第一篇:我的成長(zhǎng)之路
我的成長(zhǎng)之路
——讀《百年哈佛給年輕人的人生課》有感
哈佛大學(xué)流傳百年的成功原理,今天將成為你走向巔峰的法寶;每一堂哈佛人生課,都能促進(jìn)你事業(yè)的發(fā)展,每一種哈佛精神,都將照耀你生活的前進(jìn)之路━━書中如是說(shuō)。書中第一課即是以目標(biāo)為奮斗方向。人生沒(méi)有發(fā)展目標(biāo),不可能發(fā)生任何事情,也不可能采取任何行動(dòng);沒(méi)有行動(dòng),就不可能發(fā)生任何事情。如果一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展目標(biāo),就只能徘徊在人生的旅途上,永遠(yuǎn)到不了任何地方。有什么樣的發(fā)展目標(biāo),就有什么樣的人生。發(fā)展目標(biāo)是對(duì)于我們所期望成就事業(yè)的真正決心。
人的成才與人生的成功,取決于每個(gè)人持有的人生態(tài)度,并以怎樣的意識(shí)和觀念指導(dǎo)自己去創(chuàng)造人生。尤其在今天,時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,每個(gè)人在不斷適應(yīng)與超越的同時(shí),還要不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。這就要求我們的思想觀念都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),積極地吸取和掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)、科學(xué)的思想觀念。
一個(gè)人光有目標(biāo)還不足以實(shí)現(xiàn)理想,還要有自信,書中很好的詮釋了自信的強(qiáng)大,以自信為伴——相信自己能,便會(huì)攻無(wú)不克,我們要在相信自己的前提下敢想敢做,不能遇事畏首畏尾,要敢于拼搏,不怕失敗。面對(duì)當(dāng)代人生,要不斷提高自我應(yīng)對(duì)挫折與干擾的能力,調(diào)整自己,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力,不要老是懷有“我不行”,“我做不到”的情緒,而是要將“我不行”變?yōu)椤拔夷苄小?,?jiān)信成功在失敗之中。若每次失敗之后都能有所“領(lǐng)悟”,把每次失敗當(dāng)做成功的前奏,那么就能化消極為積極,變自卑為自信,失敗就能領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)新境界。“沒(méi)有時(shí)間”永遠(yuǎn)是懶人的借口。從事任何職業(yè)的人,只要利用零星時(shí)間,苦心經(jīng)營(yíng)興趣所向的園地,就能夠采摘?jiǎng)倮墓麑?shí).書中以時(shí)間為最寶貴的財(cái)富為一章專門介紹利用時(shí)間的重要,光陰似箭,要充分利用每一分鐘,抓住每一刻的時(shí)間學(xué)習(xí),以時(shí)間為最寶貴的財(cái)富,有效地利用每一分鐘。
人在世上就要與形形色色的人打交道,誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格,講誠(chéng)信的人,處處受歡迎;而一個(gè)不講誠(chéng)信的人,人們就會(huì)忽視他的存在!誠(chéng)信是一面锃亮的明鏡,照應(yīng)著你我的內(nèi)心;誠(chéng)信是一股清澈的泉水,洗去骯臟流淌潔凈;誠(chéng)信是一塊不朽的基石,讓我們踏它前行??以誠(chéng)待人,以信律己是我們一直以來(lái)必須實(shí)行的宗旨。可以說(shuō):誠(chéng)信是我們做人的根本。做事先做人,書中很好的介紹了誠(chéng)信的力量,以誠(chéng)信為人生之王冠——信用會(huì)為你積累看不見的財(cái)富。
想一千次不如行動(dòng)一次,是的,如果你只會(huì)想即使看再多的書也是無(wú)濟(jì)于事,此書以整整一章節(jié)內(nèi)容著重講述了行動(dòng)的重要,只有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想。把行動(dòng)當(dāng)作成功先鋒,勿將今日之事拖到明日,如此才能有個(gè)美好的明天。
通過(guò)閱讀《百年哈佛給年輕人的人生課》,讓我在挑戰(zhàn)自我中充滿信心;讓我在不斷超越中保持積極的心態(tài);把自身的優(yōu)勢(shì)化作人生的資本;堅(jiān)定不移地追求人生的目標(biāo);有意義的人生必須時(shí)時(shí)反省自己。我們無(wú)法改變環(huán)境,但我們可以改變自己;我們左右不了別人,但是可以讓自己的人生更加智慧,更加價(jià)值,更加有意義。今后我還將繼續(xù)努力讀更多的好書,充分武裝自己的大腦,為了更好的完成工作而不懈努力!
第二篇:我的成長(zhǎng)之路
我的成長(zhǎng)之路
六(3)班
吳彥鍇
從我來(lái)到這所學(xué)校起,就意味著我來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我覺(jué)得像是推開一座新豪宅的大門。我在這座新宅里,住了四五年,同學(xué)是我的兄弟姐妹,師長(zhǎng)是我的長(zhǎng)輩,我和他們風(fēng)雨同舟,共同在知識(shí)的海洋里暢游。這期間,有過(guò)歡笑,也有過(guò)淚水,有過(guò)感動(dòng),也有過(guò)難忘。
要說(shuō)讓我“念念不忘”的就是有個(gè)“好同桌”。開學(xué)的第一天,我坐在一個(gè)新生的旁邊,我們互不相識(shí),卻有種一見如故的感覺(jué)。我暗自慶幸:還好不是那個(gè)“惡霸”,不然我可就慘咯。窗外,樹沙沙地響,像是一首美妙的樂(lè)曲。天空是那么湛藍(lán),陽(yáng)光是那么燦爛,空氣是那么清新。不愧是個(gè)好日啊。
“報(bào)告”,這一聲報(bào)告如雷貫耳。所有同學(xué)都到齊了,班主任說(shuō):“我們開始換位”。我大吃一驚,總感覺(jué)有不好的事情會(huì)降臨。果不其然,我的同桌竟然成了“惡霸”。我極其用力地捏了自己一下?!鞍?!好痛?。】磥?lái)不是在做夢(mèng)??!”我悵望灰天,天空不再那么晴朗,陽(yáng)光也不再那么燦爛,空氣仿佛夾雜著沙子,我失望極了。
一開始我們就吵起來(lái)?!昂?,久仰大名——擦鞋的”。哈哈,他之所以叫我“擦鞋的”,是因?yàn)槲业呐琶傇谒竺妗N冶鞠胱崴活D,但是想了想:在這個(gè)文明的社會(huì)上,動(dòng)手打人,既表示缺德,又表示你的無(wú)能。經(jīng)過(guò)周密的思考,我應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮(用舌頭戰(zhàn)勝敵人)。我回了他一句:幸會(huì)!幸會(huì)!“惡霸,您的大名如雷貫耳啊”。后來(lái),我才知道,他雖然個(gè)子高,看起來(lái)兇巴巴的,原來(lái)是個(gè)近視眼啊?!皭喊浴?,你可要好好保護(hù)眼睛呀。
我們爭(zhēng)執(zhí),我們辯論,經(jīng)常吵得不可開交。我多次向老師請(qǐng)求換位,可老師都是同一個(gè)回復(fù):你會(huì)明白的。一次考試后,我終于明白了老師的用心良苦。他不僅樣子兇巴巴,學(xué)習(xí)更“狠”?!皭喊浴钡囊恍┰挻碳ち宋?,讓我下定決心超越他,然后奮發(fā)圖強(qiáng)。我要感謝老師,也要感謝這位“好”同桌。
回過(guò)頭看看,那布滿荊棘的小學(xué)的道路就快要走完了,面對(duì)前方的坎坷,我深思:還會(huì)發(fā)生什么?
第三篇:我的成長(zhǎng)之路
我的成長(zhǎng)之路
豐鎮(zhèn)市馬橋街小學(xué)
于建平
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興與大家歡聚一堂,共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》。
歲月蔥蘢,一晃就走過(guò)了四十個(gè)春秋。從教二十年來(lái),我堅(jiān)守“真真切切做人,踏踏實(shí)事做事,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)的工作?!笨梢哉f(shuō),忙碌伴隨著經(jīng)歷,汗水孕育了成長(zhǎng)。
1993年9月,我很幸運(yùn)的考入了烏盟師范學(xué)校,在學(xué)校學(xué)習(xí)了教育學(xué).心理學(xué)等十幾門功課,尤其是音樂(lè)課,在我們農(nóng)村從來(lái)沒(méi)有上過(guò),只有在師范學(xué)校我認(rèn)識(shí)了音樂(lè)才知道我也會(huì)唱歌,記得高格林老師讓我唱《草原上升起不落的太陽(yáng)》,那是我第一次唱歌,頓時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲,我的臉當(dāng)時(shí)一下子紅了,從那以后我在閑暇時(shí)總會(huì)哼上幾句,在畢業(yè)典禮時(shí)我在大禮堂唱了一首《我不想說(shuō)再見》感動(dòng)了在場(chǎng)所有的師生,個(gè)個(gè)潸然淚下。三年的學(xué)習(xí)頗有收獲,馬上就要踏上育人的道路。
1996年,一心想留城的我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,榮幸的分配到了內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)小學(xué)——豐鎮(zhèn)市馬橋街小學(xué)。剛踏入教師這一行有很多東西都不懂,需要向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,可沒(méi)有那么順利,日常的一些教學(xué)常規(guī)和做法都沒(méi)人告訴我,太自私了。第一天教書我就積極地寫了一個(gè)單元的教案,可根本不符合馬小教案格式,沒(méi)有人去提醒,只是冷冷的笑著說(shuō):“哼哼,這后生這樣寫呢!”后來(lái)回到宿舍我把剛當(dāng)教師的一些感悟和幾位師哥聊了聊,他們耐心的聽,并且又認(rèn)真的講了他們剛參加工作的經(jīng)歷和做法。后來(lái)我每天虛心地去聽老教師的課,不斷反思總結(jié),尋求教學(xué)的方法。每天晚上備好課后和幾位住宿的老師共同游戲互當(dāng)老師和學(xué)生試講,以便第二天給孩子們上好課。自己不斷的學(xué)習(xí)與和孩子們的和諧相處讓我感覺(jué)到了做老師的光彩,真正的體會(huì)到了這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
21世紀(jì)的鐘聲即將敲響,迎來(lái)了支援山區(qū)教育工作一年的幫扶活動(dòng)。小有成就的我積極地報(bào)了名。這時(shí)最不理解的就是我的父母,因?yàn)槲乙呀?jīng)到了談婚論嫁的年齡,如果支教一年就錯(cuò)過(guò)一年的良緣。我只好和父母解釋我還小。去農(nóng)村的第一天我們也是敲鑼打鼓的被迎進(jìn)去的,一切就緒后我們就進(jìn)入了工作狀態(tài)。我們陸續(xù)地展開了一些活動(dòng),制作手抄報(bào)、毛筆字書寫、繪畫班和小合唱團(tuán),組織開展班隊(duì)會(huì)和語(yǔ)文課外活動(dòng),每周一舉行升旗儀式,從來(lái)都沒(méi)有舉辦過(guò)的活動(dòng)我們都讓孩子們見識(shí)到了,99年慶祝澳門回歸祖國(guó),我們舉行了全鄉(xiāng)中小學(xué)生歌詠比賽,當(dāng)時(shí)參觀的人除了學(xué)生還有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和社員們,差不多有2000多人。2000年又舉行了中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。一年中我講了3次觀摩課、舉行了一次觀摩中隊(duì)會(huì),聽課教師達(dá)100多人。當(dāng)時(shí)有很多老師和家長(zhǎng)反映想把我們留下來(lái)。再支教快結(jié)束的時(shí)候,一名叫徐文娟的老師寫了一篇《請(qǐng)你留下來(lái)》的文章,當(dāng)時(shí)他就發(fā)表在烏盟日?qǐng)?bào)上。我很感動(dòng),可是,工作和生活的需要我們必須走了,看著和我們朝夕相處一年的孩子們依依不舍的走了······
如今走過(guò)了20年的教育生涯,我依然奮斗在教育教學(xué)的第一線,所管理的班級(jí)年年在學(xué)校的量化管理評(píng)比和大大小小的考試中名列前茅。
回首過(guò)往,汗水相伴,淚水相隨,笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,不求自己閃耀多少光華,只愿我的付出能為學(xué)生增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí),能為教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量,能為我們馬小的蓬勃發(fā)展增光添彩!
我的成長(zhǎng)之路
演講稿
豐鎮(zhèn)市馬橋街小學(xué)
于建平
第四篇:成長(zhǎng)之路.我和師傅
成長(zhǎng)之路
我與師傅
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又過(guò)去將半,想想從參加“青之藍(lán)”師徒結(jié)對(duì)到現(xiàn)在,已經(jīng)快半年了,而在這半年時(shí)間里,自己從心理到教學(xué)實(shí)踐上的確成長(zhǎng)了許多,在此很感謝在成長(zhǎng)學(xué)堂為我們毫無(wú)保留傳授經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀前輩們,還有一路伴我成長(zhǎng)的師傅鄭老師。
我和師傅,感覺(jué)更像朋友一樣。在辦公室里我們面對(duì)面坐著,閑余間師傅總會(huì)問(wèn)問(wèn)我的教學(xué)情況和生活狀況,及時(shí)的提醒我要做好哪些方面,或給我一些建議。有一次,師傅突然說(shuō)要聽我課,我心里有點(diǎn)小緊張,因?yàn)槟翘斓牡谒墓?jié)課是我?guī)У囊荒昙?jí)班級(jí)里紀(jì)律最不好的一個(gè)班,每次上完那個(gè)班的課我都覺(jué)得很累很累。鄭老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系,讓我按常規(guī)課上就行,所以我稍準(zhǔn)備了一下就硬著頭皮去上了。果然,任憑我講的激情飛揚(yáng),總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生老是打斷我,任我拿出平時(shí)所有的整頓紀(jì)律的方法,總是無(wú)法讓這些活躍的學(xué)生保持安靜很久。我承認(rèn),我上的精疲力竭,就在這樣的狀態(tài)下,我把所有的內(nèi)容都上完了,我以為自己的這種“辛苦”會(huì)得到師傅的些許認(rèn)可和安慰。我略顯尷尬的看著師傅鄭老師,鄭老師一臉鎮(zhèn)定嚴(yán)肅的表情,仿佛在告訴我這課上的像獨(dú)角戲,示意我回辦公室說(shuō)。
回到辦公室,鄭老師問(wèn)我的第一句話就是:你覺(jué)得累不累?我的表情和態(tài)勢(shì)顯然告訴她我已很累,我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后師傅就給我講課堂紀(jì)律的重要性和課堂的駕馭能力問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候的師傅是認(rèn)真嚴(yán)肅的,沒(méi)有半點(diǎn)可以懈怠之意。我虛心聽著,反思著自己,原來(lái)老師不是要把自己累壞才算付出!教學(xué)得講究方法和智慧,這也是個(gè)需要長(zhǎng)久研究和學(xué)習(xí)的問(wèn)題,我很謝謝師傅鄭老師的直言。還有一次,我們一同去別的學(xué)校搞美術(shù)教研培訓(xùn)活動(dòng),教研員要求新教師要積極評(píng)課議課,記得那天在會(huì)老師比較多,鄭老師鼓勵(lì)我不要一味的浮夸,要說(shuō)出自己的建議,我準(zhǔn)備了一下就大膽發(fā)言了,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都從聽課中總結(jié),得到了教導(dǎo)員及在場(chǎng)老師的贊言,那時(shí)我看看師傅,對(duì)我是微笑著的肯定的點(diǎn)頭,心中真的好開心。
生活中,師傅也是常關(guān)心我,經(jīng)常問(wèn)我怎么吃飯,周末怎么過(guò)。還有幾次我來(lái)辦公室較早,早晨只是草草吃了點(diǎn)早餐,正我正備課時(shí),師傅悄悄把買的餅干遞過(guò)來(lái)讓我吃,瞬時(shí)很溫暖。我們雖然長(zhǎng)大了,也自以為獨(dú)立了,但是身邊能有這些良師益友不能不說(shuō)是一種該珍惜的財(cái)富,非常感謝在“青之藍(lán)成長(zhǎng)學(xué)堂”抽自己時(shí)間為我們培訓(xùn)指導(dǎo)的各位師傅!也非常感謝我的師傅鄭老師。希望成長(zhǎng)學(xué)堂繼續(xù)陪伴我們!
第五篇:我的成長(zhǎng)之路
我的成長(zhǎng)之路
我今年已經(jīng)是一個(gè)十歲孩子的的母親,在哺育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我才知道,成長(zhǎng)中父母為我的付出,所以感謝成長(zhǎng)中給了我無(wú)微不至照顧的父母,同時(shí)也感謝給了我細(xì)心教育的老師,感謝給了我真摯友情的朋友。我的成長(zhǎng)中,少不了你們中的每一個(gè)人。
1記得上幼兒園的時(shí)候我很任性,經(jīng)常不去上課,喜歡遲到,還喜歡上課睡覺(jué),總是被老師批評(píng)。爸爸媽媽也拿我沒(méi)辦法,都說(shuō)孩子總要長(zhǎng)大的來(lái)安慰。
2,但是事實(shí)上,我一直到小學(xué)五年級(jí),才改變了遲到的壞習(xí)慣。到了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,弟弟也上學(xué)了,上幼兒園,爸媽沒(méi)時(shí)間送我們上學(xué),其實(shí)、學(xué)校離我家也不是很遠(yuǎn),我就每天帶著弟弟一起上學(xué)。突然之間我好像長(zhǎng)大了,感覺(jué)到有了做姐姐的責(zé)任。我每天都會(huì)起的很早。以后我很多時(shí)候都是全班第一個(gè)到的。3,上了初中之后,我寄宿在學(xué)校,第一次離開家,剛住進(jìn)學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常睡不著,吃不習(xí)慣學(xué)校的飯菜。有時(shí)候很想家,也不好意思告訴爸爸媽媽,所以我很感謝當(dāng)時(shí)給了我真摯友情的幾個(gè)好朋友,有了他們,我的寄宿生活才過(guò)的有聲有色。
4上了高中之后,離家更遠(yuǎn)了些,但是畢竟在學(xué)校寄宿已經(jīng)很久了,所以也不是那么想家了,我覺(jué)得我在不斷的成長(zhǎng),慢慢的可以離開父母身邊了。
5大學(xué),我到了一個(gè)陌生的城市,這里很多東西都跟家鄉(xiāng)不一樣,但是我覺(jué)得我現(xiàn)在已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)大學(xué)生活了。不再像以前那么容易想家,也不會(huì)再那么任性,能夠?qū)W會(huì)與同學(xué)和睦相處,也交了不少好朋友。
6時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已為人母,不只要照顧孩子,還要照顧年老的爸爸媽媽,不能再像以前那樣。我要讓自己成長(zhǎng)起來(lái),承擔(dān)起哺育孩子和贍養(yǎng)父母的義務(wù)。我要真正的成長(zhǎng)。