第一篇：互動(dòng)教室2013-2014(上期)工作總結(jié)

遠(yuǎn)程互動(dòng)教室管理工作總結(jié)

2013—2014上期

本學(xué)期，我擔(dān)任了遠(yuǎn)程互動(dòng)教室的管理工作。我校的遠(yuǎn)程互動(dòng)教室正式投入使用，學(xué)校的開展各種活動(dòng)非常多，大多數(shù)都在遠(yuǎn)程互動(dòng)教室舉行?，F(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：

一．制定制度，加強(qiáng)管理

①本學(xué)期接手管理遠(yuǎn)程互動(dòng)教室以后，嚴(yán)格按制度管理和使用遠(yuǎn)程互動(dòng)教室。

②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。

二．加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，遠(yuǎn)程互動(dòng)教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問題，我從各方面加強(qiáng)了遠(yuǎn)程互動(dòng)教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三．加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且

要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于，教師工作忙，活動(dòng)多，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。我經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)，使老師能正確使用設(shè)備。

五．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完遠(yuǎn)程互動(dòng)教室后，我都要關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

六．加強(qiáng)衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了四年級(jí)一班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，保證了教室的衛(wèi)生整潔。

邛崍市西街小學(xué)

2013年1月

第二篇：多媒體教室遠(yuǎn)程互動(dòng)方案

多媒體教室遠(yuǎn)程互動(dòng)方案

方案概述

班班通-多媒體教室遠(yuǎn)程互動(dòng)方案是以多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)為平臺(tái)的方案，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)的授課平臺(tái)，有利于促進(jìn)區(qū)域內(nèi)或者異地城鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)資源共享，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育信息技術(shù)應(yīng)用水平。

方案部署

遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)教室設(shè)備組成1、投影機(jī)

2、交互式電子白板

3、電腦主機(jī)

4、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)軟件1套

5、遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂專用音響設(shè)備

6、中視同創(chuàng)功能的攝像機(jī)（可以調(diào)距離和角度）

7、視頻采集卡

8、調(diào)音臺(tái)（調(diào)節(jié)回音）

方案功能

1、全程課堂錄制和保存，語音錄制，電子白板錄制，桌面共享錄制，視頻錄制，錄制內(nèi)容回放、查詢、發(fā)布。

2、平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)程教研活動(dòng)，課例極速上傳下載功能，支持文件上傳到服務(wù)器。

3、平臺(tái)能夠支持非實(shí)時(shí)的課例下載觀摩，達(dá)到本地資源共建共享的目的。

4、支持頁協(xié)同瀏覽，網(wǎng)頁同步瀏覽，實(shí)時(shí)網(wǎng)頁協(xié)作，實(shí)時(shí)信息查詢。

5、課堂投票：在線發(fā)起投票、投票權(quán)限設(shè)置、投票時(shí)間設(shè)置、自定義投票項(xiàng)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與發(fā)布、投票結(jié)果在線保存。

6、主頁面上按區(qū)域，學(xué)校，科目分級(jí)管理，有在不在線的課堂例表，能夠簡(jiǎn)便找到所要參與或觀摩的課堂。

7、電子白板功能：文檔共享，包括 Word、Excel、Powerpoint、AutoCAD 等軟件格式；圖片共享，包括BMP、GIF、JPG、PNG等圖片格式）；多人協(xié)同編輯，與會(huì)人員都可以在白板上進(jìn)行瀏覽、標(biāo)注、編輯等各種操作；幻燈片演示，支持PPT動(dòng)畫演示、FLASH動(dòng)態(tài)播放。

8、媒體文件播放：支持AVI、RM、WAV、MP3等格式文件的在線播放，快速解碼，高清晰度畫質(zhì)，流暢播放不延時(shí)。

9、支持多種權(quán)限的設(shè)置，支持在線點(diǎn)名，全面保障課堂的進(jìn)行。課堂權(quán)限設(shè)置有自由討論模式、集中管理模式、支持課堂鎖定。人員權(quán)限設(shè)置有管理員設(shè)置有主席設(shè)置、請(qǐng)出課堂、操作權(quán)限設(shè)置（視頻錄制/文字消息/視頻瀏覽/數(shù)據(jù)同步）。

10、課堂管理：人員權(quán)限管理，人員狀態(tài)顯示，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)勾通（視頻、音頻、文字），快速建組，一鍵邀請(qǐng)，信息屏蔽、發(fā)言權(quán)限控制，多方討論模式，多人文字交流，討論組記錄管理。

11、信息發(fā)布與管理：新聞公告，臨時(shí)通知，規(guī)章制度，活動(dòng)通知。

網(wǎng)站：004km.cn

聯(lián)系：0755-29491359 *** QQ:649539816

第三篇：EduOffice書法互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)

《EduOffice書法互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》是北京洲洋華樂科技有限公司依據(jù)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》自主研發(fā)的數(shù)字書法教學(xué)系列中的一款高端互動(dòng)集成產(chǎn)品。通過書法互動(dòng)授課系統(tǒng)、書法教學(xué)備課軟件、書法教學(xué)資源、教學(xué)一體機(jī)、書法教學(xué)儀、互動(dòng)書法桌及學(xué)生書寫儀等集成化軟硬件環(huán)境，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教與學(xué)，如任意學(xué)生書寫過程和作品的展示與講評(píng)，有效提高書法授課的教學(xué)效果。系統(tǒng)遵循“指導(dǎo)綱要”中書法教學(xué)的規(guī)范要求，全面涵蓋書法教學(xué)過程中的“教、學(xué)、練、評(píng)、創(chuàng)”五個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)字書法互動(dòng)教學(xué)與全息書法字庫等諸多創(chuàng)新性功能，在繼承傳統(tǒng)授課的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了新型書法授課模式，讓書法教學(xué)迸發(fā)出新活力。

《EduOffice書法互動(dòng)教室教學(xué)系統(tǒng)》不僅適用于中小學(xué)書法教學(xué)、寫字教學(xué)和語文教學(xué)，其靈活的自主學(xué)習(xí)手段、實(shí)用的書法教學(xué)工具、豐富的全息書法字及碑帖資源同樣適用于大中專院校的書法教學(xué)。

產(chǎn)品特色

一、雙路信號(hào)采集與傳輸

系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生屏幕和學(xué)生書寫儀雙路信號(hào)的采集和網(wǎng)絡(luò)傳輸進(jìn)行優(yōu)化，解決了學(xué)生書寫錄制、學(xué)生屏幕等的視頻流并發(fā)應(yīng)用，完美支持了書法教學(xué)中獨(dú)有的書寫過程教學(xué)應(yīng)用。

二、全息書法字庫與全息碑帖

系統(tǒng)配備十五萬余字軟硬筆全息書法字庫與全息書法碑帖，獨(dú)有的帖字互提、筆畫拆分、繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)化、摹寫動(dòng)畫演示、書寫示范視頻，以及同字書體比對(duì)、硬筆字體轉(zhuǎn)換、任意觸控屏上的仿真書寫等特色功能，讓書法授課過程一氣呵成，顯著提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。全息書法支持快速生成多臨摹方式、多書體、多字體的軟筆和硬筆個(gè)性化字帖。

三、書法互動(dòng)集成教學(xué)

系統(tǒng)將書法教學(xué)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能融合集成在一起，教師下發(fā)課件、學(xué)習(xí)內(nèi)容及書寫隨堂練習(xí)給學(xué)生，如軟硬筆摹寫、字型結(jié)構(gòu)、評(píng)測(cè)講解；學(xué)生在學(xué)習(xí)臺(tái)直接學(xué)習(xí)、答題及提交課堂練習(xí)，師生可以無障礙地進(jìn)行書法教、學(xué)互動(dòng)。

四、書寫過程與作品講評(píng)

系統(tǒng)支持課堂分組，教師可以將多達(dá)六組不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到學(xué)生臨摹桌面進(jìn)行分組教學(xué)。分組的形式在基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)便于學(xué)生溝通與相互促進(jìn)，在書法特色學(xué)校與興趣提高班教學(xué)的過程中還能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣特長(zhǎng)等進(jìn)行分組，以利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生可在互動(dòng)書法桌上自主瀏覽本地及云端學(xué)習(xí)內(nèi)容和書法資源，進(jìn)行讀帖、臨帖、摹帖、拆解字型結(jié)構(gòu)，以及書法知識(shí)、集字組字和創(chuàng)作的自主學(xué)習(xí)；也可利用開放式學(xué)習(xí)的平臺(tái)“書法樂園”進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)。

六、軟筆與硬筆教學(xué)適用書法課、語文課與寫字課

系統(tǒng)獨(dú)具特色的軟筆教學(xué)和硬筆教學(xué)功能與資源，不僅適用于軟筆書法課的教學(xué)，對(duì)語文課和寫字課的教學(xué)同樣給予強(qiáng)大支持。

七、硬筆書寫評(píng)測(cè)

系統(tǒng)支持硬筆教學(xué)，教師將硬筆書寫作業(yè)下發(fā)到互動(dòng)書法桌，學(xué)生通過觸控屏進(jìn)行硬筆摹寫，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判筆畫筆順對(duì)錯(cuò)、提示錯(cuò)誤點(diǎn)及書寫打分，可回放學(xué)生書寫筆跡動(dòng)畫，方便糾錯(cuò)。八、一體化互動(dòng)書法桌

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技完美結(jié)合的一體化互動(dòng)書法桌，集學(xué)生主機(jī)、高清臨摹屏、學(xué)生書寫儀為一體，提供優(yōu)質(zhì)、高效的書法學(xué)習(xí)與臨摹書寫體驗(yàn)。

《 EduOffice書法臨摹教室授課軟件》特色功能

EduOffice書法互動(dòng)教室授課系統(tǒng)由EduOffice書法互動(dòng)教室授課軟件、EduOffice書法互動(dòng)教室學(xué)生軟件兩個(gè)部分組成，其中授課軟件負(fù)責(zé)教師端互動(dòng)教學(xué)管理、教師授課等內(nèi)容，學(xué)生軟件負(fù)責(zé)學(xué)生端自主學(xué)習(xí)、與教師互動(dòng)等內(nèi)容。

1、互動(dòng)教學(xué)：

教師可將課件、練習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容分發(fā)給學(xué)生，可查看學(xué)生屏幕和書寫儀了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和練習(xí)結(jié)果。學(xué)生在學(xué)習(xí)臺(tái)直接答題、提交練習(xí)等與教師互動(dòng)。

2、自主教學(xué)：

學(xué)生可在互動(dòng)書法桌上自主瀏覽本地及云端書法資源、書法講座視頻，進(jìn)行讀帖、臨帖、摹帖、拆解字型結(jié)構(gòu)，自主學(xué)習(xí)書法知識(shí)、集字組字、書法創(chuàng)作等。

3、書寫過程講評(píng)：

在一體機(jī)上實(shí)時(shí)顯示并錄制所有學(xué)生的書寫過程影像，教師可快速查看每個(gè)學(xué)生的書寫過程，并針對(duì)性選取講評(píng)。

4、書寫習(xí)作講評(píng)：

教師可一鍵獲取所有學(xué)生的書寫習(xí)作，選取習(xí)作進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。

5、書寫比對(duì)教學(xué)：

書寫展示幕墻有多種窗口顯示模式，教師可選定多個(gè)學(xué)生的書寫過程和習(xí)作進(jìn)行書寫比對(duì)教學(xué)。

6、硬筆書寫評(píng)測(cè)：

教師將硬筆練習(xí)下發(fā)到互動(dòng)書法桌，學(xué)生通過觸控屏進(jìn)行硬筆摹寫，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判筆畫筆順對(duì)錯(cuò)、提示錯(cuò)誤點(diǎn)及書寫打分，可回放學(xué)生書寫筆跡動(dòng)畫，方便糾錯(cuò)。

7、分組與內(nèi)容發(fā)送：

教師可將學(xué)生任意分組，可將課件、練習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)送給不同小組，實(shí)現(xiàn)差異化、個(gè)性化分組教學(xué)。

8、習(xí)作收取與提交：

教師可一鍵收取所有學(xué)生的書寫練習(xí)；學(xué)生可將課堂和家庭書寫練習(xí)一鍵提交。

9、遠(yuǎn)程控制：

教師能夠方便地控制課堂同步秩序，統(tǒng)一進(jìn)行所有學(xué)生主機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)、控制學(xué)生機(jī)與教師機(jī)同屏顯示、鎖定所有學(xué)生的鍵盤和鼠標(biāo)，以及強(qiáng)制所有學(xué)生黑屏，方便教學(xué)管理。

10、讀帖、摹帖與臨帖：

學(xué)生可通過互動(dòng)臨摹屏進(jìn)行讀貼，增加對(duì)字形的熟悉、運(yùn)筆的理解；可將紙張覆蓋在互動(dòng)臨摹屏上對(duì)教師下發(fā)的摹帖內(nèi)容進(jìn)行摹寫；對(duì)教師下發(fā)的碑帖內(nèi)容進(jìn)行臨寫練習(xí)。

11、碑帖臨摹方式：

在互動(dòng)臨摹桌上進(jìn)行碑帖臨摹有四種練習(xí)方式：原帖方式讓學(xué)生觀察原汁原味的碑帖；原字方式方便學(xué)生觀摩碑帖章法、氣息；雙鉤方式、單鉤方式為學(xué)生摹寫提供了書寫便利。

12、筆畫教學(xué)：

針對(duì)需要講解的單字筆畫，可分別提取單鉤、雙鉤、筆畫、筆勢(shì)、筆畫筆勢(shì)、單字當(dāng)前筆畫、單字全部筆畫，從不同側(cè)重點(diǎn)講解；碑帖單字筆畫可一鍵轉(zhuǎn)換為原帖摹寫、單鉤摹寫、雙鉤摹寫、原字摹寫四種摹寫教學(xué)方式，同時(shí)單字的每個(gè)筆畫配有摹寫動(dòng)畫演示。

13、單字教學(xué)：

以單字為核心具有八種筆畫工具和四種摹寫講解方式，包含：提取單鉤、雙鉤、筆畫筆勢(shì)、筆畫、筆勢(shì)進(jìn)行講解，一鍵顯示單字的當(dāng)前筆畫、全部筆畫及筆順示例；并具有一鍵轉(zhuǎn)換為原帖摹寫、原字摹寫、單鉤摹寫、雙鉤摹寫四種摹寫教學(xué)方式；同時(shí)配備單字摹寫動(dòng)畫及名家書寫雙路示范視頻。

14、單字字型結(jié)構(gòu)教學(xué)：

可提取單字中的任意筆畫進(jìn)行講解，將筆畫進(jìn)行輪廓化、填色，并可配合使用內(nèi)置九宮格、米字格、回米格等書法專用圖形格進(jìn)行字型結(jié)構(gòu)講解；學(xué)生可以在電子白板/教學(xué)一體機(jī)上體會(huì)點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間的位置關(guān)系，進(jìn)行自主組合搭配訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)字型結(jié)構(gòu)的理解。

15、組字教學(xué)：

通過對(duì)碑帖中不同單字部首部件的拆分提取，來重新組合成新的單字，同時(shí)根據(jù)組成新字的結(jié)體取勢(shì)的需要，可對(duì)提取出的不同部件進(jìn)行任意地放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等操作，有效地支持了組字教學(xué)活動(dòng)。

16、教師書寫示范：

書法教師在課堂進(jìn)行書寫示范時(shí)，可連接書法教學(xué)儀16E，直接在電子白板/觸控一體機(jī)上示范書寫技法。教師在示范教學(xué)的過程中，任意形式的教學(xué)內(nèi)容都可以一鍵截取到參照窗口，參照內(nèi)容可包括：筆畫、單字、碑帖；PPT、視頻、動(dòng)畫、圖片；作業(yè)、掛圖、課本等。參照窗口與書寫窗口可進(jìn)行移動(dòng)及縮放。

17、軟筆書寫比對(duì)教學(xué)：

書法教師或?qū)W生作品，可通過書法教學(xué)儀一鍵截取到白板頁面，與碑帖原字重疊進(jìn)行書寫比對(duì)，方便教師講解書寫的筆畫、結(jié)構(gòu)與原帖字之間的差異。

18、書體、字體教學(xué)：

系統(tǒng)具有“同字比對(duì)”功能，可一鍵呈現(xiàn)單字在碑帖及全息手寫字庫中的全部字例，對(duì)所有同字的相同點(diǎn)畫的筆法分析，以及不同結(jié)構(gòu)特征的比對(duì)講解，并可使用智能書法筆進(jìn)行書寫示范，書寫仿真度高。

19、章法教學(xué)：

筆畫、單字與原帖相互提取，包含：?jiǎn)巫值奖?、單字到筆畫、筆畫到原碑帖、碑帖到單字相互提?。槐阌诮處熤v解筆畫在單字、單字在原帖中的章法關(guān)系，及碑帖賞析與講解。

20、偏旁部首教學(xué)：

針對(duì)教學(xué)大綱的要求和語文課、寫字課學(xué)習(xí)的需要，軟件提供符合國(guó)標(biāo)編碼標(biāo)準(zhǔn)的8953個(gè)漢字的偏旁部首矢量化字庫，方便教師進(jìn)行偏旁部首教學(xué)。

21、語文教學(xué)：

根據(jù)各年級(jí)短文教學(xué)不同特點(diǎn)，系統(tǒng)配備了單字講解、單字注摹、單字臨摹、首字注摹、注音摹寫、注音臨摹、楷書摹寫、楷書臨摹等單字與短文教學(xué)模板；滿足生字、生詞、詩詞、課文等教學(xué)需求。

22、寫字教學(xué)：

系統(tǒng)12萬字不同書體的硬筆全息字適用于寫字教學(xué)，其中楷書、行楷滿足中低年級(jí)學(xué)生的寫字需要，行書、隸書、篆書、草書、魏碑和仿宋字滿足高年級(jí)寫字提高學(xué)習(xí)。硬筆書寫自動(dòng)評(píng)測(cè)打分、硬筆字的繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換、字體轉(zhuǎn)換、摹寫動(dòng)畫、個(gè)性化字帖編輯器，國(guó)學(xué)典籍硬筆臨摹練習(xí)課件，讓寫字教學(xué)異彩紛呈。

23、字體轉(zhuǎn)換：

所有單字可一鍵繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換，便于教師講解單字的簡(jiǎn)體、繁體不同寫法。硬筆字帖編輯器中任意單字，可一鍵轉(zhuǎn)換為篆書、隸書、行書、楷書等多種書體。

24、單字關(guān)聯(lián)短語教學(xué)：

字帖編輯器中任意單字，可一鍵顯示單字的所有相關(guān)成語、常用短語等，便于教師重點(diǎn)講解單字時(shí)根據(jù)課程需要隨時(shí)引申入有趣的成語、常用短語、俗語，增加學(xué)生詞匯量。

25、智能書法筆仿真書寫技術(shù)：

教師可以使用智能書法筆在紅外、電磁、電容、電阻、光學(xué)、光波、超聲等各種類型電子白板/教學(xué)一體機(jī)上仿真書寫顏、柳、歐、趙、褚書體，自動(dòng)優(yōu)化書寫的點(diǎn)畫，書寫仿真度高；還可模擬毛筆書寫效果，自動(dòng)識(shí)別書寫軌跡，呈現(xiàn)效果佳。

26、集成化PPT、Word/PDF授課環(huán)境：

為沿襲教師的授課習(xí)慣，系統(tǒng)集成了PPT、Word/PDF解析引擎，可以直接使用PPT、Word/PDF文件；PPT嵌入式技術(shù)完整保留PPT播放效果。

27、集成化多媒體教學(xué)：

集成化視頻、動(dòng)畫、圖片多媒體教學(xué)資源播放器，滿足書法欣賞、書法故事、書法文化等多媒體教學(xué)需要，使教學(xué)過程更加豐富多彩。

28、完備的白板教學(xué)功能：

支持多點(diǎn)手勢(shì)指令集，白板頁面可以放大、縮小、漫游等；并有聚光燈、幕布、關(guān)閉屏幕、提醒等多種輔助教學(xué)工具。

29、嵌入式網(wǎng)站訪問：

系統(tǒng)嵌入網(wǎng)頁瀏覽器，收藏夾可預(yù)置常用網(wǎng)址，供教學(xué)中訪問各類網(wǎng)絡(luò)信息資源。

30、課堂錄制：

支持全屏錄制和窗口錄制；可通過窗口錄制來屏蔽無關(guān)信息；錄制視頻文件格式包括：FLV、MP4、SWF、AVI等。

第四篇：2010～2011學(xué)上期工作總結(jié)

2010～2011學(xué)上期工作總結(jié)

本學(xué)期我任九年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，分析其原因并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為回中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

逍遙回中 孫衛(wèi)杰 2011年1月

第五篇：上期工作總結(jié)

上期工作總結(jié)

于順華

一、德育活動(dòng)。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，上學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，1、開學(xué)伊始，我們首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《德育常規(guī)》，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范做出明確要求。

2、在三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動(dòng)”。以德育處的名義動(dòng)員全校師生，在3月5日下午，對(duì)校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。

3、4月份，德育處組織召開了以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”為主題的班會(huì)，4、五月，開展了“我心中的二十二中學(xué)生形象”為主題的系列校園形象設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，主題征文活動(dòng)（我心中的二十二中學(xué)生形象）、尤其是慶“五一、五四”“抒愛國(guó)情懷 展青春風(fēng)采”主題演講比賽暨才藝展示活動(dòng)，幾十位學(xué)生以蓬勃的激情、陽光的心境、激揚(yáng)的文字、歡快的音符、優(yōu)美的歌聲展現(xiàn)了二十二中人的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，為我校不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，為把我校建設(shè)成為幸福生活的花園，起到了巨大的促進(jìn)作用！

5、六月份，我們開展了法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)進(jìn)行教育。，我們選派骨干教師赴開封參加 “校園傷害事件的預(yù)防與處理”會(huì)議。組織學(xué)生共同觀看安全教育片《網(wǎng)》，使廣大學(xué)生系統(tǒng)的掌握了安全防范的知識(shí)和技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

二、抓安全管理。

1、針對(duì)九年級(jí)即將離校的具體情況，為避免學(xué)生在畢業(yè)前夕制造事端，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師值班制度，關(guān)鍵位置采用定人、定崗、定職、定位，課間巡查與重點(diǎn)防控相結(jié)合，力爭(zhēng)不在校園內(nèi)出現(xiàn)打架斗毆事件。

2、將青年教師組織起來成立護(hù)校巡邏隊(duì)，三人一組，共兩組。每天在學(xué)生放學(xué)時(shí)，東西各一組，在學(xué)生放學(xué)必經(jīng)路段的50米范圍內(nèi)進(jìn)行巡邏，遇到可疑情況，馬上近前詢問，有效地遏制了對(duì)學(xué)生安全造成威脅的苗頭，為學(xué)生的安全筑起了一道鋼鐵防線。

三、隊(duì)伍建設(shè)。

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、學(xué)生會(huì)工作。暑假工作總結(jié);

1、參加南陽市首屆中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀大賽并取得優(yōu)異成績(jī)。全市十三個(gè)縣市和市直各中小學(xué)校參加，進(jìn)入復(fù)賽共50名學(xué)生，我校占9名。前20名我校占7名，前十名我們占2名，楊倩倩、李祉同學(xué)為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。此次活動(dòng)，得到了華到勝老師的全力配合。

2、班主任培訓(xùn)。從7月2日到8月20日，我校有30多位青年教師分別在電大、一師參加了市教育局組織的班主任培訓(xùn)。

3、八一擁軍活動(dòng)。

4、三年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)。