第一篇：石家莊小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課程英語(yǔ)名師提高班

咨詢(xún)電話(huà)：0311-85064530

多年經(jīng)驗(yàn)名師任教，幫助激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)復(fù)習(xí)策略與備考技巧，拓展解題思路，考題專(zhuān)項(xiàng)突破，把脈得分要點(diǎn)。

英語(yǔ)名師提高班

多年經(jīng)驗(yàn)名師任教，幫助激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)復(fù)習(xí)策略與備考技巧，拓展解題思路，考題專(zhuān)項(xiàng)突破，把脈得分要點(diǎn)。

藝考校區(qū)一：石家莊裕華路和建設(shè)大街交叉口

藝考校區(qū)二：石家莊友誼大街和南二環(huán)交叉口

燕港校區(qū) 地址： 育才街與東崗路交叉口西行100米

談固校區(qū) 地址： 槐中路與談固西街交叉口北行100米路東

紅旗校區(qū) 地址： 紅旗大街與工農(nóng)路交叉口

長(zhǎng)安校區(qū) 地址： 和平東路與建華大街交叉口西南角

珠峰校區(qū) 地址： 長(zhǎng)江大道與珠峰大街交叉口東北角

聯(lián)盟校區(qū) 地址： 聯(lián)盟路與文苑街交叉口東行100米路南

友誼校區(qū) 地址： 友誼大街與新華路交叉口東北角

和平校區(qū) 地址： 中華大街與寧安路交叉口西南角

北國(guó)校區(qū) 地址： 中山路與建設(shè)大街交叉口

第二篇：2012小學(xué)英語(yǔ)提高班培訓(xùn)小結(jié)

2012小學(xué)英語(yǔ)提高班培訓(xùn)小結(jié)

今年的7月又是一個(gè)炎熱的7月，高溫如期而至，我有幸在這炎熱的7月參加了小學(xué)英語(yǔ)教師提高班，無(wú)疑這次培訓(xùn)讓炎炎的夏日給我們煩躁不安的內(nèi)心帶來(lái)了絲絲的涼意，也為我們的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和指明方向。在教育部門(mén)的組織下，籌備這次培訓(xùn)工作的是白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和我們溧水教師進(jìn)修學(xué)校，我們的班主任是白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的胥倩老師和我們溧水進(jìn)修學(xué)校的肖老師。

7.15—7.20短短幾天的培訓(xùn)讓我深刻地感受到了胥老師和肖老師的認(rèn)真和敬業(yè)精神，胥老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，前期為我們的培訓(xùn)班安排了豐富多彩的課程，請(qǐng)了省市的特級(jí)教師和專(zhuān)家們，結(jié)合了很多優(yōu)秀的教學(xué)課例，從語(yǔ)音教學(xué)到個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教科研之路都給我們指明了努力方向和方法指導(dǎo)。肖老師雖然是位年長(zhǎng)的也不從事英語(yǔ)教學(xué)的老師，但她天天陪著我們聽(tīng)課，給我們這次培訓(xùn)提供了一切可能的后勤保障。這次培訓(xùn)讓我們受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一．聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感受名師風(fēng)采。

這次給我們培訓(xùn)的老師有南京市的教研員張海燕老師，南京一中的黃侃校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師沈峰老師還有市區(qū)的很多教研員老師們，他們都是英語(yǔ)教育界的專(zhuān)家們。他們結(jié)合課堂實(shí)例，生動(dòng)形象的給我們進(jìn)行了講解，從如何備課到如何上好課以及課堂中出現(xiàn)的各種問(wèn)題都一一進(jìn)行了詳細(xì)的分析。其中給我很大啟示的有：張海燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂低效主要原因分析及對(duì)策，黃侃校長(zhǎng)的重視人文，提高素養(yǎng)—談小學(xué)英語(yǔ)如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，沈峰老師對(duì)新課標(biāo)和三年級(jí)英語(yǔ)新教材的解讀，胥倩老師的有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)----小學(xué)英語(yǔ)結(jié)構(gòu)課教學(xué)及教學(xué)技能培養(yǎng)，王薇老師的凸顯新課標(biāo)理念，提升復(fù)習(xí)課實(shí)效都給我留下了深 1

刻的印象，讓我反思了自己的教學(xué)，從教也有十多年，思考的東西實(shí)在太少了，他們無(wú)疑像給我打了一針強(qiáng)心劑。

二．努力鉆研，不斷充實(shí)自己。

靈活多樣的教學(xué)方法從哪里來(lái)？來(lái)自不斷更新的教學(xué)理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。我要把所學(xué)到的知識(shí)和理念，多用到教學(xué)實(shí)際中去，力氣使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。

此次英語(yǔ)提高班的培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)課堂教學(xué)打開(kāi)了新天地。在今后的工作中，我會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

溧水縣第三小學(xué)周萍2012/8/11

第三篇：高一英語(yǔ)暑假提高班

高一英語(yǔ)暑假提高班

適用學(xué)員：

1、初中升高中，想預(yù)習(xí)高一上學(xué)期課程的學(xué)生

2、英語(yǔ)成績(jī)中等或中等偏下的新高一學(xué)員

3、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)高一知識(shí)的高二學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、快速掌握高一上學(xué)期英語(yǔ)基本知識(shí)

2、能夠正確解答高一上學(xué)期的基本題目

3、完成初中到高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型

授課內(nèi)容：

試聽(tīng)課：音標(biāo)講解

0.進(jìn)門(mén)考：高一重大版教材核心詞匯預(yù)學(xué)

1.詞匯：高一上學(xué)期核心200詞，取自重大版課本詞匯表（結(jié)合高考）2.語(yǔ)法：高中核心語(yǔ)法點(diǎn)初體驗(yàn)：講解+練習(xí)。（結(jié)合高考）

3.素質(zhì)閱讀：10篇英語(yǔ)精選勵(lì)志短文，用興趣引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用經(jīng)典感受地道英語(yǔ)。4.應(yīng)試升級(jí)：5篇高考閱讀理解真題+5篇高考完形填空真題。全真體驗(yàn)、培養(yǎng)習(xí)慣、認(rèn)知單詞（提高級(jí)）

5.蓄力寫(xiě)作：感受重慶卷新增的開(kāi)放作文，立意定思路6.興趣擴(kuò)展：10部經(jīng)典歌曲影片填空、提升聽(tīng)力7.出門(mén)考：當(dāng)堂課重點(diǎn)詞匯落地檢測(cè)

高中英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)提高班 詞匯班

600核心詞匯。運(yùn)用詞根、詞綴；字形；諧音；聯(lián)想等多種方法記憶單詞。語(yǔ)法班

第0講 詞性成分（基礎(chǔ)的基礎(chǔ)）第1講 從句大全第2講 時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)第3講 非謂語(yǔ)動(dòng)詞第4講 情態(tài)動(dòng)詞第5講 虛擬語(yǔ)氣第6講 倒裝第7講 代詞第8講 連詞第9講 冠詞

閱讀完形

第1講 閱讀理解方法論總述第2講 完形填空方法論總述第3講 記敘文解題方法與技巧第4講 完形填空核心詞匯精講

（一）第5講 說(shuō)明文解題方法與技巧

第6講 完形填空核心詞匯精講

（二）第7講 議論文解題方法與技巧第8講 高考經(jīng)典真題演練第9講 應(yīng)用文解題方法與技巧寫(xiě)作

第0講 寫(xiě)作入門(mén)

第1講 翻譯寶典 + 給力換詞

（一）第2講 翻譯寶典 + 給力換詞

（二）第3講 情景作文

（一）第4講 情景作文

（二）第5講 情景作文

（三）第6講 開(kāi)放作文

（一）第7講 開(kāi)放作文

（二）第8講 圖表作文第9講 提綱作

第四篇：2010年暑假四年級(jí)提高班考試題A

2010年暑假四年級(jí)提高班考試題A 姓名__________________電話(huà)___________________所在學(xué)校______________

一.填空題:(每題5分,共30分)1.貝貝要去外婆家.他家門(mén)口有一根路燈桿.從這根桿開(kāi)始,他邊走邊數(shù),每50步有一根路燈桿,數(shù)到第10根時(shí)剛好到外婆家.他一共走了__________步.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P34_10 答案:450步.解:如果把每?jī)筛窡魲U之間的距離稱(chēng)為”1段路程”,當(dāng)貝貝從家門(mén)口的第1根路燈桿數(shù)走到第10根路燈桿共走了9段路程,一共:9×50=450步.2.下圖中,有___________個(gè)三角形.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P34_14

答案:12個(gè).3.養(yǎng)牛場(chǎng)有2007頭黃牛和水牛,其中母牛1105頭,黃牛1506頭,公水牛200頭,那么母黃牛有________頭.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P70_12 答案:804頭.解:水牛:2007-1506=501頭;母水牛: 501-200=301;母黃牛: 1105-301=804.4.猴王帶領(lǐng)一群猴子去摘桃.下午收工后,猴王開(kāi)始分配.若大猴分5個(gè),小猴分3個(gè),猴王可留10個(gè).若大,小猴都分4個(gè),猴王能留下20個(gè).在這群猴中,大猴(不包括猴王)比小猴多________只.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P35_4 答案:10只.解:如果大小猴一樣多,那么兩種分法都是平均每只猴4只,為什么第一種情況猴王少10只呢?說(shuō)明大猴比小猴多10只.5.如圖,”美妙的數(shù)學(xué)大花園”這7個(gè)字各代表1~7中的一個(gè)數(shù),并且每個(gè)圓中4個(gè)數(shù)的和都是15。如果”學(xué)”比”美”大,”美”比”園”大,請(qǐng)?zhí)畛鲞@個(gè)圖.(即將文字換成數(shù)字).劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P55_9

答案:

6.將1,2,3,4,5,6,7,8這八個(gè)數(shù)字分別填入圖中八個(gè)圓圈中,使得圖中的六個(gè)等式都成立.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P191_16

答案:

二.計(jì)算題:(10分)7.計(jì)算: 2008×2006+2007×2005-2007×2006-2008×2005劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P69_3 答案:1。

解: 原式=2006×(2008-2007)+2005×2007-2005×2008

=2006-2005=1 三.幾何題:(每題10分,共20分)8.如圖,從長(zhǎng)方形ABCD上剪去正方形ADFE,剩下的長(zhǎng)方形EFCB的周長(zhǎng)是100厘米,求AB的長(zhǎng).劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P70_15

答案:50厘米.解:AE=AD=EF=DF.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是100，所以,EB+EF=100÷2=50,EB+AE=50, 即AB=50.9.如圖, 直線上依次分布著A,B,C,D,E5個(gè)點(diǎn),已知AB=1998,CE=2007,AC=BD,求DE長(zhǎng).劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P246_6

答案:9。

解:AC=AB+BC, BD=BC+CD.由于AC=BD, 所以,AB=CD=1998.DE=CE-CD=2007-1998=9.四.解答題:

10.(9分)在一條筆直的公路上,可可和凡凡從相距100米的地方同時(shí)出發(fā),相向跑步,以后方向都不變.可可每秒跑6米,凡凡每秒跑4米.出發(fā)多少秒時(shí),他們相距200米?劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P35_3 答案:30秒.解:相向而行,先相遇在背向而行,相距200米.所以?xún)扇撕献?00+200=300米.300÷(6+4)=30秒.11.(8分)電腦按照指示進(jìn)行運(yùn)算:如果數(shù)據(jù)是偶數(shù),就將它除以2;如果數(shù)據(jù)時(shí)奇數(shù),就將它加3。這樣繼續(xù)進(jìn)行了三次得出結(jié)果為27。原來(lái)的數(shù)據(jù)可能是多少?(寫(xiě)出所有可能).劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P55_6 答案:102,105,216。解:結(jié)果為27，如果它是加3得來(lái)的,則它的前一個(gè)數(shù)是24。這與偶數(shù)除以2矛盾.所以,它的前一個(gè)數(shù)是偶數(shù)54。畫(huà)圖示意.12.(9分)一隊(duì)獵手一隊(duì)狗,兩隊(duì)并著一起走,數(shù)頭一共一百六,數(shù)腳一共三百九.求

有幾名獵手幾只狗.劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P71_19 答案:125名.解:假設(shè)全是獵手,共有腳2×160=320, 而實(shí)際有390,390-320=70。70÷(4-2)=35。

即狗有35只.獵手有: 160-35=125人.13.(9分)有一條繩子和一根竹竿,繩子比竹竿長(zhǎng)4米,繩子對(duì)折后比竹竿短2米.求繩長(zhǎng)和竹竿長(zhǎng).劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P130_3 答案: 12米,8米.解:繩長(zhǎng):(2+4)×2=12米;竹竿:12-4=8米.14.(9分)小華今年8歲,他和爸爸,媽媽三人年齡和為81歲.若干年后,三人平均年齡是34歲.到那時(shí),小華多少歲? 劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P190_13 答案:15歲.解: 若干年后,三人年齡總和:34×3=102歲.比今年多102-81=21歲.每人長(zhǎng)了21÷3=7歲.所以,小華若干年后是: 8+7=15歲.15.(8分)2007個(gè)同學(xué)排成一列,按1~4報(bào)數(shù),然后報(bào)幾就排在第幾行,共排成四行.周婧是第365個(gè)同學(xué),他排在第幾行的第幾個(gè)位置上?如果李燕排在第3行的第223個(gè)位置,那么她是第幾個(gè)同學(xué)? 劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P191_18 答案:周婧:第1行第92個(gè)位置;李燕是第891個(gè)同學(xué).解:365÷4=91….1,所以,周婧排在第1行的第92個(gè)位置.李燕是:(223-1)×4+3=891個(gè)同學(xué).16.(8分)河的左岸有4艘船,橫渡到對(duì)岸的時(shí)間分別是:A需2分鐘,B需4分鐘,C需8分鐘,D需16分鐘.目前只有一位船夫,一條船的后面可以再栓一條船,而且此時(shí)渡河所費(fèi)時(shí)間為栓在一起的兩條船中較慢那條船所用的時(shí)間.現(xiàn)在船夫每次用一條船牽一條船渡河到右岸,然后再開(kāi)一條船回到左岸.如此反復(fù),直到把所有的船都開(kāi)到右岸.請(qǐng)問(wèn)最少需要多少時(shí)間?(換船和栓船的時(shí)間忽略不計(jì))劉嘉奧林匹克競(jìng)賽試題P274_4

答案:30分鐘.解:(1)A和B到右岸,需4分鐘;A返回需2分鐘.(2)C和D到右岸需16分鐘,B返回需4分鐘.(3)A和B到右岸需4分鐘,不用返回.共計(jì):4+2+16+4+4=30分鐘.

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課程教案

牛津7A Unit 1 This is me

Reading 教案

Unit 1 Book 7A This is me Contents: Unit 1 Reading Teaching aims: Focal points Four skills : year , grade , reading , club , after , music , hard , short , swimming , glasses , enjoy , wear.Three skills: years old , live in , polite , helpful , hobby.Teaching difficulties: Help students use some phrases “ years old , live in , love reading ,etc ” proficiently.Teaching Procedures: Step 1.Review : 1.Greetings: Good morning

Good afternoon

Good evening

Good night Time: 07:15

14:45

18:00

22:30

Ask students to write correct greetings under the time.2.Work in pairs.Ask students to introduce themselves , use the sentences “I'm...,My name is...” and the greetings.Step 2.Play a game Guess: The teacher describes herself and ask the students to guess who she is.Step 3 Listening and reading(part 1: an introduction about Millie)1.Students read the short article after teacher, then teaches students some new knowledge: words, phrases and sentences.Write some important and difficult knowledge on blackboard.2.Ask students to read the new words after teacher again and again.3.Fill blacks : Hi, I'm____/ My name is___.I'm ___years old.I'm in ___Grade___.I live in _____.I love /enjoy______.Step 4 Homework: 快速閱讀下列有關(guān)Halen的介紹，完成下列題目。

I’m Halen.I'm from Japan.I’m 13 years old.I like swimming.I don't like playing football at all.I have no cat, but I have a bird named “Hong”.It likes flying around my room.It likes meat.It doesn't like fish.Name: Age: Hobby: Nationality: Pet: Pet's name: