第一篇：親子課程方案

一、晶晶寶貝親子課程目標：

以愛護嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。

二、晶晶寶貝親子課程理念：

1、我們的親子教育對象：

晶晶寶貝親子教育，不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，而是強調“親”與“子”這兩者都應該在課程內外受到科學的教育與引導，特別是母親（父親）在教育中的地位尤其重要。

2、我們的親子教育內容：

晶晶寶貝親子教育，強調的是知識教育、能力教育與人格教育三者合為一的教育目標，單純的知識傳輸是不是教育的內涵之一。

3、我們的親子教育方式：

晶晶寶貝親子教育，不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對話的、生活化的、感性的，以尊重生命個體為原則的教育方式。

三、晶晶寶貝親子免費試聽課：

一期免費開課時間：XX年9月12日——9月14日

日 期

周次

時間

授課老師

授課地點

9月12日

周三

上午9：00——10：00

袁小佩

二樓多功能室

9月13日

周四

9月14日

周五

四、晶晶寶貝親子正式課：XX年秋季學期共開設4個月親子課，共計48節(jié)次。

寶寶班（1－1歲半）

每周3次課，每次50分鐘

每節(jié)60元，共計2880元

貝貝班（1歲半－2歲）

每周3次課，每次50分鐘

每節(jié)60元，共計2880元

晶晶班（入園過渡班）

每周3次課，每次100分鐘

每節(jié)80元，共計3840元

天源城晶晶藝術幼兒園園務辦

XX年9月

第二篇：親子課程家長會沙龍活動方案

親子課程家長會沙龍活動方案

一、目的：

通過學生家長看光盤，聽專家的講座，教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解孩子在校的學習情況、思想狀況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

二、時間：

12月20日（周六）在教室 分7個小組進行。

三、主要活動安排：

（一）來自同學的贊揚――各個小組共同寫 給組員父母的一封表揚和提醒的信以及父母給孩子的回信

（二）專家講話（播放光盤）。

（三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學生半學期以來在校的學習、生活、成長等情況。科任教師發(fā)言：

本學科期中知識質量調查情況；針對本學科特點，談談家校如何配合，搞好本學科的教學工作。班主任發(fā)言：

1、班級基本情況介紹。

2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。

3、家庭教育中應注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學生更好地全面發(fā)展，可結合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發(fā)。

（四）家長和教師之間互動交流。

1、教師與家長交流，回答家長提出的有關問題，收交“家長問卷調查”。

2、家長分小組交流：（每組7人）

第1組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

第2組：組長（媽媽）主題：如何當好孩子的書寫興趣？

第3組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好學習生活習慣？

第4組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的獨立自立能力？

第5組 ：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好上網習慣？

第6組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的大膽？

第7組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子廣泛的興趣？

3、組長（或家長代表）發(fā)言：各位自家小孩在此能力的能力和不足之處，提出科學解決之道？或提出質疑，尋求其他家長的幫助。

第三篇：親子課程介紹

親子課程介紹

親子課主要是要求家長和寶寶一起參與，采用多元化教育模式，由專業(yè)教師組織活動，對寶寶實施個性化教學，整節(jié)課是以游戲的形式進行，具有系統(tǒng)性、趣味性，并且循序漸進。讓寶寶在一個豐富、安全、自由、富有教育意義的環(huán)境里快樂的成長，通過課堂上豐富多彩的內容和父母在家庭進行的延伸活動，促進孩子大運動、精細動作、認知、語言、社會交往等五項能力的全面均衡的發(fā)展。我們幼兒園的親子課程包括音樂、左右腦思維、運動、感覺統(tǒng)合等等豐富的教育內容，通過以上內容的學習，讓孩子能平穩(wěn)、愉快的進入到小班的學習生活中。

第四篇：親子課程1

幼兒園親子園(蘋果班)活動安排

8：20教師到園教學活動準備

8：20～9：00接待寶寶

1．熱情接待寶寶來園，輕聲問好，鼓勵寶寶和老師問好。

2．鼓勵幼兒大膽的玩戶外大型玩具。

9：00～9：20健康時光：韻律操

請家長與寶寶跟著音樂和老師一起動動小手、小腳。

9：20 ~9：30問候時光

過程：

球寶寶找朋友。家長協(xié)助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導寶寶大聲地作自我介紹：“我叫×××?！?/p>

（通過這個環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語表達能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）

9：30～9：45小手動一動（精細動作）：搓面條。

寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學說“謝謝”。操作時，家長也可以引導寶寶認識顏色。

（發(fā)展寶寶手指的精細動作和雙手的協(xié)調能力）

9：45～9：50 休息時光

請爸爸媽媽帶著寶寶小便、喝水。

9：50～10：10體能鍛煉（大動作）：投紙球

活動目標：

1．鍛煉寶寶手部肌肉能力和手眼協(xié)調能力。

2．培養(yǎng)幼兒投擲的準確性。

活動準備

1．每個幼兒一個紙球。

2．場地。

活動過程

1．每位家長與幼兒對站著。

2．教師講解，并示范投法過程。

3．幼兒練習投紙球。家長配合（鍛煉寶寶的臂力，發(fā)展寶寶的動作協(xié)調性）

10：10～10：25歡樂時光開開心心：好朋友

目標：在游戲中感受交往的樂趣。

過程：

1．教師念兒歌引出活動。

教師：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。寶寶們都是好朋友，對嗎？今

天我們要玩一個‘好朋友’的游戲?！?/p>

2．教師示范游戲玩法。

3．向家長提出指導要求：幫助寶寶熱情地打招呼，以自己的情緒感染寶寶；

平時帶寶寶外出，碰到小伙伴時，家長要經常主動幫助寶寶打招呼，讓寶寶嘗試和小伙伴拉拉手，感受交往的樂趣。

10：25～10：35 再見時光

第五篇：8.4親子課程總結

家長會開課總結

八年級四班王明文

本周五（1.17）下午我們舉行了初二上學期的的第二次家長會，本次家長會的主題是：專家課堂。

首先作為班主任跟每個家長交流了孩子的情況，本次家長會本著孩子一個多月以來出現(xiàn)的問題，在每個家長面對面的進行了交流。然后重點強調了初一學生的平日如果進行訓練。然后班主任又向各位家長介紹了開學以來，學校開展的各項活動，班主任針對學生的不同情況，所做的工作。班主任從日常行為入手，引導學生養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣和學習習慣。并和家長共同分析了本班情況，家長和老師共同探討培養(yǎng)孩子如何學習的方式和方法，家長會氣氛熱烈，家長發(fā)言積極。他們紛紛表示對學校教育教學工作的深情感謝，一位家長說道：“我們的孩子自從進入立新中學，變得懂事了，遵守紀律了?！庇械募议L說 “孩子變得會學習了，并會復習功課了?！钡灿袀€別同學在家仍表現(xiàn)不盡人意，這有待于我在下一步的工作中繼續(xù)努力。

在跟家長的交流中，充分利用專家的一些案例尤其是身邊優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學生的例子，采用互動形式，闡明了成功家庭教育應具備的教育觀念：信任、理解、寬容。指出在實施家庭教育中，家長在與孩子溝通時，用換位思考，平心靜氣，做到愛心、耐心、細心和恒心，引導教育時把對孩子要求變?yōu)檠?，命令變?yōu)閰f(xié)商，讓孩子感受到家長對他的關心和愛護。在互動環(huán)節(jié)專家就家長提出問題，講了如何引導孩子提高效率，怎樣引導孩子自主處理自己的事情，培養(yǎng)孩子自主意識和能力。同時讓九個優(yōu)秀同學講了自己的學習方法，家長聽了受益匪淺。