第一篇：孫灣小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)

張集鎮(zhèn)孫灣小學(xué)教科研活動(dòng)亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：鼓勵(lì)教師積極參與

我校將在經(jīng)費(fèi)上進(jìn)一步向教科研工作傾斜，加大對(duì)教科研活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

亮點(diǎn)二：“把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生”

課堂的關(guān)鍵在于能否把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生，今后評(píng)課活動(dòng)要做到由“關(guān)注教師的教”到“關(guān)注學(xué)生的學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

亮點(diǎn)三： 開(kāi)展“我的模式我的課”展示

我校正在開(kāi)展“我的模式我的課”展示活動(dòng)，極推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

第二篇：教科研工作亮點(diǎn)

板橋小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)多

近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，抓辦學(xué)特色，積極走“質(zhì)量立校、科研興校、特色興校、管理強(qiáng)校”之路。在不斷探索與實(shí)踐中大膽改革創(chuàng)新，教科研氛圍濃厚，亮點(diǎn)多多，嶄露頭角。

一、有強(qiáng)硬的園本教研制度保障。

成立中心教研組、年段組，對(duì)各教研組活動(dòng)開(kāi)展情況定期進(jìn)行量化和質(zhì)化考評(píng)。對(duì)教師個(gè)人的專業(yè)成果，我校在經(jīng)費(fèi)和考核兩方面給予大幅度傾斜。鋼性的制度建設(shè)有力保障了教研活動(dòng)積極有效的推進(jìn)。

二、有豐富多樣的園本教研內(nèi)容形式。

制訂基于本校教師實(shí)際情況、符合學(xué)生特點(diǎn)的、體現(xiàn)以校為本精神的園本教研計(jì)劃，每周一次的校本教研活動(dòng)都有適時(shí)適地的活動(dòng)主題，并能圍繞主題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、時(shí)間研究、總結(jié)反思等系列活動(dòng)。

三、有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。

成長(zhǎng)檔案真實(shí)地記錄教師的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié)自身工作經(jīng)驗(yàn)和感悟人生，使每位教師都感受到自己生命情感的流動(dòng)，同時(shí)也體驗(yàn)到自我成長(zhǎng)的無(wú)限樂(lè)趣。

四、有本土化、現(xiàn)代化的特色教育。

能敏銳感受、捕捉當(dāng)前最前沿的教研信息，合理有效地充分利用身邊資源為教育服務(wù)，形成自己的辦校特色。我們能找準(zhǔn)自己的位子，把握好教科研方向，先后開(kāi)發(fā)了《心理健康特色》等具本土性又具時(shí)代性的課程。

第三篇：2018年小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)

2017年**小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教科室繼續(xù)圍繞“以教育科研為突破，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升校園品位”的總體思路，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，促進(jìn)教科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)課程改革，使教科研真正走向?qū)嵺`，走近每一位教師，力爭(zhēng)教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為貫徹區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師聽(tīng)說(shuō)讀寫專項(xiàng)培訓(xùn)的意見(jiàn)，進(jìn)一步提升教師的科研能力，持續(xù)深入地開(kāi)展“讀書添魅力，教壇顯活力”讀書交流活動(dòng)、心得分享活動(dòng)。引領(lǐng)教師不斷加強(qiáng)反思、總結(jié)和提煉，撰寫教育教學(xué)心得、課程教案、教育論文等，助推教師理論知識(shí)的提升。

二、提升科研能力。我校多次邀請(qǐng)老河口市教研室臨場(chǎng)聽(tīng)課；還有老河口市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)也在本校開(kāi)展。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，積極開(kāi)展和承辦各類教學(xué)研究活動(dòng)，為老師們提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。結(jié)合我校教師每周集體備課和每周的教學(xué)常規(guī)檢查制度，落實(shí)具體的教研、學(xué)習(xí)的要求。

三、新老教師互補(bǔ)互學(xué)的方式。我校一直采用有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶新教師教學(xué)、新教師帶老教師做網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互幫互助的方式推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。一方面充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，另一方面促進(jìn)新老教師互學(xué)，相互激勵(lì)，自我完善。加大過(guò)程指導(dǎo)，落實(shí)教師間互補(bǔ)互學(xué)的制度。先后開(kāi)展了青年教師優(yōu)質(zhì)課堂大賽、師德演講比賽、白板使用說(shuō)明培訓(xùn)等一系列專項(xiàng)活動(dòng)，并加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課問(wèn)診，強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)的引領(lǐng)，進(jìn)一步助推青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，快速成長(zhǎng)。

四、關(guān)注課題研究效益。2017年以周俊波校長(zhǎng)為核心，及我校的六位數(shù)學(xué)教師共同開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課題。在本校及周邊學(xué)校進(jìn)行課題研究、調(diào)查、記錄。再應(yīng)用在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，進(jìn)行檢驗(yàn)、探究、反思、評(píng)價(jià)。通過(guò)反思和研討，調(diào)整數(shù)學(xué)的教學(xué)方案和模式，優(yōu)化教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)效體系，推進(jìn)了課題研究。

第四篇：下場(chǎng)寄宿制小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)

下場(chǎng)寄宿制小學(xué)教科研工作亮點(diǎn)

下場(chǎng)寄宿制小學(xué)李桂芬

一、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的“科研興校”氛圍，即四個(gè)強(qiáng)化：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持科研興校對(duì)提高質(zhì)量的信心。

3、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)制定切實(shí)可行的工作方案。

4、強(qiáng)化保障意識(shí)，解決“科研興?！贝嬖趩?wèn)題。

二、狠抓常規(guī)管理，使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

1、始終堅(jiān)持三個(gè)不放過(guò)：即不放過(guò)對(duì)任課教師教學(xué)常規(guī)每一個(gè)環(huán)節(jié)的日常檢查，不放過(guò)對(duì)所有任課教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，不放過(guò)對(duì)教師的一天工作情況隨時(shí)隨地監(jiān)控。對(duì)教師的教學(xué)工作要求做到：面向全體學(xué)生，做到不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)；認(rèn)真上好每一堂課，不放過(guò)每一節(jié)課堂教學(xué)；在教學(xué)過(guò)程中，不放過(guò)傳授每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，重視過(guò)程管理，確保“零概念”管理理念。

（1）根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，教學(xué)管理的需要，重新制定并完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

（2）“零概念”管理理念是指：

布置工作+不落實(shí)=0

落實(shí)工作+不檢查=0

檢查工作+不反饋=0

反饋工作+不整改=0

整改+不堅(jiān)持=0

（3）重視過(guò)程檢查，實(shí)施定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。

（4）注重檢查結(jié)果的運(yùn)用，與績(jī)效工資掛鉤。

三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)

1、制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，分層確定培養(yǎng)目標(biāo)。

2、重視教師的崗前培訓(xùn)，使之盡快適應(yīng)工作崗位。

3、鼓勵(lì)教師積極參加星級(jí)教師的評(píng)選。

4、加大資金投入力度，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

5、重視網(wǎng)上培訓(xùn)，創(chuàng)建了校園網(wǎng)站，有效利用網(wǎng)上資源。

6、積極投邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)教科研工作。

四、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

1、注重抓住有利時(shí)機(jī)積極主動(dòng)承擔(dān)課題研究，并扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。

2、注重課題實(shí)施過(guò)程管理，確實(shí)把課題實(shí)施工作落到實(shí)處，并認(rèn)真做好子課題的研究。

通過(guò)集體備課開(kāi)展課題研究，教師試行跨班上課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門課，常態(tài)課，跟蹤聽(tīng)課等多種方式進(jìn)行聽(tīng)課輔導(dǎo)。

3、注重校本課程的實(shí)施，提高師生寫字水平。

第五篇：教科研工作總結(jié)亮點(diǎn)

教科研工作總結(jié)亮點(diǎn)

一、抓好集體備課，減負(fù)增效

通過(guò)集體備課來(lái)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，組織教師深入研讀教材、研究學(xué)生，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)正確把握教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。引領(lǐng)教師確立過(guò)程思想，以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)練習(xí)等進(jìn)行系統(tǒng)思考，整體設(shè)計(jì)。使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接、有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)過(guò)程各項(xiàng)活動(dòng)都成為學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.自主備課。在有準(zhǔn)備的情況下參加集體備課。形成統(tǒng)一教案，在一人主備課的情況下，同年級(jí)老師討論交流形成統(tǒng)一教案，格式統(tǒng)一。2。課堂實(shí)施。同年級(jí)組教師按教案實(shí)施課堂教學(xué)，并保證同年級(jí)至少一位教師聽(tīng)課，教師根據(jù)課堂實(shí)施情況，對(duì)教案進(jìn)行反思，記錄精彩的課堂生成，對(duì)某些不太理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行二次備課。并對(duì)近期遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論交流，互相學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)校本教研，明確科研方向。

本學(xué)期圍繞主題為《在新課程理念下的高效課堂》開(kāi)展了一系列教研組活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉了教研組長(zhǎng)的能力，有效提高了教研組長(zhǎng)自身的發(fā)展。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本校師資狀況，制定有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用。如，為新任教師搭建平臺(tái)，采取師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽(tīng)課等形式，使新任教師一年入軌，兩年成型，三年出成績(jī)；對(duì)青年教師給鍛煉機(jī)會(huì)，施展自己的才華；通過(guò)集體備課、典型案例分析、評(píng)課等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。此外還有有理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等，內(nèi)容豐厚多樣，效果顯著。每周安排四至五節(jié)公開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，共有46節(jié)，通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)課一系列活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，理論聯(lián)系實(shí)踐，轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)理念，更有效地參與高效課堂模式的探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。

推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。

年內(nèi)組織教師參加教海探航優(yōu)秀論文評(píng)選，教師教學(xué)三項(xiàng)大比武等活動(dòng)。參加競(jìng)賽投稿的老師人數(shù)是我校史無(wú)前例的，學(xué)校本著自愿原則組織，參加的老師共60人左右，占全校在職教師的92%，并已取得三個(gè)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)率70%。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展了一些活動(dòng)：校專題論文評(píng)比交流、中青年教師賽課、中青年教師基本功競(jìng)賽、打造特色課堂研討活動(dòng)展示，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。近兩年來(lái)，我校教師對(duì)教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評(píng)比、參加賽課獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢(shì)，