醫(yī)學(xué)經(jīng)典語錄

醫(yī)學(xué)經(jīng)典語錄1

1、讀書改變命運，細(xì)節(jié)決定成敗，堅持就是勝利

2、成功屬于有充分準(zhǔn)備的人

3、成功來自堅持 執(zhí)著創(chuàng)造奇跡

4、失敗乃成功之母 成功更是成功之母

5、弱者等待時機(jī) 強(qiáng)者搶抓時機(jī)

6、盡最大的努力，留最小的遺憾

7、播下一個信念，收獲一種行動；播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。

8、迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)？

9、壓力→動力 潛力→實力

10、把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢

11、心無雜念，全力以赴

12、努力過，不后悔

13、因為堅守，所以花開不敗

14、努力不一定成功，不努力就一定不成功

15、成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

16、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑

17、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。

18、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。

19、立志高遠(yuǎn)，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

20、再苦再難，也要堅強(qiáng)，只為那些期待的眼神

21、辛苦一年，幸福一生。

22、無才無以立足，不苦不能成才。

23、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!

24、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

25、不埋頭，何以抬頭？不堅守，怎能勝出？

26、一切皆有可能！

27、靜心—沉心—細(xì)心—耐心

28、沒有失敗，只有暫時停止的成功

29、上帝的延遲并不是上帝的拒絕

30、重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來改善它。

31、我對我的生命完全負(fù)責(zé)。

32、要讓事情改變，先改變我自己； 要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

33、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

34、成功者絕不放棄，放棄者絕不成功

35、不叫一日閑過，堅持就有收獲

36、盡最大的努力，做最好的自己

37、我很聰明，潛力無窮

38、爭取機(jī)會，展現(xiàn)自我 相信自己，永不放棄

39、用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。 用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。

40、我們決不懶惰，永不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。 我們堅信：汗水點燃希望，信念成就夢想。

41、我自信，我努力，我出色，我成功！

42、我拼我贏！我能我行！

43、讓信念與行動齊步，讓快樂與成功共享！

44、唱響我們青春，實現(xiàn)人生自我，創(chuàng)造生命輝煌！

45、我要成功,我會成功，我能成功！

46、別讓哭泣成為你最后的選擇！

47、奮斗沖刺，誓要蟾宮折桂；全心拼搏，定能金榜題名。

48、穩(wěn)定心態(tài)，不驕不躁；全力以赴，奪取勝利。方法汗水時間鑄造成功，信念專注恒心實現(xiàn)夢想。

49、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。給我一次機(jī)會還你一個奇跡。

50、腳踏實地沉著備戰(zhàn)，相信自己相信未來。

醫(yī)學(xué)經(jīng)典語錄2

1、醫(yī)生要最好學(xué)、最謙虛、最客觀、最冷靜、才是好醫(yī)生。

2、善用針者，從陰引陽，從陽引陰，以右治左，以左治右。

3、良醫(yī)有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫(yī)生。

4、忠于職責(zé)日理萬機(jī)似覺少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。

5、凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求。

6、后生志學(xué)者少，但知愛富，不知愛學(xué)，臨事之日，方知學(xué)為可貴，自恨孤陋寡聞。

7、與其救療于有疾之后，不若攝養(yǎng)于無疾之先。

8、日出而作，日入而息。

9、我是沒有財產(chǎn)的，我所有的一切只是健康、勇氣和我的工作。

10、醫(yī)德可以讓病人忘卻痛苦，醫(yī)風(fēng)可以為患者創(chuàng)造幸福。

11、綜觀醫(yī)學(xué)大綱，不外理法方藥四字。

12、薪薄薪厚皆為百姓血汗，位卑位尊同是人間天使。

13、生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也。

14、醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)是醫(yī)生的靈魂寫照，醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)是患者的雨露春風(fēng)。

15、夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩形，以使志生。

16、知其要者，一言而終；不知其要，流散無窮。

17、食后須行百步多，手摩臍腹食消磨。

18、人是小乾坤，得陽則生，失陽則死。

19、馬行千里不失蹄，只因步步謹(jǐn)慎；人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。

20、學(xué)者非讀萬卷書，未可輕言醫(yī)。

21、師古人之意，而不泥古人之方，乃為善學(xué)古人。

22、醫(yī)學(xué)貴精，不精則害人匪細(xì)。

23、痛夭枉之幽厄，惜墜學(xué)之昏愚。乃博采群經(jīng)。

24、醫(yī)書不熟則醫(yī)理不明，醫(yī)理不明則醫(yī)識不精，醫(yī)識不精則臨證游移。

25、做醫(yī)生、護(hù)士，就應(yīng)該有一顆母親的心，醫(yī)生、護(hù)士應(yīng)該是愛的化身。

26、不知為不知，亦良醫(yī)也。

27、不讀書窮理，則所見不廣，認(rèn)癥不真；不臨證看病，則閱歷不到，運動不熟。

28、醫(yī)也者，順天之時，測氣之偏，適人之情，體物之理。

29、合理地用好病人的每一分錢，盡早地幫助他恢復(fù)健康。

30、醫(yī)之為道大矣，醫(yī)之為任重矣。

31、小兒無凍餓之患，有飽暖之災(zāi)。

32、夫醫(yī)誠難知，知之不精，則罪更甚于不知。

33、精是吾神，氣是無道，藏精養(yǎng)氣，保守堅真。

34、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>

35、人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此，故以為名也。

36、醫(yī)之道最微，微則不能不深究；醫(yī)之方最廣，廣則不能不小心。

37、做人一身正氣，為醫(yī)一塵不染。

38、醫(yī)以濟(jì)世，術(shù)貴乎精。

39、醫(yī)生掌握的是病人的生命，要以濟(jì)世救人為主旨，盡自己所能及的技術(shù)，想方設(shè)法解除病人的痛苦，是醫(yī)生的天職。

40、省病診疾，至意深心，詳察形候，纖毫勿失。

41、動作以避寒，陰居以避暑。

42、志閑而少欲，心安而不懼，形勞而不倦。

43、善診者，察色按脈，先別陰陽。

44、不謀當(dāng)謀之事，為醫(yī)之恥；貪求身外之財，從醫(yī)之危。

45、蓋醫(yī)者人命所關(guān)，固至難極重之事，原不可令下愚之人為之也。

46、人之所病，病疾多；而醫(yī)之所病，病道少。

47、飽食即臥，乃生百病。

48、夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達(dá)，不可任也；非廉潔純良，不可信也。

49、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

50、善養(yǎng)性者，先饑而食，先渴而飲，食欲數(shù)而少，不欲頓而多。

51、減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓患者看得起病、看得好病。

52、大約心細(xì)則眼明，而理名則心細(xì)，多讀書辨證則理明識廣。

53、不學(xué)無術(shù)，急于求售，醫(yī)之過也。

54、工欲善其事，必先利其器，器利而后工乃精，醫(yī)者舍方書何以為療病之本。

55、拘于鬼神者，不可與言至德。惡于針石者，不可與言至巧。

56、身如逆流船，心如鐵石堅，望父成兒志，至死不怕難。

57、廉潔自律三個我：從我做起，對我監(jiān)督，向我看齊。

58、望聞問切宜詳，補(bǔ)瀉寒溫宜辨，當(dāng)思人命至重，冥報難逃，一旦差訛，永劫莫懺。

59、一個醫(yī)生，只要活著，就不能忘記傷病員。

60、堅持原則，以法服人；掌權(quán)為公，以廉服人；身體力行，以德服人；苦口婆心，以理服人；心系群眾，以愛服人。

61、醫(yī)非博不能通，非通不能精，非精不能專。必精而專，始能由博而約。

62、勤求古訓(xùn)，博采眾方。

63、讀書而不臨證，不可以為醫(yī)；臨證而不讀書，亦不可以為醫(yī)。

64、醫(yī)病非難，難在疑似之辨。不可人云亦云，隨波逐流，誤人匪淺。

65、不自重者取辱，不自律者招禍，不自滿者受益，不自足者博聞。

66、為醫(yī)者，須絕馳騖利名之心，專博施救援之志。

67、巧不離乎規(guī)矩，而實不泥乎規(guī)矩。

68、智者，以別人慘痛的教訓(xùn)警示自己；愚者，用自己沉重的代價喚醒別人。

69、凡看病施治，貴乎精一。

70、最虛之處，便是容邪之處。

71、學(xué)問無竅，讀書不可輕量也。

72、夫精神志意者，靜而日充者壯，躁而日耗者老。

73、夫醫(yī)藥為用，性命所系。

74、活到老，學(xué)到老，知識多，身體好。不知保養(yǎng)不算巧。

75、我下定決心，要努力學(xué)好醫(yī)術(shù)，畢業(yè)生后到農(nóng)村去，為廣大群眾治病，這就是我學(xué)醫(yī)的`最終目的。

76、蓋醫(yī)出于儒，非讀書明理，終是庸俗昏昧，不能疏通變化。

77、醫(yī)人不得恃己所長，專心經(jīng)略財物。

78、夫肝之病，補(bǔ)用酸，助用焦苦，益用甘味之藥調(diào)之。

79、每一個白衣天使的背后，都會有一條醫(yī)德醫(yī)風(fēng)鋪就起來的道路。

80、凡為醫(yī)者，性情溫雅，志必謙恭，動必禮節(jié)，舉止和柔。

81、不知天、地、人，不可與言醫(yī)。

醫(yī)學(xué)經(jīng)典語錄3

1.有一組同學(xué)設(shè)計實驗要用到瀝青，于是老師說我們沒有瀝青提供，還說，廣州那么多柏油路，我可以提供個錘子，你們自己去馬路上敲幾塊下來吧。

2.又有組用楊桃對胃排空的影響，但是要去除楊桃中的K+，老師就問，你用什么方法除鉀，回答是：去甲腎上腺素。原來去甲腎上腺素可以去鉀？?。?！汗……

3.有組要用到morris水迷宮，并揚言要在實驗前用幾塊木板搭建，老師突然豎起大拇指，說：你太有才了。（如此有才的人，可以開個廠子做水迷宮賺錢了！）

另有一同學(xué)，也想做一個水迷宮，并說，要用泡沫板來做?。。。ㄟ@個哥們更有才?。├蠋焼柕溃骸澳銈冇心敲创蟮呐菽宓模俊痹撏瑢W(xué)說到，“有，我們能找到很大的，多大的都有1

“有多大？”老師問道。該同學(xué)用手比劃了一下，雙手間的距離不超過30厘米……（汗，還真夠“大”的……）

狂汗阿，原來做過水迷宮實驗的人和沒做過的人就是不一樣。還好我們基礎(chǔ)的同學(xué)有做過水迷宮實驗，不然我們也有可能會讓別人笑掉大牙。

4.有組同學(xué)答辯的同學(xué)叫王菲，在幻燈上把“機(jī)”能實驗打成了“技”能實驗，老師說了句：明星打錯字是經(jīng)常的。

5.還有個組說給小鼠灌飲7ml某液體，老師說，恐怕小鼠沒撐死倒先淹死了。

6.有個普通話說得很快又帶點口音的實驗是看看滅蚊噴劑對哺乳動物的影響，開篇引言說：最近蚊子和老師（老鼠）猖狂做-愛（作案)。 （少-兒-不-宜……）

7.有一個組，要做白蘿卜對胃排空的影響，實驗過程涉及白蘿卜汁貌似還要開胃，老師同意了他們的方案，另附一句，“你們做實驗的時候，離我們遠(yuǎn)點，臭死人了

(轉(zhuǎn)載)醫(yī)學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)和考試方法１、功夫下在平時，不要搞考前突擊。尤其是基礎(chǔ)課，對于一個在醫(yī)學(xué)知識方面完全空白的低年級學(xué)生來說，這點尤其重要！上課把老師花大部分時間講的內(nèi)容認(rèn)真做筆記，課后盡量看一遍，可以加深印象！因為好多科目老師到期末不會點重點（至少我們學(xué)校是這樣的），所以平時的筆記是很重要的！如果你平時很努力的話，考前看看筆記一般就可以通過了！

２、醫(yī)學(xué)考試關(guān)鍵不是要把所有的文字印在腦海里，而是要理解、融會貫通，形象思維也是很重要的，尤其對于解剖學(xué)和組織學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)來說，盲目的背書只會增加自己的負(fù)擔(dān)！

３、介紹一下本人做筆記的方法：我一般是把筆記記在書上，如果老師講的東西可以在書上找到的話，直接劃下來就可以了；如果書上沒有的內(nèi)容，這很可能就是老師根據(jù)多年的經(jīng)驗總結(jié)出來的，即使不是考試的重點，也很可能是對我們很受用的，所以要引起足夠重視！順便說下，我記筆記都是用紅筆記的，如果復(fù)習(xí)時或預(yù)習(xí)時有什么總結(jié)的話，一般用藍(lán)筆，便于區(qū)分！也可以將一些總結(jié)性的表格之類的用小張紙貼在相應(yīng)的頁面上，復(fù)習(xí)會方便的多！

４、對于臨床課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為方法又有不同！這時上課就不能以筆記為主了，關(guān)鍵是跟著老師的思路走，有時候老師會結(jié)合理論講一些臨床上的典型病歷，可以加深我們的理解，也方便我們記憶，這也是引起同學(xué)興趣的重要因素，呵呵！另外，要重視見習(xí)課，這是我們從學(xué)生到一個準(zhǔn)醫(yī)生的過度階段，也是我們開始應(yīng)用書本知識的時候！課前最好看下相關(guān)章節(jié)和實習(xí)指導(dǎo)，這樣就有的放矢了，印象也會深刻的多！至于考試復(fù)習(xí)，我想應(yīng)該不會很吃力才對?。ū救擞H身體會?。?/p>

５、這點也許是大家最感興趣的——如何復(fù)習(xí)效率才能最高！分析如下：一本書至少也有３００頁，一個科目的考試滿分為１００分，也就是說最多也只能出１００個知識點吧?。ê螞r大題不止５分吧？）所以考的肯定是老師上課重點講述的內(nèi)容（筆記這時候就發(fā)揮作用了），沒講過的一般不會考（９９％的概率），就算考了分?jǐn)?shù)也不多！（如果單純應(yīng)付考試可以，但想學(xué)更多東西的話還是看下吧，有好處的！）這樣壓力就小很多了吧！另外，如果可能的話，找些歷年考過的題目做一下，題目的符合率４０％左右，但也不是絕對的！有的教研室會出些習(xí)題集，這很大部分來自于題庫，做一下是很有幫助的哦！如果這些都沒有，那就買本參考書（不要多，１本足夠，但是要精?。﹤€人推薦科技出版社的那一套，有總結(jié)，又有習(xí)題，方便復(fù)習(xí)！

說的這么多，只是本人一點小小的體會，可能有語無倫次的地方，見諒！

我想再補(bǔ)充2點:

1、要重視醫(yī)學(xué)英語的學(xué)習(xí)：我們學(xué)校用的是王鐵成編寫的《醫(yī)學(xué)英語特點剖析》作為教材，這本書總結(jié)了一些常用的詞根，還講述了英文病歷書寫的方法和技巧。雖然用的例文老了一些，但對于初學(xué)者來說還是非常有好處的！此外在平時學(xué)習(xí)的過程中也要注意積累，這樣對于以后閱讀外文文獻(xiàn)，掌握第一手材料都是大有裨益的！我們學(xué)校在期末的理論考試中還會出30%左右的專業(yè)英文題目，有的要求用英文答（大多數(shù)都是名詞解釋和簡答題），某種程度上也起到了督促我們平時學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的作用！

2、對于臨床課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要重點鍛煉自己問病史和體格檢查（注意手法要標(biāo)準(zhǔn)）的水平！這是每個醫(yī)學(xué)生的基本功！不要老是想一步登天，對于每一個病人，這些都是必須要做的！我在實習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)有一些醫(yī)生沒有問病史和做體格檢查的習(xí)慣，只是開一些檢查，通過檢查去診斷！病史和體查結(jié)果都是編出來的！這樣對于我們學(xué)生是沒有什么好處的，我們從跨入醫(yī)學(xué)大門起就要一絲不茍，嚴(yán)格要求自己！我的一位帶教老師曾經(jīng)說過：“遇到一個診斷不清的疑難病例，如果能夠詳細(xì)地詢問病史、系統(tǒng)地做一次體格檢查，一定會有所發(fā)現(xiàn)的?！?實習(xí)中的經(jīng)歷告訴我，這句話是非常有道理的。它雖然不是什么名言，可是我認(rèn)為終身受用！在這里也想把這句話奉獻(xiàn)給大家！也希望給大家有所啟迪！如果你覺得自己體格檢查不標(biāo)準(zhǔn)的話，可以看下《簡明體格檢查圖譜》，上面有規(guī)范的講解和說明！

我的本科階段是這么過來的:大一的時候還不懂事,天天啃那些什么物理化學(xué)數(shù)學(xué)之類的,后來才發(fā)現(xiàn)那真是太蠢了,最好是把英語好好學(xué)學(xué),哪都離開不了英語,考研尤其重要.大一的那些基礎(chǔ)課不用花太多的功夫.大二了學(xué)解剖,組織胚胎學(xué),生理,生化,病理,病生,個人覺得生理,生化,病理要好好學(xué)學(xué),解剖方面心血管方面的內(nèi)容一定要吃透,因為以后的診斷,病理,生理內(nèi)科學(xué)等很多學(xué)科都密切相關(guān)，而且都作為重中之重,打算考研的，尤其要注意同時別忘記英語的學(xué)習(xí).大三了開始學(xué)習(xí)橋梁課程了,要有計劃有重點的學(xué),比如:診斷是重

中之重,其他涉及到比較專的學(xué)科的話,如影象學(xué)等學(xué)科只要了解一下.我們學(xué)校的設(shè)置是大四開始實習(xí),同時學(xué)習(xí)臨床課程，個人覺得內(nèi)科的每個部分,外科的骨科普外肯定是要啃透的,其余臨床學(xué)科可以降低要求,尤其是很專的學(xué)科如耳鼻喉,口腔等只要了解一下,畢竟以后要成為這方面的醫(yī)師還得來日方長.我應(yīng)屆畢業(yè)考上了免疫學(xué)的研究生,總結(jié)主要有:生理,生化,病理是我?guī)缀趺繉W(xué)期都要翻翻,因為很多其他學(xué)科都涉及到,所以我考研幾乎沒怎么認(rèn)真復(fù)習(xí)這幾門課,因為很多內(nèi)容我只要看一下就可以考試了，所以基礎(chǔ)的這幾門學(xué)科很重要,臨床的我就把內(nèi)外科學(xué)的很透,但是我的不足就是英語很差呵呵

談一下幾門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的一些學(xué)習(xí)體會，可能有一些不全面和存在個人偏見的地方，歡迎廣大戰(zhàn)友指正、補(bǔ)充現(xiàn)在言歸正傳

解剖學(xué)：

我們學(xué)校開設(shè)得這門課程分為2個部分——《系統(tǒng)解剖學(xué)》和《局部解剖學(xué)》，因為《系解》是我接觸醫(yī)學(xué)專業(yè)得第一門課程，所以開始還摸不到頭腦，對著500多頁得文字不知道該如何下手。當(dāng)初沒有人指導(dǎo)我們該如何去學(xué)，以為又是象《高等數(shù)學(xué)》和《有機(jī)化學(xué)》等科目一樣靠老師上課講解，結(jié)果學(xué)校一學(xué)期理論課只給我們安排了6次課，其余時間都是在解剖室看標(biāo)本?。ㄩ_始的時候以為不是很重要，后來到學(xué)期一半的時候才發(fā)現(xiàn)具體講解知識點都是在這些每周一次的標(biāo)本課上，于是后悔莫及！~~）上理論課的時候經(jīng)常講一些書本上沒有的內(nèi)容，有很多東西一時理解不了！清楚的記得一位教授在給我們講運動系統(tǒng)的時候，給我們講了很多四肢骨折時骨折的遠(yuǎn)端移位的分析、記憶方法?。ê髞聿胖肋@些都是骨科所需要重點掌握的知識）課下看書復(fù)習(xí)的時候，總覺得看了又忘，忘了繼續(xù)看，光是運動系統(tǒng)就看了7遍，感覺內(nèi)臟學(xué)相對簡單一些，只看了3遍！另外，《系解》里面還有最大的一部分就是神經(jīng)解剖，我前3遍都沒怎么看懂，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一些核團(tuán)和傳導(dǎo)系，我和一些同學(xué)都感覺學(xué)起來很吃力，而且神經(jīng)系統(tǒng)的解剖在我們的考試試卷里占去了大概50%的分?jǐn)?shù)，所以那次期末考試，大家的成績都不理想，上75分的寥寥無幾！當(dāng)然系里有一位神仙姐姐考了96分，從此讓人刮目相看！到了第二學(xué)期，開設(shè)了《局解》，由于吸取了上一學(xué)期的教訓(xùn)，更加重視實驗課的學(xué)習(xí)，我們是10人一具尸體，在操作的過程中也記住了許多東西，而且印象比較深刻，順便還練習(xí)了一些器械的基本操作，感覺不錯！《局解》的理論課比《系解》要多了很多，平均2星期一次，而且老師通過板書和幻燈把那些復(fù)雜的解剖結(jié)構(gòu)講的很清楚，回去看書復(fù)習(xí)一點都不費力氣，最后考試成績也非常理想，哈哈！總結(jié)了一下《局解》的一些重要的知識點，僅供參考（可能各學(xué)校的教學(xué)不太一樣）：甲狀腺的解剖（尤其注意血管和神經(jīng)）、縱隔（位置和比鄰，食管比較重要）、腹壁的層次（重點掌握腹股溝區(qū)的層次）、腹部重要臟器的位置、比鄰與重要的血供及斷層解剖（如胰腺，肝臟、膽道、胃、十二指腸）、下肢解剖（如股三角、坐骨神經(jīng)、大隱靜脈）、手部解剖（重點掌握幾個間隙），頭部解剖（重點掌握幾個重要層面的斷層，我們考試的時候考了1個頭部和1個腹部的斷層，要求在CT片子上辨認(rèn)出一些臟器）。

關(guān)于解剖學(xué)的內(nèi)容暫時談這么多，以后有時間我會陸續(xù)談一下其他科目的學(xué)習(xí)，希望對剛開始學(xué)醫(yī)的人有所幫助?。ㄕf的不好也不要丟磚頭啊?。g迎大家踴躍發(fā)言，呵呵！

組織學(xué)與胚胎學(xué)：

我覺得這門學(xué)科是以后病理學(xué)的基礎(chǔ)，我的老師說過一句話：“只有掌握了正常的，才能認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)異常的！”因此，這門學(xué)科也是有它重要之處！其實組織學(xué)就是一個微觀的解剖學(xué)，從顯微鏡下認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)，從其結(jié)構(gòu)特點，又可以推出其相應(yīng)的功能！總的感覺，這門課程的知識點比較散亂，也不好劃出什么重點，考試的時候也是東一句、西一句的！我學(xué)習(xí)的時候，比較重視總論的學(xué)習(xí)，尤其是注意一些概括性的文字，往往會成為考試的出題點！并不是說總論在考試的時候占的分?jǐn)?shù)很多，而是說，掌握了總論，也就是掌握了一個總綱，在學(xué)習(xí)各論的時候便于理解和記憶！在學(xué)習(xí)這門課的時候，每看完一章節(jié)的書，最好問自己一個問題：這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能特點是什么？有哪些結(jié)構(gòu)特點是這個系統(tǒng)所特有的？系統(tǒng)中各個器官和結(jié)構(gòu)有哪些逐漸變化的特點（如支氣管和消化道）？這樣不但記憶起來方便，而且便于對比，最好能自己總結(jié)一些表格來幫助記憶，考試很多內(nèi)容都是出在這些地方！還有，就是要重視實驗課，課上一般都是看切片，課前老師也會講一些注意的事項和要重點觀察的結(jié)構(gòu)，要引起重視！需要注意的是，很多切片一般都是同一臟器連續(xù)切下來的，有時候一些結(jié)構(gòu)可能在你的片子上沒有，你應(yīng)該多和同學(xué)交流，看一下他們的片子（有的片子也有染色的一些問題，也許你能認(rèn)出自己的片子上的結(jié)構(gòu)，在別人的片子上就不一定認(rèn)得哦！所以要多看幾張片子?。┤绻吹搅耸裁唇Y(jié)構(gòu)，你可以和同學(xué)交流一下，讓他們也多看，下次你同學(xué)找到了什么結(jié)構(gòu)也會叫你看的！另外，不懂的地方一定要問老師，有時候你自己覺得是這個結(jié)構(gòu)，也許實際上不是的，讓老師替你把關(guān)！關(guān)于胚胎學(xué)，我沒什么特別要說的，主要就是掌握一些畸形的發(fā)生缺陷，知道最易產(chǎn)生胚胎畸形的時期，掌握不同結(jié)構(gòu)在不同時期的變化，再有就是多看模型，多請教！相信你可以學(xué)的好的！

生物化學(xué)和分子生物學(xué)：

這門課堪稱我們學(xué)校的四大名補(bǔ)之一，每年都有好多校友殘敗在它手下，為學(xué)校的生化教研室奉送了大量的補(bǔ)考費，可見是比較難學(xué)的一門課程??！而且這門課，也是考研的重要一科，所以無論如何都要取得勝利！呵呵！本人比較幸運，考了85分，在班上也算是比較優(yōu)秀的成績了，哈哈（誰又把磚頭亂丟？?。┭詺w正傳吧

學(xué)習(xí)生化，我是下了一些“苦工夫”的，因為怕掛掉，所以考前把書看了4遍！話說回來，我學(xué)生化的時候，平時也沒怎么看書，基本是考前突擊的！因為我知道，像這么抽象的課程，按照我這個記憶水平即使平時看了書，到時候不下工夫復(fù)習(xí)，一樣是什么都不記得的！所以，我利用考前的2個星期突擊了一把，感覺效果還可以！我看第一遍書的時候，是把書都通看了一下（不過沒有講的我沒有看），掌握了基本的內(nèi)容，在看書的過程中，寫出一些簡要的提綱，我還把一些重要的知識點（后面敘述）一邊念，一邊抄，然后再背著默寫一遍，晚上睡覺前反復(fù)回憶，結(jié)果做夢都是這些東西，呵呵！第二、三遍主要就是根據(jù)這些提綱來回憶、復(fù)習(xí)，忘記的就再看書，不要怕重復(fù)，只有這樣才記的牢靠！最后一遍書主要是大概看一下課本，把專業(yè)英文單詞看了一下（因為我們要考20分的英文題目，還要英文回答?。?，整理一下思路！記得那天是下午3點考試，還是夏天，好多同學(xué)頂著烈日去教室做最后沖刺，我則一個人躺在宿舍里睡了個午覺，下午狀態(tài)也不錯，好多不會的也蒙對了，哈哈！

下面就是根據(jù)我復(fù)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)的一些重點：三大物質(zhì)的代謝以及相互轉(zhuǎn)化，這可是重中之重，一定要掌握（尤其是三羧酸循環(huán)）！再有就是呼吸鏈、以及膽色素的代謝！其他的就是掌握一些蛋白質(zhì)、DNA和酶的一些基本知識！分子生物學(xué)的內(nèi)容主要是DNA、RNA和蛋白質(zhì)的合成的過程一定要掌握，考試的主要分?jǐn)?shù)都是出在這里！

順便說一下，我復(fù)習(xí)生化的時候用的是北醫(yī)編的一本參考書，是16K，藍(lán)色封面的那本，雖然有的題目比較有難度，但是對于理解一些知識點還是很有幫助的！那本書的名詞解釋和問答題比較全面，也很細(xì)，考試可以參照那本書準(zhǔn)備相應(yīng)的題型！（個人推薦，供參考?。?/p>

生理學(xué)：

在基礎(chǔ)課里面，生理學(xué)是一門很重要的課程，我們知道：醫(yī)學(xué)課程可以分為3個階段，即基礎(chǔ)課、橋梁課、臨床課，是一個逐步深化的過程！我個人認(rèn)為生理學(xué)是介于基礎(chǔ)課與橋梁課之間的一種課程，是為那些橋梁課打基礎(chǔ)的，如果生理學(xué)不好的話，比如藥理、病理生理學(xué)的一些內(nèi)容很難理解。不是說學(xué)不會，只是理解起來要吃力一些！

生理學(xué)的學(xué)習(xí)一般分為2部分，理論和動物實驗！實驗課上可以驗證一些書本上的理論，加深印象！因為書本上的內(nèi)容很多，老師上課的時候也不可能面面俱到，實驗課上老師會講一些實驗的相關(guān)理論，注意，這些往往就是考試的重點！這里面循環(huán)系統(tǒng)的實驗比較多，可以順便練習(xí)一下操作技術(shù)，如氣管插管、頸動脈插管等等。由此可見，循環(huán)系統(tǒng)也是考試中占比重較大的部分，我記得我們期末考試的時候，考了2道循環(huán)系統(tǒng)的大題，一個是關(guān)于心臟的，一個是關(guān)于血壓調(diào)節(jié)的！而且，說循環(huán)系統(tǒng)重要，也是因為以后學(xué)習(xí)心血管系統(tǒng)藥物和病理生理的時候都用的到這些知識！

此外，比較重要的知識有細(xì)胞膜電位（以后學(xué)習(xí)抗心律失常藥物的時候方便理解）、興奮-收縮耦聯(lián)、能量與代謝、肺通氣的基本概念，（消化系統(tǒng)考的很少，只有幾個選擇題，不知道為什么~）神經(jīng)系統(tǒng)也是主要掌握一些概念（我們那次考了“去大腦僵直”的名詞解釋），內(nèi)分泌系統(tǒng)主要掌握一些調(diào)節(jié)軸的調(diào)節(jié)機(jī)制（我們大題考了下丘腦-垂體-卵巢軸的調(diào)節(jié)，結(jié)果好多同學(xué)都沒有復(fù)習(xí)，這道題目得分很少?。?/p>

其中值得提出的是泌尿系統(tǒng)，尤其是尿液的濃縮和稀釋以及腎小管和集合管的轉(zhuǎn)運功能這2節(jié)是難點，我當(dāng)時學(xué)的時候看了好多遍書、又問老師才弄懂，這對于以后學(xué)習(xí)病理生理學(xué)中“電解質(zhì)紊亂和酸堿失衡”一章有幫助理解的作用，希望能引起重視！

最后還是推薦一本參考書，還是北醫(yī)編的那一本比較好，我看過，但是那上面的題目太多，我沒有做完（而且我們學(xué)校有內(nèi)部的復(fù)習(xí)資料，所以其他參考書看的比較少~）如果貴校也有復(fù)習(xí)資料的話，還是以資料為準(zhǔn)吧！

如有不同見解，歡迎提出~~

病理學(xué)：

到了病理學(xué)，就是進(jìn)入橋梁課階段啦，前面有了組織學(xué)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備知識，相信學(xué)起來應(yīng)該不會吃力才對！其實，即使你前面沒有學(xué)好，也沒有關(guān)系，理解起來也不會有太多的阻礙！要對自己有信心~

首先要了解病理學(xué)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握一些常見疾病的病變特點，包括大體的改變和鏡下得改變，通過這些改變可以推斷出疾病有哪些臨床表現(xiàn)以及相應(yīng)得治療原則（當(dāng)然這最后一點是臨床課所要掌握的重點內(nèi)容）！了解了這些，考試、復(fù)習(xí)就不會“跑偏”，就容易抓主重點！

《病理學(xué)》教材可以分為兩大部分，即總論和每個系統(tǒng)疾病的各論。我認(rèn)為總論部分是相當(dāng)重要的，它主要涉及一些基本概念和理論，所以對于總論里面所涉及得概念一定要讀懂、吃透。各論部分雖然篇幅多，只要理解了總論的內(nèi)容，學(xué)起來還是會很輕松的！

通過學(xué)習(xí)病理學(xué)，我感覺“名詞解釋”是最重要的！雖然考試中這種題型占的分?jǐn)?shù)不多（最多也就15~20分），但其他知識都是從這些名詞中衍生出來的，建議大家引起重視！（我有幾個同學(xué)，考試前只把那些名詞解釋看了一下，結(jié)果成績也很不錯，由此可見，這些概念有多重要了！

病理學(xué)的教學(xué)也分為兩部分：理論和實驗課。實驗課主要就是看大體標(biāo)本和切片，都是非常典型的病例。很多標(biāo)本看過之后會終身難忘的！這對于復(fù)習(xí)也很有幫助！看片子的時候，如果你理論不是很熟悉，也可以帶一本組織學(xué)圖譜，經(jīng)過對照，比較容易發(fā)現(xiàn)異常（但有的老師不提倡這么做，說是會減少看病理切片的時間。反正各有利弊吧?。≈劣诶碚摬糠?，不需要我多說了吧？值得注意的是，要學(xué)會描述一些特殊病變的鏡下改變（如巧克力囊腫、結(jié)核肉芽腫等），對于考試中做一些綜合性質(zhì)得大題有很大幫助！最后，談一下大家比較感興趣的問題——考試重點！其實病理學(xué)得知識點比較散，說起來很多！

總結(jié)一下：教材中后面帶有英文名稱的名詞是肯定要掌握的，其中《腫瘤》和《炎癥》兩章是要重點看的，因為各系統(tǒng)疾病還是以炎癥和腫瘤多見！此外，要特別注意書中提到的具有描述和比喻性質(zhì)的概念（包括其發(fā)生機(jī)制），如檳榔肝、巧克力囊腫等，考試的時候經(jīng)常出現(xiàn)！各論就是掌握一些疾病得特殊病變（不典型的考起來也沒有什么意思，呵呵！），以及一些疾病的演變和轉(zhuǎn)歸過程！

特別要提出的是，在學(xué)習(xí)的過程中要注意培養(yǎng)發(fā)散思維，這是最近幾年病理學(xué)的考試趨勢（考死知識的比重少了很多）。舉三個例子：

1、如果一個病人出現(xiàn)一個頸部腫塊，你考慮哪些疾?。科渲饕±砀淖兪窃鯓拥?？

2、試總結(jié)一下你所學(xué)過得肉芽腫有哪些？描述其鏡下改變？

3、給一個肺心病的臨床病例，讓你結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)一下疾病發(fā)展過程中的病例變化？

PS：我之所以沒推薦參考書，是因為我覺得學(xué)習(xí)病理學(xué)還是以看書為主，練習(xí)是次要的！如果非要買參考書的話，我覺得科技出版社的那本還不錯（32k的）！

再推薦一個學(xué)習(xí)病理學(xué)的網(wǎng)站吧：藥理學(xué)：

這門學(xué)科給人的感覺就是2個字：枯燥！說真的病理、藥理、病生放在一個學(xué)期學(xué)，確實比較郁悶，那個學(xué)期會很忙，如果平時沒看書，只是靠最后1個月的時間的話，很容易顧此失彼！所以平時要看一下書，就拿藥理學(xué)來說，我覺得至少要看上3遍書，才能有點感覺，除非各位對自己的記憶力相當(dāng)自信，呵呵！不過我是屬于笨鳥級別的！但是還是讓我僥幸發(fā)現(xiàn)了一點“捷徑”！

和其他科目相比，藥理的知識點最散，我看第一遍書的時候根本摸不到頭腦，覺得抓不住重點，好象什么都要看、都要背！（我開始是把所有的東西都背了，但是怎么也記不住，轉(zhuǎn)天就不記得了！呵呵）其實不然，我作為過來人，可以告訴你，既然這門學(xué)科叫做藥理學(xué)，那么重點在一個“理”字，其教學(xué)目的并不是要讓http://pathology.xysm.net/ 相信你會從中受益很大的??！

你記住所有的藥物，而是要掌握這一類藥的共同特點！書上每類別的藥物都會給出一個代表藥，通過這個藥物來讓你認(rèn)識這一類的藥物，因此，只需要掌握這些代表藥物就基本掌握了藥理學(xué)的重點。這樣這本書就薄了很多吧？至于其他藥物，一般只要知道它屬于哪一類就可以了。幸運的是，藥物的命名往往有一定的規(guī)律，其后綴往往相同?。ㄈ缙漳温鍫?、阿替洛爾、美托洛爾等等）這樣可以方便我們記憶！至于一類藥物中各個藥物的細(xì)微差別，那到了臨床實習(xí)、工作再掌握也不遲！

《藥理學(xué)》教材也可以分為總論和各論2部分！總論里面還是以掌握基本概念為主，其中又以藥效動力學(xué)和藥代動力學(xué)中的藥物消除動力學(xué)最重要！雖然我個人認(rèn)為這對后面的理解影響不太大，但是這里有很多考點，所以還是應(yīng)該重視一下！在各論里面，要重點掌握各類藥物的藥理作用、代表藥物的不良反應(yīng)?。▽τ谀切l目明確的總結(jié)性質(zhì)的藥理作用要仔細(xì)看！）其實有些藥物的作用機(jī)制也是要清楚的（如各類利尿藥物分別作用于腎臟哪一部位，應(yīng)用時要注意什么？），這里還會涉及到一些生理學(xué)的基礎(chǔ)知識，不懂的話可以復(fù)習(xí)一下！下面我分幾部分介紹一下各論：

a、神經(jīng)系統(tǒng)藥物：這一部分有一章概論，比較重要，最好能熟悉那個表格，就是說要掌握各種受體的分布，以及激動或抑制該種受體會產(chǎn)生那些藥理作用！弄懂這些，這部分的內(nèi)容就會很容易記憶?。ㄈ绻_始死記容易記混，那就等學(xué)完這部分，把書看過后，用這個表格做復(fù)習(xí)提綱，很有效果?。?/p>

b、鎮(zhèn)痛藥：以嗎啡為代表，藥理作用很重要，同時要掌握副作用及中毒的表現(xiàn)！

c、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥：以阿斯匹林為代表，掌握其藥理作用！這是個很經(jīng)典的藥物，所以考試的時候比較受老師偏愛（根據(jù)歷年考試題目，個人總結(jié)?。?/p>

d、心血管系統(tǒng)藥物：是藥理學(xué)的重點之一，也是難點！書上的章節(jié)也有重疊的地方！書上提到的有的藥物，臨床上現(xiàn)在已經(jīng)不常用了，有時候為了說明藥理機(jī)制，還是以其為代表介紹！重點掌握下面的藥物：鈣拮抗藥、強(qiáng)心甙、血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥（ACEI）、硝酸酯類及亞硝酸酯類、利尿藥及脫水藥、β受體阻斷藥。

e、腎上腺皮質(zhì)激素類藥物：單獨提出來，因為它重要，不僅僅是考試，而且在臨床上也應(yīng)用廣泛（特別是糖皮質(zhì)激素），所以一定要掌握好！其藥理作用往往會以大題的形式出現(xiàn)，而且連考了好多次！

f、抗菌藥物：藥理學(xué)中的又一重要方面，臨床亦應(yīng)用廣泛！需要重點掌握的內(nèi)容是抗菌機(jī)制、副作用，以及一些疾病首選什么抗生素！

g、其他：即我沒有提到的章節(jié)，一般考試分?jǐn)?shù)很少，如果復(fù)習(xí)沒有時間的話，還是重點掌握前面的重點章節(jié)吧！

關(guān)于藥理學(xué)實驗課，可以鞏固上課所學(xué)知識，學(xué)校安排了實驗，說明這類藥比較重要?。▊€人經(jīng)驗?。┳詈笸扑]參考書：北醫(yī)編的那本內(nèi)容豐富，但是難度有些大，問答題可以照上面的準(zhǔn)備；科技出版社的那本，總結(jié)的知識點比較好，題目就是少了些，所以各有利弊！總之，課本還是比較重要，練習(xí)在其次~~病理生理學(xué)：

個人感覺，這門學(xué)科確實有難度，雖然課本看上去很薄，但是往往一段話可以讓你推敲很久！而且這門學(xué)科稱的上是名“補(bǔ)”，每年掛的人都有很多（最多一年達(dá)到了1/3）！其實這門課和臨床是有很大關(guān)聯(lián)的！一些疾病，如果我們掌握了其病理生理改變，就可以推出臨床表現(xiàn)，而且很多病因不清楚的疾病，很多都是根據(jù)其病理生理改變來處理的！所以要想當(dāng)一個好醫(yī)生，這門學(xué)科要更加重視！

既然這門課這么重要，那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？很多同學(xué)都說看書覺得很煩，有時候看了半天還覺得不太明白，其實我也有這個感覺（在學(xué)DIC一章的時候尤其郁悶），所以我選擇了一個不同的學(xué)習(xí)方法：先看參考書（強(qiáng)烈推薦科技出版社的那本），那上面總結(jié)的很好，把很多病理生理改變都以圖表的形式表示出來，一目了然，而且通俗易懂。課前或是上課后，先把參考書看一遍，對主要知識點有一個大概的了解，然后再看教材，可以達(dá)到事半功倍的作用，而且理解起來也會少很多障礙！有時候和看圖說話差不多，呵呵 另外，學(xué)好病理生理學(xué)，上課是關(guān)鍵！其實每堂課的容量是很大的，這時候記筆記不是最重要的，關(guān)鍵要聽懂，聽懂比什么都重要！因為這門課是要以理解為主。如果你理解了，就算隔了一段時間不看，也很容易回憶的！如果上課沒聽懂，課下一定要及時問，最好問老師，力求當(dāng)天消化，否則后面不好學(xué)！

此外，做題目也不要忽視，因為病生的考試題目是比較活的，你看過書以后可能認(rèn)為已經(jīng)理解了，可是做

題不一定很得心應(yīng)手，所以應(yīng)該注重練習(xí)?。ㄍ扑]《病理生理學(xué)習(xí)題集》，藍(lán)色封面，上面有很多練習(xí)，各種題型都有，每題下面有答案，還有注釋！據(jù)說是湘雅醫(yī)學(xué)院的題庫！）

還有，這門課程里會需要一些生理學(xué)的準(zhǔn)備知識，沒有這些知識，一些新的東西理解起來有困難。如果不記得了要勤翻書復(fù)習(xí)，因為在《病理生理學(xué)》教材里，很少會幫你復(fù)習(xí)生理的東西！

實驗課上，會做一些重要的實驗（如休克實驗），這些對于理解知識也是很重要的，要重視起來！

關(guān)于重點章節(jié)，我認(rèn)為水和電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、心衰、呼衰、腎衰這幾章最重要。尤其是前2者既是病理生理學(xué)的基礎(chǔ)知識，也是臨床中的重點內(nèi)容！后面的3個“衰竭”，也容易出大題！值得一提的是，要學(xué)會血氣分析的方法，考試中大題里會有計算的！

至于其他的章節(jié)，不是特別重點，還是那句話，掌握基本概念吧！