第一篇：縷縷書香伴我行(楊淑)

縷縷書香伴我行

平塘縣第二中學(xué)七（14）班楊淑

清幽的幾縷書香，總是縈繞在我的心房，我靜靜的遐

想，就已醉身于美妙的五彩之夢。

————題記

不知從什么時候起，我開始對書香有了種癡癡的摯愛和迷戀。清幽古典的香氣中雜著仿佛沉淀下來的塵土氣味。書的獨特氣味讓我癡迷，它活躍的文字和深邃的思想更是讓我為之心動。

我的第一本書是從家里散亂的書架上無意碰到的------《安徒生童話全集》，這本厚厚的大書的紙頁已經(jīng)泛黃了，并無什么特點，歲月在她的面容上留下了一道道斑痕，破損的職業(yè)就是見證，封面是張稍硬的紙殼兒，印著“安徒生童話集”幾個正楷大字。書的前幾頁已不見蹤影，只能看到右下角“5”的標(biāo)符，翻開書來，一股幽幽的書香便撲鼻而來，年幼的我就對這氣味很喜歡，經(jīng)過時間的洗刷，這氣味更多了一絲文化在歷史的變遷與紛塵中不變的傳承和思想的創(chuàng)新之芬芳，從此我總愛翻開它，貪婪地聞著，這時，我的嘴角總會勾起一道彎彎的紅弧。

上了二年級，我開始試圖用自己腦子里少得可憐的詞匯

去弄懂書中的內(nèi)容，讀得模棱兩可的，遇到生字只好跳過去，想象著故事情節(jié)。我仿佛看到了丑小鴨在春天里變成了美麗的白天鵝，便由衷地為它拍手祝福；我仿佛看到那位凍得瑟瑟發(fā)抖的小女孩死在了天明的大街上，不由得流下了傷心的淚水；我仿佛看到了拇指姑娘被癩蛤蟆偷走，而為她擔(dān)心得心都提到了嗓子眼兒…….，我隨著書中的主人公一起笑、一起哭，一起度過了美好的童年。

如今，我已變成了一名中學(xué)生，時間和書籍豐富了我的見識，也增長了我的才干。我對書，已由“聞”到“讀”，又由“讀”升華到了“悟”的境界。游身于茫茫的書海之中，我不斷拾起歷史的貝殼，觸摸人性的海沙，傾聽思想的鷗鳴…….哦，還有成長的書香盡融我心。

年齡稍長，我不僅癡迷于童話故事，對于科普讀物我也同樣愛不釋手。從《少兒百科全書》到《十萬個為什么》，再到《中華上下五千年》…….法布爾帶我感受了大自然的小精靈——昆蟲的靈性和可愛；一個個蹦在我眼前的“？”帶我開動腦筋，掀開迷霧，尋找到了開心的“！”。

我愛讀書，讀祖國山河的壯美，“大漠孤煙直，長河落日圓”，好一幅塞外奇景！“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”好一處地勢險峻的潼關(guān)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”好一條恢弘磅礴的廬山瀑布！“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”好一派綺麗的江南春景……因為讀書，我閱遍了祖國的奇山秀水，贊嘆于大自然的鬼斧神工。

我愛讀書，讀歷史名人的偉大。大詩人李白雖失寵，卻造就了他豪放不羈飄逸的性格，“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”；蘇軾想為國殺敵，守衛(wèi)邊疆而立下了豪情壯志：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！濒斞敢怨P為矛“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。著名音樂家貝多芬面對失聰之挫，大聲呼喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”等等。因為讀書，我認(rèn)識了不少的歷史名人，感動于他們的不朽和偉大。

我愛讀書，讀文學(xué)史上的思想之光，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭的瀟灑睿智；悲劇般人生的祥林嫂；奧斯特洛夫斯基筆下堅強(qiáng)不屈的愛國青年寶兒柯察金；卡西莫多的勇敢與善良…….因為讀書，我不斷的感悟到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

當(dāng)縷縷書香縈繞在我的腦海時，我已又登上了一級進(jìn)步的階梯。愿書香伴我一同成長……

第二篇：縷縷書香伴我行

縷縷書香伴我行

周逸翔

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽揖褪钦接邳S金屋中的男孩，每當(dāng)有空，在知識的海洋里遨游，在文字的殿堂中流連在，這是我最大的樂趣。

小的時候，媽媽第一次給我買的書是《安徒生童話》，書里那一幅幅精美的插圖深深的吸引了了我。月亮爬上樹梢時，媽媽總會用雖不太標(biāo)準(zhǔn)卻很溫柔的普通話把一個個美妙動聽的童話帶進(jìn)我的夢鄉(xiāng)，那時美麗善良的美人魚會游進(jìn)我的夢境，講述著她與王子之間感人故事?？尚Φ幕实鄞┲摹卵b’在我面前滿意地走著滑稽的模特步。隨著年齡的增長，我認(rèn)識了許多外國朋友，身殘志不殘的海倫·凱勒，自強(qiáng)不息的保爾·柯察金。記得有一次端午節(jié)，奶奶拿著粽葉，三下五除二就完成了一個大大的粽子。站在一旁看著的我，心里癢癢的，覺得這個應(yīng)該不會很難吧。于是我便決定好好地跟奶奶討教一番，也親手包包粽子。我學(xué)著奶奶的樣子，把粽葉卷成“喇叭”狀，用勺舀幾勺米，又放上了棗，然后包了起來?？墒牵疵拙拖褚蝗盒√詺?，怎么都不聽使喚，一下子從“喇叭”底孔下留下來了，搞得一桌子的米。手忙腳亂的我，就打起了退堂鼓，想溜之大吉。正要拔腿的時候，想起了海倫說過的話：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”便遲疑了一下，“來，咱們一步步來學(xué)！”奶奶邊說邊給我做示范，我就學(xué)著奶奶的樣子，又慢慢地試了起來，雖然笨手笨腳，一遍遍失敗，到最后也沒包出一個像樣的粽子，但是，我懂得了什么叫堅持。此時的我又一次體會到了讀書的好處。

今年暑假，我認(rèn)真還地閱讀了《三國演義》，認(rèn)識了許多三國英雄。有智慧化身的諸葛亮，他料事如神、謀略超人；下知地理上曉天文，精通軍事。輔佐劉備，立下了卓越功勛；一代奸雄曹操，既兇殘奸詐，又雄才大略。曾說過“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”；還有義薄云天、英勇無畏的關(guān)羽。他忠于蜀漢、知恩圖報，特別注重承諾，講義氣??每一個故事都深深地印在我的腦海里。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越迷上了“她”。書包里、課桌上、床頭都有我喜歡的書。

三更燈火五更時，正是男兒讀書時。那一行行文字，帶我領(lǐng)略雄奇景觀；見證了突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；穿越了悠久的歷史文化；使我的心靈獲得了洗滌。正像高爾基所說的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

第三篇：書香縷縷伴我行

書香縷縷伴我行

八年級（2）班閆旭然

有人說：“茶也醉人何必酒，書能香我不需花?！痹诋?dāng)下這個物欲橫流的時代，競爭激烈，壓力趨增。有什么能緩解壓力的辦法呢？你可以選擇一杯清茗，在芳茶的醇香之中思考過去。也可以選擇一曲歡歌，在音樂的感染中展望未來。但是，我覺得與書為伴是你的最好選擇。因為它可以開啟你人生的夢想，為你的未來打下堅實的基礎(chǔ)，幫助你的夢想揚(yáng)帆起航。

人生路上，跌宕起伏，困難重重。當(dāng)你在迷霧之中看不清前方的路，你會去找指引方向的路標(biāo)；當(dāng)你在深淵之中找不到明亮的光，你會去尋找走出黑暗的光芒?；煦绲暮谝估锷焓植灰娢逯?，你會祈禱天空中出現(xiàn)一顆明亮的星星……我想，當(dāng)我的夢想緩緩駛離港岸，正是書籍這顆明亮的北極星，為我指引了方向。

在記憶的長河之中，往事歷歷在目，清晰可數(shù)。未曾忘卻兒時的天真，斗轉(zhuǎn)星移，已成過去，我卻在《繁星·春水》中再度拾起。未曾忘卻童年的歡樂，光陰荏苒，已成回憶，我卻在《時代廣場的蟋蟀》中與之相遇。未曾忘卻年少的無知，白駒過隙，已成舊事，我卻在《十萬個為什么》中找到答案。追溯從前，我的童年與書為伴，正是書香伴我成長。我也因此體會到了讀書的好處。

我記得家人問我：“讀書的好處是什么？”，這個問題對于那時的我是茫然的，可是現(xiàn)在我已經(jīng)明白如何回答。讀書可以啟蒙思想，獲得智慧的鑰匙，叩開成功的大門。聯(lián)系現(xiàn)在，在過于喧囂的塵世之中，我們都只記得了趕路，忘了回頭看看，也忽略了周圍的風(fēng)景。何不席地而坐，以書為伴？培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！彼哉f，與書作伴，其樂無窮。

還記得那段醉心書海的日子，不論是在床頭案上，還是枕邊幾前，書積如山，手不釋卷。最愛唐詩宋詞，中有相思離愁，歡歌送別，都帶給我無窮的美妙享受；最愛哲思散品，中有道德倫理，人言世故，都帶給我珍貴的做人經(jīng)驗。與書相伴，它不求奉獻(xiàn)；與書同行，它不畏艱險。至少書籍如此，難尋能出其右。

走遍天下書為侶，書香縷縷伴我行。夢想的風(fēng)帆，需要智慧揚(yáng)起；成功的果實，需要努力采擷。我愿乘上書籍之舟，探索夢想海洋；愿襲案牘之志，叩開真理大門。在此，仍然要引用先哲的話：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”讓我們與書為伴，為夢想插上翅膀，翱翔于人生的廣闊天空吧！

第四篇：教師演講稿 縷縷書香伴我行

教師演講稿

縷縷書香伴我行

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流動的血液，書是靈活的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感。

記得小時候，常常把媽媽給的一毛冰棒錢攥到手心出汗，最后還是坐到老爺爺?shù)男鴶偳?。后來，上了中學(xué)，上了師范，學(xué)校的圖書館就成了我課余時間最愛去的休閑場所。在那里，我認(rèn)識了基督山伯爵的堅韌，讀懂了郝思嘉的百折不撓，知道了簡愛的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美…………那些鮮活的人物性格，那些獨特的人性魅力，在懵懂的青少年時代烙下了永久的印記。讀書的習(xí)慣也在那時養(yǎng)成，嵌入生命，融入血液，成為不能割舍的一種生活。

19歲那年走上三尺講臺，面對工作中一件件困惑的事件，又是無言的老師——書籍給了我解決問題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村|”。從大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實教育問題的答案，從文化教育學(xué)家斯普朗格那里明白了教育的核心是對人格心靈、生命能力的喚醒，從小林宗作校長那里認(rèn)識了教育的真諦原來是對兒童的順應(yīng)和尊重，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂…………這些教育大師的思想就像一盞明燈，讓我看清教育的方向；又像一艘巨輪載著我航行在教育的遼闊海洋，讓我一路走來，一路收獲…………而我也在不斷收獲的過程中，篤定了教育的信念，篤定了人生的方向。學(xué)會了選擇，學(xué)會了放棄，學(xué)會了傾聽花開花落的聲音，學(xué)會了坐看云起云散的淡然，這不正是教書人最重要的品質(zhì)嗎？

多年來，我漫游在教育書籍中，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。在班里，我還配合學(xué)校開展讀書節(jié)活動，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，背誦《三字經(jīng)》，朗讀童話故事，摘抄好詞佳句。我和我的學(xué)生們一起讀書，一起成長。當(dāng)我和學(xué)生們在文章中流連，感覺像是在新雨初晴的春天，在山間潔凈無泥的沙路上，四周有清涼的微風(fēng)，柔和的陽光，一路走來，眼前是奔流的溪水、盛開的花朵和翩翩鳥影。

朋友們，同事們，與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了山泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈沁入一絲清涼。與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香伴你我同行！

第五篇：縷縷書香伴我行--演講稿

縷縷書香伴我行

XXXX小學(xué)XXX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，老師們：

大家好！

我是來自XXXX學(xué)校的井潔，很榮幸能參加今天的主題演講，我的演講題目是“縷縷書香伴我行”。

和在座的每一位老師一樣，我也曾有過這樣的經(jīng)歷：夜深人靜，在燈下手捧一本書靜靜的品讀、細(xì)細(xì)的體味，心中升騰出一種舒暢、一種甜美、一種沉醉！手捻書頁，目光流連，我們能真切地感受到，書中流動的是智慧的血液，書中充盈的是鮮活的生命，書中蘊(yùn)含的是喜悅的源泉！在書中行走，思接千年；在書中暢游，目極八方！在溫馨的寧靜中被感動，在激烈的舞動中去成熟?? 回首讀書的日子，一路走來，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情懷。

懵懂歲月，神奇閃光。在青蔥無憂、天真爛漫的兒時，童話為我展現(xiàn)了一個奇妙的世界！我羨慕白雪公主的美麗與善良，渴望擁有東方阿拉丁的智慧，夢想騎上那匹會飛的木馬環(huán)游世界，痛恨漁夫夫婦對金魚的貪婪，欽佩身材奇小的大拇指的勇敢，心疼艾麗婭為解除十一位哥哥魔法的詛咒而忍受的痛苦??真善美是我幼時天空中最閃亮的星星！

悠悠歲月，書墨飄香。在陽光明媚、上學(xué)求知的日子里，書籍為我打開了知識的大門！手捧一本好書，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中領(lǐng)悟人生的真諦。在書中細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。一部《論語》，讓我明白了為人處事、求學(xué)問道的原則；一本《簡·愛》讓我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格；杰克·坎菲爾的《心靈雞湯》，帶給我新鮮的處事態(tài)度，讓我更好的把握機(jī)會；沙漠舟的《親愛的苦難》讓我懂得了在困境中愈挫愈奮的勇氣和毅力。

時光荏苒，白駒過隙。不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師，在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師肩負(fù)著社會賦予的特殊使命。作為知識的傳播者、心靈的塑造者，讀書就顯得更為重要。前蘇聯(lián)最著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“讀書、讀書、再讀書，教師素養(yǎng)正取決于此。”工作中遇到困惑或心情沮喪時，我最愿意找一本好書，與之傾心交談，感悟先哲們思想的靈光，我的心情就會隨之寧靜而放松。

回首十余年的從教之路，19歲登上三尺講臺，面對工作中一件件困惑的事情，是我的老朋友――書籍，給了我解決問題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村”！從大教育家孔子那里我知道了愛就是教育，斯普朗格讓我明白了教育的核心是對人格、心靈、生命、能力的喚醒，從小林宗作校長那里我認(rèn)識到了教育的真諦原來是對兒童的順應(yīng)和尊重，陶行知先生讓我懂得了生活就是教育的大課堂??這些教育大師的思想就像一盞明燈，讓我看清教育的方向，又像一艘巨輪載著我航行在教育的遼闊海洋，讓我一路學(xué)習(xí)，一路收獲???而我也在不斷學(xué)習(xí)、不斷收獲的過程中，篤定了教育的信念，篤定了人生的方向。學(xué)會了選擇，學(xué)會了放棄，學(xué)會了傾聽花開花落的聲音，學(xué)會了坐看云起云散的淡然，這不正是教書人最重要的品質(zhì)嗎？

這些年，漫游在教育書籍中，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。在班里，我還指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，背誦《三字經(jīng)》，朗讀童話故事，閱讀經(jīng)典名著，摘抄好詞佳句。我和我的學(xué)生們一起讀書，一起成長。當(dāng)我和學(xué)生們在文章中流連，感覺像是在新雨初晴的春天，在山間潔凈無泥的沙路上，四周有清涼的微風(fēng)，柔和的陽光，眼前是奔流的溪水、盛開的花朵和翩翩鳥影。

我要感謝書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己。捧讀它們，讓我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的啟迪。是讀書讓我在工作中收獲著快樂，是讀書讓我在生活中收獲著幸福。

親愛的老師們，熱愛讀書吧！讀書，教會我們上善若水，厚德載物；讀書，讓我們心明志遠(yuǎn)，淡泊名利；讀書，告誡我們勤勉努力，持之以恒；讀書，讓光陰不再虛度，生活充滿精彩。熱愛讀書吧！學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們以書香為伴，鑄就精彩智慧的人生！