第一篇：優(yōu)錄生代表發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我叫丁俊杰，是高一（2）班學(xué)生，今天很榮幸能作為一中的一名學(xué)生代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表京山一中4000余名師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

作為正在沖刺中考的你們是幸運(yùn)的。你們經(jīng)過(guò)自己的拼搏如愿以?xún)數(shù)耐ㄟ^(guò)了一中的優(yōu)錄考試，成為了全縣近萬(wàn)名初三學(xué)生中的佼佼者。我相信在坐的同學(xué)都懷著一個(gè)遠(yuǎn)大的志向考上一所名牌大學(xué)，將來(lái)當(dāng)一名像魯迅一樣的文學(xué)家，像楊振宇一樣的物理學(xué)家，像居里夫人一樣的化學(xué)家……這些青春的夢(mèng)想都是很美好的。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生的理想呢？怎樣才能順利通過(guò)高考這座獨(dú)木橋，到達(dá)理想的彼岸呢？

無(wú)疑，就讀京山一中是一個(gè)明智的選擇，你們可以搭乘這艘巨輪到達(dá)夢(mèng)想的島嶼。

京山一中辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚。這里聚集了全縣的精英。一中校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)端正，制度嚴(yán)明，在學(xué)?？茖W(xué)的管理下，各項(xiàng)工作都有條不紊，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供了有力的保障。

京山一中有全縣最優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。這里集中了全縣優(yōu)秀的特級(jí)教師，高級(jí)教師和骨干教師，這些名師是學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師益友，這里薈萃了一批會(huì)管理、能吃苦的優(yōu)秀班主任，是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的向?qū)А?/p>

京山一中擁有全市乃至全省的最好的教育資源。高標(biāo)準(zhǔn)的生物實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可同時(shí)容納70人進(jìn)行信

息、教育的電氣化教室，為同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)提供了良好的幫助。

作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我想說(shuō)：把夢(mèng)想的種子播灑在一中這塊沃土上，你們決不會(huì)后悔。

時(shí)間如流水穿梭前進(jìn)。在近一年的學(xué)習(xí)中，這所美麗的校園布滿(mǎn)了我深深淺淺的腳印，郁悶時(shí)和朋友一起在湖邊散步，感受魚(yú)翔淺底的歡騰；興奮時(shí)，和朋友們一起到綠菌場(chǎng)上奔跑摔打揮灑汗水。我已和京山一中結(jié)下了不解之緣，建立了濃厚的感情，它接納著我的喜怒哀樂(lè)，我深深?lèi)?ài)著這樣一個(gè)郁郁蔥蔥、四季如畫(huà)的校園。

這里有三春湖碧波蕩漾的恬美，有三士橋散步的愉悅；有若水路上談天說(shuō)地的瀟灑；有籃球場(chǎng)上酣暢淋漓的舒暢；有三才林放歌的歡快。

作為一中的學(xué)生，我覺(jué)得自己是很幸福的，也是很幸運(yùn)的。在這里，我看到了師生間平等的交流，如朋友、如知己；我看到了老師們對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷，如慈母，如嚴(yán)父；我看到了學(xué)生們自由勤奮學(xué)習(xí)的笑臉；我看到了畫(huà)室里的藝術(shù)生揮毫潑墨的歡愉；我看到了琴室里的學(xué)生手指間跳動(dòng)的音符。

在這里每個(gè)人都可以各顯其能?？梢哉f(shuō)一中是尋夢(mèng)者的天堂，是滋潤(rùn)夢(mèng)想的沃土，是幫助你們駛向夢(mèng)幻島嶼的巨輪。

最后，我們熱烈歡迎同學(xué)們報(bào)考京山一中，期盼你們和我們一起并肩生活和學(xué)習(xí)，在這里耕耘理想的沃土，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

走進(jìn)你的高山流水

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妺們：

你們好！我叫何思榮，來(lái)自錢(qián)場(chǎng)中學(xué)，現(xiàn)為高二（16）班學(xué)生。首先，我在此對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！

早些天就聽(tīng)說(shuō)大家要來(lái)了，我們都盼望著呢。今天看到你們，便想到了兩年前的我，一樣是懷著一顆好奇的又激動(dòng)的心，踏進(jìn)京山一中的門(mén)檻，腳下汲著燦爛的陽(yáng)光，笑容是如此的自信，青春是如此地張揚(yáng)。我們幸運(yùn)，我們自豪，我們成為京山一中新一屆的優(yōu)錄生。所以，在座的每一位同學(xué)，對(duì)自己豎起大拇指吧，因?yàn)椋簓ou are No.1。

我們現(xiàn)在所面對(duì)的是不僅要漂亮地迎得中考，我們更要精彩地拿下高考，譜寫(xiě)美好青春精彩的華章。在哪所學(xué)校能放飛我們的夢(mèng)想，在哪所學(xué)校能搏擊我們的藍(lán)天，大家又要困惑了吧。其實(shí)當(dāng)初，我也困惑過(guò)，可是回首這兩度悠然春秋，每一次歡歌和笑語(yǔ)，每一次淚水和感動(dòng)，我所有的困惑和懷疑，都化作真誠(chéng)的感激和信賴(lài)：選擇京山一中，我不悔，永遠(yuǎn)不悔！

淺草菌菌，花影輕輕，走過(guò)“若水路”，還有“三才林”，波光粼粼，楊柳依依，走過(guò)“三春湖”，還有“三耳湖”；彩蝶翩翩，青鳥(niǎo)紛飛，遠(yuǎn)離了近代都市的車(chē)馬喧囂，京山一中為我們保留了大自然最原始的寧謐和靜美。草木蔥郁，充溢著生命原始的新鮮與活力。艷陽(yáng)洵彩，清風(fēng)舞袖?！叭繕颉奔脑⒌墓Τ膳c名就，彌漫著書(shū)卷香和桂花香的桂園里，莘莘學(xué)子“折桂”漫談凌云志，在這樣的環(huán)境里，學(xué)習(xí)變得如此的輕松，如此的快樂(lè)，如此地精彩。京山一中，多么像一個(gè)溫暖親切的母親，給我們最好的呵護(hù)，最靜謐的港灣，最溫暖的家。

悅耳的鈴聲在校園里回蕩，博學(xué)的老師夾著精心完成的備課

本走上三尺講臺(tái)。我向大家保證：京山一中的師資力量很強(qiáng)、很真、很誠(chéng)，我接觸過(guò)的每一位老師都深深地讓我折服，我從他們身上真正看到了“教師魂”，深深感受到在他們血液里滿(mǎn)滿(mǎn)充溢的為人師表的責(zé)任和愛(ài)心。每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)，都有他們的支持和鼓勵(lì)。為了同一個(gè)夢(mèng)想，老師和同學(xué)們心連心，一起不折不扣、不辭勞苦地奮斗三年。

“我要飛得很高，飛得很高，翅膀卷起風(fēng)暴，心聲呼嘯?！蔽覀冏孕攀切律某?yáng)，世界必為我們而精彩，我們將以破竹之勢(shì)進(jìn)軍社會(huì)，而握在我們手里的寶劍是什么？對(duì)了，是知識(shí)，是能力，無(wú)論我們選擇哪一所學(xué)校，最關(guān)鍵的部分還是自己的努力和拼搏。我們完全可以相信京山一中，不只為它的美麗和優(yōu)秀，更為了這一份深深的鄉(xiāng)土之情，許多年后，不管我們?cè)谑澜绲氖裁吹胤?，依然能回憶起：我的家鄉(xiāng)是京山，京山有一所最美麗最優(yōu)秀的學(xué)校，叫京山一中，我曾在那里讀書(shū)，至此青春如流水般溫柔地流淌，一路上陽(yáng)光燦爛，花兒綻放。我們依然能驕傲地說(shuō)：我的家鄉(xiāng)，京山，還真是個(gè)山清水秀，人杰地靈的好地方呢！

就讀京山一中這兩年來(lái)，我學(xué)到了許多許多。雖然競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但分分秒秒都充實(shí)而飽滿(mǎn)。在不停的時(shí)光流轉(zhuǎn)中，回首這一程酸甜苦辣的求學(xué)路，我感慨、我慶幸、我感恩。感恩于這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的腳步是那樣的清晰和真實(shí)，我將走向高考、帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和感恩，我們進(jìn)取，我們奮進(jìn)，我們勢(shì)在必得！

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妺們，我替京山一中謝謝你們，謝謝你們的到來(lái)！這里的每一位老師，每一位同學(xué)都懷著惺惺相惜的企盼，讓我們攜手打造青春的美麗，一起乘風(fēng)破浪，同舟共濟(jì)，不給青春留下絲毫的空白，絲毫的遺憾！

謝謝大家！

第二篇：進(jìn)步生代表發(fā)言稿

進(jìn)步生代表發(fā)言稿

四年級(jí) 李婷婷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)的李婷婷。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝！

在以前的學(xué)習(xí)中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽(tīng)講不認(rèn)真，課下貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，面對(duì)老師一次又一次的鼓勵(lì)，我突然覺(jué)得自己應(yīng)該懂事了，應(yīng)該努力了，應(yīng)該進(jìn)步了。我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫(xiě)好每一個(gè)字，完成好每一次作業(yè)。漸漸地，我真的進(jìn)步了，得到了老師的贊許，贏(yíng)得了同學(xué)的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。這學(xué)期，我還有幸成為了班上的一名小組長(zhǎng)，我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望！經(jīng)過(guò)不斷地努力，我終于在這次考試中被評(píng)為了“進(jìn)步生”。同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我將繼續(xù)努力：利用好早讀時(shí)間背單詞、背課文、背數(shù)學(xué)概念，利用好上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)，利用好在家時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)，做到“溫故而知新”，并且要養(yǎng)成看課外書(shū)的習(xí)慣，做到多讀、多思、多記。我想，如果我們能夠真正利用好這幾個(gè)時(shí)間段，就一定會(huì)有更多的收獲。老師們、同學(xué)們，“說(shuō)到不如做到”，請(qǐng)你們繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我吧！最后祝老師們工作順利，祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步！謝謝大家！

第三篇：進(jìn)步生代表發(fā)言稿

進(jìn)步生代表發(fā)言稿

―― 六年級(jí)一班仝夢(mèng)圓

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是六年級(jí)一班的仝夢(mèng)圓。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝！

在以前的學(xué)習(xí)中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽(tīng)講不認(rèn)真，腦子老走神兒；課下貪玩，經(jīng)常與同學(xué)打鬧，作業(yè)總是寥寥草草??學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，面對(duì)老師一次又次的批評(píng)，一次又次的鼓勵(lì)，我突然覺(jué)得自己應(yīng)該懂事了，應(yīng)該努力了，應(yīng)該進(jìn)步了。我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫(xiě)好每一個(gè)字，完成好每一次作業(yè)。漸漸地，我真的進(jìn)步了，得到了老師的贊許，贏(yíng)得了同學(xué)的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。前段時(shí)間，我還有幸成為了班上的一名小組長(zhǎng)，我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望！經(jīng)過(guò)不斷地努力，我終于在這次考試中被評(píng)為了“進(jìn)步之星”。

同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我將繼續(xù)努力：利用好早讀時(shí)間背單詞、背課文、背數(shù)學(xué)概念??利用好上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考??利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)??利用好在家時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)，做到“溫故而知新”，并且

要養(yǎng)成看課外書(shū)的習(xí)慣，做到多讀、多思、多記??我想，如果我們能夠真正利用好這幾個(gè)時(shí)間段，就一定會(huì)有更多的收獲。老師們、同學(xué)們，“說(shuō)到不如做到”，請(qǐng)你們繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我吧！最后祝老師們工作順利，祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步！

謝謝大家！

第四篇：優(yōu)秀生代表發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們:

今天，我們隆重召開(kāi)優(yōu)秀生表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī);也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。在今后的學(xué)習(xí)中比一比、賽一賽，看誰(shuí)進(jìn)步大、看誰(shuí)進(jìn)步快!

初級(jí)中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在這樣的條件下，同學(xué)們雖然取得一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響。為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、樹(shù)立目標(biāo)、刻苦學(xué)習(xí)

我們每一名同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的同學(xué)成績(jī)不理想就是你沒(méi)有堅(jiān)定的信心和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)上不夠刻苦，在習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦精神上不如別人。古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷?zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí)，又到英國(guó)牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦，成功了，拿了幾十個(gè)世界冠軍;她讀書(shū)也很刻苦，也很成功。有人對(duì)她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問(wèn)她為什么?她說(shuō)，我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法。有些人認(rèn)為 “搞體育的”是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠?jiàn)，為社會(huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn)。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。俗話(huà)說(shuō)，繩鋸木斷，水滴石穿。一份耕耘一份收獲，每一位同學(xué)只要努力，就一定能獲得成功。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪;二戒過(guò)多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

第三、我們的目標(biāo)

我們的任務(wù)是完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的目標(biāo)是在今后的學(xué)習(xí)中能創(chuàng)佳績(jī)，為初級(jí)中學(xué)爭(zhēng)光。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。希望通過(guò)本次表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在今后學(xué)習(xí)中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!

最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

第五篇：培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師

培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師：高秀玲 學(xué) 生 性 出生 家庭 聯(lián)系 許瑩瑩 女 姓 名 別 年月 住址 電話(huà) 組織能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)看書(shū)，思維敏捷，學(xué)有余力 培 優(yōu) 原 因

1、培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮他的組織才干。

2、鼓勵(lì)他多看課外書(shū)，勤動(dòng)筆，開(kāi)發(fā)其潛能。培 優(yōu)

3、課堂上多提問(wèn)，充分展示他的優(yōu)點(diǎn)。措 施 時(shí)間：從期初至期末 方法：

1、鼓勵(lì)他多看課外書(shū)。

2、委以班長(zhǎng)一職，給他擔(dān)子挑，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。

3、課堂上多提問(wèn)，充分展現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)果：記憶水平提高，管理班級(jí)能力也提高了。培 優(yōu)工 作記錄時(shí)間方 法 結(jié) 果 備 注 培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師：高秀玲 學(xué) 生 性 出生 家庭 聯(lián)系 王凌霄 男 姓 名 別 年月 住址 電話(huà) 善于思考，標(biāo)新立異，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)讀書(shū)，多才多藝。培 優(yōu) 原 因 課后經(jīng)常給他輔導(dǎo)，課上多激勵(lì)。培 優(yōu) 措 施 時(shí)間：期初至期中 方法： 1． 在課堂上多提問(wèn)，常談心，有些容易的問(wèn)題讓她回答，及時(shí)鼓勵(lì)，以激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣。2． 利用課余的時(shí)間，多給她講一些名人珍惜時(shí)間，愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，以幫助她培 優(yōu) 改掉懶惰的缺點(diǎn)。工 作

3． 聯(lián)系實(shí)際。記錄時(shí) 結(jié)果：期中成績(jī)優(yōu)秀間方 法 結(jié) 果 備 注 培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師：高秀玲 學(xué) 生 性 出生 家庭 聯(lián)系 王宇翔 男 姓 名 別 年月 住址 電話(huà) 組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才干，字跡清秀工整，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。培 優(yōu) 原 因 學(xué)習(xí)上加重壓力，提高要求，鼓勵(lì)他多看書(shū)。培 優(yōu) 措 施 時(shí)間：期初至期中 方法：

1、讓他任班長(zhǎng)，增強(qiáng)期組織管理能力，并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組”組長(zhǎng)一職，幫助“學(xué)，發(fā)揮其所長(zhǎng)。困生”

2、鼓勵(lì)其多看各類(lèi)有益的課外書(shū)，并做好學(xué)習(xí)筆記，定時(shí)檢查指導(dǎo)。結(jié)果：樂(lè)于助人。是個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)。培 優(yōu)工 作記錄時(shí)間方 法 結(jié) 果 備 注 培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師：高秀玲 學(xué) 生 性 出生 家庭 聯(lián)系 許明雪 女 姓 名 別 年月 住址 電話(huà) 善于思考，富有感情，積極向上，成績(jī)優(yōu)秀，多才多藝。培 優(yōu) 原 因 1．提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2．教育她要珍惜時(shí)間。培 優(yōu) 措 施 時(shí)間：期初至期中 方法：

1、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦。

2、提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)她勤奮練字，經(jīng)常督促。結(jié)果：背誦水平提高了，性格也更加活潑開(kāi)朗自信了。培 優(yōu)工 作記錄時(shí)間方 法 結(jié) 果 備 注 培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 生 記 錄 輔導(dǎo)老師：高秀玲 學(xué) 生 出生 家庭 聯(lián)系 王成才 男 姓 名 年月 住址 電話(huà) 聰明伶俐，勤奮好學(xué)，字跡工整，學(xué)習(xí)有恒心，有毅力，成績(jī)優(yōu)秀。培 優(yōu) 原 因 任課代表。鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，培養(yǎng)其樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。鼓勵(lì)他 多看書(shū)，勤練筆。培 優(yōu) 措 施 時(shí)間：期初至期中 方法：

1、鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，培養(yǎng)其樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

2、課堂多提問(wèn)，鼓勵(lì)她大膽發(fā)方，增強(qiáng)自信心。

3、鼓勵(lì)他多看課外有益的書(shū)籍，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記和觀(guān)察日記，經(jīng)常面批。結(jié)果：培 優(yōu) 學(xué)習(xí)成績(jī)更好，水平提高，管理班級(jí)成績(jī)突出。工 作記錄時(shí)間方 法 結(jié) 果 備 注