第一篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

調(diào)查題目：大學(xué)生人際關(guān)系狀況調(diào)查

時(shí)間：2012.7.20—2012.8.24

對象：大學(xué)本科生，?？粕?/p>

調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

調(diào)研人：

有效問卷：102份

大學(xué)是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時(shí)期之一，若不能正確評價(jià)自己和他人、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會影響一生。由于個(gè)性因素和社會環(huán)境的影響，導(dǎo)致有些同學(xué)在交往中出現(xiàn)一些問題，給和諧的人際 關(guān)系形成造成障礙。加上他們本身生活環(huán)境、心理、認(rèn)知能力 的局限，使得他們在交往中存在認(rèn)知、情感和人格障礙。大學(xué)生人際交往常見問題主要有：難以和別人愉快相處，缺少知心朋友，與他人交往平淡，與他人交往不良等，以及由此而引起的孤單、苦悶、缺少支持和關(guān)愛等痛苦感受。大學(xué)生在交往中往往存在一些不健康的心理，如沖動(dòng)心理、封閉心理、異性交往心理等，不良的心理和情緒使學(xué)生陷入人際交往困境中。其中，封閉心理較為嚴(yán)重。由于在高中階段只顧學(xué)習(xí)，幾乎沒什么交往，這種長時(shí)期形成的閉鎖交往心理使大學(xué)生很難走出狹小的交往圈。交往中有一種難以克服的惰性。而大部分男生偏愛戶外活動(dòng)，不僅增加了于人交往的機(jī)會，也開闊了眼界，放寬了心胸。而女生則偏文靜，自然減少了與外界接觸的機(jī)會，故一般情況下其人際關(guān)系和人際交往能力較男生偏弱。

當(dāng)今大學(xué)生多為獨(dú)生子女，少與人接觸，加上“三點(diǎn)一線”的校園生活，使得大學(xué)生大多不會獨(dú)立生活和為人處世，不善交往，不知道如何與人溝通，不懂得交往技巧與原則，有的有自閉傾向，不易被交往，有的為交際而交際，是喪失了自我的交往標(biāo)準(zhǔn)，易導(dǎo)致心理問題。大學(xué)生在人際交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都屬于交往心理障礙。這些障礙有屬于認(rèn)知方面，有屬于情感方面，還有人格方面，嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常人際交往，影響大學(xué)生的心理健康。

一、問題分析

1、你是否是獨(dú)生子女？

獨(dú)生子女狀況直接影響學(xué)生在家中的受呵護(hù)情況，會對其在學(xué)校與他人的交往產(chǎn)生一定的影響，被調(diào)查者中5人為獨(dú)生子女，3人為非獨(dú)生子女。

2、您有幾位知心朋友？

知心朋友的多少在一定程度可以反映出被調(diào)查者對其友人的信任程度及其社交能力，在8名接受調(diào)查的學(xué)生中，男生的知心朋友均在5人以上，而女生則較少，這說明女生較難信任他人，少與人交心。

13、您與家人的關(guān)系？

父母是孩子的第一任教師，孩子的成長與父母的教導(dǎo)密不可分，在接受調(diào)查的同學(xué)中，女生與家人關(guān)系較為融洽，而有部分男生則認(rèn)為與家人的關(guān)系一般。在對子女進(jìn)行教育時(shí)，男女雙方的父母采取的方式差別很大，教育方式的不同，也是影響孩子的重要原因。為此學(xué)校應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生與家人進(jìn)行溝通，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的溝通方式。

4、您有幾位異性朋友？

在本問題中，男生的異性朋友多數(shù)在3位以上，女生的則很少，這說明在與異性交往時(shí)，女生比較放不開，應(yīng)注意引導(dǎo)女生放開心態(tài)與異性正常交往，取長補(bǔ)短，升華自身。異性同學(xué)間的交往是學(xué)習(xí)生活中的一部分，良好正常的男女社交環(huán)境，可以使大學(xué)生性格豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)也比較全面，自制力也較強(qiáng)，從而使個(gè)性發(fā)展更豐富。

5、您平時(shí)通過什么途徑與人交流？

隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，人們面對面暢談的機(jī)會越來越少?？臻g距離是影響交往的重要因素。人員在空間位置上越接近，越容易形成彼此間的親密關(guān)系。空間距離的接近使雙方相互交往、相互接觸的頻率不斷增加，彼此間更容易熟悉，反之，則會變得生疏。

6、您的同學(xué)關(guān)系融洽嗎？

結(jié)果顯示3位男生和2位女生與同學(xué)關(guān)系融洽，表明大學(xué)生在處理同學(xué)關(guān)系方面的能力比較強(qiáng)，多與同學(xué)相處融洽，女生較男生次之。

7、您經(jīng)常和舍友外出嗎？

4位男生和3位女生在處理宿舍關(guān)系很用心，與舍友關(guān)系融洽，經(jīng)常一起出行，感情較深厚。但也有少數(shù)女生與舍友關(guān)系較冷淡。

8、當(dāng)您遇到無法獨(dú)自解決的困難時(shí)會？

3位男生在遇到自己無法解決的問題時(shí)會向朋友求助，女生則不一定。但都沒有覺得沒有人會幫助自己。遇到困難時(shí)選擇不理會，這體現(xiàn)為一種交往的惰性，也是一種不自信的表現(xiàn)。

9、您會主動(dòng)與陌生人交談嗎？

大部分學(xué)生都會主動(dòng)與陌生人主動(dòng)交談，僅少部分學(xué)生缺乏交往的主動(dòng)性?？梢姶髮W(xué)生交往大多集中在熟悉人所組成的人際圈中，和陌生人的交往能力有一定的不足。

10、您朋友的年齡范圍是？

大部分學(xué)生的朋友都是同齡人，僅有小部分女生的朋友年齡范圍較廣，與不同年齡的人交流，可以提升自身的修養(yǎng)，素質(zhì)，所以同學(xué)們的交友范圍有待拓展。

二、總結(jié)

大學(xué)生必須克服社會知覺中的偏差。由于我們最初獲得的信息及由此信息形成的第一印象在總的印象形成過程中的作用更大，然而我們在最初并不會對一個(gè)人完全的了解，但是我們的印象往往就已經(jīng)形成了。在大學(xué)生入學(xué)的開始對一個(gè)同學(xué)形成了不好的印象往往在以后很久也不會改善，這樣就會影響我們的正常交往。有人還習(xí)慣通過外表來判斷一個(gè)人，當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，其與外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價(jià)；當(dāng)一個(gè)人看起來很邋遢，即使他有很好的表現(xiàn)，往往也會被忽視。這樣的習(xí)慣也會給大學(xué)生的交往帶來破壞，也要克服，改變，否則一定會影響正常的交往。有的大學(xué)生機(jī)械的將所交往的對象歸于某一類人，不管他是否表現(xiàn)出該類人的特征，都認(rèn)為他有這類人的特征，總是把對這類人的評價(jià)加到他身上。比如通常的大學(xué)生都會認(rèn)為家庭社會地位高的學(xué)生傲氣、不好相處。但其實(shí)這其中很多同學(xué)還是很友好，很好交往的。這種先入為主的想法常常妨礙大學(xué)生的正常人際交往。那么大學(xué)生怎樣才能搞好人際關(guān)系呢？

每一個(gè)人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系問題在大學(xué)生活中始終是一個(gè)影響自身心理健康影響校園生活質(zhì)量的重要因素。那么，怎樣才能在大學(xué)校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時(shí)又為將來步人社會做一個(gè)充分的人際關(guān)系方面的準(zhǔn)備呢?我們不妨從以下幾個(gè)方面做起：

（1）要充分了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)。

從成為大學(xué)生的那一天起，與人相處的對象和特點(diǎn)就發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前，我們與之相處的對象和含義比較狹窄，只是友誼或親密關(guān)系的一種拓展。此外，那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學(xué)生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個(gè)人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關(guān)系。這是大學(xué)校園人際關(guān)系的一個(gè)突出特點(diǎn)。另外，在大學(xué)生活中，人際關(guān)系的新特點(diǎn)還表現(xiàn)在不能僅以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，還應(yīng)認(rèn)識到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。因而，在彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時(shí)，就不能僅僅指責(zé)和埋怨對方，而要做到互相的諒解和彼此的適應(yīng)。這就是說，大學(xué)生必須逐漸擺脫以自我為中心的思維方式，逐漸學(xué)會設(shè)身處地的為別人著想，并在此基礎(chǔ)上建立起獨(dú)立、協(xié)調(diào)的新的人際關(guān)系。

(2)要注重自身人格塑造和能力的培養(yǎng)。

常聽到有同學(xué)講：“那人性格好，懂得多，所以喜歡同他交流”，的確，一個(gè)品質(zhì)好、能力強(qiáng)的人或具有某些特長的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而愿意與之接近，成為朋友。所以，若想要增強(qiáng)人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，就應(yīng)充分健全自己的品格，施展自己的才華，表現(xiàn)自己的特長，使自己的品格、能力、才華不斷提高。人們喜歡真誠、熱情、友好的人，討厭虛偽、自私、冷酷的人。對個(gè)性品質(zhì)一般評價(jià)最高的是真誠，評價(jià)最低的是虛偽。在我國大學(xué)生中選擇朋友，首先考慮的是個(gè)性品質(zhì)，愿與成熟、熱情、坦率、思想活躍、有責(zé)任感的人多交往。另外，人際交往在心理上總是以彼此滿意或不滿意、喜歡或厭惡等情緒反映為特征的。要有良好的人際關(guān)系，須

注意情感的相悅性。一般說來，人們總是喜歡那些喜歡自己的人，對真誠評價(jià)自己的人具有好感。自己一旦受到某人賞識、喜愛，得到好的評價(jià)，就會由于受到稱贊而使自尊心得到滿足，對此人產(chǎn)生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，達(dá)到情感相悅，為良好的人際交往提供了心理?xiàng)l件。真誠地贊美他人，他人反過來會對你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，如果你能仔細(xì)觀察，多注意別人，就會發(fā)現(xiàn)任何人都有值得贊美的地方，并且肯定和表揚(yáng)別人的長處，此舉將會給自身帶來益處。

(3)要寬宏豁達(dá)，學(xué)會體察對方心理，做到以誠相待。

我們的社會是一個(gè)多元化的社會，人們相互之間的關(guān)系越來越復(fù)雜。社會的復(fù)雜性導(dǎo)致個(gè)性的豐富性，這必然引起個(gè)體之間沖突的加劇，要與周圍的人保持良好的人際關(guān)系，就必須學(xué)會求同存異，具備寬宏豁達(dá)的心理品質(zhì)，就必須多為別人著想，做到以誠相待。

誠實(shí)守信是一個(gè)基本的做人準(zhǔn)則。在我們大學(xué)生的交往中，如果友人欺騙你，你的自尊心就會被傷害，你也許就無法像以往那樣去信任他。同樣，我們也應(yīng)該以誠實(shí)、真摯的態(tài)度對待他人，去獲得對方的信任和理解。它顯示了一個(gè)人的自尊和它內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感，可以使人在交往中獲得他人的信任，進(jìn)而把那些具有相同優(yōu)秀品質(zhì)的人吸引到自己的身邊，建立無需偽裝自己的輕松、愉快的社交圈。

交友是一個(gè)不斷選擇的過程，虛偽不可能永遠(yuǎn)地隱瞞，一旦被對方發(fā)現(xiàn)，就是對友誼的最大傷害。因而，我們在與人相處時(shí)，要寬宏豁達(dá)，要體諒他人，要處處以誠相待，只有這樣，才可能獲得真正的朋友，才能與人更加友好的相處。

(4)掌握一定的社交技巧。

交往中的技巧猶如人際關(guān)系的潤滑劑，它可以幫助人們在交往活動(dòng)中增進(jìn)彼此的溝通和了解，縮短心理距離，建立良好的關(guān)系。很多存在人際關(guān)系障礙的同學(xué)都是由于溝通技巧的缺乏所造成的。很多同學(xué)都說，他們在與自己比較熟悉的人交往時(shí)能表現(xiàn)得很自如，但與不太熟悉的人交往時(shí)往往很被動(dòng)、拘謹(jǐn)、畏縮，不知該如何與他們相處。很多同學(xué)由于缺乏交流和人際交往的技巧，往往容易對人際交往失去興趣，并造成在人際交往的場合被動(dòng)、孤立的境地，而且容易因不能恰當(dāng)表達(dá)自己的想法而限制了自己的發(fā)展。對許多大學(xué)生來說，如果意識到自己在社交和人際交往方面缺乏必要的技巧，應(yīng)采取主動(dòng)的、積極的方式，去逐步改善自己的人際交往問題，而不應(yīng)一味的回避。

事實(shí)上，社交技巧是多種多樣的。如增強(qiáng)人際吸引力、幽默、巧妙批評、語言藝術(shù)等等。對大學(xué)生來說，在樹立了人際交往的勇氣和信心之后，在人際交往中要掌握的技巧主要是培養(yǎng)成功交往的心理品質(zhì)和正確運(yùn)用語言藝術(shù)。成功交往的心理品質(zhì)包括誠實(shí)守信、謙虛、謹(jǐn)慎、熱情助人，尊重理解，寬宏豁達(dá)等等。語言藝術(shù)的運(yùn)用包括準(zhǔn)確表達(dá)，有效傾聽，文明禮貌等等。這些都有助于大學(xué)生提

高交往藝術(shù)，取得較好的交往效果。此外，在正式交際場合，大學(xué)生還要注意服飾整潔，舉止文明得體，坐、立、行姿勢雅觀，不要不分對象亂開玩笑，避免拍肩拉手等動(dòng)作。當(dāng)然，也不能在人前畏畏縮縮，謹(jǐn)小慎微。應(yīng)信心十足，精神抖擻，又落落大方，不卑不亢。

總之，大學(xué)生在人際交往中要樹立自信，提高自己各方面的素質(zhì)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，豐富自己，逐漸走向交往成功，走向人生成功。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

（文化產(chǎn)業(yè)管理010610110趙恒）

關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查

自從學(xué)習(xí)了人際關(guān)系這一課后，我對大學(xué)生人際關(guān)系狀況產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關(guān)系是多么重要，也知道要擁有良性人際關(guān)系的必備要素我以我校在校學(xué)生為基本調(diào)查對象。我一共調(diào)查了80位年級不等的大學(xué)生，他們的人際關(guān)系總體上來說是朝良性方向發(fā)展的下面我就來分析一下。

我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認(rèn)為他們對自己的人際交往很滿意;有35%的人認(rèn)為關(guān)系一般。這說明我們當(dāng)代大學(xué)生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時(shí)相處得很融洽。我覺得這一點(diǎn)很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強(qiáng)自己的那一份信心，多主動(dòng)與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我把他們中學(xué)時(shí)代人際關(guān)系與進(jìn)入大學(xué)后的人際關(guān)系進(jìn)行比較。有不少于40%的同學(xué)認(rèn)為中學(xué)時(shí)代的人際關(guān)系更加刻骨銘心，更加理性化；也有23%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的人際關(guān)系相對而言更加的虛偽，說大學(xué)是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個(gè)良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護(hù)，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。其?shí)總的來說大學(xué)的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個(gè)問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠(yuǎn)之。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。

大學(xué)的舍友大多來自不同的地方，在習(xí)俗，生活習(xí)慣等方面肯定會有所差別。在對這一問題的處理上，有72%的人認(rèn)為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有23%認(rèn)為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。由此可見，大學(xué)生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。

有交往，就有分歧。生活中，我們與同學(xué)朋友交往時(shí)難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在調(diào)

查中可以看出，導(dǎo)致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有78%的同學(xué)認(rèn)為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有76%的同學(xué)認(rèn)為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時(shí)意見的分歧。這兩個(gè)產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟(jì)和利益的分歧，這一點(diǎn)足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們首先要做的是不能讓矛盾擴(kuò)大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學(xué)和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠(yuǎn)航。當(dāng)我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學(xué)生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學(xué)認(rèn)為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點(diǎn)，相信這些人的平時(shí)人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點(diǎn)則是即使自己沒有多大興致，也會認(rèn)真耐心地對待他們，與他們進(jìn)行交往。當(dāng)然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個(gè)借口離開的同學(xué)，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。總之一句話，平等尊重地對待每一個(gè)樂于與你交往的人。

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活自然也離不開網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學(xué)生的所需。在調(diào)查中，我將網(wǎng)友與現(xiàn)實(shí)中朋友相比較，有近乎50%的人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中的朋友更可靠；也有25%的人認(rèn)為各有各的好處，這兩者存在著互補(bǔ)的關(guān)系，當(dāng)然也有不到10%的人認(rèn)為網(wǎng)友比現(xiàn)實(shí)中的朋友更開放，更談的來。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實(shí)中朋友。在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬空間，你可以在網(wǎng)上發(fā)瀉自己的情緒，找一個(gè)可以傾訴的人，但切記不要把網(wǎng)友當(dāng)做你的知音，這一點(diǎn)非常重要。

當(dāng)在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后，我們難免會想起以前的老朋友，調(diào)查顯示的確如此，有96%的人會不時(shí)懷念以前與朋友相處得時(shí)光，這說明我們當(dāng)代大學(xué)生很注重對自己的友誼的維持。新的環(huán)境當(dāng)然也會遇到新的同學(xué)，當(dāng)與他們交往時(shí)，有大約50%的同學(xué)認(rèn)為誰先打招呼無所謂，也有近10%的人很少與其交往。也就是說，當(dāng)建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結(jié)識新的朋友，這很不好。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多與陌生人進(jìn)行交往交流，擴(kuò)大自己的交往圈子。

我們遇到不開心的事，學(xué)習(xí)工作不順時(shí)，幾乎所有的人都愿意與自己的知心朋友交流。因?yàn)閺恼{(diào)查得知，幾乎每個(gè)人都有自己的知心朋友。

大學(xué)是一個(gè)鍛煉自己的舞臺，我們應(yīng)當(dāng)懂得擴(kuò)大自己的人際交往圈，學(xué)會與社會上的一些成功

人士交往和及交流一些社會經(jīng)驗(yàn)，為以后走上社會避免走彎路打下基礎(chǔ)。有98%的人樂于與社會上的成功人士交流，原因很簡單，他們認(rèn)為社會上的朋友可以給他們以后走上社會提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在調(diào)查中得知大學(xué)生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風(fēng)。

希望通過這些可以對我們的交往提供一些幫助。多交益友不但能夠擴(kuò)大自己的生活圈，幫助我們解決一些問題，所謂多個(gè)朋友多條路，更能讓我們生活變得充實(shí)有意義。

總的看來，我們大學(xué)生的人際交往是朝著良性方向發(fā)展的。這種趨勢也適應(yīng)大學(xué)校園的需要。

第三篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

內(nèi)容摘要：

大學(xué)生人際關(guān)系問題呈現(xiàn)因不同的類別而分層、學(xué)生問題存在片面性和交錯(cuò)性的特點(diǎn)，產(chǎn)生問題的因素是綜合的，針對不同的人、不同的問題應(yīng)該采取不同的措施來調(diào)節(jié)大學(xué)生的人際關(guān)系問題。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生人際關(guān)系

本次大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告對不同年級、來自不同地域的大學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。調(diào)查主要涵蓋了心理健康、社交能力、男女生交往障礙等方面.調(diào)查結(jié)果大致可以歸納為下述幾點(diǎn)：

1)少部分學(xué)生人際關(guān)系問題不容樂觀大部分大學(xué)生人際關(guān)系正常，但仍有約四分之一的學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題,約有5%的學(xué)生人際關(guān)系問題比較嚴(yán)重.總體情形并不是非常樂觀。

2)不同類別人群人際關(guān)系問題存在分層不同人群（性別、年級、家庭背景、專業(yè)等）在各分?jǐn)?shù)段分布比例基本相同，但男生的人際關(guān)系情況相對女生較好，高年級的比低年級的情況稍好，農(nóng)村相對城鎮(zhèn)較好，不同專業(yè)也因?qū)I(yè)的不同人際關(guān)系呈現(xiàn)不同分布。

3)問題存在片面和交錯(cuò)性人際關(guān)系問題程度較輕的學(xué)生往往是在某一方面有一定程度的障礙，而問題較為嚴(yán)重的學(xué)生總是各方面均有不同程度的問題。

由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生人際關(guān)系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個(gè)人習(xí)慣、生活環(huán)境、心理健康、個(gè)人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。

眾所周知，同齡人之間比較容易交流?，F(xiàn)在的人們從小便進(jìn)入校園和同齡人一起學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識了一群和自己年紀(jì)相仿的人，建立起了重要的人際關(guān)系圈子。就大學(xué)生而言，同學(xué)是其人際關(guān)系交往中非常重要的組成部分，正是因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會，大部分學(xué)生（約占70%）的人際交往是正常的。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴(yán)重的影響。少數(shù)學(xué)生（約占5%）有比較嚴(yán)重的人際關(guān)系問題并且一定程度上影響到了其日常生活和學(xué)習(xí)，這些學(xué)生由于不同的原因，往往會有一定程度的心理問題，而造成其心理上產(chǎn)生問題的原因因人而異，比如父母離異或者來自父母太大的壓力對孩子造成的影響，家庭條件比較差而導(dǎo)致的自卑心理，或者生理上存在某些缺陷而遭到周圍人的嘲笑和排斥。這部分學(xué)生往往缺少他人的關(guān)心，遠(yuǎn)離群體，不善于社交，被人們忽視。顯然，對于所有人來說，得到同齡人的認(rèn)可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強(qiáng)大學(xué)生課余社交活動(dòng)，豐富課余生活，對那些人際交往存在障礙的學(xué)生投入更多的關(guān)心和引導(dǎo)是很必要的。

對比不同人群人際關(guān)系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關(guān)系問題的原因跟其所在的群體的特點(diǎn)是密切相關(guān)的。比如在高年級和低年級之間存在一定的差異，高年級學(xué)生人際關(guān)系相對較好是由于高年級的學(xué)生相對低年級的學(xué)

生來說年紀(jì)更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對較廣，心智也更加成熟，對待事物更加冷靜和克制，因此高年級的學(xué)生的問題較低年級要稍好。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學(xué)生便很少有與異性交流的機(jī)會，因此有時(shí)候會造成部分人在與異性相處的時(shí)候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。所以，根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)牟扇∠鄳?yīng)措施來彌補(bǔ)各自的不足可以改善大學(xué)生人際關(guān)系。

就大學(xué)生人際關(guān)系問題的片面性和交錯(cuò)性來看，大學(xué)生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學(xué)生本人所決定。問題產(chǎn)生的因素是多方面的，雖然不同的人之間可能有共通之處，但是個(gè)體之間存在的差別還是顯而易見的。無論是程度較輕的學(xué)生還是較重的學(xué)生，個(gè)體的性格和觀念對其人際交往的影響很大。對于大部分學(xué)生來說，由于個(gè)人的經(jīng)歷不同，存在少許的問題都是正常的，學(xué)生有能力控制和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸的適應(yīng)新的環(huán)境和面對新的問題和挑戰(zhàn)，在一定程度上，這些問題的存在也不都是消極的，類似生物學(xué)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，有些時(shí)候這些問題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。然而對于那些問題比較嚴(yán)重的學(xué)生來說，也存在著相應(yīng)的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時(shí)間的累積，累積的問題便會被放大化。因此，外界應(yīng)該對這部分學(xué)生給予更多的幫助和關(guān)懷來調(diào)節(jié)其問題。

綜上所述，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韼椭髮W(xué)生解決人際關(guān)系問題:

1)為大學(xué)生創(chuàng)造更多的社交活動(dòng)(避免強(qiáng)制性而造成相反的結(jié)果),豐富大學(xué)

生課余生活。對存在人際交往問題的學(xué)生提供更多的交流機(jī)會，設(shè)立專門的活動(dòng)（不要過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生存在的人際關(guān)系問題）來增加大學(xué)生之間的互相關(guān)注。

2)發(fā)掘問題學(xué)生的特長，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的特長來增加自信。例如舉辦更

多的運(yùn)動(dòng)比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。

3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動(dòng)。

4)多人際關(guān)系的小講座，給大學(xué)生提供指導(dǎo)。

5)對于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，尋找心理導(dǎo)師的幫助解決其問題。

第四篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

院系：土木工程學(xué)院

專業(yè)：土木工程

姓名：謝日飛

學(xué)號：20120420127

摘要：

孔子曾說過：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，以及自己對別人的認(rèn)識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方。同時(shí)，又從對方對自己的反應(yīng)和評價(jià)中認(rèn)識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認(rèn)識越完整，對自己的認(rèn)識也就越深刻。只有對他人的認(rèn)識全面，對自己認(rèn)識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

關(guān)鍵詞

正文：

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。在社會生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強(qiáng)烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。但面對新的環(huán)境、新的對象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。此時(shí)，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識、對

待各種現(xiàn)實(shí)問題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。

在最近的滿分為30分的大學(xué)生人家關(guān)系調(diào)查中，0-10分占69.56%，11-20分占25.11%，20分以上占5.3%.而分值越高越表示大學(xué)生關(guān)系僵化，存在的問題也越來越嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一些學(xué)生會說：“在大學(xué)，沒有一個(gè)可以談得來的朋友，心里感到好孤獨(dú)?！庇械膶W(xué)生從未離開過家庭，在父母的呵護(hù)下成長，對于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。

還有1/4的同學(xué)（11-20分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問題也相對少一些。學(xué)生從校門到校門，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，而自身在人際交往中的不自信又不利于增加自身的人際魅力，妨礙了良好的人際交往圈的形成，一些新生認(rèn)為沒有朋友，有些學(xué)生感到孤獨(dú)、寂寞，對與人主動(dòng)交往，有些學(xué)生更希望自己成為交流的對象而不是交流的直接發(fā)起者。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學(xué)生的健康成長。這部分同學(xué)可能只是與周圍親近的同學(xué)或自己成為交流對象才會釋放自己的熱情，有主動(dòng)性但仍不夠主動(dòng)，還需要主動(dòng)擴(kuò)大自己的交友圈，增強(qiáng)主動(dòng)性。

令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（0-10分）的人際關(guān)系問題不大。能夠從高中沉悶的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到大學(xué)豐富多彩的生活中，積極主動(dòng)與人交流，在擴(kuò)大自己的關(guān)系圈的同時(shí)，又很好的鍛煉了自己的交際能力，努力提升了自己，為自己的大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。

我們也可以從另一個(gè)角度觀察，在被統(tǒng)計(jì)的男生中，0-10分占了70%，11-20占了24.29%，20分以上占5.71%。而女生的比例為：0-10分占66.47%，10-20占25.29%，20分以上占8.24%。由此看出，從總體上來說，男生比女生更為主動(dòng)，所存在的問題也相對少些。男生思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過人際交往去認(rèn)識世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強(qiáng)的主動(dòng)性。女生也并不示弱，也更多的能投入與人交流，以良好的心態(tài)面對大學(xué)的生活，從數(shù)據(jù)看，與男生相差不大，只是高分（存在問題嚴(yán)重）的相對較多，部分宅男宅女們蝸居生活在增加，而部分女生缺乏與人溝通的積極性，獨(dú)立于自己的生活圈或是專心與學(xué)習(xí)，男生也存在這一現(xiàn)象，只是相對少些。

青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。許多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦

悶、煩惱的情緒所困擾。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中。而男生的處理能力或許更強(qiáng)更放得開，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。

我們在從低年級和高年級來看，低年級的：0-10分占61.37%,10-20占27.00%，20分以上占22.63%；高年級：0-10占68.33%，10-20占24.80%，20分以上占6.87%。從數(shù)據(jù)的對比看出，低年級的同學(xué)的人際關(guān)系面臨的問題更多一些。大學(xué)就像一個(gè)遠(yuǎn)離父母的大家庭，在這個(gè)大家庭里，與他人建立良好的人際關(guān)系，是大學(xué)生活中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來檢查。在大學(xué)里面，班主任或輔導(dǎo)員一周與學(xué)生最多只見一次面，因而師生關(guān)系也變得相對離散。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學(xué)生自己或班干部組織完成。在這樣的情況下，我們就必須學(xué)習(xí)讓自己成為自己的老師。對于新生來說，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程?；蛟S進(jìn)大學(xué)還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，在理清該做什么和不該做什么，什么時(shí)候該干什么時(shí)，是一個(gè)艱難的過程。這就導(dǎo)致

第五篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

09級藝術(shù)一班090721102陳晨大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

摘要：

人的一生始終要在人際關(guān)系網(wǎng)中度過，因?yàn)楸娙说谋举|(zhì)就是社會關(guān)系的總和。不管大學(xué)生的修改和交往狀況如何、主觀愿望怎么樣，人際交往都是其大學(xué)生活中不可缺少內(nèi)容。生活在“象牙塔”里的大學(xué)生對人際關(guān)系交往有著較高的期待和向往。但人際關(guān)系是一把“雙刃劍”良好的人際關(guān)系為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步提供了一個(gè)良好的平臺，有助于提高他們的自信和自尊，使大學(xué)生精神愉悅、學(xué)業(yè)有成、身心健康。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生人際關(guān)系人際交往

正文：

在大學(xué)校園里，現(xiàn)代大學(xué)生在人際交往中由于個(gè)性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關(guān)系，面臨著如何處理好各種人際關(guān)系的困惑．本文通過對造成人際關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并為改善大學(xué)生人際關(guān)系提出自己的看法。

本次調(diào)查主要采取自填問卷的調(diào)查方式（聾人工學(xué)院），針對部分突出問題，結(jié)合個(gè)案訪談、文本分析等研究方法，力求更為準(zhǔn)確、深入地反映大學(xué)生人際關(guān)系的客觀現(xiàn)狀。調(diào)查問卷回收20份（男女比例為57：43，大一大二大三大四比例為15:60:20:5）。

首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有65%的人認(rèn)為他們對自己的人際交往很滿意;有35%的人認(rèn)為關(guān)系一般。這說明我們當(dāng)代大學(xué)生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時(shí)相處得很融洽。我覺得這一點(diǎn)很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強(qiáng)自己的那一份信心，多主動(dòng)與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他們對校園生活中人際關(guān)系很重要重要70%，一般25%，不是很重要5% 的人來說大學(xué)是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個(gè)良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護(hù)，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。其?shí)總的來說大學(xué)的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個(gè)問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠(yuǎn)之。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系，這對于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。

大學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動(dòng)表達(dá)自己的感受。15%的學(xué)生不善于交談，35%交談能力一般，50%的學(xué)生有較高的交談能力和技巧。學(xué)生在交談方面存在的問題主要為時(shí)常避免表達(dá)自己的感受，占27.6%，關(guān)于自己的煩惱有口難言的占21.6%。可以看出學(xué)生在傾訴自己的問題時(shí)存在一定困擾，不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。而當(dāng)不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時(shí)，自己常覺得不自在的占21.6%。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)著現(xiàn)代大學(xué)生在交談方面都存在一些問題。這也體現(xiàn)出我們現(xiàn)代大學(xué)教育的一個(gè)弊端，太過于以學(xué)習(xí)為重，忽視了學(xué)生的交際交談能力的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生在這方面

能力不強(qiáng)，這也直接影響到一個(gè)學(xué)生的人際交往的能力和技巧。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生，不論性別，不缺少與父母的交流，只是需要更充分更合理100%。，既然是溝通和交流，當(dāng)然就是雙向的。正確處理與家人的關(guān)系，有利于促進(jìn)家庭的和諧，最終有利于自己的身心健康發(fā)展。

大學(xué)的舍友大多來自不同的地方，在習(xí)俗，生活習(xí)慣等方面肯定會有所差別。在對這一問題的處理上，他們對室友關(guān)系還可以，有90的人認(rèn)為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有10%認(rèn)為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。由此可見，大學(xué)生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。有交往，就有分歧。生活中，大學(xué)生與同學(xué)朋友交往時(shí)難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在調(diào)查中可以看出，導(dǎo)致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有50%的同學(xué)認(rèn)為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有25%的同學(xué)認(rèn)為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時(shí)意見的分歧。這兩個(gè)產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到25%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟(jì)和利益的分歧，這一點(diǎn)足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們首先要做的是不能讓矛盾擴(kuò)大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學(xué)和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠(yuǎn)航。

當(dāng)我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學(xué)生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學(xué)認(rèn)為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點(diǎn)，相信這些人的平時(shí)人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點(diǎn)則是即使自己沒有多大興致，也會認(rèn)真耐心地對待他們，與他們進(jìn)行交往。當(dāng)然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個(gè)借口離開的同學(xué)，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器?？傊痪湓?，平等尊重地對待每一個(gè)樂于與你交往的人。

在調(diào)查中得知大學(xué)生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風(fēng)。

總之，不管是主觀因素的差異，還是內(nèi)心隱藏的排斥力量的存在，歸根到底，都是利益在起調(diào)節(jié)作用，都是個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的不同造成的。正是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，造成了不同的人際關(guān)系。大學(xué)生要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，就要有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最基本的就要從真善美做起，要真心，要善良，要有美德。

因此，大學(xué)生要建立一個(gè)良好的人際關(guān)系，為未來的發(fā)展構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基石，就要有集體團(tuán)隊(duì)意識，搞好和諧與團(tuán)結(jié)；就要有責(zé)任感，勇于和敢于承擔(dān)責(zé)任；就要有愛心，主動(dòng)關(guān)心人和尊重人；就要有腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的精神；就要有寬容大度、載象撐船的胸懷；就要有乘風(fēng)破浪、掛帆濟(jì)海的氣魄！

調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)如下：

1．你的性別是()

A男 40%B女60%

2．你的年級是()

A、大一 15%B、大二60%C、大三 20%D、大四5%

3．在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系()

A、關(guān)系不錯(cuò)，很滿意 50%B、關(guān)系一般，勉強(qiáng)過得去 45%

C、關(guān)系很差，自己很失敗 5%D、不清楚

4．在人際關(guān)系中，你的信條是()

A、大多數(shù)人是友善的，可與之為友的。50%

B、人群中有一半是狡詐的，一半是善良的，我將選擇善良的與之交友。50%

C、大多數(shù)人是狡詐虛偽的，不可與之為友的。

5．你覺得在校園生活中人際關(guān)系重要嗎？()

A、很重要 70%B、一般 25%C、不是很重要 5%

6．你經(jīng)常因?yàn)樘幚砣穗H關(guān)系不恰而苦惱嗎？()

A、經(jīng)常 15%B、一般 25%C、偶爾 35%D、從來不 25%

7．當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，即使理在你這邊，你也會好言相對，不會一時(shí)沖動(dòng)，氣勢洶洶把情況搞糟？()

A、會 25%B、不會 25%C、看情況而定50%

8．學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動(dòng)表達(dá)自己的感受。()A較高的交談能力和技巧 50%B不善于交談35% C交談能力一般15%

9．你跟你父母的關(guān)系如何?()

Ａ、很好 100%Ｂ、一般。Ｃ、不怎么樣D、很不好

10．你和室友的關(guān)系怎么樣？()

A、和他們很好 50%B、一部分好 40%C、關(guān)系都一般 10%

11．你認(rèn)為交友中最注重哪幾個(gè)因素？()(多選)

A、性格 22%B、興趣愛好 22%C、道德素質(zhì) 20%D、處事作風(fēng)

20% E、個(gè)人能力 2%F、學(xué)習(xí)成績 5% G、外表相貌 2% H、家庭狀況 7%

12．你認(rèn)為選擇朋友或同學(xué)的最重要的品質(zhì)是()

A、具有能吸引你的才華。50%

B、可以依賴。30%

C、對方對你感興趣。20%

13．你給人們的印象是()

A、經(jīng)常會引人發(fā)笑。25%

B、經(jīng)常在啟發(fā)人們?nèi)ニ伎紗栴}。30%

C、和你相處時(shí)別人會感到舒服。45%

14．在晚會上，如果有人提議要你去表演或唱歌時(shí)，你會()

A、婉言拒絕。55%

B、欣然接受。35%

C、直截了當(dāng)?shù)鼐芙^。10%

15．對于朋友或同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，你喜歡()

A、誠心誠意地當(dāng)面贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。50%

B、誠心誠意地對他提出批評意見。40%

C、既不奉承，也不批評。10%

16.你所結(jié)交的朋友()

A、只能是那些與你利益密切相關(guān)的人。15%

B、通常能和任何人相處。30%

C、有時(shí)愿與同自己相投的人和睦相處。55%

17.當(dāng)別人依賴你的時(shí)候，你是這樣想的()

A、你不在乎，你自己卻喜歡獨(dú)立于朋友之中。35%

B、這很好，你喜歡別人依賴你。15%

C、要小心點(diǎn)！你愿意對一些事物的穩(wěn)妥可靠性持冷靜、清醒的態(tài)度。50%

18.請問你跟朋友或同學(xué)關(guān)系怎么樣？你珍惜朋友或同學(xué)的原因是什么？

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)生不屑60分萬歲 人際關(guān)系淡漠成隱患中國高校網(wǎng)當(dāng)代大學(xué)生的人際交往中國青年報(bào)大學(xué)生人際關(guān)系問題應(yīng)該如何解決當(dāng)代青年