第一篇：《素質(zhì)與思想政治教育》第一次和第二次形成性考核作業(yè)答案

第一次形成性考核作業(yè)答案：

二、名詞解釋

什么是理想？什么是信念？

1理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。

2信念是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度。

3愛國主義就是人們對自己祖國的深厚感情，是對自己祖國的一份責任，是將個人的命運和祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起，調(diào)整個人與國家、個人與民族關(guān)系的道德規(guī)范，是一種重大的政治原則，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

4民族精神：是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和

5時代精神：是指一個民族長期在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)的，順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風(fēng)貌

三、簡答題

1． 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵是什么？P13

2． 大學(xué)生應(yīng)當樹立的科學(xué)的理想信念是什么？

答：當代大學(xué)生應(yīng)當確立馬克思主義的科學(xué)信仰，樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想。

3.愛國主義的基本要求是什么？40—41

4.中華民族的愛國主義光榮傳統(tǒng)是什么？42--43愛國主義的時代價值是什么？43—44

5.中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？50如何弘揚和培育民族精神？

52四論述題

1.為什么說勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑？38--39

2.大學(xué)生應(yīng)當如何做一個忠誠的愛國者？56—6

2五、結(jié)合自身實際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于急流之中。

（一）理想信念的作用

指引人生的奮斗目標。人生是一個在實踐中奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向的作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。

提供人生的前進動力。理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡。古今中外無數(shù)英雄豪杰之所以能在充滿困難的條件下最終成就偉業(yè)，一個重要的原因就在于他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍、披荊斬棘的動力。與此相反，一個人如果沒有崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩，庸庸碌碌，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

提高人生的精神境界。人生是物質(zhì)生活與精神生活相輔相成的統(tǒng)一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，一方面能使人的精神生活的各個方面統(tǒng)一起來，使人的內(nèi)心世界成為一個健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和迷茫；另一方面又引導(dǎo)著人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。

（二）理想信念與大學(xué)生

當代大學(xué)生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學(xué)們成長成才具有重要的意義。

引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的目標中，“有理想”具有更加突出的位置，這表明理想信念與做什么人關(guān)系重大。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人生課題。

指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標，這就要確立科學(xué)、崇高的理想信念。大學(xué)時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至?xí)绊懡K身。因此，同學(xué)們應(yīng)當高度重視對理想信念的選擇和確立問題，努力樹立科學(xué)、崇高的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就、充滿自豪。

激勵大學(xué)生為什么學(xué)。對當代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)；中華民族偉大復(fù)興的歷史使命需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)；個人的成長成才也需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族振興和自身成才而發(fā)憤學(xué)習(xí)的強烈責任感與使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。同學(xué)們不論今后從事什么職業(yè)，都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人今天的學(xué)習(xí)進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

第二次形成性考核作業(yè)答案：

二、名詞解釋

1人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

2人生態(tài)度屬于人生觀的范疇，是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖。

3道德是通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系，對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規(guī)范和行為活動的總和。

4個人品德：是通過個人自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣

5道德修養(yǎng)P116

三解答題：

1、錯誤的人生觀主要包括那些？70-712、人生價值的內(nèi)涵是什么？人生價值的必須堅持的四大原則是什么？74-763、人生價值實現(xiàn)的條件是什么？如何在實踐中創(chuàng)造有價值的人生？76-784、如何理解社會主義道德建設(shè)的核心和原則？103-1055、社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？107-109

四論述題

1.大學(xué)生應(yīng)當如何科學(xué)對待人生環(huán)境？

2.中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)同是什么？95-98

五、徐本禹是2004年感動中國十大人物之一。2002年暑假前往貴州支教，2003年考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生，2005年8月結(jié)束貴州支教生涯，回校繼續(xù)深造。2006年12月15日徐本禹作為一位國際志愿者離開中國遠赴非洲津巴布韋支教。在徐本禹離開中國之前，動情地說：“貴州，是我永遠的牽掛！”

洪戰(zhàn)輝是2005年感動中國十大人物之一?，F(xiàn)為河南省保護未成年人委員會辦公室輔導(dǎo)員。2006年被評為第十七屆中國十大杰出青年之一。曾在湖南懷化學(xué)院上學(xué)。在家庭屢遭變故的情況下，十多年來克服重重困難，自立自強，勇于進取，頑強拼搏，帶著和自己沒有血緣關(guān)系的妹妹邊求學(xué)邊打工。

根據(jù)上述材料，運用自我價值與社會價值關(guān)系的理論，談?wù)劥髮W(xué)生如何創(chuàng)造有價值的人生？

參考答案:

人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻。

人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。

美好的人生價值目標要靠社會實踐才能化為現(xiàn)實。社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。對于大學(xué)生而言，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生具有特殊的要求：走與人民群眾相結(jié)合的道路；走與社會實踐相結(jié)合的道路。

第二篇：《素質(zhì)與思想政治教育》形成性考核作業(yè)答案

第一次形成性考核作業(yè)答案：

二、名詞解釋

什么是理想？什么是信念？

1理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。

2信念是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度。

3愛國主義就是人們對自己祖國的深厚感情，是對自己祖國的一份責任，是將個人的命運和祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起，調(diào)整個人與國家、個人與民族關(guān)系的道德規(guī)范，是一種重大的政治原則，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。

4民族精神：是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和

5時代精神：是指一個民族長期在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)的，順應(yīng)時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風(fēng)貌

三、簡答題

1． 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵是什么？P13

2． 大學(xué)生應(yīng)當樹立的科學(xué)的理想信念是什么？

答：當代大學(xué)生應(yīng)當確立馬克思主義的科學(xué)信仰，樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想。

3.愛國主義的基本要求是什么？40—41

4.中華民族的愛國主義光榮傳統(tǒng)是什么？42--43愛國主義的時代價值是什么？43—44

5.中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？50如何弘揚和培育民族精神？

52四論述題

1.為什么說勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑？38--39

2.大學(xué)生應(yīng)當如何做一個忠誠的愛國者？56—6

2五、結(jié)合自身實際，談?wù)劺硐胄拍顚Υ髮W(xué)生成長成才的重要意義。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于急流之中。

（一）理想信念的作用

指引人生的奮斗目標。人生是一個在實踐中奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向的作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。

提供人生的前進動力。理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡。古今中外無數(shù)英雄豪杰之所以能在充滿困難的條件下最終成就偉業(yè)，一個重要的原因就在于他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍、披荊斬棘的動力。與此相反，一個人如果沒有崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩，庸庸碌碌，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

提高人生的精神境界。人生是物質(zhì)生活與精神生活相輔相成的統(tǒng)一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，一方面能使人的精神生活的各個方面統(tǒng)一起來，使人的內(nèi)心世界成為一個健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和迷茫；另一方面又引導(dǎo)著人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。

（二）理想信念與大學(xué)生

當代大學(xué)生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學(xué)們成長成才具有重要的意義。

引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的目標中，“有理想”具有更加突出的位置，這表明理想信念與做什么人關(guān)系重大。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人生課題。

指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標，這就要確立科學(xué)、崇高的理想信念。大學(xué)時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至?xí)绊懡K身。因此，同學(xué)們應(yīng)當高度重視對理想信念的選擇和確立問題，努力樹立科學(xué)、崇高的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就、充滿自豪。

激勵大學(xué)生為什么學(xué)。對當代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)；中華民族偉大復(fù)興的歷史使命需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)；個人的成長成才也需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族振興和自身成才而發(fā)憤學(xué)習(xí)的強烈責任感與使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。同學(xué)們不論今后從事什么職業(yè)，都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人今天的學(xué)習(xí)進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

二、名詞解釋

1人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

2人生態(tài)度屬于人生觀的范疇，是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖。

3道德是通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系，對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規(guī)范和行為活動的總和。

4個人品德：是通過個人自覺的道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣

5道德修養(yǎng)P116

三、解答題：

1、錯誤的人生觀主要包括那些？70-712、人生價值的內(nèi)涵是什么？人生價值的必須堅持的四大原則是什么？74-763、人生價值實現(xiàn)的條件是什么？如何在實踐中創(chuàng)造有價值的人生？76-784、如何理解社會主義道德建設(shè)的核心和原則？103-1055、社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？107-109

四、論述題

1.大學(xué)生應(yīng)當如何科學(xué)對待人生環(huán)境？

2.中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)同是什么？95-98

五、徐本禹是2004年感動中國十大人物之一。2002年暑假前往貴州支教，2003年考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生，2005年8月結(jié)束貴州支教生涯，回校繼續(xù)深造。2006年12月15日徐本禹作為一位國際志愿者離開中國遠赴非洲津巴布韋支教。在徐本禹離開中國之前，動情地說：“貴州，是我永遠的牽掛！”

洪戰(zhàn)輝是2005年感動中國十大人物之一?，F(xiàn)為河南省保護未成年人委員會辦公室輔導(dǎo)員。2006年被評為第十七屆中國十大杰出青年之一。曾在湖南懷化學(xué)院上學(xué)。在家庭屢遭變故的情況下，十多年來克服重重困難，自立自強，勇于進取，頑強拼搏，帶著和自己沒有血緣關(guān)系的妹妹邊求學(xué)邊打工。

根據(jù)上述材料，運用自我價值與社會價值關(guān)系的理論，談?wù)劥髮W(xué)生如何創(chuàng)造有價值的人生？

參考答案:

人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻。

人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。

美好的人生價值目標要靠社會實踐才能化為現(xiàn)實。社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。對于大學(xué)生而言，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生具有特殊的要求：走與人民群眾相結(jié)合的道路；走與社會實踐相結(jié)合的道路。

二、名詞解釋

1.公共秩序是由一定的規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。

2.社會公德是公民在社會交往和社會公共生活中應(yīng)該遵守的道德準則

3.職業(yè)道德是從業(yè)人員在一定的職業(yè)活動中應(yīng)遵循的,具有自身職業(yè)特征的道德要求和行為準則。

4.愛情是男女雙方基于一定的客觀現(xiàn)實基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯的彼此傾慕、互相愛悅，并渴望對方成為自己的終身伴侶的最強烈持久、純潔專一的感情。

5.家庭美德：是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員以及與家庭生活密切相關(guān)的人際關(guān)系的行為規(guī)范，是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則

三、解答題

1、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求是什么？五要五不要求是什么？132

2.違反治安管理行為的處罰種類包括哪些?有關(guān)行政拘留處罰的規(guī)定有哪些？136-137

3．處理勞動爭議的法定途徑有哪些？154-155

4.公共生活為什么需要公共秩序？公共生活中的相關(guān)法律規(guī)定主要由哪些？122135-136

5.大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)，需要著重抓好哪些環(huán)節(jié)？156

四、論述題

1、大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，應(yīng)該怎么做？160-161

2《勞動法》規(guī)定的勞動則權(quán)利包括哪些？勞動則義務(wù)包括哪些？153-1

54五我國的一個留學(xué)生在德國留學(xué)時，每天都要乘地鐵，慢慢地他發(fā)現(xiàn)德國的地鐵沒有檢票口，他在一次乘車時沒有買票，結(jié)果沒有任何人找他麻煩，他暗自慶幸。于是在后來的日子里，又有幾次沒有買票。畢業(yè)后他以各科全A的成績?nèi)サ聡鞔蠊厩舐毦痪芙^，他只好降低自己的求職條件，可是仍不被聘用。在一次求職失敗后，他憤怒地質(zhì)問拒聘自己的人事主管自己成績優(yōu)異而不被錄用的原因，在他一再的質(zhì)問下，對方只好說出：非常遺憾，由于您的社會信用上記錄著您曾乘地鐵沒有買票，因此我們不能聘用您。請用所學(xué)公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德以及社會公德的有關(guān)理論，談?wù)剬Υ说目捶ā?/p>

參考答案:

誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承諾，講信譽，守信用。誠實和守信是統(tǒng)一的。就個人而言，誠實守信是高尚的人格力量；就單位而言，誠實守信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠實守信是正常秩序的基本保證；就國家而言，誠實守信是良好的國際形象。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，更加需要大力倡導(dǎo)誠實守信的美德。

2001年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，第一次系統(tǒng)明確地提出“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范?！毒V要》不僅在公民基本道德規(guī)范中提出“誠信”，而且在職業(yè)道德要求中，再次強調(diào)“誠實守信”的重要性。社會主義職業(yè)道德的基本要求是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”。公民道德建設(shè)以誠實守信為重點，既是對中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚，又是對當代中國道德建設(shè)實踐的正確反映。加強公民道德建設(shè)，要以誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥為基本要求，增強全社會的誠實守信意識。

第四次形成性考核作業(yè)答案：

1.法律是體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志的由國家制定或認可的并由國家強制力保障實施的規(guī)范體系。

2.3.4.5.三、簡答題

1加快建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)有哪些？182-186

2.我國憲法特征具體表現(xiàn)是什么？我國憲法的基本原則是什么？204-206

3國家制度是什么？我國的國家制度主要包括哪些？206P216

5P218、P237

四、論述題

（一）212-216

（二）P249-2

51五、材料分析題

金某、楊某兩人原同在云臺大島養(yǎng)殖場從事水產(chǎn)養(yǎng)殖，2000年5月至9月間楊某多次從金某處購買魚飼料，在支付部分款項之后，余款l0068元一直未付，在金某的多次催要下，楊某出具了欠條一份，雙方約定于2000年底付清。到期后，楊某以飼料存在質(zhì)量問題為由拒絕給付余款，金某在催要無果的情況下于2005年1月向法院提起訴訟。

法院經(jīng)開庭審理后認為，依照我國民法的有關(guān)規(guī)定，金某于2005年1月向法院提起訴訟，超過了訴訟時效，喪失了公力救濟權(quán)，法院遂依法判決駁回了金某的訴訟請求。根據(jù)上例，回答以下問題：

1．訴訟時效期間從何時開始計算?本案中應(yīng)如何計算訴訟時效期間?

2．《民法通則》對訴訟時效制度是如何規(guī)定的?

參考答案:

1．因為“雙方約定于2000年底付清。到期后，楊某以飼料存在質(zhì)量問題為由拒絕給付余款”，所以該訴訟時效期間應(yīng)從2000年底開始計算。

該訴訟時效期間應(yīng)為2年，從2000年底到2002年底。

2．（1）為了督促權(quán)利人及時行使民事權(quán)利，我國《民法通則》規(guī)定了訴訟時效制度。

（2）訴訟時效，是指民事權(quán)利受到侵害的權(quán)利人在法定的時效期間內(nèi)不行使權(quán)利，當時效期間屆滿時，即喪失了請求人民法院依訴訟程序強制義務(wù)人履行義務(wù)之權(quán)利的制度。

（3）訴訟時效分為普通訴訟時效和特殊訴訟時效兩類。

普通訴訟時效適用于一般民事法律關(guān)系，分為兩類：一般訴訟時效期間為2年，短期訴訟時效期間為1年。我國《民法通則》規(guī)定以下四種性質(zhì)的案件，其訴訟時效期間為1年：因身體受到傷害要求賠償?shù)?，出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的，延付或拒付租金的，寄存財物被丟失或者毀損的。

特殊訴訟時效是指由特別法規(guī)定的訴訟時效，如《合同法》規(guī)定，因國際貨物買賣合同和技術(shù)進出口合同爭議提起訴訟或者申請仲裁的期限為4年。

（4）訴訟時效期間從權(quán)利人知道或者應(yīng)當知道權(quán)利被侵害時起計算。但是，從權(quán)利被侵害之日起超過20年的，法律不予保護。法律思維方式198 法律權(quán)威200 刑罰234 民事權(quán)利237

第三篇：形成性考核作業(yè)答案

形成性考核作業(yè)一（第1——3章）

答案：

一、單項選擇題（每題只有1個正確答案，每小題1分，共15分）BABBDCACCCACBCB

二、多項選擇題（每題有2個或2個以上正確答案，每小題2分，共30分）BCABD ABBCDABCDBDABCDABDABCDABC

ABCDABDABDABCABCD

三、判斷改錯題（判斷正誤，并改正錯誤的表述，每小題2分，共10分）

1、自治體地方政府的工作人員，不納入國家公務(wù)員行列，而另列為地方公務(wù)員系列

正確

2、混合體地方政府是由上級政府任命產(chǎn)生的。

錯誤當?shù)鼐用襁x舉

3、在聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦成員政府屬于地方政府。

錯誤聯(lián)邦成員政府下設(shè)的地域性政府

4、我國的地區(qū)行政公署、區(qū)公司、街道辦事處都是地方政府

錯誤不是地方政府，而是一級地方政府（省、縣、市轄區(qū)）行政機關(guān)的派出機關(guān)

5、在中國，地方政權(quán)與地方政府的含義是相同的。

錯誤地方政權(quán)是指由同級地方國家機關(guān)組成的整體，在縣以上地方各級政權(quán)中，包括人民法院和人民檢察院；地方政府則是指由人民代表大會與人民政府組成的一個政府單位。

四、簡答題（每小題10分，共20分）

1、地方政府的基本特征。

參考答案：

地方政府擁有的權(quán)力不具有主權(quán)性；

地方政府的權(quán)限是局部的；

地方政府的職責是完成地方社會管理。

2、影響地方政府活動的最重要最直接的因素有哪些？p43-45

參考答案：

地方制度安排

地方政府的設(shè)置目的地方政府所居的層級位置。

五、論述題（25分）

1、行政體地方政府與自治體地方政府、混合體地方政府的異同。

參考答案要點：

（一）從產(chǎn)生方式看，（9分）

行政體地方政府是由中央政府或上級政府任命產(chǎn)生的，是作為中央政府或上級政府下級機關(guān)的行政機關(guān)；行政體地方政府的首長及其主要部屬是由中央或上級政府任命；

自治體地方政府是由當?shù)鼐用褚婪ㄟx舉產(chǎn)生的，自治體地方政府不是國家的地

方行政機關(guān)，與中央和上級政府之間不存在命令指揮與服從的關(guān)系。

混合體地方政府是由當?shù)鼐用襁x舉產(chǎn)生的，但與中央和上級政府之間存在不同形式的上下級關(guān)系。議決機關(guān)由居民選舉產(chǎn)生，再由地方權(quán)力機關(guān)選舉產(chǎn)生執(zhí)行機關(guān)人民政府。

（二）從權(quán)限范圍大小看，（9分）

行政體地方政府的權(quán)限取決于中央政府的意愿或授予。

自治體地方政府在處理法定自治事務(wù)時，擁有法定的獨立處置權(quán)力；

混合體地方政府作為國家行政機關(guān)，上一級政府有權(quán)改變或撤銷下級政府不適當?shù)臎Q定、命令；但地方國家權(quán)力機關(guān)由居民選舉產(chǎn)生，彼此之間不存在相互隸屬和須對其負責的關(guān)系。

（三）實質(zhì)：（8分）

行政體地方政府實質(zhì)上只是一個治理國家部分地域的地方國家行政機關(guān)。自治體地方政府是地方自治社團選舉產(chǎn)生的負責治理本地域社會公共事務(wù)的地方政府，其權(quán)力來源于公共權(quán)力在政治層面上的縱向分權(quán)。

混合體地方政府是兼具行政體、自治體政府特點的新型政府。地方政府既是國家在地方的行政機關(guān)，又是代表地方利益的自治機關(guān)。

形成性考核作業(yè)二答案

一、單項選擇題：

1-5AADAC6-10AAAAA11-15 ABBBA

二、多項選擇題：

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC

11.ABCD12.ABD13.ABC14.ABCD15.ABCD

三、判斷改錯題

1.（被動型）

2.地方分權(quán)的模式中，總要或多或少地受到來自中央政府的控制。（正確）

3.在議行分立型地方政府中，地方政府對自己內(nèi)設(shè)組織機構(gòu)管理權(quán)限較大，具有較大自主權(quán)。（需要依據(jù)相關(guān)法律嚴格執(zhí)行，基本沒有自由裁量權(quán)。）

4.（不能成為地方議會常設(shè)機構(gòu)的組成人員）

5.（存在差異）

四、簡答題：

1.造成我國中央與地方關(guān)系呈現(xiàn)“一放就亂，一收就死”的‘怪圈循環(huán)”局面的原因有哪些？p141

2.地方政府管理的主要內(nèi)容包括哪些？p148

3.如何正確劃分中央政府與地方政府以及地方各級政府的權(quán)限？p134

4地方政府公共管理的內(nèi)涵包括哪些？p161-162

五、1.聯(lián)邦制與單一制國家地方財政體制有哪些異同？p172-17

5形成性考核三（第10-12章）答案

一、單項選擇題(每小題1分，共15分)

1-5BDCAB6-10 DACAA11-15 BAADB

二、多項選擇題（每小題2分，共30分）

1、ABC2.BCD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD

10.ABC11.ABCD12.ABC13.ABD14.ABCD15.BCD

三、判斷改錯題（每小題2分，共10分）

1.我國古代的選拔，也是由人民自下而上進行選擇統(tǒng)治者的過程。(是統(tǒng)治者自上而下選擇代理人的過程。)

錯誤

2.民主政治就是選舉政治。

正確

3.大陸法系模式國家的自治程度相對低一些，中央政府對于自治事務(wù)具有最終決定權(quán)。

正確

4.資產(chǎn)階級革命前，英國的地方自治就是由公民選舉產(chǎn)生市議會和市行政首長。錯誤實際是地方精英或鄉(xiāng)紳享有特權(quán)

5.西方國家地方政府改革的重點在于完善地方政府內(nèi)部體制與機制。

同中央政府的關(guān)系

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1.地方選舉的特點表現(xiàn)在哪些方面？p192-193

2.地方自治制度的基本特征包括哪些？p218-221

3.中國地方政府發(fā)展的動力有哪些？P249-251

4.闡述地方政府發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？P241-2

43五、論述題（25分）

1.中國地方政府發(fā)展的途徑有哪些？p252-259

第四篇：素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)答案頁碼

《素質(zhì)與思想政治教育》課程形成性考核冊答案頁碼

一、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1.大學(xué)生應(yīng)當樹立的新的學(xué)習(xí)理念是（ABCD）

A．自主學(xué)習(xí)B．全面學(xué)習(xí)C．創(chuàng)新學(xué)習(xí)D．終身學(xué)習(xí)

2.養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)在（ABCD）上下工夫？

A．勤奮B．嚴謹C．求實D．創(chuàng)新

3.當代大學(xué)生的成才目標應(yīng)當是（ABCD）

A．德是人才素質(zhì)的靈魂B．智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容C．體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)D．美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)

4.改革創(chuàng)新是時代精神的核心，改革創(chuàng)新主要包括（ABCD）以及其他方面的創(chuàng)新。

A．理論創(chuàng)新B．制度創(chuàng)新C．科技創(chuàng)新 D．文化創(chuàng)新

5.社會主義核心價值體系四個方面的內(nèi)容，是有機統(tǒng)一的整體。其中（ABCD）

A.馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂和理論基礎(chǔ)B.中國特色社會主義共同理想是主題C.民族精神和時代精神是精髓 D.社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)

二、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1．理想21

2．信念22

3．愛國主義40

4．民族精神49

5．時代精神52

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1．社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵是什么？13

2．大學(xué)生應(yīng)當樹立的科學(xué)的理想信念是什么？26

3．愛國主義的基本要求是什么？40

4． 中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)是什么？愛國主義的時代價值是什么？42

5． 中華民族民族精神的內(nèi)涵是什么？如何弘揚和培育民族精神？50

四、論述題（每小題15分，共30 分）

1．為什么說勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑？38-39

2．大學(xué)生應(yīng)當如何做一個忠誠的愛國者？56

五、材料分析題（每小題15分，共15分）

《理想》（節(jié)選）作者：流沙河答案要點:

理想信念對大學(xué)生成長成才具有重要意義：

（一）理想信念對任何人的一般作用

1．指引人生的奮斗目標

2．提供人生的前進動力

3．提高人生的精神境界

（二）理想信念對大學(xué)生的特殊作用

1．引導(dǎo)大學(xué)生做什么人

2．指引大學(xué)生走什么路

3．激勵大學(xué)生為什么學(xué)

（只簡單回答出要點，沒有展開論述，只得一半分數(shù)；展開論述的部分可參考每一要點所在那段文字）

第二次形成性考核作業(yè)（3-4章）

一、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1.在我國社會主義初級階段，個人思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容包括（ABCDE）

A.發(fā)展智力和能力，構(gòu)建合理的智能結(jié)構(gòu) B.為建設(shè)中國特色社會主義立足本職，艱苦奮斗

C.擁護黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線 D.為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興勇挑重擔，建功立業(yè) E.培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式

2.關(guān)于競爭與合作的關(guān)系中，正確的說法有（ABCE）

A、競爭需要借助合作才更有可能成功，合作增強了競爭的能力 B、競爭中有合作，合作中有競爭，二者相互滲透，相輔相成 C、合作是為了更好地競爭，合作愈好，競爭中成功的可能性就愈大 D、在現(xiàn)代社會中，無論競爭還是合作都是為了獲取最大的物質(zhì)利益 E、合作離不開競爭，沒有競爭的合作缺乏活力

3.人生的幸福需要心理健康，事業(yè)的成功需要心理健康，現(xiàn)代社會生活更需要心理健康。現(xiàn)代人要有健康的心理，應(yīng)加強心理修養(yǎng)。加強心理修養(yǎng)的主要途徑有：（ABCDE）

A、掌握心理調(diào)適方法，學(xué)會自我調(diào)節(jié) B、積極參加集體活動，增進人際交往 C、合理調(diào)控情緒D、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度 E、培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式

4.全國勞動模范徐虎說過：“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索??？”這句話的意思是，社會需要每個人的奉獻，只有有奉獻才能有索取。這種觀點認為，人生價值的本質(zhì)在于（ACE）A．個人的社會存在B．個人需要的最大滿足 C．個人對社會的責任和貢獻D．社會對個人的尊重和滿足E．自我價值與社會價值的統(tǒng)一

5.公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容是（ABCDE）

A愛國守法B明禮誠信C團結(jié)友善D勤儉自強E敬業(yè)奉獻

二、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1．人生觀63

2．人生態(tài)度66

3．道德 90

4．個人品德116

5．道德修養(yǎng)116

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1．錯誤的人生觀主要包括哪些？它們的共同特征是什么？70-71

2．人生價值的內(nèi)涵是什么？人生價值的評價必須堅持的四大原則是什么？73/75

3．人生價值實現(xiàn)的條件是什么？如何在實踐中創(chuàng)造有價值的人生？76

4． 如何理解社會主義道德建設(shè)的核心和原則？102-106

5．社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？107

四、論述題（每小題15分，共30 分）

1．大學(xué)生應(yīng)當如何科學(xué)對待人生環(huán)境？79

2．中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容是什么？95

五、材料分析題（每小題15分，共15分）

《徐本禹是2004年感動中國十大人物之一》答案要點:

人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻。

人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。

美好的人生價值目標要靠社會實踐才能化為現(xiàn)實。社會實踐是人生價值真正的源頭活水，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。對于大學(xué)生而言，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生具有特殊的要求：走與人民群眾相結(jié)合的道路；走與社會實踐相結(jié)合的道路。

第三次形成性考核作業(yè)（5-6章）

一、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1.社會公德的主要內(nèi)容包括（ABCDE）

A.文明禮貌B.助人為樂 C.愛護公物 D.保護環(huán)境E.遵紀守法

2.公共生活中法律規(guī)范的作用分為（ABCDE）

A、指引作用B、預(yù)測作用 C、評價作用 D、強制作用 E、教育作用

3.社會主義職業(yè)道德的基本要求包括（ABCDE）

A、愛崗敬業(yè) B、誠實守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾 E、奉獻社會

4.戀愛中的道德要求主要體現(xiàn)在（ABC）

A．尊重人格平等B．自覺承擔責任 C．文明相親相愛D．愛情的地位高于事業(yè)E．不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有

5.家庭美德的主要內(nèi)容是（ABCDE）

A尊老愛幼 B男女平等C夫妻和睦 D勤儉持家E鄰里團結(jié)

二、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1．公共秩序122

2．社會公德126

3．職業(yè)道德 147

4．愛情164

5．家庭美德168

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1．網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求是什么？《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”的要求是什么？132

2．違反治安管理行為的處罰種類包括哪些？有關(guān)行政拘留處罰的具體規(guī)定有哪些？137

3．處理勞動爭議的法定途徑有哪些？154

4．公共生活為什么需要公共秩序？122-124公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范主要有哪些？135-145

5．大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)，需要著重抓好哪些環(huán)節(jié)？156

四、論述題（每小題15分，共30 分）

1．大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，應(yīng)該怎么做？160-161

2．《勞動法》規(guī)定的勞動者權(quán)利包括哪些？勞動者義務(wù)包括哪些？153-154

五、材料分析題（每小題15分，共15分）

《我國的一個留學(xué)生在德國留學(xué)時》參考答案:

誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承諾，講信譽，守信用。誠實和守信是統(tǒng)一的。就個人而言，誠實守信是高尚的人格力量；就單位而言，誠實守信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠實守信是正常秩序的基本保證；就國家而言，誠實守信是良好的國際形象。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，更加需要大力倡導(dǎo)誠實守信的美德。

2001年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，第一次系統(tǒng)明確地提出“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范?！毒V要》不僅在公民基本道德規(guī)范中提出“誠信”，而且在職業(yè)道德要求中，再次強調(diào)“誠實守信”的重要性。社會主義職業(yè)道德的基本要求是“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”。公民道德建設(shè)以誠實守信為重點，既是對中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚，又是對當代中國道德建設(shè)實踐的正確反映。加強公民道德建設(shè)，要以誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥為基本要求，增強全社會的誠實守信意識.第四次形成性考核作業(yè)（7-8章、結(jié)束語）

一、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1.鄧小平把新時期社會主義事業(yè)接班人的基本要求概括為“四有”，即（ABCD）

A.有理想B.有道德 C.有文化 D.有紀律E.有知識

2.我國社會主義法律的運行過程包括以下環(huán)節(jié)：（ABCD）

A、法律制定B、法律遵守 C、法律執(zhí)行 D、法律適用 E、法律反饋

3.社會主義法治觀念的基本觀念包括（ABCD）

A、社會主義民主法治觀念 B、自由平等觀念C、公平正義觀念D、權(quán)利義務(wù)觀念 E、國家安全觀念

4.法律思維方式的特征是（ABCD）

A．講法律B．講證據(jù)C．講程序D．講法理E．講正義

5.根據(jù)法律規(guī)定的內(nèi)容不同，可以將法律劃分為實體法和程序法。下列選項中，屬于實體法的有（ABC）

A《中華人民共和國刑法》 B《中華人民共和國著作權(quán)法》C《中華人民共和國行政復(fù)議法》 D《中華人民共和國民事訴訟法》E《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

二、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1．法律174

2．法律思維方式198

3．法律權(quán)威 200

4．刑罰234

5．民事權(quán)利221

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1．加快建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)有哪幾項？182-186

2．我國憲法特征的具體表現(xiàn)是什么？我國憲法的基本原則是什么？204-206

3．國家制度是什么？我國的國家制度主要包括哪些？206-212

4．國家機構(gòu)是什么？我國的國家機構(gòu)主要包括哪些？ 216

5．我國的實體法律制度主要包括哪些？218我國的程序法律制度主要包括哪些？237-244

四、論述題（每小題15分，共30 分）

1．試述我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的主要內(nèi)容。212-216

2．青年一代立志做社會主義“四有”新人，應(yīng)該怎么做？249

五、材料分析題（每小題15分，共15分）

《金某、楊某兩人原同在云臺大島養(yǎng)殖場從事水產(chǎn)養(yǎng)殖》的答案:

1．因為“雙方約定于2000年底付清。到期后，楊某以飼料存在質(zhì)量問題為由拒絕給付余款”，所以該訴訟時效期間應(yīng)從2000年底開始計算。

該訴訟時效期間應(yīng)為2年，從2000年底到2002年底。

2．（1）為了督促權(quán)利人及時行使民事權(quán)利，我國《民法通則》規(guī)定了訴訟時效制度。

（2）訴訟時效，是指民事權(quán)利受到侵害的權(quán)利人在法定的時效期間內(nèi)不行使權(quán)利，當時效期間屆滿時，即喪失了請求人民法院依訴訟程序強制義務(wù)人履行義務(wù)之權(quán)利的制度。

（3）訴訟時效分為普通訴訟時效和特殊訴訟時效兩類。

普通訴訟時效適用于一般民事法律關(guān)系，分為兩類：一般訴訟時效期間為2年，短期訴訟時效期間為1年。

我國《民法通則》規(guī)定以下四種性質(zhì)的案件，其訴訟時效期間為1年：因身體受到傷害要求賠償?shù)?，出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的，延付或拒付租金的，寄存財物被丟失或者毀損的。特殊訴訟時效是指由特別法規(guī)定的訴訟時效，如《合同法》規(guī)定，因國際貨物買賣合同和技術(shù)進出口合同爭議提起訴訟或者申請仲裁的期限為4年。

（4）訴訟時效期間從權(quán)利人知道或者應(yīng)當知道權(quán)利被侵害時起計算。但是，從權(quán)利被侵害之日起超過20年的，法律不予保護。

第五篇：學(xué)前教育原理形成性考核第二次作業(yè)

一、填空題（20分，每處1分）

1．弗洛依德認為“本我”實行的原則是

按快樂行事。

2．“樂意與人交談，講話禮貌”是《綱要》中 語言 領(lǐng)域教育的目標之一。

3．維果茨基認為，人的高級心理機能發(fā)展的根源在于 社會的交互作用。

4．從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應(yīng)社會的人，還要培養(yǎng)能促進社會與完善社會的人來看，良好道德品質(zhì)的形成 是兒童社會化的核心與關(guān)鍵。

5．兒童觀是人們對兒童的 看法、觀念

和

態(tài)度。

6．幼兒美育是指根據(jù)幼兒的身心特點，利用美的事物，通過各種審美途徑來培養(yǎng)幼兒 感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動。

7．兒童的主觀能動性是指兒童對外界影響的選擇、吸收 和

消化的主動反映能力。

8．皮亞杰認為，兒童思維中的自我中心的機制關(guān)鍵在于同化與順化的平衡。

9．幼兒園教育目標的功能特點有： 價值規(guī)范性，普遍性，結(jié)果導(dǎo)向性，可分析性。

10．影響兒童身心發(fā)展的四個主要因素：

遺傳、環(huán)境、學(xué)前教育

和兒童的自主建構(gòu)。

11．學(xué)前教育目的是一定社會根據(jù)自身的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的要求及受教育者身心發(fā)展狀況確定的關(guān)于學(xué)前期兒童發(fā)展及其培養(yǎng)目標的 總要求。它反映一定社會對學(xué)前期兒童的要求，是學(xué)前教育工作的 出發(fā)點 和最終目標，也是制定學(xué)前教育目標、確定學(xué)前教育內(nèi)容、選擇學(xué)前教育方法、評價學(xué)前教育效果的 根本依據(jù)。

12．從學(xué)前教育的目標體系來看，活動教育目標 是實現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標要素。

13．品德心理結(jié)構(gòu)主要包括道德認知、道德情感和 道德行為 三個部分。

二、簡答題（50分，共5道，每道10分）1．簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中各領(lǐng)域的目標。答：（1）、健康領(lǐng)域目標：第一，身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。第二，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。第三，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。第四，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（2）、語言領(lǐng)域的目標：第一，樂意與人交談，講話禮貌。第二，注意傾聽對方講話，能理解日常用語。第三，能清楚地說出自己想說的事。第四，喜歡聽故事、看圖書。第五，能聽懂和會說普通話。（3）、社會領(lǐng)域目標：第一，能主動地參與各項活動，有自信。第二，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。第三，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。第四，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。第五，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家長、愛祖國。（4）、科學(xué)領(lǐng)域目標：第一，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。第二，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。第三，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。第四，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。第五，愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（5）、藝術(shù)領(lǐng)域目標：第一，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。第二，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗。第三，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。2．什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？

答：兒童發(fā)展是指0——

6、7周歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。其特征包括：它是一個系統(tǒng)的整體、是主動性與被動性的統(tǒng)一、是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、具有個別差異、具有“關(guān)鍵期”。3．分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則

答：體育的基本原則：

1、全面發(fā)展的原則，2、安全原則，3、趣味性原則，4、教育性原則。

智育的基本原則：

1、直觀性原則，2、“學(xué)”與“做”相結(jié)合的原則，3、智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則。

德育的基本原則：

1、情感互動的原則，2、正面引導(dǎo)原則，3、實踐練習(xí)原則，4、連續(xù)一致原則，5、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則。

美育的基本原則：

1、情感體驗性原則，2、創(chuàng)造性原則，3、循序漸進原則。4．概括兒童觀的演變過程。

答：兒童觀的形成受到社會政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展水平以及人類自身認識水平等多種因素的影響和制約。因此，在人類歷史發(fā)展的不同時期，形成了不同的兒童觀。（1）古代的兒童觀：兒童是小大人。(2)中世紀的兒童觀：兒童是有罪的。

(3)文藝復(fù)興時期的兒童觀：從新人類觀推導(dǎo)出新的兒童觀。

(4)啟蒙運動時期的兒童觀，從洛克、裴斯泰洛奇、盧梭、蒙臺梭利、杜威，兒童地位逐步上升，兒童中心觀逐步確立。

(5)現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀：兒童是財產(chǎn)，兒童是投資，“國”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的兒童觀。

5．簡述兒童權(quán)利的含義、意義。

答、兒童權(quán)利的含義主要包括四個方面：一是生存的權(quán)利，主要是指兒童生命權(quán)、健康權(quán)和接受醫(yī)療關(guān)懷的權(quán)利；二是受教育權(quán)和自主發(fā)展的權(quán)利，主要是指兒童有接受正規(guī)教育和非正規(guī)教育，并獲得身心和諧、全面發(fā)展的權(quán)利；三是參與權(quán)，指兒童有參加家庭、社會和各種文化生活，并就與其發(fā)展有關(guān)的事項提出自己的意見的權(quán)利；四是受保護權(quán)，每個兒童都有免受歧視、虐待和忽略的權(quán)利，孤兒、難民中的兒童等處境不利的兒童應(yīng)受到特殊保護。

兒童權(quán)利的意義：

1、兒童身心尚未成熟，他們需要特殊的保護和照料。

2、兒童身心、道德和社會性的發(fā)展需要健康、安全、和諧的氣氛和不受任何歧視的環(huán)境，享有足以促進其身心各方面發(fā)展的生活水平是兒童的權(quán)利。

3、民族的文化及其價值觀與兒童的發(fā)展有密切的聯(lián)系，各國和各地區(qū)的傳統(tǒng)文化和價值觀對兒童的發(fā)展有重要作用。

4、國際合作有利于保障各國兒童的發(fā)展，國際社會應(yīng)聯(lián)合起來共同維護兒童的權(quán)益。

5、受教育權(quán)是兒童最重要、也是最基本的權(quán)利。

三、分析題（30分，共2道，每道15分）

1．洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的。可是沒過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了“武功”。忽然，意外就在一瞬間發(fā)生了，壯壯掄起跳繩時，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動組織與指導(dǎo)違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發(fā)生？ 答：（1）、違背了全面發(fā)展原則，體育活動應(yīng)促進幼兒身心健康全面發(fā)展，體育活動不僅要提高幼兒的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，還要促進幼兒良好道德和意志品質(zhì)的形成。（2）、違背了安全原則，在設(shè)計和組織體育活動和游戲時，教師一定要確保幼兒在活動過程中不受到傷害。幼兒的自我保護能力差，體育運動中器械使用不當及活動方式不當，都有可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，這要求教師要時刻注意在體育活動時向幼兒交代活動安全事項，并密切注意幼兒的活動過程，以防意外事故的發(fā)生。（3）、違背了趣味性原則。幼兒天性愛玩，在體育活動的開展過程中，應(yīng)充分挖掘體育活動內(nèi)在的趣味性。這樣可以使幼兒在感受體育帶來的樂趣的同時提高身體素質(zhì)和養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，同時也可避免意外的發(fā)生。（4）、違背了教育性原則，在體育活動實施過程中，要考慮到體育活動在心理上給幼兒帶來的各種情感體驗和感受，或成功，或失敗等。同時體育活動本身就是一種對意志的鍛煉過程，在體育活動和游戲中培養(yǎng)幼兒的勇敢、拼搏、合作、進取等意志品質(zhì)。在孩子沒有耐心繼續(xù)下去的情況，教師應(yīng)及時給予引導(dǎo)使幼兒仍能積極地堅持下去。

2．作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？

答：科學(xué)的兒童觀是以兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律為出發(fā)點的，是以社會發(fā)展的需要和社會對兒童一代的期待為引導(dǎo)的一種關(guān)于兒童的觀點和看法?！钡z憾的是，這種科學(xué)的兒童觀并沒有在我們教育領(lǐng)域內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，被人詬病已久的傳統(tǒng)的兒童觀還牢牢占據(jù)著統(tǒng)制地位。

樹立正確的兒童觀是我們幼兒教師必須具備的觀點，現(xiàn)代兒童受到家長的寵愛和疼惜，現(xiàn)代兒童觀，兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益，具有獨特的人格。兒童與成人同樣有自由發(fā)表言論的權(quán)利，享有思想、信仰和宗教自由的權(quán)利。兒童的權(quán)益受到國家的保護和尊重，兒童是全方位的，不斷發(fā)展整體的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需求。成人及社會應(yīng)承認兒童所具有的各種發(fā)展的需求，并盡可能為兒童創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與條件。不僅保證其身體正常生長的發(fā)育，還要給他們提供充分參加文化藝術(shù)娛樂和休息的活動機會。要使其獲得該社會條件下最充分的發(fā)展，現(xiàn)代兒童觀又明確個體差異就是對待不同的兒童要有不同的方法。就要因人而異。但同時也要給其尊重和讓幼兒有自由發(fā)展的空間。還明確指出，男女平等受到平等對待與教育，不會再象古代教育那樣。兒童的教育觀在改變，這也說明了現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念。