第一篇：暑期義務(wù)支教宣傳策劃

鄭州大學(xué)思源之家2011年春暉行動(dòng)義務(wù)志愿者招募宣傳策劃

一． 活動(dòng)背景及目的為了促進(jìn)更多的在外貴州籍大學(xué)生回到故鄉(xiāng)，積極投身于當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，進(jìn)而為經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，2004年貴州省團(tuán)委啟動(dòng)了以“反哺故鄉(xiāng)”為主題的春暉行動(dòng)。自2007年以來(lái)鄭州大學(xué)思源之家熱烈響應(yīng)中共中央關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的五個(gè)中央一號(hào)文件的號(hào)召，與貴州省團(tuán)委合作，積極參與到春暉行動(dòng)之中。經(jīng)過(guò)思源之家?guī)状说某掷m(xù)努力和不斷追求，春暉行動(dòng)—暑期義務(wù)支教活動(dòng)已日益成為思源之家，乃至鄭州大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一面旗幟。同時(shí)，春暉行動(dòng)也成為展示鄭州大學(xué)團(tuán)學(xué)工作建設(shè)成果和學(xué)生精神風(fēng)貌的一道亮麗的風(fēng)景線，構(gòu)筑起宣傳鄭州大學(xué)，了解鄭州大學(xué)的良好平臺(tái)，在廣大青年學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈反響，受到了校團(tuán)委的大力支持和積極肯定。

萬(wàn)木爭(zhēng)春，百花綻放，又是一年春意盎然，在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，春暉行動(dòng)的大幕又即將拉開(kāi)。為了進(jìn)一步擴(kuò)大春暉行動(dòng)影響的廣度與深度，保證志愿者的質(zhì)量與數(shù)量，并以此為契機(jī)激發(fā)廣大青年大學(xué)生愿意奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情，培養(yǎng)當(dāng)代青年大學(xué)生“飲水思源，回饋社會(huì)”的思想理念，鄭州大學(xué)思源之家面向鄭州大學(xué)新校區(qū)全體在校全日制本科生和研究生，開(kāi)展2011年暑期春暉行動(dòng)義務(wù)支教志愿者招募的宣傳活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：

二． 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn);

時(shí)間:5月9日——5月12日

地點(diǎn)：二期柳園三期菊?qǐng)@

三．活動(dòng)對(duì)象

鄭州大學(xué)新校區(qū)全體在校全日制本科生和研究生

四．宣傳方式

通過(guò)宣傳海報(bào)，宣傳頁(yè)，展板，條幅，校園廣播，鄭州大學(xué)百度貼吧，書簽

等形式和途徑做好宣傳工作，其中利用鄭大百度貼吧的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)宣傳和利用書簽擴(kuò)大深層影響的方式，為本次宣傳活動(dòng)的創(chuàng)新之處。

五．活動(dòng)流程

5月9號(hào)二期柳園聚英園餐廳;5月10號(hào)二期柳園豐華園餐廳;5月11號(hào)—5月12號(hào)三期菊?qǐng)@餐廳

由當(dāng)日主要負(fù)責(zé)人員于當(dāng)日中午11點(diǎn)10分之前將所需宣傳物品布置完畢，其余組員課時(shí)結(jié)束后盡快趕到工作地點(diǎn)；中午宣傳時(shí)間為11:20—13:20；中午宣傳結(jié)束后由相關(guān)人員負(fù)責(zé)下午物品看管，時(shí)間為13:20—17:00；下午宣傳時(shí)間為17:30—18:30；下午宣傳結(jié)束后，宣傳所用物品由相關(guān)人員運(yùn)至柳園或荷園宿舍保管。

六．前期準(zhǔn)備工作

1.人員協(xié)調(diào)安排

本組成員：組長(zhǎng)：

組員：

工作任務(wù)安排如下：宣傳頁(yè)散發(fā)2人

志愿者登記2人

展板解說(shuō)1人

每日人員安排如下：

5月9號(hào)：中午活動(dòng)人員：

下午活動(dòng)人員：

看管物品人員：

運(yùn)送物品人員：

5月10號(hào)：中午活動(dòng)人員：

下午活動(dòng)人員：

看管物品人員：

運(yùn)送物品人員：

5月11號(hào)：中午活動(dòng)人員：

下午活動(dòng)人員：

看管物品人員：

運(yùn)送物品人員：

5月12號(hào)：中午活動(dòng)人員：

下午活動(dòng)人員：

看管物品人員：

運(yùn)送物品人員：

由每日主要負(fù)責(zé)人員，負(fù)責(zé)做好各宣傳時(shí)段的物品布置工作，其他組員在課時(shí)結(jié)束時(shí)盡快趕到工作地點(diǎn)。（主要負(fù)責(zé)人員“_____”）

七． 注意事項(xiàng)

1.注意活動(dòng)期間天氣狀況和物品保管，若遇到極端天氣可停止工作。

2.注意組內(nèi)及組間人員地臨時(shí)性協(xié)調(diào)及變動(dòng)，若當(dāng)日因故不能參加宣傳活動(dòng)，需及時(shí)向協(xié)調(diào)人員請(qǐng)假。

3.注意準(zhǔn)時(shí)趕到工作地點(diǎn)，按時(shí)完成相應(yīng)工作任務(wù)。

鄭州大學(xué)思源之家2011年5月1日

附：活動(dòng)預(yù)算表

第二篇：義務(wù)支教策劃

“安里鄉(xiāng)、堯頭鎮(zhèn)義務(wù)支教”

策

劃

書

澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)2013年5月1日

活動(dòng)目的：有一段感情，我們渴望，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過(guò)，懂得了溫暖的關(guān)懷下成長(zhǎng)，在親人、老師、朋友的幫助下來(lái)感悟人生的真諦。讓大學(xué)生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

活動(dòng)主題：傳遞關(guān)愛(ài)，為夢(mèng)想領(lǐng)航；

活動(dòng)時(shí)間：2013年7月20———2013年8月1號(hào)；

活動(dòng)地點(diǎn)：安里鄉(xiāng)小學(xué)、安里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)、堯頭鎮(zhèn)小學(xué)、堯頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)；

主辦單位：澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)； 活動(dòng)籌備：

1.與要支教的小學(xué)進(jìn)行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見(jiàn)。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境；

2.宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的角落；

3.活動(dòng)經(jīng)批準(zhǔn)次日，向澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)公開(kāi)招募，嚴(yán)格遴選。我們將在QQ群還有以郵件形式宣傳，盡最大可能讓全隊(duì)同學(xué)知道我們的這個(gè)支教活動(dòng)，參與到我們中來(lái)；

4.申請(qǐng)教室對(duì)志愿者進(jìn)行支教培訓(xùn)以及相關(guān)“注意安全事項(xiàng)”的傳達(dá)。支教部負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和材料，對(duì)篩選出來(lái)的人進(jìn)行

培訓(xùn)和嚴(yán)格的安全事項(xiàng)思想傳達(dá)。參與這次活動(dòng)的人員必須要經(jīng)過(guò)事先的培訓(xùn)。做到去進(jìn)行支教的人員具備必要的能力，堅(jiān)持在完成本次支教任務(wù)的同時(shí)做到“安全第一”；

5.在受支教學(xué)校那邊，將展示我們隊(duì)伍的簡(jiǎn)介和一些活動(dòng)，讓同學(xué)們了解我們澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，以便更好的參與到假期活動(dòng)；

6.志愿者要統(tǒng)一穿會(huì)服，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

活動(dòng)基本概況：

1：引導(dǎo)為主，講教為輔；

2：所開(kāi)設(shè)課程多為趣味性、娛樂(lè)性，以通過(guò)這種歡樂(lè)的方式加進(jìn)同學(xué)們之間的友誼；

3：戶外課程的比重較大，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，去探索知識(shí)； 4：著重志愿者與同學(xué)之間的互動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣； 5：認(rèn)真開(kāi)展“最后一課”活動(dòng)。

活動(dòng)報(bào)名方式：本校內(nèi)報(bào)名為主，具體詢問(wèn)本校相關(guān)負(fù)責(zé)人； 后期工作：

1、尋求校方意見(jiàn)，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教活動(dòng)長(zhǎng)期化、科學(xué)化。

2、隊(duì)內(nèi)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表彰表現(xiàn)突出的志愿者。

澄城大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)2013年5月1日宣

第三篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)

暑期義務(wù)支教總結(jié)

在暑期義務(wù)支教行動(dòng)中我隨河西學(xué)院義務(wù)支教小分隊(duì)到達(dá)天水市甘谷縣金山鄉(xiāng)海涵小學(xué)進(jìn)行為期十五天的支教活動(dòng)。

海涵小學(xué)坐落于大山頂上，周圍被大山環(huán)抱。學(xué)校占地不大，是兩長(zhǎng)排平房建筑，一排被分隔成五間教室，分別是一年級(jí)及學(xué)前班，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)教室。對(duì)面一排為教師宿舍。教室設(shè)備極其簡(jiǎn)陋，學(xué)生的書桌高度與學(xué)生身高比例失調(diào)，估計(jì)大部分為外部捐贈(zèng)，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，學(xué)生生源沒(méi)有保證廁所只是有兩片木板搭建而成，極其簡(jiǎn)陋。

初到海涵小學(xué)，學(xué)生每班僅僅10人左右，學(xué)前班和一年級(jí)人數(shù)最多有16人，其余班級(jí)人數(shù)更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數(shù)。大部分學(xué)生被父母帶往城鎮(zhèn)上學(xué)，而且人數(shù)越來(lái)越多，山村教育的發(fā)展令人擔(dān)憂。

我們到校的當(dāng)天就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了人員上的分配，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)為四年級(jí)班級(jí)最初人數(shù)為6人，任教英語(yǔ)，同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)前班的語(yǔ)言和拼音教學(xué)，我的暑期講臺(tái)生活就這樣開(kāi)始了。在教學(xué)初期，我們并不是很順利，每天備課時(shí)都要查閱好多的資料，可是，我們手頭的資料又是有限的，除了他們教師留下的那些參考資料外，就只有我們的手機(jī)了。我們除了教課本知識(shí)外，還要讓這些孩子們知道外面的世界，知道科技的進(jìn)步，當(dāng)然還有安全教育。在這里大部分孩子都是留守兒童，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注與教育太少，他們的愛(ài)是缺失的，而他們之前的老師又采用極端的教育方式，我們嘗試著用新的教學(xué)方法和他們互動(dòng)，和他們一起探討，在課間和他們一起游戲，一起快樂(lè)！在和學(xué)生們相處的這些日子里我不僅交給了他們知識(shí)，交給了他們快樂(lè)，更重要的是我們也教會(huì)了自己如何去與學(xué)生相處，如何去做一個(gè)讓學(xué)生尊敬愛(ài)戴的老師。當(dāng)我站在講堂上時(shí)，對(duì)教師職業(yè)的那份虔誠(chéng)與敬意使我不斷地完善自己。

第四篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)

暑期支教總結(jié)

還記得去年社團(tuán)招新的時(shí)候，懷著對(duì)公益活動(dòng)的一份敬畏和熱愛(ài)加入了紅十字會(huì)，想著能為公益事業(yè)盡自己的一份力能為他人提供或多或少的幫助，能夠讓自己的大學(xué)生活更加精彩、富有意義。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，在參加紅會(huì)各種活動(dòng)中更加堅(jiān)定了自己的信念——積極參加公益活動(dòng)。

上學(xué)期末，積極報(bào)名參加了義務(wù)支教活動(dòng)。不單單是想為自己增加一些社會(huì)經(jīng)歷，還因?yàn)橹Ы瘫旧砭褪呛苌袷サ?，?duì)我充滿了吸引力。

八月十一號(hào)大家從昆明向劍川進(jìn)發(fā)。從下關(guān)到劍川，從劍川縣城到目的地,我看著一座接一座的高山，顛簸在崎嶇的山道上，想著著一座座的大山阻隔了多少孩子走出去的夢(mèng)想，想象著山里人們生活的艱苦。內(nèi)心充滿了使命感，希望我們能為孩子們帶去一些幫助。經(jīng)過(guò)一天半我們終于到達(dá)了目的地——?jiǎng)Υh彌沙初級(jí)中學(xué)，受到了這里白族朋友的熱烈歡迎，用他們的熱情，向我們展示了別樣的白族風(fēng)情。

走進(jìn)學(xué)?？粗?jiǎn)陋的校舍，擁擠的學(xué)生寢室，簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)以及雜草叢生的操場(chǎng)，內(nèi)心生出一種不可言狀的情感，有對(duì)這里老師的敬佩，還有對(duì)孩子們的同情與祝福。在這種條件下學(xué)校為我們提供了相當(dāng)好的環(huán)境，專門為我們收拾了兩間教室讓我們居住，為我們安置了沙發(fā)、茶幾，開(kāi)放了食堂供我們使用，盡可能的為我們創(chuàng)造良好的條件。我們深深的感受到了學(xué)校對(duì)我們的重視。這也更加堅(jiān)定了我以后積極參與公益事業(yè)，為他人服務(wù)的決心

當(dāng)天晚上我們就跟校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面了解了一下學(xué)生們的情況，聽(tīng)取了一下學(xué)校對(duì)我們的一些建議，鑒于當(dāng)?shù)睾⒆虞z學(xué)率比較高，許多孩子對(duì)上學(xué)不重視，我們努力的主要方向是對(duì)孩子們多講一講外面的世界，幫他他們開(kāi)闊一下眼界，引起他們對(duì)外面世界的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的努力走出大山，進(jìn)而提高他們學(xué)習(xí)的興趣。然后我們內(nèi)部又開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的“教務(wù)會(huì)議”，進(jìn)行了一下教學(xué)任務(wù)分析，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任和孩子們對(duì)我們的期待和村民對(duì)我們的熱情款待。

第二天，我們見(jiàn)到了孩子們，那天站上講臺(tái)上時(shí)的感覺(jué)依然很清晰，第一次站上講臺(tái)面對(duì)著這些懵懂的孩子，心里有種莫名的激動(dòng)和壓力，第一次感覺(jué)到自己是這么的重要，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸紴樗麄冏鲋砺剩伎赡軐?duì)他們以后的人生產(chǎn)生很大的影響。我負(fù)責(zé)的是初二的物理教學(xué)，因?yàn)槌醵麄兂醮谓佑|物理，甚至初次接觸理科，我相當(dāng)于是他們的啟蒙，相信這幾天的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的意義。

因?yàn)槟抢锏暮⒆佣急容^害羞，不愛(ài)說(shuō)話，所以我覺(jué)得要想讓他們開(kāi)口說(shuō)話首先要給他們一種親切的感覺(jué)，讓他們感覺(jué)到我們的友好，所以我就主動(dòng)找他們聊天，了解他們學(xué)習(xí)上頂峰困難，他們的同學(xué)關(guān)系，他們的課外活動(dòng)，他們的家庭生活，通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)他們好多學(xué)生都沒(méi)有走出過(guò)大山，甚至連他們的縣城都沒(méi)去過(guò)，所以他們對(duì)外面的世界了解的很少很少，看到這種情況，真的很為他們的未來(lái)?yè)?dān)心。我覺(jué)得了解這些對(duì)以后的上課是必不可少的，知道了他們最缺乏什么才能把握住上課的重點(diǎn)，短短的十多天在成績(jī)上不可能給他們帶來(lái)質(zhì)的提高，我上課一般好小部分的時(shí)間用在講課上，大部分時(shí)間是用來(lái)跟他們聊天交流，學(xué)習(xí)上，跟他們說(shuō)了高中的生活充實(shí)，大學(xué)的生活的豐富多彩，旨在能引起他們的興趣，讓他們的內(nèi)心對(duì)高中對(duì)大學(xué)有一份渴望。還著重給他們講了一下學(xué)習(xí)方法，把自己的學(xué)習(xí)方法和自己查閱的方法做了個(gè)總結(jié)，一塊給他們介紹了一下，從怎樣預(yù)習(xí)，聽(tīng)課記筆記到復(fù)習(xí)，同時(shí)給他們講了自己的學(xué)習(xí)歷程，盡可能的對(duì)孩子們有所幫助。未來(lái)發(fā)展上，結(jié)合自己的經(jīng)歷給他們講了一下以后可能要遇到的問(wèn)題與誘惑，包括交友，以后如何正確使用電腦等等。同時(shí)還給他們講了外面世界的豐富多彩，從現(xiàn)在世界的新科技和高速發(fā)展到許多大城市的繁榮，來(lái)吸引他們走出去。大家都非常努力的盡力為孩子們服務(wù)，各盡所能的幫助他們，陪孩子們做游

戲，給孩子們放電影，做英語(yǔ)音標(biāo)不惜，組織排演英語(yǔ)話劇，跳舞等，不僅對(duì)我們來(lái)說(shuō)印象深刻相信對(duì)孩子們也有一定的幫助。

短短的十多天的支教已經(jīng)結(jié)束，站在講臺(tái)上面對(duì)孩子們的神圣感依然縈繞心頭，跟隊(duì)友們一塊做飯吃飯時(shí)的歡聲笑語(yǔ)依然想在耳畔。這次支教是我第一次社會(huì)實(shí)踐，不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學(xué)生活添加了濃重的一筆，還結(jié)交了更多的朋友，同時(shí)深刻見(jiàn)識(shí)了山里學(xué)生們的艱苦學(xué)習(xí)環(huán)境和他們的艱難境地，深深地為他們的未來(lái)感到擔(dān)憂，堅(jiān)定了為他們提供幫助的決心，相信這只是一個(gè)開(kāi)始，以后自己還會(huì)積極參與。也希望更多的朋友能夠參與進(jìn)來(lái)，了解教育落后地區(qū)孩子們的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供幫助，引導(dǎo)全社會(huì)各階層關(guān)注公益事業(yè)，支持參與公益活動(dòng)！

2011年8月30日

第五篇：暑期義務(wù)支教演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，本人很榮幸代表愛(ài)心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以奉獻(xiàn)愛(ài)為宗旨的團(tuán)體，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以有愛(ài)就有希望為信念的社團(tuán)。

今天，我匯報(bào)的題目就是----愛(ài)心點(diǎn)亮希望！

回首過(guò)去----追溯愛(ài)的歷史

15年前的1996年，《中國(guó)青年報(bào)》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當(dāng)志愿者的念頭，在系團(tuán)支的指導(dǎo)關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛(ài)心社。愛(ài)心社自成立以來(lái)本著“奉獻(xiàn)愛(ài)心快樂(lè)自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng)造價(jià)值，傳達(dá)了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號(hào)“有愛(ài)就有希望”的義務(wù)奉獻(xiàn)精神。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈的努力，愛(ài)心社的事跡被長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)、楚天金報(bào)爭(zhēng)相報(bào)道。其中最為人們津津樂(lè)道的便是愛(ài)心社的常規(guī)公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人，去藝萌聽(tīng)力康復(fù)中心輔導(dǎo)聾啞兒童學(xué)習(xí)，給江大周邊社區(qū)貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽(yáng)樹(shù)下、伴你成長(zhǎng)”義務(wù)家教活動(dòng)，義務(wù)賣報(bào)，募捐，寒暑假支教等活動(dòng)?，F(xiàn)在愛(ài)心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻(xiàn)愛(ài)的目標(biāo)健康蓬勃地發(fā)展。

我們做不到解決每一個(gè)人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個(gè)地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個(gè)地方傳遞去希望。因?yàn)?，我們有?ài),因?yàn)椋瑦?ài)一直在我們的心里。

立足當(dāng)下----詮釋愛(ài)的意義

愛(ài)心社發(fā)展到今天，各項(xiàng)公益活動(dòng)也正如火如荼地展開(kāi)，如：

活動(dòng)

一、藝萌聽(tīng)力康復(fù)中心照顧聾啞兒童

活動(dòng)

二、敬老院看望老人

活動(dòng)

三、義務(wù)家教

活動(dòng)

四、貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教

活動(dòng)

五、武漢市少兒圖書館故事吧

活動(dòng)

六、愛(ài)心超市

活動(dòng)

七、漢陽(yáng)青少年活動(dòng)空間幫扶活動(dòng)

而今天我主要講的則是以上說(shuō)展示的活動(dòng)四：寒暑假義務(wù)支教！

為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛(ài)心社在校團(tuán)委、院團(tuán)委的指導(dǎo)下，以“倡導(dǎo)志愿精神，拓展實(shí)踐能力，推動(dòng)山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”開(kāi)展工作。

在“支教”的過(guò)程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團(tuán)委“思想育人、學(xué)習(xí)育人、實(shí)踐育人”的育人理念，始終堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人”，始終堅(jiān)信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識(shí)。

一直以為，支教是神圣的事情，但當(dāng)這種神圣降臨到愛(ài)心社的身上是，我們才知道，原來(lái)，神圣只是局外人的說(shuō)辭，因?yàn)槲覀儼缪莸闹皇且粋€(gè)老師，而不是救世主，我們過(guò)去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛(ài)心社知道，支教是我們的使命。

我社支教開(kāi)始于2008年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子們?cè)趲熧Y匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識(shí)，給孩子們帶去愛(ài)，更帶去了生活的希望。

在支教的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持：

進(jìn)一步提高支教隊(duì)員素質(zhì)，健全支教團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)制度

在進(jìn)行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團(tuán)積極組織了多支教隊(duì)員選拔活動(dòng)。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團(tuán)旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動(dòng)。

在進(jìn)行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”隊(duì)員選拔后期，我社團(tuán)積極開(kāi)展多長(zhǎng)支教前期的陪訓(xùn)。例如：開(kāi)展“新老支教隊(duì)員交流會(huì)”、組織“新老支教隊(duì)員戶外擴(kuò)展”、進(jìn)行“支教前期支教隊(duì)員培訓(xùn)”……我們旨在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高支教隊(duì)員素質(zhì)。

同時(shí)，我們積極組織執(zhí)教隊(duì)員會(huì)議，協(xié)調(diào)分工，端正工作作風(fēng)，同時(shí)加深各支教隊(duì)員之間的溝通及加深各支教隊(duì)員對(duì)此次支教的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高此次支教的工作和效率，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

這些支教前期工作的完善，都為此次支教團(tuán)隊(duì)的高效率工作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

積極認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)，腳踏實(shí)地教書育人

1、迅速適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，及時(shí)進(jìn)入角色

在面對(duì)一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長(zhǎng)的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對(duì)比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。

由于該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)明顯的不平衡的現(xiàn)象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對(duì)比較差。

困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好各支教成員的心態(tài)，進(jìn)入了角色。

2、全心全意教書，踏踏實(shí)實(shí)育人

開(kāi)學(xué)第一天，全校組織了一次測(cè)驗(yàn)，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開(kāi)展教學(xué)?？墒浅煽?jī)確實(shí)相當(dāng)不理想。

面對(duì)這樣的情況，我們多組織教師開(kāi)展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會(huì)議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔(dān)子的沉重。

教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時(shí)間和課余時(shí)間。各位教師利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報(bào)告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。同時(shí)，各位教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽(tīng)課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等。

3、豐富的課堂、課外教學(xué)生活，積極開(kāi)展各類教學(xué)生活,如：

手工制作、“閱讀青春，放飛夢(mèng)想”寫作課程、班級(jí)文化設(shè)計(jì)大賽、籃球比賽?、拔河比賽等。

而我們支教是的生活確實(shí)如此的簡(jiǎn)單！

但即使如此，在我們的支教過(guò)程中，還有很多的不足之處，例如：

支教團(tuán)隊(duì)溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對(duì)工作的開(kāi)展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng)新方面，支教團(tuán)還有很大的空間可以提升；認(rèn)真工作的同時(shí)缺乏總結(jié)意識(shí)等。

但我知道，愛(ài)心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會(huì)堅(jiān)持有愛(ài)就有希望的口號(hào)，我們堅(jiān)持奉獻(xiàn)愛(ài)的目標(biāo)，我們堅(jiān)持做著一些讓別人和自己都快樂(lè)的事情，這就是愛(ài)心社給我們堅(jiān)持的意義。

愛(ài)心社也知道，不管什么表彰榮譽(yù)，不管什么跟蹤報(bào)道，不管別人知不知道，我們都會(huì)一如既往地做下去的，因?yàn)槲覀円闹皇墙o他們一個(gè)有愛(ài)的明天，我們要的只是讓他們過(guò)得更好！

我的演講完畢，謝謝大家！