ 這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實:

④ 我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。

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