第一篇：舉一反三 第四封信有感

舉一反三

——讀李開復(fù)寫給中國學生的第四封信有感

李開復(fù)先生信里有這么的一段話：“大學是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。”而我們又該如何把握住這最后一次，不浪費這最后一次呢？ 從入學的第一天起，我們就應(yīng)當對大學四年有一個正確的認識和規(guī)劃。確定自己的目標，進而安排好自己在大學四年里，每一年自己所需要達到的程度。

大學不是高中，大學老師是“授之以漁，而非授之以漁”在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力。這是為了讓你將來踏上社會時能先立足于不敗之地。

“三人行必有我?guī)煛?，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽大學生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進一步的深造做準備。首先，除了學習老師規(guī)定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。

在大學期間，我們一定要學好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程。

我身為一個工科生。一個機制專業(yè)的學生。數(shù)學能力對于我來說是最基礎(chǔ)的能力，你設(shè)計一個機器，你需要考慮很多，需要進行很多數(shù)據(jù)處理，這就要求了你的數(shù)學功底不能夠太差。

英語。中國的機械制造業(yè)并不發(fā)達。很多機器都是進口的，很多先進技術(shù)都是從國外引進來的。而英語，作為國際通用語，對于我們機制學生來說就顯得更加重要了。如果你不會英語，你如何去看懂那些進口機器的說明說，你如何去學習那些先進的技術(shù)，你如何與優(yōu)秀的國外同行進行交流。

計算機。同數(shù)學，一些數(shù)據(jù)的處理你是無法同構(gòu)手工完成的，這也就要求你要掌握計算機，能很好地利用計算機來進行數(shù)據(jù)的處理。還有設(shè)計圖，一個機器的設(shè)計圖是異常復(fù)雜，你是無法通過手工繪圖完成，于是你又得借助計算機中的繪圖工具CAD來完成。

互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息日新月異，你想要跟上時代的步伐，你就必須學會使用互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)來搜尋對自己有用的信息。

第二篇：第四封勵志信2014（推薦）

【第四封勵志信】我們要相信，沒有到不了的明天

有夢想就去努力，要相信，沒有到不了的明天。不要被命運打敗，讓自己變得更強。

管我們是在背著怎么也看不進去的英語單詞，還是迷茫地看不清未來的方向。

不管我們是在努力著去實現(xiàn)夢想?yún)s沒能拉近與夢想的距離，還是已經(jīng)找不到自己的夢想。

我們都要相信，沒有到不了的明天。

我們的夢想太大，別人說我們的夢想根本不可能實現(xiàn)；我們的夢想太小，又有人說我們胸無大志；我們對死黨說將來要去環(huán)游世界，卻換來他的不屑一顧，于是我們再也不提自己的夢想。

不過又能怎么樣呢，未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫我們實現(xiàn)它。

這個世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。

誰不曾感覺過失望，誰不曾辜負過自己的青春，我們總是在昨天狠狠絕望過一回，然后突然醒悟般地走向未來的生活。

一定要相信，沒有到不了的明天。

【常考成語集錦】

萬人空巷:空巷:街道里弄里的人全部走空.指家家戶戶的人都從巷里出來了.多形容慶祝,歡迎等盛況.火中取栗:偷取爐中烤熟的栗子.比喻受人利用,冒險出力卻一無所得.拭目以待:拭:擦;待:等待.擦亮眼睛等著瞧.形容期望很迫切.也表示確信某件事情一定會出現(xiàn).【高考滿分作文】

只緣身在此山中

自從伊拉克被美英聯(lián)軍占領(lǐng)以后，全世界都很震驚，住在天庭的各位古代名士也不閑著，頻頻召開座談會。這不，今天又由孔子主持了一個討論會。討論的話題是：秦始皇建立的秦帝國為什么會滅亡。

話題一提出，坐在首席的賈誼就坐不住了，十分激動又十分自信地說：“秦亡之根本，陳涉造反也。孰不知陳涉斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，于是山東諸國遂并起而亡秦族矣。由此觀之，秦亡，因此子反也?！?/p>

“太傅此言差矣?！毕率椎亩拍列赜谐芍竦卣f，“吾讀遍史詩，得到秦亡的滅因。豈不聞秦愛紛奢，然人亦念其家，而秦取之盡錙銖[zī zhū]，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨。才導(dǎo)致戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土的結(jié)局。吾之觀比您深思數(shù)層，服否？”

“慢來！”未等不服氣的賈誼答語，文學大師蘇洵厲聲喝住，然后拍著胸脯說，“公之言也未必就對。六國破滅之時，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦也。賂秦而力虧，破滅之道也，因此有人說：不賂者以賂者喪。故曰：弊在賂秦。由此觀之，秦在五國并存之時就懂得如何行賄、收賄。到秦統(tǒng)一宇內(nèi)，平定八方以后，有趙高這等行賄高手，又有李斯這等收賄的高官。秦能至萬世么？幾千年以后的凡人陳希同、王寶森、王懷忠諸子，不也因為‘賄賂’二字而敗嗎？所以我認為‘賄賂’是秦滅之因?！?/p>

“非也，非也?！蔽赫鬏p輕搖著頭說：“吾堅信，秦亡之因是因始皇未得吾諫太宗十思疏。若始皇得此疏，必不會受小人蒙蔽，則會選能而任之，擇善而從之，則秦國上下必會智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，則天下就可垂拱而治，又豈能亡乎！

秦亡，因無治世能臣也?！保ㄋ茏孕诺卣f）

亞圣孟子問：“公乘過時間機器乎？”魏征一愕，“沒有”。孟子于是微閉雙目，成竹在胸地說：“吾乘時間機器到秦帝國游了一回?？匆姽孵关澣耸扯恢獧z，途有餓殍而不知發(fā)，秦貴族視之竟說：非我也，歲也。鳴呼，秦國方統(tǒng)一四海，平定八方，未固根本。暴政施行，天皆怨，才至于亡，勿施仁政之國必滅也??”

“子勿多言！”西楚霸王項羽怒目而立，“‘勝者王，敗者寇’，自然之理也，何來這么多言論?！?/p>

諸公混亂，怨怒，場面混亂。

“靜一靜！靜一靜！”孔子發(fā)言了，“諸公豈不聞蘇軾有詩曰：‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！T公之言都是有理有據(jù)的，但大家又都太自信，只站在一個位置看問題，因此，對問題認識得不夠全面，我希望大家在相信自己的同時，也聽取一下別人的意見，擇其善者而從之，其不善者而改之。那樣，我們才能夠提高自己，使我們立于不敗之地。

第三篇：讀李開復(fù)寫給大學生的第四封信有感

看了李開復(fù)寫給大學生的第四封信，受益匪淺，似乎對大學有了更深的理解。

李開復(fù)在信中說到，大學是人一生中最為關(guān)鍵的階段，因為這是人一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。“讓大學生活對自己有價值”是每個大學生的責任。

然而，對比我自己的大學生活，雖然一年多的大學生活已經(jīng)過去了，但是回頭看看，這一年竟然沒有 給自己留下很深記憶的事情，也沒有做過什么讓自己特別驕傲的事情?？偸歉杏X自己似乎沒學到什么有用的東西，但也沒特別閑過?？傊褪歉杏X大學生活過得很空虛，就只是純粹在完成上課的任務(wù)而已。自己也從不會主動地去學些什么，甚至一年中去圖書館的次數(shù)也屈指可數(shù)。

現(xiàn)在回頭想想，覺得挺后悔的。因為自己沒有好好利用這一年時間，畢竟大一是空余時間最多的一年，我竟然就這樣渾渾噩噩得過來了。當然這也是有原因的，因為在高中時我們都有一個明確的目標——考大學，我們有支撐自己努力的動力。但來到大學后，我就像很多同學一樣很茫然，找不到自己的方向，也不知道自己該干些什么。的確，大學給了我們很多空閑時間，我們可以多休息，可以發(fā)展自己的興趣和愛好，但千萬要把學習放在第一位。學習，才是我們來到大學的根本目的。現(xiàn)在的大學生大部分都處在一種頹廢的狀態(tài)，他們迷失自我，在漫無目的地虛度光陰，曾經(jīng)的豪情壯志早已不復(fù)存在。我希望自己跟他們能找回自己最初的夢想，開始一個全新的生活，不讓自己的大學時光留下遺憾。

同時，李開復(fù)的信中還提到了在大學中的學習之道，為我們提供了很好的學習方法。他認為，為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應(yīng)當掌握七項學習：學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

每個人都有自己的生活，沒有所謂的孰對孰錯。但是有的人四年過后成功了，有的人卻枉費了四年的青春大好時光。我們應(yīng)該好好審視自己，明確自己的路該怎樣走下去，明白怎么去度過大學四年的美好時光，不虛度光陰。相信若做到如此，成功就會離我們越來越近。

第四篇：讀《李開復(fù)給大學生的第四封信》有感

讀《李開復(fù)給大學生的第四封信》有感

每一個進入大學校園的人都應(yīng)該掌握七項學習：學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。這是李開復(fù)在《給大學生的第四封信》中，給我們大學生的建議。

正如他所說，大學是人一生中最為關(guān)鍵的階段，這是我們一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是我們最后一次能夠全心建立我們的知識基礎(chǔ)。這可能是我們最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我們最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。在大學四年里，我們應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

大學四年每個人都只有一次，我們都該讓自己度過一個有價值的大學生活。我們要學會學習，從孰能生巧到舉一反三到無師自通再到融會貫通，在大學里培養(yǎng)自己的自學能力和獨立研究的能力。其實我們不是只能在課堂上從老師那里學到知識，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上也有許多可貴的學習資料。我喜歡在周末一個陽光的午后一個人到圖書館，一支筆一個筆記本，在書架上找一本書，坐在一個安靜的角落里開始我一下午的美好時光。無論是《百年孤獨》還是《蘇菲的世界》，我都從中學到，一些以前不知道知識或做人的道理。我也時常會在晚自習后進各種網(wǎng)站瀏覽各種信息，果殼網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)、榕樹下等網(wǎng)站里我是活躍分子，有時我也會和他們討論各種問題，例如什么情況下會發(fā)生地磁偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，地球人類在地磁偏轉(zhuǎn)后會有什么變化；根據(jù)羅貫中原版的《西游記》，孫悟空會不會是個女的。。在圖書館里和互聯(lián)網(wǎng)上我學會了很多課堂上學不到的知識，也培養(yǎng)了我獨立學習、思考研究的能力。

我們應(yīng)該在大學里學好各種基礎(chǔ)知識，為以后在社會上好好工作打下堅實的基礎(chǔ)。李開復(fù)先生在這封信里說到，基礎(chǔ)知識包括數(shù)學、英語、計算機、互聯(lián)網(wǎng)和我們的專業(yè)知識。英語是國際化的語言，中國人要想在國際上有大發(fā)展就必須學好英語，而計算機和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲進了我們的學習、工作、生活，它們就像紙和筆一樣是人人必備的基本功。

融會貫通——實踐。有人說：我聽過的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。學習也一樣，只有在學習中不斷實踐，才能更加深刻領(lǐng)會到知識的精髓，才能舉一反三，才能夠達到學習的真正境界。

培養(yǎng)興趣。就如李開復(fù)先生所說，通過開拓視野和大膽嘗試，尋找自己的興趣，然后發(fā)展自己的興趣，做自己喜歡的事，同時還要尋找自己終身不變的志向，并為了這個志向而奮力拼搏。我認為這是大學里非常重要的一點，21世紀需要跨領(lǐng)域的綜合性人才，于是我們不但要在自己專業(yè)上有所造詣，還要通曉很多其他方面的知識，這些會形成我們以后在自己工作行業(yè)中的優(yōu)勢。

積極主動。作為大學生的我們，應(yīng)該主動地去了解自己要做什么，并好好規(guī)劃，然后全力以赴地去完成；積極的向別人表達自己的觀點，向別人展示自己的才能，主動尋找鍛煉自己能力的機會。善于為自己制造機會的人才是真正聰明的人。

掌控時間?，F(xiàn)在快節(jié)奏的生活讓我們不得不正視時間管理對我們的重要性，大多數(shù)成功人士都是優(yōu)秀的時間管理者，他們分得清事情的輕重緩急，善于安排自己的日程表，而且有相當強的自控力，不該在哪個時間段做的事情他們不會做，這樣提高了每個時間段的利用效率。大學生應(yīng)該學會掌控自己的時間，培養(yǎng)自己的時間觀念。

為人處事。要學會寬于律己，嚴以待人，并和同學培養(yǎng)真正的友情，參加各種社團活動培養(yǎng)自己的團隊精神和表達溝通能力。

我相信，只要做好了這七點，三年后我就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。

第五篇：李開復(fù)先生給中國學生的第四封信有感

李開復(fù)先生給中國學生的第四封信

《大學時期是這樣度過》讀后感

李先生在文中所提到的信，其中的內(nèi)容我想確實是現(xiàn)在很多大學生的想法，學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。而李先生的“學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事”這七點就是為我們大學生提供的方向。

當然這里只是說大學生在大學三年當中的生活，無數(shù)的學生進入大學之前都有著各式各樣的夢想，而過了很短的時間之后就完全迷茫。這也是每個人經(jīng)常想到的一個論題，如果明天就畢業(yè)，這樣一批人走上社會，有多少人可以馬上自食其力養(yǎng)活自己。沒有自己賴以生存的知識和技能，這就注定了畢業(yè)即為失業(yè)，接受了國家高等教育的這樣一批人，走出校園不僅沒有對社會的回報，反而還成為家庭乃至社會的負擔，這應(yīng)該是一個發(fā)人深省的問題。

李開復(fù)先生的觀點，與現(xiàn)在很多教育家的觀點相比，有著更實際更明確的觀點。大學是學生轉(zhuǎn)變身份的場所，是培養(yǎng)自學能力的地方，大學的生活和學習與日后的生活和工作有著密切的聯(lián)系和傳承。而大學是一個非常好的實驗基地，廣大的學生不必考慮很多限制就可以自由的進行自己想要做的事情，沒有維生的負擔，也不用擔心失敗。另外，還能更好的學會處理人際關(guān)系和提高親手實踐的能力，并從實踐當中獲得切身的理解和認識。這些都值得現(xiàn)在的青年學生好好的思考和理解，認真的規(guī)劃自己未來的發(fā)展。

大學是非常重要的！李開復(fù)先生已經(jīng)給我們提出了非常切實的做法，謹記這我們應(yīng)當努力去做到的二十八個字：自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。