第一篇：局長講話心得

局長講話心得

今天是六一兒童節(jié)，在六一聯(lián)歡會前，女童捐助儀式上，局長的一番講話，語句中蘊含著親切，互動中包含著智慧，令我深受觸動。

如果我們在教育教學(xué)活動中也多一些親切，多一些耐心，也許我們和學(xué)生之間的距離會更加貼近，也許我們與學(xué)生之間的互動會更加良性，也許我們在這和諧的互動中會擁有更多的是歡愉，而不是郁悶和滿腹的牢騷。所以，今后我們和學(xué)生交流時，應(yīng)該多放下一些教師的架子，要多一些親切的若春風拂面的話語，少一些冷若冰霜的刻板面孔，努力使師生之間的互動成為彼此學(xué)習(xí)或者工作的力量源泉。

學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生的成長之路上我們肩負的責任重大，我們是這條路上的引路人，我們不僅要幫助學(xué)生一次次度過困難和解決疑惑，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對一切的能力和素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自己走出這條通往成功的路。高度信息化的社會，發(fā)展迅速的時代，要求我們自己也要不斷地與新的理念接軌，不斷的學(xué)習(xí)，武裝自己，就拿局長所說的智能平板電腦來說，這對于學(xué)生來說是充滿新奇感的，對于我來說亦是別樣好奇，我想將來這一技術(shù)勢必會在我們學(xué)校推廣，而我也必須做好能夠駕馭的心理準備，所以從現(xiàn)在開始我也應(yīng)該加強在信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，讓自己能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的新環(huán)境變化。

一場六一聯(lián)歡會，一場與局長近距離接觸的機會，一次心與心的對話，讓我作為一個旁觀者也收獲頗多，感謝，慶幸......

第二篇：朱局長講話心得

朱局長心得體會

王佩

近日學(xué)習(xí)了朱局長在2011—2012學(xué)年全縣教育教學(xué)工作會議上的講話，感受頗深。會議給我們明確了今后的工作任務(wù)和目標，并充滿了對教師的關(guān)懷。

“教師”這一詞在我們大眾生活中太熟悉普通不過了。當別人問及我們職業(yè)時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風”“孩子王”“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學(xué)高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。時代賦予教師的職責是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責是培育一代又一代嬌子。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。

怎樣的教師才能稱之為“新時期合格的教師”呢？教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo)，教師這一職業(yè)更要加強自我理論及業(yè)務(wù)進修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于：教師工作的對象是學(xué)生。學(xué)生正處于尚未成熟階段，識別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生，如何教好？育好？如果一位教師不加強理論和業(yè)務(wù)進修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的，也育不好學(xué)生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時，必須學(xué)習(xí)并踐行時代賦予的教育理念，將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實踐工作緊跟時代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。

教師要有教育責任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強的教育責任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。也有教師把教師這一職業(yè)當成了工作來做，他們也是不錯的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢？所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探素教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。

教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離；愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路；教師用愛心可以填補學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信；教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。師用父輩，做教師的一定要視學(xué)生為兒女，弟妹，這樣才會用一顆真誠的心去教育好每一位學(xué)生。其實，無論成績好差，品行優(yōu)劣的學(xué)生都是十分敬重教師的，而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因為對學(xué)生關(guān)愛太少，動輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學(xué)生，這樣會加深學(xué)生對你的厭惡情結(jié)，因為你的言行傷了學(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。

我們教師肩負提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育的重任，使命崇高、責任重大。在今后的工作學(xué)習(xí)中我會更加努力，為陜縣教育做出自己的貢獻。

第三篇：學(xué)習(xí)局長講話心得

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

——學(xué)習(xí)局長2012年教育工作會議心得

今天，我認真學(xué)習(xí)了竇局長2012年教育工作會議的講話，從講話中我深刻體會到做為一名老師，良好的師德師風是非常重要的。

在教學(xué)過程中要突出做好備課、課堂教學(xué)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，著力提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。提高教學(xué)質(zhì)量必須深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量。素質(zhì)教育并沒有否定以教學(xué)為中心，而是強調(diào)在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力，并沒有降低學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識質(zhì)量要求，而是要求在學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，促進全面發(fā)展。教學(xué)中要加強階段性教學(xué)成果測試，認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施，強化教與學(xué)的效果，發(fā)揮考核的導(dǎo)向，指揮棒的作用，促進積極向上的教風。

教書和育人是教育事業(yè)兩大職責，教書和育人必須兩手抓兩手都要硬。首先教師本人必須要有良好的師德風范，要樹立育人為本的思想，認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、全面發(fā)展。教學(xué)中除了要對學(xué)生進行“知識與技能”“過程與方法”的培養(yǎng)，更要對學(xué)生進行“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)，利用學(xué)科滲透德育教育，重點加強愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、生觀、值觀的教育。在學(xué)生管理中要注重激勵，體現(xiàn)人文關(guān)懷，多對學(xué)生進行獎勵、賞識、肯定等等，要善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的優(yōu)點或長處，多表彰，多鼓勵，促進全體學(xué)生發(fā)展。

教師除了有豐富的學(xué)識，引人入勝的教學(xué)技巧外，更重要的是他要有正直剛強的精神狀態(tài)和性格力量，沒有好的品質(zhì)、覺悟，作風是不能保證教育效果的，教師一走上講臺，都會立刻處在學(xué)生眼光的交叉火力點之下，如果學(xué)生感覺這個老師正直、高尚，執(zhí)愛自己的教育事業(yè)，責任感強，他們就會佩服，崇拜，同樣的話，你說出來他們就愿意聽，同樣的課，你來講他們就愿意學(xué)，從而產(chǎn)生很強的教育力。反過來，如果一個老師虛偽、自私、俗

氣，充滿了低級趣味，沒有事業(yè)心，就得不到學(xué)生最起碼的尊重，這樣老師講出來的話，學(xué)生會從心眼里打個問號，這樣的老師講的課再好，學(xué)生也會聽著不舒服，從而影響學(xué)習(xí)效果。所以老師這種人格的魅力，這種精神層面的東西，本身就是教育質(zhì)量。

在今后的教學(xué)過程中，我將在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，堅定戰(zhàn)勝困難的決心，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，牢記使命，敬業(yè)奉獻，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展做出積極的更大的貢獻。

第四篇：學(xué)習(xí)常局長講話心得

責任為主題 落實為根本

稽查分局秦璞

常局長繼“3·29”全系統(tǒng)干部大會后，又一次在全系統(tǒng)干部大會上的講話。這次會議是一次十分重要的針對全系統(tǒng)每名干部職工的警示教育會，是一次以責任為主題，以落實為根本，查找問題、堵塞漏洞、完善措施、保障發(fā)展的作風建設(shè)會。此次學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話有了新的心得體會和新的想法，激勵我在工作上前進和奮斗。通過學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)會到，作為一名最基層的人員所肩負工作的責任感和使命感，要不斷地加強學(xué)習(xí)，找出存在不足，提高自身的綜合素質(zhì)，在工作、生活中起到螺絲釘?shù)淖饔?。在日常的工作中要筑牢思想道德防線，提高廉潔自律意識，在工作上、生活中，要保持高度警覺，努力做自重、自省、自警、自勵，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，努力做好各項工作。結(jié)合實際工作，這次學(xué)習(xí)主要體會有如下：

一、要勤于學(xué)習(xí)，善于思考

常局長在講話中強調(diào)，隊伍建設(shè)是做好各項工作的根本保障。我們強調(diào)要強化基礎(chǔ)，隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。“落實機制保安全”，這就要求我們要勤于學(xué)習(xí)機制，加強機制的運用，成為一支盡職盡責、甘于奉獻、積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于開拓的人才隊伍，切實解決思想作風、創(chuàng)新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、執(zhí)行能力與執(zhí)行力等方面存在的突出問題。

一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，善于思考對于工作尤為重要，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粗留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。我們在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要認清形勢，運用所學(xué)，把握大局，妥善處理好矛盾。

二、要敢于轉(zhuǎn)變工作作風，辦事堅持原則

我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的事,面臨著各種考驗,我們需要通過學(xué)習(xí),認真總結(jié),積極主動解決認識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

腳步達不到的地方,眼光可以達到；眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務(wù)。

三、要加強修養(yǎng)，真抓實干

要加強自身的修養(yǎng)，做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種誘惑，努力營造風清氣正的良好環(huán)境。堅持小道理服從大道理、局部服從全局，形成統(tǒng)一意志，引領(lǐng)統(tǒng)一行動。牢固樹立“一盤棋”的思想，自覺把工作放到大局中去認識、去定位，貫徹精神要行動迅速、不拖拖拉拉；要不折不扣，不另搞一套；要結(jié)合實際，不機械照搬，始終堅持在大局下行動、在創(chuàng)新中落實；增強大局意識，要在紀律上嚴格遵守。

實干興邦，空談?wù)`國。思路和目標確定之后，關(guān)鍵就是要實干，切實解決“務(wù)實”的問題。我們做任何工作都必須堅持從實際出發(fā)，因地制宜，量力而行，決不能凡事都搞“一刀切”。要踏踏實實干好工作，切切實實解決問題。要以切實解決問題來體現(xiàn)實干的精神，來轉(zhuǎn)變作風。在具體工作中，要少說空話，多干實事；要改進文風、會風，把精力集中在抓工作的落實上。通過自己的努力，投身質(zhì)監(jiān)工作，為全系統(tǒng)實現(xiàn)“保三爭二”的目標貢獻微薄的力量。

第五篇：學(xué)習(xí)蔡局長講話心得

學(xué)習(xí)蔡局長講話心得

今天學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了蔡局長的講話。即珍惜機遇乘勢而上辦人民滿意的教育。在這次講話中，蔡局長提出樹立六種意識：一是樹立大局意識。我們要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，站在中心城區(qū)全局的高度、站在建設(shè)富強和諧銀州的高度，分析問題，解決問題。局校領(lǐng)導(dǎo)要立足本職，又要緊緊圍繞全區(qū)中心工作，做好謀劃，確保各項工作落實到位。

二是樹立責任意識。教育系統(tǒng)廣大教職員工要深刻認識自己所肩負的工作責任和社會責任，真正做到勇于負責、敢于負責、能夠負責，在各自的崗位上盡其所能，傾其所力，積極發(fā)揮作用。全局上下，以邯鄲縣教育發(fā)展為己任，想工作之所想，急工作之所急，努力把工作做深、做細、做實，多出亮點、多出實效。

三是樹立服務(wù)意識。為了學(xué)生、為了家長、為了學(xué)校、為了全社會的健康和諧發(fā)展，我們必須增強服務(wù)水平，實打?qū)嵉貫槿嗣褶k實事、辦好事。狠剎官僚作風，衙門作派，絕不能門難進、臉難看、話難聽、事難辦，更不允許吃拿卡要。

四是樹立效率意識。要增強效率意識，增強工作計劃性、主動性和預(yù)見性，對交辦的工作任務(wù)，要創(chuàng)造性地開展，并努力用最新的思路、最好的辦法、最快的速度，出色地完成。增強效率意識要在攻堅克難上下功夫。

五是樹立團隊意識。要注重配合，講究協(xié)作。團隊就是格式化。經(jīng)過格式化的模式，達到一定默契的隊伍就叫團隊，否則只能叫烏合之眾，是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以我們必須建立團隊意識，心往一處想，勁往一處使，把我們共同的事業(yè)做好。“人心齊，泰山移”這是一條永恒的真理

六是樹立廉潔意識。始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，廉潔從教，從小事做起，嚴格要求自己。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要想事、干事、成事、不出事，讓群眾信服，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

作為一名一線教師，做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，教師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。通過學(xué)習(xí)蔡局長講話，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在。