第一篇：文獻(xiàn)選讀考試題

文獻(xiàn)考試題

程曉敏09020111

一、毛澤東是怎樣論述新民主主義革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的？25分

答：毛澤東從以下幾個(gè)方面論述了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的保證：

（1）中國資產(chǎn)階級民主革命不能由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，這是因?yàn)闀r(shí)代的變化和中國的國情決定了中國資產(chǎn)階級不具備領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命的能力。中國的資產(chǎn)階級全然不同于西方的資產(chǎn)階級，不具有徹底的反封建性；中國資產(chǎn)階級有兩重性，這個(gè)特征決定了資產(chǎn)階級贊成和參加革命的態(tài)度是不穩(wěn)固的、不堅(jiān)決的，“即使在革命時(shí)….《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第673－674頁。

(2)建立以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，是實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵。“中國無產(chǎn)階級應(yīng)該懂得：…《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第645頁和《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第1075頁。

(3)在同資產(chǎn)階級建立統(tǒng)一戰(zhàn)線時(shí)，實(shí)行獨(dú)立自主和又聯(lián)合又斗爭的方針，是保持無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基本策略。資產(chǎn)階級革命“不但在極力影響小資產(chǎn)階級和農(nóng)民，而且還在極力影響無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨?《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第608頁。

(4)建立一支強(qiáng)大的革命武裝，是保證無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。在外無民族獨(dú)立，內(nèi)無民主自由的半殖民地半封建的中國，革命的主要斗爭形式是戰(zhàn)爭，主要的組織形式是軍隊(duì)?！皹寳U子出政權(quán)”，沒有強(qiáng)大的革命武裝，在中國就不可能有無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨的地位，更談不上所謂的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以，無產(chǎn)階級要保持自己在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，就必須建立起強(qiáng)大的革命武裝?！睹珴蓶|選集》第2卷，人民出版社1991年版，第542、543、544頁。

(5)加強(qiáng)無產(chǎn)階級政黨建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的根本保證。無產(chǎn)階級對中國革命的領(lǐng)導(dǎo)是通過自己的政黨——共產(chǎn)黨來實(shí)現(xiàn)的……靠“共產(chǎn)黨隊(duì)伍的發(fā)展，思想的統(tǒng)一性，紀(jì)律的嚴(yán)格性”《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第692頁

二、毛澤東是怎樣論述新民主主義革命和社會主義革命關(guān)系的？25分

答：毛澤東從以下幾個(gè)方面論述了新民主主義革命和社會主義革命的關(guān)系：

（1）論述了新民主主義革命的性質(zhì)。新民主主義革命，不是無產(chǎn)階級社會主義革命，而是資產(chǎn)階級民主主義革命。…《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第646頁。

（2）新民主主義革命，雖然是資產(chǎn)階級民主主義性質(zhì)的，但它卻是新式的、特殊的資產(chǎn)階級民主革命?！睹珴蓶|選集》第2卷，人民出版社1991年版，第647頁。

（3）論述了怎樣處理民主革命和社會主義革命兩者之間的關(guān)系問題。毛澤東明確提出了中國革命“兩步走”的思想。他指出，中國革命必須分為兩個(gè)步驟：……《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第651頁。

（4）論述了兩個(gè)革命之間的聯(lián)系。兩者之間的關(guān)系猶如文章中的上篇與下篇的關(guān)系，只有上篇做好，下篇才能做好?！睹珴蓶|選集》第2卷，人民出版社1991年版，第651－652頁。

（5）指出了處理民主革命和社會主義革命兩者之間的關(guān)系問題的兩種錯誤傾向?！睹珴蓶|選集》第2卷，人民出版社1991年版，第682－685頁。

三、鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)容是什么？25分

答：鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)容有：

（1）論述了社會主義也可以搞市場經(jīng)濟(jì),處理計(jì)劃和市場的關(guān)系…《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版，第236頁?！多囆∑轿倪x》第3卷，人民出版社1993年版，第16-17、83、203頁。

（2）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)不屬于社會基本制度的范疇?！多囆∑轿倪x》第2卷，人民出版社1994年版，第236頁。

（3）社會主義同市場經(jīng)濟(jì)不存在根本矛盾，社會主義搞市場經(jīng)濟(jì)能有力地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展?！多囆∑轿倪x》第3卷，人民出版社1993年版，第148-149頁。

（4）計(jì)劃和市場都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的方法和手段，不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第203、367、373頁。

四、中共十三大報(bào)告是怎樣論述馬克思主義中國化的？25分

（1）在總結(jié)建國以來歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上論述了馬克思主義中國化的必要性、重要性。（十三大報(bào)告第七部分第4段）。

（2）概括總結(jié)了馬克思主義中國化的新成果初級階段的理論。（十三大報(bào)告第七部分第1、4段）。

（3）推進(jìn)馬克思主義中國化需要解放思想。（十三大報(bào)告第七部分第3段）。

（4）推進(jìn)馬克思主義中國化需要進(jìn)行改革開放的理論研究、學(xué)習(xí)和宣傳。（十三大報(bào)告第七部分第9段）。

（5）推進(jìn)馬克思主義中國化必須把馬克思主義與實(shí)踐結(jié)合起來。（十三大報(bào)告第七部分第9段）。

（6）推進(jìn)馬克思主義中國化必須克服幾種錯誤傾向。（十三大報(bào)告第七部分第8段）。

第二篇：馬克思主義文獻(xiàn)選讀略記

馬克思主義文獻(xiàn)選讀-肖巍

第一講

一，現(xiàn)在至少有五種馬克思主義： 1，馬克思本人以及恩格斯的解讀

（蘇聯(lián)版的《馬恩選集》具有濃厚的政治色彩）馬克思基金會

2，經(jīng)過包裝的系統(tǒng)的馬克思主義（教科書式的）

起源于恩格斯——整理資本論，提出馬克思主義“三部分” 3，馬恩之后對其補(bǔ)充完善豐富了的馬克思主義 ——列寧主義：

一個(gè)區(qū)別：馬克思主義：國際主義的——全人類的解放，人的自由發(fā)展 列寧主義：國家主義的——保衛(wèi)國家的民主集中制政權(quán)

——毛澤東思想、金太陽的主體思想、鄧、江的理論??薩達(dá)姆思想 4，作為知識界研究對象的馬克思主義

西馬：狹義：葛蘭西，上世紀(jì)20-30年代的思想家（開創(chuàng)的）?? 廣義：（包括）法蘭克福學(xué)派-哈貝馬斯??近年來由歐陸轉(zhuǎn)移至英美

——分析的、生態(tài)的馬克思主義 不是把馬克思作為意識形態(tài) 5，被妖魔化的馬克思主義

二，馬克思做過什么事情

·馬克思學(xué)：至今有三分之一的手稿沒有得到解讀-多為晚年所作 需要注意的概念：國家—朝廷（帝國是沒有政府的）社會—天下 古典的馬克思：

德國古典哲學(xué)：作為哲學(xué)家的馬克思-人類前十名之內(nèi)？：

德國猶太人-語言具有思辨性 英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)：人類前三之內(nèi)？ 英國的經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)

（以上兩個(gè)方面體現(xiàn)在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中）——所以馬克思是有理論的 浪漫的馬克思

法國的傳統(tǒng)：革命&戀愛（特點(diǎn)：來得快去得快）——所以馬克思是有理想的

三，19世紀(jì)40年代-80年代：四十年的學(xué)術(shù)生涯 階段一：1851年之前

著重于揭示過去，研究歷史&哲學(xué) 《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》，《德意志意識形態(tài)》 階段二：1851-1871: 經(jīng)濟(jì)學(xué)：剩余價(jià)值學(xué)說 階段三： 1875年巴黎公社（公社是“共產(chǎn)”義的同根詞）共產(chǎn)主義：為了解決生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾 共產(chǎn)主義（公有制）思想完成描述 晚年開始研究俄國 1883年，over

概括馬克思主義的四個(gè)關(guān)鍵詞

一，對資本的批判（中國現(xiàn)在是個(gè)資本通吃的社會）二，對勞動的關(guān)愛

改變資本對人的異化 三，對國家的超越

反對國家主義 四，對自由的向往

馬克思是自由主義者

——構(gòu)成了馬克思的思想譜系

第二講

閱讀文本：

關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱 德意志意識形態(tài) 問題：

1，唯物主義和實(shí)踐主義的關(guān)系 2，馬克思怎么理解社會？

（應(yīng)該是關(guān)于關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱）·（文章有）古典哲學(xué)的痕跡 ·有唯物主義的新（內(nèi)容）

·馬克思主義的唯物史觀：有人的唯物史觀 ·社會：廣義-政治經(jīng)濟(jì)文化活動的共同體

狹義-社會學(xué)研究的對象，相對于政治、經(jīng)濟(jì)?? 馬克思：強(qiáng)調(diào)社會交往

——德意志意識形態(tài)

1930年后才為人所讀到 1，實(shí)踐的內(nèi)涵&外延 內(nèi)涵：感性與理性的關(guān)系 外延：排除了什么

·什么時(shí)候才算人？（胖博士發(fā)表觀點(diǎn)涉及到的問題）不必找一條線

·對康德開始清算：理念主義缺少感性 黑格爾：理念主義的高峰

——（問題：關(guān)于馬克思的歐洲中心論）馬克思永遠(yuǎn)是在西歐

西方的“市民社會”也是基于中世紀(jì)后期的概念 ——為什么中國不能生長出市民社會？

市民社會需要三個(gè)基礎(chǔ)：其中一個(gè)是產(chǎn)權(quán)，而中國是官商勾結(jié)的 ·國家真的進(jìn)步需要的是生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新 ·中國陷入了人地比例的陷阱？ ·清代人口激增造成了農(nóng)業(yè)問題 ??

實(shí)踐：超越精神與物質(zhì) 人的類特征

費(fèi)爾巴哈-指出了黑格爾的顛倒，缺乏關(guān)懷與改變 但對立了客觀與感性

馬克思的社會：人通過實(shí)踐形成的一個(gè)整體概念

·“國家”是社會的怪胎 ·“交往”即之后的“生產(chǎn)關(guān)系” ·“生產(chǎn)”即很大程度上的“實(shí)踐”

*分工是對人類的放大，也是對人類的限制-導(dǎo)致異化 ·馬克思在思辨上提出的解決方案：非分工的共產(chǎn)主義 ——后來從經(jīng)濟(jì)學(xué)出發(fā)的資本論更深入地批判了資本主義 *發(fā)展矛盾超過了階級矛盾-即便是在西方 發(fā)展成為國家追求甚至國家集團(tuán)追求

中國的市民社會問題

第三講

共產(chǎn)黨宣言-馬克思建構(gòu)的初步方案

Q1：資產(chǎn)階級在世界歷史中究竟起到了什么作用？世界發(fā)生了什么變化？ Q2：馬克思提出的方案究竟是為了解決資本足以的什么問題？

馬克思的時(shí)代之前，社會主義與“個(gè)人主義”相對立，而非與“資本主義”相對立

·實(shí)踐問題

·社會——廣義的，與“國家”對立的 ——共產(chǎn)黨宣言

1848年，實(shí)為“共產(chǎn)主義宣言”

（內(nèi)容更大程度上是）對資本主義的肯定 對“社會主義”的批判

資本主義的重要性：生產(chǎn)力急劇發(fā)展 帶來了巨大的變化

全球化：國家的巨大獲利而非人民的 財(cái)富集中在少數(shù)人手里

馬克思要做的：生產(chǎn)資料公有制-生產(chǎn)的社會化

第四講

《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言

Q：什么是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法？

（好像是這節(jié)課在討論先有“桌子”還是先有“桌子”的概念？）·從具體到抽象：研究的方法 ·從抽象到具體：敘述的方法

第五講

法蘭西內(nèi)戰(zhàn) 哥達(dá)綱領(lǐng)批判

Q1：馬克思是怎樣看待“革命”的？（關(guān)于法蘭西內(nèi)戰(zhàn)）Q2：馬克思是怎么勾勒社會主義的？

？人在勞動之外做什么？ *革命的結(jié)果往往是意外的 社會福利理論：避免革命

哥達(dá)綱領(lǐng)批判中的社會主義： 1生產(chǎn)資料的社會化（所有制）2社會化生產(chǎn)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)？）3按勞分配 1、2、3是原教旨的社會主義，是理想化的 此外：

1國家與階級的淡出 2人的解放（自由）

第六講

恩格斯：社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展 Q1：恩格斯怎樣理解科學(xué)？

Q2：馬克思學(xué)說各組成部分是什么關(guān)系？

（有討論什么是“規(guī)律”？真理是有條件的？）

人有需要（need）有欲望（want），根據(jù)欲望的生產(chǎn)會導(dǎo)致一些列問題如生態(tài)災(zāi)難

馬克思認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)將人的欲望限制在需要之內(nèi)——根據(jù)人的需要來計(jì)劃生產(chǎn)——計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：讓生產(chǎn)滿足需要

科學(xué)：用邏輯的方式推出社會主義的愿景，并且需要實(shí)踐去實(shí)現(xiàn) 恩格斯首先對馬克思進(jìn)行了體系化 提出了三分，包括科學(xué)社會主義等等

第七講

路德維?！べM(fèi)爾巴哈與德國古典哲學(xué)的終結(jié)-馬克思主義哲學(xué)的藍(lán)本（可結(jié)合恩格斯的書信-論述了經(jīng)濟(jì)決定論的片面）

Q：馬恩唯物主義的“物”是什么？怎樣理解實(shí)踐意義上的唯物主義？

——恩格斯的書信：是對馬克思的總結(jié)梳理，估計(jì)不到之處的補(bǔ)充，以及一部分質(zhì)疑 ——《費(fèi)爾巴哈論》-哲學(xué)問題

·辯證法：起源于語言的“辯” 中西文化的差異： 中國人是“輕言”的

西方文明起源的希臘：思想的載體即是對話 中世紀(jì)傳教：使用語言 ·黑格爾：主觀辯證法

·馬克思：主客觀關(guān)系辯證法

恩格斯：將“物”看作脫離思維的存在，較少論及“實(shí)踐”

第八講

《法蘭西階級斗爭》一書導(dǎo)言

-恩格斯提出了一些反思（結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》的序言，從中可看出恩格斯思想變化的軌跡

——怎樣認(rèn)識“無產(chǎn)階級”與“資產(chǎn)階級”？ 新階級現(xiàn)實(shí)：中產(chǎn)階級，“產(chǎn)”是指生產(chǎn)資料

——馬克思意義上的“工人階級”/“無產(chǎn)階級”現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化

中國將知識分子歸入了“無產(chǎn)階級”（“勞動者”/“建設(shè)者”）

——對于閱讀馬克思：

論斷不重要，重要的是方法： 追溯經(jīng)濟(jì)根源-階級分析的方法 中國的現(xiàn)狀：嚴(yán)重的社會分裂

——問題（武瑞娟）：馬克思的跨學(xué)科問題

中國傳統(tǒng)知識分子即“士”的使命：格物致知誠意正心修齊治平??是不存在學(xué)科化的學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)“學(xué)問”而非知識，以進(jìn)入“廟堂”?? ——馬克思主義在中國

最先接觸者是“書生”，知識分子 后愈來愈政治化、意識形態(tài)化

中國的馬克思主義更大程度上是俄國傳來的列寧主義

——對馬克思主義認(rèn)識的兩大誤區(qū)： 1意識形態(tài)化

2學(xué)科化（哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)學(xué)的、美學(xué)的??）

——之所以中共產(chǎn)黨成為中國農(nóng)民運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者：

很大程度上的個(gè)人因素影響：毛對農(nóng)民運(yùn)動的認(rèn)識，機(jī)遇因素等等??

第三篇：管理學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)選讀活動策劃書

管理學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)選讀活動策劃書

一．活動背景

為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，工商專業(yè)在在課程設(shè)置上堅(jiān)持規(guī)范與特色兩個(gè)導(dǎo)向。在特色方面，開設(shè)了理論提高和就業(yè)強(qiáng)化兩個(gè)課程模塊。在理論提高模塊，開設(shè)了管理學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)選讀課程。在楊曉智老師的指導(dǎo)推薦下，我們接觸了泰羅《科學(xué)管理原理》，馬克斯·韋伯《經(jīng)濟(jì)和社會組織》和哈羅德·孔茨《管理理論的叢林（1961年）》等經(jīng)典管理學(xué)文獻(xiàn)。我們希望借助此次讀書交流活動讓大家分享彼此的閱讀心得，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)營造良好的讀書氛圍。

二．活動的目的和意義

余秋雨曾言：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！蔽覀兿Ｍㄟ^此次活動，讓大家更為深入的了解經(jīng)典管理學(xué)文獻(xiàn)，培養(yǎng)起閱讀專業(yè)書目的興趣，擺脫新生在專業(yè)學(xué)科上的迷惘與困惑。

三．活動內(nèi)容

1.組織機(jī)構(gòu)：中國勞動關(guān)系學(xué)院2012級經(jīng)濟(jì)管理系工商管理班

2.活動方式：小組為單位，以演講形式開展活動。強(qiáng)調(diào)介紹經(jīng)典文獻(xiàn)內(nèi)容觀點(diǎn)，重點(diǎn)是闡述自我的認(rèn)知理解，突出“交流、互動”，吸引其他同學(xué)選擇閱讀。另外請楊曉智老師為同學(xué)們的演講與選擇書目做點(diǎn)評，解答閱讀中的疑惑。

3.活動主題：管理學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)選讀

4.活動對象：中國勞動關(guān)系學(xué)院2012級經(jīng)濟(jì)管理系工商管理班全體學(xué)生

5.活動時(shí)間：6月26日

6.活動地點(diǎn)：中國勞動關(guān)系學(xué)院（涿州校區(qū)）一教201室

四．活動獎項(xiàng)設(shè)置

1.一等獎一名，獎品：

2.二等獎兩名，獎品：

3.三等獎五名，獎品：

附錄：

推薦書目：

《論語今讀》《孔子大傳》、《史記孔子世家》《孫子兵法》

《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的分析》《道德情操論》--亞當(dāng)斯密

《論語與算盤》--澀澤榮一

《實(shí)踐經(jīng)營哲學(xué)》--與松下幸之助

《管理學(xué)歷史與現(xiàn)狀》《美國企業(yè)的管理革命》《管理思想的演進(jìn)》--阿爾弗雷德?錢德勒 《美國商業(yè)故事》《偉大的博弈》《財(cái)富帝國》《資本的冒險(xiǎn)》--約翰戈登

《激蕩三十年》《激蕩一百年》《大敗局》--吳曉波

《科學(xué)管理原理》--泰羅

《工業(yè)管理與一般管理》--法約爾

《馬克斯韋伯傳》--瑪麗安妮韋伯，商務(wù)印書館，2010年

《經(jīng)濟(jì)與社會》《經(jīng)濟(jì)史》《新教倫理與資本主義精神》--馬克斯韋伯

《工業(yè)文明的社會問題》--梅奧

《經(jīng)理人員的職能》切斯特巴納德

《通過例題學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）白砂堤津耶，人大出版社，2012.《統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》多米尼克?薩爾瓦多，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年?！督?jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)學(xué)》，卡爾?西蒙、勞倫斯?布魯姆，人民大學(xué)出版社，2012 《面向管理的數(shù)量分析》，巴里?倫德爾，北京大學(xué)出版社，2010

《商務(wù)定量分析方法》，戴維?安德森，清華大學(xué)出版社，2007.《應(yīng)用多元回歸分析》沃爾夫?qū)?哈德勒，北京大學(xué)出版社，2011

《數(shù)理統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析》，約翰?萊斯，機(jī)械工業(yè)出版社，2012

《統(tǒng)計(jì)模型：理論與實(shí)踐》，戴維?弗里德曼，機(jī)械工業(yè)出版社，2010

《創(chuàng)業(yè)史詩---杜蘭特創(chuàng)建美國通用汽車之路》，阿克塞爾?馬德森

《福特傳》---道格拉斯布林克利，中信出版社，2005年

三巨頭

1.《卡內(nèi)基傳》彼得克拉斯，國際文化出版公司，2005年

2.《洛克菲勒》一個(gè)關(guān)于財(cái)富的神話，海南出版社，2002年

3.《摩根》，華爾街之子，瓊·施特勞斯，華夏出版社，2004年

IBM三部曲

1.沃森傳---特立獨(dú)行者和他的IBM王國，凱文梅尼，中信出版社，2004

2.小沃森自傳，中信出版社，2005

3.誰說大象不能跳舞，郭士納，中信出版社，2004

美國著名企業(yè)

1.上帝國家可口可樂，馬克彭博格拉斯特，廣西大學(xué)出版社

2.浪尖上的寶潔---寶潔的企業(yè)史

3.杰克韋爾奇自傳，中信出版社

日本著名企業(yè)

4.索尼源流---在廢墟上起步，華夏出版社，2003

5.花王帝國

6.優(yōu)衣庫

7.我們在燃燒——日本電子企業(yè)研發(fā)史，鮑勃?約翰斯通，華夏出版社，2004.

第四篇：教育英語文獻(xiàn)選讀部分文章翻譯

一、Y: 楊銳中央電視臺英語頻道“對話”節(jié)目主持人

H: 何其莘教授北京外國語大學(xué)副校長

D: Donald Holder 北大附中外籍教師

Y: What do Eastern and Western family education share in shaping a child's mind and character? Y:東方和西方家庭教育分享在塑造孩子的人的心靈和品格? H: Parental guidance is probably the first thing.Both the east and west emphasize the quality of family life.Usually parents are the first teachers for a child.A child very often imitates the parents and he is likely to regard whatever the parents do as positive.H:父母的指導(dǎo)可能是第一件事。東方和西方都強(qiáng)調(diào)家庭生活的質(zhì)量。通常父母為孩子的第一任老師。一個(gè)孩子經(jīng)常模仿父母和他可能認(rèn)為不管父母做積極的。

D: I agree with Prof.He.It seems that in both families whether it's east or west, the child is the center and becomes the focus of the parents' hopes and dreams.And on both sides we also have this idea of putting pressure on the child.Especially in China, that pressure becomes even more apparent.Americans...sometimes it's a little more subtle in this side.But both sides share that a child is

醫(yī)生:我同意教授他?？磥碓谶@兩個(gè)家庭無論是東方還是西方,孩子是中心,成為關(guān)注的父母的希望和夢想。和在雙方我們也有這個(gè)想法的孩子施壓。尤其是在中國,這種壓力變得更加明顯。美國人?有時(shí)候這是一個(gè)小更微妙的在這一邊。但雙方分享這一個(gè)孩子

what carries the family to next generation and is the base for the improvement of a family.什么攜帶家人下一代的基礎(chǔ),是提高一個(gè)家庭。

Y: Parents sometimes have moments of embarrassment with their children, for example, what do you think is the most reasonable way of answering children's questions such as how they were born and why their parents sleep together while putting them in their own rooms?

Y:父母有時(shí)有尷尬的時(shí)刻與他們的孩子,例如,你認(rèn)為什么是最合理的方式回答孩子的問題,比如他們?nèi)绾纬錾蜑槭裁此麄兊母改杆谝黄鸲顾麄冊谒麄冏约旱姆块g嗎? D: In America because we have so many different religions and cultures that at present everybody has their own taboos and about what to do.Every family and culture has its own definition of “sexual morality”.Some parents are very frank, they'll tell the child from a very early age when they start questioning about sex.D:在美國,因?yàn)槲覀冇羞@么多不同的宗教和文化,目前每個(gè)人都有他們自己的禁忌和對要做什么。每個(gè)家庭和文化都有自己的定義“性道德”。一些父母非常坦率,他們會告訴孩子們從很小的時(shí)候當(dāng)他們開始詢問關(guān)于性。

Y: How is sex education conducted in a typical American school?

Y:性教育進(jìn)行了在一個(gè)典型的美國學(xué)校嗎? D: In primary school education we leave the parents to handle that.By the time of junior high school when their bodies are changing, they have the health classes or PE classes1.You have the boys and girls over and they are going to talk about the physical changes.And by the time they go to high school, they have a health class, which talks about sex, sexual problems and diseases.D:在小學(xué)教育我們離開父母來處理這樣的。到初中當(dāng)他們的身體正在改變,他們有健康類或PE classes1。你有男孩和女孩在和他們要談的是物理變化。和當(dāng)他們?nèi)ジ咧?他們有一個(gè)健康類,它談?wù)撔?、性問題和疾病。

Y: As a parent and teacher of English, did you ever talk to your child or students explicitly about sex? Y:作為家長和老師的英語,你有沒有跟你的孩子或者學(xué)生明確的關(guān)于性? H: Well, sex is a more sensitive topic in China especially in families and schools.In most families,sex is regarded as a rigid taboo so teachers would avoid talking about it and parents would not talk about sex at home either.If I were asked by a little boy of five or four why Mom and Dad sleep together I would probably say Mom and Dad love each other and we need talk when you get into bed, something like that.H:嗯,性是一個(gè)更加敏感的話題在中國尤其在家庭和學(xué)校。在大多數(shù)家庭,性被視為剛性禁忌,教師會避免談?wù)撍透改覆粫務(wù)撔栽诩依镆?。如果我問一個(gè)小男孩的五個(gè)或四個(gè)為什么媽媽和爸爸一起睡,我大概會說媽媽和爸爸愛彼此,我們需要談話當(dāng)你上床,這樣的東西。Y: Okay, let's say, if the parents know clearly that sex will inevitably happen between their sons and their girlfriends when they go camping during the summer holiday, what do American parents usually do in this case?

Y:好吧,讓我們說,如果父母很清楚,性將不可避免地發(fā)生在他們的兒子和他們的女朋友當(dāng)他們?nèi)ヂ稜I暑假期間,美國的父母通常在這種情況下嗎? D: Well, this is back to parental education.The parents are resigning themselves sometimes to the fact that their teenager children in high school might have sex with his or her girlfriend or bo yfriend.We can't stop this from happening, but can teach them to be careful and responsible.維:嗯,這是回到父母的教育。父母都是辭職自己有時(shí)這樣的事實(shí),即他們在高中少年兒童可能性與他或她的女朋友或bo yfriend。我們不能阻止這種情況的發(fā)生,但是可以教導(dǎo)他們要謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)任的。

Y: Prof.He, you have said that another main difference between Eastern and Western education is that the Asian teaching method is much more test-oriented.A student's future may be determined by the result of one test after he or she graduated from high school.So are you questioning the current national entrance exam2 for entering universities?

Y:教授,你曾經(jīng)說過,他的另一個(gè)主要區(qū)別東方和西方的教育是,亞洲教學(xué)方法更以考試為目的。一個(gè)學(xué)生的未來也可能取決于一個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果后,他或她從高中畢業(yè)。所以你要質(zhì)疑當(dāng)前高考進(jìn)入大學(xué)exam2嗎? H: This is what's in my mind.I understand the difficulty of conducting national entrance exams more than once in such a large country like China, but I think we probably should learn from our American colleagues, especially in their SAT3 system, to provide more chances for children to take part in the exams.H:這是什么在我的頭腦。我理解的困難進(jìn)行不止一次的國家入學(xué)考試在這樣一個(gè)幅員遼闊的國家像中國一樣,但我認(rèn)為我們應(yīng)該從我們的美國同事學(xué)習(xí),特別是在他們的SAT3系統(tǒng),提供更多的機(jī)會對孩子參加考試。

Y: How many national tests do you have or do you have any national tests for entering universities?

Y:有多少國家測試你或你有任何國家測試進(jìn)入大學(xué)嗎? D: There are two national exams for entering college: the SAT and the ACT.4 But we have to emphasize here that these exams are optional.They are not required by every school in America, and in fact most state schools5 don't require them at all if you live in the United States.So when you're at your last year of high school, the question is not whether you like to enter a college or the exams will let you enter a college, the question is “Do you want to go to college? ” And that takes a lot of pressure off the child and gives more room to the child to grow as a learner, knowing that the exams are important but they don't decide who you are and what kind of student you are.I think this is one of the biggest differences between Chinese education and American education.D:有兩個(gè)國家考試:SAT和進(jìn)入大學(xué)的行為。4但我們必須強(qiáng)調(diào)在這里,這些考試是可選的。他們并不要求每一所學(xué)校在美國,事實(shí)上,大多數(shù)國家schools5不要求他們?nèi)绻阕≡诿绹?。所以?dāng)你在你的高中的最后一年,問題不在于你是否喜歡進(jìn)入大學(xué)或考試會讓你進(jìn)入大學(xué),問題是“你想去上大學(xué)?“,這需要很大的壓力下的孩子,提供更大的空間來孩子成長為一個(gè)學(xué)習(xí)者,知道考試是很重要的,但是他們并不決定你是誰,你是什么樣的學(xué)生。我認(rèn)為這是一個(gè)區(qū)別最大的中國教育和美國教育。

Y: Asian students usually score the highest in math and science in the world.What comments do you have on this?

Y:亞洲學(xué)生通常得分最高的數(shù)學(xué)和科學(xué)的世界。你有什么評論嗎? H: This reminds me of one TV program, a special report on Asian students in American universities by NBC6 in 1996.After citing a few examples to illustrate the excellent performance of Asian students in American universities, the anchorman7 concluded by saying:“There has been a saying in many top American universities lately, if you see so many Asian faces in your class on the

H:這讓我想起了一個(gè)電視節(jié)目,一個(gè)特殊的報(bào)告在美國大學(xué)的亞洲學(xué)生在1996年NBC6。在舉出一些例子來說明性能優(yōu)良的亞洲學(xué)生在美國的大學(xué),anchorman7得出結(jié)論說“:已經(jīng)有了許多美國頂尖大學(xué)說在最近,如果你看到這么多亞洲面孔在你的類

first day of the semester, drop it out.”8 I think in a way this is a good summary of the excellent academic performance of Asian students.But at the same time, we have to admit that Asian students do not do an equally good job in their laboratories.I think this is partly because too much emphasis has been placed on test result instead of their ability of using their hands.So I think if we start giving more emphasis on the ability of doing things, I think they can probably do a better job not only in tests but also in their abilities.新學(xué)期的第一天,掉出來?！拔艺J(rèn)為在某種程度上8這是一個(gè)很好的概括的亞洲學(xué)生優(yōu)異的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。但同時(shí),我們必須承認(rèn)亞洲學(xué)生不做一個(gè)同樣好工作在他們的實(shí)驗(yàn)室。我認(rèn)為部分原因是由于太多的重點(diǎn)是要測試的結(jié)果,而不是他們使用他們的手的能力。所以我認(rèn)為如果我們開始給予更多強(qiáng)調(diào)的做事的能力,我認(rèn)為他們可以做一個(gè)更好的工作不僅在測試中,也在自己的能力。

D: The problem is that if you don't balance that by taking knowledge from head and putting it on hands and use it, I won't need that person for a job market.This person will be a scholar and will know much, but he can't do anything.Let me be very honest with you.We praise our Asian students in our colleges, but in fact they never ever get to the top.They are always the best assistants, the best researchers if I give them a task, but they are never the team leaders and they are never the managers.They are always the workers.I think that reflects the exam-memorization side of the education system.They know how to memorize and learn it, but they don't know how to creatively take it out of their heads and do things on their own.That is something that needs to be looked at carefully in the education system here.D:問題是,如果你不平衡,以知識并把它從頭部和手使用它,我不需要那人對就業(yè)市場。這個(gè)人會成為一個(gè)學(xué)者,就會知道太多,但他不能做任何事情。讓我很誠實(shí)地告訴你。我們贊美我們的亞洲學(xué)生在我們的大學(xué),但事實(shí)上他們永遠(yuǎn)不會到達(dá)山頂。他們總是最好的助手,最好的研究人員如果我給他們一個(gè)任務(wù),但他們從不團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和他們永遠(yuǎn)是經(jīng)理。他們總是工人。我認(rèn)為這反映了考試識記一邊的教育系統(tǒng)。他們知道如何記憶和學(xué)習(xí)它,但他們不知道如何創(chuàng)造性地把它從他們的頭和做自己的事情。這是需要仔細(xì)的在這里的教育體系。

Y: Now more and more Chinese parents are sending their children abroad for secondary schooling.9 Do you think they do so simply to let their children to have a taste of Western life and education? Or is it because of a very practical concern, Prof.He?

Y:現(xiàn)在越來越多的中國家長把孩子送到國外中學(xué)教育。9你認(rèn)為他們這么做只是為了讓他們的孩子有品味的西方生活和教育?或者是因?yàn)橐粋€(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂,教授嗎? H: The reasons behind that vary.Some of the parents are thinking of providing a proper college education for the child, because the competition of entering a Chinese college is still fierce at this moment.And some are thinking of providing a well paying job for their children in the future.And some are probably thinking of sending their children abroad as the first step of immigrating into a foreign country themselves.H:變化的背后的原因。一些父母都想提供一個(gè)合適的大學(xué)教育孩子,因?yàn)楦偁庍M(jìn)入中國的大學(xué)仍然是激烈的這一刻。和一些正考慮提供好工作為孩子支付在未來。和一些可能考慮把子女送到國外作為第一步的移民到國外自己。

Y: But how do we look at this, many Asian Ph.D.students are roaming the streets of Singapore,Hong Kong and Taiwan even looking for Jobs?

Y:但是我們怎么看這,許多亞洲人漫步街頭,博士生的新加坡、香港和臺灣甚至找工作嗎? D: Well, the Ph.D.only tells me you have studied.If I want to be a university professor or a science researcher, definitely Ph.D.is important because I need to be in the top of my field of research.But if I were the president of the company and I need to hire creative work staff, I'm going to look what you've done and I don't care how much you've studied.維:嗯,博士學(xué)位只告訴我你研究過。如果我想成為一個(gè)大學(xué)教授或科學(xué)研究員,絕對博士是很重要的,因?yàn)槲倚枰谖业难芯款I(lǐng)域的頂部。但如果我是這家公司的董事長和我需要雇傭有創(chuàng)造性的工作人員,我要看看你都做了什么,我不在乎你是多么的研究。

Y: Now a question for each of you before we end this interview.What should we as parents and teachers do to let children be more creative and innovative?

Y:現(xiàn)在一個(gè)問題對每個(gè)你在我們結(jié)束這個(gè)采訪。我們應(yīng)該為家長和教師都讓孩子們更有創(chuàng)造力和創(chuàng)新? D: I would encourage them to question and always be supportive to them.You should take the time to make the child be interested in the world around them and question everything they know and to seek their own truth as well.So be there as a listener, but at the same time, be a guide that can show them how to find the answers themselves.D:我會鼓勵他們的問題和永遠(yuǎn)支持他們。你應(yīng)該花時(shí)間使孩子有興趣在他們周圍的世界,并質(zhì)疑一切他們知道和尋求自己的真理一樣。所以在那里作為一個(gè)監(jiān)聽器,但同時(shí),是一個(gè)指南,可以向他們顯示如何找到答案。

H: I think we should have more discussion classes, both at the primary and secondary levels.The debates in the classes will encourage the students to think more creatively.And they will become thinkers instead of followers of the instructions of teachers.H:我認(rèn)為我們應(yīng)該有更多的討論類,無論是在初級和中級水平。在類的辯論將會鼓勵學(xué)生更富創(chuàng)造性的思考。他們將成為思想家,而不是老師的指示的追隨者。1.體育課。PE: Physical Education.2.高考。3.SATscholastic aptitude test學(xué)業(yè)能力傾向測驗(yàn)。4.ACTAmerican College Test美國大學(xué)測驗(yàn)。

5.公立學(xué)校。6.NBCNational Broadcasting Company美國全國廣播公司。7.節(jié)目主持人。8.別上這個(gè)班。9.上中學(xué)。__

二、Let's Put the Heat on Campus Cheats 讓我們把熱量在校園騙子 The scandal of college cheating.該丑聞的大學(xué)作弊。By Stephen Barr 斯蒂芬·巴爾 Declining Morals 道德滑坡

James Karge-Taylor was astonished at the rampant cheating taking place in his jazz-history class at the University of Arizona.Students looked over each other's shoulders, devised coughing codes to communicate to friends, and flashed answers on the backs of their hands while pretending to stretch.詹姆斯Karge-Taylor感到驚訝猖獗的作弊發(fā)生在他的修讀爵士歷史類的亞利桑那大學(xué)。學(xué)生看著彼此的肩膀,設(shè)計(jì)了咳嗽編碼與朋友交流,和閃爍的答案背后的手而假裝伸展。

He once caught one student using his cell phone to send answers to a friend's pager.The code “54*2,” for instance, meant the answer to question 54 was B.Karge-Taylor kicked them out of his classroom and gave both an F.他曾抓住一個(gè)學(xué)生用他的手機(jī)發(fā)送一個(gè)朋友的尋呼機(jī)的答案。代碼“54 * 2,“例如,意味著題的答案是B 54。Karge-Taylor踢他們離開自己的教室,并送了一個(gè)F。

At small Morningside College in Sioux City, Iowa, philosophy professor Heather Reid discovered cheating in, of all places, her introductory ethics class.Two students turned in homework assignments that were almost identical.Reid reported the incident to the academic dean, leading to an investigation.One student was suspended and given an F for the course.在小晨邊學(xué)院愛荷華州蘇城,哲學(xué)教授希瑟·里德發(fā)現(xiàn)作弊,所有的地方,她的介紹性的倫理類。兩個(gè)學(xué)生在作業(yè)了,幾乎是相同的。Reid報(bào)道此事的教務(wù)長,導(dǎo)致一個(gè)調(diào)查。一個(gè)學(xué)生被停職,給定一個(gè)F的課程。

Incidents such as these are all too common.In recent years many colleges and universities have reported a surge in plagiarism, unauthorized collusion on assignments and cheating on tests.諸如此類的事件都太常見。近年來許多學(xué)院和大學(xué)報(bào)道激增的剽竊,未經(jīng)授權(quán)的勾結(jié)的作業(yè)和考試作弊。

In research conducted at 31 schools over the past decade, Rutgers University professor Donald McCabe has found that nearly 70 percent of students admit to cheating at some point during college, with over 15 percent reporting that they were, in McCabe's words, “serious, repetitive cheaters.”

在研究31學(xué)校在過去的十年中,羅格斯大學(xué)教授唐納德麥凱布已經(jīng)發(fā)現(xiàn),近70%的學(xué)生承認(rèn)作弊在某種程度上,大學(xué)期間超過15%報(bào)告說,他們在McCabe的話說“嚴(yán)重的、,重復(fù)的騙子。” While this surge has been blamed on many factors, including a declining emphasis on moral values in the home and school, without question it's never been easier to cheat.With the Internet, students have access to a treasure-trove of information they can pinch without proper attribution.“There's a cowboy feeling about the Internet that the information is out there for everybody to use as they see fit,” says

雖然這個(gè)激增歸咎于許多因素,包括一個(gè)下降的強(qiáng)調(diào)道德價(jià)值觀在學(xué)校和家里,毫無疑問從未如此的容易作弊。有了互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生獲得珍貴的信息他們可以捏沒有適當(dāng)?shù)膶傩??！坝幸粋€(gè)牛仔感覺關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的信息是拿出來給大家使用在他們認(rèn)為合適的地方,”說

Michele Goldfarb, director of the Office of Student Conduct at the University of Pennsylvania.米歇爾·戈德法布辦公室的主任,學(xué)生行為在賓夕法尼亞大學(xué)。

In a composition class, University of Texas instructor Sharan Daniel asked students to write an evaluative argument, which could include reviewing a contemporary film.在一篇作文類,德克薩斯大學(xué)講師夏朗丹尼爾要求學(xué)生寫下一個(gè)評價(jià)參數(shù),其中可能包括回顧當(dāng)代電影。

One student chose a Bruce Willis movie.一個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)布魯斯·威利斯的電影。

Daniel suspected plagiarism when the paper turned in was different in style from the 丹尼爾涉嫌剽竊論文的時(shí)候把在不同的風(fēng)格

student's previous work.She did a search on the Internet and found the review the 學(xué)生以前的工作。她做了一個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索,發(fā)現(xiàn)了審查 student had lifted in its entirety.學(xué)生在其全部解除。

There are hundreds of websites, with names like schoolsucks.com and 有成百上千的網(wǎng)站,像schoolsucks.com和名稱

CollegeTermPapers.com, which offer ready-made essays on topics ranging from

CollegeTermPapers.com,它提供現(xiàn)成的文章主題從

anthropology to zoology.Some sites are free, as long as you contribute a paper of 人類學(xué)生態(tài)。有些網(wǎng)站是免費(fèi)的,只要你貢獻(xiàn)的一篇論文

your own, while others charge anything from a modest membership fee to over 你自己的,而其他的收費(fèi)從一個(gè)適度的會費(fèi)超過 $100 a paper.100美元一紙。

Students also get papers directly from their peers.As the semester-end approaches, 學(xué)生可以直接從他們的同齡人的論文。隨著學(xué)期結(jié)束的臨近, the online message boards and chat rooms on many websites fill with requests for 在線留言板和聊天室在許多網(wǎng)站充滿請求 papers from desperate students.論文從絕望的學(xué)生。

The website of the Evil House of Cheat boasts 2000 daily visitors.There you can pick 該網(wǎng)站的邪惡的房子的欺騙擁有每天接待2000名參觀者。在那里你可以選擇

up tips on how to cheat on exams and read comments from people described as satisfied users, like one student who said he had raised his grade-point average from a D-to a B+ after he paid his $9.95 annual membership fee.小技巧如何在考試中作弊和閱讀評論人描述為滿足用戶,像一個(gè)學(xué)生說他舉起他的平均分從DHe was unmoved.′′You are smart enough.You′ll see a change!′′Nothing.然而,在那之后,戰(zhàn)爭。史蒂夫依然不想′t做他的家庭作業(yè)?！洹湓囋囁?一個(gè)星期!′′——他無動于衷?！洹淠阕銐蚵斆?。你會看到一個(gè)變化′!′′——沒有什么感到他?！洹浣o自己一個(gè)機(jī)會。唐′t放棄你的生活!′′——沒有什么。

′′Steve, please!I care about you!′′ Wow!Suddenly Steve got it.Someone cared about him? Someone totally unattainable and perfect, caredhim ?

′′史蒂夫,謝謝!我在乎你!′′哇!突然史蒂夫得到它了。有人關(guān)心他?有人完全高不可攀和完美,關(guān)心——他——大約? Steve went home from school, thoughtful that afternoon.He could not bear the overpowering stench in his house.He quickly gathered up his camping gear: a jar of peanut butter, a loaf of bread, a bottle of water, and this time his school books.Grim-faced and determined, he headed for the woods.史蒂夫從學(xué)?；丶?深思熟慮的那個(gè)下午。他不能忍受這些刺鼻的臭味在他的房子。他迅速收拾起他的野營裝備:一罐花生醬,一塊面包,一瓶水,這一次他的學(xué)校的書。冷面和決心,他又去了樹林。

The following Monday Miss White gave a quiz on the weekend homework.Steve hurried through the test and was first to hand in his paper.With a look of surprise Miss White took his paper.Obviously puzzled, she began to look it over.在接下來的星期一懷特小姐給對周末的家庭作業(yè)進(jìn)行測驗(yàn)。史蒂夫匆匆完成測試,是第一個(gè)手在他的論文。用一下驚奇懷特小姐把他的論文。顯然很困惑,她開始看仔細(xì)了。

Miss White′s face was in total shock.She glanced up at Steve, then down then up.Suddenly her face broke into a radiance of smile.The smartest boy in the 7th grade had just passed his first test.懷特小姐′s臉上總沖擊。她瞟了一眼史蒂夫,然后下來然后起來。突然她的臉闖入一個(gè)光輝的微笑。最聰明的男孩在七年級剛剛通過了第一個(gè)測試。

From that moment nothing was the same for Steve.Steve began to excel.And he continued this course throughout his school life.After high school Steve enlisted in the Navy, and he had a successful military career.Steve began a second career after the Navy, and he continued to inspire others, as astral professor in a nearby college.Miss White left great legecy3年高等教育改革

The

former SEdC have established 216 teaching reform pilots for short 2-3 years higher education nationally, and the establishments of pilot colleges are progressing successfully and a number of disciplines and colleges with short higher education characteristics are also taking shape.Recently, with the condition of education provision of those colleges greatly improved and their pace of basic construction speed up, the overall capacity of education provision of them has remarkably strengthened and important achievements have been made in the field of teaching reform.The experience and achievements gained in the reform of short 2-3 years higher education provied important experience for the development of higher vocational education.The state policy of energetically developing higher vocational education in return provides new opportunity for the development of short 2-3 years higher education, which has shown up its great vitality.上次更新216年前建立了教學(xué)改革飛行員短23年高等教育加上重要經(jīng)驗(yàn),為發(fā)展高等職業(yè)教育。國家政策的大力發(fā)展高等職業(yè)教育作為回報(bào)提供了新的機(jī)會為發(fā)展高等教育只有2-3年,它顯示了強(qiáng)大的生命力。

7The establishment of macro management system on quality of higher education made stable progress

7建立宏觀管理系統(tǒng)在高等教育質(zhì)量,使之穩(wěn)定進(jìn)展

In

1993, the Department of Higher Education of former SEdC began to research the assessment plan and the practice of teaching assessment.Aimed at helping the HEIs consistently identify their schooling directive ideology, improving the schooling conditions, enhancing the basic construction of teaching, deepening teaching reform, increasing management level and gradually setting up and perfecting the system of self-development and self-restrain so as to continuously improve education quality and increase schooling efficiency, the assessment of undergraduate teaching adheres to the principle of “promoting reform and establishment through assessment, combining assessment and establishment together with the emphasis laying on establishment”.There are three forms of assessment: the first is the pass level teaching assessment to the universities with comparatively weak basis and short history of undergraduate education￡? the second is the excellent level assessment to the universities with good basis, high teaching level and a comparatively long history of undergraduate education;and the last one is the random level assessment to the universities between pass level and excellent level.Since 1994, 146 HEIs with weak basis and short history of undergraduate education have undertook the pass level assessment step by step and 10 key universities have undertook the excellent level assessment.The development of teaching assessment evoked intense repercussions among educational administrative departments and HEIs and played an important role in promoting the improvement of higher education quality.在1993年,高等教育部門的前上次開始研究評估計(jì)劃與實(shí)踐教學(xué)評估。旨在幫助他實(shí)現(xiàn)識別他們的學(xué)校教育指導(dǎo)思想、改善教育狀況,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),深化教學(xué)改革,提高管理水平,逐步建立和完善系統(tǒng)的自我發(fā)展和自我約束,以不斷提高教育質(zhì)量和提高教育效率、評估本科教學(xué)堅(jiān)持原則的“促進(jìn)改革和機(jī)構(gòu)通過評估,結(jié)合評估和建立重點(diǎn)一起躺在機(jī)構(gòu)”。有三種形式的評估:第一個(gè)是通過水平的高校教學(xué)評估與相對較弱的基礎(chǔ)和短暫歷史的本科教育￡?第二個(gè)是優(yōu)秀的水平評估的高校有良好的基礎(chǔ),高教學(xué)水平和相對歷史悠久的大學(xué)本科教育;最后一個(gè)是隨機(jī)水平評估的高校之間通過水平和優(yōu)秀的水平。自1994年以來,146年他與基礎(chǔ)薄弱和短暫歷史的本科教育已經(jīng)承擔(dān)了通過水平評估一步一步和10個(gè)主要大學(xué)的高超水平進(jìn)行了評估。教學(xué)評估的發(fā)展引發(fā)強(qiáng)烈反響教育行政部門和高校,發(fā)揮著重要作用,推動高等教育質(zhì)量的提高。

8The importance attached to the research of higher education theory and directing teaching reform with scientific theory

8的重視高等教育研究的理論和教學(xué)改革以科學(xué)的理論指導(dǎo)

In

early l993, with other three departments, the Department of Higher Education of former SEdC jointly sponsored and organized research team for the task of “On the research of theory for socialistic higher education with Chinese characteristics”.With the keys on what is the socialistic higher education with Chinese characteristics and how to establish such higher education, the team carried out their theoretical research.Supported by educational administrative departments at various levels, after four years' endeavour, a number of important research achievements like “the Theory keys of Higher Education with Chinese Characteristics” have been made and aroused great influence in the higher education circle.After this research, in the light of development of our socialistic modernization construction and higher education reform and the historic opportunity of entering anew millenium for our human beings, MoE organized the research team for the task of “ Chinese Higher Education in 21st Century ” to continue the theoretical research on socialistic higher education with Chinese characteristics.在早期的基本法草案,與其他三個(gè)部門,該部門的高等教育的共同發(fā)起和前上次研究小組的任務(wù)”的理論研究高等教育具有中國特色的社會主義”。用鑰匙在什么是中國特色社會主義的高等教育,以及如何建立這樣的高等教育,研究小組進(jìn)行了理論研究。支持各級教育行政部門,經(jīng)過四年的努力,許多重要的研究成果就像“高等教育理論鍵具有中國特色的“已經(jīng)和引起極大的影響的高等教育圈。在這之后的研究,針對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和高等教育改革和歷史性的機(jī)遇重新進(jìn)入年對于我們?nèi)祟?MoE組織研究小組的任務(wù)是“中國高等教育在21世紀(jì)的“繼續(xù)理論研究具有中國特色的社會主義的高等教育。9

The track of managing higher education through laws 9的軌道高等教育管理通過法律

OnAugust, 1998, the 4th conference of the 9th standing committee of National Congress passed the “Higher Education Law of People's Republic of China” which is implemented from 1 Jan, 1 999.Higher Education Law is the first complete higher education legal document in term of legislature.It is a law, which standardizes the internal and external complicated social re1ationship of higher education and its own activities.It is a basic law promulgated under the direction of the constitute and Education Law which laying the important foundation for the establishment of a systematic and perfect higher education legal system led by the Higher Education Law.8月29日,1998年,第四屆會議第九屆全國代表大會常務(wù)委員會通過了“高等教育法律中華人民共和國實(shí)現(xiàn)從999年1月,1。高等教育法律是第一個(gè)完成高等教育法律文件在術(shù)語的立法機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)法律,規(guī)范了內(nèi)部和外部的復(fù)雜的社會re1ationship高等教育和自己的活動。這是一個(gè)基本的法律頒布指導(dǎo)下構(gòu)成和教育法律,奠定了重要基礎(chǔ),建立一個(gè)系統(tǒng)和完善高等教育法律體系高等教育領(lǐng)導(dǎo)的法律。

The assurance of further deepened reform through further improvement of schooling conditions

10的保證進(jìn)一步深化改革通過進(jìn)一步改善教育狀況

With

the deepening of teaching reform, inadequate input in it has been an obstacle.In order to solve the problem, educational administrative departments at various levels and HEIs have actively explored the measures and ways to increase educational expenditure and improve schooling conditions.At present, the World Bank Loan Project, which is being carried out, will all together input $70 million to improve the experiment conditions for the basic courses in HEIs.Local governments at various levels have also take a serious of measures to expand the input to locaI HEIs to enhance the construction of disciplines, bases, curriculum, laboratory and library for HEIs, greatly improving the material

與深化教學(xué)改革,在它已經(jīng)不足輸入一個(gè)障礙。為了解決這個(gè)問題,各級教育行政部門和高校有積極探索的措施和方法來增加教育經(jīng)費(fèi),提高教育條件。目前,世界銀行貸款項(xiàng)目,這是貫徹執(zhí)行,將一起輸入7000萬美元用于改善實(shí)驗(yàn)條件的基本課程在高校。地方各級政府也采取了一系列措施來擴(kuò)大的輸入locaI高校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),基地,課程,為高校實(shí)驗(yàn)室和圖書館,大大提高了材料

conditions of these HEIs.這些高校的條件。

The Construction Of Teaching Contingent

教師隊(duì)伍的建設(shè)

From

the end of l980's to the early l990's, the problems of aging, lacking young teachers and low qualification have obviously shown up concerning the teaching contingent in HEIs.To change the situation, educational administrative departments at various levels and HEIs made different policies and took all kinds of measures, After l0 years unremitting efforts, all those problems have been solved primarily.從l980年底的早期l990的,問題的老化,缺少年輕教師和低資格已經(jīng)明顯出現(xiàn)有關(guān)教學(xué)在高校隊(duì)伍。為改變此現(xiàn)狀,各級教育行政部門和高校讓不同的政策,把各種各樣的措施,在10年不懈努力,所有這些問題已經(jīng)解決主要。

1With many young teachers replenished, the age structure of teachers' contingent has been adjusted.A number of middle-aged and young teachers have gradually developed themselves and become the backbone teams in teaching and research.1和許多青年教師補(bǔ)充,年齡結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍已經(jīng)被調(diào)整。大量的中青年教師已逐漸發(fā)展了自己和成為骨干團(tuán)隊(duì)在教學(xué)和研究。

2The policies relative to position promotion have been made and the position structure of teaching contingent has been adjusted.這個(gè)政策相對位置推廣已經(jīng)和位置的結(jié)構(gòu)已經(jīng)調(diào)整教師隊(duì)伍。

3The proportion of Ph.Ds and masters to be selected and remained in HEIs has been increased and the degree structure of teachers has been adjusted.Ds的比例和碩士博士被選中和仍在增加,高校教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)得到調(diào)整。

4The knowledge structural of teachers has been adjusted through in-service training, offering in-service degree education, selecting teachers to go aboard for advanced studies and carrying out cooperative research.The teachers contingent is replenished and the development of new disciplines is promoted by recruiting the returning overseas students.4知識結(jié)構(gòu)的教師已經(jīng)調(diào)整通過在職培訓(xùn),提供在職學(xué)位教育,選擇教師上船高級研究和開展合作研究。教師隊(duì)伍是補(bǔ)充和發(fā)展新學(xué)科是被招募返回的海外學(xué)生。

The Industry, Teaching And Research In HEIs 這個(gè)行業(yè),在高校教學(xué)和科研

In

recently years, taking full advantage of their talents, knowledge, science and technology, the HEIs emphasized the practical research and development in the light of economic construction of our country and made great effort to serve the central task of economic construction while at the same time strengthening the basic research.In addition, HEIs have taken part in the construction of science parks, establish high-tech enterprises run by HEIs and combine industry, teaching and research together to turn the scientific and research fruits into real productivity and spread them to the whole society.For example, with its own advantage of talents and technology, the Fourder Group run by Peking University not only revolutionized the printing industry of China, but also occupied 90% of the market of Chinese newspapers at home and aboard.The Group has its own master and doctoral training pilots, post-doctor mobilizing departments, national key laboratories and research centers for national projects, thus the integration of industry, teaching and research into reality.在最近幾年,充分利用他們的才能、知識、科學(xué)和技術(shù),他強(qiáng)調(diào)實(shí)際研究和開發(fā)針對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的努力,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心任務(wù),同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。此外,他參與了建設(shè)科學(xué)公園,建立高新技術(shù)企業(yè)由他和結(jié)合工業(yè)、教學(xué)和研究在一起把科學(xué)和研究成果為真正的生產(chǎn)力和傳播到整個(gè)社會。例如,利用自身優(yōu)勢的人才和技術(shù),Fourder集團(tuán)由北京大學(xué)不僅徹底改變了中國的印刷行業(yè),但也占據(jù)了90%的市場份額的中國報(bào)紙國內(nèi)外。該集團(tuán)有自己的碩士和博士訓(xùn)練飛行員、與工程從事博士后研究動員部門,國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心為國家項(xiàng)目,因此一體化的產(chǎn)業(yè)、教學(xué)和研究變成現(xiàn)實(shí)。

Chinese government attaches great importance to the international cooperation and exchanges of higher education.Since the reform and opening up to the outside world in 1978, international cooperation and exchanges of higher education have become more and more active and achieved fruitful results.In the past 20 years, China has established educational cooperative and exchanges relationship with 154 countries and areas, sent 300, 000 students to go aboard for study to more than l00 countries and areas, received 210, 000 foreign students from 160 countries and areas, sent 1800 teachers and experts to teach aboard and employed 40, 000 foreign teachers and experts.Recently, through the reform of sending and management of overseas students, Chinese government adopted the policy of “supporting overseas studies, encouraging overseas students to come back after they complete their studies and guaranteeing their freedom of coming and go” to encourage the overseas students to come back and serve the country in various forms after they finish their studies.By opening to the outside world, we broadly learn the useful foreign experience, promote the reform and development of our higher education and enhance mutual understanding and friendship between China and other countries.中國政府高度重視國際合作與交流的高等教育。改革開放以來外部世界在1978年,國際合作與交流的高等教育已成為越來越多的活動,取得了豐碩的成果。在過去的20年中,中國已經(jīng)建立了教育合作與交流關(guān)系,與154個(gè)國家和地區(qū)派出300學(xué)生出國學(xué)習(xí)到超過l00國家和地區(qū),收到了210的外國學(xué)生來自160個(gè)國家和地區(qū),派出1800名教師和專家教登上和雇傭了40 000外籍教師和專家。最近,從改革發(fā)送和管理的海外學(xué)生,中國政府采取的政策,”支持海外研究,鼓勵海外學(xué)生回來之后他們完成學(xué)業(yè),保證他們的自由的未來,去“鼓勵海外學(xué)生回來、為國服務(wù)以各種形式在他們完成他們的學(xué)業(yè)。通過打開到外面的世界,我們廣泛學(xué)習(xí)有用的國外經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)改革和發(fā)展我國高等教育和增進(jìn)相互了解和友誼中國和其他國家。

第五篇：文獻(xiàn)信息檢索與論文寫作考試題

文獻(xiàn)信息檢索與論文寫作考試題

（100分）

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1、二次文獻(xiàn)主要包括（）等。

A、手冊 B、年鑒 C、目錄

D、題錄

2、針對不同時(shí)間要求的文獻(xiàn)應(yīng)使用不同的文獻(xiàn)類型，就最新的文獻(xiàn)信息而言，例如近一兩個(gè)月的文獻(xiàn)信息，應(yīng)該使用（）。

A、圖書 B、期刊或報(bào)紙 C、專利 D、互聯(lián)網(wǎng)

3、在計(jì)算機(jī)檢索中，同一概念的同義詞擴(kuò)展方法有（）等。A、學(xué)名或俗名 B、簡稱和全稱 C、上位和下位 D、術(shù)語和代碼

4、通過百度查得的結(jié)果過多，可通過（）方法，優(yōu)化檢索結(jié)果。

A、詞組檢索 B、字段限定 C、增加同義詞 D、使用優(yōu)先算符

5、下列選項(xiàng)中是目錄式搜索引擎的是（）

A、Yahoo B、Altavista C、Google D、新浪

6、對分散的一次文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、壓縮并且組織編排后形成的進(jìn)一步加工出版物是（）

Ａ、學(xué)位論文 Ｂ、文學(xué)作品 Ｃ、科研報(bào)告 Ｄ、書目

7、以生產(chǎn)和科研成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)（）Ａ、零次文獻(xiàn) Ｂ、二次文獻(xiàn) Ｃ、三次維文獻(xiàn) Ｄ、一次文獻(xiàn)

8、下列不屬于二次文獻(xiàn)的是（）

A、文摘 B、手冊 C、索引 D、書目

9、論文撰寫著重培養(yǎng)哪些能力？（）A、檢索與閱讀中外文獻(xiàn)資料的能力

B、獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研，對方案進(jìn)行論證、分析與比較的能力

C、調(diào)查研究、綜合概括的能力 D、自主創(chuàng)新能力

10、以下哪一項(xiàng)不是論文的基本要求？（）A、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性。B、論據(jù)翔實(shí)，具有確證性。C、語言準(zhǔn)確，具有可讀性。D、裝裱美觀，具有可視性。E、海量素材，具有參考性。

二、判斷題（在括號內(nèi)判斷對或者錯，如果判為錯誤要指出那個(gè)地方有錯誤，每題3分，共15分）

1、百度(http://004km.cn/)是全球最大中文視頻內(nèi)容集成網(wǎng)站。提供網(wǎng)頁快照、網(wǎng)頁預(yù)覽、相關(guān)搜索詞、錯別字糾正提示、新聞搜索、Flash搜索、信息快遞搜索、百度搜

霸、搜索援助中心。

判斷：錯！百度——http://004km.cn/。全球最大中文搜索引擎。提供網(wǎng)頁快照、網(wǎng)頁預(yù)覽/預(yù)覽全部網(wǎng)頁、相關(guān)搜索詞、錯別字糾正提示、新聞搜索、Flash搜索、信息快遞搜索、百度搜霸、搜索援助中心。

2、輸入一個(gè)單詞(或關(guān)鍵詞)，提交搜索引擎查詢，這是搜索引擎最基本的搜索方式。判斷： 對！

3、文獻(xiàn)信息檢索的最終目的之一是撰寫學(xué)術(shù)論文，論文的寫作與發(fā)表過程有助于作者在文獻(xiàn)中找到自己所需要的東西。判斷： 對！

4、文獻(xiàn)信息檢索的門檻可以說大大地降低了，我們就可以不用再閱讀和使用各類書籍、報(bào)刊等經(jīng)典文獻(xiàn)了。判斷：

錯！我們?nèi)砸喿x各類書籍和報(bào)刊。

5、優(yōu)秀論文的評定標(biāo)準(zhǔn)是：能綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識與專業(yè)有關(guān)的知識、技能，有一定的新意和深度，觀點(diǎn)正確，中心突出，論據(jù)充分，資料極大豐富且原文大段引用，數(shù)據(jù)可

靠，邏輯清楚，語言生動、準(zhǔn)確、流暢書寫清楚，對實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究有一定現(xiàn)實(shí)意義。判斷： 對！

三、簡答題（任選5題，每題4分，共20分）

2、什么是信息檢索？其類型是什么？

文獻(xiàn)信息檢索根據(jù)檢索目標(biāo)和檢出文獻(xiàn)信息形式的不同，可分為以下三種：

（1）文獻(xiàn)檢索：是以文獻(xiàn)為檢索目標(biāo)，利用題錄、索引、文摘等有關(guān)文獻(xiàn)檢索工具，從存貯的文獻(xiàn)集合中查找出所需特定文獻(xiàn)的過程。

（2）數(shù)據(jù)檢索：是以數(shù)據(jù)、圖表、參數(shù)、公式等為檢索，利用有關(guān)參考工具書進(jìn)行檢索的過程。

（3）事實(shí)檢索：是以特定的事實(shí)為檢索目標(biāo)，通過文獻(xiàn)檔案或參考工具書直接或經(jīng)分析綜合得出事實(shí)或知識性的答案.3、按照文獻(xiàn)的載體不同可分為哪幾種文獻(xiàn)？舉例說明（每項(xiàng)舉兩例）。

按文獻(xiàn)載體分類，文獻(xiàn)可以歸為4類：

（1）印刷型文獻(xiàn)——紙質(zhì)圖書、報(bào)紙等（2）縮微型文獻(xiàn)——縮微膠片、膠卷等（3）聲像型文獻(xiàn)——唱片、錄音錄像帶等

（4）電子型文獻(xiàn)——電子圖書、電子期刊、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、光盤數(shù)據(jù)庫等，這類數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的事物文獻(xiàn)的形態(tài)不同，也叫虛擬文件。

4、按文獻(xiàn)的不同性質(zhì)、用途和不同的加工程度，可分為哪幾種?舉例說明（每項(xiàng)舉三例）

按照不同的用途和特性，文獻(xiàn)可以有不同的分類。

1、按自身的用途和編輯出版特點(diǎn)，文獻(xiàn)分為10種： 圖書、期刊、科技報(bào)告、會議文獻(xiàn)、政府出版物、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、資料素材、學(xué)位論文、專業(yè)文檔。當(dāng)然，隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)的用途越來越廣，按編輯特點(diǎn)的類型應(yīng)該超出了這10種的范圍。

5、簡述信息檢索的意義。

信息檢索作為人類信息活動的一種形式，早已有之。作為一門學(xué)科，其歷史可追溯到19世紀(jì)下半時(shí)。在20世紀(jì)中期以前，信息存儲和傳播主要以紙質(zhì)文獻(xiàn)為載體。信息檢索活動也圍繞著文獻(xiàn)的獲取和控制展開，因此，信息檢索研究關(guān)注的是如何檢索利用文獻(xiàn)中記載的信息，文獻(xiàn)檢索一度成為信息檢索的同義詞。20世紀(jì)50年代開始了計(jì)算機(jī)應(yīng)用時(shí)代，信息檢索得到迅速發(fā)展并使用情報(bào)檢索一詞。由于漢語中“信息”較“情報(bào)”的含義更為廣泛，加上英文imformation可以理解為“信息”或“情報(bào)”，隨著通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的緊密結(jié)合，信息載體類型的多樣化及傳播手段的改造。情報(bào)檢

索和文獻(xiàn)檢索逐漸歸入信息檢索這一具兼容性的概念。在信息爆炸的時(shí)代，紛繁蕪雜的信息撲面而來。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)在全世界每年出版圖書在50萬件以上，期刊10萬種以上，專利約50萬件，科技報(bào)告約90萬件，會議文獻(xiàn)10多萬篇，產(chǎn)品樣本50多萬件，每年發(fā)表的科技論文近500萬篇，以光盤，網(wǎng)絡(luò)為載體的現(xiàn)代數(shù)字化，電子化文獻(xiàn)急增，勢不可擋，社會信息總量每年都呈指數(shù)式增長，這種現(xiàn)象被稱為“信息爆炸”或“信息過?！?。

信息檢索方法是人們打開知識信息寶庫的金鑰匙。一個(gè)人，不管他多么有學(xué)識，多么具有學(xué)習(xí)，研究和創(chuàng)造能力，他都必須在充分共享別人的信息資源，大量地吸收，借鑒前人的研究成果的基礎(chǔ)上才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

8、搜索引擎的類型是什么？

搜索引擎的種類很多，各種搜索引擎的概念界定尚不清晰，大多可互稱、通用。事實(shí)上，各種搜索引擎既有共同特點(diǎn)，又有明顯差異。按照信息搜索方法和服務(wù)提供的方式的不同，主要可分為：（1）檢索式搜索引擎

（2）目錄分類式（網(wǎng)站級）搜索引擎（3）元搜索引擎（Meta-search engine）（4）智能搜索引擎

四、論述題（任選3題，每題15分，共45分，每題回答字

數(shù)在500字至1000字之間，字?jǐn)?shù)過多或過少都會酌情扣分）

1、結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)談?wù)勗鯓永眯屡d信息庫。新型信息庫最主要的就是圖書館，而圖書館是每個(gè)大學(xué)都擁有的資源。作為一名文科生，我們應(yīng)當(dāng)向復(fù)旦大學(xué)校長蔡尚思學(xué)習(xí)，他認(rèn)為，一、進(jìn)了圖書館，不能見書不見人。這是一個(gè)非常重要而又往往被人們忽視的問題。有的讀者一踏進(jìn)圖書館的大門，就擺出一副專家的架勢，目中無人，不肯下問。殊不知“術(shù)業(yè)有專攻”，圖書館也是風(fēng)云際會、藏龍臥虎之深山大海,其中有許多比我們更厲害的“專家”。像我曾經(jīng)就在學(xué)校圖書館認(rèn)識了一位美術(shù)學(xué)院學(xué)書法的師姐，雖然整體文化課成績不高，但有很高的國學(xué)造詣，因?yàn)樗麄儗W(xué)書法總得臨摹名帖什么的，自己就得看懂才能深刻理解內(nèi)涵，這一點(diǎn)是我萬萬沒想到的。

二、要認(rèn)真學(xué)會掌握文獻(xiàn)信息技術(shù)檢索和利用的技巧。這一點(diǎn)可以請教圖書館老師或者是在圖書館勤工儉學(xué)的同學(xué)們，他們在各方面給你以很多幫助，使你收到事半功倍之效。尤其是在浩大的圖書館，要想迅速準(zhǔn)確查找到自己需要的圖書資料很困難，如果能夠得到圖書館專業(yè)工作人員的幫助，可以節(jié)約大量寶貴的時(shí)間用于讀書和研究工作。

三、要學(xué)點(diǎn)目錄學(xué)。目錄索引是讀書治學(xué)的門徑，是打開圖書館（知識寶庫）的鑰匙，學(xué)海航行的燈塔、舵手、和指南針。這為我們自己以后的閱讀等生活也提供便利。

四、正確處理專攻一門與博覽群書的辨證關(guān)系。成為專

博相濟(jì)型的通才。只是無窮盡的，那我們這個(gè)專業(yè)來說，不是很具有藝術(shù)實(shí)踐性但也需要我們懂得藝術(shù)的具體實(shí)踐方法，這樣我們才能更好的進(jìn)行藝術(shù)理論研究學(xué)習(xí)。

五、能入能出，書而不呆。拜書為師，尚友古人，結(jié)交當(dāng)代學(xué)者，乃是學(xué)問家必由之路。但是不應(yīng)該盲目迷信、偏信，應(yīng)該讀書能入能出，棄其糟粕，取其精華為我所用，自成一家言。

六、學(xué)無止境，永遠(yuǎn)向前。書山有路勤為徑。

七、樂從苦中來。學(xué)海無涯苦、樂作舟。

綜上，即是我結(jié)合所學(xué)專業(yè)談的怎樣利用新型信息庫。

3、如何選擇搜索引擎，以自己的專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐為例，論述怎樣使用？

就我的專業(yè)而言，使用搜索引擎更多的是在寫文章或進(jìn)行相關(guān)藝術(shù)實(shí)踐活動查詢時(shí)用到。具體使用搜索引擎的方法有：

1、使用邏輯詞輔助查找

2、使用雙引號進(jìn)行精確查找

3、有針對性地選擇搜索引擎

4、使用加減號限定查找

5、細(xì)化查詢

6、根據(jù)要求選擇查詢方法

7、注意利用有效細(xì)節(jié)查詢

8、利用選項(xiàng)界定查詢

同時(shí)，想要更快的搜索，也有技巧：

1、搜索詞組

如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)以千計(jì)甚至以百萬計(jì)的匹配網(wǎng)頁。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會更加切題。在搜索時(shí)，給出兩個(gè)關(guān)鍵詞，并將兩個(gè)詞用AND(與邏輯)結(jié)合起來，或者在每個(gè)詞前面加上加號“+”，這種與邏輯技術(shù)大大地縮小了搜索結(jié)果的范圍，從而加快了搜索。幸運(yùn)的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語法。一個(gè)帶引號的詞組意味著只有完全匹配該詞組(包括空格)的網(wǎng)頁才是要搜索的網(wǎng)頁。把這幾種符號結(jié)合起來使用，能大大提高搜索效率。

2、選擇詞組

一般說來在網(wǎng)頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。但是，運(yùn)用詞組搜索涉及到如何使用一個(gè)詞組來表達(dá)某一具體問題。有時(shí)簡單地輸入一個(gè)問題作為詞組就能奏效，然而簡單明了地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實(shí)在找不出時(shí)可以試試下面的方法。

3、查找信息源

有時(shí)詞組搜索太精確或者一個(gè)詞組無法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息。

那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點(diǎn)去。很多時(shí)候我們可以用公式“004km.cn”去猜測某一組織的特點(diǎn)。從而得到所要搜索的信息的主要詞組。

5、論文好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么，找一篇好論文說明它為什么好。判斷一篇論文好壞的標(biāo)準(zhǔn)，是看這篇論文是否符合論文的基本要求，即是否具有：

（1）立論要客觀,要有獨(dú)創(chuàng)性。一般要求參考文獻(xiàn)最好是近期最新文獻(xiàn)。

（2）論據(jù)翔實(shí),具有確證性。一般要求參考文獻(xiàn)包含多語種/類型文獻(xiàn),最好是權(quán)威期刊中的論文.（3）論證嚴(yán)密,富有邏輯性。要求分析比較透徹,具有一定的邏輯體系。

（4）體例格式明確,符合一定的格式規(guī)范。（5）語言準(zhǔn)確，具有可讀性。

例如,這篇《西方節(jié)日文化對我國當(dāng)代大學(xué)生的消極影響及對策分析》，就完全符合一篇優(yōu)秀論文的內(nèi)容格式等各個(gè)方面。

西方節(jié)日文化對我國當(dāng)代大學(xué)生的消極影響及對策分析

摘要：本文針對西方節(jié)日文化給大學(xué)生帶來的消極影響，提出做好我國當(dāng)代大學(xué)生教育和引導(dǎo)的做法及設(shè)想，以使大學(xué)生走出對西方節(jié)日文化認(rèn)識的誤區(qū)，更好地結(jié)合弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化和吸收西方節(jié)日文化中的精華，創(chuàng)建和諧校園。

摘要簡明，引出本文的主要內(nèi)容，符合格式要求，同時(shí)也是現(xiàn)在比較值得關(guān)注的和發(fā)人深省的問題。

關(guān)鍵字：節(jié)日文化；西方節(jié)日；學(xué)校教育；傳統(tǒng)文化

正文：

西方節(jié)日在我國的盛行是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。隨著對外開放的深入，西方節(jié)日文化不可避免涌入我國。在這種背景下，西方節(jié)日文化給我國當(dāng)今的傳統(tǒng)節(jié)日文化、價(jià)值觀念和生活方式造成了前所未有的影響。特別是在中國當(dāng)代大學(xué)生中影響更為廣泛。

一、節(jié)日文化概述

節(jié)日文化是一種歷史文化，是一個(gè)國家或一個(gè)民族在漫長的歷史過程中形成和發(fā)展的民族文化，也是一種民族風(fēng)俗和民族習(xí)慣。有深刻的寓意，有的是為了紀(jì)念某一重要?dú)v史人物，或紀(jì)念某一重要?dú)v史事件，或是慶祝某一時(shí)節(jié)的到來等等。節(jié)日是文化系統(tǒng)的重要組成部分，作為文化現(xiàn)象的節(jié)日有著特定的含義：節(jié)日是一年當(dāng)中由種種傳承路線形成的固定的或者不完全固定的活動時(shí)間，以開展有特定主題的約定俗成的社會活動日。節(jié)日根植于文化系統(tǒng)之中，以特定的儀式傳播文化，對文化系統(tǒng)的運(yùn)行起著不替代的作用。每個(gè)國家、民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是展示民族社會生活狀況的窗口，同時(shí)也是“人類傳遞并擴(kuò)展生存知識和生存態(tài)度”的一種手段，“是象征和意義的體系” ①。節(jié)日是民族歷史和文明的產(chǎn)物和象征，它以獨(dú)特的內(nèi)涵融匯成民族之魂和民族精神，并化為集體意識滲入民族血液之中，潛移默化的規(guī)范著人們的心理和行為。

二、西方節(jié)日文化

西方節(jié)日作為西方文化的一個(gè)重要組成部分，很大程度的體現(xiàn)了西方國家、民族的歷史和文化淵源，而且每一個(gè)民族的節(jié)日文化和風(fēng)俗習(xí)慣又形成了各自不同的特點(diǎn)。一般而言，西方國家和民族的傳統(tǒng)節(jié)日具有生產(chǎn)性、生活性和宗教

性三大特征，但是由于社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)產(chǎn)生了巨大的歷史變遷，前兩種類型的傳統(tǒng)文化日益淡化，或逐漸消亡，或讓位于宗教性節(jié)日；此外，由于西方文化的多元性，使得傳統(tǒng)的生產(chǎn)性節(jié)日僅僅具有地域性特征。敬奉土地和祈求豐收是古代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各民族的共同特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力尚不發(fā)達(dá)的自然經(jīng)濟(jì)社會時(shí)代尤其如此。在進(jìn)入工業(yè)社會后的西方國家，失去了特定經(jīng)濟(jì)生存形態(tài)基礎(chǔ)的敬土祈年習(xí)俗逐漸為人們所淡忘消亡，僅僅遺存于極少數(shù)一些仍然保留著傳統(tǒng)生產(chǎn)與生活方式的地區(qū)。

與生產(chǎn)性和生活性節(jié)日的衰微相對照，西方國家節(jié)日的宗教性特征在現(xiàn)實(shí)生活中得到了充分的體現(xiàn)。

三、西方節(jié)日文化對當(dāng)代中國大學(xué)生的消極影響(一)不利于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)逐漸向多元化方向發(fā)展，其中節(jié)日消費(fèi)是大學(xué)生校園消費(fèi)的一個(gè)重要組成部分。節(jié)日消費(fèi)主要是指大學(xué)生為過節(jié)而支出的費(fèi)用，一般包括節(jié)日期間的餐飲費(fèi)、活動費(fèi)以及互贈禮物的費(fèi)用。在這些熱衷于過西方節(jié)日的學(xué)生中，往往要用一筆錢和朋友聚餐，購置節(jié)日物品，參加節(jié)日活動和互贈禮物。其中餐飲費(fèi)和購置禮品的費(fèi)用加起來花費(fèi)不少，對于幾乎沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生來說無疑是一筆額外的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生在過西方節(jié)日時(shí)的消費(fèi)虛榮心理以及由此導(dǎo)致的高消費(fèi)行為的確在校園中存在。雖然消費(fèi)觀是由個(gè)人的思想品德，興趣愛好以及消費(fèi)常識等因素綜合決定，但是西方節(jié)日客觀上為大學(xué)生的高消費(fèi)行為提供了一個(gè)平臺，在一定程度上影響著他們的消費(fèi)觀。

(二)不利于大學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀

西方節(jié)日在校園的流行的確給大學(xué)生節(jié)日觀帶來了一定的沖擊。西方節(jié)日有其深刻的文化內(nèi)涵和生存的土壤。西方節(jié)日受歷史宗教文化的影響，大都帶有明顯的宗教色彩，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等?，F(xiàn)在很多人在不信仰基督教乃至對其一無所知的情況下，渾然不覺地加整理入到狂歡行列。這是無形中把一種外來文化與異質(zhì)宗教人為種植異國他

鄉(xiāng)，好比無源之水。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是民族大眾認(rèn)同、溝通、交流、凝聚文化傳承的重要方式，也是民族大眾共同娛樂、游戲的重要方式。每個(gè)節(jié)日都有歷史根源，通過神話故事、民間傳說、歷史人文、民族色彩來展示民族的人情世故、忠奸善惡、民族倫理、民族風(fēng)格及強(qiáng)烈的民族意識。青年學(xué)生在吸收外來文化養(yǎng)分的同時(shí)，更應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。

(三)大學(xué)生過度的迷戀西方節(jié)日，將影響中國的文化安全

“現(xiàn)在的國際競爭和國家較量不是攻城掠地，而在于信息和文化的競爭和爭奪”。大學(xué)生盛行過西方節(jié)日，在傳統(tǒng)文化上陷入集體無意識是中國傳統(tǒng)節(jié)日文化沉淪的表現(xiàn)。對于這種現(xiàn)象如果任其發(fā)展，將會危及我國的文化安全。我們?nèi)绻麤]有了包括春節(jié)在內(nèi)的節(jié)日文化，就意味著在文化發(fā)展中被淘汰。西方國家，一向認(rèn)為自己的政治經(jīng)濟(jì)文化等模式是世界上最完美的，在與中國進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)交往的同時(shí)，也在極力地吹噓推進(jìn)他們的文化。“在美國的全球安全戰(zhàn)略中，已赫然將維護(hù)和推動其文化價(jià)值觀的全球性統(tǒng)治作為國家安全戰(zhàn)略的三大支柱之一”②。節(jié)日作為一個(gè)民族文化的重要體現(xiàn)部分，必然會成為西方文化沖擊的首要目標(biāo)。我國大學(xué)生應(yīng)該珍惜自己的文化傳統(tǒng)，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，不要被別人“化”掉。西方文明有它的魅力，我們當(dāng)然可以接受，但是，我們更應(yīng)該堅(jiān)守我們的文化傳統(tǒng)和文化尊嚴(yán)。

四、西方節(jié)日文化對大學(xué)生消極影響的對策分析

西方節(jié)日在我國社會尤其是大學(xué)生群體中日趨流行已是不爭的事實(shí)。對于西方節(jié)日文化給大學(xué)生帶來的消極影響方面，我們應(yīng)該端正態(tài)度，才能找到行之有效的措施。(一)大學(xué)及教育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮作用

1、首先，教育者應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法分析問題對待西方節(jié)日的正確態(tài)度，應(yīng)該是堅(jiān)持魯迅先生的“拿來主義”原則：運(yùn)用腦髓，放出眼光，取其精華，棄其糟粕，自己來拿。西方節(jié)日受歷史宗教文化的影響，大都帶有明顯的宗教色彩，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。盡管宗教大都是勸人向

善的，但畢竟在我們這個(gè)國度里崇尚宗教信仰自由，因此應(yīng)該揚(yáng)長避短。對于那些帶有一定的西方生活情趣的節(jié)日如情人節(jié)、愚人節(jié)等，則完全可以隨興所至，“悉聽尊便”，畢竟它可以給我們生活帶來一定的生活情趣，注入一絲活力。而對于那些既帶有西方濃郁的浪漫情調(diào)又符合我們中華民族尊老愛幼傳統(tǒng)美德的節(jié)目如母親節(jié)、父親節(jié)等，則可以大力提倡，努力推廣，以不斷提高民族素質(zhì)，加快社會文明進(jìn)程。

2、利用學(xué)校教育的優(yōu)勢，大力宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的民族精神與文化，促進(jìn)大學(xué)生的文化自覺運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是弘揚(yáng)和培育民族精神的必然要求，是維護(hù)國家文化安全的必然要求。要運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，首先要引導(dǎo)大學(xué)生了解節(jié)日及節(jié)日文化的深刻背景。其次，弘揚(yáng)節(jié)日文化，要引導(dǎo)大學(xué)生過個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日。再次，學(xué)校要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校日?？蒲谢顒又?，深入開展傳統(tǒng)節(jié)日的研究和保護(hù)工作。

3、學(xué)校教育要通過創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)容和形式，使之更加合乎大學(xué)生的群體特征，慶?；顒拥男问綉?yīng)當(dāng)多種多樣，避免單一化，樣本化。除晚會外，還可以采取知識競賽，義務(wù)宣傳，影片欣賞，熱點(diǎn)座談等形式，對重點(diǎn)宣傳對象，應(yīng)該深挖掘，給予大范圍，高密度的曝光率。可以把慶?；顒臃纸饧?xì)化。在大型活動的同時(shí)應(yīng)該以學(xué)院、專業(yè)、班級甚至寢室為單位舉行一系列喜聞樂見的活動，可以把工作落實(shí)到實(shí)處，有利于調(diào)動同學(xué)參與的積極性?？梢越M織一些青年志愿者活動，走出校園，走向社會，要與社會融為一體，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中提高認(rèn)識，陶冶情操。

4、要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。節(jié)日消費(fèi)的火爆離不開大學(xué)生的“支援”。學(xué)校教育要引導(dǎo)大學(xué)生節(jié)儉好學(xué)，慎過西方節(jié)日，樹立正確的消費(fèi)觀。要從大學(xué)生的修養(yǎng)出發(fā)，把消費(fèi)觀教育視為大學(xué)生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校要把消費(fèi)觀念納入校風(fēng)教育與思想政治理論課教學(xué)的范疇，大力倡導(dǎo)健康的消費(fèi)觀念。高校要把校園文化建設(shè)作為對大學(xué)生消費(fèi)觀念

培養(yǎng)的重要平臺。高校文化建設(shè)應(yīng)該把握育人第一的原則，重視大學(xué)生在為人處世方面的每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為。把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。(二)政府要加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)的保護(hù)和創(chuàng)新。

當(dāng)前中國當(dāng)代大學(xué)生熱衷西方節(jié)日，冷淡中國傳統(tǒng)節(jié)日，與政府一段時(shí)間以來忽視傳統(tǒng)節(jié)日文化的保護(hù)與創(chuàng)新有很大關(guān)系。政府對傳統(tǒng)節(jié)日文化忽視宣傳、缺乏變革導(dǎo)致，傳統(tǒng)節(jié)日的影響逐步萎縮，傳統(tǒng)文化在外來文化的沖擊之下對大學(xué)生的吸引力下降。近些年以來，傳統(tǒng)節(jié)日在民族文化遺產(chǎn)中的特殊位置及其對弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性逐漸為社會所認(rèn)識和重視。

1、政府要加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)的保護(hù)

保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)具有重要的意義。首先，傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)是對大學(xué)生情感需求的尊重和對其精神利益的維護(hù)。節(jié)日作為文化生存的節(jié)點(diǎn)，是大學(xué)生表達(dá)內(nèi)心情感的重要時(shí)機(jī)，是他們精神的重要寄托方式。人們共同的理想和追求，不斷通過節(jié)日習(xí)俗表達(dá)出來。這些理想和追求有豐收富裕、健康長壽、歡樂吉慶、平安和順等。保護(hù)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，也就減少了大學(xué)生群體通過西方節(jié)日來尋求情感寄托的途徑。其次，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力和愛國心。包括節(jié)日文化在內(nèi)的民俗文化是民族文化的基礎(chǔ)部分，是中華民族全體成員共享的文化。在同一個(gè)日子過同樣的節(jié)日，使我們體會到屬于同一個(gè)族群的文化認(rèn)同感。當(dāng)人們處于本土的文化環(huán)境中時(shí)，這種感覺還不明顯。但是在異文化環(huán)境，一個(gè)族群同樣的節(jié)日習(xí)俗就成為文化認(rèn)同的顯著標(biāo)志。共同的節(jié)日習(xí)俗會使他們之間產(chǎn)生文化認(rèn)同感，有利于把他們凝聚在一個(gè)具有和諧文化的社群之內(nèi)。采取有效措施保護(hù)好傳統(tǒng)節(jié)日文化，可使各地的大學(xué)生擁有更為和諧一致的文化空間。

2、以政府為主導(dǎo)，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化

在新的全球一體化日趨緊密的大背景下，中西文化碰撞產(chǎn)生某些文化趨同現(xiàn)象，這也是一個(gè)無法回避的現(xiàn)實(shí)。大學(xué)

生之所以熱衷于西方節(jié)日，這同我們近年來對外較為廣泛的文化開放與交流是分不開的，一些西方節(jié)日的侵入也是符合年輕人求變、求新的心理和思維的，但是西方節(jié)日盛行并不整理可怕，可怕的是傳統(tǒng)節(jié)日的衰落。綜觀我們的一些傳統(tǒng)節(jié)日，不難發(fā)現(xiàn)，很多都是農(nóng)耕時(shí)代的產(chǎn)物，有著農(nóng)耕時(shí)代的烙印，由于它存在的基礎(chǔ)已經(jīng)在逐步的弱化和解體，很難與當(dāng)今的時(shí)代特征明顯的聯(lián)系起來。從某種程度上講，它們是一個(gè)民族的歷史記憶，而這種記憶太多，禮節(jié)太多，也就會使節(jié)日變得神圣而沉重，交得不受歡迎，給入一種麻煩的感覺，有時(shí)使過節(jié)變成一種受罪。所以我們需要用創(chuàng)新來變，嫁接一些西方節(jié)日的氣氛，改掉一些傳統(tǒng)習(xí)慣的陋習(xí)，這樣才能真正的將傳統(tǒng)節(jié)日文化延續(xù)下去。我們?nèi)裟茉谖鞣焦?jié)日的熱鬧中汲取和借鑒一些營養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，做一些有意義的探索和嘗試是非常必要和及時(shí)的。

傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和廣大民眾的共同參與。但應(yīng)以政府為主導(dǎo)，應(yīng)該充分發(fā)揮其文化管理與服務(wù)功能，提供節(jié)日文化資源，創(chuàng)造環(huán)境，積極引導(dǎo)大學(xué)生們建立正確的節(jié)日觀和行為參與方式。

在時(shí)代變遷和多元文化交融的背景之下，西方節(jié)日文化對中國大學(xué)校園的沖擊的確已經(jīng)成為事實(shí)，有相當(dāng)一部分大學(xué)生出于各種原因而對西方節(jié)日表現(xiàn)出較大的興趣，大大超出了對待本國傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。教育工作者要引導(dǎo)大學(xué)生更好的繼承和創(chuàng)新我國傳統(tǒng)節(jié)日文化和吸取西方節(jié)日文化中有益的部分。要使大學(xué)生樹立起一種健康的節(jié)日文化觀和消費(fèi)觀，使他們既能夠理性的對待各種西方節(jié)日，又能夠充分享受到西方節(jié)日給校園生活所帶來的歡樂。

因?yàn)槲恼轮苯訉懙木褪窍麡O影響，所以文章從各個(gè)方面分析了能夠?qū)е碌南麡O影響等問題，同時(shí)也給我們國家自身的節(jié)日文化提出好的意見和建議，能夠發(fā)人深省，直接又含蓄。注釋：

①〈日〉綾部恒雄.文化人類學(xué)的十五種理論[M].北京國際文化出版公司,1988年版第154頁

②梅孜編譯 美國國家安全戰(zhàn)略報(bào)告匯編[M].時(shí)事出版社,1996年版

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[4] 梅孜編譯 美國國家安全戰(zhàn)略報(bào)告匯編[M].時(shí)事出版社,1996年版

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由此上分析，我們得出這篇《西方節(jié)日文化對我國當(dāng)代大學(xué)生的消極影響及對策分析》，就完全符合一篇優(yōu)秀論文的內(nèi)容格式等各個(gè)方面要求。是一篇優(yōu)秀的論文。