第一篇：心理劇-拯救心靈

拯救心靈

背景：王明，生活在一個繁忙的都市。初中之后，父母因感情不和而發(fā)生爭執(zhí)。終于在一次大的爭吵后離婚了，王明一個人在心里承受這個巨大的壓力。此后爸媽很少來看他了，雖然會寄來生活費。他和爺爺奶奶住在一起，此間他認真讀書，并考上了重點大學。

第一幕

時間：2009年8月1號

人物：王明.王明父母.王明奶奶

地點：奶奶家里

旁白：大學通知書來的那一天，王明非常高興，打電話給父母，希望能和自己去購物。

王明：喂，媽。

王明媽：喂，明明啊，有什么事嗎？

王明：媽媽，我考上大學了，你能陪我一起去買東西嗎？

王明媽：恭喜你了，媽媽還有一些事情，不能陪你去了。這樣，媽媽多打一些錢給你，自己去買，好嗎？

王明：...恩...好吧！

（又打電話給爸爸）

王明爸：明明，有什么事情??？這個時候打過來，我正在寫稿子呢！

王明：不好意思，爸。其實也沒什么重要的事，就是......王明爸：沒事現(xiàn)在不要打電話過來，我還在寫稿子呢，有事下班后再說。

王明：喂，爸...爸...王明奶奶：明兒啊，沒事，奶奶陪你去。

第二幕

時間：2009年8月31號

人物：王明.王明媽.王明爺爺

地點：奶奶家里

王明媽：明明，東西都買齊了把！

王明：恩！

王明媽：那就好，有什么事嗎？

王明：媽媽，明天開學，我第一次去外省，所以想和你一起去學校。

王明媽：哦，媽媽明天有一個重要會議，去不了，你自己可以先買好火車票，然后......喂...喂...這個孩子，越來越不像話了。

王明爺爺：明明，沒事，爺爺陪你去。王明 ：不用了，爺爺，你不方便出門。

第三幕

時間：2009年9月1號

人物：蘇揚.王明.李鵬.李鵬父.蘇揚父母

地點：寢室

（王明來到寢室）

蘇揚：海，很高興成為你的室友，這是我爸媽。

王明：我...我叫王明。

蘇揚：這么多東西，要不要我?guī)兔Γ?/p>

王明：不用，我自己可以的。

蘇揚：好，有啥事盡管說。

李鵬：你好，俺叫李鵬，來自山東，很高興認識你，這是俺爹。

李鵬父；你好，同學，在這要多照顧俺的娃?。?/p>

王明：你好，會的，會的。

李鵬：王明兄，過來一起看電視把！

王明：不了，我想坐在這休息一下，坐火車累了。

李鵬：好吧！

蘇揚：請問你是哪里人？坐火車蠻久嗎？

王明：差不多遠吧！我是江西吉安人。

蘇揚：真的嗎？哇，我們很有緣，我是贛州人，啊，真是老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。

王明：是，是...蘇揚：既然我們離的這么近，放假后一定要多竄門哦！

王明：好...好...蘇揚：你的父母很忙吧，怎么沒來陪你報名？

王明：我，我的......（王明的頭低了下去）

蘇媽：兒子，東西買齊了吧。時候不早了，媽媽該走了，有什么事給媽媽打電話。在學校要多注意身體，要多吃好的，還有......蘇揚：行了，媽，我又不是小孩子，會照顧自己的。

蘇爸：是啊，我們的兒子長大了，可以自立了。

蘇父母：我們走了。

李鵬父：娃啊，俺們是山里來的，這次回去俺可能不會再來了。

李鵬：爹，為啥子個？

李鵬父：還不是因為火車票太貴了唄！不是俺舍不得，俺還要給你攢錢給你讀書呢！

李鵬：知道了，爹。

（李鵬開始抽泣，王明心里也非常難過，便跑了出去）

第四幕

時間：中午

人物：王明.鐘文.蘇揚.李鵬.黃林

地點：校園

鐘文：王明，你在這干麻？

王明：輔導員，沒什么。

（起身匆忙跑開）

鐘文：怎么回事呢？

蘇揚.李鵬.黃林：王明，一起去吃飯吧！

王明：你們?nèi)グ桑也火I。

（食堂里）

蘇揚：喂，你們看，那不是王明嗎？他不是說不想吃嗎？

李鵬：是啊，真奇怪。

黃林：看他那表情，肯定有什么心事。

（鐘文來電）

鐘文：喂，請問是蘇揚嗎？我是鐘文。

蘇揚：是，有什么事嗎？

鐘文：是這樣，我剛才看到王明同學一個人在哭，請問是怎么回事？

蘇揚：我們也不知道怎么回事，可能是有啥心事吧！

鐘文：心事？

蘇揚：是啊，剛才他跟我們說不想吃飯，可現(xiàn)在卻一個人在吃飯呢！

鐘文：哦，那就奇怪了，肯定有什么心事，不行，我們得幫他。

蘇揚：怎么幫？

鐘文：我有一個計劃......（過了一會兒王明回來了）

黃林：同學們，去打籃球嗎？

（蘇揚.李鵬立刻回應(yīng)，唯王明不說話）

黃林：王明，你不去嗎？

王明：你們?nèi)グ?，我不去?/p>

黃林：你這個人怎么這樣，剛才叫你去吃飯，你說不想吃，結(jié)果一個人偷著去了，現(xiàn)在叫你又不去，你是不是看不起我們？

王明：不是，我......黃林：算了，你不去，我們?nèi)チ恕?/p>

第五幕

時間：下午

人物：王明.鐘文.蘇揚.李鵬.黃林

地點：校園

（王明又一個人跑出去，坐在上次的地方哭泣，鐘文早已在那等著，便走上去）

鐘文：王明，到底有什么事，別憋在心里，跟我說，好嗎？也許我可以幫你。

王明：輔導員，我......（淚水不知怎的流了下來）

鐘文：有我在，沒事的，別哭。

（哭了一會兒之后，王明便把自己的事告訴了鐘文）

鐘文：原來是這樣?。∧愕那闆r確實很糟糕，但你要想一想，世界上比你狀況慘得多的是呢！可他們一樣活得很堅強，就你寢室的黃林同學，他的父母在他很小的時候就去世了，但他沒有墮落，而是堅強的活著。所以你要振作起來，至少你不能讓你的爺爺奶奶失望??！你更要

向你的父母證明，離開了他們的呵護你一樣生活得很好。來把，讓我們一起融入大學

這個快樂的家庭。閉上眼睛，你聽，操場上，藍球場上，足球場上到處都有我們家人的歡聲笑語！

鐘文：睜開眼睛吧！

（看到蘇.李.黃抱著一個藍球）

黃林：對不起，我不應(yīng)該那樣說你。不過我還是要說，做人就要拿得起放得下。

蘇揚：生活是自己的，何不活得開心點！

李鵬：俺爹告訴俺男子汗大丈夫一定要堅強！

（王明看著他們，眼中充滿了淚水，只不過是感激之淚。蘇.李.黃伸出手握在一起）

蘇.李.黃：來吧！讓我們快樂的生活在一起。

王明：好！

（操場上又多出了四個人的歡聲笑語）

第二篇：拯救心靈

拯救心靈

在青年文摘上讀了格林的《心靈的救贖》，作者列舉的幾部電影我都看過，文章展示了電影中精彩的片段，以及影片背后關(guān)于人性的善惡，心靈的掙扎做了深刻的闡釋。我把這些電影記錄在自己的博客里，時時拿出來回味一下，拯救自己日漸麻木的心靈。

《放牛班的春天》法國電影講述了馬修老師用愛和音樂改變許多孩子一生的故事，作為老師你可能覺得自己無足輕重，那看看這部影片吧。

《死亡詩社》中的基丁老師是個充滿激情的人，在令人窒息的貴族學院里，他用詩的火種點燃了學生的荒蕪思想。

《聞香識女人》展現(xiàn)了每個人年少時純真的一面，當他們?yōu)閺?fù)雜的人生而困惑、恐懼的時候，有幸與弗蘭克中校這樣的成年人相遇，幫他走出了困境，拯救了年輕的靈魂不滑向邪惡的一面，中校也又一次點燃了生的希望，本片適合父子共看。

《中央車站》中朵拉生活在社會的底層沒有家人，以待人寫信為生，一次偶然中是她幫助了小男孩約書亞，不如說是男孩的善良喚醒了朵拉心靈深處的善，拯救了自己的靈魂，不在懺悔中度過余生?！缎た松甑木融H》我寫過觀后感，但作者的一句話點明影片傳達的主旨，“怯懦囚禁人的靈魂，希望讓你感受自由。”所有身處逆境的人都來看吧！讓自己的心靈得到救贖。

《綠巨人》中的約翰擁有神奇的力量，能感知人類的痛苦，他雖然不能消除人世間的丑陋，但他還是用愛和力量幫助了身邊的人，約翰的名字和上帝的仆人一樣，他是上帝派來拯救我們迷失的心靈的？《心靈捕手》展現(xiàn)了心理學家?guī)椭鷶?shù)學神童走出幼年心靈陰影，重新樹立人生目標的故事。每個成年人的心理問題都源于童年成長經(jīng)歷，為了我們和他們的明天善待今天的孩子吧。

有時間看看這幾部影片吧，讓落滿塵灰的心靈得到洗滌。

第三篇：校園心理劇：心靈的撫慰

小北河鎮(zhèn)小林子小學 徐艷楠 章俊 故事大綱： 本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老師即使巧妙地對于小舟進行了心靈的撫慰，幫助于小舟找回了快樂的故事。角色： 于小舟：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。方小美：女，嬌美伶俐，開朗活潑。張大山：男，貪玩好動。田壯壯：女，偏胖，較貪吃。宋琳琳：女，穿著漂亮時髦，愛美。班主任：女。第一場（地點：教室）[序曲]在歡快的樂曲聲中，同學們背著書包陸續(xù)進教室。[開場]方小美背著書包，穿著漂亮的新衣服高興地走進教室，防下書包后，喜滋滋地向其他同學說：“同學們，吃糖嘍！”然后從書包里拿出一包糖。田壯壯：小美，今天你怎么這么高興，還請我們吃糖？ 方小美：今天我過生日，甜蜜共享嘛！田壯壯等七嘴八舌：生日快樂！小美。（惟有小舟獨坐靜默，這時其他同學向小美圍過來。）宋琳琳：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買的？ 方小美（自豪地）：我媽去沈陽時給我買的，二百多呢！宋琳琳：這么貴？ 方小美（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會唱歌，又會說話。張大山（羨慕地）：你鎮(zhèn)幸福啊！今天就過生日了，我還要等一個月呢，爸爸答應(yīng)給我買遙控賽車，我都等不及了。大家（爭先恐后地）：我還有一個星期過生日，爸爸答應(yīng)帶我去千山。我剛過完生日，哪天上我家讓你們見識一下媽媽給我買的旱冰鞋。。。。方小美（忽然想起什么，回頭問）：哎！小舟，聽媽媽說，咱倆同一天出生，你媽媽給你買什么了？ [!--empirenews.page--]（小舟搖搖頭，趴子桌子上）田壯壯：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸媽出去打工了，好長時間沒回來了。

第四篇：校園心理劇心靈的陽光劇本

校園心理劇

校園心理劇是學生把自己實際生活中遇到的事件編寫成劇本，然后按照劇本自己表演。學生表演的是發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理。這樣既能夠讓學生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學生感受到現(xiàn)實生活的美好，還能夠增進學生間的互動和交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我。

心理劇《心靈的陽光》劇本（僅供參考，比賽劇本要求自己創(chuàng)作）

劇情概要

本劇主人公林佳雪因母親去世，父親教育方法不當，因而和父親產(chǎn)生一系列情感矛盾沖突，佳雪出現(xiàn)了自卑、憤怒、怨恨等心理現(xiàn)象。于是放棄學習，迷戀網(wǎng)絡(luò)，導致學習成績急劇下降，在父親的怒斥之下離家出走。針對這種情況，采取了老師與家長溝通，師生談心，同伴互助，父女網(wǎng)上交流等行之有效的應(yīng)對方式，及時解決了佳雪的心理問題。在老師和同伴的幫助下，佳雪終于理解了父親，父女重歸于好，又和同學們一道，投入到緊張快樂的學習生活中來。本劇的目的是提醒家長要采取正確的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要體諒家長，多與家長溝通，不要到網(wǎng)絡(luò)中去尋找虛擬的快樂；只有學校、家庭、社會形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介紹

林佳雪：性格開朗，性情倔強的初中女生。佳雪父親：簡單粗暴的單身父親。

張老師：充滿愛心和智慧的班主任老師。

邵淼：佳雪好朋友，熱情助人。

其他同學（班長、體委、田雪瑩）

道具：

桌椅、成績單、書包、酒瓶、語文書、數(shù)學書、教案夾、衣服、紙杯、水壺、電話、道具電腦

第一幕

時間：放學后

地點：佳雪家里

旁白：故事的主人公叫林佳雪。佳雪升入初中后，母親因病去世了，她感到無比孤獨與絕望，加上父親借酒澆愁，不知道怎么關(guān)心孩子的學習與生活，父女倆的感情日漸疏遠，致使佳雪的學習成績每況愈下。在家里找不到溫暖的佳雪開始迷戀網(wǎng)絡(luò)，尋找慰藉。有一天，在佳雪的家里??

（佳雪從書包里拿出一本語文書，漫不經(jīng)心地看著，看著看著，將書扔到一邊，又從書包里拿出數(shù)學書，看了兩眼又扔到一邊。佳雪站起來，走到媽媽的照片前，拿起照片，用手擦拭灰塵。）

佳雪：（難過地對著照片）媽，你怎么這樣狠心，永遠離開了我，我真的好想你！

佳雪：（轉(zhuǎn)過來對著觀眾）自從媽媽去世以后，爸爸整天喝酒，動不動就發(fā)脾氣?？偸菍ξ艺f要學習呀，做作業(yè)呀，得高分呀！只希望我學習好，根本不關(guān)心我的感受。他越是這樣嘮叨，我越是不想學習。哎！學習真沒意思，干脆上網(wǎng)聊天算了。

父親：（推門進來，生氣）你怎么不看書寫作業(yè)呢？！又在上網(wǎng)，你越來越不像話了，這樣下去，學習不就完了嗎？你真是氣死我了，真沒出息！

佳雪：你管好自己得了，誰家的爸爸像你，天天回來這么晚，不是喝酒就是發(fā)脾氣，還口口聲聲說學習學習，這樣的家你叫我怎么學?。ㄅ芟聢觯?/p>

父親：（無奈地）哎呀，這孩子怎么變成這樣了，越來越不懂事，我說的話一句也聽不進去，還總頂撞我，我讓她學習還不是為了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉??（一邊搖頭一邊下場）

第二幕

時間：放學后

地點：佳雪家里

（佳雪放學回家。）

佳雪：（開門）爸，我回來了。

父親：（怒視佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你還有臉回來呀！你太讓我失望了，今天去開家長會，我的臉都讓你給丟盡了。

佳雪：我又怎么了？

父親：（邊拍桌子邊出示成績單）你自己看看，科科考試都不及格，你怎么對得起我？你怎么對得起你死去的媽？

佳雪：我對不起媽媽，難道你就對得起媽媽嗎？媽媽臨終前讓你好好照顧我，你做到了嗎？

父親：我怎么沒做到，我天天起早貪黑上班掙錢，不都是為你嗎？我讓你好好學習，不也是為你好嗎？

佳雪：你總是說掙錢、學習，你真正關(guān)心過我嗎？我考成這樣，都是你的錯！

（父親給了她一巴掌。）

佳雪：（手摸臉，后退）你竟然打我！媽媽從來都沒打過我，你不配當我爸爸，我恨你！我恨你！

父親：你給我滾！滾！

佳雪：好，這是你說的！我馬上就離開這個家。

（砰，佳雪摔門而出，父親退兩步，癱倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父親喝醉，拿起酒瓶下場。）

第三幕

時間：上午

地點：教室、教師辦公室

（佳雪無精打采地走進教室，感覺有些疲憊。）

邵淼：佳雪，你怎么才來啊，都要遲到了。

班長：是啊，快點坐下吧，怎么了？這么沒精神，你昨晚沒睡好吧？

佳雪：我昨天和我爸吵架了，在網(wǎng)吧呆了一宿??

田雪瑩：啊，你在網(wǎng)吧呆了一晚上，多危險啊，家里人多擔心啊。

體委：是啊，佳雪，你怎么能這樣做呢，我有時也和父母鬧別扭，但是過幾天就好了。

班長：（鈴響）別說話了，上課了??

張老師：（張老師上場）上課！

班長：起立！（拉起睡覺的佳雪）

張老師：同學們好！

同學們：老師好！

張老師：請坐，今天咱們繼續(xù)分析《木蘭詩》，提問幾個問題，“歸來見天子，天子坐名堂?！庇昧耸裁葱揶o方法？

某同學：頂針的修辭方法。

張老師：我們還講了互文的修辭方法，哪位同學能說出其中一句？林佳雪，你說說老師問了什么問題？

（班長推林佳雪一下，林佳雪站起來。）

佳雪：??哦??不知道（同學暗示）

張老師：你坐吧，下課到我辦公室來！

（下課后，佳雪到張老師辦公室。）

佳雪：（低著頭）老師。

張老師：（親切地）佳雪，來，先坐下。

佳雪：（拘謹?shù)兀┎挥?，我站著就行?/p>

張老師：（張老師按著她坐下）別緊張，老師叫你來，不是批評你，是我發(fā)現(xiàn)你最近上課的狀態(tài)不太好，學習成績也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老師說說。

佳雪：（很小聲地）我昨晚跟爸爸吵架了，在網(wǎng)吧呆了一夜。

張老師：我早聽說你最近經(jīng)常喜歡上網(wǎng)，和你爸爸的關(guān)系也不太好，可沒想到會這么嚴重。

佳雪：是啊，現(xiàn)在我心情很不好。

張老師：佳雪，你們這個年齡段正處于叛逆期，和父母鬧矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想辦法去解決，你要明白無論哪個父母，無論采取什么方式，但目的都是為了孩子好，你要學會理解，不要彼此傷害得太深呀！

（佳雪點頭。）

張老師：對了佳雪，最近天氣越來越冷，老師看你還穿這么少啊，就給你買了件衣服，來，穿上試試，看看喜不喜歡，合不合身？

佳雪：（激動地站起來）真的嗎，真的是送給我的？

張老師：（幫佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！

佳雪：（低頭）自從媽媽，唉——，（沖觀眾）有好長時間都沒人給我買東西了，（沖老師）謝謝老師！

張老師：佳雪，老師送你一件衣服你很感動，網(wǎng)友安慰你一句話你也很在乎，你想沒想過，你父親十幾年來對你的關(guān)心，對你的照顧你難道不記得，也不在乎了嗎？

佳雪：老師，我??

張老師：你不用現(xiàn)在回答老師。這樣吧，老師給你留個作業(yè)，題目就是“怎樣理解你的父親，怎樣對待你的父親”。我相信聰明的佳雪，一定能夠找到正確的答案。你先回去吧，老師下節(jié)還有課。

第四幕

時間：上午

場景：教師辦公室、教學樓走廊

（老師拿教案退場，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼從后面跑過來追上，拉住佳雪。）

邵淼：佳雪，老師沒批評你吧？

佳雪：沒有。

邵淼：那就好。你這件衣服??

佳雪：是張老師送給我的。

邵淼：佳雪，你看有這么多人關(guān)心你，你應(yīng)該高興才是，別去想那些不開心的事了。

佳雪：你不是我，你不明白我的感受。我現(xiàn)在覺得我都喘不過氣來了，我爸爸現(xiàn)在總喝酒，他都不管我了！

邵淼：不會的，父母都是為了孩子好。我和我爸媽之間也有過矛盾，昨天我媽還說我寫作業(yè)慢，可她怎么不想想，她給我報那么多補習班，還有那么多作業(yè)。我怎么完成？！后來，我把我的想法和媽媽說了，她理解了我，我也理解了她，明白媽媽也是為我好。我想你和爸爸多溝通、溝通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿沒回家？

佳雪：你別問了，我現(xiàn)在心里很亂。只有上網(wǎng)的時候，我才能不去想這些事。行了，我先走了。

邵淼：你去哪啊？佳雪，佳雪，唉??

（父親上場，到學校找老師。）

邵淼：哎，叔叔，你怎么來了??？我是佳雪的同學——邵淼啊。

父親：噢，你看見佳雪了嗎？她一宿都沒有回家，該找的地方我都找遍了，也沒有找到，都怨我，唉??

邵淼：叔叔，你別擔心，佳雪今天來上課了。

父親：她現(xiàn)在在哪兒？

邵淼：她又走了，她昨天在網(wǎng)吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您別再喝酒，也別再打她了。

父親：唉??邵淼，你們張老師在哪個辦公室啊，帶我去一下。

邵淼：好吧，叔叔

張老師：請進。

父親：你好，張老師，我是林佳雪的父親??

張老師：哦，你好，快坐。（父親坐下，張老師倒水）您喝水。我還正想找您呢，佳雪最近的狀態(tài)很不好。

父親：我知道，佳雪的學習成績很差，而且總是曠課，都是上網(wǎng)聊天給害的。（站起來，悔恨地）也怪我脾氣不好，把她打走了，我真后悔。張老師，你幫我想想辦法吧?。☉┣蟮兀?/p>

張老師：作為老師我肯定會幫助佳雪，但是您這種教育孩子的方式可不行啊。

父親：那我該怎么辦呢？

張老師：您現(xiàn)在要弄清楚的是，你們的關(guān)系為什么會弄成這樣？那是因為您對她的關(guān)心不夠啊。

父親：我很關(guān)心她啊，只要她好好學習，她要什么我都給她買。

張老師：您想想，孩子需要的就僅僅是物質(zhì)方面的東西嗎？她更需要的是家的溫暖，是父親的理解和關(guān)懷?，F(xiàn)在佳雪失去了母愛，就更需要父愛了。

父親：（點點頭）您說得對呀！我真是不知道怎么教育她。

張老師：教育孩子最有效的方法是心靈溝通，要真正走進孩子的心里。

父親：但是佳雪整天上網(wǎng)呀，我說的話她也聽不進去，我怎么和她溝通?。?/p>

張老師：既然如此，我們就從這里入手。（回到桌前）咱們這樣，再這樣，明白嗎??

父親：（點頭）啊??我知道了。

父親：那謝謝張老師了，您先忙，我先走了。（父親要走）

張老師：我送送您吧。（邊說話邊下場）

張老師：教育孩子得慢慢來，要有耐心，可不能著急呀！（父親點頭）

第五幕

時間：上午

地點：網(wǎng)吧

（佳雪沒有上學，在網(wǎng)吧里上網(wǎng)聊天。父親坐在舞臺的另一頭，也在上網(wǎng)。）

佳雪：（打字）他怎么不在線呀？是呀，現(xiàn)在大家都在學校上課呢。咦！有條留言，陽光，這個陽光是誰，我不認識呀。

父親：你好！

佳雪：不太好，你是學生嗎？

父親：我不是，我是一個老頭。

佳雪：（很意外地）哈哈，老頭，老頭也上網(wǎng)聊天？真有意思。

父親：那你為什么喜歡上網(wǎng)聊天呢？

佳雪：無聊呀，很多上網(wǎng)聊天的人不都是因為無聊嗎？你管得著我嗎？

父親：我只是想告訴你別陷得太深，否則你會被這張大網(wǎng)困住的。

佳雪：那我寧愿被它困住，也比我每天面對一些無聊的人和事好得多，真煩?。ò櫭碱^）

父親：能跟我說說嗎？

佳雪：嗯，好吧。（慢慢站起來，面向觀眾，激情地）我感覺現(xiàn)實生活中壓力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以為給我吃好的、穿好的我就開心了？以前我學習成績很好，可是現(xiàn)在科目多了，家庭又不順心，我的學習成績越來越差，父親越來越不滿意，我很痛苦。（坐下打字）現(xiàn)在好了，什么都不用做了，聊天。

父親：哦！現(xiàn)在你什么都不用做了，那你的夢想呢？難道就是聊天？

佳雪：夢想，我還有夢想嗎？（沉思）

父親：當然了，誰都有夢想，沒有夢想的人怎么能有出息呢？我先走了，你也早點回家。

佳雪：別裝作一副很了解我的樣子，不用你管。（打字）怎么突然下線了？這個老頭真奇怪？打字又慢。

（佳雪下場，播放音樂，再上場聽音樂。）

父親：你好！

佳雪：你好，陽光老頭，我心情不好??（打字）

父親：怎么了，能跟我說說嗎？希望我能給你帶去一點光亮，就像太陽。

佳雪：真的可以嗎？我現(xiàn)在很矛盾，我不想回家??但我又想爸爸??（沉思）

父親：為什么不想回家呀？

佳雪：爸爸不是打我就是罵我，從來不跟我溝通，其實我也需要安慰和理解??需要爸爸給我一個燦爛的微笑！

父親：就這么簡單？

佳雪：對?。?/p>

父親：那就是你爸爸的不對了，我也有一個孩子，應(yīng)該跟你差不多吧，以前我們在一起很快樂，但是現(xiàn)在她被我趕走了??

佳雪：她上哪兒了？一定是你把她氣跑了。

父親：是啊，我一直以為我做的事都是為她好，但是現(xiàn)在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一個好父親，可我現(xiàn)在已經(jīng)改了，我想念我的孩子??我希望她能回來，我希望她能原諒我。

佳雪：她會原諒你的。唉，你要是我的父親就好了。

父親：或許你的爸爸也改了呀。

佳雪：我的爸爸是不會改的，他只會罵我，打我??

父親：佳雪??回來吧，我就是你的爸爸啊（播放歌曲，歌曲漸弱）

佳雪：你??你真是??（驚奇地）

父親：是你們老師教會了我如何愛你，關(guān)心你，佳雪，不要再上網(wǎng)了?；丶液脝?？爸爸錯了，爸爸不該打你，更不該罵你。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。孩子，快回來吧！爸爸真的好想你。（流著眼淚）

父親：（獨白）以前，我以為只要孩子能吃好喝好睡好就行了，卻忽視了孩子也需要父母的理解和關(guān)愛。從現(xiàn)在開始，我要做一個女兒心中的好爸爸。

佳雪：（獨白）以前，我認為父親簡單粗暴，對我毫不關(guān)心。卻不知道父親的一片苦心。原來他一直在關(guān)心我。我卻那么任性，一次次傷害他。從現(xiàn)在開始，我要做一個爸爸心中的好女兒。

佳雪：爸爸，是我錯了，我馬上回家??

第六幕

時間：上午

地點：教室

（張老師先上場，接著父親和佳雪上。）

佳雪：張老師，我已經(jīng)找到問題的答案了，我很感激您?。〒肀埨蠋煟?/p>

張老師：佳雪，你有一個好爸爸，還有關(guān)心你的同學們，快點進教室吧，同學們都在等你呢。

父親：張老師，真的感謝你啊，我現(xiàn)在才真正了解到孩子在想什么。（和張老師握手）

張老師：您要記住，在佳雪成長過程中，還會遇到很多煩惱，甚至是生活中的挫折，在她無助的時候，要讓她感受到家的溫暖，在她失落的時候，要讓她感受到愛的力量，做家長的要永遠給孩子送去心靈的陽光。（父親點頭）你看佳雪和同學們在一起多開心啊??

（佳雪飛快地跑進了教室，張老師在后面看著她。佳雪站在教室門口，很猶豫的樣子，教室里的學生都在學習，互相討論問題，班長站在前面。）

班長：佳雪，你回來了（驚訝又高興）

佳雪：班長，我的座位呢？（看一看自己的位置）

班長：佳雪你忘了，我們每周一都串座啊，這是你的座位（班長拉著佳雪回到她的位置）

同學：佳雪，你回來了（很多同學都圍上來）

邵淼：（從臺下上場）你們在干什么呢？佳雪，太好了??你終于回來了。（拉著佳雪走到臺中央）

佳雪：邵淼，我不知道該說什么。謝謝你！

邵淼：說什么呢，你忘了嗎？我是你的好朋友啊

其他同學：（異口同聲地說）佳雪，我們都是你的朋友。

崔玉雪：佳雪，最近講到一元一次方程了，（推推眼鏡）不過你那么聰明，一點問題沒有。

班長：佳雪，我?guī)湍阊a補英語。

體委：得了吧，班長，就你那倫敦郊區(qū)的發(fā)音，還想教佳雪？她的口語比你好多了。你們一看到佳雪就提學習的事，真沒意思。來來來，佳雪我?guī)湍阊a補課。

齊：你能補啥啊？

體委：怎么地，瞧不起人啊，來來來，佳雪，我給你補補體育課。

齊：切?。ù蠹叶夹α耍?/p>

（背景音樂：《讓世界充滿愛》）

張老師：其實，我們每個人的心里都有一束陽光，家長的理解，老師的啟迪，同伴的互助，構(gòu)成了和諧的樂章。讓我們敞開心扉。

全體：去撐起心靈的綠蔭，去感受幸福的生活，去健康茁壯地成長！

（全劇終，演員謝幕）

第五篇：小學校園心理劇 心靈的撫慰

小學校園心理劇《心靈的撫慰》

內(nèi)容簡介：本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老師即使巧妙地對于小舟進行了心靈的撫慰，幫助于小舟找回了快樂的故事。

角色：

于小舟：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。

方小美：女，嬌美伶俐，開朗活潑。

張大山：男，貪玩好動。

田壯壯：女，偏胖，較貪吃。

宋琳琳：女，穿著漂亮時髦，愛美。

班主任：女。

第一場（地點：教室）

[序曲]在歡快的樂曲聲中，同學們背著書包陸續(xù)進教室。

[開場]方小美背著書包，穿著漂亮的新衣服高興地走進教室，防下書包后，喜滋滋地向其他同學說：“同學們，吃糖嘍！”然后從書包里拿出一包糖。

田壯壯：小美，今天你怎么這么高興，還請我們吃糖？

方小美：今天我過生日，甜蜜共享嘛！

田壯壯等七嘴八舌：生日快樂！小美。

（惟有小舟獨坐靜默，這時其他同學向小美圍過來。）

宋琳琳：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買的？

方小美（自豪地）：我媽去沈陽時給我買的，二百多呢！

宋琳琳：這么貴？

方小美（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會唱歌，又會說話。

張大山（羨慕地）：你鎮(zhèn)幸福?。〗裉炀瓦^生日了，我還要等一個月呢，爸爸答應(yīng)給我買遙控賽車，我都等不及了。

大家（爭先恐后地）：我還有一個星期過生日，爸爸答應(yīng)帶我去千山。

我剛過完生日，哪天上我家讓你們見識一下媽媽給我買的旱冰鞋。

。。。

方小美（忽然想起什么，回頭問）：哎！小舟，聽媽媽說，咱倆同一天出生，你媽媽給你買什么了？

（小舟搖搖頭，趴子桌子上）

田壯壯：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸媽出去打工了，好長時間沒回來了。

張大山（嬉笑）：過春節(jié)他們都沒回來，不會是不要你了吧？他們都喜歡男孩，說不定又要了小弟弟，不要你了？

于小舟（抬起頭）：不會的。（趴在桌上，哭了。）

方小美：大山，別瞎說。

本來嗎，誰見過她爸媽來看過她？

（小舟哭聲更大了。）

田壯壯：大山，我給你告老師，你把小舟氣哭了。

（壯壯跑下場）

第二場（地點：教室）

上課鈴響了，同學們陸續(xù)進教室，老師最后走進來，小舟還趴在桌上，老師走過去。

老師（親切地）：小舟，別哭了，老師都知道了。

（小舟仍在哽咽。老師走到前面，教室里很安靜。）

老師：我給大家講個故事，同學們想聽嗎？

異口同聲：想！

老師；有這樣一對父母，他們沒有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學。于是他們就拼命地掙錢。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的；媽媽去干清潔工，那活有又臟又累；晚上，兩個人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說他們累不累？

同聲：累！

老師：那么他們愛不愛自己的孩子呢？

同聲：愛！

老師：昨天晚上，我接到了這對父母的電話，他們說，他們的孩子今天過生日，可他們不能回家，讓我替他們對孩子說聲“生日快樂”，再加上一句“對不起”。

（小舟聽了，慢慢抬起頭。）

老師（走到小舟身邊，撫摸著小舟的頭。）：小舟，生日快樂！你爸爸說，他和媽媽昨天收攤時已經(jīng)太晚了，怕打擾你休息，所以沒打電話給你，他們很愛你。

大家齊聲（小美領(lǐng)）：小舟，生日快樂！

老師：老師知道，今天，小舟和小美都過生日，我們唱支生日歌送給他們吧！

（生日歌起，于小舟昂起頭，拍手隨同學們唱生日歌）

（在歌聲中落幕。）

（舞臺上響起老師打電話的聲音：喂！小舟的家長嗎？我是小舟的班主任，今天小舟過生日，希望你們抽時間給孩子打個電話，小舟很想你們。）

[旁白]孩子的心靈需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當孩子的心靈因此而失落時，就會變得很脆弱，就會產(chǎn)生心理障礙，教師應(yīng)及時把握孩子的心理狀態(tài)，巧妙化解孩子心靈的堅冰，及時送去家庭般溫暖，父母般關(guān)愛，讓孩子的心靈充滿陽光，讓孩子健康快樂的成長。

小北河鎮(zhèn)小林子小學

徐艷楠 章俊