第一篇：珍惜生命,安全出行(演講版)

珍惜生命，安全出行 馬路上的霓虹閃爍出現(xiàn)代汽車文明的成果，川流不息的車水人龍映射著今日交通的重要。但，“交通事故”四字卻如玫瑰之刺，以血的教訓(xùn)昭示著安全的警鐘。它使多少幸福家庭在頃刻之間被擊得粉碎，多少老人面臨白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘境地，又有多少青壯年英年早逝，有多少兒童失去快樂的童年……

而每一位駕駛員都是交通系統(tǒng)的一個“音符”，對保障交通安全負(fù)有社會責(zé)任。

據(jù)新華網(wǎng)報(bào)導(dǎo)：“2月16日2012年春運(yùn)大幕正式落下帷幕。記者１７日從公安部交通管理局獲悉，今年春運(yùn)期間，全國共接報(bào)涉及人員傷亡的道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)與去年春運(yùn)同期相比分別下降１３．３％、１５．６％和１６．３％。其中，一次死亡３人以上道路交通事故同比減少６起，未發(fā)生一次死亡１０人以上道路交通事故，同比減少３起。

這說明我國交通事故的數(shù)量在逐漸減少，但我想說明的并不是整體的趨勢。相對一個數(shù)字來講，公民更關(guān)注的是自己的切身利益。一個司機(jī)倘若因?yàn)樽约旱臅r間緊迫而沒看清路上的行人而碾軋過一個生命，毀壞了一個家庭；倘若因?yàn)橐粫r的魯莽而喝酒過多掠去一個笑容，消殞一個未來；倘若因?yàn)闆]有良知，以為用錢可以衡量一次交通事故帶來的悲慟的話……這個世界，早已被交通碾軋得面目全非了。我們所需要的是點(diǎn)滴組成的安全，從每一件事抓起，比追求一個數(shù)字帶給公民的安全感要來的多的多。

今年，我國各地開展集中整治“三超一疲勞”專項(xiàng)行動，實(shí)行區(qū)域聯(lián)動、全線聯(lián)動，開展統(tǒng)一行動，嚴(yán)管重點(diǎn)路段、重點(diǎn)車輛，嚴(yán)查超速行駛、超員載客、疲勞駕駛等嚴(yán)重交通違法行為，嚴(yán)管道路通行秩序。先后出動警力３３２萬人次、警車１５７萬輛次，共查處各類交通違法行為２８５５萬起，吊銷機(jī)動車駕駛證１１４３本，拘留違法駕駛?cè)耍保福玻梗等舜危幜P運(yùn)輸企業(yè)法人代表１７００余人次。同時，今年兩次全國酒駕集中整治行動，查處了３６０１起酒后駕駛違法行為，其中醉酒駕駛違法行為２１９起?！?/p>

諸位司機(jī)，且擱置罰款的處罰，我想請問一個問題，你為什么要酒后駕駛呢？為什么要超速呢？又為什么要超載駕駛？你說“我覺得喝一點(diǎn)酒不會看不清道路的?！蹦窃噯?，倘若酒精的作用恰反映在要在十字路口拐彎的地方，一個疏忽，你考慮過因?yàn)槭韬?，車輪碾軋斑馬線的話會導(dǎo)致什么嗎？你說“我有很重要的事，很著急，不小心超速了”。那試問，倘若在一個拐彎處你因?yàn)檐囁俪薅茨馨?/p>

握拐彎的力度而偏離車道會怎樣么？你說“超載能多掙點(diǎn)錢，我生活不容易啊”，這話在我聽來就是虛言，且衡量一下，事故給自己、給他人帶來的損失與這違規(guī)冒險(xiǎn)帶來的利益相比，到底孰輕孰重？

山西省沁源縣的學(xué)生還在為那輛沖撞的卡車奪去二十名晨跑師生的生命而傷懷，小悅悅事件的悲哀背后也是交通事故的哭泣，今年五二六交通事件絕對不可能只單純說成是意外的事故。世界的上萬起事件怎么可以用“意外”一次來詮釋那事故背后所帶來的損失、悲傷、還有無盡的悔恨呢？

安全行駛不只是司機(jī)的職責(zé)，行人也有不可推卸的責(zé)任。

2005年6月早晨，成都剛剛高考完的學(xué)生袁俊沿著馬路晨跑時，被一輛逆向沖來的面包車迎面撞上，一路掛出20米遠(yuǎn)后當(dāng)場身亡。十天后，他的高考成績下來——601分，超過重點(diǎn)本科線41分。家長只能將成績單焚燒在他的墓碑前，寄入天堂。而交警稱，公路上車流量很大，存在許多不可預(yù)知的危險(xiǎn)，他在馬路上跑步本身就是錯誤的。發(fā)跡斑白，含辛茹苦撫養(yǎng)孩子長大的父母面對來哀悼的同學(xué)們時，唯一希望的就是他們忘記提醒兒子的那三個字“要驚心”！

“過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”這句最起碼的交通安全知識相信大家已倒背如流了！但是話是這樣說了，您是這樣做的嗎？看到馬路上，一些行人不顧車輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅燈帶給他們的警示，不走斑馬線，從而釀成慘劇，造成自身傷害時，于我們自身又該有怎樣的自我反省呢？

紅燈閃爍無數(shù)次，而生命鮮活就一次，用完了就沒有下一次了。有的錯誤有改正的機(jī)會，有的錯誤則是沒有改正機(jī)會的。上帝不會給每個人都留下一扇懺悔的窗子。傷害——于良心，于在世界上自由揮灑歲月避開監(jiān)獄的鐐銬都是不允許的；被傷害——于健康、幸福度過余生也是不允許的。所以，避免傷害與被傷害都是我們作為公民應(yīng)該做的。

夏季已經(jīng)來臨，來京旅游以及市內(nèi)公民外出旅游的人數(shù)一定會激增，行車，莫急；走路，莫慌。請您遵守各種交通法規(guī)，安全行駛，安全出行，“高高興興出門去，平平安安回家來”。希望我們在坐的每一個朋友，都要時刻記住著“珍惜生命，安全出行”。

第二篇：珍惜生命 安全出行

《珍惜生命 安全出行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：懂得交通安全的重要性，認(rèn)識交通標(biāo)志，了解步行、騎自行車及乘車時的安全常識。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生調(diào)查了解身邊的交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力；通過對錯判斷，提高學(xué)生的辨析能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識，并能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)交通規(guī)則和出行時的安全常識。

教學(xué)難點(diǎn)：能將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，珍愛生命，安全出行。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

四、課時安排：一課時 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們每個人都渴望健康、平安地享受生活，但外出時，交通事故卻時常發(fā)生。日常出行中，如何才能確保自己的生命安全呢？今天讓我們帶著這個問題，一起學(xué)習(xí)公共安全的第一課“珍惜生命，安全出行”。（板書）

（二）認(rèn)清事故原因 師：同學(xué)們，近幾年汽車走進(jìn)了很多家庭，它給人們帶來了出行的便捷，也帶來了不幸的交通事故。在全球，死于車禍的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于第一次世界大戰(zhàn)中的死亡人數(shù)，它已經(jīng)引起了全世界的高度重視。

（PPT）我們一起來讀一讀我國的交通事故情況 師：同學(xué)們，讀完這段資料，你有什么感想？ 師：是啊，老師和你們一樣，也感到很惋惜。同學(xué)們，想一想，這些交通事故可能是什么原因造成的？大家結(jié)組討論一下，一會我們來交流。

師：大家說得很對，這些都屬于不文明的交通行為，之所以交通事故頻發(fā)主要是因?yàn)槿藗內(nèi)狈煌ò踩庾R和維護(hù)交通法規(guī)的意識。

（三）掌握交通規(guī)則 師：小學(xué)生是道路上的弱者，你們更應(yīng)該樹立交通安全意識，否則很容易受到傷害，我們一起來看一段小品《踢球》，看看他們有沒有遵守交通規(guī)則？ 師：同學(xué)們你覺得接下來會發(fā)生什么呢？

師：幸虧這只是個小品，不然多危險(xiǎn)??！為了一個小小的足球，萬一發(fā)生交通事故，后悔都來不及！同學(xué)們，如果你的球被踢到馬路中間了，你打算怎么做？ 師：對，根本不能在路邊玩耍！這樣不僅有生命危險(xiǎn)，也會別的車輛帶來麻煩?。≒PT）

馬路上劃分了不同的區(qū)域，中間最寬的區(qū)域是汽車行駛的地方，叫車行道。中間設(shè)有防護(hù)欄，是為了方便不同方向的車輛行駛。馬路旁比車行道窄的地方是便道，是人們騎自行車的地方。步行的人應(yīng)該走人行道，這離汽車最遠(yuǎn)，最安全。人行道上還有盲道，是給盲人走路的地方。只有汽車和行人各行其道，才能安全暢通。

師：不重視交通安全，輕視交通法規(guī)的事例有很多，我們一起翻開課本的第2頁，來找找還有哪些現(xiàn)象是常見的違規(guī)行為，誰來給大家讀讀？ 這段話告訴我們輕視交通法規(guī)就是?? 生：輕視生命。（板書）

1、步行安全知識

師：在我國平均每年有超過3萬名14歲以下的兒童因?yàn)榻煌ㄊ鹿适軅?、甚至死亡，其中有一半都是在步行中發(fā)生的意外。那么我們怎樣過馬路才能確保安全呢？我們來看一段動畫視頻，邊看邊記步行時要注意什么？ 師：看完視頻，你都記住了哪些知識呢？

師：同學(xué)們，如果你們留心觀察一定會注意到在馬路上有許多的交通標(biāo)志，他們簡單易懂，還給我們的出行帶來很大的幫助，課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們把常見的交通標(biāo)志畫在紙上，誰來給大家展示一下。

師：同學(xué)們通過自己的社會觀察，收獲可真不小。你們帶來的這些交通標(biāo)志主要可以分為三大類：禁止標(biāo)識、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志。(PPT)禁止標(biāo)志:圓形紅色邊框有斜線；警告標(biāo)志:三角形黃色的背景；指示標(biāo)志:圓形或矩形藍(lán)色標(biāo)志。

師：在路上，光有這些交通標(biāo)志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交警的指揮。上周末我們班上的交通安全小衛(wèi)士特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了指揮手勢。大家想不想讓她教教我們？ 師：請?jiān)蹅儼嗟男〗痪瘉砬懊嬷笇?dǎo)。

師：她學(xué)得真是有模有樣，你都認(rèn)識這些手勢了嗎？（全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢。）

2、騎車安全知識

同學(xué)們，比起步行，騎車的不安全因素更多，有些小學(xué)生為了圖方便，每天騎自行車上下學(xué)，這樣很危險(xiǎn)，很容易被汽車撞到。

（PPT）我國交通法規(guī)明確規(guī)定:未滿12周歲的兒童不能騎自行車上路?，F(xiàn)在同學(xué)們都不滿12周歲，不能騎自行車上路，但是有關(guān)騎車的安全常識，大家一定要牢記于心。（PPT）我們一起來讀一讀騎車安全常識

3、乘車安全知識

師：外出時，乘坐公共汽車是件很平常的事，但稍不注意可能會有大麻煩，我們?nèi)绾尾拍芪拿鞒塑嚹?？大家來看一段動畫。（觀看視頻）師：怎樣才能文明乘車，誰來說說？

師：出行時，人們也經(jīng)常乘坐私家車或者出租車，那么在乘坐這些小轎車時，我們要注意什么呢？（PPT）

4、交通小法官

師：同學(xué)們，你們剛才學(xué)了那么多交通安全知識，如果生活中有人違反了交通法規(guī)，你能馬上給他指出來嗎？下面大家都來做做交通小法官吧，看看誰能最先發(fā)現(xiàn)圖片中人違反了哪些交通規(guī)則？（PPT）

（四）設(shè)計(jì)警示語 師：同學(xué)們，生活中不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象很多，所以道路兩旁常常設(shè)有交通警示語。（PPT）比如：交通規(guī)則記心間，安全幸福永相伴。

師：為了讓更多的人重視出行安全，我們能不能親自設(shè)計(jì)一條交通警示語，向我們的家和朋友宣傳交通規(guī)則呢。

（五）總結(jié) 師：同學(xué)們你們寫得不僅語句通順、簡便，而且還貼心地提示了身邊的家人和朋友。人最寶貴的就是生命，千萬不要因?yàn)橐粫r的疏忽大意，讓生命之花在交通事故中凋零。為了對生命負(fù)責(zé)，讓家人放心，大家一定要從小牢記交通法規(guī)，努力做到??

生：珍惜生命，安全出行。

師：這節(jié)課就上到這，下課，同學(xué)們再見！

第三篇：珍惜生命 安全出行

銅盤中心小學(xué) 五年（2）班 余章怡 指導(dǎo)老師：吳文秀

珍惜生命 安全出行

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少傷亡的人數(shù)。生命是最寶貴的，我們的生命只有一次，那么你有沒有珍惜過你的生命呢，有沒有對你的生命負(fù)責(zé)呢？災(zāi)難是生命的克星，不遵守交通規(guī)則，危險(xiǎn)將逼近你生命的邊緣，也許就在一瞬間就有可能讓你的生命消失在這個絢麗多彩的世界上。正是因?yàn)槿绱?，我們才更?yīng)該珍惜生命。

有一次，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后傳來一聲尖叫，我急忙向后看去，一輛卡車已經(jīng)停在一個摔倒在地的小女孩面前。同時，一群人向那邊涌去，我和媽媽也擠了過去，那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機(jī)送到醫(yī)院。女孩被抱上車后，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙。”從這起車禍中，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性，這次是沒什么事，要真出了什么意外，雙方都得承受現(xiàn)實(shí)的壓力，彼此都得受到良心的譴責(zé)。記得有一個故事：幾個學(xué)者與一位老者同船共渡大河。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

我們有了平安，爺爺、奶奶才能以休閑的心情漫步在夕陽下；我們有了平安，爸爸、媽媽才能在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)；我們有了平安，才能在優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

第四篇：珍惜生命 安全出行

第2篇 珍惜生命 安全出行

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計(jì)。

“珍愛生命，感恩教育‘征文范文三篇

來源： 互聯(lián)網(wǎng) 作者：匿名 發(fā)表日期： 2008-04-13 22:58:05 閱讀次數(shù)： 2144 查

看權(quán)限： 普通文章

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛生命。我們要學(xué)會珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。

現(xiàn)代社會中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對于毒品的危害認(rèn)識不足，只是表面上知道毒品不好，但是會有多大危害呢？會產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚?，F(xiàn)在許多同學(xué)對于生命沒有一個完整正確的認(rèn)識，不知道生命的含義，對于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動不動就拿死來威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會和家庭帶來了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。

生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活。

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

范文2.“珍愛生命，健康成長?！庇兄嗟睦碛?，它們一片一片和在一起，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！

范文3.每天清晨，我們都會背起書包，在爸爸媽媽的期望和叮嚀中快快樂樂地去上學(xué)?？墒牵幸唤M數(shù)據(jù)卻震撼了我。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年全國平均每小時就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名兒童。一小時一個歡蹦亂跳生的生命就會離我們而去，這是多么可怕，又令人擔(dān)憂的數(shù)據(jù)呀！交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手。生命之花，瞬間凋謝；警鐘在耳，聲聲驚心。

在我記事時，爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“干什么事，安全第一”。在我識字以后，常在工地、路口等危險(xiǎn)地方看到“請注意安全”；在我成為低年級孩子眼中的哥哥時，我常常會說：“小妹妹，注意安全?！睆拇耍鞍踩痹谖矣仔〉男睦锪粝铝松羁痰挠∠?。“安全”真的如此重要嗎？

從此，“交通安全”便讓我銘記在心。在課堂上、在隊(duì)會中、在電視里，“交通安全”知識成了我關(guān)注的熱點(diǎn)。于是在我們攜手相伴外出春游時，在我們迎著明媚的陽光上學(xué)、放學(xué)時，在我們快樂地在綠茵場上活動時，安全意識和組織紀(jì)律性便成了我必須遵守的原則，遵守交通規(guī)則和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一樣成為我——一名小學(xué)生時刻牢記的做事原則。

從此，“上下學(xué)，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行。車輛靠近早躲開，邊走邊玩有險(xiǎn)情。過馬路，左右看，要走人行橫道線。等公車時不越線，擠撞搶坐很危險(xiǎn)”的兒歌一直縈繞在我的耳旁。因?yàn)槲抑溃挥邪踩?，才能更快樂?/p>

親愛的同學(xué)們，歲月如歌，生命如花。愿你、愿我、愿他、愿我們每一個人從此都走“珍愛生命，健康成長”之路，讓我們從現(xiàn)在做起，時刻遵守交通規(guī)則，在點(diǎn)滴小事中學(xué)會安全自護(hù)的方法，讓我們呼吁全社會的人都銘記“安全第一”，讓我們每一個人的生命之花都美麗綻放！

安全教育征文--注重交通安全 譜寫時代新篇

我時時感嘆：“安全”這沉甸甸的兩個字，承載多少希望和夢想；我常常思索：“交通安全”這言簡意賅的四個字，包含幾多喜悅和悲傷??！

有報(bào)道說：我國每年有近1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，那么每天都有近40名學(xué)生意外死亡，相當(dāng)于每天減少一個班級。這可怕的數(shù)字！真叫人觸目驚心。

每天我們行走在馬路上，會時常發(fā)現(xiàn)有人騎自行車逆行，有人亂闖紅燈橫穿馬路，有人坐在車?yán)锇咽稚斐龃巴?，還有的人明知車超載，硬往車上擠……交通違規(guī)的例子，不勝枚舉。

母親給予了我們生命，讓我們能自由呼吸，不斷成長，看到了一路的好風(fēng)景……今天的我們不正是冉冉升起的初陽嗎？充滿青春活力，散發(fā)蓬勃朝氣，但是，您可曾想過，當(dāng)我們離開母親的懷抱，獨(dú)立行走在人生道路上時，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?？我思來想去，歸結(jié)成兩個字：安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利。

生命是美好的。不講安全的生存是危險(xiǎn)的。在我看來，安全是幸福，為家庭帶來歡笑；安全是快樂，讓生活充滿希望；安全是健康，給你健全的體魄，安全是激情，創(chuàng)造世界，書寫歷史。...要問人生什么最重要，什么是幸福？我們的回答會不約而同：“平安最重要，平安是福?！笔堑?，相對比平安來說，什么財(cái)富地位、權(quán)勢都是過眼云煙，離開了平安，一切都是泡影。那要再問：“平安是怎樣創(chuàng)造出來的？平安校園應(yīng)怎樣去建設(shè)才能最有效，最長久？那大家可能眾說紛紜，有太多的答案。不過，我想，下面的兩個現(xiàn)實(shí)，足以引起我們的思考。

第一個是一個孩子的一天。早晨孩子上學(xué)，爸爸媽媽總會千叮嚀萬囑咐：走路靠右走，不要跑，上學(xué)不要和同學(xué)打架，聽老師話；上學(xué)了，老師教育學(xué)生：不準(zhǔn)爬欄桿，不準(zhǔn)追趕跑跳，嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)游戲，絕對禁止到危險(xiǎn)的地方等等等等。這些飽含真情的話語，真的凝聚了師長們對孩子平安的關(guān)注和擔(dān)憂。因?yàn)?，在我們的心目中，唯有我們的孩子按以上要求去做了，這安全就可保障了?？墒?，下面這個事實(shí)又真的應(yīng)該引起我們新的反思。

5.12四川大地震，震動了整個世界，無數(shù)生命因此而消失，可就有這么一所學(xué)校——安縣桑棗中學(xué)，全校師生2200多人毫發(fā)未傷。當(dāng)通訊恢復(fù)，家長打來電話詢問孩子時，每位老師大聲振呼：“全校老師無一傷亡，全校學(xué)生無一傷亡?！边@句平常不過的話語，在這不平常的日子里，足以讓世界人民為之瞠目，足以讓日月山河為之動容。有誰知道，在這奇跡的背后，凝聚了桑棗中學(xué)師生對安全的怎樣的一種詮釋和心血。但我們可以肯定的是：全校2200多名學(xué)生，上百名教師，從不同教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場。以班級為單位站好，用時1分36秒，這決不是一日之功，也絕不是幾句：不要這樣，禁止那樣，強(qiáng)調(diào)這個，要求那個，所能達(dá)到的。

不是嗎？大禹治水，疏而不堵，才能長治久安，將帥殺敵，身經(jīng)百戰(zhàn)，才能戰(zhàn)無不勝，臨池羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，那么多的事實(shí)和案例告訴我們：平安不是桎梏，平安不是禁令，平安是建設(shè)出來的。

而在這其中，承擔(dān)育人職責(zé)的學(xué)校和老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。安全教育決不是捆住學(xué)生的腿，堵住學(xué)生的嘴，而恰恰應(yīng)該讓學(xué)生知道危險(xiǎn)，感受危險(xiǎn)，學(xué)會御險(xiǎn)，學(xué)會自救，學(xué)會自護(hù)。桑棗中學(xué)的成功做法，給我們指出了一條成功之路：

安全伴我同行

在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會中，請問您最需要什么？是金錢，還是功名利祿？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！

“孩子，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時的指點(diǎn)?！爱?dāng)心路上的汽車啊！”這是父親在我飛車上學(xué)時身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。

“安全”對于我是重要的，對于幼兒教師，它的意義,在于幼兒的安全，在于千家萬戶的幸福與歡樂。

安全知識的貧乏,安全意識的淡薄我們有過教訓(xùn)：

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。從事幼教行業(yè)的我們，如果沒有“安全第一”的意識，那就是失職，是對幼兒和家長的不負(fù)責(zé)任。我相信，只有那些正在致力于獻(xiàn)身幼教安全這項(xiàng)偉大事業(yè)的人們，才會有那么一種沖動，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發(fā)，如涓涓溪水??

安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進(jìn)步，從孫中山的“建國大綱”到mzd的“為人民服務(wù)”，從dxp的“發(fā)展才是硬道理”到j(luò)zm的“三個代表”，其最鮮明的特點(diǎn)是人民的利益高于一切，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，“關(guān)愛生命、關(guān)注安全” 就是以實(shí)際行動學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”的重要思想；“安全責(zé)任重于泰山”就是要按照“三個代表”的要求，強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)；任何一個細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國家的財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢，但對于那些不能復(fù)蘇的生命，對于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

朋友們，新世紀(jì)的太陽從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個新的時代。當(dāng)我迎著新世紀(jì)明媚的陽光時，我為我們?nèi)〉玫某煽兌奈?，我為伴隨著我走過風(fēng)雨的安全而歡呼！那么，為創(chuàng)造**的輝煌，讓我們一起記?。喊踩婇L

鳴，安全伴我同行!

構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力》。

校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動損傷等等，這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80% 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

我還想說，安全也是一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種幸福??.，只有把握住了安全，我們才會有現(xiàn)在的一切，只有守住了安全，我們必定會有更美好的明天。愿我們，——“高高興興到校來，平平安安回家去.”

最后，希望在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！謝謝大家！

大家好!今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！贰?/p>

激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時候，母親會經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點(diǎn)：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學(xué)時，父親會在身后語重心長地叮嚀： “孩子，當(dāng)心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂?。我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來了……當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)生對安全防范意識還不強(qiáng)，應(yīng)對突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們在學(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險(xiǎn)物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

李嵐清總理曾講過一段話：“每見到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？曾有專家指出，通過各類校內(nèi)外的安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對青少年進(jìn)行校內(nèi)、外安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

“安全”與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造“關(guān)注校園，關(guān)愛生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們九三班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下高層床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

八、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識。注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

老師、同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

同時，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；贫瓤茖W(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

青少年的生命質(zhì)量與健康素質(zhì)事關(guān)未來社會主義事業(yè)的全局，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。在中小學(xué)開展“健康成長、關(guān)愛生命”教育活動，有利于提高廣大青少年學(xué)生的生存技能和生命質(zhì)量，激發(fā)他們樹立為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的志向；有利于將中華民族堅(jiān)韌不拔的意志熔鑄在青少年學(xué)生的精神中，培養(yǎng)他們勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格；有利于學(xué)生理解生命的意義，學(xué)會珍惜健康，熱愛生活，使他們身心得到充分自由、和諧的發(fā)展，成為充滿活力，具有健全人格，鮮明個性和創(chuàng)造智慧的一代新人。

近些年來，全縣中小學(xué)加強(qiáng)了對學(xué)生的生命健康教育，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效。但總體上，生命教育的內(nèi)容、層次、形式等方面缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)構(gòu)架，現(xiàn)有課程教材中的生命教育內(nèi)容比較單一，對學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，缺乏有效的操作性指導(dǎo)，部分老師受傳統(tǒng)觀念影響，在青少年生理、心理、道德發(fā)展教育上的理念存在誤區(qū)，部分學(xué)生，缺乏起碼的生存技能，很多學(xué)生沒有自救和助他能力，交通事故、溺水意外、食物中毒、校園暴力等事件偶有發(fā)生；一些家庭對學(xué)生進(jìn)行生命健康教育重視不夠、方法不當(dāng)，中小學(xué)生的健康安全狀況依然嚴(yán)峻。因此開展生命與生存、生存與尊嚴(yán)、生命與價值、生命與發(fā)展、生命與社會為內(nèi)容的“健康成長、關(guān)愛生命”主題教育十分重要和緊迫，需要引起學(xué)校、家庭和全社會的高度重視。

第五篇：珍惜生命 安全出行

珍惜生命 安全出行

我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機(jī)說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負(fù)責(zé)任。賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時速低于70公里的機(jī)動車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街。看來，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗(yàn)收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強(qiáng)了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞?，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)?。?/p>

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命！有一天深夜，我和媽媽在回家途中，看到一個觸目驚心的景象，路上七零八落的躺著幾輛四分五裂的機(jī)車，遠(yuǎn)處另有一輛撞上安全島扭曲變形的自用小客車，白布下面復(fù)蓋著一條曾經(jīng)花樣年華般的生命，不久，傳來家屬呼天搶地的哀號聲。那情景我永遠(yuǎn)忘不了，那畫面也時時在我們生活周遭反覆的上演著，我忍不住要問：難道那些酒后駕車的人沒有家人嗎？為了逞一時之快而家毀人亡，值得嗎？

曾幾何時，由於大家缺乏正確的交通觀念和守法的習(xí)慣，臺灣這個美麗之鳥、婆娑之洋，早已成為一個車禍之島了。我曾經(jīng)和爸媽去過東京、雪梨和新加坡，看到這些城市有條不紊的交通秩序和完善的交通設(shè)施，就想：為什麼他們能我們不能？爸爸常常說：從臺灣街頭熱心的交通義警，和熱心叩應(yīng)廣播路況報(bào)導(dǎo)的民眾，可以看出臺灣社會仍然充滿豐沛的愛心，只要政府能登高一呼，喚起全民共識，人人本著一顆愛心、行車上路時時為別人著想，確實(shí)遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，體認(rèn)「平安」是回家最快速的路，即使是我們走路族的小學(xué)生，穿越馬路也要遵守交通號志，必然可將車禍的發(fā)生率減到最低點(diǎn)。

此外，政府更應(yīng)以身作則，尊重每一個生命，才能洞燭先機(jī)，制定完善的交通法令，徹底執(zhí)行，規(guī)劃方便的捷運(yùn)系統(tǒng)，設(shè)立完備的交通硬體設(shè)備。政府對民眾有愛，就能防范一切於未然，類似高屏大橋的斷橋事件將不再發(fā)生。

誰沒有家人呢？誰愿意痛苦過一生呢？雖然「天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，但是

交通安全

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？

這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？

看！那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果?？蛇@位司機(jī)知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

?。∮质且粓霰瘎?！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動車道呢？只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的維護(hù)上，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。