第一篇：車溪小學美文朗誦比賽結(jié)222

車溪小學美文朗誦比賽結(jié)果

低年級組名次

一等獎：二年級 胡凱俊

二等獎：二年級 盧祎晗一年級 朱詠春一年級 王瑾三等獎：一年級 劉歡二年級 徐冰雨二年級 文雅

一年級 程文娜

中高年級組名次

一等獎： 五年級 朱佳玲

二等獎： 五年級 章志偉

三年級 成亮亮

三等獎： 五年級 朱喜武

四年級 朱志強

五年級 朱宇欣 五年級 朱德春四年級 朱毅健三年級 朱迎春四年級 朱玉婷五年級 朱賢凱四年級 朱詠薇

第二篇：小學美文朗誦比賽設(shè)計方案

活動目的：

朗讀訓練是小學語文學習的關(guān)鍵，練好朗讀能力，不僅有助于學生積累詞匯句式，提高學生的語言表達能力，還可以讓學生從優(yōu)秀的作品中受到品德教育、審美教育。為了進一步加強我校語文教學中朗讀的訓練與指導，促進語文教師對朗讀、朗誦活動的重視，同時激發(fā)學生們朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習慣，促進小學生朗讀水平的不斷提高，學校特擬定于5月19日舉辦美文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將具體活動安排通知如下：

一、活動時間：

5月19日

整個活動過程分兩步進行：

5月5日——11日班級活動：語文教師組織學生選材，并進行朗讀指導，于9日之前完成班內(nèi)自選，9日上交參加學校比賽名單（每班各2人），5月11日下午進行初選。

5月19日下午決賽。

二、活動形式

1、參賽選手以班級為單位比賽，推選2名參加學校的選拔。

2、11日進行初選，選出25名學生參加決賽。

3、按由一——六年級決定選手出場順序。

三、朗誦內(nèi)容

1、朗誦作品內(nèi)容不限，材料來源不限，可以是課內(nèi)，也可以是課外，本班同學朗誦內(nèi)容不能重復。

2、作品體裁不限，可以是詩歌、也可以是散文，朗誦時間不超過5分鐘。

四、活動要求：

本次比賽目的是激發(fā)學生朗讀興趣，督促學生自覺練習朗讀，培養(yǎng)朗讀能力，提高語文水平，要求語文老師高度重視此項活動，真正把活動落實到實處，認真搞好班級活動，具體要求如下：

1、面向全體，讓給每個學生都得到鍛煉，給每個學生平等的參賽機會，班內(nèi)通過比賽選拔優(yōu)秀。

2、教師要切實加強選材和朗讀指導，通過活動不僅鍛煉學生的語文朗讀能力，而且激發(fā)學生的語文興趣，激發(fā)學生的審美能力，感受到語文學習的樂趣，學會欣賞文章的美、感受自然的美，培養(yǎng)良好的生活情操。

五、比賽基本要求。

1、儀表：著裝干凈、整潔；表情自然、得體，落落大方；上、下場能禮貌致意、答謝！

2、朗讀（朗誦）技能要求：

1）正確：普通話發(fā)音標準，不讀錯字，不添字、不漏字。

2）流利：語調(diào)自然，停連合理，整齊協(xié)調(diào)，不讀破句，不唱讀。

3）有感情：情緒飽滿，感情豐富，根據(jù)所讀內(nèi)容作相應的控制與處理。

4）能脫稿：將自己融入作品之中，脫稿誦讀，讓人感受到文章的美。

六、評獎辦法：

1、當場打分，現(xiàn)場評獎、發(fā)獎：

2、獎項設(shè)置：

一等獎10名，將參加31日的學校展演。

二等獎15名。

七、評委設(shè)置及相關(guān)教師分工

1、評委安排：

評分：

統(tǒng)分：

2、評分辦法：

去掉最高分、最低分，取其他幾位教師給分的平均值作為選手最后成績。

3、評分要求：公平、公正、沒有個人傾向。

4、攝像：

5、主持：

望各位班主任和語文老師接此通知后，配合學校做好活動布置和各項準備工作，語文老師做好朗讀指導。

第三篇：經(jīng)典美文朗誦比賽致辭

經(jīng)典美文朗誦比賽校長致辭

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質(zhì)；為了營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的“終身學習”活動的開展，我校舉行了經(jīng)典美文朗誦比賽。

我們青少年學生應該是誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者，讓中華經(jīng)典詩文走進每個班級，走進每個學生的心靈。老師們，同學們！中華經(jīng)典美文朗誦比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典美文朗誦比賽，就是要讓經(jīng)典美文滋潤我們的心田，伴隨著我們成長，使文明溢滿校園。

最后，衷心地祝愿我們這次朗誦比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：美文朗誦比賽1

美文朗誦比賽開場詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、同學們，B：尊敬的各位評委，親愛的選手們，合：大家好！

A：今天，我校在這里舉行2010年經(jīng)典美文朗讀比賽。

A：我是來自100604班的王夢媛

B：我是來自100611班的楊曉斌

合：我們受比賽組委會的委托，共同主持本次朗讀比賽。

A：下面，我們向大家介紹本次比賽的X位評委

。。。。。

A：評委介紹完畢，掌聲歡迎！

B：下面請XXX老師宣讀本次比賽的規(guī)則和評分標準。請大家鼓掌歡迎?。ɡ蠋熜x本次比賽的規(guī)則和評分標準）

B：五月是花的海洋，A：五月是歌的世界，B：五月是瑰麗的詩篇，A ：五月是美麗的畫舫。

B：我們娓娓動聽地訴說著故事，A：我們激情四溢地表達著理想，B：我們的青春燃燒明天的希望。

A：讀過多少甜蜜的歌謠，B：讀過多少動人的篇章，合：我們共同遨游在多彩的書頁之間。

A：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩文的海洋，讓快樂響徹云霄。B：西安工業(yè)大學“美文朗誦比賽”現(xiàn)在開始

結(jié)束語

A今天,我們相聚在經(jīng)典美文誦讀的情景中,去感受世中學子的質(zhì)樸和純真。B:今天,我們耳聞目睹五月校園的詩情春潮,去品味暢游詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!

A謝謝各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學的大力支持！各位辛苦了！B在這里真誠的祝賀每一位獲獎的同學，祝你們的求學之路越走越好！合：我們今天的“美文朗誦”比賽到此圓滿結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：詩詞、美文朗誦比賽、

詩詞、美文朗誦比賽方案

一、指導思想

為進一步提高學生的文明素質(zhì)，我校組織廣大同學展開了多彩的校園文化活動。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛，促進廣大學生養(yǎng)成文明友愛的良好習慣。

此次詩歌散文朗誦比賽能讓學生背誦積累經(jīng)典詩歌，激發(fā)同學們對詩歌、散文的熱愛。

二、比賽主題

放飛夢想 秀出風采

三、具體要求

1、參賽人員：愛好詩歌、散文朗誦的同學皆可參加，初步?jīng)Q定其參賽人員為30名，從12個班級中擇優(yōu)選撥產(chǎn)生。

2、活動細則：

（1）比賽組委會將邀請校語文教師進行評比；

（2）比賽選手可在作品中附帶相關(guān)音樂。

3、評分規(guī)則：

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確；（2分）

（2）普通話標準，吐字清晰；（2分）

（3）語速適中，表達流利連貫；（2分）

（4）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理；（2分）

（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（1分）

（6）整體印象。（1分）

4、朗誦內(nèi)容：各類詩歌，散文。朗誦時間：3分鐘至5分鐘

5、評委人選：語文教師。

四、程序

1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽應在比賽前完成。）

2、主持人致詞：

導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼ぃヌ剿?，去傳承的。今天，我們集古今中外的?yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。

3、大賽正式開始

（注：從1-30號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。）

4、大賽完畢后，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎證書，并初步定于周一升旗儀式上舉行頒獎儀式。

5.、獎次分配：一等獎8名；二等獎10名；三等獎12名

西宋小學少隊部

2010.10