第一篇：交響樂賞析

交響音樂之感想

【摘要】本文是令我印象深刻的三部交響樂之感想，分別是柴可夫斯基的《悲愴交響曲》，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》，文中夾雜著我聽完這些交響曲的感想，以及對這些交響樂曲式、創(chuàng)作背景、節(jié)奏、主題等方面的理解，通過借鑒專業(yè)的文章，也大概了解了這些交響樂的整體風(fēng)格，篇章布局以及所體現(xiàn)出的藝術(shù)魅力。

【關(guān)鍵詞】《悲愴交響曲》《命運(yùn)交響曲》 《田園交響曲》 柴可夫斯基 貝多芬

我生長在中國，在這個東方的古老的國度里從小就耳濡目染中國的傳統(tǒng)文化，也經(jīng)常傾聽那些帶有濃郁中國風(fēng)的樂曲，然而，我對西方的交響樂一直以來還比較陌生，不知道交響樂的演奏形式如何？不知道這種優(yōu)雅的音樂會給聽覺上帶來怎樣的沖擊？不知道西方的音樂和我們東方的音樂有何差別？帶著這些好奇的心里，我充滿期待的走進(jìn)了何騰老師《交響樂欣賞》的課堂，興致勃勃的聆聽著這些美妙的旋律。

如今，十六節(jié)生動的課程結(jié)束了，每節(jié)課上都可以聽到世界上最好的樂團(tuán)演奏的世界上最優(yōu)秀的作曲家創(chuàng)作的交響樂，那些悠揚(yáng)的旋律在頭腦中一直轉(zhuǎn)一直繞，給了我很深刻的印象，在這里選擇我聽過的印象最深的也是我認(rèn)為最有名氣的三部作品來談?wù)勎业母邢搿?/p>

一 《命運(yùn)交響曲》

提起貝多芬，立刻進(jìn)入我腦海中的作品就是《命運(yùn)交響曲》了。從小學(xué)開始，還沒學(xué)會加減法就已經(jīng)知道了貝多芬，雖然不知道他是誰，沒聽過他的作品，但從老師的口中總是能把貝多芬和《命運(yùn)交響曲》聯(lián)系在一起。十幾年過去了，今天終于能夠稍微專業(yè)一點對它分析。

貝多芬的《命運(yùn)交響曲》原名《第五交響曲》，它是一部哲理性很強(qiáng)的作品，也是最能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品?！睹\(yùn)交響曲》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

全曲共有四個樂章。

第一樂章 明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動機(jī)。這一動機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志。接著，圓號吹出了由命運(yùn)動機(jī)變化而來的號角音調(diào)，引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。

第二樂章

稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。第三樂章

快板、詼諧曲，是決戰(zhàn)前夕各種力量的對比。大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

第四樂章

快板、奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂的第二主題，表現(xiàn)人民獲得勝利的無比歡樂。到發(fā)展部的高潮時，狂歡突然中斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又響起了命運(yùn)的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進(jìn)的潮流了。

靜心聽取《命運(yùn)交響曲》，并結(jié)合貝多芬生活的那個時代，我想，“扼住命運(yùn)的咽喉”，需要怎樣的抗?fàn)幘癜?？！它既是反映貝多芬自己面對命運(yùn)不公時的頑強(qiáng)抗?fàn)幮膽B(tài)，也是在隱喻千千萬萬人們的不甘束縛、勇于掙脫枷鎖的命運(yùn)歷程。正是因為切合了他所處的那個特定歷史時代的背景，作品才有了更長久的生命力、更持續(xù)的延展度。這正是為什么幾百年來，有許多人可以從《命運(yùn)交響曲》中獲取力量、鼓起勇氣面對生活壓力、人生挑戰(zhàn)的重要原因！

二 《悲愴交響曲》

《第六交響曲（悲愴）》旋律優(yōu)美，形式均衡，樂法精巧，是柴可夫斯基的代表作，也是古今交響曲中第一流的精品。柴可夫斯基為之自豪，自認(rèn)為這部交響曲是他一生中最成功的作品，他大約在1893 年八月末至九月間完成了這部讓他最得意的杰作，這部作品再次證明了柴可夫斯基的創(chuàng)作才能和營造音響的能力，六天之后，柴可夫斯基那顆不平凡的心臟停止了跳動，他孤獨的離開人世，立時，音樂界一片哀戚，噩耗像突然刮起的暴風(fēng)雪，柴可夫斯基的死亡信息猛烈地抽打著每一個人的心。全曲共分為四個樂章下面逐一分析：

第一樂章 慢板，轉(zhuǎn)不很快的快板，b小調(diào)，4/4拍子,奏鳴曲形式。序奏為慢板，低音提琴以空虛的重音作為引子，由低音管在低音區(qū)演奏出呻吟般的旋律，其他樂器則如嘆息般地繼續(xù)。樂曲自開始就籠罩在一種煩躁不安的陰沉氣氛中。主部的第一主題快速而富節(jié)奏感地奏出，給人以苦惱、不安和焦燥的印象。之后樂曲的速度旋即轉(zhuǎn)成行板，第二主題哀愁而美麗，有如暫時拋卻苦惱而沉入幻想中一般。本樂章的終結(jié)部十分柔美、溫和，旋律在平靜的伴奏下伸展，形成謎一樣的結(jié)尾。

第二樂章 溫柔的快板，D大調(diào)，5/4拍子，三段體結(jié)構(gòu)。自始自終 一貫單純的色彩，其構(gòu)想似乎來自俄羅斯民謠。5/4拍子的分配方式為，各小節(jié)的前半部分為二拍，后半部分為三拍，形成了不安定而又稍快的音樂，全樂章呈現(xiàn)出昏暗、低迷的狀態(tài)。主部的主要旋律在樂曲開頭由大提琴呈示，具有舞蹈般的節(jié)奏，卻又蕩漾著一絲不安的空虛感。中段為b小調(diào)，主旋律在定音鼓的單調(diào)節(jié)奏下奏出。

第三樂章 甚活潑的快板，G大調(diào)，4/4拍子,諧謔曲與進(jìn)行曲混合而無發(fā)展部的奏鳴曲式。這一樂章的主要內(nèi)容反映了人們四處奔忙、積極生活的景象，有人認(rèn)為這一樂章體現(xiàn)出作者對過去的回憶。本樂章第一主題為諧謔曲，具有意大利南部的民族舞蹈音樂塔蘭泰拉舞曲的風(fēng)格，輕快、活潑,與前兩個樂章的主題形成對比。

第四樂章 終曲，哀傷的慢板，b小調(diào)，3/4拍，自由的三段體。本樂章的主題極為沉郁、晦暗（一般交響曲的終曲都是最為快速、壯麗的樂章，而本交響曲正相反，充分強(qiáng)調(diào)了“悲愴”的主題），悲傷的旋律在兩聲圓號的襯托下顯得更加凄涼片段。

三 《田園交響曲》

樂曲特點：

F大調(diào)第六交響曲是貝多芬交響樂中唯一的標(biāo)題音樂。所謂標(biāo)題音樂是指音樂具有故事性、情節(jié)性，表現(xiàn)文學(xué)概念或繪畫場面。貝多芬的F大調(diào)第六交響曲被認(rèn)為是標(biāo)題音樂的典范。貝多芬對這部交響樂加的標(biāo)題是“田園生活的回憶”，他在總譜的扉頁上特別注明，“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”。貝多芬怕人們誤解他的音樂，更明確地說：“《田園》交響曲不是繪畫，而是表達(dá)鄉(xiāng)間的樂趣在人心里所引起的感受”，他強(qiáng)調(diào)的是人的精神世界而不是描摹自然。

第六田園交響曲6是貝多芬創(chuàng)作的一部風(fēng)格最為別致的交響曲, 他在某些方面已經(jīng)將古典主義交響曲向前大大發(fā)展了一步, 其中最為顯著的是多樂章標(biāo)題交響曲的形式, 標(biāo)題代表著樂思在貝多芬時代已經(jīng)得到了相當(dāng)成熟的運(yùn)用, 后來在浪漫主義音樂時期這一創(chuàng)作手法十分盛行, 如法國作曲家柏遼茲的5幻想交響曲6等。/ 樂盛0貝多芬的交響曲技法嫻熟, 形式嚴(yán)謹(jǐn), 內(nèi)容豐富。他將交響曲的創(chuàng)作成就, 提高到了前所未有的高度, 在世界交響藝術(shù)史上, 貝多芬的交響曲創(chuàng)作被認(rèn)為是一個極其重要的里程碑, 他的作品是跨越古典主義時期和浪漫主義之間的承上啟下的杰出典范。貝多芬畢生追求/ 自由、平等、博愛0的理想, 他的人生觀和世界觀就體現(xiàn)在他的交響音樂作品中, 這種思想性深刻、哲理性復(fù)雜的交響樂是音樂藝術(shù)形式與人類的社會生活和精神世界的完美結(jié)合, 它對社會的啟示，作用將不斷推動人類社會向前發(fā)展。

四 結(jié)語

雖然在交響樂方面我還只是一知半解，沒有多少深入的理解，但也許這學(xué)期的《交響樂欣賞》會是一次拋磚引玉，激發(fā)起我對交響樂的興趣。經(jīng)過課后查找一些資料，借鑒專業(yè)人士的賞析，我對這幾部交響樂也有了更全面的了解，最終寫了這篇報告，表達(dá)了一些自己的想法和感想，也算是班門弄斧吧?？傊?，能夠有所收獲，有所提高才是最重要的。

【參考文獻(xiàn)】

1.《鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》賞析》湖北師范大學(xué)音樂學(xué)院 胡滿春

2.《柴可夫斯基《悲愴交響曲》創(chuàng)作鑒賞》韓麗（遷安市建昌營高級中

學(xué)，河北遷安064400）

3.百度百科《悲愴交響曲》 http://baike.baidu.com/view/2596939.htm

4.《貝多芬第六田園交響曲解讀》王浩徐州教育學(xué)院

第二篇：交響樂梁祝賞析

交響樂梁祝賞析

一）、呈示部、引子：

欣賞前設(shè)問：請同學(xué)們注意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

（播放“引子”音樂）

明確：引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。

2．主部：（播放“主部”音樂）

先是由小提琴奏出富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對答。最后由全體樂隊再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。

3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂）

連接部是與愛情主題形成鮮明對比的曲調(diào)，它是由越劇過門發(fā)展變化而來的，是一段節(jié)奏自由的華彩。

副部：

設(shè)問：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。

明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨奏與樂隊交替出現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。

4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂）

這段音樂轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。

（二）、展開部

這部分描寫了“抗婚”、“樓臺會”、“哭靈、控訴、投墳”這三個情節(jié)，在欣賞時老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開部”音樂）

1．“抗婚”：

銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題；獨奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺的悲痛與驚惶，樂隊強(qiáng)烈的快板，襯托出獨奏小提琴堅決反對封建勢力的反抗主題。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊全奏，曾給人一種對幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢力給予了重大壓力。

2．“樓臺會”：

又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。

3．“哭靈、控訴、投墳”：

小提琴的散板獨奏與樂隊的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。

（三）、再現(xiàn)部

這部分主要描述了“化蝶”。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。

結(jié)語

這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對美好生活的追求和向往。

第三篇：交響樂賞析

我最喜愛的交響樂《

merry me Bella》

交響樂欣賞——

我最喜愛的交響樂——《marry me Bella》

《marry me Bella》是為《暮光之城》而譜寫的一首交響樂。因為AlexandreDesplat傳統(tǒng)音樂教育的穩(wěn)固根基，可在原聲帶中明顯聽出強(qiáng)烈歐洲派的音樂風(fēng)格，他將憂郁的、深沉且強(qiáng)大的感情，運(yùn)用音符與各種器樂勾勒描繪。AlexandreDesplat完全不馬虎地將劇情層次精心編織，強(qiáng)烈的音樂張力堆砌出詭異的神秘氛圍。劇中人物的感情糾葛、對彼此的渴望、慾望、絕望、以及壓抑心碎的情感，都在他筆下點石成金。下面我將用電影與《marry me Bella》相結(jié)合，來詮釋《marry me Bella》這首華麗而又深情的交響曲。

在首樂章剛出來的時候就能感受到用大提琴營造的這種悲切，層層不斷，一波接一撥的音符，表現(xiàn)出一種愁苦壓抑，急于發(fā)泄又找不到出口的感覺。描述了17歲的伊莎貝拉?斯旺是有智慧有氣質(zhì)的少女，因為母親的再婚，她將自己流放到了?？怂梗‵orks）這個偏僻且終年陰雨的小鎮(zhèn)上，黑壓壓的云，悶悶的天氣，低沉的心情，悠揚(yáng)的琴聲舒緩的開展著，鋼琴的節(jié)奏輕輕地敲擊著。層層不斷，一波接一撥的音符，表現(xiàn)出貝拉心中的壓抑，未來的生活一切都是未知。音符用不安的節(jié)奏輕輕地敲擊著。也許為這部交響曲奠定了悲涼的基調(diào)。

當(dāng)音樂逐漸轉(zhuǎn)為舒展流暢的音調(diào)時，中提琴上場了，它悠揚(yáng)而又含情脈脈。愛德華在此時登場了，這個男同學(xué)來自一個“素食”的吸血鬼家族，可是貝拉身上的特殊香氣吸引著他，可又為了愛而拼命壓抑自己的欲望，音樂進(jìn)行的舒緩，又略帶沉重由弦樂聲部平靜、柔和地奏出，管樂的和弦構(gòu)成的和聲背景，輕柔地為之襯托。如同愛德華與貝拉之間的愛情，纏綿而又苦澀。但這對于貝拉來說一起度過新鮮而刺激的每一天，就像久違的陽光一樣，灑落在浪漫的暮光之城。鋼琴叮咚的節(jié)奏奏出了貝拉喜悅的心情。音樂逐漸走向悠揚(yáng)，AlexandreDesplat將主人公青春期的情感刻畫得真切細(xì)膩，絲絲入扣的音符喚起了我們的無盡想象。我們從音樂沁人心脾的溫存與纏綿之中，感受到了初戀的美好，強(qiáng)烈的音樂張力堆砌出詭異的神秘氛圍。

互相傾心的兩人，在愛情與危險間擺蕩，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂達(dá)到最高潮后，開始了另一段訴說。就是在音樂緩慢地前進(jìn)，波瀾伺機(jī)而動。當(dāng)一個脆弱的少女要融入一個非常人世界時，她所面對的危險，遠(yuǎn)比與善良的魔鬼接吻艱難得多。音樂在柔和中突然有了一個急速悲壯的高潮，這種性質(zhì)更加凸顯了愛德華不顧一切保護(hù)貝拉的堅定和內(nèi)心的糾結(jié)，也見證了理智與情感的搏斗、靈魂與肉體的掙扎……緊張的感覺逐漸加重，樂隊的聲音猶如巨浪在沸騰。

高潮結(jié)束之后，一切歸于舒緩。那精雕細(xì)琢的音符閃現(xiàn)著貝拉與愛的華的生活歸于平靜后淡淡的幸福，他們充滿著，在甜蜜的夢中，處處是鮮花小鳥、愛情歡樂。但這種幸福太輕太美了。相一個玻璃般容易破碎的世界。從回憶的夢中驚醒，一切如舊，美麗的幻夢消失殆盡。這首交響曲同其他的一樣，包含著突變的戲劇性，交響曲體現(xiàn)著生命與藝術(shù)的豐富情感。

另一個樂章開啟，中提琴悠揚(yáng)而略帶哀痛的聲音再次響起。音樂變得悲痛，仿佛離別前的申請告別。一串感覺隱含痛苦掙扎得到音符，盡管此時較為柔婉的旋律，卻掩不過音樂中淡淡的哀愁。閉上眼睛，仿佛就能看見莫愛德華那雙深邃眼睛飽含淚水，卻又堅強(qiáng)純真地微笑著。為了保護(hù)自己心愛的人，愛德華和他的家族離開了?？怂剐℃?zhèn)。愛德華走后，貝拉的世界徹底坍塌了。音樂的嗡鳴聲體現(xiàn)了貝拉心中的焦躁與不安。她開始嘗試各種冒險的行徑，因為她發(fā)現(xiàn)，只要她一做危險的事情，愛德華的聲音就會出現(xiàn)在她的腦海里。鋼琴聲不安的節(jié)奏輕輕地敲擊著，像愛德華閃過的身影，靈異的音樂，局促而不安。一串感覺隱含痛苦掙扎得到音符，盡管此時較為柔婉的旋律，卻掩不過音樂中深深的哀愁。在現(xiàn)實生活中所感受到的黑暗、寒冷與孤獨，和對過去的回憶與夢中的境界絕然相反，此刻的音樂，在迷離中進(jìn)行著，最后掙扎的嗡鳴生結(jié)束了，貝拉想用極端方式結(jié)束自己的痛苦，但又被雅克布救起。然而愛的華卻以為貝拉已經(jīng)離世。一切的聲音在此刻歸于死寂，安靜的讓人覺得一切都?xì)w于了絕望。然而一個錯誤——愛麗絲的預(yù)知術(shù)不能預(yù)見與狼人有關(guān)的未來。在羅莎莉告訴愛德華這個噩耗后，愛德華誤認(rèn)為貝拉已跳海身亡，承受不了如此突如其來的巨大打擊，他決定將一切作一個了斷——去挑釁沃爾圖里家族。沃爾圖里家族是比卡萊爾家族還古老的吸血鬼家族。他們居住在意大利的一座老城，有著完善的家族系統(tǒng)和各異的靈異能力。最終，愛德華走上了自殺的道路。這時候短促的管樂聲響起，像貝拉趕去救愛德華的腳步，像急切的生命的呼喚。弦樂的憂傷纏綿是愛德華內(nèi)心的寫照，在首樂章剛出來的時候就能感受到用中提琴和小提琴營造的這種悲切，層層不斷，一波接一撥的音符，表現(xiàn)出一種愁苦壓抑。是失去愛人的內(nèi)心難以言表的痛苦，和對自己無知離去的譴責(zé)。兩種音樂交織著，把我們帶入了他們的世界。

中提琴再次出現(xiàn)，愛德華再次出現(xiàn)在貝拉的面前。溫婉的懊悔占據(jù)了主題，小提琴歌唱性的主題逐漸展開，和如同顫抖的中提琴震音，建立了憂郁的氛圍。這是愛德華對貝拉的傾訴，聽得出愛德華心中的懊悔。輕緩而靈動的鋼琴聲與之回應(yīng)著，迸發(fā)出音樂最痛徹傷感的淚花。這一串明亮的音符就像陽光般讓貝拉心境開朗，自然此時貝拉的心中充斥著傷痛同時更洋溢著幸福。這是整個交響曲中最光明的瞬間，溫暖的，不帶任何懷疑的，天真的快樂時光。就像久違的陽光一樣，灑落在浪漫的暮光之城很好地詮釋了愛情永恒。音樂逐漸走向高昂，在最后深情的結(jié)尾中，我聽到了愛德華說的那句：marry me Bella！

第四篇：音樂的力量(交響樂賞析)

音樂的力量

音樂——給人以愉悅的聲音，從很久以前就被賦予了神圣的意——從民族音樂到貝多芬 義。它是人類智慧的結(jié)晶，無論哪一個國家的音樂，無論是何種形式的音樂，都是一種獨特的存在。音樂以其獨特的魅力感染著我們，同時，蘊(yùn)含在一個個音符中那無與倫比的力量深深的征服了每一個人，撼動著我們的內(nèi)心。

從小受到中國傳統(tǒng)音樂的浸染，更多地感受到的是民族音樂中獨有的韻味，其間透露著竹的俊逸、散發(fā)著墨的幽香。無論是描繪著山的綿延、水的靈動的《高山流水》所帶給我們的伯牙子期的知己之交，還是《梁?！匪枥L的那種突破封建思想的自由愛情的希冀，亦或是嵇康那曲引無數(shù)后人遐想的千古絕響《廣陵散》流露的悲愴都深深地調(diào)動著每一個聽樂者的情感，引發(fā)著每一個人的遐想。而我想說的是，音樂的力量就是調(diào)動人的情感的力量。

每一個撼動人心的電影都有著廣為流傳的配樂，塤曲能夠烘托緊張、恐怖的氛圍，古琴曲能夠給人以遼闊空遠(yuǎn)之感，而氣勢磅礴、波瀾壯闊的畫面更多地配以交響樂。如果說畫面給人以真實的視覺體驗，那么音樂就給人以確切的情感體驗。

音樂作為一種精神的藝術(shù)，往往能給人以強(qiáng)烈的快樂、悲戚，更多的時候起到振奮人心的作用。

就像備受希特勒推崇的瓦格納的音樂，被用于戰(zhàn)場，激起法西斯納粹的戰(zhàn)爭欲，貝多芬的歡樂頌也讓他們不顧性命地廝殺。音樂的力

量被邪惡勢力使用了是毀滅性的打擊，他們惡意地利用偉大的音樂做反和平的事情，完全違背了作曲家的初衷，使音樂家也因此蒙塵。但這絲毫不會動搖他們在我們心中的高潔、神圣的形象。每每我們聽到樂曲響起時感受到的仍然是作曲家當(dāng)初所要傳遞給我們的正能量。

古往今來作曲家浩如煙海，貝多芬是繁星璀璨的夜空中那輪皎潔的明月。他的九部交響曲在音樂史上也占有著舉足輕重的地位。貝多芬《第三交響曲》（英雄）哀悼了一位偉大的英雄的逝去。它歌頌了那些為正義事業(yè)進(jìn)行艱苦斗爭、為了光明而獻(xiàn)身的英雄。貝多芬崇尚英雄主義，為了歌頌?zāi)闷苼鰟?chuàng)作了這首名作。但在得知了拿破侖所追求的不再是自由平等、做起了皇帝夢時便憤慨地撕毀了寫著“波拿巴”的扉頁，這種痛心，這種憤怒至今仍能被我們深切地感受到。當(dāng)英雄不再，我們痛心疾首，但是追求光明、追求自由、追求平等的思想?yún)s隨著《英雄》深深地烙印在我們的心中。這便是音樂的力量。

貝多芬第五交響曲（命運(yùn)）傳達(dá)著抗?fàn)幟\(yùn)的思想，命運(yùn)敲門，我們要“扼住命運(yùn)的咽喉”。我想這也是耳朵失聰?shù)呢惗喾易钫鎸嵉膬?nèi)心寫照，作為一個音樂家雖然他被剝奪了聽到音樂的權(quán)利，他也掙扎過、無助過，甚至想到了死亡，但是他最終還是戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，絕不向命運(yùn)屈服。他解救了自己，也為后世留下了這部傳世名曲，同時以音樂的形式告訴人們：命運(yùn)掌握在自己的手中。這便是音樂的力量。

不得不提的，貝多芬最偉大的交響曲，世界上最偉大的交響曲—

—《第九交響曲》。開始熟悉它時聽到的是它的主旋律，最偉大的音樂不需要過多的修飾。當(dāng)華美褪盡，以最質(zhì)樸的形式展現(xiàn)，經(jīng)典便產(chǎn)生了。簡單的五個音符的排列組合就能構(gòu)成最膾炙人口的旋律。這個旋律唱出了人類的快樂頌歌，讓所有的、所有的兄弟團(tuán)結(jié)在一起，向著和平、向著快樂，這不正是大同世界在音樂上的體現(xiàn)嗎？當(dāng)柏林墻被推倒，“自由頌”奏起時，所有的男女、純潔的孩子都唱起了快樂的頌歌，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一心。這音樂真的讓人熱血沸騰，一種莊嚴(yán)神圣之感油然而生。這便是音樂的力量。

貝多芬癡迷于音樂創(chuàng)作，用生命在歌唱，譜寫出他心中的自由、平等、快樂，音樂的力量讓失聰?shù)呢惗喾乙材軇?chuàng)作出人類的圣音，也能十年磨一劍，創(chuàng)作出人類歷史上最不朽的樂章。而音樂的力量不僅限于此，從古典音樂到浪漫主義音樂，一代代音樂家用他們的筆寫下悅動的音符，譜寫著動人的樂章，并讓這些音符飄蕩在世界的每一個角落，飄蕩在每一個人心中，用音樂的力量征服著世界。

第五篇：交響樂賞析課程之感想

交響樂賞析課程之感想

作為一個學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)的我來說，選擇選修交響樂賞析這一課程，我想在平時總是要思考如何的設(shè)計出好的方案，總是要動腦筋，而聽聽音樂是舒緩心情和放松大腦的一個很好的方式。為什么選擇交響樂，是因為，基本沒有接觸過交響樂，只憑以前上課知道的貝多芬的命運(yùn)交響曲，僅此而已，而平時也只是聽聽流行音樂沒有想過要去接觸交響樂，所以有這個機(jī)會，可以接觸并且更加了解到有關(guān)交響樂的知識，我覺得是很好的機(jī)會，于是就報名了。上課的老師，給我印象最深的一句話就是，他每天早上都會起床聽一段交響樂，那時候聽到覺得很不可思議的，就像我們那么喜歡流行樂也沒有每天早上起來聽，而老師竟然這么做了，光這種行為就感染了我，也更讓我覺得交響樂給人帶來的力量原來也是那么無窮的。我在一次次課程中越加感覺到交響樂給人的沖擊力是與眾不同的，感染力與吸引力更是不同于一般的，我更加發(fā)現(xiàn)了交響樂這門藝術(shù)比其他藝術(shù)門類給人們的沖擊力更大，它直接撞擊人們的心靈，使我們無法回避。在這撞擊過后，樂曲在人的心臟中迷漫開來，滲入全身，使全身充滿激昂向上的力量，激情四溢，熱血沸騰的。

我一直對音樂的感覺偏于感性化，或許只停留在表面吧，但交響樂讓我感覺到了音樂它也賦予理性的一面，我想能在這個基礎(chǔ)上回到更高的感性上，那那時的我肯定會進(jìn)入一個更高的精神境界，這就是我所要追求的目標(biāo)和愿望了。

都說音樂給人以啟迪，凈化人的心靈，完善自身的品質(zhì)，從而感悟這美好的人生。從交響樂中我更能感受到作者的那種坎坷的人生軌跡，通過老師聲情并茂的表達(dá)中體會到，原來創(chuàng)作的過程并非我們一般的想象。作者把這一切都融入了他的音樂，所有的喜怒哀樂，所有的生死離別，所有的所有的無法表達(dá)的內(nèi)心世界都用交響樂這種慷慨激昂的方式表達(dá)出來，這種震懾力更直入人心啊。從老師的課程中我還體會到了，當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時候，可以純粹地從聽覺上享受音樂，即從欣賞音樂過程中，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時達(dá)到放松心情的效果。在這個層面上，我們不一定要具備很多音樂知識或者有高層次的欣賞水平，只要“用心聽，”又如“把耳朵叫醒”的方式去聽音樂。在欣賞音樂同時，就會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。例如在聽很多的交響曲時，很多時候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放。

音樂是會說話的，有內(nèi)涵的。我們可以去了解音樂作品的時代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。這個過程中，我們就需要對音樂的基本知識有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂作品的時候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們在聽交響曲時，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。

這個課程其實一個禮拜就兩節(jié)課，時間有限，但是在有限的時間里，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，老師的上課方式也讓我們更加主動的去學(xué)習(xí)習(xí)近平時無法學(xué)到的東西，轉(zhuǎn)眼間，課程也要結(jié)束了，我想在以后的日子里，我不會去忽略交響樂，更加會主動去了解一些知識，多點知識總是好的，學(xué)習(xí)的過程短暫但是美好，希望以后有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)深入有關(guān)交響樂的知識。我想只要熱愛交響樂，它也會慢慢向我靠近，一起享受這種無與倫比的音樂旅程。

陳雁菲10304030110視覺3班