第一篇：地球媽媽的SOS范文

地球媽媽的SOS

“哈哈哈！”有人精疲力竭地?cái)?shù)錢，可他不知道，地球從此失去了一片蔥翠；“嘖嘖嘖！”有人津津有味地吃飯，可他不知道，地球從此失去了一個(gè)生命；“咚咚咚！”有人偷偷摸摸地排水，可他不知道，地球從此失去了一份干凈??

春來秋去，日月更替，輪轉(zhuǎn)輪回，地球媽媽被她的“乖乖子孫”折磨得上氣不接下氣。無奈之下，地球媽媽向茫茫宇宙發(fā)出了SOS：

“兄弟姐妹們，救救我吧！曾經(jīng)，我是一個(gè)幸運(yùn)兒，無邊無際的太陽系，只有我擁有勃勃的生機(jī)。我有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天宇，我有清澈見底的小溪，五彩的花兒是我的裙子，郁郁的森林是我的綠袍，朵朵的白云是我飄逸的長發(fā)。小鳥翱翔天際，為我引吭高歌，我平躺在茵茵的草原上，坐觀云卷云舒，花開花落。我有春風(fēng)的暖撫，夏雨的滋潤，盡享天倫之樂。無數(shù)的姐妹向我投來羨慕的目光，我是何等的興高采烈呀！可??‘嗚嗚嗚——’，我想擁有高智商的子孫，為我的生活增光添色，于是我忍著十月懷胎之艱苦誕下了人類。這，原以為是我希望的開端，可，事實(shí)上是我絕望的開端。

人類是動(dòng)物王國的佼佼者，千百年一揮即逝，他們擁有了遼闊的地盤。他們用無與倫比的高度智慧，開始了無憂無慮的生活。人類舒適的生活，換來的卻是我難熬的痛苦。無休止的砍伐樹木，日日夜夜濫殺無辜；一片又一片的森林不約而同地變成了沙漠；水源被嚴(yán)重污染，浪費(fèi)，干涸迫在眉睫一個(gè)又一個(gè)物種悄然滅絕，生態(tài)系統(tǒng)遭到前所未有的破壞；硝煙四起，血流成河，尸橫遍野，人類揮刀廝殺，殃及無辜；黑煙籠罩著碧空，如黑乎乎的大布，越聚越厚，溫度驟然上升，仿佛置身于火爐??從此，我的臉變得坑坑洼洼，綠袍一去不復(fù)返，唯有赤身裸體。耳邊沒有了悅耳的鳥語，只有不斷的呻吟。不再有‘等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！捻灻?，只有死氣沉沉的慘景。人類不知悔改，他們?yōu)榱俗约旱睦?，毀滅著我，毀滅著一切，也毀滅著他們自己。人口洪水般膨脹，使我不堪重?fù)。我每時(shí)每刻都如刀絞般痛苦，無力自拔！我真后悔，我為什么要誕下人類！整個(gè)大地萬馬齊喑，人類主宰著萬物，我知道，滅亡的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了！

大伙們，如果你們聽到了，請趕來救救我吧！我如今生不如死，度日如年，如果可以恢復(fù)昔日的安寧，我寧可不要人類！救救我吧！救救我吧！”????

地球媽媽的兄弟姐妹趕來了??

他們是灑著淚走的??

高明區(qū)滄江中學(xué)初一：羅錦軒

第二篇：SOS兒童村媽媽?shí)徫宦氊?zé)

1、在兒童村村長的領(lǐng)導(dǎo)下，管理家庭，撫育孩子，履行母親的職責(zé)：

2、妥善安排孩子的生活（包括吃飯、穿衣和起居等）：

3、使那些失去父母的孤兒重新獲得母愛和家庭溫暖，健康幸福地成長。

第三篇：地球媽媽

冀教版語文小學(xué)一年級上冊

《地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

遷安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖艷輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”（ㄅ）和新偏旁“角字頭”（）。

2、正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。

3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課生字。

2、朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段。

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1． 復(fù)習(xí)生字

上節(jié)課我們一起初讀了《地球媽媽》這篇課文，認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，你還記得嗎？

哦！這么有信心?。∧抢蠋熆伎寄銈?？

（卡片出示生字）

2．嗎？

（出示詞語卡片）

3． 導(dǎo)入

看來同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球媽媽》這篇課文。下面請同學(xué)們打開書，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想從課文中你知道了什么？

二． 新課

1． 學(xué)習(xí)2自然段 復(fù)習(xí)詞語 這些淘氣的生字寶寶又和其它朋友組成了朋友，你還能準(zhǔn)確的認(rèn)出它

（1）誰來說一說你從課文中知道了什么？

（2）看來有好多同學(xué)讀懂了課文，真好！那么你想到哪些小動(dòng)物的家

看看呢？（學(xué)生回答）好，走嘍?。ǔ鍪舅墒髨D片）這就是小松鼠的家，把圖片像放動(dòng)畫片一樣活動(dòng)起來吧！想象一下小松鼠在家會(huì)做些什么呢？

（3）半空中的樹杈上還有誰的家？想象小鳥在家回做些什么呢？

（學(xué)生自由回答）

從你的臉上上我已經(jīng)感覺到幸福了，讀一讀好嗎？誰來試試？頭腦中想象著小鳥和松鼠在家的快樂和幸福。（指名讀）帶著快樂的表情誰再來讀給大家聽？

（4）（出示小魚圖片）瞧！這是誰家？感覺怎么樣？

說得好，請同學(xué)們把小魚小蝦自由自在游泳的情景讀出來，腦子里一邊想象著畫面一邊讀，你會(huì)讀得更棒的！

（5）動(dòng)物有屬于自己的家，我們小朋友也有屬于自己的家。在家里感

覺怎么樣？

小結(jié)：是啊！父母的疼愛，親人的體貼，讓我們感覺到家是快樂的、幸福的、美好的，還有的同學(xué)家里養(yǎng)了可愛的小狗，更給我們的家庭生活帶來了無窮的樂趣。

（6）文中還寫了誰？能給大家讀讀嗎？瞧！同學(xué)們讀得多好?。∧蔷?/p>

讓我們把第二自然段完整的讀一讀好嗎？

（7）除了書中說的，你還知道在什么地方還有誰的家？（學(xué)生回答）

2． 學(xué)習(xí)一、三自然段

為獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們閉上眼睛。（播放一組圖片）然后讓學(xué)生說一說感覺怎么樣。

小結(jié)：這些也是地球媽媽的孩子，他們可愛美麗和書中的小動(dòng)物們擁有一個(gè)共同的家，那就是地球媽媽。花草樹木、藍(lán)天碧水、鳥獸蟲魚……一切的一切都是地球媽媽給予的。

（2）讓學(xué)生說一說地球媽媽怎么樣？（多媒體出示一、三自然段）誰

來讀一讀？小小的家指什么？大大的家指什么？

小結(jié)：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我們和動(dòng)物（1）同學(xué)們你們知道的真多??！你們太棒了！老師有禮物送給你們作

們小小的家，我們又都生活在地球上，地球媽媽是我們共同的家。

（3）讀一、三自然段

地球媽媽這么好讓我們每個(gè)人沒個(gè)動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家，你有話對地球媽媽說嗎？

（學(xué)生自由回答）

看來同學(xué)們真心喜歡地球媽媽，那就讓我們帶著對地球媽媽的喜愛和感激再來讀一讀這兩個(gè)自然段吧！

三． 朗讀課文，感情升華

1．2．

3． 這么美的文章你能完整的讀下來嗎？（指名讀）教師范讀。配樂朗讀

4．為了讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗、健康我們應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：對！從自身做起，從小做起，愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣——地球媽媽會(huì)高興的，她會(huì)更美麗更健康，我們的家會(huì)越來越漂亮，我們的生活會(huì)越來越美好！

第四篇：地球媽媽

上周公益講座的時(shí)候，聽到一個(gè)媽媽講起她兒子在幼兒園的遭遇讓我想起這部印度電影《地球上的星星》。

來源：中國環(huán)保聯(lián)盟-http:///huanbao/48940.htm

這位媽媽說她兒子屬于比較調(diào)皮的那種，在幼兒園被貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。比如把吃過蛋糕的碟子扔進(jìn)洗手間的水槽里，發(fā)現(xiàn)碟子被飄在水面后高興地大呼其他的孩子過來看。結(jié)果是被老師以“故意破壞”“起哄”的罪名被“教育”了一通，因?yàn)樗勐┧诒欢伦×??？墒窃趮寢尡徽埖接變簣@“談話”之后孩子悄悄對她說了這么一句話：“其實(shí)碟子飄著的時(shí)候是不會(huì)堵住的，只有沉下去了才會(huì)堵住。。。”諸如此類的事情在幼兒園頻頻發(fā)生，孩子就這樣一次有一次的被“關(guān)照”，最后這個(gè)孩子成了全園的名人，“**，你是不又。。。了”。甚至有家長領(lǐng)著自己的孩子來到她的面前：“**，你今天是不是又。?！薄?/p>

到了后來，只要是兩個(gè)孩子發(fā)生爭執(zhí)了，老師可以馬上做出判決：“**，你。。。！”

因?yàn)樗环稀昂煤⒆印暗臉?biāo)準(zhǔn)，“壞孩子”的標(biāo)簽就這樣貼在了孩子的額頭，時(shí)間長了就撕不下來了。

這樣的處境很像《地球上的星星》里的小主人公的“一夏”的處境?！耙幌摹笔莻€(gè)與眾不同的孩子，天生敏感而細(xì)膩，充滿想象力，并且具有極高的美術(shù)天分；但是在學(xué)校表現(xiàn)上卻是“注意力不集中、多動(dòng)、弱智、搗蛋”等等缺點(diǎn)的結(jié)合體。老師這樣認(rèn)為、同學(xué)這樣認(rèn)為、家長也這樣認(rèn)為，最后他自己也這樣認(rèn)為了。在被絕望的父母送到一個(gè)寄宿學(xué)校進(jìn)行隔離教育后，開始走向自閉，拒絕與外界交流。幸好后來遇到理解他的美術(shù)老師，并被美術(shù)老師真誠的愛重新喚醒。

同時(shí)我又想起了《窗邊的小豆豆》，小豆豆最初也是因?yàn)樽约旱摹芭c眾不同”而先后被多家學(xué)校拒絕，最后不得已進(jìn)了巴學(xué)園。這一進(jìn)不要緊，居然似的巴學(xué)園成了世界聞名的學(xué)校，而小豆豆本人也被任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì)繼著名國際影星奧黛莉?赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使?！?984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”。

差別在哪里？差別在于現(xiàn)在二兒童大都不被理解。

原因在哪里？我想原因在于當(dāng)今全國人民都投入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中迷失了自我，因此財(cái)富、地位、知名度成了檢驗(yàn)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)；“頭腦發(fā)達(dá)”成了檢驗(yàn)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)；那理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹俺煽兒谩背闪藱z驗(yàn)“好孩子”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以孩子從出生起就被送上了“起跑線”，成了教育“生產(chǎn)線”上的一件產(chǎn)品。在這個(gè)過程中個(gè)性被抹殺，感覺被耽擱、情緒被壓抑、心理被忽視，精神成了空白，只有學(xué)習(xí)、知識(shí)、成績！

人被教育殘缺了！

我們都犯了一個(gè)最最嚴(yán)重的錯(cuò)誤就是：人得高貴在于人與人之間的不同！也就是說人被朝著一個(gè)模子刻畫，人被平庸了了！

其實(shí)每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星，每顆星星都是獨(dú)一無二的，我們要做的就是”“讓他成為他自己！”而不是成為你想像中原型的贗品！

第五篇：地球媽媽

地球媽媽，對不起！

“我們只有一個(gè)地球”，這句話說得好，我們確實(shí)只有一個(gè)地球，但是人們卻無情地殘害著地球。

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了8級特大地震，導(dǎo)致數(shù)萬人失去了寶貴的生命，才導(dǎo)致數(shù)萬人失去了寶貴的生命，財(cái)產(chǎn)受到極大損失。我們除了震驚之外，更多的是要反省：如果我們?nèi)巳硕紩?huì)一點(diǎn)防震常識(shí)，又怎會(huì)面對死亡而束手無策？

再說說日本大地震吧，日本是個(gè)發(fā)達(dá)國家，需要的資源很多，這樣，日本的地下資源就不夠，于是就引發(fā)了地震，地震后還出現(xiàn)了大海嘯，這都是地球?qū)θ藗兊膽土P！

我們的地球媽媽之所以變這樣，都是人們隨意破壞環(huán)境，因此我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境！首先，不能亂砍亂伐樹木，樹，可以防沙塵暴，可以抓牢泥土，還可以凈化空氣……所以，我們應(yīng)該多植樹而不破壞樹木。其次，我們也不要亂扔垃圾，特別是電池和方便袋，把一粒電池扔進(jìn)一塊土里，那么，就會(huì)使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值；如果把一粒電池扔進(jìn)水里，那么就會(huì)損失掉一個(gè)人一生的用水量。方便袋的威力也不遜色，它扔進(jìn)地里，就要等上千年才能腐爛，所以，上超市時(shí)最好要用環(huán)保袋，而且方便袋不能燃燒，一燒起來，就會(huì)產(chǎn)生出滾滾濃煙，這煙對人體的危害很大！而且垃圾堆放場也是一個(gè)污染源，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，大量垃圾污水，由地表滲入地下，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。

大家都知道，地震發(fā)生在一瞬間，那么，地震來臨時(shí)，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？為此，我們學(xué)校組織了地震演練活動(dòng)。比如，在地震來臨時(shí)，我們以最快的速度井然有序地跑到操場上，來不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面......訓(xùn)練中，我們都及時(shí)避免了“地震”。另外，老師還給我們講了許多關(guān)于預(yù)防地震的知識(shí)：如果是在家里，就應(yīng)該躲到桌子下面或者衛(wèi)生間里、墻角內(nèi)，依靠上下水管道和煤氣管道支撐，會(huì)減少傷亡；地震時(shí)，門會(huì)因變形而打不開，所以我們不要關(guān)門；如果是在夜間地震，要爭分奪秒地向安全地方轉(zhuǎn)移，避開水塔、煙囪等高大建筑物，轉(zhuǎn)移到空曠場地。

災(zāi)難有地震、火災(zāi)、水災(zāi)等等，有些是我們自己造成的，也有的是自然災(zāi)害，同學(xué)們，不要以為生活當(dāng)中一些小事情沒什么，其實(shí)只要一不注意，一場災(zāi)難就會(huì)來臨，只要知道在危險(xiǎn)場合，應(yīng)該做什么，注意什么，提前知道一些常識(shí)，相信你一定能化險(xiǎn)為夷！

地球媽媽，對不起！我們一定會(huì)讓您的“頭發(fā)”重新“長出來”，讓您的“腦震蕩”慢慢減少，讓您的身體越來越健康！保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)我們自己，讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球，更加光明，更加燦爛！

姓名：劉智浩

班級：五（8）班

學(xué)校：贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學(xué)