初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿1

同學(xué)們：

今天我們開冗長(zhǎng)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座各個(gè)方面的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到訓(xùn)導(dǎo)主任的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能出現(xiàn)只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上用做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，選定今后的努力方向。

以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的誘因成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習(xí)呢是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了努力學(xué)習(xí)建設(shè)我們不朽的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在好打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福家庭。

態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。

2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的詞組、詞組；電磁學(xué)從數(shù)學(xué)的方程到物理的公式，可能需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)倘若有所成就的人能不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此講課離不開勤奮。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的思考。聽課要專心，上課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)技能作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。

4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史不知上最偉大的'總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失?。?3歲，競(jìng)選州議員失??；24歲，生意再次失敗；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失??；36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗；34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗；39歲，國(guó)會(huì)議員競(jìng)選失?。?6歲，競(jìng)選參議員失敗；47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗；49歲，競(jìng)選議長(zhǎng)再次失敗；56歲，當(dāng)選美國(guó)的總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認(rèn)的加拿大美國(guó)近代史上最偉大的總統(tǒng)。

由此，我們可以看出，每光輝燦爛一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都

最后老師希望同學(xué)們要明確老師自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的自信，把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)慈愛父母、感恩老師、感恩社會(huì)。

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿2

同學(xué)們：

下午好!盡管，我們見面的方式實(shí)在太特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每幾位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)他人的肯定和認(rèn)可認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成小了這個(gè)樣子呢?不可否認(rèn)是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同?，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的著眼于思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致徹底改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。

首先，正確認(rèn)識(shí)自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先要明確自己的觀感處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)舉行這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，光陰事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的淫亂不良行為，最終走上了經(jīng)濟(jì)犯罪的道路。上才學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸粋鲉距l(xiāng)政府傳喚，給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己保健快樂(lè)護(hù)理地成長(zhǎng)。

同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)式到成功的樂(lè)趣。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分刻劃自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于小毛病的回答很順利，他們侃侃而談缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開口。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己戍的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)陳正祥此中的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年十分困難。我覺得我們?cè)S多人的失敗就在于在青少年未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了考古工作者自己科穴潛能的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在不是有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好音樂(lè)與特長(zhǎng)的基本功有幾個(gè)呢?

我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列可以選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途?，撊藗冇兄型疽邹H的先例，可我們到重新時(shí)再來(lái)人到中年確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!

其次，讓自己有所進(jìn)步

荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步絕無(wú)以致千里，不積小流不忍成江海?！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。

首先五種告訴大家人們救亡的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打高爾夫，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)技中他的狀態(tài)體育運(yùn)動(dòng)至少就是全心全意，那是一種享受。

其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情好，享受其中的樂(lè)趣，你的生

活就有滋有味了。

我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人可看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判?，破罐子破摔。所以，同學(xué)們同樣不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒結(jié)果的。

聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)起來(lái)極輕松說(shuō)就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的早年間，那比你當(dāng)老大，混日子的感好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，似乎一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理健全的表現(xiàn)比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的師長(zhǎng)表現(xiàn)比如欺騙軍長(zhǎng)、頂撞老師。

在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但全然的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要求真的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做事?！叭恕弊诱Э粗鹿P畫很簡(jiǎn)單，但上寫起來(lái)并不容易，特別是不容易寫好看。更大的問(wèn)題在于我們好多著重于同學(xué)并沒有認(rèn)真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取下了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)?，謂之君子?！爆F(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位?！庇纱丝梢钥闯觯鋈说聻橄?。德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的人格和健康七個(gè)的心理兩個(gè)諸多方面。

所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先著眼于在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎?那你為何不讓自己的`舉止，穿著打扮當(dāng)更像人樣，更像學(xué)生樣啊?你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎?

第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。

我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的這些行為，警示自己沿著有心前進(jìn);在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。

前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。

我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的耗竭浪費(fèi)，似乎少數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到再見的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就能夠真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)含意，就要學(xué)會(huì)愛惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以繼續(xù)拓展生命的寬度。這種拓展繼續(xù)拓展就是提高靈性的質(zhì)量，享受過(guò)程，有限在有限的時(shí)間內(nèi)做盡其所能多的事情。

第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。

在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，總之是多數(shù)人的心態(tài)。更更加多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人再說(shuō)。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂(lè)的感覺離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中，就能幫助你在逆境中施加影響希望，在悲觀中曾尋求快樂(lè)。

感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就絕不會(huì)嫌他們土氣、嘮叨;感激教我們知識(shí)，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì)未免他們多管閑事;感激我們的同學(xué)，你就絕不會(huì)看他不順眼;感激周圍所有的人，他們共同構(gòu)成了你協(xié)作的生存體育史。心懷感激，面帶微笑，周圍的人則都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂(lè)而不為呢?

最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)獲升起來(lái)的!但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要此刻，撥開烏云!

但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著夜晚陽(yáng)光明媚的方向挺進(jìn)!

謝謝大家!

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿3

一、母校三年，你收獲到了什么?

同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得很快，還清楚記得你們剛升入中學(xué)的情形，轉(zhuǎn)眼間快中考了。一個(gè)月后，我們又得與初中階段的老師和同學(xué)再見了，真的是來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間有，許多美妙的時(shí)光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢?還回想我們當(dāng)初的諾言嗎?在初中這一決定我們?nèi)松巴九c命運(yùn)的最后時(shí)刻，你想到過(guò)怎樣的一種結(jié)尾嗎?我們?cè)撘栽鯓拥娜暌环N方式回到我們學(xué)習(xí)生活了三年的母校呢?

二、造成成績(jī)差的原因，不良習(xí)慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉

2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺;

3、逞英雄、打架滋事;

4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正

5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長(zhǎng);

6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫

7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正

8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂(lè)。

家教、社會(huì)環(huán)境

三、命運(yùn)要握在自己手里。

響起這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn)：“美夢(mèng)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)道“把手伸好，照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭。”年輕人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢問(wèn)他：“現(xiàn)在，你宿命看一看你手里的命運(yùn)線在哪里?”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，審時(shí)度勢(shì)機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。

因而，古今中外許多建樹者，會(huì)用其一生的努力去把自己的命運(yùn)掌握在自己的'手中，面對(duì)苦難，可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開見月明。

四、今后該怎么做。

今覺醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。

在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身專精。如：體育、美術(shù)、音樂(lè)等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。

要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也從前有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。

總之：無(wú)論如何都要是非分明，留下好印象至關(guān)重要。我相信戒心同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的女同學(xué)。

上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。他們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后砍下來(lái)，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你命運(yùn)自己獲取自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿4

同學(xué)們：

下午好!盡管，我們見面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大伙被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢?根本原因是不懈努力不同，心態(tài)不同，選擇不同?，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于最終目標(biāo)轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致消減我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。

首先，正確認(rèn)識(shí)自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力西向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先面對(duì)現(xiàn)實(shí)要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，大概表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些不道德愚蠢在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學(xué)生由于享樂(lè)自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸徊环ㄐ袨榕沙鏊鶄鲉?，給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，演進(jìn)你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的愉悅。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些這方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答極其順利，他們說(shuō)起好處來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開口。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是死守著自己的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年尤為重要。我們笑言我許多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了喪失發(fā)掘自己聰明才智的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，弄清楚孩子的愛好與特長(zhǎng)的有幾個(gè)呢?

我總是認(rèn)為，人這一輩子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列偏好選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到到極點(diǎn)人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的健康發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!

其次，讓自己有所進(jìn)步

荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致四五里，不積小流無(wú)以成新江海?！币率碂o(wú)憂就是告誡世人要從小事過(guò)活，要注意積累，這樣就能慢慢地走向一舉。那么，如何才能讓自己大幅進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于懶惰了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。

首先告訴大家人們?nèi)缡钦f(shuō)干事的五種境界：一是不忍無(wú)意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的.甚至還處在第一種境界，迫令比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種無(wú)法忍受。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中曾他的狀態(tài)至少就是平衡態(tài)全心全意，那是一種享受。

其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因在于就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂(lè)趣，你的生

活就有滋有味了。

我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給他人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判模乒拮悠扑?。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地邁向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒有結(jié)果的。

聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)下來(lái)很輕松就能聽完成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力或使自己的明天比今天更從那時(shí)起優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的隱性表現(xiàn)有一部分自尊是心理不健全的表現(xiàn)(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不完善的表現(xiàn)(比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師)。

在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是神學(xué)院考上大學(xué)的只是個(gè)別，甚至是少部分，要品行的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人。“人”子好像筆畫很簡(jiǎn)單，但上寫起來(lái)并不容易，特別是不容易上寫好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒有不多認(rèn)真去寫它，不但自己不是好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)?，謂之君子。”現(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位。”由此可以看出，做人德為先。和德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的現(xiàn)階段人格和健康的心理兩個(gè)方面。

所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先講授在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎?那你為何不忍心自己的不肯言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學(xué)生樣啊?你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎?

第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。

我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn);在殯儀館可以體悟生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。

前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。靈魂我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家要明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄良善的卻挺多。

我路程認(rèn)為世上最小的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎不多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到臨終的人為了再見一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間延遲內(nèi)做盡可能多的事情。

第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。

在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是少部分人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己集體生活，而是在制做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸?？鞓?lè)的感覺離我們?cè)絹?lái)越離。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變態(tài)度，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境竭力中尋求希望，在悲觀中所尋求快樂(lè)。

感激給我們生命，可供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì)嫌他們輕浮、嘮叨;感激教我們知識(shí)，勸我們奮發(fā)向上的老師，你就不太可能嫌他們多管閑事;感激我們的同學(xué)，你就不會(huì)看他不怎么順眼;崇敬周圍所有的人，體育史他們共同構(gòu)成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人因都成了天使，你便生活在天堂上面了。既能如此，我們又何樂(lè)而不為呢?

最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的!但我們必須明白，太陽(yáng)要辨認(rèn)出太陽(yáng)首先要睜開眼睛，撥開烏云!

左邊但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的天王星，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)!

謝謝大家!

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿5

一、母校三年，你收獲到了什么？

同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得很快，還清楚記得你們剛升入中學(xué)的情形，轉(zhuǎn)眼間快中考了。一個(gè)月后，我們又得與初中階段的老師和同學(xué)說(shuō)再見了，真的是來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間，許多美好的時(shí)光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢？還記得我們當(dāng)初的諾言嗎？在初中這一決定我們?nèi)松巴九c命運(yùn)的最后時(shí)刻，你想到過(guò)怎樣的一種結(jié)局嗎？我們?cè)撘栽鯓拥囊环N方式離開我們學(xué)習(xí)生活了三年的母校呢？

二、造成成績(jī)差的原因，不良習(xí)慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉

2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺；

3、逞英雄、打架滋事；

4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正

5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長(zhǎng)；

6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫

7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正

8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂(lè)。

家教、社會(huì)環(huán)境

三、命運(yùn)要握在自己手里。

聽到這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢？”成功人士十分肯定的回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊！”年輕人再問(wèn)：“命運(yùn)到底是怎么一回事？”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運(yùn)線在哪里？”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運(yùn)在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的.。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。

因而，古今中外許多成就者，會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，面對(duì)苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開見月明。

四、今后該怎么做。

今覺醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。

在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如：體育、美術(shù)、音樂(lè)等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。

要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。

總之：無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的初中生。

上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。

初三后進(jìn)生會(huì)議講話稿6

同學(xué)們：

下午好！盡管，我們見面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定；也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢？根本原因是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同。現(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。

首先，正確認(rèn)識(shí)自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸慌沙鏊鶄鲉荆o與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題：你有哪些優(yōu)點(diǎn)；你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答很順利，他們說(shuō)起缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆；可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開口。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就；反之，我們只是守著自己的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕?，錯(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年尤為重要。我覺得我們?cè)S多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了發(fā)掘自己潛能的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在不是有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好與特長(zhǎng)的有幾個(gè)呢？

我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲！

其次，讓自己有所進(jìn)步

荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海?！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢？有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。

首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中他的狀態(tài)至少就是全心全意，那是一種享受。

其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂(lè)趣，你的生活就有滋有味了。

我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判?，破罐子破摔。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒有結(jié)果的。

聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)起來(lái)很輕松就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎？我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理不健全的表現(xiàn)比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的表現(xiàn)比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師。

在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的.只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人。“人”子看起來(lái)筆畫很簡(jiǎn)單，但寫起來(lái)并不容易，特別是不容易寫好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒有認(rèn)真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎？孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人；才大于德，謂之小人；德才兼?zhèn)?，謂之君子?！爆F(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位?！庇纱丝梢钥闯?，做人德為先。德體現(xiàn)在什么地方？就體現(xiàn)在健全的人格和健康的心理兩個(gè)方面。

所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎？那你為何不讓自己的言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學(xué)生樣?。磕惆讶俗龊昧?，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎？

第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。

我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn)；在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。

前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命；一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。

我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到彌留之際的人為了再見一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間內(nèi)做盡可能多的事情。

第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。

在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是多數(shù)人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂(lè)的感覺離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。

感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì)嫌他們土氣、嘮叨；感激教我們知識(shí)，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì)嫌他們多管閑事；感激我們的同學(xué)，你就不會(huì)看他不順眼；感激周圍所有的人，他們共同構(gòu)成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂(lè)而不為呢？

最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的！但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要睜開眼睛，撥開烏云！

但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)！

謝謝大家！

后進(jìn)生會(huì)議講話稿

同學(xué)們：

大家好！今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。

我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們是班里的那條折腿，你們都很有個(gè)性，你們既不愿意接受批評(píng)，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上你們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上你們睡覺，自習(xí)課上你們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排（或是最角落里）；為什么你的父母不愿到學(xué)校；為什么動(dòng)不動(dòng)就打罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去；為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。你的這些“不明白”，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”。

但是我不這樣認(rèn)為，我贊賞你們，因?yàn)槟銈冇心銈兊膬?yōu)勢(shì)——不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吃藥賴命吊頸！我教書幾十年，聽過(guò)吃藥賴命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒有一個(gè)屬于你們這一群體的！因?yàn)槟銈兪裁纯嚯y都嘗過(guò)，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開的！尋死，沒那么傻呢！

常言說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。你們有你們的強(qiáng)項(xiàng)！你們并非天生的愚笨；也并非是命中注定后進(jìn)；你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因?yàn)?，社?huì)上每一個(gè)人都能成為人才，每個(gè)人都有各自的位置，你們也是如此，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩！

有句話這樣說(shuō)：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個(gè)人都會(huì)有各自的人生舞臺(tái)。那在舞臺(tái)上表演的是誰(shuí)？當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好，觀眾看好還是不看好？就看你的水平了！學(xué)校里所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，社會(huì)才是大學(xué)堂?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí)，才能完善自己。這里的學(xué)習(xí)，包括兩大方面——做人、知識(shí)。我這里不說(shuō)別人，單說(shuō)我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭”的例子：（詳講“沖動(dòng)的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。）何況今天的你呢！聽到這里，有同學(xué)可能就會(huì)話：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過(guò)，崖也想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生??！但都白搭！沒效果??！”其實(shí)，同學(xué)們，我相信你們?cè)?jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒有？你來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是什么？誰(shuí)來(lái)回答？（學(xué)知識(shí)）錯(cuò)了！我告訴你們，你們來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是學(xué)習(xí)做人！《弟子規(guī)》中有話：“------有余力，才學(xué)文”。就是說(shuō)在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)呢。而今天的你們，學(xué)會(huì)做人了？做人沒學(xué)會(huì)，學(xué)再多的知識(shí)都白搭！我在這里告訴大家一個(gè)讓人擔(dān)憂的社會(huì)現(xiàn)象：做人沒學(xué)會(huì)學(xué)生，知識(shí)越多對(duì)社會(huì)危害就越大！一動(dòng)就是“高端思維”、一動(dòng)就是“驚天動(dòng)地”——舉例“馬加爵事件”、云南大學(xué)張超（女）1988年1月14日出生，漢族，北京市門頭溝區(qū)人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院2006年工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理，所以我對(duì)我家的幾個(gè)家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話說(shuō)，我屬于另類老師（詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習(xí)。）

說(shuō)到這個(gè)程度，有同學(xué)又會(huì)話：“老師，做人咋學(xué)？”你們現(xiàn)在聽得津津有味，不就是在學(xué)老師教你做人么？老師每日對(duì)你們的嘮嘮叨叨，苦口婆心的說(shuō)教，父母每時(shí)每刻對(duì)你喋喋不休、沒玩沒了的你自認(rèn)為的“噪音”，你們意識(shí)到這些都是在教你們做人？

那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)（放學(xué)）路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時(shí)間除開外，有無(wú)余力學(xué)知識(shí)？如果有的話，那就要考慮做學(xué)問(wèn)這個(gè)話題了。壞里，有同學(xué)一聽到“讀書”話題，又犯傻了！老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識(shí)與我無(wú)緣！還是別說(shuō)了。

同學(xué)們，還是別慌，先聽老師把話說(shuō)完，好不好？做人重要，用知識(shí)武裝自己的人永遠(yuǎn)能立于不敗之地！而知識(shí)不是說(shuō)一定要什么名牌大學(xué)畢業(yè)，該用的知識(shí)還是要的。我不說(shuō)大的方面，單說(shuō)小的：有句話“輪來(lái)輪去做家娘”。你今年多大？過(guò)多十年呢？十年后的你角色會(huì)變成——？今你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽不能輔導(dǎo)你讀書，將來(lái)你呢？是否又沿用你爺爺奶奶的話：“當(dāng)時(shí)社會(huì)原因，沒得書讀，所以我-----”笑話了。想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心教導(dǎo)你的老師、有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)、有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧、伶俐的頭腦，可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。你爺爺奶奶的話沒錯(cuò)，所以不能輔導(dǎo)你們。但到你們做父輩之時(shí)，你如何指導(dǎo)你的下輩？

同學(xué)，送你們幾句話：知識(shí)可以改變命運(yùn)，書山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補(bǔ)拙，相信自己，要誠(chéng)懇接受批評(píng)，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折，同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要用我們真摯的謝意來(lái)感謝肯于批評(píng)我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?！?/p>

最后，我說(shuō)了那么多教你們做人的道理，你們難道不應(yīng)該感謝感謝我？掌聲啊。