第一篇：青藍工程演講稿

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家下午好！今天我要講的內(nèi)容沒有題目，只是想和大家談?wù)劦蕉幸荒甓嘁詠淼囊恍└形蚝驼J識。

首先，我想要說的是，我很有幸來到淮南二中，來到這個團結(jié)務(wù)實，注重實際的大家庭。很感謝學校為我們青年教師快速成長所安排的“青藍工程”結(jié)對活動，很感謝我的指導老師王老師。一年多以來，我在二中學到了很多的東西，尤其是在王老師精心盡心的指導與幫助下，我在教育教學能力上得到了很大的提高。王老師精湛的教學技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學風格，對我產(chǎn)生了極大的影響。從王老師與學生的相處中，我懂得了“誨人不倦”的真實含義，也看到了“良師益友”的真正典范。在王老師一年來認真負責的指導和影響下，我收獲頗豐，專業(yè)知識更加扎實了，教學能力也得到了質(zhì)的飛躍。

淮南二中帶給我的不僅僅是教學能力上的進步，還有工作態(tài)度上的提升。所以我還想要說，我很有幸認識二中的各位老師，因為從你們細微的舉動中，我明白了在工作中如何去互助互勵，如何去愛崗敬業(yè)。還記得，每當有問題請教蔡明輝老師時，她都會決然放下手頭正進行的事情或是不嫌麻煩的去查閱大字典耐心地幫助我；還記得，這次“三個一”活動，在教學設(shè)計上，陳老師非常專業(yè)地給我提出的一些指導與建議；還記得，每周四的晚自習值班，其他人都到點下班回家，而林老師每次都堅守到十點鐘才走；還記得，上周五本學期的最后一天課的那個下午，一點鐘的辦公室，薛老師還在那里批改語文作文，連中飯都沒顧得上吃。當時我問她：“明天就放假了，還改它干嘛呀？”她說：“本子是學生的本子，作文是學生的作文，不改不發(fā)不行?！焙髞?，直到一點半她才完成回家。當時我也有兩個班的聽寫本沒改，本打算不改的，但經(jīng)歷了這事后，那天下午我特意找了時間改完發(fā)給學生。所以我要說：各位老師，感謝你們，感謝你們這些細微的舉動，讓我明白了如何去對待工作，如何去盡職盡責。

最后我想要說的是，來到淮南二中的一年多以來，在各位老師同仁的熱心幫助下，我取得了一定的成績，不過也存在著很多的不足，如：我的普通話還不夠標準，我的粉筆字還不夠漂亮，我的教學方法有時還不夠得當，但我深信，在二中這么好的成長環(huán)境下，我定能夠克服種種困難，爭取更大進步。今后我將加強自身基本功的訓練，利用各種方法，提高學生興趣，力爭每節(jié)課都能夠高效課堂，同時對差生多點關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在英語方面也能有所提高?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！

第二篇：青藍工程演講稿（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導，老師： 大家好！

很榮幸，在新的學期，加入到東欒小學這個大家庭中，成為這個大家庭的一員。

首先感謝校領(lǐng)導對我的信任，讓我有機會步入東欒小學，實現(xiàn)我從小的理想，實現(xiàn)我的個人價值。再次我要感謝周圍的每一位老師給予我的幫助與指導，在我前進的途中為我指明道路，作為一名新教師，我深知自身肩負著重大的責任和義務(wù)--為人師表，教書育人。

作為一名青年教師，在很多方面我還存在著不足，但我會用我的熱情和努力不斷學習，不斷進步。師者，所以傳道授業(yè)解惑者。我要不斷付出愛心，付出耐心，傳授學生知識，解答學生疑問。當然，作為新時代的教師，我要不斷的學習新知識，不斷地向其他教師學習授課經(jīng)驗，提升自身的專業(yè)技能和素質(zhì)。在學習上我是學生的老師，在其他方面學生也是我的老師。在短短的兩個周的相處中，我看到了班里學生的可貴之處，他們每個人身上都煥發(fā)著自己閃光點，或者勤學好問，或者寬容待人，或者多才多藝，或者積極向上，所以我要向我的學生們學習，在學習中與他們溝通和交流，成為他們真正的良師益友。自古以來教師就是一份神圣的職業(yè)，有人把教師比喻成辛勤的園丁，也有人把教師稱贊為照亮別人燃燒自己的蠟燭。今天我成為一名人民教師，這份神圣的職業(yè)對我來說，不僅意味著光榮，更意味著責任與義務(wù)。在我接下來的職業(yè)生涯中，我要潛下心來積累知識，積累經(jīng)驗，不驕不躁，做一名敬業(yè)樂業(yè)的老師！

第三篇：青藍工程演講稿

青藍結(jié)對儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后學習工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。

剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿憧憬，充滿熱情，我們熱愛我們所從事的教育工作。但因為我們是剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學習。如在教學語言上，語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學生的注意力。在教學機智上，不能很好的應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能再教學過程中有效的駕馭進程，對學生提出的問題不能做出恰如其分的評價等。

在此我謹代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：

首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去。其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。

最后，我也代表我們新教師在這里保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心向我們的師傅們學習，努力提高自己各方面的能力，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，執(zhí)著的追求，開拓創(chuàng)新，盡快成長為教師隊伍中的骨干力量，為職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦。

謝謝大家！

第四篇：青藍工程

青與藍

———唐天艷

我現(xiàn)在回想的是開學不久師徒結(jié)對時茆老師的話，他說，“青藍工程”的“青藍”兩字源于荀子《勸學》中的“青，取之于藍而青于藍”。當時，對于“青藍”這倆字，我感覺新鮮；雖然在上學期間學習過《勸學》，對于課本，我不感覺新鮮；對于一中語文組，我感覺新鮮。因為我是一名剛剛踏上工作崗位的年輕教師。時光如梭，揮指間，一學期馬上過去了。和語文組的老師們朝夕相處，我深刻體悟到“藍”的深厚底蘊，“藍”的博大精深。老師們睿智的涵養(yǎng)使我由衷贊嘆，他們對教育事業(yè)的執(zhí)著精神使我萬分敬佩。我的師傅茆大桂老師是他們的典型代表。我在茆老師的教導下，對教學工作由生疏到熟悉并逐漸熟練起來，在工作中迅速地成長著。目前我的這個“青”還是“無色”級別，如果說開始泛著那么一點藍光，那也得益于茆老師智慧的熏染和對教育一腔執(zhí)著精神的引領(lǐng)，得益于語文組其他老師們智慧的滋潤。

在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，茆老師對我提出以下幾點指導：

一、鼓勵我多學 “教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛榍嗄杲處?，茆老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓勵我多上

茆老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備到每次試教修改教案他都親自來予以指導。茆老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己。

三、鼓勵我多評

新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后茆老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”茆老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

第五篇：青藍工程（范文模版）

“青藍工程”工作計劃

為加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，新上崗的青年教師與骨干教師實行結(jié)對拜師的青藍工程。本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟提高青藍工程的實效。

一、參與對象

“青方”：學校教學骨干及熱心教研的教師

“藍方”：新參加教育工作，教齡在三年以下的青年教師

二、主要任務(wù)

1、理論學習和業(yè)務(wù)學習：師徒利用課堂實踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn) “一課多上”（在本班上，修改教學預設(shè)，再到其它班上）和一課多案（在指導教師指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師徒之間至少上好4節(jié)指導課、探究課。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學期1個研究專題，開展專題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；認真撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

三、結(jié)對雙方職責及有關(guān)活動安排：

（一）青年教師：

1．認真貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。

2．學期初按時制訂達標培訓計劃一式二份，一份交教導處存檔，一份自留對照，學期結(jié)束撰寫一份培訓總結(jié)。

3．每周師徒之間聽課不少于1節(jié)，鼓勵青年教師積極主動聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，按時參加評課活動，并對照自身實際認真開展反思和總結(jié)，取長補短，共同提高。

4．每學期至少舉行4次匯報課活動，課堂盡量使用現(xiàn)代教育設(shè)備。評課時，指導老師與教研組長要對課堂實事求是進行評價，并寫好評價意見及時交教導處，作為青年教師業(yè)務(wù)成長的考評依據(jù)。

5．重視繼續(xù)教育活動，每學期至少讀一本教學專著，認真做好筆記。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文。

6．教案評選?！扒嗨{工程”的青年教師至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累，也作為業(yè)務(wù)考評內(nèi)容之一。

7．積極參加各項活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。

（二）指導教師： 1．帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。2．根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。

3．幫助、審核新教師教案。要經(jīng)常隨堂聽課，每周至少聽一節(jié)，并及時給予指導。

4．定期進行交流研究，使青年教師更快掌握常規(guī)，使青年教師能過“課堂教育過關(guān)”和“教學能力達標”。

5．指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。

6．積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務(wù)活動，并給予業(yè)務(wù)指導，及時寫好評課意見。

7．經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。