第一篇：晴朗的天空,來自心與心的交流

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期第12周演講主題

晴朗的天空，來自心與心的交流

高二（1）班 張康佳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢？

除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機(jī)器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡?！边@愛，便是來自心與心的交流。

也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”

我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可

以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？

陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。

親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖??

師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。

交流，是美麗的。

兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。

幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里！

第二篇：國旗下講話——晴朗的天空,來自心與心的交流

平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢？

除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機(jī)器的潤滑劑，不可或缺?！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡?！边@愛，便是來自心與心的交流。

也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”

我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？

陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。

親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣鳌８改概c孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓

力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖??

師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。

交流，是美麗的。

兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。

幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里！

第三篇：國旗下講話——晴朗的天空,來自交流與互助

國旗下講話——晴朗的天空，來自交流與互助

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講的題目是《晴朗的天空，來自交流與互助》。

平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候，我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢？

除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷，需要真誠的交流，它就像機(jī)器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱道：“生，是為了證明愛存在的痕跡?！边@愛，便是來自心與心的交流。

也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?/p>

朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。陌生人也可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”欄目組走向國外演出，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好時(shí)；當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界時(shí)??這些精彩的綻放都來自心與心的交流。

親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的苦樂，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。甚至，他們也想向膝下兒女多討些關(guān)心。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛閑逛，愛吃糖……

師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。同學(xué)們也可以向老師述說自己成長的困惑，向老師講述生活的煩惱，同老師探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。

交流，是美麗的。

幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水樂章。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。

生活中，我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！德國有句著名的諺語：自己的花是給別人看的。有一句話說的好：“人是為別人而活的。”還有句話叫：“人人為我，我為人人?！钡拇_，只有互幫互助，我們的生活才更完美，世界才更溫馨。

人生中最大的享受莫過于助人。

可能有人會(huì)想，自己的開心、快樂、無憂無慮才是真正的享受，如果小孩子這么想，還好說，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)社會(huì)了解得很少，對(duì)人心的揣測(cè)也不夠準(zhǔn)確，但隨著時(shí)間的變化，我們能認(rèn)識(shí)到，人與人相處最美好的畫面就是互相幫助時(shí)臉上流露出的真心的笑容。這種笑只有在那個(gè)瞬間，才能毫無保留的顯示出來。助人是享受，只有在助人的時(shí)候，才是真正的心與心的交流，看到我們的一點(diǎn)幫助能令他人那樣的幸福，我們也會(huì)被傳染，那種幸福就叫做“享受”。享受的含義有很多，包括有形和無形，物質(zhì)上和精神上的享受，要達(dá)到享受的最高境界就是精神上的滿足，有很多物質(zhì)上的東西在人們的眼里都不如看到別人那被幫助后的那一刻的喜悅。助人不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，所有物質(zhì)上的東西只能滿足我們暫時(shí)的需要，而更多時(shí)候，我們?cè)谝獾氖蔷裆系拿栏?，若干年以后，讓我們回憶，我們可能記不住那一瞬間的物質(zhì)滿足，但一定會(huì)記得那一次次助人后的無比興奮的感覺，那是一輩子都不會(huì)忘記的美好心情。

同學(xué)們，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，讓我們更多一分交流，多一分理解，多一分寬容，多一分互助，讓我們心靈的天空更晴朗！

第四篇：心與心交流

心與心的交流 ——打開學(xué)生思維閘門；提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著年級(jí)的升高，同學(xué)們一個(gè)個(gè)長高了，長大了。但課堂上沒有了小學(xué)低段時(shí)的小手如林，少了幾分熱熱鬧鬧的喋喋不休，有聲有色的個(gè)性化朗讀也淡了很多，課堂上未免有些沉悶。只有幾位性格外向的幾次三番地向同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，討論作者用詞的精妙，為一個(gè)句子議論紛紛。有幾個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，朗讀課文時(shí)聲音低得如蚊子嗡嗡，偶爾幾次鼓起舉起手來，也是那么微弱。這是令很多高段老師頭疼的問題。即使多次強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維，勇于實(shí)踐，大膽發(fā)言，但課堂上發(fā)言的同學(xué)還是寥寥無幾。有的同學(xué)就是心甘情愿當(dāng)旁觀者。欣同學(xué)就是一個(gè)典型的例子。

這天，與同學(xué)們一起研讀現(xiàn)代著名作家巴金的散文《鳥的天堂》，那課堂氣氛還能夠。揭題時(shí)，“小歌唱家”龔洋珉介紹了作者和他的作品；“演講高手”王孟軻深刻地理解了天堂和題目的含義；“小博士”杜文宇因?yàn)轭A(yù)習(xí)得很仔細(xì)，講了課文的主要內(nèi)容和作者兩次去“鳥的天堂”看到的情況……因?yàn)閷W(xué)生解題較成功，我便因勢(shì)利導(dǎo)直奔本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)——感悟大榕樹的樹大、根多、葉茂。學(xué)生入情入境，理解得深刻，朗讀得有聲有色，深刻感悟到“這美麗的南國的樹”為什么能成為“鳥的天堂”。可惜的是，欣在整堂課上沒有舉過一次手。即使我多次啟發(fā)、暗示、鼓勵(lì)，就是不見欣的那雙。

放學(xué)后，把她留了下來，與她實(shí)行了心與心的交流。她告訴我：“我也很想舉手發(fā)言，但我不敢。因?yàn)橥瑢W(xué)們都說得很精彩，我怕自己說不好，怕同學(xué)們笑話我?！薄懊恳淮伟l(fā)言都是鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，難道你愿意放棄嗎？再說學(xué)語文我們是用心去感悟，我們?cè)屎芏嘣母形颍喾N朗讀方法，同一個(gè)句子能夠有不同的理解。你在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解，老師會(huì)表揚(yáng)你，同學(xué)會(huì)欣賞你……”我推心置腹地向她講了很多。過了一會(huì)兒，我又讓她打開課文，再次欣賞“寫大榕樹”一段。她讀著“翠綠的顏色，明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”一句時(shí)說：“我覺得榕樹的葉子綠得如同一片濃濃的湖水，綠得可愛極了，讓人感覺到每一片葉子上似乎都有一個(gè)可愛的小精靈在跳躍著。我還覺得綠葉本身并沒有動(dòng)，但是這滿樹的葉子翠綠欲滴，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的亮光，作者看久了，似乎感到綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)光斑像是一些可愛的小精靈在舞蹈，眼前有一些綠色的光點(diǎn)在閃爍，所以作者感受到了‘新的生命在顫動(dòng)’?！?“好，你的感受是多么獨(dú)特啊！”在表揚(yáng)她獨(dú)特體驗(yàn)的同時(shí)，我趁熱打鐵鼓勵(lì)她：“明天我們學(xué)‘鳥多’一段時(shí)，你就把自己臨場(chǎng)的感悟講給全班同學(xué)聽，好嗎？”她欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天語文課上，“通過昨天的學(xué)習(xí)你對(duì)‘鳥的天堂’有多少了解？”我的話音剛落。欣便高高地舉起了手，那么自信，那么陽光，那么富有朝氣。我便率先讓她回答?！拔抑馈B的天堂’指的是適合鳥兒生活的那棵大榕樹。他之所以能成為‘鳥的天堂’不但是因?yàn)樗鼧浯?、根多、葉茂，還因?yàn)槟抢锏霓r(nóng)民不準(zhǔn)人們捉小鳥……”“你講得是多么完整，聲音是多么燦爛！”我立即在全體同學(xué)面前表揚(yáng)了她。在整堂課上，她學(xué)得非常認(rèn)真，不時(shí)高高地舉起了自信的手。當(dāng)講到“大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”一句時(shí)，欣似乎陶醉了：“我仿佛看到了各種各樣的鳥，他們炫耀著自己最美的舞姿，賣弄著自己最悅耳的歌聲，在歡迎我們的光臨。這句話寫出了鳥的種類多，動(dòng)作多?！倍嗑实陌l(fā)言呀！

只要我們真心地關(guān)心學(xué)生，多為學(xué)生的發(fā)展著想，與學(xué)生實(shí)行心與心的溝通，多多表揚(yáng)，多多鼓勵(lì)，學(xué)生思維的閘門會(huì)被打開，從而產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的濃厚興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。這樣，學(xué)生自豪的手會(huì)高高地舉起，精彩的課堂便會(huì)生成。

第五篇：心與心的交流

心與心的交流

人物：女：趙曉麗劉晴周悅孫媛樓管阿姨男：王力（班長）馮凱

（心理委員）周濤薛晨

內(nèi)容簡(jiǎn)介：劉晴是一個(gè)性格內(nèi)向，膽小的農(nóng)村人，她考上了一所外地的大學(xué)，因

為他什么都憋在心里，脾氣還有些古怪，心里成天胡思亂想，還跟舍友趙曉麗引發(fā)了一場(chǎng)吵架，最后班長和他的舍友以及劉晴的舍友一起幫她，最終幫她克服了和別人相處的恐懼，大家跟她展開了一次心與心的交流。

第一幕開學(xué)

劉晴考上了夢(mèng)寐已久的大學(xué)，今天是她開學(xué)第一天，也是他帶一次離開父母，離開家鄉(xiāng)，跑到外地來上學(xué)。他現(xiàn)在心里除了高興更多的是擔(dān)心，因?yàn)樗愿駜?nèi)向，他怕和同學(xué)們和不來，怕遭到排斥。

在報(bào)名排隊(duì)時(shí)他碰到了一個(gè)和自己一個(gè)班的馮凱，馮凱平時(shí)就是一個(gè)大大咧咧的人，然后主動(dòng)跟劉青打招呼。

馮凱：“嗨，你也是這個(gè)班的的嗎？我叫馮凱，以后大家多多關(guān)照哈?！?劉晴低著頭回答也一句“嗯嗯”。因?yàn)槭堑谝淮我娒妫T凱看劉晴也不是很愛說話，也就沒有多說什么。

第二幕初到宿舍

終于分好宿舍了，劉晴提著行李趕往她的新家，樓管阿姨帶她到宿舍的時(shí)候她們已經(jīng)都到了，但是宿舍只有一個(gè)人在哪收拾行李，其余的人都不知道干嘛去了，行李都在床上亂堆著。那個(gè)收拾行李的人看到來人了，急忙停下來說：“你可算來啦，我們大家早就來了，就你遲到了呦，她們都出去參觀學(xué)校去了，咱們趕緊收拾，一會(huì)咱倆去逛。”說著他幫劉晴卸下那厚重的行李。然后跟樓姨說：“樓姨，謝謝啦，有我照顧他呢，您先忙去吧?！?/p>

樓姨笑了笑說：“嗯嗯，以后都住在同一屋檐下啦，你們大家都多互相照顧哈，我先忙去啦，你們聊吧?！?/p>

他們倆一起說：“好的好的，樓姨再見?！?/p>

此時(shí)劉晴覺得心里暖暖的，覺得不管是樓姨還是眼前的這位舍友對(duì)他都很好，也很熱情。擔(dān)心的事情并沒有發(fā)生嘛，頓時(shí)感覺大學(xué)真的很美好很美好。

劉晴對(duì)那個(gè)舍友說：“我叫劉晴，你呢？”

他說：“劉晴，名字很好聽嘛，我名字也很好記，跟你一樣兩個(gè)字：周悅?！眲傉f完，趙曉麗和孫媛走了進(jìn)來。

趙曉麗看到了劉晴立馬說：“呀，人到齊了啊，我們剛才到的時(shí)候都介紹了，就不認(rèn)識(shí)你啦，自我介紹一下唄。”

張悅立馬搶著說：“她叫劉晴，我剛認(rèn)識(shí)的，嘿嘿?！?/p>

趙曉麗說；“又沒問你，她自己也會(huì)說啊，就你愛搶話。那好吧，我也介紹一下自己，我叫趙曉麗?！?/p>

孫媛也跟著介紹了了自己；“我叫孫媛，平常就愛看些書什么的，以后要是到圖書館不知道看什么，可以找我給你推薦哈。”劉清點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此時(shí)的她不知怎么的總有一種危機(jī)感似的，此時(shí)他心里就有一點(diǎn)不喜歡趙曉

麗說話的風(fēng)格。

第三幕班上

終于可以坐在大學(xué)的課堂了，想想心里還有些小激動(dòng)，不知道班里會(huì)是什么樣的呢？正當(dāng)劉晴想著這些問題的時(shí)候，張悅拍了她肩膀一下：“想啥呢，走啦，該上課去啦，一會(huì)該遲到了?！?/p>

趙曉麗來了一句：“不會(huì)是想她哪位心上人呢吧，哈哈哈。”

劉晴：“什么啊，別在這亂說啊。”

孫媛說：“好了好了，都別鬧了，趕緊走吧?！闭f著一群人手拉著手一起奔向教室。此時(shí)班上人都快來齊了，他們四個(gè)灰溜溜的鉆進(jìn)教室找了幾個(gè)空位置坐下了。

馮凱正好坐在劉晴前面，他轉(zhuǎn)過頭說了一句“呦，是你啊，咱們真有緣啊，哈哈。”劉晴抬頭看了看他，勉強(qiáng)笑了一下，然后低下頭把書打開看書。馮凱也笑了一下，然后轉(zhuǎn)過頭去。

趙曉麗小聲對(duì)劉晴說：“劉晴，你們認(rèn)識(shí)?。俊?/p>

劉晴說：“只是開學(xué)那天見過一面。”

趙曉麗說：“這樣啊，但看著這個(gè)人長得還挺帥嘛?！比缓笤谀欠富òV總盯著馮凱看。劉晴無奈的搖了搖頭繼續(xù)看她的書。

趙曉麗和張悅都很善言談，很快就和周圍的人打成一片，孫媛因?yàn)楹軔劭磿埠桶嗬锏囊粋€(gè)斯斯文文的學(xué)霸討論起古今中外的各類書籍。只有這個(gè)不起眼的又不愛說話的劉晴在她們這里顯得很不合群，心里感慨道：以前在家里大家都是以我為中心，而現(xiàn)在呢不是每個(gè)人都會(huì)圍著我轉(zhuǎn)的，即使是很好的朋友也會(huì)去找新朋友，她們都那么的受歡迎，而我只是班里一個(gè)可有可無的人。想到這些劉晴心里異常失落。下課后就獨(dú)自跑到操場(chǎng)上散步。趙曉麗她們下課后沒有看到劉晴，覺得有些奇怪，以為她先回寢室了，然后她們就一起回去了。

第四幕操場(chǎng)上

劉晴越想越覺得難過，說道：“為什么我非要不聽家人勸阻跑這么遠(yuǎn)來上大學(xué)，為什么老天把我生的這么平凡，別人都有特長，而我卻什么都不會(huì)。四年的生活讓我怎么活??！”

正說著她突然聽到操場(chǎng)門口那邊傳來一陣腳步聲，聽聲音來的人還不少。他不喜歡看到太多人，然后就趕快向操場(chǎng)另一個(gè)門跑去，想盡快離開操場(chǎng)。來的人不是別人，正是劉晴班里的幾個(gè)男生來操場(chǎng)踢足球。

王力：“那邊跑走的那個(gè)女孩有點(diǎn)眼熟，好像是孫媛她們寢室的吧？” 馮凱：“是的，她叫劉晴，我認(rèn)識(shí)她，這個(gè)人有點(diǎn)不愛說話?！?/p>

周濤：“那她看到咱們來干嘛跑走?。慷际且话嗤瑢W(xué)連句話都不說，難道是我長得太帥，怕被我給迷住，哈哈?！?/p>

薛晨：“呦，少這給我自戀了，就您長的這樣，不把人家嚇到就不錯(cuò)了，好基友你說是不是啊！”說著把手搭到周濤肩上，向周濤拋了個(gè)媚眼，接著他們笑聲一片。周濤用他那兩個(gè)圓圓的大眼珠狠狠的瞪了薛晨一眼。

馮凱：“我覺得她肯定是心里有什么事，因?yàn)樾愿駜?nèi)向還不愿意個(gè)別人說，總這么憋著也不是事?。　?/p>

王力：“是啊，自己一個(gè)人跑到操場(chǎng)上來，看到人還躲著，確實(shí)是有問題。看來有時(shí)間得問問她舍友了，作為班長的我要充分發(fā)揮我的職能，要對(duì)每一個(gè)同

學(xué)都盡到我該盡的職責(zé)?！?/p>

周濤：“不會(huì)是自閉癥吧，要是這樣可就可怕啦。那可不是很好幫的?！?馮凱：“作為心理委員的我肯定不會(huì)讓這種事情發(fā)生滴，都說老天不會(huì)埋沒人才的，我這也算的是英雄有用武之地啦。”

薛晨：“好了好了，都別這光說不練嘍，可別忘了咱們是來干什么的，踢球去了?！?/p>

眾人齊說：“好嘞，走嘍！”

第五幕女生宿舍

當(dāng)大家都在宿舍各自干各自的，突然宿舍門打開了，樓管阿姨走了進(jìn)來說道：“你們宿舍今天又扣分了，看看這屋亂的，今天是誰值日啊？”

大家一起把目光投到劉晴身上。劉晴小聲的說：“是我，但是······” 樓姨接著說：“女孩子家家的，這么懶可不行，該你值日就把值日做好，趕緊收拾?！?/p>

趙曉麗說：“嚇?biāo)牢伊耍裉鞓且踢€給咱們來了一個(gè)突然襲擊，沒想到啊，幸虧不該我值日?！?/p>

此時(shí)劉晴心里更加難受，本來今天早上她把屋子收拾的干干凈凈，因?yàn)榈诙?jié)課沒課，大家都回到宿舍然后東西亂放弄得亂七八糟的，但是最后挨說的又是自己，她越想越生氣，隨口說了一句：“要不是你們亂放東西，咱們?cè)趺磿?huì)扣分呢，我本來都收拾干凈的?！?/p>

趙曉麗：“什么意思啊，那你不會(huì)再收拾一遍啊，今天值日的可是你，你發(fā)什么牢騷?！?/p>

“你別太過分！”然后劉晴摔門而去，其他人呆呆的站在那。

張悅：“曉麗，你是不是剛才說的有點(diǎn)過了?！?/p>

周媛：“咱們宿舍還真熱鬧啊，唉······”

趙曉麗：“沒事，不用管她，這點(diǎn)小事他應(yīng)該不會(huì)放在心上，一會(huì)就好了，對(duì)了班長王力他們說下午找咱們有點(diǎn)事?！?/p>

“行，那咱們下午去。”張悅說。

“還叫劉晴嗎？”周媛說。

趙曉麗：“沒提到她，不用管她了，你們說我下午出去穿著這身衣服行么？” 周媛：“呦，不錯(cuò)，每次出去你都得花費(fèi)老長的時(shí)間打扮，要是把這精神用在學(xué)習(xí)上你早成學(xué)霸啦！”

張悅：“又不是去約會(huì)，穿什么不行啊，真是服了你啦！”

趙曉麗：“你們懂什么，這是人靠衣裝，佛靠金裝，不管干嘛，只要是出去就得好好打扮。這是我的原則問題?！?/p>

第六章談心

自從那次劉晴和趙曉麗吵架之后，她們倆一直沒說過幾句話，劉青現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)確實(shí)有激動(dòng)了，她也想和她和好，但是礙于面子一直也沒說。總感覺這兩天舍友們都很古怪，但是問她們，她們也不說。劉晴以為她們是故意躲著她，由此心中更是害怕。

劉晴心里想到：沒想到我一直擔(dān)心的還是來臨了，她們都開始排斥我了。我該怎么辦，我到底該怎么辦？

正當(dāng)她想著的時(shí)候，馮凱突然冒了出來說道：“哈嘍，我們又見面啦，跟我走，帶你去一個(gè)好地方。”

還沒等劉晴反應(yīng)過來就被馮凱拉著走了。馮凱帶著她來到了一間教室門口，馮凱讓他打開門，劉晴疑惑的推開門，突然冒出了一群人，當(dāng)時(shí)把劉晴嚇了一跳。他們正是劉晴的舍友還有馮凱的舍友們。

劉晴支支吾吾的說道：“你們這是······”

趙曉麗走過來說：“劉晴，對(duì)不起，以前是我說話不對(duì)，你原諒我吧，我有時(shí)候說話是有點(diǎn)口無遮攔，平常說話也不是刻意針對(duì)某一個(gè)人，我就是開玩笑的說呢，我以為你沒往心里去呢?！?/p>

劉晴聽了很感動(dòng)說：“我也是脾氣爆了點(diǎn)，我其實(shí)也不想這樣，但是由于什么都不敢說，什么都憋在心里才導(dǎo)致這樣的，你說我有時(shí)候是不是太死板呢，玩笑話都聽不出來，我也有錯(cuò)?！?/p>

張悅：“這就對(duì)了嘛，咱們都是一家人有什么都說出來嘛，說出來大家可以一起解決啊?！?/p>

王力：“現(xiàn)在你們問題解決就好啦?！?/p>

周濤插了一句：“劉晴，那天你自己跑到操場(chǎng)上干嘛去了，為什么看到我們?nèi)ゾ团芰四兀俊?/p>

薛晨：“人家是女孩子，肯定是害羞啦，人家臉皮薄，誰像你似的臉皮比水泥墻都厚?！?/p>

劉晴忙解釋道：“是因?yàn)槲移匠Ｐ愿駜?nèi)向，那天上課看你們都聊得那么歡，而我卻插不上話，總感覺自己是多余的，心中有點(diǎn)難過，就跑去操場(chǎng)散心去了，我也不怎么愛說話，到時(shí)候場(chǎng)面尷尬，再說了，你們有那么多人呢······”

王力：“呵呵，還是害羞嘛，不過以后咱們這到社會(huì)上也得接觸好多好多人呢，見面不打招呼可是不好?！?/p>

劉晴：“可是，我總是害怕······”

周媛：“有什么好怕的，你就是膽子太小了?！?/p>

這時(shí)，突然傳來一句：“劉晴，俺耐死你了?！贝蠹壹泵剡^頭看，原來是馮凱說的。

劉晴驚了一下，然后笑著回答道：“是啊是啊，咱們大家都是朋友嘛，大家都應(yīng)該相親相愛嘛，哈哈?！?/p>

馮凱大笑著說：“看看，反應(yīng)多快，這不膽子變大好多了嘛，以后拜我為師吧，為師絕對(duì)會(huì)把你變得愛說愛笑的?！?/p>

眾人一片笑聲······