第一篇：大學生應如何在建設和諧社會發(fā)揮作用

大學生應如何在建設和諧社會發(fā)揮作用

社會主義和諧社會的總要求是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處?？梢哉f，和諧社會就是指人與自然、人與社會、人自身三大矛盾得到協(xié)調(diào)解決的全面和諧的社會。接下來，我會從大學生與自身素質(zhì)的建設、大學生在社會、大學生在自然環(huán)境這三個方面闡述大學生應如何在建設和諧社會中發(fā)揮作用。

首先說的是大學生自身素質(zhì)的提高。從根本上說, 只有不斷促進人的全面發(fā)展, 才能構建社會主義和諧社會。大學生作為社會知識分子的一部分, 只有不斷得到全面發(fā)展, 才能在構建社會主義和諧社會中起到應有的作用。有人就概括了現(xiàn)在大學生的特點為：時代感強, 責任意識弱；認同感強, 實踐能力弱；參與意識強, 辨別能力弱；個性特征強, 承受能力弱；競爭意識強, 誠信意識弱。大學生存在的一些問題就有：實踐能力比較薄弱、自我控制能力不穩(wěn)定、艱苦奮斗精神欠缺、在學習上、生活中出現(xiàn)問題, 容易造成心理失衡（比如經(jīng)常出現(xiàn)的跳樓事件）、考試時作弊、在就業(yè)求職時, 夸大自己的能力和水平, 甚至弄虛作假。所以，從自身素質(zhì)的提高來說，大學生要從這幾個方面有意識地提高自己，不斷提升自己。只有做到了自我和諧，才能更好地在建設和諧社會上做出貢獻。第二點說的是大學生在人與社會和諧中的應發(fā)揮的作用。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯(lián)合起來的集合，大學生作為集合中的一部分。在人與社會和諧的建設中，應做好表率作用。最基本的就是遵紀守法。另外，帶頭做到互幫互助、誠實守信，帶動社會并使社會逐漸形成誠信友愛的氛圍。做好真實的自己，為災區(qū)和需要的人捐款或者捐贈物資，三下鄉(xiāng)到農(nóng)村里支教等都是我們很容易做到的。此外，大學生也要提高參政意識，比如說如果有什么好的或者創(chuàng)造性的建議和想法，可以向當?shù)氐木游瘯驼嶙h；通過信訪等合法方式發(fā)映問題等等。

第三點說的是大學生在人與自然和諧中應發(fā)揮的作用。環(huán)境問題在全球是一個非常迫切的問題。人與自然和諧建設要重在實踐。大學生首先要成為人與自然和諧建設的實踐者，并在實踐中不斷關照自己的認知和行為,并加以改進和提高。例如從一次性塑料袋的使用、一次性餐具的使用、廢舊電池回收利用、植樹、綠

色使者志愿者服務隊的服務工作等方面去真正地實踐，才能感知、體驗、認同及內(nèi)化人與自然和諧的內(nèi)涵?？傮w上我國社會對生態(tài)文明的意識并不夠強，所以，大學生同時也應該是人與自然和諧觀念的傳播者。像我們學校的三下鄉(xiāng)活動，它就是一個很好的宣傳平臺，我們可以通過這個平臺大力地傳播人與自然和諧觀念,讓更多的人為人與自然和諧相處而共同努力。

第二篇：政府應在推動信用體系建設中發(fā)揮作用

政府應在推動信用體系建設中發(fā)揮作用

加強征信體系建設是社會信用體系建設的核心。市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟。建設信用經(jīng)濟的本質(zhì)是健全社會信用體系，而社會信用體系建設的核心則是征信體系建設。因為我們只有把企業(yè)和個人的信用狀況充分揭示出來、客觀記錄下來，企業(yè)和個人的信用狀況才能作為市場交易的依據(jù)，才能減少信息不對稱，市場交易才能順利進行。完善的征信體系是市場經(jīng)濟走向成熟的重要標志，更是社會信用體系健全程度的重要標準。溫家寶總理提出，“信用體系建設要從信貸征信起步，重點抓好以金融機構和金融市場為服務對象的企業(yè)和個人征信體系建設”。

一、強化政府的規(guī)劃指導作用。

在經(jīng)濟轉型、體制轉軌時期，信用體系從無到有，僅僅依靠市場自發(fā)的力量很難快速發(fā)展起來，市場自然演進型的建設道路不符合我國實際。強化政府的宏觀規(guī)劃和指導作用，按照市場原則引入新的機構、制度和機制，是加快我國信用體系建設的必由之路。我們認為，當前政府首要的工作，是加強信用體系發(fā)展的整體規(guī)劃研究，出臺具體指導意見，有計劃、分步驟、有重點地推進社會信用體系建設。

二、強化政府的部門協(xié)調(diào)作用。

信用體系建設涉及政府各個部門。從征信的環(huán)節(jié)看，企業(yè)和個人的信用信息采集是關鍵，但目前大多數(shù)信用信息分散在工商、稅務、銀行、海關、法院、公安、房管、技監(jiān)、質(zhì)監(jiān)和社保等部門，由于體制機制等方面的原因，部門間信用信息資源還沒有實現(xiàn)共享，信息資源浪費和封鎖問題較為突出，是制約信用體系發(fā)展的根本問題。在這方面，我們認為政府要發(fā)揮領導協(xié)調(diào)作用，組織人民銀行、工商、稅務、海關、法院、環(huán)保、社保、公安、質(zhì)監(jiān)等部門建立聯(lián)動機制，形成工作合力；要協(xié)調(diào)各部門加強信息資源整合，促進信息資源共享，建立統(tǒng)一的信用信息網(wǎng)絡體系，加快全省信用體系建設步伐。

近年來，深圳市政府、杭州市政府、山東省政府等積極協(xié)調(diào)有關政府部門加強信息披露，通過電子政務平臺，組織建立了“企業(yè)誠信信息網(wǎng)”，及時發(fā)布工商、稅務、技術監(jiān)督、法院等部門提供的企業(yè)信息的成功做法值得我們學習與借鑒。同時，當?shù)馗骷壵卜e極協(xié)調(diào)當?shù)刎斦⒍悇?、審計等部門在依法保護商業(yè)秘密的前提下，督促企業(yè)依法進行信息披露，提高財務數(shù)據(jù)的真實性、準確性與完整性，為金融支持企業(yè)發(fā)展提供準確的財務信息。我們還應出臺優(yōu)惠措施，鼓勵企業(yè)擴大信息披露，如對于連續(xù)3年提供真實、完整的財務報表的企業(yè)給予一定的服務優(yōu)惠措施等，這些都對加快征信體系建設發(fā)揮一定作用。

三、強化政府的政策扶持作用。

加強信用體系建設，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境，必須大力發(fā)展信用中介服務體系。目前，我省信用中介市場還不健全，要加快發(fā)展信用中介體系，政府必須加強政策扶持。我們要求，各級政府在思想上要高度重視，加大政策扶持力度，力爭在較短期的時間內(nèi)培育一批功能全、水平高、實力強的信用服務企業(yè)和機構。如鼓勵有條件的地市設立中小企業(yè)發(fā)展專項資金，重點支持融資擔保、信用評價等信用服務體系；鼓勵和支持各類資本尤其是民間資本進入信用評級市場。

四、強化政府的規(guī)范引導作用。

信用體系涉及個人隱私和企業(yè)商業(yè)秘密，因此信用體系的健康發(fā)展離不開政府的有效監(jiān)管。經(jīng)濟發(fā)達國家經(jīng)驗表明，政府嚴格的行業(yè)準則和監(jiān)管機制，有利于增強信用中介機構誠信執(zhí)業(yè)的正向激勵，因為中介機構一旦被發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)行為，往往招致嚴重的刑事和民事責任，這樣可以迫使中介機構自覺維護自已的信譽。我們應當借鑒國外經(jīng)驗，加強信用市場監(jiān)管，規(guī)范中介服務行為，維護市場秩序。要依法制定和嚴格執(zhí)行征信機構市場準入標準，堅決打擊虛假征信行為，提高從業(yè)人員的職業(yè)道德，提升征信機構的專業(yè)化水平和公信力。

同時，政府還要強化對市場需求的培育引導作用。目前，企業(yè)和金融機構對征信產(chǎn)品的認知和信任程度較低，信用需求嚴重不足，這是當前征信市場發(fā)展緩慢的重要原因。我們認為，政府要引導各方面積極認識并充分運用征信產(chǎn)品，通過需求拉動，促進信用體系加快發(fā)展。要以資信評級、信貸融資、信用擔保、企業(yè)資金結算和個人消費信貸為重點，有計劃地開發(fā)專業(yè)機構、企業(yè)和個人的信用需求；要積極探索征信產(chǎn)品在政府采購、行政審批等方面的運用，擴大征信市場需求。

五、強化政府的信用導向作用。

社會信用體系建設中，政府信用是關鍵。我們要求，各級政府

強化信用導向作用，率先垂范，有諾必踐，提高社會公信力。建設有限政府、陽光政府、責任政府、服務政府、廉潔政府，堅持依法行政，規(guī)范自身行為，自覺接受群眾監(jiān)督，通過政府的誠信建設帶動全社會誠信建設。同時，綜合運用多種手段，建立健全守信激勵和失信懲戒機制，切實使有信用者處處暢通、無信用者寸步難行。只有這樣，才能真正使誠實守信成為全社會共同的價值取向和行為規(guī)范，使信用真正成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。

摘要：30.加強社會誠信建設。加強政府誠信、企業(yè)誠信和個人誠信建設，建立和完善社會誠信體系和行為規(guī)范。發(fā)展信用中介服務機構，探索建立以公民身份號碼和組織機構代碼為基礎的信用記錄平臺。開展“責任企業(yè)”、“誠信公民”等實踐活動，營造重信譽、守信用、講信義的良好社會環(huán)境。

第三篇：黨校應在推進黨政機關學習型組織建設中發(fā)揮作用

學習型組織理論是美國管理學家彼得?圣吉在上世紀90年代為企業(yè)適應激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，主要為了提高企業(yè)的競爭力，這一理論后來被創(chuàng)造性地應用到了社會其他組織的自身建設實踐。2001年5月15日江澤民總書記在亞太經(jīng)合組織上提出構建終身教育體系、創(chuàng)建學習型社會；黨的十六大把建設學習型社會作為全面建設小康的重要目標和任務，提

出“形成全民學習，終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”；2003年12月，國家九部委聯(lián)合開展了“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的活動；十七大和十七屆四中全會又提出建設學習型政黨的重要任務和科學命題。

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確要求各級黨校:在培訓高素質(zhì)執(zhí)政骨干中發(fā)揮主渠道作用,在推進學習型政黨建設中發(fā)揮主陣地作用,在加強馬克思主義執(zhí)政理論和建設中發(fā)揮好主力軍作用。這對各級黨校工作提出了更高的全新的要求,縣級黨校要不辱使命，在推進黨政機關學習型組織建設中應發(fā)揮應有的作用。

一要大力宣傳建設學習型機關的重要意義。建設學習型機關是時代發(fā)展的客觀需要。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更快的組織和個人。當前，世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識創(chuàng)新異常迅猛，科技進步正在深刻地改變著經(jīng)濟和社會生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量的總和。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3-4倍；到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1%。據(jù)專家分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要7-14歲接受教育，就足以應付往后40年工作生涯之所需；工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間延伸為5-22歲；在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，由于科技急速發(fā)展，因此每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受新的知識和信息，人人都必須持續(xù)不斷地增強學習能力。因此，知識經(jīng)濟時代的團體必須建成學習型組織，知識經(jīng)濟時代的黨政機關必須建成學習型黨政機關，只有這樣，才能適應飛速發(fā)展的客觀實際的需要。

二要抓好馬克思主義中國化理論的學習、研究和宣講，引導機關干部學習理論、研究理論，用發(fā)展著的先進理論指導實踐。領導干部在黨內(nèi)和社會上處于重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領作用。黨校作為學習、研究、宣傳黨的基本理論和最新理論成果的重要陣地和黨性鍛煉的熔爐，要按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》要求，始終堅持“黨校姓黨”的原則，發(fā)揮理論學習、研究、宣傳的優(yōu)勢，以中國特色社會主義理論體系為主課，突出黨校辦學特色，在用馬克思主義基本理論和科學發(fā)展觀教育黨員干部特別是領導干部方面發(fā)揮黨校應有的作用。當前，黨校要著力加強落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、樹立社會主義榮辱觀、建設社會主義新農(nóng)村、全面建設小康社會等方面理論內(nèi)容的學習、研究和宣傳，努力提高基層干部的理論素養(yǎng)、領導水平，使其以科學先進的理論為指導，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、榮辱觀，提高貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性。

三要把加強干部能力建設作為教育培訓的重要內(nèi)容。推進黨政機關學習型組織建設，關鍵在于培養(yǎng)和造就一支能干事、會干事、能成事的高素質(zhì)干部隊伍?？h級黨校必須以提高黨員干部能力為著力點，不斷探索創(chuàng)新，采取有力措施，切實把教育培訓工作的重心放在培養(yǎng)有理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)，能統(tǒng)攬全局、駕馭復雜局面的領導干部上，不斷增強基層干部干事創(chuàng)業(yè)的能力。要把提高科學素養(yǎng)作為教育培訓的重要目標，通過學習培訓，幫助廣大干部進一步樹立科學觀念，掌握科學方法，弘揚科學精神，不斷增加對本職工作規(guī)律性的認識，引導學員用科學的方法分析解決現(xiàn)實中的問題。要把提高干部的學習能力和創(chuàng)新能力作為加強干部能力建設的重要內(nèi)容。要加強學員學習能力的培養(yǎng)，幫助學員樹立明確的學習目標，形成正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，實現(xiàn)扎實的學習效果。要加強學員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導學員用創(chuàng)新的思路抓機遇，用創(chuàng)新的舉措謀突破，用創(chuàng)新的方法求優(yōu)勢，時刻保持一種敢為人先的精神、爭創(chuàng)一流的志氣、直面挑戰(zhàn)的勇氣。在各種培訓班次中，要按照分類別、分層次的原則，有針對性地引導學員學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，引導學員多學習與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則，努力使每名干部都真正成為所從事工作的行家里手。要引導學員加強現(xiàn)代社會管理、危機管理方面知識的學習，積極付諸實踐，不斷提高駕馭復雜局面、處理突發(fā)事件等方面的能力。

四要營造濃厚的學習氛圍，引導機關干部多讀書、讀好書、善讀書。讀書學習是機關干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是機關干部跟上形勢、勝任領導工作的必然要求，也

是推動機關學習型組織建設的迫切需要?？h級黨校要帶頭倡導全員學習、終生學習、開放學習、創(chuàng)新學習、科學學習，倡導工作學習化、學習工作化，學習和工作相互融合、相互滲透。不僅在黨校內(nèi)部營造出濃厚的讀書學習氛圍，還要積極引導機關干部多讀書、讀好書、善讀書。使學習成為無處不在的過程，讓每個機關組織都成為一所學校，每個崗位都成為學習場所，每一項

工作都成為學習思考的課題。哲學是智慧之學，學好哲學能更好地指導工作和生活。要引導黨員干部學哲學、用哲學，提升內(nèi)在素質(zhì)；引導學員多讀多讀黨的經(jīng)典理論著作，尤其是要認真研讀原著，了解文章的寫作目的、歷史背景，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法認識中國國情，提高觀察世界、分析問題、解決問題的能力；引導機關干部認真研讀中國特色社會主義理論，把握中國特色社會主義建設事業(yè)的客觀規(guī)律，增強執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性、創(chuàng)造性和預見性，善于把革命的原則性同解決問題的靈活性有機結合起來，始終做一個清醒的馬克思主義者；引導機關干部在知識經(jīng)濟時代全面到來和全球化縱深發(fā)展的大背景下，主動結合所在崗位要求和工作特點，加強業(yè)務學習，讀好專業(yè)書籍，學習自己最緊缺的知識、獲取自己最急需的信息，從而更有效地把專業(yè)知識應用于實踐，做好本職工作；要積極向機關干部推薦優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作，幫助他們不斷汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果的營養(yǎng)，指導他們更好地凝練身心、提升境界、投入工作、愉快生活。指導機關干部在讀書時多思、多悟，樂于實踐，真正做到學有所得、學有所用，身體力行，知行合一，努力做到埋頭讀書學習，抬頭做人做事。

第四篇：大學生該怎樣建設和諧社會

中華民族被贊譽為文明古國、禮儀之邦，文明是我們民族之魂。而大學被看作是文明的象征，因此，身處大學的我們成為文明建設的先行者和傳承者，責無旁貸。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，構建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是時代發(fā)展的必然，是豐富和發(fā)展我國傳統(tǒng)的“和合文化”。

誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；在我國，大學生歷來被視為民族的希望和未來，是人類文明的傳承者，社會主義事業(yè)建設的后備軍，是青年中富有朝氣和創(chuàng)造力的優(yōu)秀群體。因此，當代大學生的誠信狀況對于社會的誠信狀況具有一定的導向作用，它將直接影響到整個社會的誠信環(huán)境的建構，大學生良好誠信品德的養(yǎng)成，直接有利于促進整個社會誠信之風的形成。另外，從人的成長特點看，高等教育階段是大學生形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，這個階段所樹立起來的理念、價值觀和行為模式，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠的影響。而良好的誠信品德的養(yǎng)成，是形成正確人生價值觀的基礎。加強大學生誠信教育，干預大學生誠信危機的發(fā)生，于國于民、于校于生來說，都是一件不容忽視的大事。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。

“和諧社會”這個詞語是在十六屆六中全會提出來的，在這屆大會中審議通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，并提出了構建和諧社會的九大任務和目標。一時間“和諧社會”成為了當今中國最熱門的關鍵詞。和諧社會強調(diào)人自身的和諧、人與人之間的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧等和諧關系，其中人自身的和諧是最基礎性的和諧，其他和諧關系的實現(xiàn)是建立在其基礎之上的，沒有人自身的和諧，就沒有人與人之間的和諧，也就實現(xiàn)不了人與社會的和諧，最終也達不到人與自然的和諧。所以，構建和諧社會首先要處理好人自身的和諧，而處理好人自身的和諧就要求作為社會成員的每個人都努力地從我做起，達到自我和諧，這樣整個社會才會變得更加和諧、更加美好。因此，構建社會主義和諧社會需要從人人做起，從我做起，從自身做起。眾音齊諧，才能奏起社會主義和諧社會的壯美樂章。構建社會主義和諧社會，需要各方面的共同努力。政府、社會和個人應該分別承擔責任和義務，那么在這個建設和諧社會進程中我們大學生也應該有所作為，為建設和諧社會做出貢獻！

第一，從我做起，應當樹立誠信法治意識。每個社會都有一個規(guī)范體系，這一規(guī)范體系的基礎是道德，而道德確立的根基是誠信。當今中國社會最缺乏的就是誠信，誠信的大廈早已坍塌，造假已經(jīng)成為人們的習慣，人們視誠信法治為無物。一個沒有誠信法治的社會不可能是和諧的社會。因此，構建和諧社會誠信在先，人人都必須樹立起誠信法治的意識。

其次，從我做起，應當講究修養(yǎng)。如果我們在學習，生活中互相欺騙各自玩“無間道”那么和諧大學校園都無法實現(xiàn)，還談的上和諧社會嗎？所以我們在生活和學習中要誠實做人，守信用，這樣才能有助于建設和諧社會！

第二，德智體全面和諧發(fā)展，增強自身競爭能力。構建社會主義和諧社會，建設一個經(jīng)濟上更加發(fā)達、政治上更加穩(wěn)定、文化上更加繁榮，社會各項事業(yè)更加和諧的社會，需要更多的掌握現(xiàn)代科學文化知識的各方面的人才，這就給我們當代大學生提出了新的要求。我們必須充分利用四年大學生活的寶貴光陰，刻苦學習文化知識，努力提高專業(yè)素質(zhì)，不斷增強自身的競爭能力，時刻準備接受國家的挑選，報效國家，報效人民。

第三，從我做起，堅決與學術、教育腐敗作斗爭。作為一名學生主要的職責就是學習，專心學術。然而，現(xiàn)在連圣潔的象牙塔內(nèi)似乎也不圣潔了，學術、教育腐敗泛濫。文化是一個國家一個民族的象征，知識分子是一個國家一個民族的脊梁。學術的腐敗、教育的不平等、知識分子的墮落意味著文化的消亡、文明的沉淪。因此，構建和諧社會必須堅決與學術、教育腐敗作斗爭，決不能讓這顆毒瘤在構建和諧社會的大背景下在學術教育這塊凈土上蔓延、癌變。因此在我們的學習中應該更多的實事求是，專心學習，不受外面世界的誘惑，一心一意搞自己的學習。

第四，培養(yǎng)我們的和諧精神、集體主義合作精神與合作能力的對策，我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，努力提高構筑和諧社會的能力。不能局限于提高合作能力本身，而應具有更開闊的視野。．通過高校人文素質(zhì)教育樹立科學發(fā)展觀，倡導和諧哲學，要營造重視和諧精神的校園環(huán)境。力弘揚集體主義精神、培養(yǎng)我們的合作精神與團隊精神。要在全社會大力提倡團結互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境；要正確對待競爭與合作的關系，尤其是要弘揚集體主義精神、培養(yǎng)合作精神與團隊精神，樹立“競合”意識；同時，我們的身心要得到全面和諧的發(fā)展，不僅身體健康、心理健康，而且在德、智、體、美等方面都得到全面和諧的發(fā)展。整合各種教育資源，培養(yǎng)我們的合作能力和人際交往能力加強校園先進文化建設，發(fā)揮校園文化的育人功能。是我們學習、工作和生活和諧相融的重要組成部分。因此它是促進大學生全面和諧發(fā)展的一個重要載體。所以我們需要通過建設和諧的校園文化，培養(yǎng)我們的合作能力和人際交往能力。

第五，大學生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學習科學精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團隊，在我國科技創(chuàng)新體系中的各個領域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經(jīng)濟社會問題，保持我國經(jīng)濟持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強國家整體實力。促進和諧社會的快步發(fā)展！

第六，從人際關系角度看，形成融洽和諧的人際環(huán)境，就需要大學生樹立健康、和諧的人際關系理念。要在全社會大力提倡團結互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境。大學生建立各種各樣人際關系的根本目的，是為自身素質(zhì)的全面發(fā)展營造良好的人際氛圍，因此要注重人際關系的和諧互動即團結互助、平等友好、共同前進的人際關系；要正確對待競爭與合作的關系，尤其是要培養(yǎng)合作精神，樹立“競合”意識。同時，大學生身心要得到全面和諧的發(fā)展，不僅身體健康、心理健康，而且在德、智、體、美等方面都得到全面和諧的發(fā)展。這是形成健康、和諧的人際關系的前提。

作為新一代的大學生，一名入黨積極分子，我們更應該在呼吁共建和諧校園，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學子走出校園，走向社會，還看今朝，又有多少青年一代在成長，讓我們奏響時代的最強音，努力建設和諧校園。

“天下大事，必行于細”。文明的校園需要我們的共同建設，校園的文明需要我們共同維護。同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風，踐文明之行，使文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行；使文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。讓我們攜起手來，爭當文明大學生，共創(chuàng)和諧校園，用我們自身的文明行為展現(xiàn)科大學子朝氣蓬勃、昂揚向上的青春風貌。使文明成為習慣，讓校園成就夢想！

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

和諧社會與我的大學生活

班級：信管1107

學號：1130130378

姓名：張芳斌關于和諧社會了解調(diào)查表

制表人：張芳斌 地點：河南鄭州鄭東新區(qū) ? 性別

A.男

B.女 ? 年齡

A.18-25

B.26-35

C.36-50

D.51-60 ? 職業(yè)

A.學生

B.個體戶

C.打工者

D.農(nóng)民

E.其它

? 文化程度

A.小學

B.初中

C.高中

D.大學 ? 對和諧社會的了解程度

A.很了解

B.了解一點

C.不了解

D.沒聽說過 ? 你覺得和諧社會的提出作用大嗎？ A.大

B.不大

C.不知道 ? 和諧社會對你的影響

A.很大

B.很小

C.沒影響 ? 環(huán)境保護是和諧社會的一部分嗎？ A.是

B.不是

C.不知道 ? 用一句話說說和諧社會對你生活的改變、、、

第五篇：大學生該怎樣建設和諧社會

武漢體育學院_____________院（系）年級__________專業(yè)__________姓名_________學號____________任課老師________和諧社會我們應該怎樣做

摘要：在建設社會主義和諧社會中我們這些大學生應該盡做出我們力所能及的事，關鍵詞：和諧社會 大學生

“和諧社會”這個詞語是在十六屆六中全會提出來的，在這屆大會中審議通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，并提出了構建和諧社會的九大任務和目標。一時間“和諧社會”成為了當今中國最熱門的關鍵詞。和諧社會強調(diào)人自身的和諧、人與人之間的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧等和諧關系，其中人自身的和諧是最基礎性的和諧，其他和諧關系的實現(xiàn)是建立在其基礎之上的，沒有人自身的和諧，就沒有人與人之間的和諧，也就實現(xiàn)不了人與社會的和諧，最終也達不到人與自然的和諧。所以，構建和諧社會首先要處理好人自身的和諧，而處理好人自身的和諧就要求作為社會成員的每個人都努力地從我做起，達到自我和諧，這樣整個社會才會變得更加和諧、更加美好。因此，構建社會主義和諧社會需要從人人做起，從我做起，從自身做起。眾音齊諧，才能奏起社會主義和諧社會的壯美樂章。構建社會主義和諧社會，需要各方面的共同努力。政府、社會和個人應該分別承擔責任和義務，那么在這個建設和諧社會進程中我們大學生也應該有所作為，為建設和諧社會做出貢獻！

第一，從我做起，應當樹立誠信法治意識。每個社會都有一個規(guī)范體系，這一規(guī)范體系的基礎是道德，而道德確立的根基是誠信。當今中國社會最缺乏的就是誠信，誠信的大廈早已坍塌，造假已經(jīng)成為人們的習慣，人們視誠信法治為無物。一個沒有誠信法治的社會不可能是和諧的社會。因此，構建和諧社會誠信在先，人人都必須樹立起誠信法治的意識。其次，從我做起，應當講究修養(yǎng)。如果我們在學習，生活中互相欺騙各自玩“無間道”那么和諧大學校園都無法實現(xiàn)，還談的上和諧社會嗎？所以我們在生活和學習中要誠實做人，守信用，這樣才能有助于建設和諧社會！

第二，德智體全面和諧發(fā)展，增強自身競爭能力。構建社會主義和諧社會，建設一個經(jīng)濟上更加發(fā)達、政治上更加穩(wěn)定、文化上更加繁榮，社會各項事業(yè)更加和諧的社會，需要更多的掌握現(xiàn)代科學文化知識的各方面的人才，這就給我們當代大學生提出了新的要求。我們必須充分利用四年大學生活的寶貴光陰，刻苦學習文化知識，努力提高專業(yè)素質(zhì)，不斷增強自身的競爭能力，時刻準備接受國家的挑選，報效國家，報效人民。

第三，從我做起，堅決與學術、教育腐敗作斗爭。作為一名學生主要的職責就是學習，專心學術。然而，現(xiàn)在連圣潔的象牙塔內(nèi)似乎也不圣潔了，學術、教育腐敗泛濫。文化是一個國家一個民族的象征，知識分子是一個國家一個民族的脊梁。學術的腐敗、教育的不平等、知識分子的墮落意味著文化的消亡、文明的沉淪。因此，構建和諧社會必須堅決與

學術、教育腐敗作斗爭，決不能讓這顆毒瘤在構建和諧社會的大背景下在學術教育這塊凈土上蔓延、癌變。因此在我們的學習中應該更多的實事求是，專心學習，不受外面世界的誘惑，一心一意搞自己的學習。

第四，培養(yǎng)我們的和諧精神、集體主義合作精神與合作能力的對策，我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，努力提高構筑和諧社會的能力。不能局限于提高合作能力本身，而應具有更開闊的視野。．通過高校人文素質(zhì)教育樹立科學發(fā)展觀，倡導和諧哲學，要營造重視和諧精神的校園環(huán)境。力弘揚集體主義精神、培養(yǎng)我們的合作精神與團隊精神。要在全社會大力提倡團結互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境；要正確對待競爭與合作的關系，尤其是要弘揚集體主義精神、培養(yǎng)合作精神與團隊精神，樹立“競合”意識；同時，我們的身心要得到全面和諧的發(fā)展，不僅身體健康、心理健康，而且在德、智、體、美等方面都得到全面和諧的發(fā)展。整合各種教育資源，培養(yǎng)我們的合作能力和人際交往能力加強校園先進文化建設，發(fā)揮校園文化的育人功能。是我們學習、工作和生活和諧相融的重要組成部分。因此它是促進大學生全面和諧發(fā)展的一個重要載體。所以我們需要通過建設和諧的校園文化，培養(yǎng)我們的合作能力和人際交往能力。第五，大學生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學習科學精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團隊，在我國科技創(chuàng)新體系中的各個領域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經(jīng)濟社會問題，保持我國經(jīng)濟持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強國家整體實力。促進和諧社會的快步發(fā)展！

第六，從人際關系角度看，形成融洽和諧的人際環(huán)境，就需要大學生樹立健康、和諧的人際關系理念。要在全社會大力提倡團結互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境。大學生建立各種各樣人際關系的根本目的，是為自身素質(zhì)的全面發(fā)展營造良好的人際氛圍，因此要注重人際關系的和諧互動即團結互助、平等友好、共同前進的人際關系；要正確對待競爭與合作的關系，尤其是要培養(yǎng)合作精神，樹立“競合”意識。同時，大學生身心要得到全面和諧的發(fā)展，不僅身體健康、心理健康，而且在德、智、體、美等方面都得到全面和諧的發(fā)展。這是形成健康、和諧的人際關系的前提。

參考文獻：

【1】 趙日剛：“大學生在構建和諧社會中的歷史使命”，光明日報，2005年

11月20日

【2】 鄭黎芳：和諧社會和大學生。上海交大，2007-07-01

首先，無論是任何一種關系，作為人與人之間交流與相處，起碼的尊重是一種和諧關系的前提保障。大學同學來自五湖四海祖國各地，有著不一樣的家庭環(huán)境，有著區(qū)域性的文化差異，理所當然存在著各種矛盾碰撞。有的同學可能在城市長大，家境比較殷實，有的同學生長在大山里，家境比較困難。那么，這樣的兩位同學在一個寢室中生活，就很難保持一個層面的生活狀態(tài)，如何在這種現(xiàn)實差異中找到和諧相處的融洽點，對彼此的尊重是起碼的相處前提。

然后，作為同一個寢室的舍友，我們要有一個集體向心的歸屬感。無論是

家庭富裕的同學，還是家境貧寒的學子，既然我們能生活的一個屋檐下，一起度過美好的大學時光，這就是一種緣分。對于遠離家鄉(xiāng)求學的同學而言，寢室就是一個小家庭，舍友就是我們的兄弟，就是我們的姐妹。在一種家的溫馨感懷之下，寢室里的每一員會有共同的榮譽感，共同的歸屬感，在從事各項活動，以及學習和生活中就會維護共同的這種淳樸小家觀念，家的溫馨是寢室相處最溫暖和感懷的情感。

還有，就是在寢室之間有矛盾產(chǎn)生的時候，要及時化解，切記不要積怨仇恨。俗話說得好，親兄弟還難免有打架的時候，更別說一個屋檐下的舍友了。一旦出現(xiàn)矛盾，舍友之間因為一些小事鬧別扭，要及時化解，大家相互站在彼此的位置考慮下問題，多做自我檢討，不要為了雞毛蒜皮的小事影響了宿舍關系。遇到實在難以化解的矛盾，我們可以請老師和同學幫忙調(diào)解，最犯忌的就是因為一點小事便從此不相往來，在心中埋下仇恨的種子。

再就是，同寢室之間，我們要搞好和每一個人的關系，不要拉幫結派，甚至故意去孤立一個人，這樣很容易造成舍友關系走向邊緣和極端。相處也是一門藝術，不管是富裕的同學幫助貧困的同學，還是貧困的同學如何維護自己的尊嚴，這都需要一種以情動人的相處藝術來協(xié)調(diào)與潤滑大家之間的關系。另外，作為校方而言，我們不僅要關注同學的學習，更要關心同學們的生活，我們的輔導員要盡量關懷好每一個學生，校園心理輔導必須真實用心的抓好，以此來引導好大家和諧相處。

大學命案背后無論是死者還是兇手，這都是一場讓人無法釋懷的悲劇。兩個家庭會因此而崩潰，無論是老師和同學，將會很長一段時間處在悲痛之中，對于社會和國家而言，則是一種損失。大學是學習的圣地和友誼的殿堂，同學們除了學習也要學會相處，多呵護和關愛自己的寢室，讓我們一起呼喚最珍貴的舍友情，讓命案遠離大學校園。