第一篇：課題工作盤點(diǎn)分工

《書香校園建設(shè)之領(lǐng)域拓展探新》工作盤點(diǎn)分工

由“學(xué)校領(lǐng)進(jìn)”到“家庭促進(jìn)”——構(gòu)建書香家庭

一、預(yù)定計(jì)劃

1、分幾段設(shè)計(jì)并分發(fā)倡議書

倡議書包括以下二方面，一是講清家庭親子閱讀的重要性；二是講清不同級(jí)段親子閱讀的具體要求（一二年級(jí)為親子共讀，三四年級(jí)為親子共講，五六年級(jí)為親子共評(píng)）

2、制作并發(fā)放《家校課外閱讀聯(lián)系本》

3、成果展示：制作優(yōu)秀書香家庭視頻、小報(bào)等；邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)作報(bào)告

二、責(zé)任分配

主要負(fù)責(zé)人：虞美燕陸麗麗

具體負(fù)責(zé)人：各班班主任

從“語(yǔ)文主力”到“各科合力”——構(gòu)建全科參與

一、預(yù)定計(jì)劃

1、確定各學(xué)科書目

數(shù)學(xué)：1—6年級(jí)每學(xué)年2本

科學(xué)：1—6年級(jí)每學(xué)年1本

英語(yǔ)：一共4本

音、體、美、信息技術(shù)：一共2本

2、設(shè)計(jì)每本書的閱讀指導(dǎo)方案

3、開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)

4、匯報(bào)（課例展示或活動(dòng)呈現(xiàn)或論文、報(bào)告等）

二、責(zé)任分配

主要負(fù)責(zé)人：

張仁忠：統(tǒng)籌規(guī)劃引領(lǐng)指導(dǎo)

王君/李美紅：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科

林景/李美紅：負(fù)責(zé)其他綜合學(xué)科

具體負(fù)責(zé)人：其他教研組長(zhǎng)

從“教室分享”到“網(wǎng)絡(luò)共享”——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)共享

一、預(yù)定計(jì)劃

1、完善充實(shí)“臺(tái)州書香”，確保定時(shí)更新

2、每班學(xué)生可以獨(dú)立也可以分組，組建幾個(gè)“書香博客”，鏈接到“臺(tái)州書香”中“書香博客”—“學(xué)生在線”欄目，要求各個(gè)書香博客互相關(guān)注，形成書香博客群

3、“書香博客”規(guī)定一定的發(fā)帖量、評(píng)論量、訪問(wèn)量等，細(xì)則再定

4、進(jìn)行課外閱讀交流評(píng)價(jià)

二、責(zé)任分配

負(fù)責(zé)人：顏朝霞

王馳技術(shù)指導(dǎo)

相關(guān)老師及各班班主任

“臺(tái)州書香”各欄目負(fù)責(zé)人：

【文件通知】、【書香動(dòng)態(tài)】：顏朝霞

【品讀書韻】之“教師頻道”，由林麗云負(fù)責(zé)，要求40周歲以下老師每學(xué)年上傳一篇讀后感。

【書海暢游】：

王瑩、應(yīng)靈佳負(fù)責(zé)【典故集錦】和【好書我推薦】，要求每月更新一篇

王晨旭、楊卿卿負(fù)責(zé)【名人讀書故事】【讀書名言】【讀書方法】，要求每月人選兩個(gè)項(xiàng)目各更新一篇

【小荷尖尖】：各班班主任要求每班每個(gè)月上傳一篇學(xué)生習(xí)作

【BBS論壇】：林麗云（要求所有老師每學(xué)期發(fā)表2—3個(gè)關(guān)于閱讀的發(fā)言或跟帖）

第二篇：課題研究人員分工

說(shuō)明：根據(jù)課題研究與實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際需要，建議此課題下設(shè)兩個(gè)子課題，研究小組成員由11人組成。

子課題一：基于軟路由開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全策略研究與實(shí)踐

此課題重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全

子課題二：基于其他開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情安全策略研究與實(shí)踐

此課題重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)輿情安全

研究小組組長(zhǎng)（課題主要負(fù)責(zé)人）： 劉 桉：中學(xué)高級(jí)教師

市教育信息技術(shù)管理中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員

主要工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備?！胺治霈F(xiàn)狀，提出問(wèn)題”三千字，要有實(shí)例，有要素材，表冊(cè)

2、負(fù)責(zé)課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)課題專題網(wǎng)站建設(shè)及管理。

4、負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程資料收集及整理。

5、負(fù)責(zé)組織課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

6、負(fù)責(zé)課題研究階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

7、負(fù)責(zé)課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

8、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)及其它材料。

9、負(fù)責(zé)課題研究制度建設(shè)。研究人員（曹文江）

１、協(xié)助組長(zhǎng)做好過(guò)程資料的收集與整理。

２、協(xié)助組長(zhǎng)做好階段計(jì)劃與總結(jié)。３、協(xié)助組長(zhǎng)收集理論培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)做好課題研究制度建設(shè)。

5、選擇某一子課題進(jìn)行理論研究。研究人員（李瑛）

１、協(xié)助組長(zhǎng)完成前期調(diào)查與分析。

２、協(xié)助組長(zhǎng)做好立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫 ３、協(xié)助組長(zhǎng)收集技術(shù)培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)管理課題研究專題網(wǎng)站。４、選擇某一子課題進(jìn)行技術(shù)研究。

基于軟路由開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全策略研究與實(shí)踐

子課題人員分工

周傳金（子課題負(fù)責(zé)人）：

明鏡中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負(fù)責(zé)子課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)子課題研究過(guò)程資料收集及整理。

4、負(fù)責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

5、負(fù)責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。張光明：九嶺學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負(fù)責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

3、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)

4、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。

5、負(fù)責(zé)課題技術(shù)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）蒲斌勇：太平二中網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員周傳金完成各項(xiàng)工作。

２、進(jìn)行課題理論研究。研究人員

（二）吳祖東：詩(shī)城小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員張光明完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題技術(shù)研究。

說(shuō)明：可以增加主研人員及研究人員

基于其他開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情安全策略研究與實(shí)踐

子課題人員分工

主研人員 李定游（子課題負(fù)責(zé)人）中學(xué)高級(jí)教師 彰明中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負(fù)責(zé)子課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)子課題研究過(guò)程資料收集及整理。

4、負(fù)責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

5、負(fù)責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。主研人員 李德富 青蓮職中（子課題第二負(fù)責(zé)人）

1、負(fù)責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負(fù)責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

3、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)

4、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。

5、負(fù)責(zé)課題技術(shù)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）周斌：文化街小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員一完成各項(xiàng)工作。

２、進(jìn)行課題理論研究。研究人員

（二）趙叢金

１、協(xié)助主研人員二完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題技術(shù)研究。

說(shuō)明：可以增加主研人員及研究人員

課題管理人員：蘇繼虎（教育技術(shù)研究員）

１、負(fù)責(zé)課題研究方案審查

２、負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)申請(qǐng)審查

３、負(fù)責(zé)課題階段計(jì)劃總結(jié)審查

４、負(fù)責(zé)課題研究筆記檢查

５、負(fù)責(zé)課題研究網(wǎng)站建設(shè)與管理檢查

６、負(fù)責(zé)課題資料收集與整理督查

７、負(fù)責(zé)課題理論與技術(shù)培訓(xùn)督促

８、負(fù)責(zé)課題研究會(huì)議督促

９、指導(dǎo)課題研究方向。

第三篇：課題研究人員分工

題研究機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)及分工

一、參研人員職責(zé)

為使研究工作順利、穩(wěn)步、扎實(shí)地深入開(kāi)展，特制定研究人員職責(zé)如下：

1．課題研究組成員必須是本著由學(xué)校提名、本人自愿，并能自覺(jué)遵守課題組各項(xiàng)制度，積極主動(dòng)參與研究活動(dòng)，按要求完成各階段計(jì)劃和總結(jié)，努力完成研究任務(wù)的教師組成。

2．研究人員做到認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解信息教育的意義，自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和研究水平的提高。

3．課題組人員應(yīng)有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按時(shí)參加研究活動(dòng)，不缺席遲到。連續(xù)三次缺席或累計(jì)五次缺席者，視為自動(dòng)退出課題組，不再享受研究人員待遇。

4．研究人員要有成果意識(shí)，在研究過(guò)程中多出成績(jī)，出好成績(jī)。每年每人至少有一至二篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并交副本到分管資料的教師處。

5．每周星期一上午為主研人員集中活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)理論，研究教材內(nèi)容的組織，教學(xué)方法以及教案設(shè)計(jì)。每月第一周活動(dòng)時(shí)，對(duì)研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度、效度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，討論交流研究心得，檢查上學(xué)月工作，安排近期工作。

二、參研人員分工

為加強(qiáng)研究工作的過(guò)程管理，課題由領(lǐng)導(dǎo)小組、專家顧問(wèn)小組和研究小組構(gòu)成。為使研究人員任務(wù)明確，便于操作，有利于責(zé)、權(quán)、利更好的結(jié)合，研究成果的認(rèn)定，特制定管理制度如下：

1．領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)研究過(guò)程的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，提供必要的研究環(huán)境、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。

2．專家顧問(wèn)小組每期至少到校指導(dǎo)一次工作，聽(tīng)取研究組匯報(bào)，實(shí)地檢查指導(dǎo)，使研究沿著正確的方向深入進(jìn)行。3．研究小組由各教研組組長(zhǎng)、主管部門領(lǐng)導(dǎo)組成。

4．研究組全體人員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，各人就研究?jī)?nèi)容、進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究心得經(jīng)常交流總結(jié)。對(duì)工作中的困難，全組共同想辦法克服，確保研究工作按計(jì)劃開(kāi)展。5．研究組人員分工：

主研人員（田冬玉）：承擔(dān)課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計(jì)與制作，資料收集、保管,提供實(shí)驗(yàn)中硬、軟件、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)環(huán)境的正常運(yùn)行。

主研人員（楊智）：撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務(wù)，承擔(dān)課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計(jì)與制作，與課題主管部門的聯(lián)系主研人員（張宏安）：承擔(dān)課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計(jì)與制作，資料收集、保管,課件、學(xué)生作品收集。

主研人員（楊莉莉）：督促、檢查研究進(jìn)程，提供人力、物力保障，參與研究工作。

主研人員（屈楚湘）：對(duì)研究過(guò)程實(shí)施全面管理，參與課題研究工作 主研人員（吳勝奇）：提供人力、物力保障，參與研究工作，隨時(shí)關(guān)注課題研究。主研人員（楊智）：負(fù)責(zé)策劃、布置課題研究進(jìn)程，檢查研究工作任務(wù)的落實(shí)情況，參與課題研究 主要工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備?！胺治霈F(xiàn)狀，提出問(wèn)題”三千字，要有實(shí)例，有要素材，表冊(cè)

2、負(fù)責(zé)課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)課題專題網(wǎng)站建設(shè)及管理。

4、負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程資料收集及整理。

5、負(fù)責(zé)組織課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

6、負(fù)責(zé)課題研究階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

7、負(fù)責(zé)課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

8、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)及其它材料。

9、負(fù)責(zé)課題研究制度建設(shè)。研究人員（曹文江）

１、協(xié)助組長(zhǎng)做好過(guò)程資料的收集與整理。

２、協(xié)助組長(zhǎng)做好階段計(jì)劃與總結(jié)。３、協(xié)助組長(zhǎng)收集理論培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)做好課題研究制度建設(shè)。

5、選擇某一子課題進(jìn)行理論研究。研究人員（李瑛）

１、協(xié)助組長(zhǎng)完成前期調(diào)查與分析。２、協(xié)助組長(zhǎng)做好立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫 ３、協(xié)助組長(zhǎng)收集技術(shù)培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)管理課題研究專題網(wǎng)站。４、選擇某一子課題進(jìn)行技術(shù)研究。

基于軟路由開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全策略研究與實(shí)踐

子課題人員分工

周傳金（子課題負(fù)責(zé)人）：

明鏡中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負(fù)責(zé)子課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)子課題研究過(guò)程資料收集及整理。

4、負(fù)責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

5、負(fù)責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。張光明：九嶺學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負(fù)責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

3、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)

4、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。

5、負(fù)責(zé)課題技術(shù)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）蒲斌勇：太平二中網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員周傳金完成各項(xiàng)工作。

２、進(jìn)行課題理論研究。研究人員

（二）吳祖東：詩(shī)城小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員張光明完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題技術(shù)研究。

說(shuō)明：可以增加主研人員及研究人員

基于其他開(kāi)源軟件開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情安全策略研究與實(shí)踐

子課題人員分工

主研人員 李定游（子課題負(fù)責(zé)人）

中學(xué)高級(jí)教師 彰明中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員

1、負(fù)責(zé)子課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負(fù)責(zé)子課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)子課題研究過(guò)程資料收集及整理。

4、負(fù)責(zé)子課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

5、負(fù)責(zé)子課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

6、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。主研人員 李德富 青蓮職中（子課題第二負(fù)責(zé)人）

1、負(fù)責(zé)子課題專題網(wǎng)站欄目建設(shè)及管理。

2、負(fù)責(zé)子課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

3、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)

4、負(fù)責(zé)軟路由開(kāi)源軟件技術(shù)指導(dǎo)和開(kāi)發(fā)研究。

5、負(fù)責(zé)課題技術(shù)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)。

6、負(fù)責(zé)子課題成果的收集、整理。研究人員

（一）周斌：文化街小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員

１、協(xié)助主研人員一完成各項(xiàng)工作。

２、進(jìn)行課題理論研究。研究人員

（二）趙叢金

１、協(xié)助主研人員二完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題技術(shù)研究。

說(shuō)明：可以增加主研人員及研究人員 課題管理人員：蘇繼虎（教育技術(shù)研究員）

１、負(fù)責(zé)課題研究方案審查

２、負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)申請(qǐng)審查

３、負(fù)責(zé)課題階段計(jì)劃總結(jié)審查

４、負(fù)責(zé)課題研究筆記檢查

５、負(fù)責(zé)課題研究網(wǎng)站建設(shè)與管理檢查

６、負(fù)責(zé)課題資料收集與整理督查

７、負(fù)責(zé)課題理論與技術(shù)培訓(xùn)督促

８、負(fù)責(zé)課題研究會(huì)議督促

９、指導(dǎo)課題研究方向。

程國(guó)營(yíng)：在本課題研究中擔(dān)任總負(fù)責(zé)人職務(wù)，全面主持課題的研究，組織管理，經(jīng)費(fèi)保障。

汪 云：負(fù)責(zé)課題研修的內(nèi)容，方案的實(shí)施、計(jì)劃和撰寫階段性總結(jié)，負(fù)責(zé)出課題簡(jiǎn)報(bào)，安排課題理論培訓(xùn)和研究任務(wù)的具體分工與落實(shí)；撰寫課題研究報(bào)告，收集整理課題研究成果；督促組織落實(shí)課題研究任務(wù)。

葉躍飛：負(fù)責(zé)本課題研究過(guò)程中專題網(wǎng)站的建設(shè)和活動(dòng)、公開(kāi)課等錄像工作。

江海峰：本課題研究中主要負(fù)責(zé)本課題研究中主要負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)圖片信息的收集、歸類整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負(fù)責(zé)學(xué)生電腦制作作品的收集。

葉群芳：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)（如校內(nèi)外的聽(tīng)評(píng)課、講座及論文、案例、課件的評(píng)選）的安排、資料（如活動(dòng)的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎(jiǎng)證書）的收集。還要負(fù)責(zé)教師備課筆記、各類總結(jié)、計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷的收集工作。

程 瑛：負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的教研活動(dòng)（如校內(nèi)外的聽(tīng)評(píng)課、講座及論文、案例、課件的評(píng)選）的安排、資料（如活動(dòng)的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎(jiǎng)證書等）的收集。湯國(guó)英：負(fù)責(zé)課題研究會(huì)議記錄，活動(dòng)照片拍攝，文字信息的收集與錄入，教師課題博客、網(wǎng)校等信息的搜集與歸類整理。

項(xiàng)繼東：負(fù)責(zé)課題博客日常管理、學(xué)習(xí)資料的上傳和更新工作。周小九：負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程中檔案資料的打印、歸類工作。詹光輝和施慧敏老師分別協(xié)助葉群芳和程瑛做好資料收集及歸檔工作。

課題組所有成員學(xué)期結(jié)束上交資料：課題小結(jié)、課題研究學(xué)習(xí)筆記、課題研究行動(dòng)反思、相關(guān)獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文、教育敘事(教學(xué)反思)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課例、課件、參加相關(guān)比賽獲獎(jiǎng)證書、指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獎(jiǎng)、科研成果等。所有材料上交紙質(zhì)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，電子版直接拷貝給葉群芳。

所有資料歸檔之后，由葉群芳、湯國(guó)英一起匯總分類整理。

第四篇：1課題研究人員分工（模版）

課題研究人員職責(zé)及分工

一、參研人員職責(zé)

為使研究工作順利、穩(wěn)步、扎實(shí)地深入開(kāi)展，特制定研究人員職責(zé)如下：

1．課題研究組成員必須是本著由學(xué)校提名、本人自愿，并能自覺(jué)遵守課題組各項(xiàng)制度，積極主動(dòng)參與研究活動(dòng)，按要求完成各階段計(jì)劃和總結(jié)，努力完成研究任務(wù)的教師組成。

2．研究人員做到認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解信息教育的意義，自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和研究水平的提高。

3．課題組人員應(yīng)有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按時(shí)參加研究活動(dòng)，不缺席遲到。連續(xù)三次缺席或累計(jì)五次缺席者，視為自動(dòng)退出課題組，不再享受研究人員待遇。

4．研究人員要有成果意識(shí)，在研究過(guò)程中多出成績(jī)，出好成績(jī)。每年每人至少有一至二篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并交副本到分管資料的教師處。

5．每周星期一上午為主研人員集中活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)理論，研究教材內(nèi)容的組織，教學(xué)方法以及教案設(shè)計(jì)。每月第一周活動(dòng)時(shí)，對(duì)研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度、效度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，討論交流研究心得，檢查上學(xué)月工作，安排近期工作。

二、參研人員分工

主研人員（江明）：承擔(dān)課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計(jì)與制作，資料收集、保管,提供實(shí)驗(yàn)中硬、軟件、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)環(huán)境的正常運(yùn)行。主研人員（江明）：撰寫方案、主持研究、分配研究人員的研究任務(wù)，承擔(dān)課題研究中部分教案、PPT設(shè)計(jì)與制作，與課題主管部門的聯(lián)系。主研人員（趙倫）：承擔(dān)課題研究中部分教案、電子教材設(shè)計(jì)與制作，資料收集、保管,課件、學(xué)生作品收集。

主研人員（江明）：督促、檢查研究進(jìn)程，提供人力、物力保障，參與研究工作。

主研人員（謝加兵）：對(duì)研究過(guò)程實(shí)施全面管理，參與課題研究工作 主研人員（趙海軍）：提供人力、物力保障，參與研究工作，隨時(shí)關(guān)注課題研究。

主研人員（江明）：負(fù)責(zé)策劃、布置課題研究進(jìn)程，檢查研究工作任務(wù)的落實(shí)情況，參與課題研究。主要工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備?！胺治霈F(xiàn)狀，提出問(wèn)題”三千字，要有實(shí)例，有素材，圖片等。

2、負(fù)責(zé)課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)課題專題管理。

4、負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程資料收集及整理。

5、負(fù)責(zé)組織課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

6、負(fù)責(zé)課題研究階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

7、負(fù)責(zé)課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。

8、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)及其它材料。

9、負(fù)責(zé)課題研究制度建設(shè)。研究人員（趙倫）

１、協(xié)助組長(zhǎng)做好過(guò)程資料的收集與整理。

２、協(xié)助組長(zhǎng)做好階段計(jì)劃與總結(jié)。３、協(xié)助組長(zhǎng)收集理論培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)做好課題研究制度建設(shè)。

5、對(duì)課題進(jìn)行理論研究。研究人員（謝加兵）

１、協(xié)助組長(zhǎng)完成前期調(diào)查與分析。

２、協(xié)助組長(zhǎng)做好立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫 ３、協(xié)助組長(zhǎng)收集技術(shù)培訓(xùn)材料。

4、協(xié)助組長(zhǎng)管理課題研究專題網(wǎng)站。４、對(duì)課題進(jìn)行操作研究。

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)放式課堂教學(xué)的研究 江明（課題組長(zhǎng)）：

1、負(fù)責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備。

2、負(fù)責(zé)課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫。

3、負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程資料收集及整理。

4、負(fù)責(zé)課題研究培訓(xùn)、研究、開(kāi)題會(huì)議主持策劃。

5、負(fù)責(zé)課題理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）。趙倫（課題組成員）：

1、負(fù)責(zé)子課題專題材料管理。

2、負(fù)責(zé)課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定。

3、負(fù)責(zé)課題向課題主管門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)

4、負(fù)責(zé)課題技術(shù)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)。

5、負(fù)責(zé)課題成果的收集、整理。謝加兵（課題組成員）：

１、協(xié)助主研人員江明完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題理論研究。趙海軍（課題組成員）：

１、協(xié)助主研人員江明完成各項(xiàng)工作。２、進(jìn)行課題實(shí)施研究。

說(shuō)明：可以根據(jù)需要增加課題組的研究人員

第五篇：年終工作大盤點(diǎn)

二0一一個(gè)人工作總結(jié)

2011年年終將至，2012年的鐘聲即將敲響，在新的一年來(lái)臨之際，在院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，回顧個(gè)人一年來(lái)的工作生活學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)如下：

一、個(gè)人思想政治方面

在過(guò)去的一年中，自己能夠按照上級(jí)黨組織的要求和院黨委的具體安排積極參加各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注重培養(yǎng)自身素質(zhì)與能力，思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，理想信念更加堅(jiān)定，政治理論素養(yǎng)得到了增強(qiáng)。在“學(xué)三平精神，做三平教師”的活動(dòng)號(hào)召下，我努力學(xué)習(xí)盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感”三平精神，將這“三平精神”貫穿到教書育人和日常的學(xué)生管理工作之中，積極提升個(gè)人素質(zhì)水平。作為一名黨員，2011年上半年還參加了學(xué)生處黨支部的民主生活會(huì)，通過(guò)各種形式和途徑聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)自己工作的意見(jiàn)和建議，自己也認(rèn)真梳理、查找了存在的不足和問(wèn)題，并且分析了存在問(wèn)題原因，也初步理清了下一步整改的思路和辦法。

二、工作情況匯報(bào)

2011年春季學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)具體開(kāi)展學(xué)生管理工作如下：

（一）、加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按照教育部相關(guān)文件規(guī)定配備專兼職輔導(dǎo)員，目前，我院共有一線專兼職輔導(dǎo)員23名，其中專職19名，兼職4名，基本達(dá)到200：1的比例要求，而且絕大多數(shù)輔導(dǎo)員通過(guò)努力已經(jīng)取得碩士學(xué)位，隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提高，一年來(lái)，我院輔導(dǎo)員相繼在CN刊物上發(fā)表論文20余篇，獨(dú)立或合作完成廳局級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)；我院13名專職輔導(dǎo)員全部接受過(guò)省教育廳組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，獲得了大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員職業(yè)資格證書。我院大多數(shù)輔導(dǎo)員都擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)工作，其中相繼有8名同志參加了河南省教育廳大中專學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)。為提升就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)水平，我院還積極組織了就業(yè)指導(dǎo)課教師教學(xué)大賽，收到了良好的效果。同時(shí)，我院積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，已出臺(tái)相關(guān)政策支持輔導(dǎo)員報(bào)考研究生，其中1人考取碩士研究生，1人考取博士研究生。從2009年開(kāi)始，我院輔導(dǎo)員的職級(jí)評(píng)定工作道路基本暢通，根據(jù)《鄭州大學(xué)體育學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案》，輔導(dǎo)員按照高校教師序列評(píng)聘職稱，這些政策的落實(shí)為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造了良好環(huán)境。目前我院已有四名輔導(dǎo)員取得中級(jí)（講師）職稱，今年又有兩名輔導(dǎo)員申報(bào)中級(jí)（講師）職稱。做好輔導(dǎo)員評(píng)先評(píng)優(yōu)工作，進(jìn)一步完善《鄭州大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生政治輔導(dǎo)員量化考核細(xì)則》，更好地鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣。藝術(shù)系輔導(dǎo)員李中山同志經(jīng)我院推薦被河南省委高教工委、河南省教育廳評(píng)為“2011河南省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

（二）、以高尚的精神引導(dǎo)人，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。一是開(kāi)展“我為體院添光彩”主題教育，其中有“宣傳展板”集中展示周活動(dòng)，“妙筆生花”漫畫比賽活動(dòng)，“書寫體院，增光添彩”征文活動(dòng)，“我為我家錦上添花”宿舍文化展示周活動(dòng)，“健康心理強(qiáng)體魄”心理健康教育知識(shí)普及講座活動(dòng)；二是根據(jù)《鄭

州大學(xué)體育學(xué)院慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年活動(dòng)方案》安排，組織學(xué)生參加“黨在我心中”主題征文活動(dòng)；這些活動(dòng)的后期工作由于本人秋季學(xué)期休產(chǎn)假，交由學(xué)生工作部（處）的其他同志繼續(xù)完成。

新的201２即將到來(lái)，我一定以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神，探討新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育和管理工作的新途徑、新方法，努力開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。

二0一一年十二月二十八日