第一篇：《人格的發(fā)展》讀后感

人格的歷史進程

——瓦爾·西蒙諾維茲《人格的發(fā)展》讀后感

“人格”一詞在生活中有多種含義。有道德上的人格，它指一個人的品德和操守；有法律意義上的人格，它指享有法律地位的人；有文學意義上的人格，它指人物心理的獨特性和典型性。在心理學上，由于心理學家各自的研究取向不同，對人格的看法也有很大差異。我們認為，人格是構(gòu)成一個人的思想，情感及行為的特有統(tǒng)合模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的，穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

“決定事件的人格是什么？說明人格的事件又是什么？”，英美作家亨利·詹姆斯叩問學者，從古到今，人類始終癡迷于探求人格的形成，試圖解答是什么導致了人與人之間的巨大差異，又是什么導致了個人內(nèi)部的多樣性。

《人格的發(fā)展》是國家職業(yè)心理咨詢師叢書之一，所討論的就是各種人格發(fā)展的既定模型。書中闡述每種模型在以下兩方面的理論觀點：正常個體發(fā)展的構(gòu)成要素，以及個體形成相對穩(wěn)定的特質(zhì)和特征的過程。從弗洛伊德及其他精神分析大師的開創(chuàng)性著作到埃里克森和萊文森的階段發(fā)展理論，還包括存在主義、來訪折中心理論對人格理論的新發(fā)展。強調(diào)不同人格發(fā)展理論中的閃光點，對理論保持批判態(tài)度，探尋了為前人著作所忽視的人格發(fā)展理論的重要層面，其中包括靈性、種族和性別認同的發(fā)展。

瓦爾·西蒙諾維茲和彼得·皮爾斯都是資深的咨詢師和督導，因此在書中理論觀點中結(jié)合自身的咨詢案例，增強了此書的可讀性，但此書有點專業(yè)，較適合學心理學專業(yè)的人士閱讀。

第二篇：高中人格發(fā)展自我意識發(fā)展

（一）高中生的自我意識發(fā)展

1．自我意識的構(gòu)成、發(fā)展特點及功能

自我意識是主體對其自身的意識，是主體覺察到自身存在的心理歷程。自我意識的結(jié)構(gòu)

自我意識的結(jié)構(gòu)是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認識（評價）、自我體驗和自我調(diào)控（或自我監(jiān)控）三個子系統(tǒng)構(gòu)成。因此，自我意識也叫自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。

自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)節(jié)控制的心理基礎(chǔ)，它又包括自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎(chǔ)上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面社會價值的評估，它最能代表一個人自我認識的水平。

自我體驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)。自尊心、自信心、成功感與失敗感是自我體驗的具體內(nèi)容。自尊心是指個體在社會比較過程中所獲得的有關(guān)自我價值的積極的評價與體驗。自信心是對自己的能力是否適合所承擔的任務(wù)而產(chǎn)生的自我體驗。自信心與自尊心都是和自我評價緊密聯(lián)系在一起的。

自我調(diào)節(jié)是自我意識的意志成分。自我調(diào)節(jié)主要表現(xiàn)為個人對自己的行為、活動和態(tài)度的調(diào)控。它包括自我檢查、自我監(jiān)督、自我控制等。自我檢查是主體在頭腦中將自己的活動結(jié)果與活動目的加以比較、對照的過程。自我監(jiān)督是一個人以其良心或內(nèi)在的行為準則對自己的言行實行監(jiān)督的過程。自我控制是主體對自身心理與行為的主動的掌握。自我調(diào)節(jié)是自我意識中直接作用于個體行為的環(huán)節(jié)，它是一個人自我教育、自我發(fā)展的重要機制，自我調(diào)節(jié)的實現(xiàn)是自我意識的能動性質(zhì)的表現(xiàn)。自我意識的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)為：啟動或制止行為；心理活動的轉(zhuǎn)移；心理過程的加速或減速；積極性的加強或減弱；動機的協(xié)調(diào)；根據(jù)所擬訂的計劃監(jiān)督檢查行動；動作的協(xié)調(diào)一致等。

自我意識的發(fā)展特點

青年初期學生自我意識的發(fā)展特點，可以歸結(jié)為以下五個方面：

第一，自我意識中獨立意向的發(fā)展。青年人已完全意識到自己是一個獨立的個體，因此要求獨立的愿望日趨強烈。與少年期不同的是，這時獨立性的要求是建立在與成人和睦相處基礎(chǔ)上的。

第二，意識成分的分化。青年初期學生在心理上把自我分成了“理想的自我”和“現(xiàn)實的自我”兩個部分，他們能夠按照“理想的自我”去要求調(diào)控“現(xiàn)實中的自我”，但有時也出現(xiàn)矛盾。

第三，強烈地關(guān)心著自己的個性成長。青年初期的學生十分關(guān)心自己在個性方面的優(yōu)缺點，對別人或自己進行評價時，也特別重視個性方面的特點。

第四，有很強的自尊心。青年初期個體自尊心變得脆弱而敏感。他們最不能忍受被輕視、侮辱，既希望得到父母的支持，更在乎同伴的贊許和重視。他們會以各種方式表現(xiàn)自己，爭強好勝，以求獲得贊賞和滿足。如果不能通過正當?shù)耐緩綕M足這種要求，他們有可能用不符合社會角色的方式去尋求滿足，如尋釁滋事、玩世不恭、打架斗毆、搞惡作劇等。自尊心長期得不到滿足時會導致低自尊、抑郁情緒以及普遍的失望甚至絕望。

第五，道德意識高度發(fā)展。學齡期兒童已經(jīng)初步懂得了一些道德準則與道德觀念。進入青少年期以后，由于接觸的范圍和自我道德實踐經(jīng)驗的不斷擴大，他們所

掌握的道德準則不僅數(shù)量上增加，而且越來越深刻。在道德情感中直覺式情感減少，倫理道德式情感體驗開始占優(yōu)勢。道德理想更為現(xiàn)實，道德意識在道德行為中的作用日益加強。

自我意識的功能

1、自我意識大大地提高了人的認識功能

人的認識活動不論感覺、知覺、記憶、想象、思維等，都由于自我意識的存在而更加自覺、更加合理、更加有效。

元認知就是對認知過程的認知。人不僅能對外部世界的對象進行感覺、知覺、記憶、想象和思維，人還能對自己的這些認識過程本身進行認知，即對這些過程加以分析、監(jiān)督和調(diào)整。通過對自身認識過程的認知，人就有可能發(fā)現(xiàn)原有認識活動的不足，可能選擇和運用更好的認知策略，從而使認知活動更加完善，更加有效。

2、自我意識使人形成一個豐富的感情世界

使人們意識到“自我”的獨一無

二、與眾不同，才會逐漸產(chǎn)生“孤獨”之感；他們體驗到自尊的需要，才會產(chǎn)生與自尊咸相聯(lián)系的“羞赧感”和“靦腆感”。由于他們發(fā)現(xiàn)了一個自己的的內(nèi)部世界，他們才時常感到“內(nèi)在”自我和“外在”行為的種種不符或沖突，從而產(chǎn)生“苦悶”、“彷徨”等新的情感。

3、自我意識大地促進了人的意志的發(fā)展

意志以人確定的行為目的為開端。個體意志力的表現(xiàn)同動機的性質(zhì)和力量密切相關(guān)。社會意義豐富的動機通常比社會意義貧乏的動機更能支持人的意志行為。但社會意義的豐富與否，是要通過行為者的個體意識從主觀上加以認定的。

4、自我意識是道德的必要前提

人的“自我”概念不僅包含現(xiàn)實的自我，還包含著理想的自我的方面。由于人不是游離于社會之外的抽象的個體，他的自我概念就不能不受到他生活于其中的社會規(guī)范的制約。社會道德就在個人的自我意識中找到了可以存在的處所，也找到了可以調(diào)節(jié)、激發(fā)（或抑制）個體心理與行為的杠桿。就個體方面來說，一個人的自我意識里，就包容了道德、信念和道德體驗，以及與之相聯(lián)系的諸如責任、義務(wù)、使命、榮譽等價值觀念的內(nèi)容。

2．自我認識與自我認識的途徑

自我認識

自我認識就是指人對自己及其外界關(guān)系的認識，也是認識自己和對待自己的統(tǒng)一。自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)節(jié)控制的心理基礎(chǔ)，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎(chǔ)上對自身狀況的反思。

(1)正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。它包括兩個方面的涵義：

①正確、全面認識自己的特點和長處。

②正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在十對社會的貢獻。

(2)要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：

①全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。

②全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。

③我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過自己的努力，爭取變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。

認識自我的途徑

認識自我的途徑包括：

1、以他人為鏡認識自己。這是高中生認識自我的最基本的途徑。高中生在與他人相互作用的過程中，一方面看到了他人的一些特點，然后將這些特點遷移到自己身上，從而認識了自身與他人的一些共同的東西。另方面通過他人對自己的評價和態(tài)度認識自己。高中生對自己的認識，常常是以他人對自己的評價、態(tài)度為參照點的，并在一定程度上反映了他人的評價和態(tài)度。

2、以自己活動的結(jié)果為鏡認識自己

3、通過對自己的內(nèi)部世界的分析、內(nèi)省認識自己

4、通過集體認識自己

3．自我悅納與自尊自信

自我悅納為自我認識后的態(tài)度，自尊自信屬于自我體現(xiàn)的內(nèi)容。

自我悅納

悅納自我就是要無條件地接受自己的一切，無論是好的還是壞的，有價值的還是沒有價值的，成功的還是失敗的，凡是自身現(xiàn)實的一切都應(yīng)該積極接受?！白晕覑偧{”是指個體以自身以及自身所具有的我特征所持有的一種積極的態(tài)度，即能欣然接受自己現(xiàn)實中的狀況，不因自身優(yōu)點而驕傲，也不因自己的缺點而自卑。

自我悅納的內(nèi)容包括：接納自己的體貌（如接納自己的身高、體重、膚色、相貌等等）；

接納自己的現(xiàn)狀（就讀的學校和專業(yè)、學習情況、人際關(guān)系等）；接納自己所生活的家庭（包括家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、經(jīng)濟狀況）；接納自己的個性與能力接納自己所具有的優(yōu)點、弱點、性格、氣質(zhì)類型以及能力傾向等；接納自己的體驗（包括快樂、寧靜等正向情緒分配體驗，以及憤怒、悲傷、焦慮等負性情緒體驗）

青少年要積極地悅納自我需要做到以下幾點：首先，要喜歡自己，有價值感、自豪感和滿足感，欣賞自己的優(yōu)點和成績，正視自己的不足和失敗，以積極態(tài)度來接受自身現(xiàn)實存在的一切；其次，要性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬，不斷激勵自己，以發(fā)展的眼光來看待自己；最后，要平靜而理智地對待自己的長短優(yōu)劣、得失成敗，既不以虛幻的自我來補償內(nèi)心的空虛，自欺欺人，也不消極回避自身的現(xiàn)狀，更不以哀怨、自責甚至厭惡來否定自己。

總而言之，悅納自我是青少年培養(yǎng)自信、自強、自立、自主的心理品質(zhì)和良好健全的自我意識的關(guān)鍵一環(huán)。

自尊自信

自尊心是指個體在社會比較過程中所獲得的有關(guān)自我價值的積極的評價與體驗。

自信心是對自己的能力是否適合所承擔的任務(wù)而產(chǎn)生的自我體驗。

自信心與自尊心都是和自我評價緊密聯(lián)系在一起的。

高中生自信心的培養(yǎng)：（1）激勵培養(yǎng)、多元評價；（2）賞識培養(yǎng)、體驗成功；

（3）特長培養(yǎng)、提升自信

4．自我控制與自主自重

自我控制

自我控制表現(xiàn)在兩個方面：一是發(fā)動作用，是自我發(fā)動與支配自己行為的結(jié)果，二是制止作用，即抑制不應(yīng)有的言論或行為。自我控制有時也能掩蓋自己的真是情況，這叫做自我掩飾。

自我控制過程是青少年改變“現(xiàn)實我”達到“理想我”的一個積極主動的反饋過程。這一過程是否積極有效，大致取決于兩個條件：一是目標的正確性與適宜性。青少年“理想我”應(yīng)當是既現(xiàn)實又高于“現(xiàn)實我”；既有個性特點，又符合社會需要；既豐富又有主導因素；既相對穩(wěn)定又有一定靈活性等。正確的自我控制應(yīng)當是有積極、可靠的目標的控制。二是為實現(xiàn)目標的堅持精神。對自我的監(jiān)督與修正需要意志的力量作為保證的條件，比如對目標的態(tài)度的自覺性、主動性，對實現(xiàn)目標的決心和排除干擾、克服困難的能力，對成功的正確態(tài)度和對失敗與挫折的適應(yīng)能力等。所以，青少年要提高行動的自覺性、果斷性、自制力和頑強性，增強挫折承受能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，提高自我控制能力。

總之，有效的自我控制要有積極目標作為努力的方向，堅強的意志作為保證，健康的情感作為激勵的動力。

5．自我激勵與自強自力

6．高中生健全自我意識的教育教學

自我意識發(fā)展對教育的幾點啟示

1、幫助學生正確認識自己、評價自己

2、幫助中學生形成自尊感，克服自卑感

3、幫助中學生開展積極的自我教育

擁有健全的自我意識必須做到以下幾點：

（一）正確地認識自我（二）積極地悅納自我（三）有效地控制自我

第三篇：九型人格讀后感

九型人格讀后感（精選5篇）

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的九型人格讀后感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九型人格讀后感1

我一直不明白自己的人格類型，讀了整整一個月的《九型人格》，我終于知道，我屬于一個典型的八號人格——保護型的人。

“你，有正確認識自己的人格嗎？”這是我在本書中印象最深的一句話。我不能正確認識，所以要好好地讀你。

這本書是關(guān)于九型人格的，九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力，與當今其它性格分類法不同。九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點，它不受表面的外在行為的變化所影響。它可以讓人真正地知己知彼，可以幫助人們明白自己的個性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個性類型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。

讀了此書，我才明白，我作為一個典型的八號人格——保護型的人，我應(yīng)當如何抓住機會，如何掌握自己的情緒變化，如何讓自己的言談舉止得體，如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。如果不在這些方面加以改變，我就會變成一個保守的人，一個內(nèi)向的人，就會錯失良機，就會失去好朋友，我就不會打開心扉，我就不能主動地與人溝通交流，我的生活就會不快樂。

活在這個世界中，人是需要愛心和個性的。同學有難，我赴湯蹈火，在所不辭。朋友錯了，我直言相告，不遮不掩。同學和朋友都稱我為“女漢子”，因為我的個性，也因為我長得高大威猛。我之所以獲得了真正的友情，因為我張揚了個性，活出了自我。

我要向世界上著名的八號人格林登·約翰遜學習。他是美國第36任總統(tǒng)，他是總統(tǒng)，便好像沒有總統(tǒng)的一本正經(jīng)，西裝革履。他經(jīng)常裸露著身子在白宮游泳池游泳，一邊喝酒一邊飚車。他想搔癢就搔癢，想打嗝就高聲地打出來，我行我素，個性張揚。他有時在宴席上會從別人的盤子里取東西吃，有時正開會，他會要求大家和他一起去方便……總之，從骨子里，約翰遜是一個放蕩不羈的人。

約翰遜喜歡用高壓手段，他行使總統(tǒng)職權(quán)并不專橫。約翰遜自比為美國人民的家長，是他們的“大爹”。他愛發(fā)號施令，但平易近人。

我雖然是八號人格，但可惜不是美國總統(tǒng)，不是那個“大爹”，我沒有他那么大的權(quán)力，但在我的班級里，我大小也算是一個官吧。

我大大咧咧，喜歡操控一切。在班級里，我是副班長，我似乎長得有點著急，竟然有同學不叫我副班長，叫我“奶奶”了。叫“奶奶”也就算了，能為那些“孫子孫女們”做點事也值。做“奶奶”的總是愛心泛濫，樂于保護一下弱小群體?！澳棠獭睂τ诎嗬锏拇填^敢于動真碰硬，對班里不順眼的事總要管一管，說話也不免嘮叨。有同學說，“班主任也沒像你這樣，你也太過份了吧?！睕]辦法，誰讓我是保護型的八號人格呢。

讀《九型人格》一書，我樂意接受保護型的八號人格，但我要做一個保護你的人。讓我個性張揚，讓我保護你吧。

九型人格讀后感2

九型人格是一種深層次了解人的方法和學問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種：完美主義者、給予者、實干者、悲情浪漫者、觀察者、懷疑者、享樂主義者、調(diào)停者。作者認為“九型人格與領(lǐng)導”是她在斯坦福商學院最經(jīng)典的一門課，也是作者最喜歡的一門課。

九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實、最根本的需求和渴望，它是關(guān)于人的性格類型的一門學說，也是一種古老的智能?！熬判腿烁瘛钡挠⑽膯卧~Enneagram源于希臘文，意思是指一個有九個點或九條線的圖。其中Ennea是“九”的意思，Gram是“圖”的意思。

據(jù)說，九型人格的發(fā)展不是在學院中，而是由一個叫做蘇菲的游牧民族發(fā)展起來的。因為居無定所的游牧民族需要跟形形色色的陌生人打交道，所以需要借助這套學問用不同的方式跟不同的人溝通、相處。正因為這套學問不是從象牙塔中發(fā)展出來，而是從實踐中總結(jié)出來的，所以它有很強的實用性。

下面是我對這九種人格的認識：

1號完美主義者：內(nèi)向、被動、批判關(guān)注錯誤，糾正錯誤、持續(xù)監(jiān)測，喜歡每件事都井井有條，順序編排；急于把事情辦好，努力完美；有理性、獨立、勤奮工作有責任、成熟、有目標、且看中效率；對自己和他人都很喜歡批評、沒耐性、吹毛求疵；先工作，后享樂；壓抑沖動和渴望；過度剛性；將高尚作為自己的報酬；嘴邊常掛著“應(yīng)該怎樣做”這句話；一向堅持自己的原則，很難容忍其他不同意見；個性嚴謹，嚴格沒有笑容，不拘言笑；很少顧及家人，喜歡雞蛋里挑骨頭，常埋怨和生氣他人做事不夠好；是一個合理、實際、腳踏實地的人。

2號給予者：外向、主動、感情豐富；關(guān)注去滿足重要的其他人；樂于付出，努力滿足他人的需要；想成為他人不可缺少的；壓抑或疏忽自己的感受；有時會有強烈的寂寞感覺；不直接表達自己人感受；缺乏自主和想法；很希望被他人接受、并獲得他人的認同、尊重、愛護及欽佩；喜歡朋友并樂于傾聽他們的事情；對人熱情、友善、有愛心和有耐心；借著對別人的付出來表現(xiàn)自己；重視人際關(guān)系；不會直接向某人表達自己不滿的情緒，但可能會向其他人抱怨；會掩飾或不去觸自己的焦慮；很難拒絕有求于自己的人，即使撥不出時間，也會犧牲自己成全他人；是一個關(guān)懷、樂于助人、慷慨的人；

3號實干者：外向、主動、擅于交際；關(guān)注任務(wù)（包括休息時間）；相信世上無難事，只怕有心人；別人會覺得自己是一很有野心的人；執(zhí)行、做、爭先；注意力集中在結(jié)果，而非意義；基于成績，得到認可和接受；疏忽自己的感受；喜歡與人競爭，借由超越他人來建立自己的優(yōu)越感；堅持自己的目標，達不到目標就惱火；效率高，有時會為了求效率而犧牲完美走捷徑；精力充沛、熱愛工作、奮力追求成功、以獲得地位和贊賞；為了事業(yè)成功、聲望、財富，有時犧牲情感、婚姻、家庭或朋友；是一個受人欣賞、有能力、出眾的人；

4號悲情浪漫者：內(nèi)向、被動、多愁善感、感情豐富；關(guān)注什么是重大損失；特別被人生哀愁、悲劇所觸動；認為被他人誤解是一件特別痛苦的事；把焦點放在關(guān)系和感覺上；和不熟的人交往時，會表現(xiàn)沉默和冷淡；不開心時，喜歡獨自一人來處理不開心的情緒；對不符合自己心意的人，會表現(xiàn)出拒人以千里之外的態(tài)度；對別人的痛苦具有深層且天賦的同情心，會立刻拋開自己的煩惱，去支持幫助在痛苦中的人；創(chuàng)造力、熱情和豐富的感情很多時吸引了其他人；當遭到拒絕、挫折時，便會退縮，變得沉默、害羞；有時會感到憂郁，心中有很多夢想和理想，可總是很難實現(xiàn)他們；比一般人感受更深并懷疑那些總是很快樂的人；是一個直覺、敏感、有創(chuàng)造力及理想化的人；

5號觀察者：內(nèi)向、被動、自我、喜歡思考；關(guān)注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關(guān)系上顯得比較木訥和保持理性的狀態(tài)；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃并執(zhí)行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每周一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人；

6號懷疑論者：內(nèi)向、主動、保守、忠誠；關(guān)注潛在的傷害、危險、威脅；積極想像、放大危險、災(zāi)害；質(zhì)疑并反向思維；延遲是因為擔心成果不安全；不會輕易相信別人，但內(nèi)心深處希望得到別人欣賞和肯定；經(jīng)常猶豫不決，對事情通常想的太認真，很在意配偶及伙伴的想法；常充滿矛盾，希望尋求權(quán)威的庇護，但又不相信權(quán)威，渴望別人喜歡，但又懷疑別人；期望公平，要求付出和所得是相匹配的，別人會覺得斤斤計較；會常常提防別人陷害和利用，所以常和人保持一種安全距離，因此別人也覺得自己不容易相處；常問自己是否有做錯事，因為害怕錯誤而被責備；一個忠誠、值得信賴、勤奮的人；

7號享樂主義者：外向、主動、樂觀、貪玩；關(guān)注什么是未來可能的；樂于探索，多種選擇；不喜歡接受規(guī)范，不想被約束；對有興趣的事很入迷；不善于處理繁瑣和細節(jié)的任務(wù)；貪圖經(jīng)歷和享受，經(jīng)歷比成功更重要；頭腦靈活，變通快，多計，勇于嘗試，富有冒險精神；總是放任自己，喜歡我行我素，認為“只要我喜歡，有什么不可以”；討厭無聊，喜歡盡可能忙碌，認識很多朋友，每天活動都排得滿滿的；喜歡刺激和緊張的關(guān)系，而不喜歡穩(wěn)定和依賴的關(guān)系；很少用心去聆聽別人的感受，所以很難了解別人的內(nèi)心感受；喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受；是一個快樂、熱心、思想正面的人；

8號保護者：外向、主動、樂觀、沖動、專制、有正義感；關(guān)注權(quán)力、獨斷，并且控制空間和領(lǐng)域；充滿活力，討厭虛偽，喜歡危險和冒險的刺激感；憤怒爆發(fā)直接、面對面、硬碰硬；很難聽從別人的意見；相信“強權(quán)就是公理”，別人會覺得專橫霸道；喜歡被人尊重而不是被人喜愛；通常會支持比較弱勢或不利的一方；會保護、支持自己的朋友、家人和下屬；喜歡控制大局和授權(quán)給別人的樂趣，但卻不喜歡被控制；有堅強的意志力，相信自己能戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)和困境而會有突破；不喜歡求人，覺得求人不如求自己，所以不停地增值自己的能力；對家人粗心大意，缺乏溫柔及很難站在對方的立場來思考。但是一個負責任的好丈夫、好妻子；是一個堅強、自信、果斷和會馬上采取行動去解決問題的人；

9號調(diào)停者：內(nèi)向、被動、樂觀、隨和；關(guān)注周圍對其的抱怨；順從、服務(wù)、很難說不；向往相容和熟悉，避免沖突；拙于排列事情的優(yōu)先順序；不像其他人那樣關(guān)注名譽及地位；別人會覺得自己動作很慢、經(jīng)常拖延而不去行動；時常因為問題而煩惱但卻不去解決，特別喜歡睡覺和看電視容易耽誤事情，別人會覺得其被動和優(yōu)柔寡斷；不喜歡命令別人，但當別人命令自己時，會反感和變得倔強對于不同觀點的分歧和爭論，能看到其方方面面是一個和平、友善、隨和、包容和忍耐的人。

九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應(yīng)他人，最終提升我們?nèi)松男腋：统晒?。在“以人為本”的商業(yè)時代，越來越多的組織開始發(fā)現(xiàn)，作為管理者，了解自我、了解他人是非常重要的工作能力。所謂“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，不同性格的人需要用不同的方式來管理和溝通。

看完《九型人格》這本書，我也有點迷上了九型的理論，似乎對每個人都想實用一下，也為每種人格提出對其有益的做法。首先，我在看到第6個左右時發(fā)覺，有益的做法好多都是“注意到……”“意識到……”這種表達，原來注意到自己有哪些問題，就已經(jīng)很好了。當你注意到自己的不良問題出現(xiàn)時，就會有意識去改正了。還有個心得就是，要包容一切不同人格的人。別人的不足和缺陷，都是由于他（她）還未意識到自己的人格缺陷。我們應(yīng)該原諒、包容、接受別人，并通過適當?shù)姆绞胶推錅贤?，用不同方法?yīng)對不同人格的人，發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和優(yōu)秀之處。

九型人格讀后感3

《九型人格》是一本研究九種類型人格的心理學書籍。對這類書籍，我是心生畏懼的，這種畏懼來自那些枯燥無味的理論，不好領(lǐng)悟的知識點。前面看的那本《自控力》，雖然也是一個星期讀完，還做了讀書筆記，可是從內(nèi)心來講，難度是有的，也需要去深究，僅看一遍是不夠的，還應(yīng)抽出時間多看幾遍。

《九型人格》相比《自控力》更為枯燥，看了好幾章，連個案例也沒有，純粹只是枯燥的理論，各種類型的性格，還沒有理出邏輯關(guān)系，已經(jīng)招架不住了?？吹狡渌麜训淖x書筆記，把每一型人的性格畫成了一個個形象可愛的小人，助人者，領(lǐng)導者，探索者……等九型人格，每種人格都有自己與眾不同的風格，瞬間讓這本書有了高大上的亮點。

研究人的心理是一件神秘而可怕的事情，神秘自不用解釋，“可怕”二字該如何解釋呢，也許人的心理本就是難測，如若某人站在你的面前，你就知道他的想法，或別人能輕易進入你的內(nèi)心，自己再無任何隱私，一切罪惡與美好盡暴露在陽光下，想著就可怕。忽然想起楊絳先生的一句話“我穿了隱身衣，別人看不見我，我卻看得見別人”，這樣的隱身衣雖然隱形的只是外在的軀殼，但我還是想擁有一件。

還記得很多年以前看過的一部電影《沉默的羔羊》，劇情懸疑驚悚，與人的心理有些關(guān)聯(lián)。已經(jīng)回想不出來當時是以怎樣的心情看完那部電影，除了恐懼也許還有迫切想知道結(jié)果的心情，而那一直貫穿整部電影的人之心理，到了電影散場，我也沒徹底理清。好奇心真的無法戰(zhàn)勝恐懼，而恐懼的產(chǎn)生不是那些血腥的場面，而是即使自己緊跟劇情，卻還是一再判斷失誤。

這部電影中漢尼拔博士是精神病分析醫(yī)生，同時也是高智商罪犯，可以輕易洞察他人的心理，也可以輕易進入他人的心理世界，他一手操控著整個劇情的發(fā)展，這個能進入他人心理世界的博士讓劇情變得撲朔迷離，也給“心理”二字披上了更為神秘可怕的面紗。理性，心智，情感究竟哪一個才算更接地氣？

寫到這里，我停了下來，問自己，人最應(yīng)當審視的就是自身，可是我了解自己嗎？或者是我自以為自己很了解，實際上連自己都看不透。

回想著自己走過的路，渾渾噩噩不知所措，有瞬間被世界拋棄的孤單，有脆弱無助仰望天空的淚水，有為夢想打拼的勇敢，有苦盡甘來的開懷，可是我知道在我身上所發(fā)生的這一切都是生命碾過的痕跡，都是上天的安排，雖然不知道是不是最好的安排，但是任憑誰也無力去改變。

也許在我混沌不清之時出現(xiàn)在耳邊飄忽的聲音，不過是自己潛意識里最想對自己說出的話語，“我累了，想休息一下”。又或許世間真的有第四維空間，可以把心底里最深的秘密掩埋在時光里。認識自己，原來是一個嶄新的開始。

九型人格讀后感4

學習了九型人格，坐下來寫這篇感想，勾起了過往許多的回憶。閉上雙眼數(shù)數(shù)，上次寫感想已是上學的時候了吧。

小學的時候，天真的我對什麼都感覺很新鮮好奇，無憂無慮；卻很害羞膽小，不喜歡和其他小朋友玩；中學的時候，稚嫩的我也開始有了煩惱和壓力，為了考一所好的高中大學而刻苦努力拼搏，卻喜歡和同學們一起學習交流了；大學的時候，一切都很自由，沒有條條框框的限制，自己卻也沒有隨心所欲，看喜歡的書，上該上的課，參加感興趣的社團活動，結(jié)交更多的朋友；初出校園青澀懵懂，步入社會逐漸成熟自信，社會的變幻莫測，人際的冷暖微妙……這一切，讓我發(fā)現(xiàn)我變了，慢慢的變了……但是我真的變了嗎？為什麼會變呢？

學習了《九型人格》，我找到了答案。原來人有九型完美型，付出型，成功型，獨特型，思考型，忠誠型，快樂型，控制型，和平型，不用的人有不同的個性和世界觀，我也的確變了確切的說是成長了。因為生長在這個社會，我就必須適應(yīng)這個社會，要與各種不同類型的人打交道。經(jīng)過社會的`磨練與洗禮，經(jīng)過自身的改良與成長，原來有棱有角的地方，可能已被磨得平滑了，但卻始終有自己的根，那就是忠誠型。通過測試，我總分最高的三項性格是忠誠型，和平型，成功型，這可能就是我的主要型號吧。雖然這是測試不能以此結(jié)果作為定論及終極目標，但對照自己，我覺得某種程度上還是挺準的。我會坦誠對待他人，也希望得到他人的認可和喜歡。我很樂意和聰明成功的人在一起，因為他們的智慧和成功會激勵我，不斷學習，不斷前進。相反，控制型的人似乎因為他們的強勢和強烈的掌控感會讓人有些不舒服。我的主型里居然還有成功型的潛在著實讓我感到不小的意外呢，為此而努力吧。

學習了九型人格，還有一個最大的感受就是以后會更多的看到他人身上的閃光點，減少不必要的抱怨。不再說他怎么這樣，而說他就是這樣。在企業(yè)里，各種型號的同事都有，而性格沒有好壞對錯優(yōu)劣之分，也正因為有了不同型號的同事共同作用，企業(yè)得以成長。九型人格讓我更好地了解自身的優(yōu)勢和弱點，并知道在何種情形下怎樣的行動將更為有效。同時，也將更有利於建立良好的人際關(guān)系，為自己為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！

九型人格讀后感5

在朋友那知道了這本書，原本打算自己買的，但是偶然的機會在圖書館看到九型人格這幾個字，沒想到在圖書館一搜還真的有。剛開始翻開這本書閱讀的時候，給我的第一感覺這本并不是對于心理學的研究，而是一本闡述一種神秘的預(yù)言或占卜的書籍。

九型人格的意思是我們所有人的各種性格概括起來可以分為九種，他們分別是一號的完美者、二號給予者、三號實干者、四號悲情浪漫者、五號觀察者、六號懷疑論者、七號享樂主義者、八號保護者和九號調(diào)停者。這些每一種性格的人都有各自的性格特點，他們有自己的閃光點也有自己的缺點。

在我還沒有正式開始讀這本書的時候，我在猜想我是哪種性格呢？在字面上看到這九種性格的名稱我情不自禁的就會想我最好是給予者、實干者或者是保護者。因為我覺得那些享樂主義者或者那些完美主義者在名詞上聽起來就感覺不像是什么好的性格。這就是人的一些天性吧，每個人都希望自己是最好的可以是最完美的，但是其實只有真正長期的觀察和了解之后才能知道一個人的性格類型。這里的九種人格類型并不是說每一個人都只屬于這里面的其中一個性格，每一個人都可能有這里面兩種或者兩種以上的性格特征，這里所謂的性格種類指的是每一個人的主導性格。這種性格在這個人的身上表現(xiàn)的是一種主導的類型。

并且這樣的性格特征還不是固定不變的，每個人處在強大的壓力下和在毫無壓力的情況下每個人的性格又會朝著其他方向發(fā)展，這個讓處在九宮格圖上的三角形位置上的人聯(lián)系在了一起，而且作為主導性格的3、6、9號又是其兩邊性格的主導者。這讓九型人格頓時變的復雜了不少。

在讀者這本書的時候，每讀到一種人格類型，我總是在我的生活中在我認識的人當中尋找這種性格特征的人，有時候讀著讀著我就會有種想要會心的笑，因為我會想到誰誰真的就是這樣的，他肯定就是這種性格特征的人。認真的閱讀和研究九型人格對一個處在社會中與他人相處有很大的幫助，因為當你知道這種人的性格類型之后可以根據(jù)其特點來與之相處。

但是其實我最感興趣的并不是可以了解他人的性格類型，我最想知道的是我屬于哪種性格類型的人，我這樣性格類型的人有怎么樣的性格優(yōu)點和缺點，當真正了解自己的性格之后才能做到三省吾身。但是當我一章章閱讀，看到一種又一種性格類型的時候卻始終沒有發(fā)現(xiàn)自己很明顯的人格類型，我一直告訴自己說可能在后面呢。到了最后一章我發(fā)現(xiàn)還沒有找到我自己性格的影子，知識在享樂主義者和保護者還有一點調(diào)停者那看到一些片段。

深思了好久，原來其實是我對于自己的了解還不夠深入，可能每個人都或多或少的有這樣的問題，每個人都不大愿意去直面自己的缺點，每個人都是最能夠包容自己的人。但是自己的很多缺點和習慣在外人看來卻是另外的一種情況了。所以很多人會說自己是最了解自己的人。但是看完這本書之后卻讓我對這個答案保持自己的觀點。加上這本書也需要時間去研究，我看到的可能只是很淺顯的表面。但是我忘記了是哪位名人講的（好像是俞敏洪）現(xiàn)代的知識太多了，假如你對一本書研究的太透徹的話就失去了讀很多其他書的機會。

第四篇：九型人格讀后感

九型人格讀后感

細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的九型人格讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

九型人格讀后感1

九型人格是一種深層次了解人的方法和學問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種：完美主義者、給予者、實干者、悲情浪漫者、觀察者、懷疑者、享樂主義者、調(diào)停者。作者認為“九型人格與領(lǐng)導”是她在斯坦福商學院最經(jīng)典的一門課，也是作者最喜歡的一門課。

九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實、最根本的需求和渴望，它是關(guān)于人的性格類型的一門學說，也是一種古老的智能?！熬判腿烁瘛钡挠⑽膯卧~Enneagram源于希臘文，意思是指一個有九個點或九條線的圖。其中Ennea是“九”的意思，Gram是“圖”的意思。

據(jù)說，九型人格的發(fā)展不是在學院中，而是由一個叫做蘇菲的游牧民族發(fā)展起來的。因為居無定所的游牧民族需要跟形形色色的陌生人打交道，所以需要借助這套學問用不同的方式跟不同的人溝通、相處。正因為這套學問不是從象牙塔中發(fā)展出來，而是從實踐中總結(jié)出來的，所以它有很強的實用性。

下面是我對這九種人格的認識：

1號完美主義者：內(nèi)向、被動、批判關(guān)注錯誤，糾正錯誤、持續(xù)監(jiān)測，喜歡每件事都井井有條，順序編排；急于把事情辦好，努力完美；有理性、獨立、勤奮工作有責任、成熟、有目標、且看中效率；對自己和他人都很喜歡批評、沒耐性、吹毛求疵；先工作，后享樂；壓抑沖動和渴望；過度剛性；將高尚作為自己的報酬；嘴邊常掛著“應(yīng)該怎樣做”這句話；一向堅持自己的原則，很難容忍其他不同意見；個性嚴謹，嚴格沒有笑容，不拘言笑；很少顧及家人，喜歡雞蛋里挑骨頭，常埋怨和生氣他人做事不夠好；是一個合理、實際、腳踏實地的人。

2號給予者：外向、主動、感情豐富；關(guān)注去滿足重要的其他人；樂于付出，努力滿足他人的需要；想成為他人不可缺少的；壓抑或疏忽自己的感受；有時會有強烈的寂寞感覺；不直接表達自己人感受；缺乏自主和想法；很希望被他人接受、并獲得他人的認同、尊重、愛護及欽佩；喜歡朋友并樂于傾聽他們的事情；對人熱情、友善、有愛心和有耐心；借著對別人的付出來表現(xiàn)自己；重視人際關(guān)系；不會直接向某人表達自己不滿的情緒，但可能會向其他人抱怨；會掩飾或不去觸自己的焦慮；很難拒絕有求于自己的人，即使撥不出時間，也會犧牲自己成全他人；是一個關(guān)懷、樂于助人、慷慨的人；

3號實干者：外向、主動、擅于交際；關(guān)注任務(wù)（包括休息時間）；相信世上無難事，只怕有心人；別人會覺得自己是一很有野心的人；執(zhí)行、做、爭先；注意力集中在結(jié)果，而非意義；基于成績，得到認可和接受；疏忽自己的感受；喜歡與人競爭，借由超越他人來建立自己的優(yōu)越感；堅持自己的目標，達不到目標就惱火；效率高，有時會為了求效率而犧牲完美走捷徑；精力充沛、熱愛工作、奮力追求成功、以獲得地位和贊賞；為了事業(yè)成功、聲望、財富，有時犧牲情感、婚姻、家庭或朋友；是一個受人欣賞、有能力、出眾的人；

4號悲情浪漫者：內(nèi)向、被動、多愁善感、感情豐富；關(guān)注什么是重大損失；特別被人生哀愁、悲劇所觸動；認為被他人誤解是一件特別痛苦的事；把焦點放在關(guān)系和感覺上；和不熟的人交往時，會表現(xiàn)沉默和冷淡；不開心時，喜歡獨自一人來處理不開心的情緒；對不符合自己心意的人，會表現(xiàn)出拒人以千里之外的態(tài)度；對別人的痛苦具有深層且天賦的同情心，會立刻拋開自己的煩惱，去支持幫助在痛苦中的人；創(chuàng)造力、熱情和豐富的感情很多時吸引了其他人；當遭到拒絕、挫折時，便會退縮，變得沉默、害羞；有時會感到憂郁，心中有很多夢想和理想，可總是很難實現(xiàn)他們；比一般人感受更深并懷疑那些總是很快樂的人；是一個直覺、敏感、有創(chuàng)造力及理想化的人；

5號觀察者：內(nèi)向、被動、自我、喜歡思考；關(guān)注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關(guān)系上顯得比較木訥和保持理性的狀態(tài)；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃并執(zhí)行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每周一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人；

6號懷疑論者：內(nèi)向、主動、保守、忠誠；關(guān)注潛在的傷害、危險、威脅；積極想像、放大危險、災(zāi)害；質(zhì)疑并反向思維；延遲是因為擔心成果不安全；不會輕易相信別人，但內(nèi)心深處希望得到別人欣賞和肯定；經(jīng)常猶豫不決，對事情通常想的太認真，很在意配偶及伙伴的想法；常充滿矛盾，希望尋求權(quán)威的庇護，但又不相信權(quán)威，渴望別人喜歡，但又懷疑別人；期望公平，要求付出和所得是相匹配的，別人會覺得斤斤計較；會常常提防別人陷害和利用，所以常和人保持一種安全距離，因此別人也覺得自己不容易相處；常問自己是否有做錯事，因為害怕錯誤而被責備；一個忠誠、值得信賴、勤奮的人；

7號享樂主義者：外向、主動、樂觀、貪玩；關(guān)注什么是未來可能的；樂于探索，多種選擇；不喜歡接受規(guī)范，不想被約束；對有興趣的事很入迷；不善于處理繁瑣和細節(jié)的任務(wù)；貪圖經(jīng)歷和享受，經(jīng)歷比成功更重要；頭腦靈活，變通快，多計，勇于嘗試，富有冒險精神；總是放任自己，喜歡我行我素，認為“只要我喜歡，有什么不可以”；討厭無聊，喜歡盡可能忙碌，認識很多朋友，每天活動都排得滿滿的；喜歡刺激和緊張的關(guān)系，而不喜歡穩(wěn)定和依賴的關(guān)系；很少用心去聆聽別人的感受，所以很難了解別人的內(nèi)心感受；喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受；是一個快樂、熱心、思想正面的人；

8號保護者：外向、主動、樂觀、沖動、專制、有正義感；關(guān)注權(quán)力、獨斷，并且控制空間和領(lǐng)域；充滿活力，討厭虛偽，喜歡危險和冒險的刺激感；憤怒爆發(fā)直接、面對面、硬碰硬；很難聽從別人的意見；相信“強權(quán)就是公理”，別人會覺得專橫霸道；喜歡被人尊重而不是被人喜愛；通常會支持比較弱勢或不利的一方；會保護、支持自己的朋友、家人和下屬；喜歡控制大局和授權(quán)給別人的樂趣，但卻不喜歡被控制；有堅強的意志力，相信自己能戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)和困境而會有突破；不喜歡求人，覺得求人不如求自己，所以不停地增值自己的能力；對家人粗心大意，缺乏溫柔及很難站在對方的立場來思考。但是一個負責任的好丈夫、好妻子；是一個堅強、自信、果斷和會馬上采取行動去解決問題的人；

9號調(diào)停者：內(nèi)向、被動、樂觀、隨和；關(guān)注周圍對其的抱怨；順從、服務(wù)、很難說不；向往相容和熟悉，避免沖突；拙于排列事情的優(yōu)先順序；不像其他人那樣關(guān)注名譽及地位；別人會覺得自己動作很慢、經(jīng)常拖延而不去行動；時常因為問題而煩惱但卻不去解決，特別喜歡睡覺和看電視容易耽誤事情，別人會覺得其被動和優(yōu)柔寡斷；不喜歡命令別人，但當別人命令自己時，會反感和變得倔強對于不同觀點的分歧和爭論，能看到其方方面面是一個和平、友善、隨和、包容和忍耐的人。

九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應(yīng)他人，最終提升我們?nèi)松男腋：统晒ΑＴ凇耙匀藶楸尽钡纳虡I(yè)時代，越來越多的組織開始發(fā)現(xiàn)，作為管理者，了解自我、了解他人是非常重要的工作能力。所謂“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，不同性格的人需要用不同的方式來管理和溝通。

看完《九型人格》這本書，我也有點迷上了九型的理論，似乎對每個人都想實用一下，也為每種人格提出對其有益的做法。首先，我在看到第6個左右時發(fā)覺，有益的做法好多都是“注意到……”“意識到……”這種表達，原來注意到自己有哪些問題，就已經(jīng)很好了。當你注意到自己的不良問題出現(xiàn)時，就會有意識去改正了。還有個心得就是，要包容一切不同人格的人。別人的不足和缺陷，都是由于他（她）還未意識到自己的人格缺陷。我們應(yīng)該原諒、包容、接受別人，并通過適當?shù)姆绞胶推錅贤?，用不同方法?yīng)對不同人格的人，發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和優(yōu)秀之處。

九型人格讀后感2

我一直不明白自己的人格類型，讀了整整一個月的《九型人格》，我終于知道，我屬于一個典型的八號人格——保護型的人。

“你，有正確認識自己的人格嗎？”這是我在本書中印象最深的一句話。我不能正確認識，所以要好好地讀你。

這本書是關(guān)于九型人格的，九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力，與當今其它性格分類法不同。九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點，它不受表面的外在行為的變化所影響。它可以讓人真正地知己知彼，可以幫助人們明白自己的個性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個性類型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。

讀了此書，我才明白，我作為一個典型的八號人格——保護型的人，我應(yīng)當如何抓住機會，如何掌握自己的情緒變化，如何讓自己的言談舉止得體，如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。如果不在這些方面加以改變，我就會變成一個保守的人，一個內(nèi)向的人，就會錯失良機，就會失去好朋友，我就不會打開心扉，我就不能主動地與人溝通交流，我的生活就會不快樂。

活在這個世界中，人是需要愛心和個性的。同學有難，我赴湯蹈火，在所不辭。朋友錯了，我直言相告，不遮不掩。同學和朋友都稱我為“女漢子”，因為我的個性，也因為我長得高大威猛。我之所以獲得了真正的友情，因為我張揚了個性，活出了自我。

我要向世界上著名的八號人格林登·約翰遜學習。他是美國第36任總統(tǒng)，他是總統(tǒng)，便好像沒有總統(tǒng)的一本正經(jīng)，西裝革履。他經(jīng)常裸露著身子在白宮游泳池游泳，一邊喝酒一邊飚車。他想搔癢就搔癢，想打嗝就高聲地打出來，我行我素，個性張揚。他有時在宴席上會從別人的盤子里取東西吃，有時正開會，他會要求大家和他一起去方便……總之，從骨子里，約翰遜是一個放蕩不羈的人。

約翰遜喜歡用高壓手段，他行使總統(tǒng)職權(quán)并不專橫。約翰遜自比為美國人民的家長，是他們的“大爹”。他愛發(fā)號施令，但平易近人。

我雖然是八號人格，但可惜不是美國總統(tǒng)，不是那個“大爹”，我沒有他那么大的權(quán)力，但在我的班級里，我大小也算是一個官吧。

我大大咧咧，喜歡操控一切。在班級里，我是副班長，我似乎長得有點著急，竟然有同學不叫我副班長，叫我“奶奶”了。叫“奶奶”也就算了，能為那些“孫子孫女們”做點事也值。做“奶奶”的總是愛心泛濫，樂于保護一下弱小群體?！澳棠獭睂τ诎嗬锏拇填^敢于動真碰硬，對班里不順眼的事總要管一管，說話也不免嘮叨。有同學說，“班主任也沒像你這樣，你也太過份了吧。”沒辦法，誰讓我是保護型的八號人格呢。

讀《九型人格》一書，我樂意接受保護型的八號人格，但我要做一個保護你的人。讓我個性張揚，讓我保護你吧。

九型人格讀后感3

《九型人格》是一本研究九種類型人格的心理學書籍。對這類書籍，我是心生畏懼的，這種畏懼來自那些枯燥無味的理論，不好領(lǐng)悟的知識點。前面看的那本《自控力》，雖然也是一個星期讀完，還做了讀書筆記，可是從內(nèi)心來講，難度是有的，也需要去深究，僅看一遍是不夠的，還應(yīng)抽出時間多看幾遍。

《九型人格》相比《自控力》更為枯燥，看了好幾章，連個案例也沒有，純粹只是枯燥的理論，各種類型的性格，還沒有理出邏輯關(guān)系，已經(jīng)招架不住了?？吹狡渌麜训淖x書筆記，把每一型人的性格畫成了一個個形象可愛的小人，助人者，領(lǐng)導者，探索者……等九型人格，每種人格都有自己與眾不同的風格，瞬間讓這本書有了高大上的亮點。

研究人的心理是一件神秘而可怕的事情，神秘自不用解釋，“可怕”二字該如何解釋呢，也許人的心理本就是難測，如若某人站在你的面前，你就知道他的想法，或別人能輕易進入你的內(nèi)心，自己再無任何隱私，一切罪惡與美好盡暴露在陽光下，想著就可怕。忽然想起楊絳先生的一句話“我穿了隱身衣，別人看不見我，我卻看得見別人”，這樣的隱身衣雖然隱形的只是外在的'軀殼，但我還是想擁有一件。

還記得很多年以前看過的一部電影《沉默的羔羊》，劇情懸疑驚悚，與人的心理有些關(guān)聯(lián)。已經(jīng)回想不出來當時是以怎樣的心情看完那部電影，除了恐懼也許還有迫切想知道結(jié)果的心情，而那一直貫穿整部電影的人之心理，到了電影散場，我也沒徹底理清。好奇心真的無法戰(zhàn)勝恐懼，而恐懼的產(chǎn)生不是那些血腥的場面，而是即使自己緊跟劇情，卻還是一再判斷失誤。

這部電影中漢尼拔博士是精神病分析醫(yī)生，同時也是高智商罪犯，可以輕易洞察他人的心理，也可以輕易進入他人的心理世界，他一手操控著整個劇情的發(fā)展，這個能進入他人心理世界的博士讓劇情變得撲朔迷離，也給“心理”二字披上了更為神秘可怕的面紗。理性，心智，情感究竟哪一個才算更接地氣？

寫到這里，我停了下來，問自己，人最應(yīng)當審視的就是自身，可是我了解自己嗎？或者是我自以為自己很了解，實際上連自己都看不透。

回想著自己走過的路，渾渾噩噩不知所措，有瞬間被世界拋棄的孤單，有脆弱無助仰望天空的淚水，有為夢想打拼的勇敢，有苦盡甘來的開懷，可是我知道在我身上所發(fā)生的這一切都是生命碾過的痕跡，都是上天的安排，雖然不知道是不是最好的安排，但是任憑誰也無力去改變。

也許在我混沌不清之時出現(xiàn)在耳邊飄忽的聲音，不過是自己潛意識里最想對自己說出的話語，“我累了，想休息一下”。又或許世間真的有第四維空間，可以把心底里最深的秘密掩埋在時光里。認識自己，原來是一個嶄新的開始。

九型人格讀后感4

學習了九型人格，坐下來寫這篇感想，勾起了過往許多的回憶。閉上雙眼數(shù)數(shù)，上次寫感想已是上學的時候了吧。

小學的時候，天真的我對什麼都感覺很新鮮好奇，無憂無慮；卻很害羞膽小，不喜歡和其他小朋友玩；中學的時候，稚嫩的我也開始有了煩惱和壓力，為了考一所好的高中大學而刻苦努力拼搏，卻喜歡和同學們一起學習交流了；大學的時候，一切都很自由，沒有條條框框的限制，自己卻也沒有隨心所欲，看喜歡的書，上該上的課，參加感興趣的社團活動，結(jié)交更多的朋友；初出校園青澀懵懂，步入社會逐漸成熟自信，社會的變幻莫測，人際的冷暖微妙……這一切，讓我發(fā)現(xiàn)我變了，慢慢的變了……但是我真的變了嗎？為什麼會變呢？

學習了《九型人格》，我找到了答案。原來人有九型完美型，付出型，成功型，獨特型，思考型，忠誠型，快樂型，控制型，和平型，不用的人有不同的個性和世界觀，我也的確變了確切的說是成長了。因為生長在這個社會，我就必須適應(yīng)這個社會，要與各種不同類型的人打交道。經(jīng)過社會的磨練與洗禮，經(jīng)過自身的改良與成長，原來有棱有角的地方，可能已被磨得平滑了，但卻始終有自己的根，那就是忠誠型。通過測試，我總分最高的三項性格是忠誠型，和平型，成功型，這可能就是我的主要型號吧。雖然這是測試不能以此結(jié)果作為定論及終極目標，但對照自己，我覺得某種程度上還是挺準的。我會坦誠對待他人，也希望得到他人的認可和喜歡。我很樂意和聰明成功的人在一起，因為他們的智慧和成功會激勵我，不斷學習，不斷前進。相反，控制型的人似乎因為他們的強勢和強烈的掌控感會讓人有些不舒服。我的主型里居然還有成功型的潛在著實讓我感到不小的意外呢，為此而努力吧。

學習了九型人格，還有一個最大的感受就是以后會更多的看到他人身上的閃光點，減少不必要的抱怨。不再說他怎么這樣，而說他就是這樣。在企業(yè)里，各種型號的同事都有，而性格沒有好壞對錯優(yōu)劣之分，也正因為有了不同型號的同事共同作用，企業(yè)得以成長。九型人格讓我更好地了解自身的優(yōu)勢和弱點，并知道在何種情形下怎樣的行動將更為有效。同時，也將更有利於建立良好的人際關(guān)系，為自己為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！

九型人格讀后感5

“九型人格”是關(guān)于性格分析和心理學的理論，是由喬治—伊萬諾維奇—葛吉夫十九世紀介紹到西方的，他是一位把東方哲學的精神教義介紹到西方的先鋒。此書是“九型人格”一代宗師海倫—珀爾默的著作，內(nèi)容深入淺出，看了之后獲益匪淺，給我兩個最大的啟發(fā)是，要走出自己固有的觀念，去感受他人思想；還有，我們認識自身的性格，目的不是為了把自己分類到某種性格中，而是為了把它拋開，讓深層的意識得到展現(xiàn)，充分發(fā)揮生命的潛能。

我們的性格讓我們帶著有色眼鏡看待一切，我們生活在一個被我們假想的世界中，我們不必要的防衛(wèi)心理，常常讓我們把有關(guān)現(xiàn)實的想法和感受誤認為是現(xiàn)實本身。我們在處理人際關(guān)系時遇到的許多煩惱正是因為我們對他人的觀點視而不見，我們沒有意識到每個人都有他自己的生活。葛吉夫認識到人類有很多不必要的痛苦，這些痛苦都是由我們的性格缺陷造成的。沒有什么是清楚和客觀的，因為在我們與真實世界之間，總是夾雜著自己的好惡和偏見。除非我們放棄這種錯誤，否則我們怎么能看清人和事的本來面目呢？除非我們能首先把性格除掉，否則我們怎么能從靈感和直覺中，而不是從我們的智慧中，獲得更多的知識呢？ 不過，一旦我們已經(jīng)形成的性格開始弱化，我們就會聽到一種回家的呼喚，我們找到“真正自己”的希望就被喚醒了。重新找到我們與周圍環(huán)境和其他人的本來關(guān)系，這個過程就像一條回家的路，走這條路需要我們把成熟的性格和對本體的感應(yīng)能力融合起來。

九型人格理論幫助我們認識自己的性格類型，但認識人的性格不是為了把人的性格分類。當我們先如性格分類的泥淖時，我們就會對所有人進行分類，把他們身上的性格特征放大，從而讓這種性格更加明顯。反之，人們也會根據(jù)我們的性格類型對待我們，而我們因而更加深信他人對我們的解讀，于是，我們往往會把他人眼中的自己，當作是真正的自己，并且按照這樣的要求來塑造自己。九型人格這個系統(tǒng)的奇妙之處，就在于你要拋開自身，挖掘深層次的自我，去弄清楚那些對你的生活產(chǎn)生影響的性格模式，最終把這些性格模式放到一邊，來挖掘我們的潛能，追求更高層面的意識。

九型人格的感知和情緒結(jié)構(gòu)能夠幫助我們更好的理解和改造我們的個性。但它不是真理，不是事實。他只是有關(guān)性格的理論。

九型人格是最近在歐美比較火的一個關(guān)于分的性格的書。書中對于九種人格的每一種都進行了系統(tǒng)的分析與比較，不過總體感覺書寫的比較悶，感覺與生活頗為脫節(jié)，然而作為一本本身偏學術(shù)的書，這也是有必要的。與一般的星座生肖秣陵兩可的語言很不同，書中對于每一種性格都有一種精確的定位，而且分析的較為客觀，而我現(xiàn)在也在嘗試可能不能把自己周圍的人與九型人格的類型對應(yīng)一起。就像書中作者所說，對照的目的并不是為了看有多符合，而是為了使我們更好的處理與他人的關(guān)系，并了解為什么他會這樣想，同時能認識到自己的不足并進行有效的反省與改正。

做完這樣的反思和對照，我發(fā)現(xiàn)九型人格理論真的大大幫助我對自身認識的突破，也讓我對完善自己的性格有了個明確的方向。

我們生活在一個被我們假想的世界中，我們不必要的防衛(wèi)心理，常常讓我們把有關(guān)現(xiàn)實的想法和感受誤認為是現(xiàn)實本身。只要心中記住只一點，“九型人格”就能成為每一個人的強大工具，來開啟通向深層自我的大門。

第五篇：《九型人格》讀后感

多讀心理學書籍，可以幫助我們增進人與人之間的感情。讀完心理學后，多交流也是一種收獲。下面是小編精心為你整理的心理學書籍《九型人格》的讀后感，希望你喜歡。篇一：《九型人格》讀后感

我讀過的唯一一本心理書就是《九型人格》，書中將人的性格做了分析，共有九種：

①完美主義者：代表人物：包公、郭靖、張瑞敏；

②給予者：代表人物：牛根生、雷鋒；

③實干者：代表人物：劉德華、章子怡、王石；

④悲情浪漫者：代表人物：林黛玉、張國榮、亞里斯多德；

⑤觀察者：代表人物：培根、馬克思；

⑥懷疑者：代表人物：曹操；

⑦享樂主義者：代表人物：周伯通、曾志偉；

⑧保護者：代表人物：李小龍；

⑨調(diào)停者：代表人物：里根、甘地。

《九型人格》是美國中央情報局的識人指南。在這本書里，你可以充分認識到自己的特質(zhì)，也會了解到身邊的人的特質(zhì)，以及為何會有這樣的特質(zhì)。

“九型人格”的教義所強調(diào)的就是要走出自己的固有觀念，去感受他人的思想。它幫助你對他人的處境有更多的了解，從而設(shè)身處地為他人著想，而且你也可以更加了解自己，從而將本身的壞毛病改掉。當你可以用其他性格類型的人的眼睛來看這個世界的時候，你就會知道，沒有哪種性格是完美的。不僅你自己對其他性格的人存在偏見，不同性格的人因自身觀念的不同，也會有著這樣那樣的局限性。這本書是讓人們相處的更加和諧，而不是利用其中的弱點來做什么壞事。

九型人格是一種深層次了解人的方法和學問，是按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種。其卓越之處在于穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心隱秘的地方，發(fā)現(xiàn)人最真實、最根本的需求與渴望。其作者海倫·帕爾默，九型人格的一代宗師，鉆研九型人格已超過三十年，是九型人格理論的世界權(quán)威作家。

讀了這本書，盡管我還沒有讀完，但是書中的東西讓我明白，身邊的人做事有時候為什么與我不同，因為這是性格使然，自然不會凡事都從一個角度出發(fā)，也讓我對身邊的人更加了解，從而理解他們的每一個眼神、每一個動作，這也是我喜歡心理學的原因！

篇二：《九型人格》讀后感

在朋友那知道了這本書，原本打算自己買的，但是偶然的機會在圖書館看到九型人格這幾個字，沒想到在圖書館一搜還真的有。剛開始翻開這本書閱讀的時候給我的第一感覺這本并不是對于心理學的研究而是一本闡述一種神秘的預(yù)言或占卜的書籍。九型人格的意思是我們所有人的各種性格概括起來可以分為九種，他們分別是一號的完美者、二號給予者、三號實干者、四號悲情浪漫者、五號觀察者、六號懷疑論者、七號享樂主義者、八號保護者和九號調(diào)停者。這些每一種性格的人都有各自的性格特點，他們有自己的閃光點也有自己的缺點。

在我還沒有正式開始讀這本書的時候，我在猜想我是哪種性格呢？在字面上看到這九種性格的名稱我情不自禁的就會想我最好是給予者、實干者或者是保護者。因為我覺得那些享樂主義者或者那些完美主義者在名詞上聽起來就感覺不像是什么好的性格。這就是人的一些天性吧，每個人都希望自己是最好的可以是最完美的，但是其實只有真正長期的觀察和了解之后才能知道一個人的性格類型。這里的九種人格類型并不是說每一個人都只屬于這里面的其中一個性格，每一個人都可能有這里面兩種或者兩種以上的性格特征，這里所謂的性格種類指的是每一個人的主導性格。這種性格在這個人的身上表現(xiàn)的是一種主導的類型。

并且這樣的性格特征還不是固定不變的，每個人處在強大的壓力下和在毫無壓力的情況下每個人的性格又會朝著其他方向發(fā)展，這個讓處在九宮格圖上的三角形位置上的人聯(lián)系在了一起，而且作為主導性格的3、6、9號又是其兩邊性格的主導者。這讓九型人格頓時變的復雜了不少。

在讀者這本書的時候沒讀到一種人格類型的時候我總是在我的生活中在我認識的人當中尋找這種性格特征的人，有時候讀著讀著我就會有種想要會心的笑，因為我會想到誰誰真的就是這樣的，他肯定就是這種性格特征的人。認真的閱讀和研究九型人格對一個處在社會中與他人相處有很大的幫助，因為當你知道這種人的性格類型之后可以根據(jù)其特點來與之相處。但是其實我最感興趣的并不是可以了解他人的性格類型，我最想知道的是我屬于哪種性格類型的人，我這樣性格類型的人有怎么樣的性格優(yōu)點和缺點，當真正了解自己的性格之后才能做到三省吾身。但是當我一章章閱讀，看到一種又一種性格類型的時候卻始終沒有發(fā)現(xiàn)自己很明顯的人格類型，我一直告訴自己說可能在后面呢。到了最后一章我發(fā)現(xiàn)還沒有找到我自己性格的影子，知識在享樂主義者和保護者還有一點調(diào)停者那看到一些片段。

深思了好久，原來其實是我對于自己的了解還不夠深入，可能每個人都或多或少的有這樣的問題，每個人都不大愿意去直面自己的缺點，每個人都是最能夠包容自己的人。但是自己的很多缺點和習慣在外人看來卻是另外的一種情況了。所以很多人會說自己是最了解自己的人。但是看完這本書之后卻讓我對這個答案保持自己的觀點。加上這本書也需要時間去研究，我看到的可能只是很淺顯的表面。但是我忘記了是哪位名人講的（好像是俞敏洪）現(xiàn)代的知識太多了，假如你對一本書研究的太透徹的話就失去了讀很多其他書的機會。

篇三：《九型人格》讀后感

第一次了解九行人格是從學校組織的培訓活動上，雖然只有三天兩晚的時間，但是它探究人心理的神秘色彩加上老師生動有趣的講解，使我深深迷上了九型人格理論，培訓過后就迫不及待地找到相關(guān)書籍來了解。這本書就叫做《九型人格》。

本書作者海倫·帕爾默（美），是九型人格的一代宗師，鉆研九型人格已超過三十年，是九型人格理論的世界權(quán)威專家。九型人格是一種深層次了解人的方法和學問。它按照人們的思維、情緒和行為將人分為九種：完美主義者、給予者、實干者、浪漫主義者、觀察者、懷疑論者、享樂主義者、保護者、調(diào)停者。

這本書一共分十一章，第一章綜述九種類型人的基本特征。二到十章是系統(tǒng)具體的分析九種類型人的不同特點和自我修養(yǎng)的方法等等。最后一章則主要是教人們?nèi)绾伪鎰e這九個類型的人。

看完《九型人格》這本書，我更加迷上了九型的理論，似乎對每個人都想實用一下，也為每種人格提出對其有益的做法。首先，我在看到第6個左右時發(fā)覺，有益的做法好多都是“注意到……”“意識到……”這種表達，原來注意到自己有哪些問題，就已經(jīng)很好了。當你注意到自己的問題出現(xiàn)時，就會有意識去改正了。還有個心得就是，要包容一切不同人格的人。別人的不足和缺陷，都是由于他（她）還未意識到自己的人格缺陷。我們應(yīng)該原諒、包容、接受別人，并通過適當?shù)姆绞胶推錅贤?，用不同方法?yīng)對不同人格的人，發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和優(yōu)點。

九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實、最根本的需求和渴望，它是關(guān)于人的性格類型的一門學說，也是一種古老的智能?！熬判腿烁瘛钡挠⑽膯卧~Enneagram源于希臘文，意思是指一個有九個點或九條線的圖。其中Ennea是“九”的意思，Gram是“圖”的意思。據(jù)說，九型人格的發(fā)展不是在學院中，而是由一個叫做蘇菲的游牧民族發(fā)展起來的。因為居無定所的游牧民族需要跟形形色色的陌生人打交道，所以需要借助這套學問用不同的方式跟不同的人溝通、相處。正因為這套學問不是從象牙塔中發(fā)展出來，而是從實踐中總結(jié)出來的，所以它有很強的實用性。

一個乞丐與一個富翁，他們可能正是同一個類型的人；一個囚犯與一位法官，他們也可能是同一個類型的人。無論我們是屬于哪種類型的人都無法定格我們的未來。正如一句話所說：一個人來自什么地方并不重要，重要的是他將要去什么地方。

九種類型的人并無好壞之分。或許你喜歡其中的一種類型，但你卻并非就是那種類型的人?；蛘吣阋恢币詾樽约菏菍儆诘谝活愋偷娜?，但后來有一天你也許會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來自己是第二類型的人。不要太相信自己的感覺與判斷，否則會讓我們失去許多本已擁有的東西，時間才是最可靠的。

九型人格能夠幫助我們洞察人心，提升人生的幸福和成功。人對世界的看法是不一樣的，但通常我們并不知道別人的看法。只是以自己的看法來判斷他人的思想。九型人格的教義強調(diào)的，是要走出的固有觀念，去感受他人的思想。它幫助你設(shè)身處地的為他人著想。九型人格能夠常常提醒我：不必要的防衛(wèi)心理，常常使我們把自己的想法和感受誤是現(xiàn)實本身。我相信，這本書里的內(nèi)容能夠幫助許多人認識到的自己的性格類型，更能夠幫助大家超越自我。