第一篇：第五課導(dǎo)學(xué)案示范課

第五課：我國(guó)的人民代表大會(huì)制度導(dǎo)學(xué)案

高三政治組2013-11-

3【考綱考點(diǎn)】

1．人民代表大會(huì)：人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位；人民代表大會(huì)的職權(quán)；

2．人民代表大會(huì)制度：人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

【基礎(chǔ)自學(xué)】

考點(diǎn)

一、人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

1．人大代表

（1）法律地位？

（2）產(chǎn)生方式？

（3）任期？

（4）義務(wù)？

（5）權(quán)利？

2．人民代表大會(huì)

（1）全國(guó)人民代表大會(huì)

性質(zhì)、地位？

職權(quán)？

與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系？

常設(shè)機(jī)關(guān)？

（2）地方各級(jí)人民代表大會(huì)

性質(zhì)、地位？

職權(quán)？

與全國(guó)人大的關(guān)系？

考點(diǎn)

二、人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

1．組織和活動(dòng)的重要特點(diǎn)（原則）？其表現(xiàn)在哪些方面？

2．人民代表大會(huì)制度的含義、地位、基本內(nèi)容分別是什么？

3、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性是什么？

【課堂探究】如何區(qū)分人民代表大會(huì)的四種職權(quán)？

【答案】四個(gè)權(quán)力的區(qū)分關(guān)鍵是看內(nèi)容，而不能只看文字中有沒(méi)有“決定”二字。

如果是有關(guān)法律的立、改、廢的決定則是立法權(quán)（全國(guó)人大行駛最高立法權(quán)，省級(jí)人大及常委會(huì)可制定地方性法規(guī)，基層政權(quán)的人大及常委會(huì)沒(méi)有立法權(quán)）；

如果是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)干部進(jìn)行選舉、任免、罷免、撤職、調(diào)整的決定則是任免權(quán)；

關(guān)于人大聽取審議“一府兩院”及其工作人員的上一年度工作報(bào)告則是監(jiān)督權(quán)，但對(duì)報(bào)告中經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃部分的批準(zhǔn)屬于決定權(quán)，人大審議財(cái)政預(yù)算的執(zhí)行情況屬于監(jiān)督權(quán)，審議并通過(guò)預(yù)算屬于決定權(quán)；

關(guān)于國(guó)家大政方針、重大事項(xiàng)、規(guī)劃、下一年度的計(jì)劃的是否批準(zhǔn)是決定權(quán)。

【題例】2012年8月27日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十三次會(huì)議對(duì)精神衛(wèi)生法草案進(jìn)行了初次審議。會(huì)后，全國(guó)人大法律委員會(huì)、教科文衛(wèi)委員會(huì)、常委會(huì)法制工作委員

1會(huì)采取多種形式充分聽取意見。法律委員會(huì)根據(jù)常委會(huì)組成人員的審議意見和各方面的意見，對(duì)草案進(jìn)行了逐條審議。根據(jù)材料，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）

①全國(guó)人大常委會(huì)討論和制定法律法規(guī)以行使決定權(quán) ②全國(guó)人大立法過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)特征 ③人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的權(quán)力執(zhí)行機(jī)關(guān) ④人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

題例1：C 解析：本題考查人民代表大會(huì)及人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，回答本題的關(guān)鍵是正確理解我國(guó)人大的職權(quán)與人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)。全國(guó)人大討論和制定法律法規(guī)屬于行使立法權(quán)，故①錯(cuò)誤；人大與人民群眾保持密切聯(lián)系，但人大不是執(zhí)行機(jī)關(guān)，政府是人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)，故③錯(cuò)誤；全國(guó)人大立法體現(xiàn)了人民的根本利益，社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，故②正確；④表述顯然正確，故本題應(yīng)選C項(xiàng)。

【易錯(cuò)提醒】

1、不能說(shuō)人民可以直接行使國(guó)家權(quán)力。也不能說(shuō)人大代表代替人民行使國(guó)家權(quán)力。P552、“最高權(quán)力機(jī)關(guān)”與“權(quán)力機(jī)關(guān)”不同。

3、“權(quán)力機(jī)關(guān)”與“其他國(guó)家機(jī)關(guān)”有區(qū)別：前者是指人民代表大會(huì)，后者包括行政機(jī)關(guān)（在我國(guó)，國(guó)務(wù)院是最高行政機(jī)關(guān)）、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)等。

4、“權(quán)力機(jī)關(guān)”和“立法機(jī)關(guān)”不能等同。我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，全國(guó)人民代表大會(huì)既是權(quán)力機(jī)關(guān)，又是立法機(jī)關(guān)，而地方各級(jí)人民代表大會(huì)只是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，不是立法機(jī)關(guān)。

5、人大代表的權(quán)利（審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、建議權(quán)等）≠人民代表大會(huì)的權(quán)力（立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)）≠公民的政治權(quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）≠人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能。

6、我國(guó)的社會(huì)制度是社會(huì)主義制度≠我國(guó)的國(guó)家制度（廣義上包括國(guó)體和政體，狹義即國(guó)體）≠我國(guó)的根本政治制度≠我國(guó)的基本政治制度≠我國(guó)的四大政治制度≠我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。

【課堂檢測(cè)】

一、單選題

命題視角1 人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)

1、（2013上海）古建筑是城市的記憶，也是現(xiàn)代城市的時(shí)尚之源。就上海市打造“世界第六時(shí)尚之都”，市民小張?zhí)岢鲆粋€(gè)保護(hù)本市古建筑的方案。他可以??（）

①向相關(guān)行政部門遞交方案②投寄新聞媒體發(fā)表方案③在旁聽市“兩會(huì)”時(shí)提出相關(guān)議案④通過(guò)人大代表向人大轉(zhuǎn)交方案

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

答案：B解析：本題可用排除法。市民小張旁聽市“兩會(huì)”說(shuō)明小張不是以人大代表的身份參加，只有人大代表才用提案權(quán)，故③錯(cuò)。故答案：B。

2、（2011海南10）2010年4月，某縣一選區(qū)6444名選民，投票罷免了一名縣人大代表。從這一案例可以看出（）①人大代表參加行使的國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民②人大代表必須滿足和實(shí)現(xiàn)選民的利益訴求

③縣級(jí)人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生④選民可以對(duì)本選區(qū)人大代表提出控告

A．①②B．①③C．②③D．②④

解析：我國(guó)一切權(quán)力屬于人民，人民通過(guò)選舉人大代表，實(shí)現(xiàn)權(quán)力授受，由人大代表代表人民參加行使國(guó)家權(quán)力；人民通過(guò)法定程序（民主選舉）授予人大代表以權(quán)力，也可以通過(guò)法定程序（投票罷免）剝奪其權(quán)力。由此，選項(xiàng)①符合題意。某縣一選區(qū)選民通過(guò)投票直接罷免一名縣人大代表，依據(jù)法理，可以看出選項(xiàng)③。選項(xiàng)②不準(zhǔn)確，人大代表必須代表選民正當(dāng)利益，反映選民合理的利益訴求，而不是所有利益訴求，也無(wú)須“滿足和實(shí)現(xiàn)”其利益訴求。選項(xiàng)④不符合題意，投票罷免并不是控告。答案為B。

命題視角2 人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的地位、職權(quán)

3、（2012全國(guó)33）在2012年2月召開的Z市八屆人大常委會(huì)一次會(huì)議上，Z市市長(zhǎng)提請(qǐng)關(guān)于市口岸局局長(zhǎng)的任命并

未通過(guò)。市長(zhǎng)提請(qǐng)任命的人選被人大常委會(huì)否決，這說(shuō)明（）

①地方人大是本行政區(qū)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②人大常委會(huì)對(duì)政府工作行使了決定權(quán)

③人大常委會(huì)擁有對(duì)政府組成人員的任免權(quán)④行政權(quán)力受到人大常委會(huì)的有效制衡

A.①②B.①③C.②④D.③④

4、（2011廣東29）十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第20次會(huì)議決定，將個(gè)人所得稅修正案草案向社會(huì)全文公布征求意見，進(jìn)一步修改完善后，再審議表決。根據(jù)材料，以下認(rèn)識(shí)正確的是

①全國(guó)人大討論和制定法律法規(guī)以行使決定權(quán)②全國(guó)人大立法體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)特征

③人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的執(zhí)行機(jī)關(guān)④人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

解析：全國(guó)人大討論和制定法律是行使立法權(quán)而非決定權(quán)，選項(xiàng)①錯(cuò)誤；立法征求人民意見，反映人民意志，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的國(guó)家本質(zhì)，也表明人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑，選項(xiàng)②④正確；人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)而非執(zhí)行機(jī)關(guān)，選項(xiàng)③錯(cuò)誤。答案為C。

命題視角3 人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)特點(diǎn)：民主集中制

5、（2009全國(guó)2）在我國(guó)，全國(guó)人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，實(shí)行民主集中制原則。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)基本原則的是（）

①各級(jí)代表大會(huì)由選民直接選舉產(chǎn)生②在法律的制定上實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)

③重大問(wèn)題的決策由人大常委會(huì)負(fù)責(zé)④在貫徹執(zhí)行上實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制

A．①②B.②③C.②④D.③④

6、（2013安徽6）十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議并批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，依法選舉和決定任命了新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員。由此可見（）

①我國(guó)人大實(shí)行民主集中制原則②人大代表享有選舉權(quán)、審議權(quán)和決定權(quán)

③全國(guó)人大決定國(guó)家的一切事務(wù)④其他國(guó)家機(jī)關(guān)必須對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)

A、①②B、①④C、②③D、③④

命題視角4 人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

7、（2012江蘇單科）目前，我國(guó)的立法重點(diǎn)由制定新法轉(zhuǎn)到修訂舊法、抓緊配套方面。2012年國(guó)務(wù)院計(jì)劃完成“商標(biāo)法修訂草案”等33項(xiàng)法律的起草、修訂，并提請(qǐng)全國(guó)人大及其常委會(huì)審議。這表明（）

A．國(guó)務(wù)院行使構(gòu)建法律體系的職能B．全國(guó)人大可以委托國(guó)務(wù)院行使立法權(quán)

C．國(guó)務(wù)院可以對(duì)所有法律進(jìn)行修改D．立法權(quán)由全國(guó)人大及其常委會(huì)行使

解析：全國(guó)人大及其常委會(huì)的立法權(quán)包括制定、修改和廢除法律的權(quán)利，材料中對(duì)相關(guān)法律的起草、修訂，表明了全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)，D項(xiàng)應(yīng)選。我國(guó)只有一個(gè)立法機(jī)構(gòu)，且立法權(quán)不能委托其他國(guó)家機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院只能制定和修改行政性法規(guī)且報(bào)全國(guó)人大及常委會(huì)備案。A、B、C三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

8、（2011重慶）十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議在充分討論的基礎(chǔ)上，表決通過(guò)了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、決定批準(zhǔn)關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。這表明全國(guó)人民代表大會(huì)（A）①集體行使職權(quán)②是我國(guó)唯一的權(quán)力機(jī)關(guān)③決定國(guó)家重大事項(xiàng)④決定最高人民法院的工作

A．①③B．①④C．②③D．②④

解析: A。本題以十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議為切入點(diǎn)，考查了全國(guó)人大的職權(quán)。全國(guó)人民代表大會(huì)及地方各級(jí)人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，因而①正確，②錯(cuò)誤；全國(guó)人民代表大會(huì)決定全國(guó)重大事務(wù)，擁有最高決定權(quán)和最高監(jiān)督權(quán)，但不能直接決定其他國(guó)家機(jī)關(guān)的工作，③入選，④錯(cuò)誤；因此選A。本題應(yīng)采用排除法，依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行篩選。

命題視角5 我國(guó)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容特點(diǎn)

9、（2011全國(guó)新課標(biāo)）2011全國(guó)人民代表大會(huì)開會(huì)期間，全體會(huì)議公開舉行，絕大多數(shù)人大代表團(tuán)分組會(huì)議也對(duì)外開放，許多代表團(tuán)還在討論結(jié)束后留出時(shí)間接受中外媒體集體采訪。人大會(huì)議對(duì)外開放是（）

①國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)人民負(fù)責(zé)的體現(xiàn)②依法行政建設(shè)法治國(guó)家的需要③國(guó)家自信和政治民主發(fā)展的表現(xiàn)④公民直接參與公共決策的要求

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】我國(guó)的人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，保證了人民群眾參加國(guó)家管理，體現(xiàn)了人民的意志和利益。通過(guò)人大會(huì)議對(duì)公眾開放，有利于更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的宗旨，也是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)和社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展的的體現(xiàn)。①③正確，②不符合題意，④說(shuō)法本身錯(cuò)誤。故選B。

二、論述題（創(chuàng)新試題）

第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議并專題詢問(wèn)報(bào)告

【背景材料】《 光明日?qǐng)?bào) 》(2013年10月26日 03 版)本報(bào)北京10月25日電。

材料一：2013年10月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議，經(jīng)過(guò)三次審議作出了關(guān)于修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的決定。本次會(huì)議聽取審議了最高人民檢察院關(guān)于反貪污賄賂工作情況的報(bào)告。會(huì)議還聽取并審議了國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略情況和國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家財(cái)政科技資金分配與使用情況的報(bào)告，并對(duì)報(bào)告分組進(jìn)行了專題詢問(wèn)。數(shù)十位常委會(huì)組成人員充分發(fā)表意見，并提出詢問(wèn)。受國(guó)務(wù)院委托，發(fā)展改革委、財(cái)政部、國(guó)資委等相關(guān)部委的負(fù)責(zé)人到會(huì)聽取意見，并回答詢問(wèn)。

材料二： 在審議和修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法草案中，常委會(huì)提出要正確處理保護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益與兼顧經(jīng)營(yíng)者合法權(quán)益的關(guān)系，重點(diǎn)規(guī)范相關(guān)領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

在會(huì)上張德江指出，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)。為了更好地推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，修改環(huán)境保護(hù)法十分必要，要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)工作的緊迫性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，通過(guò)完善法律制度、加強(qiáng)綜合治理，為實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的法律保障。

在聽取審議最高人民檢察院關(guān)于反貪污賄賂工作情況的報(bào)告時(shí)，大家強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于反腐倡廉的重大部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，努力從源頭上預(yù)防和減少貪污賄賂犯罪發(fā)生。

大家在肯定有關(guān)方面工作成績(jī)的同時(shí)，指出我國(guó)財(cái)政科技資金分配和使用等方面仍存在不少問(wèn)題，希望國(guó)務(wù)院及其有關(guān)部門以深化科技體制改革為抓手，更好地發(fā)揮財(cái)政科技資金在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

1：分析材料1中全國(guó)人大常委會(huì)所行使的職權(quán)，并運(yùn)用民主集中制的知識(shí)說(shuō)明政府與人大的關(guān)系。

提示：(1)全國(guó)人大常委會(huì)行使了立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

(2)人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。全國(guó)人大常委會(huì)聽取并審議國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略情況和國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家財(cái)政科技資金分配與使用情況的報(bào)告，審議了最高人民檢察院關(guān)于反貪污賄賂工作情況的報(bào)告，就體現(xiàn)了全國(guó)人大與國(guó)務(wù)院、最高人民檢察院之間的這種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。

2：結(jié)合材料，分析全國(guó)人大常委會(huì)組成人員行使了哪些權(quán)利？針對(duì)我國(guó)財(cái)政科技資金分配和使用中存在的問(wèn)題，全國(guó)人大常委會(huì)組成人員還應(yīng)行使哪些權(quán)利？

要點(diǎn)提示：(1)行使審議權(quán)。全國(guó)人大常委會(huì)審議國(guó)務(wù)院、最高人民檢察院工作情況的報(bào)告，就體現(xiàn)這一點(diǎn)。

(2)行使質(zhì)詢權(quán)。常委會(huì)組成人員對(duì)報(bào)告進(jìn)行了分組專題詢問(wèn)，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(3)還可以行使表決權(quán)和提案權(quán)。即常委會(huì)組成人員可以對(duì)國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家財(cái)政科技資金分配和使用情況的報(bào)告進(jìn)行表決，可以就其存在的問(wèn)題依照法定程序，向全國(guó)人大及其常委會(huì)提出相關(guān)議案。

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，材料二蘊(yùn)含的哲學(xué)道理？（寫出四點(diǎn)即可）

要點(diǎn)提示：

①事物是普遍聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。張德江指出保護(hù)環(huán)境關(guān)系人民福祉民族未來(lái)。

②事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，對(duì)事物的發(fā)展要有信心又要準(zhǔn)備走曲折的路。張德江說(shuō)要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)工作的緊迫性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展提供法律保障。

③主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中處支配地位，起決定作用，要抓主要矛盾。會(huì)議提出要正確處理保護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益與兼顧經(jīng)營(yíng)者合法權(quán)益的關(guān)系，重點(diǎn)規(guī)范相關(guān)領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題。

④事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的，次要方面也有一定的影響，看問(wèn)題要善于分清主流和支流。在肯定有關(guān)工作成績(jī)的同時(shí)，也指出我國(guó)財(cái)政科技資金分配和使用等方面仍存在不少問(wèn)題。

⑤看問(wèn)題辦事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和一點(diǎn)論相結(jié)合的方法。大家強(qiáng)調(diào)貫徹中央關(guān)于反腐倡廉的重大部署，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，從源頭上預(yù)防和減少貪污賄賂犯罪發(fā)生。

第二篇：導(dǎo)學(xué)案示范課主持詞

本文摘要: 請(qǐng)相信，當(dāng)放飛學(xué)生的思維時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多想不到。想不到我的學(xué)生這么聰明，想不到我的學(xué)生思維這么靈活，想不到我的學(xué)生解題方法這么多...

各位老師、同學(xué)們，大家上午好！

在座的大部老師都參加了“導(dǎo)學(xué)案”的編寫，具體如何使用，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們?cè)谑褂谩皩?dǎo)學(xué)案”的過(guò)程中，更具有時(shí)效性，所以，今天在這里舉行“導(dǎo)學(xué)案觀摩課”活動(dòng)。

城關(guān)中學(xué)，在趙校長(zhǎng)的主持下，有一部分教師率先行動(dòng)，使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期。在使用導(dǎo)學(xué)案方面，有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。今天我們請(qǐng)來(lái)了城關(guān)中學(xué)的xxx老師和周慧杰老師為大家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節(jié)課，由不同的教師在同一個(gè)場(chǎng)合上，這叫“同課異構(gòu)”。

這兩位教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在“導(dǎo)學(xué)案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學(xué)頗受學(xué)生的歡迎，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異！

今天的時(shí)間安排是，任老師上第一節(jié)課，周老師上第二節(jié)課，然后課間休息；之后，由兩位作課教師分別就“使用導(dǎo)學(xué)案上課” 談淡自己的體會(huì)和感悟；之后，由教研室的馬老師就這兩節(jié)課分發(fā)點(diǎn)評(píng)；之后，由趙校長(zhǎng)講“使用導(dǎo)學(xué)案的建議及注意事項(xiàng)”；最后，由我縣教研室的何主任作總結(jié)。會(huì)議大約到十一點(diǎn)半結(jié)束。

為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，提出幾點(diǎn)要求：

1、請(qǐng)關(guān)閉通訊工具

2、請(qǐng)不要吸煙

3、請(qǐng)不要隨意走動(dòng)

4、請(qǐng)認(rèn)真聽講

下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！

結(jié)束語(yǔ)：

聽了以上老師的講課與評(píng)課以及趙校長(zhǎng)和何主任的講話，希望老師們回去后，一定要仔細(xì)研讀“導(dǎo)學(xué)案”，進(jìn)行二次備課?？梢詫?duì)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改和整合，使用時(shí)一定要注入自己的教學(xué)思想，體現(xiàn)出使用“導(dǎo)學(xué)案”的靈活性。

請(qǐng)大家再次為講、評(píng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)鼓掌！因?yàn)?，他們?yōu)楸敬位顒?dòng)付出了勞動(dòng)，貢獻(xiàn)了智慧；也請(qǐng)為我們自己鼓鼓掌！因?yàn)?，我們?cè)谶@里已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問(wèn)題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以后也要學(xué)會(huì)給自己鼓掌！

其實(shí)，老師們對(duì)教學(xué)改革都是一腔熱血，十足干勁。但是，苦于無(wú)路，心生傍徨。導(dǎo)學(xué)案的編制為大家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學(xué)生的手腳，放飛了學(xué)生的思維。讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，去思考，去想象，去展示，去體驗(yàn)成功的喜悅！

我記得有這樣幾句話很好：“預(yù)習(xí)催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂(lè)！” 讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中生活，在快樂(lè)的生活中學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)伴隨著同學(xué)們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，當(dāng)放飛學(xué)生的思維時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多想不到。想不到我的學(xué)生這么聰明，想不到我的學(xué)生思維這么靈活，想不到我的學(xué)生解題方法這么多，想不到我的學(xué)生… …許許多多想不到的背后，不僅會(huì)出現(xiàn)驚喜！還會(huì)出現(xiàn)奇跡！

最后，祝賀老師們?cè)诮谈牡牡缆飞戏€(wěn)步前進(jìn)！

第三篇：初中作文導(dǎo)學(xué)案(第五課) (精選)

初中作文導(dǎo)學(xué)案

（七-八年級(jí)使用）

一個(gè)“結(jié)”系一個(gè)“扣”，也就是在作品某一部分揭示出矛盾端倪，而又把它懸置起來(lái)，暫不予解答，故意在讀者心中造成疑問(wèn)，引起猜疑、期待、疑慮等心理情緒，達(dá)到引人入勝的目的。以上構(gòu)思先設(shè)置了一個(gè)懸念，有人說(shuō)“老師”病了，不能來(lái)上課了，“老師”到底會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢？最后再揭曉懸念，“老師”依然來(lái)上課了?！皯夷畎l(fā)”是文章進(jìn)行文過(guò)程中，引起讀者急切心理的一種藝術(shù)手段，是使結(jié)構(gòu)避免平鋪直敘的一種好方法。

問(wèn)題矯正

1.我是一個(gè)失學(xué)的孩子，我流浪在街頭，以乞討為生。每天，我在鬧市區(qū)偷偷的嗅洋蔥，引得淚流滿面，然后哀哀凄凄地向行人乞討。有一位老太太看我破衣爛衫、淚流滿面的，十分同情，便將我?guī)У阶约杭依?，給我買新衣，做好吃的，還供我上學(xué)讀書。我在老太太的感染下，說(shuō)出了自己嗅洋蔥流淚騙人的小把戲，并為老太太熱情的愛心所感動(dòng)，終于流下感激的淚水。

2.“我”帶著“隔膜”的心態(tài)踏進(jìn)了繼父的家門，為了鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，繼父每天晚上都捧著一本書，陪“我”讀到深夜。不管多累，第二天早上他依然出苦力，干活掙錢。一年365個(gè)夜晚的伴讀，漸漸愈合了“父女”間的距離。收到通知書那天。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過(guò)筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說(shuō)：“我不識(shí)字，不會(huì)簽名！”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時(shí)我的大腦一片空白，“什么，他不識(shí)字，可他卻??”一種無(wú)盡的感激之情涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸??”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚，幾許欣慰。當(dāng)我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)與這個(gè)家沒(méi)有距離了。

課堂演練

示例：

構(gòu)思一：先交代自己上課不敢舉手發(fā)言的原因，再?zèng)Q定來(lái)一次嘗試，接著寫嘗試的過(guò)程：第一次想發(fā)言，但低著頭不敢正視老師；第二次總算舉起手，但略一遲疑，晚了；第三次終于果斷地舉手發(fā)言。最后寫成功的快樂(lè)。

構(gòu)思二：我喜歡文學(xué)，也喜歡寫作，第一次萌發(fā)了投稿的念頭，于是著手嘗試。我花了幾天時(shí)間構(gòu)思、修改、涓清，然后鄭重其事地寄往編輯部。接下來(lái)是等待，終于收到樣刊和稿酬。我的投稿嘗試成功！

構(gòu)思三：暑假到了，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，我到xx廠當(dāng)微型電扇零時(shí)推銷員。我挨家挨戶登門推銷，說(shuō)得口干唇燥，累得腰酸背疼，最終沒(méi)推銷幾臺(tái)電扇。這是一次失敗的嘗試，但我還是受益匪淺。

第五課

作文的開頭

影》）

請(qǐng)看下面文章的開頭，說(shuō)說(shuō)他們分別采用了什么開頭的技法。開頭1： 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，母親，我的妻子和兒子。（莫懷威《散步》）我與父親不相見一二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背開頭2： “人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”

作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多顯示，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。（臧克家《聞一多先生的做和說(shuō)》）

我不由得挺住了腳步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

開頭3：

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了。春天的腳步近了。（朱自清《春》）

開頭4：

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

答：

1.學(xué)會(huì)中考作文開頭的常見技法。

2.打造中考作文完美開頭。

1.請(qǐng)同學(xué)們自主思考【課前熱身】中的問(wèn)題。

2.全班同學(xué)討論交流。

3.師生評(píng)議，教師指點(diǎn)、總結(jié)。

文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張面孔是否漂亮，直接到讀者對(duì)整篇文章閱讀的興趣。在考場(chǎng)作文的緊張閱卷過(guò)程中，給閱卷老師留下深刻印象的，也往往是開頭。而然，文無(wú)定法而又有法。所謂“有法”，是說(shuō)行文用筆中是有一些技巧可言的，比如選擇最佳的切入

角度、巧用詩(shī)文典故等。在這里，我們就文章的開頭來(lái)談?wù)勱P(guān)于行文中的一些技巧。

1.什么是文章的開頭？有什么重要作用？

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。元代喬夢(mèng)符把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人；明代的謝榛則認(rèn)為“起句當(dāng)如爆竹，驟響易切”，意思死文章

開頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇，給人以先聲奪人之感。正是因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，就好比樂(lè)曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。

2.文章開頭的常見技法有哪些？

文章開頭的常見技法有四：?jiǎn)蔚吨比敕?、懸念留穴法、文采?dòng)人法。

突破點(diǎn)一：“單刀直入法”有哪些形式？有何作用？

開頭1（）：有些書為什么不能讀？（《開卷未必有益》）

開頭2（）：那一次，我傷害了我最親的人。（《爸爸，對(duì)不起》）開頭3（）：她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一

雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么

動(dòng)聽的名字——祝麗麗。（《同桌》）

開頭4（）：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌

聲又素繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》）

思考：?jiǎn)蔚吨比敕ǔＲ姷男问接兴姆N：交代要素、直接發(fā)問(wèn)、描寫對(duì)象、開篇點(diǎn)題。請(qǐng)思考上面的方

法，并填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。技法點(diǎn)睛：?jiǎn)蔚吨比敕ǔＲ姷男问接兴姆N：交代要素、直接發(fā)問(wèn)、描寫對(duì)象、開篇點(diǎn)題。作用是文章

一開始就直接快捷入題，導(dǎo)向主要內(nèi)容，不拐彎抹角，不旁逸斜出，干脆利落。

突破點(diǎn)二：“懸念留穴法”有哪些形式？有何作用？

開頭1：是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無(wú)可奈何地跳下懸崖 是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕

之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁 ？（《峭壁上的樹》）

開頭2：探春過(guò)來(lái),摸了摸黛玉的手已經(jīng)涼了,連目光也都散了.探春紫鵑正哭著叫人端水來(lái)給黛玉擦洗，李紈趕忙進(jìn)來(lái)了.三個(gè)人才見了,不及說(shuō)話.剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:寶玉,寶玉,你好......（曹雪

芹《紅樓夢(mèng)》）

思考：以上文章開頭采用的是“懸念留穴法”，思考分別采用了什么方法設(shè)置懸念。

技法點(diǎn)睛：文章開頭可以通過(guò)設(shè)問(wèn)設(shè)置懸念，可以著意省略留置懸念還可以通過(guò)人物的反常行為留置懸

念等等?？傊?，“懸念留穴法”就要給讀者留置懸念，留置想象和猜測(cè)的空間，使文章開頭出乎意外。

其作用是能使讀者產(chǎn)生急切期待的心理和極為關(guān)注的感情。

突破點(diǎn)三：“情景渲染法”有哪些形式？有何作用？

月兒彎彎地掛在樹梢上，把一抹輕柔的光悄悄地送進(jìn)小屋，籠上角落里那只落滿灰塵單刀紫檀色的老

香爐。（《奶奶和他的老香爐》）

思考：上面的開頭與“奶奶的老香爐在小屋的角落里”這個(gè)開頭相比，好在哪里？

關(guān)于自由的自我反省

——破裂的“自由”

山東青島一考生

天，漸漸暗了下來(lái)，像拉下了一塊灰藍(lán)色的帷幕。冬天的夜空讓我輕易地尋到了北斗七星的蹤跡。

我漫無(wú)目的地行走在空蕩蕩的街，在一個(gè)賣氫氣球的小販前停住了腳步。

離開的時(shí)候，我手中攥著一根拴氫氣球的細(xì)繩，它不停地想向上掙扎，逃離我的束縛，飛向那一片

灰藍(lán)的夜空，找尋它的自由，但我沒(méi)有給它這個(gè)機(jī)會(huì)。

我差不多快忘記自己為何會(huì)在一個(gè)寒冷的冬季的夜晚獨(dú)自游逛在街上了，只是看著街上的行人，盲

目地沒(méi)有方向地行走。對(duì)了，我記得我離開家的時(shí)候吼了一句“我要去找尋我的自由”，我是在跟父母

賭氣，不想他們管我太多！那么，我現(xiàn)在是在找尋自由么？我仿佛有些失憶，又有些麻木了。

一陣寒冬的冷風(fēng)吹來(lái)，我突然想到了三毛，這個(gè)用一生的時(shí)間在旅行中追求自由的女子。她從臺(tái)北旅行到馬德里，從阿爾卑斯到撤哈拉，從龐貝古城到墨西哥城，她在臺(tái)北聽雨，在緬因洲感受蒼涼，在拉芭瑪回憶荷西。

她一生都似不羈的風(fēng)，為追逐自由從不停下腳步。我曾幻想能和她一樣的執(zhí)著，追求每個(gè)人都渴望的自由，擁有堅(jiān)持自我的勇氣。那么，在這漆黑的夜，沒(méi)有羈絆地行走，拋掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

逆著風(fēng)，我收回思緒，才發(fā)現(xiàn)自己的自由是那么廉價(jià)與卑微。寒風(fēng)帶走我最后一絲溫暖，我除了手中搖搖欲墜的氫氣球簡(jiǎn)直一無(wú)所有，我竟開始怨恨起自己的決定了。怎么會(huì)舍得丟棄那個(gè)溫暖的家，在一個(gè)漆黑的夜晚尋找所謂的自由？我還沒(méi)享受自由的資本，不能夠用雙手創(chuàng)造出一個(gè)真正的自由世界，又怎么會(huì)享受自由呢？

我拖著疲憊的步子，不知不覺(jué)竟來(lái)到家門口。望著樓上暖黃色的燈光，我無(wú)比渴望一個(gè)擁抱，渴望一碗熱湯，渴望一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣??這些，只有家能給我。

我看了看手中還在向上掙扎的氫氣球，輕輕松開了手，就讓它去追尋它的自由吧，而我寧愿放棄這種一無(wú)所獲的自由，回到那所溫暖的、有人正在等待我回去的充滿愛的房子中。

我踏上臺(tái)階的一刻，聽到“啪”的一聲，是那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住，破裂時(shí)所發(fā)出的聲音，一聲“啪”破裂了它的自由與追逐。我回過(guò)頭，按響了門鈴，想到那即將襲來(lái)的溫暖，我幸福地微笑起來(lái)。

兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國(guó)對(duì)我們的愛??這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛的美麗空間!

八① 聶有文。

第四篇：第五課導(dǎo)學(xué)

第五課 自我新期待復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解自我評(píng)價(jià)的重要性。

2、客觀的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰地自我整體形象。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、自我新認(rèn)識(shí)。

2、自我新形象。

3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 復(fù)習(xí)提綱：

1．自我新認(rèn)識(shí)的含義（怎樣認(rèn)識(shí)自我？）怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

2、怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？

3、外在美與內(nèi)在美的關(guān)系？

4、如何正確看待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？

5、我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我？（P48）

6、如何認(rèn)識(shí)人的潛能？為什么要發(fā)現(xiàn)、評(píng)估自身的潛能？a、人的潛能是巨大的； b、人的潛能是多方面的；

（人的七個(gè)方面智能：語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、人際交往、自我認(rèn)知）

c、特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系：人的特長(zhǎng)是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，要善于把它們發(fā)掘出來(lái)。d、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

7、發(fā)掘潛能的方法（P52）

8、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？（P54）

怎樣正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象？ b、只要引導(dǎo)得當(dāng)，通過(guò)對(duì)明星的觀察模仿，能夠幫助青少年開闊視野、活躍思維。但由于青少年自控能力差，辨別是非的能力還不強(qiáng)，一旦引導(dǎo)不當(dāng)，不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，更容易迷失自我，甚至引發(fā)悲劇。

9、如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？（P56）

10、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。（P57）

11、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（P57）復(fù)習(xí)檢測(cè)：

一、單項(xiàng)選擇題

⒈2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因?yàn)樗ǎ?/p>

①心中時(shí)刻想著別人 ②做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 ③具有高尚的道德品質(zhì) ④是名人，是公眾人物

A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④ ⒉我們要全面認(rèn)識(shí)自己（）

①只認(rèn)識(shí)自己的外在形象而不管內(nèi)在素質(zhì) ②既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì) ③只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不要在乎自己的缺點(diǎn) ④既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)

A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

⒊小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動(dòng)很大，也對(duì)自己有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。他的這種了解自己的方法是（）

A.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)了解自己B.通過(guò)心理水平的測(cè)試了解自己 C.通過(guò)比較了解自己D.通過(guò)他人的態(tài)度了解自己

⒋玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）

①金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ②既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們完全沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ ⒌金無(wú)足赤，人無(wú)完人。因此我們看待自己時(shí)應(yīng)該（）

A.承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多B.要多看自己的優(yōu)點(diǎn)，少看自己的缺點(diǎn) C.既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)D.要原諒自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

⒍小亮常常對(duì)自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制定下一步的行動(dòng)目標(biāo)。這表明他（）

A.學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認(rèn)識(shí)自己 C.掌握了全面看問(wèn)題的方法D.做到了從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己 ⒎通過(guò)以下哪些方法和途徑，青少年可以達(dá)到自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的目的（）

①自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn) ②與他人接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足 ③通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④正確認(rèn)識(shí)自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質(zhì)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2010年7月2日，新華網(wǎng)報(bào)道：暑假期間中學(xué)生又掀起了一股追星熱潮。如今明星的新聞和動(dòng)態(tài)已成為學(xué)生們課間議論的主要話題。有些學(xué)生為明星的容貌、外形、穿著、扮相而癡迷，甚至模仿他們的動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣。據(jù)此回答8～9題。

⒏下列對(duì)追星現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）

①追星是青春期少年的正常心理需要 ②中學(xué)生追星一定會(huì)影響學(xué)習(xí)③盲目、過(guò)度追星會(huì)失去自我和尊嚴(yán) ④追星可以縮短與明星間的距離，從而使其更完美

A.①②B.③④C.①③D.②④ ⒐青少年追星（）

①要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ②不應(yīng)簡(jiǎn)單地追求明星的外表與“光環(huán)” ③要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)的精神 ④要學(xué)習(xí)明星的一切

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ ⒑下列對(duì)右邊漫畫《如此追星》的認(rèn)識(shí)正確的是()

①追星族的毅力值得我們學(xué)習(xí)②這種追星很容易失去尊嚴(yán) ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的A.①②③B.②④C.①③D.②③④ ⒒下列關(guān)于人的潛能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）

A.人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富

B.潛能不是人人都具有的，只有那些科學(xué)家才具有巨大的潛力 C.人的潛能是多方而的D.人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn) ⒓同學(xué)李麗在班干部競(jìng)選的活動(dòng)中表現(xiàn)超常，本來(lái)以為自己演講時(shí)會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，沒(méi)想到在高度緊張的狀態(tài)下竟然表現(xiàn)非常好。李麗的經(jīng)歷告訴我們（）

A.高度緊張有利于演講比賽B.高度緊張不利于演講比賽

C.每個(gè)人都有有待于開發(fā)的潛能D.李麗只有在班干部競(jìng)選方面的潛能

⒔2010年6月27日，廣州市穗港澳青少年研究所做了一項(xiàng)中學(xué)生“偶像調(diào)查”，調(diào)查顯示：學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生中，有70.3%有自己崇拜的偶像，成績(jī)較差的學(xué)生中，則只有28.2%。大部分學(xué)生認(rèn)為，偶像崇拜不但沒(méi)有影響自己的學(xué)習(xí)，相反還調(diào)動(dòng)了其學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（）

A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影

B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是有害無(wú)利的事情 C.偶像的優(yōu)點(diǎn)能夠激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，走向成功

D.偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)理智對(duì)待，不能盲目模仿 ⒕2010年7月12日，北京理科狀元胡夢(mèng)縈在接受記者采訪時(shí)談到：明確的目標(biāo)是取得優(yōu)異成績(jī)的重要一步，人不論做什么事，都應(yīng)該確立一個(gè)明確的目標(biāo)。確立明確的目標(biāo)要（）

①了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能 ②了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待 ③從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā) ④確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒖人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件，在下列選項(xiàng)中，對(duì)發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是()

A.提高自己的信心和勇氣B.塑造自己的新形象 C.在實(shí)踐中鍛煉自己D.只做大事不做小事

二、非選擇題 ⒗正確認(rèn)識(shí)自己 有一天，小雞和小鴨在湖邊的草地上相遇了。小雞自豪地說(shuō)：“我會(huì)捉蟲子，你會(huì)嗎？”然后，飛快地用尖尖的嘴巴從草地上啄起了幾條蟲子。小鴨毫不示弱地說(shuō)：“我會(huì)游泳，你會(huì)嗎？”說(shuō)完，就撲通一聲跳進(jìn)湖里得意洋洋地游起來(lái)。

作為一位“心理小專家”，通過(guò)上面的對(duì)話，請(qǐng)你為兩位“病人”做一下診斷： ⑴他們的“病癥”是：

⑵他們的“病因”是：

⑶你給他們開出的“處方”是：

⒘正確認(rèn)識(shí)自己 2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國(guó)將深化高校招生考試制度綜合改革，推進(jìn)考試向評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，將高考轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)考生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。要建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、合作精神、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康等方面對(duì)高中畢業(yè)生給予客觀、全面的評(píng)價(jià)。據(jù)悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”作為高校錄取依據(jù)。學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式。

⑴上述材料中劃線部分屬于哪種認(rèn)識(shí)自我的方法？在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，為什么要采取這種評(píng)價(jià)方法？

⑵你認(rèn)為我們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)避免哪兩種錯(cuò)誤傾向？

⑶你認(rèn)為怎樣才能全面、清晰地認(rèn)識(shí)自我？

⒙正視現(xiàn)實(shí) 完善自我 2010年8月21日晚，古巴名將羅伯斯在北京奧運(yùn)會(huì)上奪得男子110米欄冠軍。面對(duì)羅伯斯的優(yōu)異成績(jī)，世界飛人劉翔向記者全面分析了自己與羅伯斯的優(yōu)缺點(diǎn)：“羅伯斯身上具備了一切跨欄運(yùn)動(dòng)員好的素質(zhì)，無(wú)論是爆發(fā)力，速率、節(jié)奏感都非常不錯(cuò)，這方面我必須向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在羅伯斯和我比唯一的不足就是大賽經(jīng)驗(yàn)少，我在比賽心理素質(zhì)方面略勝于他，我的實(shí)力比他強(qiáng)。今后我要找準(zhǔn)自己與羅伯斯的差距，學(xué)習(xí)羅伯斯的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在下次奧運(yùn)會(huì)上把世界冠軍給奪回來(lái)。相信我，我一定會(huì)做到的！”

閱讀上述材料，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)你結(jié)合材料談一下劉翔是如何正確認(rèn)識(shí)自己的？

⑵聯(lián)系實(shí)際談一下，你將通過(guò)哪些途徑來(lái)正確的認(rèn)識(shí)自己？

⑶你認(rèn)為劉翔永不服輸?shù)南敕ㄈ绾危磕銖闹械玫绞裁磫l(fā)？

⒚正確面對(duì)追星

2010年5月9日，超人氣組合SJ-M抵達(dá)武漢，一群17、18歲左右，身穿印有SJ-M頭像的瘋狂歌迷一路從機(jī)場(chǎng)圍追到酒店。不但原定舉辦歌唱比賽的校園體育館被歌迷層層包圍，SJ-M入住的酒店也被擠得水泄不通。相關(guān)部門措手不及，只得緊急取消活動(dòng)。得知活動(dòng)被取消，粉絲更是聚集在酒店周圍不肯散去。10日清晨5時(shí)許，記者路過(guò)SJ-M下榻的酒店，發(fā)現(xiàn)仍有諸多粉絲守候，幾位女粉絲直接睡在酒店旁的花壇上，顯然是徹夜等待。到中午12時(shí)，酒店門前粉絲越集越多，毫無(wú)退卻之意，致使SJ-M的七位成員被困酒店近20個(gè)小時(shí)。

⑵運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)？

⒛發(fā)揮潛能 走向成功

2010年7月27日13時(shí)06分，“雪花啤酒、勇闖天涯”中國(guó)人民大學(xué)登山隊(duì)6名突擊組成員成功登上了位于西藏自治區(qū)境內(nèi)、海拔6647米的卡魯雄峰，這是中國(guó)大學(xué)生登山社團(tuán)第一次登頂該峰，更是中國(guó)業(yè)余登山愛好者第一次登頂該峰。隊(duì)員們說(shuō)：“我們發(fā)揮了最大的潛能，最終登峰成功?！?/p>

看了上述材料后，某校7年級(jí)（1）班的同學(xué)們想制作一個(gè)“發(fā)揮潛能”的網(wǎng)站，請(qǐng)你參與。

⑴假如你參與此項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)把你曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)潛能的事例通過(guò)專題網(wǎng)頁(yè)與廣大網(wǎng)民共享。你將舉什么事例？

⑵假如網(wǎng)站正在征集有關(guān)潛能的相關(guān)知識(shí)，邀你參與，你準(zhǔn)備寫什么？

⑶請(qǐng)你就潛能的開發(fā)，提出幾項(xiàng)具體建議。

參考答案：

⒈B ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍A ⒎A ⒏C ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔B ⒕A ⒖D ⒗⑴病癥：沾沾自喜，驕傲自滿，不把別人放在眼里。

⑵病因：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看不到自己的缺點(diǎn)和不足。

⑶處方：做到自知，對(duì)自己做出正確、全面的評(píng)價(jià)，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

⒘⑴他人評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)一般很難做到全面而又準(zhǔn)確，我們可以借助他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。別人的評(píng)價(jià)可以幫助我們看清自己，從而正確認(rèn)識(shí)自己。

⑵我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)避免過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。

⑶要全面、清晰地認(rèn)識(shí)自我，必須在了解自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。做到全面了解自己，才能不斷發(fā)掘自身的潛能，從而取得成功。

⒙(1)①劉翔做到了用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)與羅伯斯的對(duì)比，既發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)。②做到了用發(fā)展的眼光看待自己。他回顧了自己以前的輝煌成績(jī)，又正確地分析了目前和羅伯斯的差距，明確了以后的努力方向，這說(shuō)明他能用發(fā)展的眼光看待自己。既看到過(guò)去的自己，又看到現(xiàn)在的自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

⑵①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要經(jīng)常反思自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。②通過(guò)他人了解自己。我們要通過(guò)周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，來(lái)認(rèn)識(shí)與了解自己。③通過(guò)集體了解自己。我們要經(jīng)常了解自己在集體中的地位、形象等來(lái)了解自己。

⑶他的做法非常好。因?yàn)榻?jīng)常給自己積極的暗示的信心和勇氣，有利于幫助我們發(fā)掘自己的潛能，不斷提高自己。

⒚⑴材料反映了當(dāng)今社會(huì)中存在著“追星”（或崇拜明星）的現(xiàn)象。

⑵喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格；崇拜明星是一種正常的現(xiàn)象，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的過(guò)程中，我們應(yīng)該清醒地看到，“星光”的魅力不應(yīng)該簡(jiǎn)單地表現(xiàn)為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂(lè)媒體的追逐與炒作；我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)明星身上的光彩之處，來(lái)不斷提高、完善自身。

⒛⑴可圍繞學(xué)習(xí)、考試、體育比賽等舉例。

⑵自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。人的潛能是多方面的，有語(yǔ)言潛能、音樂(lè)潛能、數(shù)理邏輯潛能、空間潛能、身體運(yùn)動(dòng)潛能等。

⑶經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

參考答案：

⒈B ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍A ⒎A ⒏C ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔B ⒕A ⒖D ⒗⑴病癥：沾沾自喜，驕傲自滿，不把別人放在眼里。

⑵病因：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看不到自己的缺點(diǎn)和不足。

⑶處方：做到自知，對(duì)自己做出正確、全面的評(píng)價(jià)，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

⒘⑴他人評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)一般很難做到全面而又準(zhǔn)確，我們可以借助他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。別人的評(píng)價(jià)可以幫助我們看清自己，從而正確認(rèn)識(shí)自己。

⑵我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)避免過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。

⑶要全面、清晰地認(rèn)識(shí)自我，必須在了解自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。做到全面了解自己，才能不斷發(fā)掘自身的潛能，從而取得成功。

⒙(1)①劉翔做到了用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)與羅伯斯的對(duì)比，既發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)。②做到了用發(fā)展的眼光看待自己。他回顧了自己以前的輝煌成績(jī)，又正確地分析了目前和羅伯斯的差距，明確了以后的努力方向，這說(shuō)明他能用發(fā)展的眼光看待自己。既看到過(guò)去的自己，又看到現(xiàn)在的自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

⑵①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要經(jīng)常反思自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。②通過(guò)他人了解自己。我們要通過(guò)周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，來(lái)認(rèn)識(shí)與了解自己。③通過(guò)集體了解自己。我們要經(jīng)常了解自己在集體中的地位、形象等來(lái)了解自己。

⑶他的做法非常好。因?yàn)榻?jīng)常給自己積極的暗示的信心和勇氣，有利于幫助我們發(fā)掘自己的潛能，不斷提高自己。

⒚⑴材料反映了當(dāng)今社會(huì)中存在著“追星”（或崇拜明星）的現(xiàn)象。

⑵喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格；崇拜明星是一種正常的現(xiàn)象，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，“追星”是青春期青少年的正常心理需要。在追星的過(guò)程中，我們應(yīng)該清醒地看到，“星光”的魅力不應(yīng)該簡(jiǎn)單地表現(xiàn)為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂(lè)媒體的追逐與炒作；我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)明星身上的光彩之處，來(lái)不斷提高、完善自身。

⒛⑴可圍繞學(xué)習(xí)、考試、體育比賽等舉例。

⑵自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。人的潛能是多方面的，有語(yǔ)言潛能、音樂(lè)潛能、數(shù)理邏輯潛能、空間潛能、身體運(yùn)動(dòng)潛能等。

⑶經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

第五篇：政治生活 第五課 第二框?qū)W(xué)案

第五課第二框《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》導(dǎo)學(xué)案

編寫人：李新娟審稿人：翟占英2014.4.16

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、國(guó)體與政體的關(guān)系

2.民主集中制的含義和具體表現(xiàn)

3．為什么要實(shí)行人民代表大會(huì)制度？

4.為什么發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，絕不照搬西方的政治制度模式？

【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】

一、我國(guó)的政權(quán)組織形式

1、政體：

（1）含義：

（2）我國(guó)的政體：

（3）國(guó)體與政體的關(guān)系：

國(guó)體決定政體,政體反映國(guó)體。我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）決定了國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民,人民是國(guó)家的主人,決定了我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度（政體）；人民代表大會(huì)制度（政體）正是人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）、人民當(dāng)家作主的直接和最好體現(xiàn).2．我國(guó)政體組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)-----民主集中制

（1）民主集中制的含義：

（2）民主集中制的具體表現(xiàn)：

①人民代表大會(huì)和人民的關(guān)系：

②人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

③中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系：

3、人民代表大會(huì)制度的含義（閱讀課本p60頁(yè)，明確人民代表大會(huì)制度的含義及地位。）

（1）含義：

（2）地位：

知識(shí)點(diǎn)二人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)（閱讀課本p61頁(yè)，從是什么、為什么掌握人民代表大會(huì)制度。）

1、人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容（在書上標(biāo)出）

2、為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度

（1）地位：

（2）決定因素：人民代表大會(huì)制度是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。這一制度以為宗旨，真正保障了，充分體現(xiàn)了，顯示了我國(guó)社會(huì)主義民主政治鮮明的特點(diǎn)。

（3）優(yōu)越性（參考P61頁(yè)虛框中的探究?jī)?nèi)容）

（4）實(shí)踐證明

3．發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，絕不照搬西方的政治制度模式。

【課內(nèi)探究學(xué)案】 ★ 自主探究合作交流

1、易錯(cuò)易混點(diǎn)判斷

（1）我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)。

（2）我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是依法行政。（3）人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)是相互監(jiān)督的關(guān)系。（4）人民代表大會(huì)是我國(guó)的基本政治制度。

（5）我國(guó)人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民直接行使國(guó)家權(quán)力。

2、合作探究

中共中央總書記、國(guó)家主席胡錦濤在首都各界紀(jì)念全國(guó)人民代表大會(huì)成立50周年大會(huì)上發(fā)表講話指出，50年來(lái)，人民代表大會(huì)制度保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，實(shí)行民主集中制，集體行使職權(quán)，集體決定問(wèn)題。國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督，合理分工、協(xié)調(diào)一致的工作，保證了國(guó)家統(tǒng)一有效地組織各項(xiàng)事業(yè)。

（1）我國(guó)的政權(quán)組織形式即政體是怎樣的？它和我國(guó)的國(guó)體有什么聯(lián)系？

（2）我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？

【檢測(cè)提高學(xué)案】

2011年1月14日，重慶市第三屆人大四次會(huì)議第暨閉幕式舉行。通過(guò)集體投票，本次大會(huì)選舉出重慶市第全國(guó)人大代表2名，第三屆人大常委會(huì)委員1名。本次會(huì)議還表決了各項(xiàng)報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要的決議草案。重慶市人民政府工作報(bào)告、重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要、重慶市2010年財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況和2011年財(cái)政預(yù)算、重慶市高級(jí)人民法院工作報(bào)告、重慶市人民檢察院工作報(bào)告均以高票獲得通過(guò)。

運(yùn)用我國(guó)的人民代表大會(huì)制度的知識(shí)，分析上述材料體現(xiàn)的政治生活道理。(9分)

第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

第二框人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度導(dǎo)學(xué)案

【課內(nèi)探究】答案

（1）①我國(guó)的政權(quán)組織形式是民主集中制的人民代表大會(huì)制度。②我國(guó)的國(guó)體決定政體，政體反映國(guó)體。（2）①我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)就是實(shí)行民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。②具體表現(xiàn)：在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上，人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。在中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

【檢測(cè)提高學(xué)案】

（1）①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，其組織和活動(dòng)的原則是實(shí)行民主集中制。重慶市第三屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)集體投票，選舉第十一屆全國(guó)人大代表2名，重慶市第三屆人大常委會(huì)委員1名體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（3分）

②人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)并受它監(jiān)督。本次會(huì)議表決通過(guò)了重慶市人民政府工作報(bào)告、重慶市高級(jí)人民法院工作報(bào)告、重慶市人民檢察院工作報(bào)告等體現(xiàn)了這點(diǎn)。（3分）

③人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規(guī)定，參加行使國(guó)家權(quán)力。本次會(huì)議通過(guò)集體投票選舉人大代表，表決了各項(xiàng)報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要的決議草案充分發(fā)揮了人大代表行使表決權(quán)的作用。（3分）

補(bǔ)充：我國(guó)的國(guó)家制度、“根本制度”、“根本政治制度”、“基本政治制度”、“基本經(jīng)濟(jì)制度”。

我國(guó)的國(guó)家制度包括國(guó)體和政體，這是從廣義上講的。狹義的國(guó)家制度是指國(guó)體，即人民民主專政?！案局贫取笔巧鐣?huì)主義制度，它是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化等制度的總稱；“根本政治制度”是人民代表大會(huì)制度；“基本政治制度”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度與民族區(qū)域自治制度；“基本經(jīng)濟(jì)制度”是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。