第一篇：人力資源管理培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向

做題要求：思考自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向。

作為人力資源管理的一名學(xué)生，我第一人是便是對(duì)于人的一些管理，分配人力資源在適當(dāng)?shù)牟块T(mén)的一種工作，以便于加強(qiáng)管理，更好的利用資源，不造成人力資源的浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期之后，我更加清晰了認(rèn)識(shí)到了關(guān)于人力資源管理這一學(xué)科，這將有利于我對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃作出一定的調(diào)整。

人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿(mǎn)足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。人力資源源管理分為六個(gè)模塊：人員招聘與培訓(xùn)管理、崗位設(shè)計(jì)與培訓(xùn)、薪酬管理、績(jī)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃。將人視為一種資本來(lái)進(jìn)行管理。人作為資本參與到生產(chǎn)活動(dòng)中，具有以下的特點(diǎn)： 1.人力資本可以產(chǎn)生利潤(rùn) 2.人作為資本，可以自然的升值 3.對(duì)人力資本的投資，可以產(chǎn)生利潤(rùn) 4.人作為一種資本，參與到利潤(rùn)分配中。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為國(guó)家、企業(yè)培養(yǎng)一批管理人員，從事人事安排工作，充分利用勞動(dòng)力資源。實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源管理需要完成的職責(zé)和需要達(dá)到的績(jī)效與國(guó)家對(duì)于人力資源的安排目標(biāo)，共同服務(wù)于人民，提高人民的生活水平。

就業(yè)方向：在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開(kāi)發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開(kāi)發(fā)，則成為一項(xiàng)關(guān)乎發(fā)展整個(gè)國(guó)家伯樂(lè)人才的重要工程。人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績(jī)效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠完成人力資源的實(shí)際管理工作，還能不斷開(kāi)發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值。我覺(jué)得從事人力資源可以到一下單位工作：企事業(yè)單位及其咨詢(xún)機(jī)構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開(kāi)發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。

現(xiàn)在在大學(xué)，我覺(jué)得最主要的還是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，先學(xué)習(xí)理論，當(dāng)然也不要忘記了參加實(shí)踐，我希望大學(xué)畢業(yè)之后能夠找到符合本專(zhuān)業(yè)的工作，為社會(huì)的發(fā)展做出一份力量。

第二篇：人力資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

人力資源是當(dāng)前熱門(mén)學(xué)科之一，而我們現(xiàn)在所說(shuō)的人力資源并不是過(guò)去簡(jiǎn)單的人事工作，如今招聘、培訓(xùn)、考核、企業(yè)文化等等都是其涵蓋的內(nèi)容。社會(huì)各個(gè)層面對(duì)人力資源的重視也是前所未有的。國(guó)內(nèi)的人力資源管理雖然被炒得“熱氣騰騰”，但我們應(yīng)該清醒地看到那上面漂浮的“泡沫”。由于人力資源相關(guān)理論引入國(guó)內(nèi)的時(shí)間并不長(zhǎng)，企業(yè)對(duì)現(xiàn)代人力資源管理制度的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐漸接受的過(guò)程;人力資源管理作為一門(mén)實(shí)用學(xué)科，很多企業(yè)在招聘時(shí)都是需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)的。因此，作為一名人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該盡量多熟悉企業(yè)在人力資源管理方面的實(shí)際運(yùn)作，才能早日收“學(xué)以致用”之功。

在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開(kāi)發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開(kāi)發(fā)，則成為一項(xiàng)關(guān)乎發(fā)展整個(gè)國(guó)家伯樂(lè)人才的重要工程。人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績(jī)效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠完成人力資源的實(shí)際管理工作，還能不斷開(kāi)發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值。

由上海交通大學(xué)管理學(xué)院完成的一份上海某大學(xué)人力資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況的調(diào)查表明，人力資源管理職業(yè)的前景持續(xù)看好，人力資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景也較為樂(lè)觀。

據(jù)調(diào)查，人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就職企業(yè)分布于金融保險(xiǎn)業(yè)（30％）；信息產(chǎn)業(yè)（13.3％）；咨詢(xún)服務(wù)業(yè)（16.7％）；快速消費(fèi)品（16.7％）；電子技術(shù)（6.7％）；制藥與生物工程（6.7％）；耐用消費(fèi)品（輕工、家電、服裝、紡織）10％?？梢?jiàn)招聘企業(yè)主要集中于金融保險(xiǎn)業(yè)、咨詢(xún)服務(wù)業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等熱門(mén)和具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如醫(yī)療設(shè)備、耐用消費(fèi)品、電子技術(shù)、制藥、生物工程等，依然沒(méi)有能夠表現(xiàn)出對(duì)人才的較大需求，這些行業(yè)人才已較為飽和，人才需求也相應(yīng)不多。調(diào)查認(rèn)為，在未來(lái)1到2年內(nèi)，這一基本格局將不會(huì)有太大的變化。

企業(yè)招聘職位需求則包括了人力資源管理、市場(chǎng)銷(xiāo)售、咨詢(xún)員、審計(jì)員、培訓(xùn)生等。其中人力資源管理的職位需求占82.5％，市場(chǎng)銷(xiāo)售的職位需求占7.5％，咨詢(xún)員的職位需求占5％，審計(jì)員的職位需求占2.5％，培訓(xùn)生職位需求占2.5％?？梢?jiàn)人力資源的求職中更多地與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在一定程度上說(shuō)明，人力資源專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為求職的主要選擇，企業(yè)也比較注重專(zhuān)業(yè)對(duì)口。

對(duì)企業(yè)招聘時(shí)間的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，人力資源管理職位在四年級(jí)上下學(xué)期分布比較平均，因此對(duì)于應(yīng)聘人和資源管理的求職者在求職時(shí)不必過(guò)于急躁。

對(duì)招聘職位薪酬的調(diào)查表明，薪酬主體值集中在2000至3999元區(qū)間，4000至5000、5000至6000區(qū)間也占重要部分?？梢?jiàn)人力資源職位的價(jià)值已逐漸得到社會(huì)的重視，調(diào)查認(rèn)為，人力資源管理職位的薪酬水平在未來(lái)幾年內(nèi)，將有望繼續(xù)上升。

與進(jìn)校時(shí)將設(shè)立不久的人力資源管理作為第一志愿的比例只占26.32％相對(duì)照，畢業(yè)時(shí)選擇認(rèn)同的比例卻高達(dá)95％，可見(jiàn)隨著對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們改變了態(tài)度，加深對(duì)人力資源管理的了解，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了人力資源管理的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?。調(diào)查說(shuō)，絕大部分人力資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生選擇了愿意從事人力資源管理的職業(yè)，同樣絕大部分人力資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為自己在人力資源管理領(lǐng)域?qū)⒂辛己玫穆殬I(yè)發(fā)展前途?？傮w而言，絕大部分學(xué)生對(duì)人力資源的前景非?？春?，凡是選擇了人力資源職業(yè)的學(xué)生都對(duì)自己這一領(lǐng)域的發(fā)展持樂(lè)觀態(tài)度，就職期望與現(xiàn)實(shí)需求也基本符合，說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)提供給人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)較為樂(lè)觀。

——北大資源研修學(xué)院

第三篇：公共部門(mén)人力資源管理方向

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文

公共部門(mén)人力資源管理方向

作

者 學(xué)籍批次 學(xué)習(xí)中心 層

次 專(zhuān)

業(yè) 指導(dǎo)教師

目錄

第一章 公共部門(mén)人力資源管理的概念

1.1 公共部門(mén)的定義

1.2 公共部門(mén)人力資源管理的目的 1.3 公共部門(mén)人力資源管理的特點(diǎn)

第二章 我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理的現(xiàn)狀

2.1 目前公共部門(mén)人力資源管理中出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1.1 缺乏新的管理理念 2.1.2 人力資源配置問(wèn)題

2.1.3 缺乏科學(xué)的績(jī)效考核制度與合理的激勵(lì)機(jī)制 2.1.4公共部門(mén)人力培訓(xùn)問(wèn)題

第三章 公共部門(mén)人力資源管理方向

3.1公共部門(mén)人力資源管理的完善 3.1.1 人力資源管理理念的創(chuàng)新 3.1.2 完善人力資源的配置

3.1.3 建立科學(xué)的考核制度與合理的激勵(lì)機(jī)制 3.1.4 建立完整科學(xué)的培訓(xùn)制度

第四章

總結(jié)

第一章 公共部門(mén)人力資源管理的概念

1.1公共部門(mén)的定義

公共部門(mén)是被國(guó)家授予公共的權(quán)利，以社會(huì)的公共利益為目的，管理各項(xiàng)社會(huì)事物的部門(mén)，主要可以分為政府部門(mén)、公共企業(yè)、非盈利性組織、國(guó)際組織等。由于公共部門(mén)的服務(wù)對(duì)象為全體社會(huì)成員，因此公共部門(mén)作為特殊的組織，在人力資源管理方面，必須有區(qū)別與一般性質(zhì)的企業(yè)或組織。

1.2公共部門(mén)人力資源管理的目的

公共部門(mén)人力資源管理是以國(guó)家行政組織為對(duì)象，包括對(duì)其人力資源的規(guī)劃、錄用、任命、使用、工資等進(jìn)行全面的管理。公共部門(mén)人力資源管理的目的就是通過(guò)對(duì)公共部門(mén)人力資源的管理，使公共部門(mén)在行使其職能的時(shí)候，能夠發(fā)揮出最大的資源優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)出公共部門(mén)的社會(huì)價(jià)值。

1.3公共部門(mén)人力資源管理的特點(diǎn)

公共部門(mén)人力資源作為整個(gè)社會(huì)總體人力資源的一部分，其必然有人力資源所擁有的特點(diǎn)，由于公共部門(mén)脫離不了國(guó)家政權(quán)組織自身的特征，因此其還存在一定的特殊性。第一，其具有政治性。公共部門(mén)人力資源全面掌握這整個(gè)公民的權(quán)益，執(zhí)行著國(guó)家的重大決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)動(dòng)向起著主導(dǎo)作用，因此必然要求所有公共部門(mén)的人力資源具有很強(qiáng)的政治水準(zhǔn)、堅(jiān)定的法制觀念和豐富的理論水平。第二，其具有很強(qiáng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。由于公共部門(mén)的特殊性，公共部門(mén)人力資源往往擁有很大的權(quán)利，直接關(guān)系到整個(gè)公共部門(mén)的形象，關(guān)系到所有人的切身利益。在權(quán)利面前，必須要求公共部門(mén)的人力資源擁有極高的道德素養(yǎng)，有很好的職業(yè)道德，有很熱情的工作態(tài)度，有用于奉獻(xiàn)精神，有優(yōu)良的工作作風(fēng)。

第二章 我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理的現(xiàn)狀

2.1目前公共部門(mén)人力資源管理中出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1.1缺乏新的管理理念

目前我國(guó)公共部門(mén)的人力資源管理的主要觀念依然停留在傳統(tǒng)的人力資源

管理的理念上，僅僅考慮到了人力的成本，依據(jù)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，僅僅注重現(xiàn)有人力的利用。除了對(duì)干部進(jìn)行考核，并沒(méi)有其他的舉措。

2.1.2人力資源配置問(wèn)題

人才從來(lái)不缺，但是目前在公共部門(mén)的人力資源上，卻經(jīng)常出現(xiàn)不匹配的狀態(tài)，由于缺乏合理的人力資源配置，導(dǎo)致了人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，嚴(yán)重阻礙了人力資源的發(fā)展。

2.1.3缺乏科學(xué)的績(jī)效考核制度與合理的激勵(lì)機(jī)制

現(xiàn)在我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理中，合理的激勵(lì)機(jī)制與科學(xué)的績(jī)效考核制度的缺乏，已經(jīng)成為首要問(wèn)題。激勵(lì)機(jī)制是影響公共部門(mén)人才的工作熱情和工作效率的的最直接因素。激勵(lì)機(jī)制的缺陷主要體現(xiàn)在薪資制度不合理和沒(méi)有科學(xué)的績(jī)效考核制度。整體來(lái)講，我國(guó)公共部門(mén)人員薪水處于較低的水平，一般是通過(guò)國(guó)家的法律法規(guī)來(lái)制定的一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，由于我國(guó)地域廣闊，各地方發(fā)展水平差距較大，因此統(tǒng)一的薪資標(biāo)準(zhǔn)就顯得不合理，更為重要的是，工資與工作水平的關(guān)聯(lián)太小，很多人從事著高水平甚至高風(fēng)險(xiǎn)的工作，卻可能依然是最低廉的工資，這必將阻礙人力資源的發(fā)展，嚴(yán)重影響公共部門(mén)的工作效率。我國(guó)也一直缺乏科學(xué)的績(jī)效考核制度。由于公共部門(mén)考慮社會(huì)利益最大化，作為公共部門(mén)的雇員，并未體現(xiàn)出個(gè)人利益最大化，這就導(dǎo)致雇員的個(gè)人目標(biāo)與公共部門(mén)的社會(huì)目標(biāo)不一致，很難確定績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)。另外，績(jī)效考核往往被部分領(lǐng)導(dǎo)用來(lái)最為平衡利益的工具，喪失了績(jī)效考核的真正意義。

2.1.4公共部門(mén)人力培訓(xùn)問(wèn)題

我國(guó)有相關(guān)法律對(duì)分類(lèi)培訓(xùn)作出過(guò)規(guī)定，分類(lèi)培訓(xùn)在公共部門(mén)已經(jīng)被充分的認(rèn)識(shí)。目前我國(guó)公共部門(mén)人力資源的培訓(xùn)主要缺乏有效性和針對(duì)性。現(xiàn)在的培訓(xùn)往往并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到人力資源需要培訓(xùn)的到底是哪些方面，往往部門(mén)會(huì)

組織一些培訓(xùn)活動(dòng)，基本都是當(dāng)前的一些政策方針，必要的能力培訓(xùn)變?yōu)榱死泄拢狈ε嘤?xùn)目標(biāo)?；蛘呤侵豢粗嘏嘤?xùn)的考核結(jié)果，并未對(duì)培訓(xùn)后的有效性進(jìn)行良好的跟蹤。因此我國(guó)的公共部門(mén)人力培訓(xùn)也存在較大的問(wèn)題。

第三章 公共部門(mén)人力資源管理方向

3.1公共部門(mén)人力資源管理的完善

3.1.1人力資源管理理念的創(chuàng)新

隨著社會(huì)的發(fā)展，公共部門(mén)職位將會(huì)面臨著全新的挑戰(zhàn)。目前國(guó)家已經(jīng)提出“簡(jiǎn)政放權(quán)”的政策，因此公共部門(mén)將會(huì)有更大的自主權(quán)，在管理方面也會(huì)越來(lái)越多元化。在未來(lái)，公共部門(mén)會(huì)更加重視對(duì)公共服務(wù)的認(rèn)識(shí)。這些變化要求公共部門(mén)在人力資源管理理念方面必須做出創(chuàng)新。在公共部門(mén)人力資源管理方面，可以引進(jìn)目前有些企業(yè)的人力資源管理模式，重新理解公共部門(mén)與社會(huì)之間的關(guān)系，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的固定模式。另外在公共部門(mén)的人力資源管理上，必須始終貫穿這公共部門(mén)的核心價(jià)值觀，充分體現(xiàn)出公共部門(mén)的公共性與公平性，將公共部門(mén)的職能發(fā)揮到最合理的狀態(tài)。

3.1.2 完善人力資源的配置

在企業(yè)中，當(dāng)企業(yè)需求與員工能力一致的時(shí)候，員工和企業(yè)會(huì)達(dá)到最佳狀態(tài)的效果。此理論同樣適用于公共部門(mén)。因此我們公共部門(mén)在人力資源的分配上，必須先了解公共部門(mén)的職能和人才能力的需求，然后在從分對(duì)公共部門(mén)人才了解的基礎(chǔ)上，合理分配人力資源，讓每個(gè)人都能充分發(fā)揮出自己的能力。因此完善人力資源配置的任務(wù)在于：充分了解公共部門(mén)的人才需求結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)公共部門(mén)對(duì)人力資源進(jìn)行合理的配置。

3.1.3 建立科學(xué)的考核制度與合理的激勵(lì)機(jī)制

要讓公共部門(mén)職能發(fā)揮最優(yōu)化，人才的工作態(tài)度是最為重要的。作為個(gè)人，人才需要滿(mǎn)足自身的需求，讓自己的價(jià)值得到回報(bào)。合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的考核制度能讓每個(gè)人真正地讓自己的能力得到發(fā)揮，而且能在非常熱情的工作態(tài)度下完成。人才希望自己被發(fā)現(xiàn)，相同點(diǎn)，公共部門(mén)的管理者，也必須能充分發(fā)現(xiàn)人才，然后通過(guò)合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的考核制度，讓他們拿出最熱情的而態(tài)度。因此，我們可以在法律允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)對(duì)現(xiàn)有的績(jī)效制度進(jìn)行調(diào)整，將定量考核和定性考核相結(jié)合，充分評(píng)估人才的貢獻(xiàn)量，并且建立出考核標(biāo)準(zhǔn)，使考核制度化規(guī)范化，準(zhǔn)確公正地通過(guò)考核標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)每個(gè)人的功過(guò)是非，在這樣的考核制度下，根據(jù)考核結(jié)果，公平合理地調(diào)整人員的崗位及薪資，這樣，人才便可發(fā)揮出其最大的能力。

3.1.4建立完整科學(xué)的培訓(xùn)制度

公共部門(mén)的人力資源培訓(xùn)，不僅僅在行使其職能時(shí)可以更加得心應(yīng)手，更加能提高人才的素養(yǎng)和公共部門(mén)的行政能力。建立科學(xué)完整的培訓(xùn)制度，首先是要重視培訓(xùn)工作及培訓(xùn)成果，不能再將培訓(xùn)僅僅看成是例行公事。必須讓每次的培訓(xùn)都有極強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行考核外，還必須跟蹤調(diào)查培訓(xùn)后的工作狀況，以了解培訓(xùn)成果，讓每次培訓(xùn)都名副其實(shí)。其次，擺脫傳統(tǒng)培訓(xùn)那種枯燥無(wú)味的模式，適當(dāng)創(chuàng)造良好的培訓(xùn)氛圍，增加培訓(xùn)的趣味性，從知識(shí)量、文化素養(yǎng)等方面，提高公共部門(mén)人力資源的質(zhì)量。

第四章 總結(jié)

公共部門(mén)作為國(guó)家職能部門(mén)，其所行使的是整個(gè)社會(huì)權(quán)益，是社會(huì)發(fā)展的重中之重，因此公共部門(mén)的人力資源管理，始終以國(guó)家利益和社會(huì)利益為目標(biāo)，將公共部門(mén)的職能發(fā)揮到極致。基于公共部門(mén)的特殊性，對(duì)于公共部門(mén)人力資

源管理，關(guān)系到的不僅僅是人力資源本身，更是決定了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，公共部門(mén)的人力資源管理也必須轉(zhuǎn)變，逐步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

第四篇：人力資源管理方向

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院工商管理系 08級(jí)本科學(xué)年論文選題（人力資源管理方向）

1.我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

2.湖北人才策略與湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的匹配

3.高新技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源政策

4.零售業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與人力資源戰(zhàn)略

5.物流業(yè)發(fā)展與人力資源戰(zhàn)略

6.湖北培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

7.武漢培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

8.企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

9.企業(yè)大學(xué)比較分析

10.企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

11.大學(xué)周邊環(huán)境與大學(xué)教育方式改革

12.人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)課程的改革思路

13.勝任素質(zhì)模型在人力資源管理領(lǐng)域的運(yùn)用

14.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在人才選拔中的運(yùn)用

15.行為事件面談法（BEI）技術(shù)在人員選拔中的運(yùn)用

16.武漢城市圈人力資源發(fā)展戰(zhàn)略

17.構(gòu)建中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才發(fā)展戰(zhàn)略

18.構(gòu)建中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)文化發(fā)展策略

19.中小企業(yè)人力資源管理的問(wèn)題與對(duì)策研究

20.心理測(cè)驗(yàn)在人員選拔中的運(yùn)用

21.情景模擬在企業(yè)人員招聘中的運(yùn)用

22.態(tài)度模型在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中的運(yùn)用

23.中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)消費(fèi)者行為的影響

24.中國(guó)消費(fèi)者的價(jià)值觀對(duì)消費(fèi)行為的影響

25.學(xué)習(xí)理論對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的影響

26.家庭生命周期理論在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的運(yùn)用

27.奢侈品消費(fèi)者行為分析

28.我國(guó)奢侈品消費(fèi)的現(xiàn)狀及消費(fèi)者行為分析

29.e 時(shí)代人力資源職能的轉(zhuǎn)變

30.HR管理的e化生存

31.Internet網(wǎng)絡(luò)招聘與在線培訓(xùn)研究

32.IT企業(yè)員工培訓(xùn)研究

33.IT人才的培養(yǎng)與管理

34.保險(xiǎn)員工的薪酬問(wèn)題研究

35.變革中的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境

36.不同所有制企業(yè)人力資源管理模式研究

37.對(duì)我國(guó)勞動(dòng)合同制度的若干思考

38.對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)下崗職工勞動(dòng)關(guān)系處理問(wèn)題的研究

39.高科技企業(yè)人力資源管理

40.公共就業(yè)與人力資源管理

41.溝通對(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的影響

42.股票期權(quán)在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中作用

43.湖北城鄉(xiāng)勞動(dòng)力市場(chǎng)一體化研究

44.湖北經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中企業(yè)的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題研究

45.國(guó)企改革中應(yīng)采取的人力資源策略

46.機(jī)構(gòu)重組過(guò)程中的人力資源管理研究

47.基于人力資源管理的因素分析與研究

48.經(jīng)理層持股問(wèn)題探析

49.經(jīng)理層激勵(lì)約束機(jī)制研究

50.經(jīng)理層業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與考核

51.經(jīng)營(yíng)者股票期權(quán)對(duì)企業(yè)人力資源管理的作用

52.科技型企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

53.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與城市化發(fā)展

54.論農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的問(wèn)題

55.論人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用

56.論現(xiàn)代企業(yè)的員工激勵(lì)問(wèn)題

57.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院學(xué)生社團(tuán)凝聚力問(wèn)題分析。

58.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式的利弊

59.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題分析

60.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置的比較分析。

61.對(duì)我校學(xué)生四年大學(xué)生活心理特征變化的分析。

62.從我校改革的實(shí)踐談大學(xué)變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

63.武漢市對(duì)扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策分析。

64.對(duì)我校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和未來(lái)發(fā)展問(wèn)題的實(shí)證分析。

65.我校在實(shí)現(xiàn)武漢城市圈人力資源的融合進(jìn)程中應(yīng)該發(fā)揮的作用分析。

66.武漢城市圈的建立對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)前景的影響分析。

67.對(duì)武漢市勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)狀況的調(diào)查。

68.武漢市人力資源中介機(jī)構(gòu)的服務(wù)模式分析。

69.湖北省及武漢市促進(jìn)武漢城市圈人力資源融合發(fā)展的政策分析。

70.《新勞動(dòng)合同法》的實(shí)施對(duì)我校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理的影響的調(diào)查分析。

71.湖北省勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體分布情況分析。

72.2007年以來(lái)湖北省勞動(dòng)力輸入輸出情況分析。

73.某地區(qū)民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

74.某地區(qū)國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

75.某地區(qū)科技型企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

76.某地區(qū)三資企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

77.以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)證研究

78.以成本控制為中心的企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)證研究

79.以人為本與國(guó)有企業(yè)文化變革

80.企業(yè)文化導(dǎo)向的管理模式研究

81.企業(yè)信息化管理對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的影響與對(duì)策

82.傳統(tǒng)文化對(duì)家族企業(yè)管理的影響分析

83.兩型社會(huì)建設(shè)與湖北中小企業(yè)文化重塑探析

84.國(guó)有民營(yíng)企業(yè)文化重塑初探

85.家族企業(yè)文化重塑與企業(yè)持續(xù)發(fā)展

86.家族企業(yè)文化改造與社會(huì)責(zé)任探討

87.企業(yè)文化與民營(yíng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展探析

88.基于人力資源管理的因素分析與研究

89.物流業(yè)發(fā)展與人力資源戰(zhàn)略

第五篇：管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向

管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向

農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)部門(mén)或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

園藝專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)和科研等工作。

植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門(mén)或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

茶學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、食品科學(xué)和茶學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域或部門(mén)從事與茶學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)、生態(tài)及其它相關(guān)的部門(mén)或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)生態(tài)平衡等技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

林學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲(chóng)鼠害防治與檢疫、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等方面知識(shí)專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等工作。

森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、旅游管理學(xué)、森林游憩資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在林業(yè)、旅游、生態(tài)平衡、城建等部門(mén)從事森林資源保護(hù)、森林旅游、森林公園及森林游憩資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作。

野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備野生動(dòng)物繁育、馴養(yǎng)、檢疫、疾病防治和自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、管理等方面知識(shí)專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在野生動(dòng)物科研院所、國(guó)家海關(guān)和邊境口岸、工商、自然保護(hù)區(qū)、動(dòng)物園等部門(mén)或單位從事野生動(dòng)物保護(hù)、利用、檢疫和自然保護(hù)區(qū)資源管理等工作。

園林專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景；園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面知識(shí)專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門(mén)和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理等工作。

水土保持與荒漠化防治專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場(chǎng)培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面知識(shí)專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在國(guó)土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等工作。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作。

動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域和部門(mén)從事技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備蠶學(xué)方面基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在蠶業(yè)或農(nóng)業(yè)部門(mén)從事技術(shù)推廣與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營(yíng)、教學(xué)與科研等工作。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物醫(yī)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在動(dòng)物生產(chǎn)單位及有關(guān)部門(mén)從事獸醫(yī)、防疫檢疫、教學(xué)、科學(xué)研究等工作。

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專(zhuān)業(yè)： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖科學(xué)等方面基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)、管理等工作。

海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)： 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)方面基本理論、基本知識(shí)和基本技能專(zhuān)業(yè)人才。主要就業(yè)方向是在海洋漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門(mén)從事科學(xué)研究、遠(yuǎn)洋漁業(yè)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、漁政管理等工作。