第一篇：青軟實訓(xùn)第一階段總結(jié)

第一階段總結(jié)

不知不覺中已在青軟試訓(xùn)學(xué)習(xí)了一個多月，這一個多月的基礎(chǔ)訓(xùn)練主要針對高校課程的設(shè)置與業(yè)界需求相對滯后的狀況，來彌補基礎(chǔ)理論的不足。一周的課程讓我在基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己很多問題，由于學(xué)校的JAVA課程不是特別專業(yè)，而且當(dāng)時就有很多學(xué)過的知識掌握不是牢固，有些問題甚至當(dāng)時是一知半解，例如：I/O流以及接口的實現(xiàn)、異常的拋出等等問題，而現(xiàn)在能夠?qū)栴}弄透徹，遇到問題能夠解決。由于課程是根據(jù)教學(xué)體系來制定的，所接受的課程更有針對性，而且在課上老師根據(jù)具體問題，結(jié)合自己的實際開發(fā)當(dāng)中的經(jīng)驗，讓我能夠更好的理解、接受。讓我們學(xué)習(xí)起來，更有收獲，達到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的期間還增加了“商務(wù)禮儀”、“面試技巧”等課程，使我們的綜合素質(zhì)得到提升。

通過對商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)和了解，我深深認(rèn)識到禮儀對于我們正常開展各項工作的重要性和迫切性，在信息化高度發(fā)達的今天，熟悉掌握并合理運用商務(wù)禮儀是每一個人必需的基本技能。青軟實訓(xùn)組織這次學(xué)習(xí)活動是非常必要的，也是非常及時的。從交際場合中的交往藝術(shù)到禮儀的掌握，很多知識性很強的東西是我以前經(jīng)常在生活 中遇到過的，但從來沒有想到用具體規(guī)則來規(guī)范指導(dǎo)如何使其更加融洽合理而富于藝術(shù)性。這次的學(xué)習(xí)使我從另一個角度對商務(wù)禮儀有了一個全新的理解，也對自己以后從事這種活動有了一個清晰明確的認(rèn)識，商務(wù)禮儀使用的目的有三：

第一、提升個人的素養(yǎng)，比爾．蓋茨曾經(jīng)說過“企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭”。進而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

第二、方便我們的個人交往應(yīng)酬。我們在以后各種生活甚至商業(yè)交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。

第三、有助于維護企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)形象，個人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。

商務(wù)交往涉及的面很多，但基本來講是人與人的交往，所以我們把商務(wù)禮儀界定為商務(wù)人員交往的藝術(shù)。人們對禮儀有不同的解釋。有人說是一種道德修養(yǎng)。有人說是一種禮儀是一種形式美，有人講禮儀是一種風(fēng)俗習(xí)慣。禮出于俗，俗化為禮。

第一階段馬上就要結(jié)束，來進入第二階段項目實踐，我希望通過大量的案例教學(xué)，解析企業(yè)實際項目流程，讓我能夠更好的掌握企業(yè)的項目管理規(guī)范。由老師指導(dǎo)，模擬全真項目，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。

第二篇：QST青軟實訓(xùn)總結(jié)

大三下學(xué)期已接近尾聲，還有兩個星期左右就放暑假了，回顧整個學(xué)期，學(xué)習(xí)生活與以往都不同。之前在校學(xué)習(xí)是以老師課堂授課為主，理論性強，偏向于學(xué)術(shù)性人才的培養(yǎng)吧；來到QST青軟實訓(xùn)后更側(cè)重于實際操作，偏向于應(yīng)用工程師的培養(yǎng)吧。

這個月結(jié)束了ARM課程及Linux實訓(xùn)課程，在小組同學(xué)的一起努力下完成了在青軟的第二個實訓(xùn)項目——基于QT的互聯(lián)網(wǎng)通信項目。實習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，同時也更加深刻的感受到了動手能力的重要性。實習(xí)的過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)的很積極，不怕課程難，互相幫助一起分析，這對我們來說是一種難得的歷練。有的同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎進實訓(xùn)中。實訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點一點解答同學(xué)們的疑問，指導(dǎo)同學(xué)們了解了為止。

如果說大學(xué)是社會，那實踐便是老師了。通過本次的實訓(xùn)，我們對自己的專業(yè)有了更多的了解和體會。我們明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性。它激發(fā)了我們下一階段更加努力學(xué)習(xí)的積極性。實踐性的技術(shù)要在實踐中提高，計算機歸根結(jié)底是一門需要實踐的學(xué)科，不會動手是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。因此，最重要的不是在筆試中獲得高分，而是實踐能力。吃得苦中苦方為人上人。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，感到非常的無措。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，但一旦接觸到實踐，才明白書到用時方恨少的含義。

每天五點結(jié)束了QST開設(shè)課程后再學(xué)習(xí)考研內(nèi)容，數(shù)學(xué)英語都要兼顧，考研路程是漫長且艱辛的，但覺得自己的專注力、自律意識大不如以前，如清代名臣阮元所說“心似平原走馬，易放難追”，畢竟整個生活環(huán)境變化有點大，但為了自己的抱負(fù)，“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”，盡快恢復(fù)狀態(tài)吧。

最近在線性代數(shù)上看到了拉普拉斯行列式，對這個法國諾曼底農(nóng)場主的兒子充滿了敬佩之情。拉普拉斯展開式對行列式運算來說，真的是太方便了，運算量能縮減一半！若行列式越復(fù)雜，它體現(xiàn)的作用愈加明顯。拉普拉斯曾說過：我們可以把宇宙現(xiàn)在的狀態(tài)視為其過去的果以及未來的因。如果一個智者能知道某一時刻所有的力和所有物體的運動狀態(tài)，那么未來就會像過去一樣出現(xiàn)在他的面前。之前認(rèn)識拉普拉斯是在復(fù)變函數(shù)、信號與系統(tǒng)等專業(yè)課上的拉普拉斯變換，將一個實變函數(shù)做拉普拉斯變換轉(zhuǎn)換到復(fù)數(shù)域作各種運算，再將運算結(jié)果作拉普拉斯反變換來求得實數(shù)域中的相應(yīng)結(jié)果,往往比直接在實數(shù)域中求出同樣的結(jié)果在計算上容易得多。特別對于求解線性微分方程尤為有效，它可把復(fù)雜的微分方程化為容易求解的代數(shù)方程來處理，從而使得計算過程大為簡化。在經(jīng)典控制理論中，對控制系統(tǒng)的分析和綜合，都是建立在拉普拉斯變換的基礎(chǔ)上的。如有一些信號處理的計算在時域是很難或者無法實現(xiàn)的，但是在復(fù)頻域卻可以實現(xiàn)，而將時域轉(zhuǎn)換成復(fù)頻域運用的就是拉普拉斯變換。

。對于我們這些校企合作的學(xué)生來說，比其它考生時間上會緊張很多，這未嘗不是一種寶貴的經(jīng)歷，大學(xué)生活時間過于充足，很多時候容易散漫，在QST這樣緊張的環(huán)境下可以很好的鍛煉我們安排規(guī)劃時間的能力，提升我們的自控能力，對于以后走向社會工作有很好的幫助，教育產(chǎn)業(yè)與企業(yè)無縫連接，我要珍惜在這里的寶貴時間，每天充實自己安排好學(xué)習(xí)生活，做好每天的點點滴滴，孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞！辈欢蛦?對自己受用終生?？偨Y(jié)我的學(xué)習(xí)情況,與老師的要求和父母的期望相比,還有一定差距和不足,這需要我繼續(xù)努力, 在今后，我要努力拓展自己的知識面，使自己的理論知識和相關(guān)知識更加系統(tǒng)廣泛在學(xué)習(xí)中加快解決,只有這樣,才能更上一層樓。

第三篇：實訓(xùn)總結(jié)青軟實訓(xùn)報告

Java青島軟件園實訓(xùn)總結(jié)

青島軟件園實訓(xùn)總結(jié)

甚時候了，可不能裝了，不就是個實訓(xùn)么，其實也沒什么總結(jié)，你說我容易么，說著僅有的一點實話，卻還擔(dān)心著我的成績，實訓(xùn)十天左右吧，具體幾天，反正我這雙手?jǐn)?shù)不過來！

總結(jié)嘛，好像不多哎。亂填的數(shù)據(jù)庫及Java的復(fù)習(xí)，能孿成個甚啊。其余幾天就是像放羊一樣，不是說我不聽話，分配好任務(wù)就自己玩去吧！這叫實訓(xùn)呢，真搞不懂那群老師腦袋怎么回事了，文明點不能罵人。這就是傳說中的青島軟件園實訓(xùn)？我真是白活了小半輩子了！簡直是大開眼界啊！您當(dāng)真是哄大朋友玩呢。無語啊，悲哀??！郁悶??！又熱又悶，煩死啦！

您當(dāng)我們都是天才啊，有幾個能做成的，那不是坑爹是什么？就當(dāng)是自己發(fā)泄好了，我又不傻是不是啊！這樣的總結(jié)交上去，雖然不能挨踹，估計也就是高考零分作文的悲?。?/p>

話說今天在市南區(qū)放羊，今天青島總算是停暖了，好不容易涼快了！?？上挛?，屋里還是那么的熱！機器還連不上網(wǎng)，想想晚上的總結(jié)就郁悶了！這可咋整啊！

想想那讓人無語的Java就又是一陣暈死。干巴巴的枯燥，一點也不性感，就算是感性也行??！倒來倒去你不煩么？還有那滿深的bug，j就像渾身的痘痘，想起來何止是郁悶，簡直是惡心的吐血??！膽戰(zhàn)心驚的寫著總結(jié)冷是怕誰在后面看到，其實那倒也無所謂，只要不是讓看到的人傷心就好了！

聽歌的，獸獸的，扯淡的，無不驗證著我說的真理。算求了，吐槽是啥意思啊！正兒八經(jīng)的培訓(xùn)就是這意思，還有什么費用想想就讓人頭大！難道是我的記性不好，不至于吧，我還沒老年癡呆呢！除非就是老師坑你們呢！這算不算是反動勢力呢！我去！

話說都六百多字了，也不容易，就是…不值錢??！話說回來實訓(xùn)，單個理解也不冤枉了，的確是實在在的，也有訓(xùn)話一籮筐！

不知道再過幾天會不會的風(fēng)濕病，前半夜睡得還微熱，湊合著，后半夜就涼下來了，這也到算了，關(guān)鍵還潮的很！又是一陣無語！

算求了，還是去網(wǎng)上找找總結(jié)吧，咱也得虛偽一下不是！受益匪淺?。±牢伊?！

Java青島軟件園實訓(xùn)總結(jié)

第四篇：青軟實訓(xùn)報告

一、實習(xí)目的

實習(xí)的目的在于通過在網(wǎng)絡(luò)和通信公司、機械工廠、電器工廠或?qū)嵙?xí)基地的生產(chǎn)實踐，使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，鞏固消化所學(xué)的知識，拓寬知識面，培養(yǎng)實踐操作技能，著重培養(yǎng)自己的實際工作能力，建立產(chǎn)品設(shè)計及生產(chǎn)流程等概念，并為后繼課教學(xué)及畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，達到對學(xué)生進行工程師基本素質(zhì)的訓(xùn)練及進行愛國愛崗教育的目的。

二、實習(xí)時間

一共二周，共計12天（2013.9.3——2013.9.14）

三、實習(xí)地點

江蘇省青軟實訓(xùn)江蘇銳聘信息科技有限公司

四、實習(xí)單位和部門

江蘇省青軟園江蘇銳聘信息科技有限公司9號樓9F

五、實習(xí)內(nèi)容

1、公司崗位見紹

QST青軟實訓(xùn)，創(chuàng)建于2006年，是從事專業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)（教育）和企業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)。其主要實踐類技術(shù)方向包括.NET、JAVA、C++、對日/歐美外包、嵌入式、集成電路、IC版圖設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)、安卓等。實訓(xùn)中主要見紹了以下崗位：

部門經(jīng)理

部門副經(jīng)理 項目總監(jiān) 行政助理

項目經(jīng)理 項目經(jīng)理

系 統(tǒng) 工 程 師 高 級 軟 件 工 程 師 中 級 軟 件 工 程 師 初 級 軟 件 工 程 師

系 統(tǒng) 工 程 師

高 級 軟 件 工 程 師 中 級 軟 件 工 程 師 初 級 軟 件 工 程 師

圖1 公司崗位架構(gòu)圖

各崗位職責(zé)明確，共同努力，以提高公司項目完成效率。

2、銀行儲蓄系統(tǒng)的逐步編譯 2.1銀行存款、貸款利率計算器

首先我們需了解銀行基本儲蓄方式，其中主要的有以下幾種：活期儲蓄存款是一種沒有存取日期約束，隨時可取、隨時可存，也沒有存取金額限制的儲蓄，采用積數(shù)計息法，即按實際天數(shù)每日累計賬戶余額，以累計積數(shù)乘以日利率計算利息；零存整取是指每月固定存額，集零成整，約定存款期限，到期一次支取本息的一種定期儲蓄，多存不限；存期分為一年、三年、五年。整存整取是指約定存期，整筆存入，到期一次支取本息的一種定期儲蓄。存期分三個月、六個月、一年、二年、三年和五年。因此我們以存款為代表列出其要滿足的需求，并設(shè)計其實現(xiàn)方式。如圖2。貸款實現(xiàn)方式同存款極為相似。

圖2 銀儲蓄系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

2.2實現(xiàn)存款、取款功能

這里要實現(xiàn)的是輸入：姓名、年齡、性別、身份證號、賬號、地址、密碼等。輸出：姓名、年齡、性別、身份證號、地址、賬號、密碼、交易金額、交易時間。因此把程序劃分成獨立命名且可獨立訪問的模塊，每個模塊民一個子功能，把這些模塊集成起來構(gòu)成一個整體，可以完成指定的功能滿足用戶的需求。

圖3 銀行儲蓄層次圖

其中注意的是取款時所取款數(shù)不可大于賬號現(xiàn)有金額。

圖3 取款流程圖

存款時，儲戶填寫存款單，系統(tǒng)記錄存款人姓名，住址，存款類型，存款日期，利率等信息，并打印存款單給儲戶；取款時，儲戶填寫取款單，系統(tǒng)計算利息并打印出利息清單給客戶。

存款模塊：業(yè)務(wù)員輸入用戶的存儲信息，系統(tǒng)進行存儲，對原信息進行調(diào)整，并執(zhí)行相應(yīng)操作。

取款模塊：業(yè)務(wù)員輸入取款信息，系統(tǒng)進行存儲，計算利息，對原信息進行調(diào)整，以使信息保持一致。

存款單打印模塊：業(yè)務(wù)員輸入存款信息并打印存款單給儲戶。

取款單打印模塊：業(yè)務(wù)員輸入信息并打印利息清單給儲戶。

3、單片機的學(xué)習(xí)

單片微型計算機簡稱單片機，是典型的嵌入式微控制器（Microcontroller Unit），單片機芯片

常用英文字母的縮寫MCU表示單片機，單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。單片機由運算器、控制器、存儲器、輸入輸出設(shè)備構(gòu)成，相當(dāng)于一個微型的計算機（最小系統(tǒng)），和計算機相比，單片機缺少了外圍設(shè)備等。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價格便宜、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開發(fā)提供了便利條件。同時，學(xué)習(xí)使用單片機是了解計

算機原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇。它最早是被用在工業(yè)控制領(lǐng)域。學(xué)習(xí)單片機是需要成本的。必須有一臺電腦、一塊單片機開發(fā)板（如果開發(fā)板不能直接下載程序代碼的話還得需要一個編程器）、一套視頻教程、一本單片機教材和一本C語言教材。電腦是用來編寫和編譯程序，并將程序代碼下載到單片機上；開發(fā)板用來運行單片機程序，驗證實際效果；視頻教程就是手把手教你單片機開發(fā)環(huán)境的使用、單片機編程和調(diào)試。對于單片機初學(xué)者來說，視頻教程必須看，要不然，哪怕把教材看了幾遍，還是不知道如何下手，尤其是院校里的單片機教材，學(xué)了之后，面對真正的單片機時可能還是束手無策；單片機教材和C語言教材是理論學(xué)習(xí)資料，備忘備查。不要為了節(jié)約成本不用開發(fā)板而光用Protur軟件仿真調(diào)試，這和紙上談兵沒什么區(qū)別?，F(xiàn)代人類生活中所用的幾乎每件有電子器件的產(chǎn)品中都會集成有單片機。手機、電話、計算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標(biāo)等電子產(chǎn)品中都含有單片機。汽車上一般配備40多片單片機，復(fù)雜的工業(yè)控制系統(tǒng)上甚至可能有數(shù)百片單片機在同時工作！單片機的數(shù)量不僅遠(yuǎn)超過PC機和其他計算機的總和，甚至比人類的數(shù)量還要多。

4、Java的學(xué)習(xí)

工欲善其事，必先利其器。jdk環(huán)境裝好后，接下來應(yīng)該選擇一個合手的開發(fā)工具。sun主推的java ide（要不怎么和jdk捆綁在一起），本身就是由java開發(fā)的，最新版本是3.5.1，功能很齊全。利器已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開始第一個java程序了。第一個程序總是從Hello World開始。對我來說，Hello World程序如果運行成功，也就意味著整個的準(zhǔn)備工作圓滿結(jié)束。

在netbean中新建一個類hello，編寫代碼。/** * hello.java * @author Aberlee * Date: 2003-11-01 * Time: 09:09:33 * Email: aberlee@msn.com */ public class hello { public static void main(String args[]){ System.out.println(“Hello world!”);

} } 在此之前，我已經(jīng)了解了，java之中“一切皆是對象”，所有的java程序都是由一個或者多個class組成。一個能運行的class，必須是public的，必須包含main函數(shù)，main函數(shù)也必須是public和static的，以及java向控制臺輸出字符的語句是System.out.println()。

六、實習(xí)總結(jié)

讀了二年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是寥寥無幾，所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然。通過這次實習(xí)，我對計算機專業(yè)在行業(yè)實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。

指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；檢查工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

總結(jié)一下我在此次實習(xí)過程中的收獲主要有四個方面：一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習(xí)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)過程中成立一個小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對于工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

所以我在以后的學(xué)習(xí)里，一定要把我的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)好，這是最重要的，專業(yè)好了畢業(yè)以后才會找到好的工作，這是任何人都明白的道理，也是很多人至今悟不透的道理。我覺的無所謂去悟，只要你能夠好好學(xué)習(xí)，就比什么都要強！

第五篇：東軟實訓(xùn)總結(jié)

在為期兩個星期14天的東軟實訓(xùn)過程中，我深深地為企業(yè)文化和企業(yè)的工作流程所打動，在此，我將我的親身感受回顧和總結(jié)于下：

東軟集團股份有限公司是中國最大的“軟件和服務(wù)解決方案提供商”，現(xiàn)有員工15000余人，在IT行業(yè)專業(yè)人才以及綜合管理人才的培養(yǎng)方面具有多年的積累和豐富的經(jīng)驗。東軟集團先后在沈陽、大連、成都、南京等地建立了分布式軟件人才實訓(xùn)基地，即將于上海、廣州投資建設(shè)新的軟件人才實訓(xùn)基地。憑借其雄厚的技術(shù)實力，強大的師資力量，以及對人才培養(yǎng)方面的深刻理解，東軟集團IT人才實訓(xùn)中心致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀軟件人才，在東軟可以獲得行為能力、技術(shù)能力、語言能力和工程能力的全面提升。

東軟集團本著“以人為本，追求個人與社會共同發(fā)展”的理念，搭建“學(xué)校與企業(yè)”的就業(yè)強梁，完成“理論與實踐”的完美結(jié)合，實現(xiàn)“學(xué)生與職員”的角色轉(zhuǎn)換，打造職業(yè)生涯發(fā)展的美好理想與光明未來。

在為期14天的實訓(xùn)活動中，我們了解了東軟集團的歷史和文化，傾聽和學(xué)習(xí)了從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”、時間和有效溝通管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、高效人士的七個習(xí)慣、關(guān)注客戶、商務(wù)禮儀和軟件質(zhì)量管理的講座，通過嵌入式行業(yè)方向動態(tài)、Java行業(yè)方向動態(tài)以及C++行業(yè)方向動態(tài)的學(xué)習(xí)加深了行業(yè)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的了解。在為期14天的實訓(xùn)活動中，我們還進行了豐富多彩、趣味橫生的活動，比如“體驗式”培訓(xùn)——團隊共識、拓展訓(xùn)練，各式各樣的團隊學(xué)習(xí)與演藝，真心對話，辯論賽以及實訓(xùn)結(jié)業(yè)考評。

在為期14天的實訓(xùn)活動中，通過具體實訓(xùn)內(nèi)容的表現(xiàn)，我們從中學(xué)到了更加深刻的企業(yè)工作和經(jīng)營思想，這些精髓是通過無數(shù)員工多年的經(jīng)驗所總結(jié)而成的，對于我們這些即將步入工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生而言是無比寶貴的財富。

下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：

團隊合作與進取：在這為期14天的東軟實訓(xùn)過程中，每個學(xué)生都被組合在一個團隊中，眾所周知，IT行業(yè)的組織單位就是團隊，團隊合作在軟件開發(fā)過程中極其重要。我們從不會配合，到互相的寬容和團隊資源的整合，再到行動一致并產(chǎn)生了目標(biāo)的高度統(tǒng)一和神圣的集體榮譽感，這是一個漫長反復(fù)而又挫折沖突不斷地過程，但是這個過程也是不斷總結(jié)和反思的過程，我們在協(xié)作中成長，我們在成長中成熟。

企業(yè)的愿景、使命和核心價值觀：企業(yè)是社會的組成，東軟作為中國最大的軟件和服務(wù)解決方案提供商，肩負(fù)著沉重的歷史責(zé)任。東軟的愿景：成為最受社會、客戶、投資者和員

工尊敬的公司；東軟的使命：組織過程持續(xù)改進、領(lǐng)導(dǎo)力與員工競爭力發(fā)展、聯(lián)盟和開放式創(chuàng)新、是東軟成為全球優(yōu)秀IT解決方案和服務(wù)的供應(yīng)商；東軟的核心價值觀：簡單、負(fù)責(zé)、合作、尊重、誠信。這是這些文化中的精髓支撐著一個企業(yè)的核心，也是一個企業(yè)最具價值的部分。

自我管理：一個人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時間和目標(biāo)的管理、壓力和情緒管理、職業(yè)生涯的自我規(guī)劃、一個人良好習(xí)慣的保持以及交往等諸多方面的體現(xiàn)。通過一些科學(xué)的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進行科學(xué)的自我管理過程，不斷完善自己才能始終保持自己的競爭力。

遵守規(guī)則：遵守職場規(guī)則，體現(xiàn)在學(xué)會尊敬和服從上級；如果你的工作暫時還不能達到上級的要求，一定要及時和上級進行溝通，要讓他知道你的工作進度以及努力方向；如果對于團隊或組織依照一定程序所做出的決定，你要么服從，如果認(rèn)為不合理，可以通過合適的途徑去反饋，并給上級留出一定時間；對于上級安排的臨時性工作，一定要及時反饋；成就上級從而成就自己；把事做好的同時把人做好。

除此之外，還有反思與總結(jié)、同理心與雙贏的思想等等。

總之，通過這14天的實訓(xùn)經(jīng)歷，使我對IT企業(yè)的理解更加深刻，對職業(yè)素質(zhì)的概念更加清晰，我相信我會按照這些寶貴經(jīng)驗所示的那樣，去不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，不斷勝任企業(yè)給與的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

最后，感謝為這次實訓(xùn)所付出辛勞努力的學(xué)院老師以及東軟實訓(xùn)老師，使我們有機會完成本次職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，使我們在求職就業(yè)的過程中滿懷信心的面對挑戰(zhàn)。