第一篇：第五課中華文化與民族精神復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第五課中華文化與民族精神

【知識(shí)梳理】

1、中華文化特點(diǎn)：

2、是民族文化的精髓

3、民族精神的內(nèi)容：在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神

4、民族精神不斷豐富：（1）新民主主義革命時(shí)期：精神、長(zhǎng)征精神、延安精神（2）新中國(guó)成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、精神（3）改革開放以來：意識(shí)、意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、精神

5、民族精神的作用：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

6、民族文化是民族的根，是民族的魂

7、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（1）、我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。（2）、在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有的內(nèi)容。（3）青少年是國(guó)家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的，共同譜寫民族精神的新篇章。

【經(jīng)典例題】

1.中宣部、教育部決定從2004年開始，將每年9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。請(qǐng)問：

（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了哪些偉大的民族精神？

（2）在弘揚(yáng)和培育民族精神方面你有哪些具體行動(dòng)？請(qǐng)舉例說明。

第二篇：第五課 中華文化與民族精神 測(cè)評(píng)

第五課 中華文化與民族精神 測(cè)評(píng)

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1．《禮記》說：“茍日新，日日新，又日新。”這句格言說明（）A．中華民族富有創(chuàng)新的文化傳統(tǒng) B．不創(chuàng)新，中華文化就會(huì)失去生命力 C．創(chuàng)新是中華民族精神的內(nèi)在組成部分 D．創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂

2．“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句詩(shī)體現(xiàn)了（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神 B．愛國(guó)主義精神 C．自強(qiáng)不息的民族精神 D．艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德

3．北京申奧成功當(dāng)晚，無數(shù)的國(guó)旗把長(zhǎng)安街映得通紅，無數(shù)的人縱情高呼：“中國(guó)萬歲！”這集中體現(xiàn)了（）

A．申奧成功對(duì)中國(guó)的意義重大 B．人們激動(dòng)萬分 C．中華民族大有希望

D．中華民族精神的巨大精神力量 4．中華民族精神的核心是（）

A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B．勤勞勇敢C．愛國(guó)主義D．自力更生

5．“定于一”、“尚同一”、“一天下”等格言，反映了中華民族的民族精神。（）A．愛好和平B．求同存異C．誨人不倦D．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 6．中華文化的基本特點(diǎn)是（）A．開拓創(chuàng)新B．具有強(qiáng)大的生命力 C．蘊(yùn)涵傳統(tǒng)美德D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 7．中華文化的精髓是（）A．愛國(guó)主義精神B．民族精神

C．高尚的民族品格D．“和為貴”的精神

8．以漢字為載體的中華文化正日益走向世界。這說明（）A．中華文化具有巨大的生命力

第三篇：第五課《中華文化與民族精神》教案

第五課《中華文化與民族精神》教案

一、認(rèn)清目標(biāo)

明確要求

知識(shí)與技能：各民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；代代傳承的中華美德；中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。

過程與方法：查找資料、鏈接所學(xué)歷史知識(shí)把握中華文化的基本特點(diǎn)，并能以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

二、本課知識(shí)脈絡(luò)

燦爛的中華文化

教學(xué)重點(diǎn)：理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；識(shí)記中華傳統(tǒng)文化的地位和影響。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

三、自主學(xué)習(xí)

認(rèn)真準(zhǔn)備

課堂預(yù)習(xí)（15分鐘）（閱讀教材完成下列預(yù)習(xí)題，并在教材中做出相應(yīng)的標(biāo)記）

（1）提到中華文化，你會(huì)想到什么？中華文化是怎樣形成的？

幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的一個(gè)重要原因是什么？

（3）請(qǐng)你介紹博大精深的中華文化內(nèi)容。

（4）請(qǐng)你概括中華文化的特點(diǎn)。

（5）中華文化的地位及影響？

（6）請(qǐng)列舉中華傳統(tǒng)美德。

（7）中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)？

提出質(zhì)疑：（2分鐘）（在預(yù)習(xí)過程中，你還有那些不懂的或者你發(fā)現(xiàn)的問題請(qǐng)寫下來）

四、互動(dòng)交流：（13分鐘）

五、課堂檢測(cè)（10分鐘）

（一）填空題

（1）幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻________、___________。一個(gè)重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的_________、____________、_______________之中。

（2）獨(dú)具特色的_________、浩如煙海的____________，名揚(yáng)世界的__________異彩芬呈的____________，充滿智慧的__________，完備而深刻的_________等，共同組成____________的中華文化。

（3）_____________、________________的中華文化，是世界大花園中一朵璀璨的奇葩。

（4）作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有____________、____________的品質(zhì)。

（二）分析說明題

漢語(yǔ)言是中華文化的重要特征，除了其特有的書法，對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞等藝術(shù)形式外，還有能極為準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)意的成語(yǔ)，這更是其他語(yǔ)言文化所不能比擬的。

1、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中華文化的特點(diǎn)

2、請(qǐng)說出中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)并列舉一些代表中華傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)（至少三個(gè)成語(yǔ)）

3、請(qǐng)說明中華文化的影響

4、你還知道哪些中華文化特有的文化形式，試舉二、三例。

第四篇：第五課中華文化與民族精神

人教版九年級(jí)《思想品德》課區(qū)集體備課教案（2013——2014年上學(xué)年）

東湖中學(xué)李建祖2013、10、25

第五課中華文化與民族精神（2課時(shí)）

第1課時(shí)燦爛的中華文化

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）懂的自古以來，我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了中華文化。

（2）知道中華文化對(duì)我國(guó)發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響和作用。

（3）能夠從中華民族的歷史中感受中華文化的魅力。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）在了解中華美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：博大精深的傳統(tǒng)文化。

2、難點(diǎn)：代代傳承的傳統(tǒng)美德。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，理解不同時(shí)期民族精神的內(nèi)涵和時(shí)代的背景。

2、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

四、教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作探究和講授式、啟發(fā)式等教學(xué)方法相結(jié)合。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

播放1小段《2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式》視頻。（讓大家回憶起五年前的這場(chǎng)盛況空前的開幕式，并思考下面的問題）

【思考】：為什么這場(chǎng)開幕式征服了全世界的無數(shù)觀眾？（讓學(xué)生在優(yōu)美的畫面中感受中國(guó)各種文化的魅力：歷史悠久、博大精深、精美絕倫等），引入新課。

板書課題：

一、燦爛的中華文化

（二）講授新課：

1、中華文化博大精深（板書）

（1）中華文化的產(chǎn)生、特點(diǎn)及具體內(nèi)容。（板書）

活動(dòng)一：對(duì)照教材第66頁(yè)的圖畫內(nèi)容，讓學(xué)生思考、交流并自由回答下面的問題。

【提問】：提到中華文化，你會(huì)想到什么？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

【小結(jié)】：中華民族是勤勞、智慧的民族，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化（產(chǎn)生），中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深（特點(diǎn)），其內(nèi)容豐富多彩，例如：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚(yáng)世界的科技工藝等（具體內(nèi)容）。

（2）中華文化歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的重要原因。（板書）活動(dòng)二：請(qǐng)學(xué)生們閱讀教材第67頁(yè)中的“相關(guān)鏈接”，思考下面的問題。（分組討論并派代表回答相關(guān)問題，教師小結(jié)。）

【提問】：①你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？為什么你覺得他們最能代表中華文化？

②幾千年來，中華文化雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的主要原因是什么呢？

【小結(jié)】：中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發(fā)展至今的偉大文明的重要原因之一就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中。

（3）中華傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響（或作用）。（板書）

活動(dòng)三：聽故事，話思考。（讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的影響力，提高對(duì)民族文化的認(rèn)同感）

【故事簡(jiǎn)慨】：一位中國(guó)留學(xué)生講述了自己在海外的經(jīng)歷：一位法國(guó)老太太要熱情地免費(fèi)教她女兒學(xué)法語(yǔ)。留學(xué)生感到迷惑不解。后來了解到，原來老人非常熱愛自己的祖國(guó)，希望更多的人學(xué)習(xí)她的母語(yǔ)。這位留學(xué)生想到自己總是要求女兒學(xué)好外語(yǔ)，在家不許說漢語(yǔ)，心里萬分難過。從此，她也開始免費(fèi)教外國(guó)人漢語(yǔ)，她要讓更多的外國(guó)人知道，中國(guó)的語(yǔ)言是多么的博大精深。

【思考】：①故事中留學(xué)生行為的意義有哪些？

②談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待我們的語(yǔ)言文化。

【小結(jié)】：①留學(xué)生的行為有利于弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族的凝聚力；有利于維護(hù)國(guó)家、民族的榮譽(yù)，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心。

②珍惜學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化的機(jī)會(huì)，說好普通話，寫好中國(guó)字，傳承中華民族語(yǔ)言文化，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)民族文化的認(rèn)同感。

【轉(zhuǎn)承】：讓學(xué)生閱讀教材第68頁(yè)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀看圖畫。讓學(xué)生自由討論、探究、交流并回答下面的問題。

（思考）：①簡(jiǎn)單說說圖中所列舉的三個(gè)故事。

②這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？

【小結(jié)】：這些中華傳統(tǒng)文化不僅對(duì)今天的中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界的文化的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中華民族在自己發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，在創(chuàng)造了燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德。，（引入新的知識(shí)點(diǎn)）

2、傳統(tǒng)文化薪火相傳（板書）

（1）代代傳承的傳統(tǒng)美德。（板書）

【例如】：①敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神（雷鋒、焦裕祿）； ②天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操（辛棄疾、顧炎武）；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣(范仲淹)等等。

【小結(jié)】：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

【轉(zhuǎn)承】中華傳統(tǒng)美德時(shí)至今日其內(nèi)容是否一成不變？還是與時(shí)俱進(jìn)，不斷的傳承和發(fā)揚(yáng)下來呢？（讓學(xué)生思考回答，引入新的的知識(shí)點(diǎn)）

（2）與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德。（板書）

活動(dòng)五：舉例說明，你所了解的，今天仍然保持但內(nèi)容卻體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的一些傳統(tǒng)美德。（鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，教師小結(jié)）

【例如】：南京路上好八連保持的“艱苦奮斗”的傳統(tǒng)美德隨著時(shí)代的變遷，內(nèi)容也隨之發(fā)生改變，但這種傳統(tǒng)的美德卻生生不息的傳延下來。

【小結(jié)】：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。結(jié)合時(shí)代和實(shí)踐的要求繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，是我們青年一代肩負(fù)的光榮使命。

（三）課堂練習(xí)：

教材第69頁(yè)：找出右邊的名言警句與左邊的傳統(tǒng)美德的對(duì)應(yīng)關(guān)系并連線。

（四）課堂總結(jié)：

幾千年來，我們的民族用智慧和勤勞創(chuàng)造了中華文化，它不僅對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。傳承民族文化，我們能夠做些什么呢？

（五）課外作業(yè)：

青少年應(yīng)如何繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化？

（六）板書設(shè)計(jì)：詳略。

（七）教學(xué)反思：略。

第2課時(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）懂得民族精神的重要性。

（2）體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存和發(fā)展的作用，認(rèn)識(shí)到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。

（2）以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉。

2、難點(diǎn)：不斷豐富和發(fā)展民族精神。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集我國(guó)不同歷史時(shí)期有關(guān)愛國(guó)的資料。

2、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

四、教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)、合作探究和講授式、啟發(fā)式等教學(xué)方法相結(jié)合。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

故事引入：鄭板橋臨終教子。（以名人的故事，引出要弘揚(yáng)和培育民族精神）

清代“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋雖老來得子，可從不溺愛孩子。他病危時(shí)把兒子叫到床前，要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違背，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。兒子請(qǐng)教了廚師，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成，滿心高興端來，鄭板橋卻早已斷了氣。兒子哭著跪在床邊，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙條，上面寫道：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢?！边@時(shí)，兒子才明白了父親臨終要他親手做饅頭的用意。

【思考】：這個(gè)故事聽了，你有何感觸和體會(huì)？（分組討論并派代表回答，教師小結(jié)）

【轉(zhuǎn)承】：鄭板橋臨終教子一幕，曾感動(dòng)過無數(shù)人，激勵(lì)過無數(shù)人，正是許許多多像他這樣的中國(guó)人，以高尚的品質(zhì)傳承中華文明，才使我們的中華民族如此勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，可見，民族精神在一個(gè)國(guó)家歷史發(fā)展中具有非常重要的影響和作用。下面讓我們共同來探討一下：為什么要弘揚(yáng)和培育我們的民族精神呢？（引入新課）

板書課題：

二、弘揚(yáng)和培育民族精神

（二）講授新課：

1、民族精神生生不息（板書）

（1）要弘揚(yáng)和培育民族精神。（板書）

活動(dòng)一：閱讀教材第70頁(yè)中魯迅的文章，自由交流、討論并積極回答。（教師小結(jié)）△ “中國(guó)的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。

【小結(jié)】：我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育我們的民族精神呢？是因?yàn)椋孩倜褡寰袷敲褡逦幕木琛Ｒ粋€(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神；②偉大的民族精神始

是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉；③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

活動(dòng)二：上個(gè)世紀(jì)四十年代，我國(guó)著名詩(shī)人戴望舒在監(jiān)獄中，用傷痕累累的手寫下了一首，讓國(guó)人讀之淚如雨下的詩(shī)——《我用殘損的手掌》，請(qǐng)問：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情）,引入新的知識(shí)點(diǎn)（轉(zhuǎn)承）。

（2）中華民族精神的內(nèi)容（或內(nèi)涵）。（板書）

【小結(jié)】：在五千年的歷史發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了“以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（簡(jiǎn)而言之：20個(gè)字）

（3）民族精神的豐富和發(fā)展。（板書）

活動(dòng)三：閱讀教材第72頁(yè)的“相關(guān)鏈接”。思考并回答：

① 載人航天精神是一種什么樣的精神？這種精神是不是民族精神的體現(xiàn)？

② 中華民族精神在新的時(shí)代條件下集中體現(xiàn)為哪些精神？

（讓學(xué)生聯(lián)系教材，體會(huì)民族精神的豐富和發(fā)展，教師小結(jié)）

【小結(jié)】： ①載人航天精神是一種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這種精神是中華民族精神在新時(shí)代條件下的不斷豐富和發(fā)展的集中體現(xiàn)；②大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。

活動(dòng)四：觀察思考。（反思社會(huì)生活中一些國(guó)人在文化繼承中出現(xiàn)的一些反?，F(xiàn)象，樹立弘揚(yáng)民族文化和民族精神的責(zé)任感。）

【社會(huì)萬花筒】：“哈韓”、“哈日”的潮流席卷著中國(guó)中學(xué)的校園，肥大的褲腿是他們的標(biāo)志，流行的日韓劇是他們關(guān)心的永恒話題，伴隨其中的是對(duì)日韓文化的崇拜。與此同時(shí)，越來越多的青年人熱衷于過“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)等。這些“洋節(jié)”成為學(xué)生追捧的對(duì)象，而我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日卻被他們淡忘了。

【提問】：我們應(yīng)該如何看待這一現(xiàn)象？（學(xué)生自由討論并回答，老師引入新的知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)承）

【小結(jié)】：面對(duì)自己的民族文化和外來文化，我們應(yīng)該如何做出自己的抉擇呢？引入：

2、民族精神我傳承。（板書）

【提問】：青少年作為國(guó)家和民族的希望和未來，在弘揚(yáng)和傳承民族精神中又該如何有所作為呢？

（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材第73頁(yè)的內(nèi)容，做出拓展性的回答，教師加以引導(dǎo)和提示，并做出小結(jié)。）

【小結(jié)】：

（1）立足發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添

新的富有生命力的內(nèi)容。

（2）繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（3）正確面對(duì)外來思想文化的影響，取其精華，剔除糟粕。

（三）課堂總結(jié)：

青少年是國(guó)家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神和時(shí)代精神的新篇章。

（四）課外作業(yè)：

1、在中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)可以采取哪些形式？（活動(dòng)建議）

2、請(qǐng)你為開展這一活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（五）板書設(shè)計(jì)：略。

（六）教學(xué)反思：略。

第五篇：第二單元第五課中華文化與民族精神

執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)

九年級(jí)第二單元第五課中華文化與民族精神

*號(hào)部分要求同學(xué)背誦，其余部分要求同學(xué)理解

一、考點(diǎn)知識(shí)梳理

1、中華文化是怎樣形成的？自古以來，中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活，各族人民，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的。

*

2、中華文化的組成（內(nèi)容）？獨(dú)具特色的、浩如煙海的、名揚(yáng)世界的、異彩紛呈的、充滿智慧的、完備而深刻的等。

3、為什么幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？（中華文化的力量如何？）文化的力量深深熔鑄在中華民族的、、之中。

*

4、中華文化的特點(diǎn)：

*

5、中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的。

*

6、中華文化的作用（影響）？不但對(duì)今天中國(guó)人的、和中國(guó)的具有深刻的影響，而且對(duì)人類的和世界文化的產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

7、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（表現(xiàn)）：① 敬業(yè)樂群、公而忘私的；② 天下興亡、匹夫有責(zé)的；③ 先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的； ④ 自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的；⑤富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的；⑥ 鞠躬盡瘁、死而后已的；⑦ 厚德載物、道濟(jì)天下的； ⑧ 奮不顧身、舍生取義的；⑨ 大道之行、天下為公的；

8、中華傳統(tǒng)美德是的精華。作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有、的品質(zhì)。隨著時(shí)代的和的發(fā)展，中華民族傳統(tǒng)美德的和也在不斷和。*

9、為什么要具有民族精神？①是的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的。②民族精神是中華民族生命機(jī)體中不可分割的。③偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族、、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭。④民族精神是中華民族的，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的。*

10、中華民族民族精神的內(nèi)涵？以為核心的、、、的偉大民族精神。

*

11、民族精神在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)？① 新民主主義革命時(shí)期：、、等。② 新中國(guó)成立后：、“”精神、精神、精神；精神、抗震救災(zāi)精神等。③ 改革開放以來：意識(shí)、意識(shí)、意識(shí)、意識(shí)；精神、精神、精神、開拓創(chuàng)新精神。

12、如何弘揚(yáng)、培養(yǎng)民族精神？

（籠統(tǒng)談）最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

（具體談）①②③④⑤同學(xué)們結(jié)合上課時(shí)老師抄的筆記作答

二、達(dá)標(biāo)練習(xí)

1．中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中華文化的總特點(diǎn)是（）

A．內(nèi)容最豐富B．歷史最悠久

C．博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D．有各民族共同創(chuàng)造

2．代表中國(guó)博大精深文化的有（）

①長(zhǎng)城 ②京劇 ③金字塔 ④圣誕節(jié)⑤儒家思想 ⑥粽子⑦中國(guó)絲綢

A．①②⑤⑥⑦B．①②④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①②④⑤⑥

3．2012年9月著名藝術(shù)家楊麗萍編導(dǎo)的《云南映象》，以其精湛的原生態(tài)舞蹈的藝術(shù)的形式，向北京、廣州等大城市觀眾展示了云南少數(shù)民族的勞動(dòng)與生活、文化與藝術(shù)、哲學(xué)與創(chuàng)造等獨(dú)具特色的民族風(fēng)貌，贏得了各界人士的廣泛贊譽(yù)，這反映出：（）

A文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

B教育科學(xué)技術(shù)建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)

C發(fā)展先進(jìn)文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化

D原生態(tài)舞蹈比其他任何藝術(shù)形式都好

4．近兩年，國(guó)外掀起了一股“漢語(yǔ)熱”和“孔子熱”。2011年9月23日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第三屆孔子教育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在山東曲進(jìn)行。這是一個(gè)以中國(guó)人名字命名的聯(lián)合國(guó)大獎(jiǎng)，來自世界各地的四百多位知名人士和嘉賓見證了這一重要?dú)v史時(shí)刻，這（）

①說明中華傳統(tǒng)文化是世界之最優(yōu)秀的。

② 表明中華傳統(tǒng)文化在全世界得到了越來越多人們的認(rèn)同

③有利于擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化在國(guó)際上的影響

④說明弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

A ②③ B②④C②③④D①②③

5．藏族修建的布達(dá)拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》；維吾爾族編寫的飲食衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專著《飲膳正要》；敦煌、云崗、龍門石窟及新疆的千佛洞凝聚了各族人民的智慧，56個(gè)民族的文化絢麗多彩，說明了()

A我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家

B、要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

C、我國(guó)的文化絢麗多彩、博大精深

D、各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造燦爛的中華文化

6．下列表述正確的是（）

A．博大精深的中華文化是世界文化花園中的一朵璀璨的奇葩

B．中華民族在自己的長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)

C．中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響

D．中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的作用

7．漢唐氣象，時(shí)代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。這里的時(shí)代精神指的是()

A．中華五千年文明B．中華民族精神

C．抗洪精神D．抗擊“非典”精神

8．下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．民族精神民族文化的精髓

B．民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

C．民族精神是各民族人民創(chuàng)造的各種思想

D．民族精神一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的集中體現(xiàn)

9．中華民族在五千多年的發(fā)展歷程中，形成的偉大民族精神的核心是()

A．為人民服務(wù)B．集體主義C．愛國(guó)主義D．國(guó)際主義

10．“樹無根不活，人無根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才有奮斗激情和動(dòng)力，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)我國(guó)民族精神的句子有：（）

①天下興亡，匹夫有責(zé) ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③艱難困苦，玉汝于成?、芴煨薪。右宰詮?qiáng)不息⑤人生在世，吃穿二字

A．①②③⑤B．①②③C．①②③④⑤D．②③④⑤

11．下列哪些是屬于新中國(guó)成立后形成的民族精神：（）

A．井岡山精神B．兩彈一星精神

C．載人航天精神D．長(zhǎng)征精神

12．下列關(guān)于中華文化和民族精神的關(guān)系說法正確的是（）

A．中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量

B．中華民族精神，根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶

C．民族文化就是民族精神

D．民族文化和民族精神都具有時(shí)代性

13．當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出。積極開展對(duì)外文化交流，努力增強(qiáng)我國(guó)文化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)中國(guó)人民與世界各國(guó)人民相互了解和友誼，展示中國(guó)人民精神風(fēng)貌，提升我國(guó)綜合國(guó)力的迫切需要。

黨的十八大報(bào)告指出,“加強(qiáng)對(duì)外文化交流,吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果,增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力”。

某班就此開展了“假如遇到外國(guó)朋友，如何宣傳中華文化，做友好往來使者”的討論會(huì)。請(qǐng)你也參與此會(huì)與同學(xué)們討論下列問題：

（1）請(qǐng)你說說向外國(guó)朋友宣傳和介紹中華文化的必要性。

（2）在向外國(guó)朋友宣傳和介紹中華文化時(shí)應(yīng)采取什么態(tài)度？

（3）你想向外國(guó)朋友介紹哪些中華文化？并選出其中一種配上簡(jiǎn)潔的解說詞。

14．材料一：新時(shí)期援藏交通工程技術(shù)人員的楷模，湖北省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院42歲的高級(jí)工程師陳剛毅，修了20年路，在青藏鐵路建設(shè)上，展現(xiàn)了當(dāng)代工人階級(jí)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采。期間身患癌癥，但仍心系工作，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，把全部的智慧、心血和汗水都傾注到交通事業(yè)上，以頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)帲瑖I心瀝血，忘我工作，在手術(shù)后7次化療期間，4次進(jìn)藏，獻(xiàn)身崗位。材料二：我不是偉人，創(chuàng)造不了歷史；作為一名普通的交通技術(shù)人員，一生能做幾件好事，我就知足了！我盡自己最大的努力，把事情做到最好，盡量做到完美，只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷進(jìn)步，快樂在崗位上，生命在事業(yè)中——陳剛毅

陳剛毅的哪些精神和品質(zhì)引起了我們心靈的震撼？

1、C2、A3、A4、A5、CD6、ABCD7、B8、C9、C10、B11、BC12、ABD

13．（1）①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩，它對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展具有重大的作用。我們要做友好往來的使者，宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。

（2）應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度。

（3）你想向外國(guó)朋友介紹的中華文化如長(zhǎng)城、四大發(fā)明、京劇、奧運(yùn)會(huì)吉祥物、繡球等等(學(xué)生從建筑、科技、工藝制品、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等任何方面介紹都可以)。

解說詞要突出其文化內(nèi)涵，圍繞一些關(guān)鍵詞展開。如：長(zhǎng)城：中國(guó)的長(zhǎng)城是人類文明史上最偉大的建筑工程，是中華民族的象征和驕傲。它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦朝統(tǒng)一中國(guó)之后聯(lián)成萬里長(zhǎng)城。是世界文化遺產(chǎn)，當(dāng)您登上昔日長(zhǎng)城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長(zhǎng)城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。長(zhǎng)城是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。等等。

14．（要聯(lián)系陳剛毅的事跡、言行、結(jié)合材料說明觀點(diǎn)）

“自患癌癥，但仍心系工作”，“頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)?，嘔心瀝血，忘我工作”，在他身上，集中體現(xiàn)了生命不息、奮斗不止的艱苦奮斗精神；恪盡職守，忘我工作的敬業(yè)精神，無私的奉獻(xiàn)精神。

“只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷地進(jìn)步。”體現(xiàn)他刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神：不懈探索、敢于突破的創(chuàng)新精神。

“以對(duì)黨和人發(fā)高度負(fù)責(zé)的精神，把全部的智慧，心血和汗水都傾注到青藏鐵路建設(shè)上的交通事業(yè)上，”體現(xiàn)他胸懷祖國(guó)、熱愛邊疆的愛國(guó)精神：強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感??