第一篇：讀書成就人生(演講稿)（最終版）

讓讀書成就人生

各位領導、老師和敬愛的同學們：

大家上午好!我是蘆溪外國語學校六年級（6）班的劉亞飛，很慶幸來到蘆溪外國語學校讀書，因為蘆外每學期開展一次讀書活動，讓我感受到了蘆外讀書氛圍的濃烈，熏陶著蘆外每一位渴求知識的追求者。紅色五月，我們學校迎來了又一個讀書節(jié)。我非常高興能在讀書節(jié)過后，參與蘆溪縣舉行的“移動杯”“全民閱讀，書香蘆溪”的演講比賽，暢談讀書與人生。今天我演講的題目是《讓讀書成就人生》。我曾經(jīng)看過一本書，書名叫《李嘉誠》，書中李嘉誠說過這樣一句話，讓我感觸很深。他說：“沒有讀書，就沒有未來。這個世界上最可怕的事情是比我們更厲害的人還在讀書?！贝蠹叶贾览罴握\的故事吧，他十幾歲的時候父親就病逝了，為了養(yǎng)活母親和三個弟妹，他被迫輟學到社會上謀生，但讓人驚奇的是，他在生活奔波的同時，竟絲毫沒有放棄過讀書，直到今日已近高齡的他還依然保持著每天晚上看書學習的好習慣，而且這個習慣已經(jīng)持續(xù)了幾十年。從某種意義上來說，讀書改變了他的命運，讀書成就了他輝煌而卓越的人生。古往今來，又有多少仁人志士是通過讀書成就美好人生的呢？有鑿壁偷光的匡衡，未出茅廬便知三分天下的諸葛亮，用筆桿子打江山的毛澤東，為中華之崛起而讀書的周恩來，他們無一不是通過讀書改變命運，成就他們輝煌的一生的。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色。如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河。如果說人生如山，書就是那延綿的山峰。1

書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊涵著人類豐富的情感。在書的海洋里，我們可以自由地飛翔，盡情地沉醉。書，給我們?nèi)松鷰砹藷o限的歡樂。

一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們一生受益無窮。美好的書籍是燈盞，它們帶領我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中，我們學會了寬容；從書中，我們學會了堅強；從書中，我們學會了奮斗??書，給我們?nèi)松鷰砹顺晒λ匦璧姆N種美好品質!漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當我們痛苦時，書給我們撫慰；當我們困惑時，書給我們解疑；當我們迷茫時，書給我們指路；當我們消沉時，書讓我們振作??書，把我們從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂清新的小溪邊，讓我們在人生的成功大道上一路前行一路歡歌。

“天生我材必有用”，“平凡著，快樂著”，“放棄等于一無所有”??書中的這些道理在我們的心中慢慢地清晰明了。我們從中汲取了力量，我們勇敢地站了起來，開始了快樂而成功的人生。

從此，書成為了我們生活中最重要的的朋友。在書中，我們便是一只只如饑似渴的小鳥，吮吸著點點滴滴的知識。在書中，我們感受了生活，了解了世界，充實了人生。我們就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書中細細地品味。書在我們面前打開了一個神奇的窗口，我們驚嘆，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚！這時書像一位博學的老師，也像一位可親的船長，給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！引領著我們在通往成功的海洋中劈波斬浪、揚帆遠航！同學們，老師們，讓我們?nèi)駞⑴c閱讀，讓書香飄逸蘆溪，讓文明遍布蘆溪，讓讀書成就人生，讓每個成功的人生改變蘆溪！

今天讀書，我們披星出征，戴月才回； 明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。請大家堅信——讀書一定會成就人生！讓書永遠與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領我們向著光明，向著成功前行！我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：讀書成就人生

讀書成就人生

高戈莊小學 李玉臻

一本好書能成就一個人的一生，每一本好書都是我們的良師益友，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?；仡櫲祟惿鐣奈拿魇?，我們何嘗不能強烈感受到這句話的哲理？從結繩記事到印刷書本，不僅記錄了歷史，也開啟了文明。學問改變氣質，而讀書是氣質、精神的永葆青春的源泉，在閑暇時在書籍中的海洋中游弋，品淡淡書香，思想便在書中流淌，陶醉在書的世界里，洗滌自己，充實自己，憂傷自己，快樂自己，讓我們沐浴書香為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。

讀書，能讓我們明白世界的美麗，視通萬里，洞察世事，鼓起生活的風帆，挺起自尊自愛的脊梁，英國戲劇大師莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就像大地中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們生活一日不可無書，書是“精神的巢穴，生命的禪房?！?，經(jīng)常讀書，會使我們骨子里透出靈氣和銳智，“腹有詩書氣自華”讀書能改變?nèi)松?/p>

同時，我們應看到在讀書中能積累豐富的語言，為我們的寫作奠定堅實的基礎，避免寫作中力不從心，總是捉襟見肘的尷尬和無奈！我們還應看到讀書能培養(yǎng)語感，提升對文章的閱讀和感悟能力，在考試中面對大段的閱讀，做到得心應手，隨心所欲，很有思想和見地的解決閱讀中的問題。實際中我看到我們的學生在追求語文考試的成績時，也顯得很被動，在語文試題中，有一種題型——仿句練習，可是，多數(shù)學生卻望而卻步，既是有些學生敢于挑戰(zhàn)，但結果仍令人失望，寫不出幾句有文采詩意的句子，為什么有如此的遭遇呢？我想，那是我們在學習中，盲目追求答案，盲目追求分數(shù)，總是習慣于死記硬背的學習方法，不能真正用心去感悟書中的情感、思想、智慧，也就是學而不思，結果功夫花了不少，效果大失所望，要擺脫如此的困境，方法很簡單，每個人也容易做到，那就是靜下心來讀書，讓讀書改變你的思想，“思想決定出路，知識改變命運?！庇辛怂枷氲囊I，有了知識的奠基，還怕學不好嗎？還愁寫不出好文章嗎？行動起來吧！讓讀書成就我們美麗的人生。

感受之一：讀書好，看書學習真美好。堅持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。讀書增長知識、增進

修養(yǎng)、增強涵養(yǎng)，讀書明理解惑、陶冶情操、賞心悅目，讀書學習確實使人明智，實在十分美好。從此，持續(xù)的讀書學習，使我徹底改變了靠純體力勞動的生活方式，走上了學習型、知識型、復合型的有文化的勞動者之路。

有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然，其實不然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學習促人進步”，“知識改變?nèi)松薄Ｒ驗?，我喜歡讀書學習而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學習情結確實真正成就了我的幸福人生。年過不惑的我真切地感到：讀書學習是人類區(qū)別于動物的賴以生存的生活需要，讀書學習可以完美地成就人們的幸福生活。

感受之二：讀好書，學習進步真舒服。上個世紀社會條件所限，人們苦于書少，感覺需要時少書可讀；本世紀以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。這就有個為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書學習使我感受到：讀好書，改變現(xiàn)狀，終身受用；功在當代，利在千秋。其實，當代社會需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經(jīng)濟、會管理、熟法律、有專業(yè)、會微機、說外語的學習型人才。這就需要做到讀書學習，既要學習實用技術、實際技能，也要學習文化基礎、專業(yè)理論，還要學習新理論、新知識、新技術、新技能。實際表明，當代人才，是讀書型、學習型的，是知識型、技能型的，是經(jīng)驗型、創(chuàng)新型的，是實用型、開拓型的，是具有多項知識和技能的“復合型”。為此，可以說：當代人才是知識和技能的集合,即復合型人才?！敝挥羞@樣，才能保持人才的持續(xù)性、先進性；才能堅持做到“一專多能”，精明強干，實現(xiàn)“一人多崗”，精簡高效。

感受之三：好讀書，文化生活真幸福。我真切地感受到：讀書學習猶如充電蓄力，受益無窮。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養(yǎng)成興趣、成為習慣，“樹立持續(xù)讀書、終身學習理念”。實際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學習、實踐發(fā)展的過程，是提高學習力、研究力、創(chuàng)新力的過程。為此，人才是知識和技能的集

第三篇：“讀書成就人生”心得體會

“讀書成就人生”心得體會

今天 有幸聆聽了北京教育學院豐臺分院李麗燕教授一節(jié)課“讀書成就人生”，聽后有了許多收獲，下面談談我的體會：

體會之一：讀書好，看書學習真美好。堅持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。讀書增長知識、增進修養(yǎng)、增強涵養(yǎng)，讀書明理解惑、陶冶情操、賞心悅目，讀書學習確實使人明智，實在十分美好。從此，持續(xù)的讀書學習，使我徹底改變了靠純體力勞動的生活方式，走上了學習型、知識型、復合型的有文化的勞動者之路。有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然，其實不然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學習促人進步”，“知識改變?nèi)松?。因為，我喜歡讀書學習而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學習情結確實真正成就了我的幸福人生。年過不惑的我真切地感到：讀書學習是人類區(qū)別于動物的賴以生存的生活需要，讀書學習可以完美地成就人們的幸福生活。

體會之二：讀好書，學習進步真舒服。上個世紀社會條件所限，人們苦于書少，感覺需要時少書可讀；本世紀以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。這就有個為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書學習使我感受到：讀好書，改變現(xiàn)狀，終身受用；功在當代，利在千秋。其實，當代社會需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經(jīng)濟、會管理、熟法律、有專業(yè)、會微機、說外語的學習型人才。這就需要做到讀書學習，既要學習實用技術、實際技能，也要學習文化基礎、專業(yè)理論，還要學習新理論、新知識、新技術、新技能。實際表明，當代人才，是讀書型、學習型的，是知識型、技能型的，是經(jīng)驗型、創(chuàng)新型的，是實用型、開拓型的，是具有多項知識和技能的“復合型”。為此，可以說：當代人才是知識和技能的集合,即復合型人才?！敝挥羞@樣，才能保持人才的持續(xù)性、先進性；才能堅持做到“一專多能”，精明強干，實現(xiàn)“一人多崗”，精簡高效。

體會之三：好讀書，文化生活真幸福。我真切地感受到：讀書學習猶如充電蓄力，受益無窮。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養(yǎng)成興趣、成為習慣，“樹立持續(xù)讀書、終身學習理念”。實際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學習、實踐發(fā)展的過程，是提高學習力、研究力、創(chuàng)新力的過程。為此，人才是知識和技能的集合。知識和技能是隨著時間、時代而增加、發(fā)展和更新的。

第四篇：讀書成就精彩人生

讀書成就精彩人生

老師們，同學們：

大家好！

在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。

人為什么要讀書？如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書，也只有人才會讀書。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發(fā)明了文字、開發(fā)了語言，這才進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發(fā)明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段！

讀書，在今天，對于人來說，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。讀書，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課。

讀書，對于學生來講，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為！

讀書，對于不太喜歡讀書的人來說，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策！

我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說，這個人讀了很多書，那么，無論他是什么身份，無論他是怎樣的穿著，哪個種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量；是因為他代表著智慧，而智慧能推動著社會的進步，讓我們受益。我們怎么會不敬佩他？但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯，那又怎么樣呢？

英國文學家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。培根還說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。總之，“知識能塑造人的性格”。我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

我想，如果我們學校的學生，將來走向社會，成了成功人士，他回憶說，當年我在母校最大的收益，就是我讀過許多書。這就是學校莫大的榮譽了。熱愛讀書吧，同學們！讀書，要帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福！

只要你用心讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領略自然界的美麗風景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因為讀書，你浮躁飄忽的心態(tài)會趨于平靜；因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發(fā)生根本改變……

為了進一步激發(fā)同學們的讀書熱情，本學期我校將開展誦讀活動，倡導師生共讀、親子共讀，將進行各種讀書活動的評比，這將為同學們閱讀提供一個更好的展示、交流的平臺。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，同學們，讓我們養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩之人生吧！

第五篇：讀書,成就美好人生

讀書，成就美好人生

前蘇聯(lián)作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！北蛔u為“法蘭西思想之王”的伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮。”的確，讀書多了，眼界和思想自然也會開闊很多。我們學校圖書室的書籍種類繁多，內(nèi)容豐富，對于我這個“書蟲”來說，怎能說不是件美事兒呢！讀書的機會自然更多了，讓我又能讀到更多的好書。讀書讓我更深刻地感悟這個熟悉而又陌生的世界，靜看天上風云變幻，默思人間世事變遷，細品生活酸甜苦辣。我深深地體會到讀書給我?guī)淼目鞓?，同時也意識到，善讀書，讀好書，必將成就美好人生。

一、讀書，讓生活豐富多彩。

從事教師職業(yè)，讓我養(yǎng)成了讀書的習慣。讀書、反思、整理書成為我生活的一部分。每晚睡覺前總是順手拿起床頭早已準備好的幾本書仔細閱讀，課余時間也經(jīng)常讀一些有關自己專業(yè)成長的書籍，同時為了使讀書更有助于自己的成長和成熟，我也做了大量的讀書筆記，包括剪貼或摘錄對自己有啟發(fā)意義的內(nèi)容；不定時的對自己讀書的內(nèi)容進行反思體會，將讀書時浮現(xiàn)的感觸、隨想、聯(lián)想進行記錄。

讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我在驚嘆的同時拈頁展顏。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當我靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了我的雙眼，讓我眉飛色舞，中了邪似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，他讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。

二、讀書，讓快樂無處不在。

“寬容是一種美德”，“用希望別人對待你的態(tài)度去對待別人”，“寬人律己，換位思考”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。不知何時，這樣的詞句充斥了我整個的心靈，原本脾氣有些暴躁的我，漸漸地形成了淡定、樂觀的生活態(tài)度。對待家人、朋友、同事，多了容忍少了指責，包容的心態(tài)讓我擁有了更多的朋友和更為幸福的家。讀書讓我懂得應該耐心地傾聽他人的心聲，真誠地分享他們的喜怒哀樂。讀書磨練了我的性情，讓我重拾起了那份難得而又純真的快樂。

前段時間，總覺得繁忙而又平淡的生活每天趕著我走，輕松一刻似乎越來越短，間隔周期越來越長。疲倦寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在無盡的煩惱中，人生似乎是灰色調(diào)的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領我精神的力量。

在一個周末，我在新華書店無意中發(fā)現(xiàn)卡耐基著的《人性的優(yōu)點》，隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友?？戳T此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通?！?/p>

三、讀書，讓情操達到新境界。

曾讀過這么一段話：“山里教師與做官無緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸。當別人在洋樓里

瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋。辭職的已是腰纏萬貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽……”讀后，我感動得幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神深深地折服，不僅僅是感動，更多的是內(nèi)心深處的震撼。從那時起，我深深懂得了：當好教師就要淡泊名利。高尚的情操，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。既然干了這一行，就要愛這一行，就要有淡泊名利的思想。也是從那時起，我更加熱愛教育事業(yè)，感到自己擁有了超然脫俗的情懷，能夠心平氣和地看待自己的職業(yè)，自己的工作，對工作充滿了激情。

四、讀書，讓成績再上新臺階。

一位教育家說過：“要給學生一杯水，老師要有一桶水?！比嗣窠處?，肩負著教書育人的重任。在這個信息化飛速發(fā)展的時代，知識、技術的更新可謂是日新月異。要給學生一杯水，老師僅有一桶水，已遠遠不夠，教師應擁有整個的汪洋大海。突飛猛進的信息時代，要求教師掌握的東西也越來越多，要多讀書，多一些知識的儲備，才能滿足現(xiàn)在這群小家伙的需要。要想在自己的課堂上做到游刃有余，就必須要多讀書，讀好書，不斷的積累能量。近年來，我先后讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《教育過程最優(yōu)化》、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》等十多部教育名著，還讀了當代教育改革家魏書生的《班主任工作漫談》和《教學工作漫談》。通過閱讀這些教育著作，改變了我的傳統(tǒng)教育

觀念，優(yōu)化了課堂教學結構，提升了課堂教學能力，讓學生深深地愛上了我的課堂，教學成績一直名列前茅。

生命的快樂在于閱讀。書，將會是我一生的好伙伴！讀書，也必將是我一生的必修課。我將繼續(xù)帶著一顆清澈純凈的心，聆聽他人的心聲，引領我邁向美好人生！