《金色的秋天》教學設計

金色的秋天

教學要求：

1.能認識課后要求的13個生字。

2.能正確流利地朗讀課文。

3.能了解秋天的特點，感受到秋天的美。

教學過程：

一、出示情境圖，感受秋天的美，認讀部分生字詞。

1.今天，老師帶給小朋友一幅美麗的圖畫，想看嗎?(出示黑板上的情境圖。)

2.小朋友，這幅圖畫的是什么季節(jié)?(出示詞卡“秋天”，你怎么記住“秋”字，開火車讀詞。齊讀，貼詞卡)

3.你從哪里看出是“秋天來了呢”?老師這里有幾張“秋天”的詞卡，你覺得圖上哪里告訴你秋天來了，你就把詞卡貼到哪里，誰愿意上來貼?但老師有兩個要求，誰上來那詞卡，先大聲地讀詞卡，貼的時候，別人貼過的地方你就不可以貼了。

4.貼“秋天”，他們貼得對嗎?那么誰能用“秋天來了”說一說他們?yōu)槭裁促N在這里?(根據(jù)孩子們的回答，相繼學習生字詞)

(1)秋天來了，樹上的葉子有的變黃了，有的變紅了，一陣風吹來，一片片的樹葉在空中飛舞著。出示詞卡：樹葉飛

師：“樹葉”兩個字以前我們就認識了，而這個“飛”字你有什么好辦法記住它?

(2)秋天來了，果園里………………

(3)秋天來了，莊稼地里的稻子熟了…………

(4)秋天來了，一群大雁往南飛。

(5)秋天來了，藍天更藍，白云更白。出示詞卡：

白云朵朵飄。師：前面幾個字我們都已學過了，“飄”這個字請你們讀讀拼音。

(6)除了黑板上的這幅圖告訴我們秋天來了，平時，我們還可以從哪里感覺到秋天來了?

(7)秋天來了，秋風陣陣吹著。出示詞卡：秋風吹“吹”這個字，你有什么辦法記住她嗎?

(8)秋天來了，天氣一天天冷了，小朋友們穿上了厚毛衣。出示詞卡：天氣涼(讀準字音)

5.小朋友們，剛才我們在欣賞美景時，認識了五個詞語，這里面我們有一些字以前就認識了，誰最能干，能把這五個詞語連起來讀一讀?先自己在下面練習一下。

6.老師這里有兩句話，里面就有剛才你們認識的一些字，自己小聲地讀讀看，你會讀嗎?(個人讀，小組讀，全體女生讀)

二、動畫展示秋景，揭示課題。

1.是呀，秋天來了，你看：(出示課件)師：藍天、白云，金黃色的野菊花鋪滿了整個田野，孩子們也來了，他們歡快地唱呀、跳呀。遠處，是一望無邊的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰，雪白的棉花露出了笑臉，累累的果實綴滿了枝頭；秋天來了，樹葉變紅了，樹葉變黃了，一片片樹葉在空中飛舞，像小鳥，像彩蝶。

2.在你的眼中，秋天是怎么樣的秋天?這節(jié)課，我們學習的就是第十課，金色的秋天。出示課題《金色的秋天》讀好課題。

三、出示課文，范讀課文。

師：配樂范讀課文。你們想像老師這樣讀嗎?別急，讓我們先把每個句子讀正確。你們看，第一小節(jié)，剛才我們已讀過，讓我們再一起讀一遍。

四、學習小組讀會第二小節(jié)。

秋天來了，而秋天的樹葉可美了。課文的第二小節(jié)就講了秋天的樹葉。這一小節(jié)一共有三句話，請小朋友們在學習小組里把這一小節(jié)讀會，能夠讀正確的小朋友還可以練習有感情的朗讀呢。等一會兒老師就會請小朋友們一句句的讀。請小朋友們把書翻開到第十課，找到第二小節(jié)了嗎?

五、逐句檢查練讀。

1.第一句話老師把它寫在了大屏幕上，誰會讀。

2.你們看，老師這里就有許多漂亮的小樹葉，誰來挑一片你喜歡的小樹葉。告訴大家你拿了一片什么顏色的樹葉?出示詞語“半黃半綠”(認讀詞語。)

這么多顏色的樹葉，課文用一句話告訴了我們。(出示第二句話)你會讀嗎?(請兩人讀，小組讀，全班讀。)

3.這么多美麗的樹葉離開了樹媽媽，你看，他們怎么樣呢?誰來讀讀第三句?(認讀詞“告別”)

(1)你們要離開媽媽時，你們會說些什么?

(2)那么小樹葉在離開媽媽時，會怎么說呢?

(3)別急，我們休息一下，一起唱一首小樹的歌好嗎?這首歌你們還會表演呢，誰愿意上來帶大家一起表演。

(4)多么可愛的小樹葉呀，關老師想做一回樹媽媽，你們愿意做我的孩子嗎?(跟孩子排在一起)敘述：秋天來了，秋風一吹，小樹葉離開了媽媽，孩子，你們在離開我時，會怎么樣向我告別妮?我們一起來表演一下小樹葉向媽媽告別的經(jīng)過好嗎?下面的小朋友們來扮演秋風。

(5)秋風一吹，一一孩子們一個個向媽媽告別。

(6)小樹葉多舍不得離開自己的媽媽呀，但他們是多么的勇敢，他們飛呀，飄呀，(引讀一一一)還有誰愿意讀。再請二人來讀。小組讀。

六、朗讀第二段。

秋天的樹葉多美呀，讓我們把第二小節(jié)連起來讀一讀，再來感受一下。

七、練讀全篇課文。

有沒有勇敢的孩子能把整篇讀一遍的?老師給你配上音樂。其它小朋友給他配上動作好嗎?

八、寫字。

這一節(jié)課，我們還要來寫三個生字。(出示生字)

1.認讀。

2.這三個字里，有一個一樣的筆畫，你能找出來嗎?

3.看老師范寫生字，請你仔細觀察筆順，跟老師書空。每個字讓學生說一說注意的地方。

4.這三個字，你最喜歡寫哪個字，你就照著字樣寫。然后我們來評一評。

九、作業(yè)：

這堂課里出現(xiàn)的樹葉都是老師用漂亮的卡紙剪的，請小朋友們在課外撿一些不同形狀的樹葉，下一節(jié)美術課上，我們一起用這些樹葉來剪一幅金色的秋天圖，好嗎?

道法第二單元為收獲歌唱教案

第5課：《金色的秋天》教學設計

主備人：賈艷華

學習目標：

1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。

2、學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。

3、了解收獲的來之不易。

學習重點：學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。學習難點：了解收獲的來之不易。學習方法：搜集資料、講授、討論 學習準備：收集秋天的圖片 學習時間：3課時 學習過程：

第一課時

一、收獲的季節(jié)

1、播放視頻：《秋天的田野》，出示秋天圖片，讓學生邊聽便看，體驗秋天的迷人景色。

2、交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？（景色、收獲）

二、誦讀兒歌：

1、教師引導學生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色的認識。

2、教師讓學生選擇自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。

三、畫一畫秋天美麗的景色。

四、寫一寫關于秋天印象的語句，感受到秋天的美麗。

五、貼一貼秋天的圖片評比。

六、小結：

秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，象一個個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔

透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美啊！

第二課時：收獲的季節(jié)

一、看書21頁—22頁，了解秋天豐收的景象，農(nóng)民伯伯辛勞的付出。

二、同座討論：你從圖片感知到了什么？請每一位小組選出一位代表上臺講一講。

三、看教師帶來的課件：豐收的景象圖片，讓學生說感受，然后討論，你明白了什么？

四、游戲《考考你》：

教師提問，學生分小組搶答。教師在學生回答的過程中要注意引導學生感受收獲的來之不易和農(nóng)民伯伯的辛勞。

復習：

例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？

例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

五、讀兒歌《一粒米》

小結板書：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。作業(yè)：回家和爸爸媽媽講一講勞動人民的辛苦。

第三課時：我們一起來品嘗

一、我們一起來品嘗

1、舉辦“秋田美食會”，師生共同品嘗秋天的果實。

2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？

二、設計果實小名片：根據(jù)不同果實的特點（外形、味道、顏色），為自己喜歡的果實設計一張小名片。

三、小游戲：我說你猜。

1、由一名同學說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實的名稱。

2、明理：觀察23頁圖片，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你想對他們說些什么？

四、考考你：

1）你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？

2）上臺說一說你知道的秋天豐收的果實的特點。

3）評比誰說秋天的特點最棒，教師發(fā)獎，然后開心地下課。板書：

說一說秋天果實的特點 我們一起來品嘗秋果 制作卡片評比發(fā)獎