第一篇：印象最深刻的人作文小學(xué)

在我們生活中，我們會(huì)遇見很多人，每一個(gè)人都是我們注定遇見的，那么你印象最深刻的人是誰呢?下面給大家分享一些印象最深刻的人作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。

印象最深刻的人作文小學(xué)1

一提起蔣欣哲，我眼前總會(huì)晃動(dòng)起一只小蟲子躺在書里大喊：“我是帥哥?！闭媸瞧婀?。

和他一起學(xué)習(xí)快五年多了，他給我的印象一直都是那個(gè)書海中的假帥哥。

雖然他是個(gè)假帥哥，但有一點(diǎn)值得肯定的：他的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績不錯(cuò)。簡單地說，其實(shí)就是蔣欣哲理科學(xué)得好。而且，由于他愛看書，所以知識(shí)量比較多。我甚至毫不懷疑，如果我現(xiàn)在塞給他一本書，他一定會(huì)不管三七二十一，當(dāng)場就翻開封面，津津有味地看起來。

蔣欣哲只在附近沒有書的情況下才不會(huì)看書。

舉個(gè)例子吧，有一天下午，我們剛上完音樂課，蔣欣哲閑來無事，見我椅子上放了幾本書，就問我借書，讀了起來。讀到某個(gè)悲傷或高興的時(shí)候，蔣欣哲也會(huì)慢慢抬起頭，瞪大那雙圓滾滾的眼睛，聲情并茂地演繹出那段話，時(shí)不時(shí)地還會(huì)加上點(diǎn)動(dòng)作。我跟你說，你笑都笑不出來!因?yàn)榍耙幻?，蔣欣哲還在認(rèn)真地看書，后一秒，他已經(jīng)在眾人面前表演了。

我有時(shí)在想，蔣欣哲貌似是一個(gè)傻乎乎的人，但是為什么沒有同學(xué)喊他“沙雕”?比如我的兩個(gè)好朋友，一直都是“沙雕”。想來想去，似乎只有一個(gè)原因，就是蔣欣哲的愛好是讀書，而我的兩個(gè)朋友的愛好是當(dāng)一個(gè)“小丑”。

蔣欣哲有一個(gè)觀點(diǎn)，他總是認(rèn)為自己是“全宇宙的大帥哥”，就像他說的一樣。蔣欣哲只要想起來，就會(huì)大叫一聲：“我是宇宙大帥哥!我是宇宙大帥哥!……”每次他這么一喊，我們就會(huì)哈哈大笑。可是，他想錯(cuò)了。因?yàn)橛幸淮危瑮铕┏逃檬直斫o他測顏值——你肯定不敢相信——手表上寫的居然是：“此物品不認(rèn)識(shí)!”我看了，捧腹大笑，把結(jié)果告訴了他，蔣欣哲聽后，說：“這手表有毛病!”于是，我笑得更厲害了。

我喜歡蔣欣哲的精神，也喜歡他“沙雕”的樣子。

印象最深刻的人作文小學(xué)2

一張黑乎乎的圓臉，額頭上灑些皺紋，皺紋下一對(duì)濃眉鑲嵌在一雙小三角眼上，一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子。嘴呢?嘴呀，在不費(fèi)吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得，美哉，美哉!這個(gè)人就是---我爸。

去年以來，我爸的膚色雖然變黑了，但說起來也是一段光榮的歷程。自扶貧活動(dòng)開展以來，身為黨員，我爸爸理所當(dāng)然下鄉(xiāng)扶貧去了。周末了，還不見爸爸的身影，電話一問，原來還在貧困戶家中忙著算賬，忙著宣傳黨的扶貧政策，忙著想脫貧致富措施……反正總也沒空陪我了。更“氣人”的是，聽說我爸爸還自掏腰包為貧困留守學(xué)生助學(xué)了呢!回到家，我爸爸總有接不完的電話，仔細(xì)一聽，還是在和扶貧對(duì)象通話呢。看來，我爸爸在鄉(xiāng)下還挺受歡迎!

我的爸爸嘴角整天掛著微笑，如果我偷偷告訴你他是一名執(zhí)法公正嚴(yán)明的法官，別說你不信，連我都有點(diǎn)顛覆對(duì)法官高大威嚴(yán)形象的想象。我給他說，他卻嘿嘿笑了笑說，法官不一定非得嚴(yán)肅呀!氣煞我也!哪個(gè)法官能整天笑得像個(gè)小彌勒佛?哪個(gè)法官能和小孩子亂成一團(tuán)?哪個(gè)法官可以放下架子和缺斤少兩的攤販斗到底?這名號(hào)，非我爸爸莫屬!這可能是個(gè)冒牌的，哈哈……

話雖這么說，但我爸好歹也是個(gè)“熊貓”。他為了案件能快速審結(jié)，經(jīng)常睡得比誰都晚，起得比鳥都早，所以他的眼睛成了名副其實(shí)的熊貓眼。我不經(jīng)意扒出書柜底下厚厚一沓鮮紅的榮譽(yù)證書：個(gè)人二等功、優(yōu)秀辦案能手、人民最滿意公務(wù)員、全市學(xué)雷鋒標(biāo)兵……哇!原來爸爸這么厲害!不行，我暗下決心一定要與他比一比，看誰得的證書多!

爸爸，我愛你!愛你助學(xué)、扶貧，愛你親近人民，愛你敬業(yè)，我為是你的女兒感到自豪!

印象最深刻的人作文小學(xué)3

時(shí)間掠過長河，記憶就像那大海邊的一個(gè)個(gè)貝殼，是那么的閃爍耀眼，每一個(gè)貝殼的后面都有著一段美好的時(shí)光，要說在記憶中最深刻的人，只要說那一位博學(xué)多識(shí)的教師了!

提起教師，回憶起美好的時(shí)光，撿起那一個(gè)最美麗的貝殼，聽著它講她最美的故事。

她是學(xué)校中最瘦最高最智慧的一位教師，她也是我們心目中的偶像。她那一頭染著金色的長發(fā)，耳邊戴著兩個(gè)耳環(huán)，跑步時(shí)的步伐是那么的輕巧，就像那小燕子一樣自由的在那蔚藍(lán)的天空中飛翔。她的大腦如同那電腦一樣靈敏，上課的時(shí)候，她的聲音是那樣的鏗鏘有力，總是能把我們帶到一個(gè)童話世界。

在平時(shí)，老師總是會(huì)露出笑臉，像母親一樣關(guān)懷著我們，但是在那一次，卻使她的印象在我的腦海中更加深刻。

那只是一個(gè)平靜的下午，玲玲玲，上語文課了，這時(shí)老師面部有些蒼白，步伐也放慢了些，悄悄的走進(jìn)了教室。上課時(shí)的語調(diào)并不高昂了，臉上的笑容也漸漸地消失了，有時(shí)在不經(jīng)意間，還會(huì)皺起眉頭，很明顯，老師身體不舒服。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過去了，老師便倒下了。

平時(shí)一向熱愛工作的她，不僅僅沒有吃午飯，而且又到了其中考試的階段，老師生怕我們比別人少會(huì)一點(diǎn)，于是把身體的不適拋到腦后，全心全意的幫助我們復(fù)習(xí)。

再給我講題的時(shí)候，明顯感到老師已經(jīng)體力不支，支撐不住了，但還是細(xì)心的教導(dǎo)我，領(lǐng)導(dǎo)們留給她的任務(wù)，她仍然完成的十分完美。

下課了，我們解放了，老師卻還需要繼續(xù)工作。這時(shí)，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使淚水模糊了我的視線。

人生真的很短，好好珍惜你身邊的人吧，看好了那些閃爍耀眼的貝殼，美好的回憶永遠(yuǎn)都留在沙灘上。去拼搏，去努力，去奔跑吧!成功就在彼岸，努力吧，永遠(yuǎn)也不要忘記她。

印象最深刻的人作文小學(xué)4

“打虎武松也!”

金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個(gè)人的性格，真是一百八樣?！边@本書里的108位人物，每一位都是行俠仗義，武藝高強(qiáng)的英雄，但讓我印象最深刻的還是武松!

武松是一個(gè)英勇無畏的人。他路過景陽岡，在店中喝了很多酒，店主百般苦勸他“三碗不過岡”，但是他還是堅(jiān)持，踉蹌著向?qū)献呷?。由于酒力發(fā)作，醉倒在一塊大青石旁上，正是酣睡的時(shí)候，突然有一只猛虎朝武松撲來，武松不但沒有害怕反而還把猛虎打到?jīng)]了氣力才肯罷手，從此威名大震!“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的這種英勇無畏的精神值得我學(xué)習(xí)。

武松是一個(gè)有恩必報(bào)的人。孟州小管營施恩厚待武松，他的店鋪被蔣門神奪走后，求武松幫助奪回蔣門神占去的快活林店鋪。武松二話不說便來到快活林，在‘河陽四月’酒肆將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸，給蔣門神使了個(gè)玉環(huán)步、鴛鴦腳，打得蔣門神告饒拿回了快活林。武松對(duì)施恩這種有恩必報(bào)的精神真是令人敬佩。

武松是一個(gè)嫉惡如仇的人。蔣門神通過張團(tuán)練買通張通監(jiān)，誣陷武松偷盜寶物判武松充軍。后來從別人口中得知張都管、張團(tuán)練和蔣門神正一起密謀殺害武松，武松先下手為強(qiáng)，把他們?nèi)硕細(xì)⒘?。還在墻上寫到：“殺人者，打虎武松也!”面對(duì)惡人和惡勢(shì)力，堅(jiān)決消滅殆盡，在武松的心中，“正義”二字永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。

“該出手時(shí)就出手”，像武松這樣的俠肝義膽，嫉惡如仇的俠客英雄，是我們這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都不能缺少的，我真想做一個(gè)像武松一樣的人行走于江湖之中，自由灑脫。如果我也遇上了不正義的事情，我也喊一個(gè)“吾乃打虎武松也”!

印象最深刻的人作文小學(xué)5

在每個(gè)人的成長過程中會(huì)認(rèn)識(shí)許多人，但總有一些人讓我們印象深刻。我就認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的人，雖然我們不是十分熟悉，但他卻給我留下了深刻的印象。他是我哥哥的朋友鄭曉天。

鄭曉天今年大約十二歲，在城北小學(xué)上六年級(jí)，他個(gè)子不高，比較胖，有一個(gè)小將軍肚，肉乎乎的臉蛋上有一雙小眼睛，眼睛雖小但炯炯有神，看他這體型，我估計(jì)他一天能吃五碗飯。

鄭曉天樂于助人。有一次，我、哥哥和鄭曉天一起去超市買零食，我看見一位老婆婆不小心把東西掉在地上了，這時(shí)一個(gè)熟悉的背影跑過去幫老婆婆撿東西，咦!這不是鄭曉天嗎?動(dòng)作可真快!撿完東西他高興地跑過來，我問：“你幫人撿東西不累啊?還滿臉高興的樣子?！彼d奮地說：“我覺得幫助別人是一件快樂的事情，所以我很高興呀!”我明白了，我要向鄭曉天學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。

鄭曉天還非常調(diào)皮，是個(gè)小搗蛋鬼。有一次，我們?cè)谝黄鹜孀矫圆兀椅覀儾?。我費(fèi)了九牛二虎之力找到了一個(gè)非常隱蔽的藏身之處——臭水溝的草叢后面，他從我旁邊經(jīng)過幾次都沒發(fā)現(xiàn)我，我心想：哈哈!我真是聰明絕頂，找到這么個(gè)好地方。因?yàn)樗疁险娴暮艹?，還有許多蚊蟲，我聞著臭氣，被蚊子咬了許多次，實(shí)在受不了了，我自己走了出來?？匆娝粔K大石頭上面，翹著二郎腿，悠然自得地休息呢!他看見我就哈哈大笑說：“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你了，故意不叫你，就是讓你在臭水溝邊多受點(diǎn)苦。”我生氣地說：“可恨的家伙，你真是太壞了?！卑?，這個(gè)大壞蛋讓我受了好多苦啊!盡管如此，我們漸漸成為了好朋友。只要有時(shí)間，我們經(jīng)常在一起玩耍。

鄭曉天，就是令我印象深刻的人，一個(gè)樂于助人又頑皮的好朋友。

印象最深刻的人作文小學(xué)

第二篇：小學(xué)作文：一個(gè)印象最深刻的人

一個(gè)印象最深刻的人

在我的腦海中，一些有過一面之交的人，根本就想不起來，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個(gè)冬天，我獨(dú)自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車上上來兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準(zhǔn)備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒有一個(gè)人敢出來阻止，眼看他們就要得逞了。

突然，“咳??”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個(gè)乘客，只見一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯(cuò)亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒有理會(huì)，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說：“停車！我要下車！”隨后打算推一下睡覺的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……

她躊躇了一下，還是推醒了他。

“干什么??？”

“你讓一下好嗎？我要下車?！?/p>

“你下車叫醒我干什么？真是的……”

她不語了，默默的下了車。

我本以為是一場巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車。

我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機(jī)智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

第三篇：我印象最深刻的人

我印象最深刻的人

從小到大，我見過的人不計(jì)其數(shù)，然而，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一位素不相識(shí)的人，卻給我留下了難以磨滅的印象。

那是快春節(jié)的時(shí)候，我們一家去銀行取款，因?yàn)榭煲^年了，所以來取錢的人很多。沒想到，就在這時(shí)，我見到了那個(gè)讓我尊敬、敬佩的人。他是排在我們前面的那個(gè)大伯。我仔細(xì)打量著他——樸實(shí)的外表，木訥的表情，烏黑的頭發(fā)摻著幾根銀發(fā)，濃濃的眉毛下面的眼睛里布滿血絲。一身破舊的衣服上還有幾個(gè)補(bǔ)丁，看樣子有四五十歲。“姑娘，我要取三百塊錢?！彼麑?duì)營業(yè)員說。營業(yè)員用瞧不起的目光瞟了他一眼，漫不經(jīng)心地給他取了錢，大概是瞧不起他吧。那個(gè)大伯拿著錢說了聲“謝謝”就走了。那位營業(yè)員對(duì)于別人，絲毫沒有剛才的冷漠無情。

幾分鐘后，那個(gè)大伯急急忙忙地跑來了，氣喘吁吁地說：“姑娘，你多給我錢了，我要取的是三百塊，而你卻給了我三千塊錢?！蹦莻€(gè)大伯依然平靜地說。后來才知道，他的妻子生病了，要趕快買藥。到藥店以后才發(fā)現(xiàn)銀行營業(yè)員多給他了許多錢。想必他家也不富裕吧，況且還有個(gè)生病的妻子??我們一家和取錢的人都感動(dòng)了，那個(gè)好像瞧不起他的營業(yè)員小姐嘴里也不停地向他說著感謝的話。

大伯，您這種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，您的舉動(dòng)給我留下了難以磨滅的印象，我會(huì)一直把你當(dāng)作榜樣，永遠(yuǎn)做一個(gè)品德高尚的人。

六年級(jí):peas豆豆

第四篇：印象最深刻的一節(jié)課

印象最深刻的一節(jié)課

在我的記憶里，許多堂課我已經(jīng)漸漸淡忘了，但是，那堂有趣的數(shù)學(xué)課我仍記憶猶新，因?yàn)槟枪?jié)課以深深地印在我的記憶中了。

陽光明媚的早晨，程老師走進(jìn)了教室精神抖擻地說：“同學(xué)們啊，我啊，今天先給你們講個(gè)故事啊！”見我們迫不及待，程老師故意停了停，程老師看我們笑了，也欣慰的笑了。顫抖地說：“從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事，故事是這樣的：從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事......”

程老師葫蘆里到底賣著什么藥??？不等我們發(fā)言，老師就抖出了真相，她笑咪咪地說：“像這種故事，從今天講到明天，從明天講到后天，甚至講一百年也講不完，同學(xué)們講是不是??？”老師明知故問。我們齊聲回答：“是的?！薄皵?shù)學(xué)中也有這總算式，如10÷3=3.3333??除到什么時(shí)候才除完呢？”程老師趁熱打鐵：“讀書就像這一道題，知識(shí)沒有學(xué)完的一天......”

我好像明白了老師的話意，決定努力學(xué)習(xí)，永不松懈。這節(jié)課真是印象深刻?。?/p>

第五篇：我印象最深刻的人

我印象最深刻的人

在我的生活中，我經(jīng)歷許多各種各樣的人，但是我印象最深刻的是一位大山英語培訓(xùn)班打掃衛(wèi)生的老奶奶。

她中等個(gè)子，一張布滿皺紋的臉，她一笑，臉上就變成了盛開的菊花瓣，她今年已經(jīng)六十多歲了，可還是像小學(xué)生一樣喜歡學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得奇怪，大多數(shù)老人到這種年紀(jì)都會(huì)想：六十多歲了也不用學(xué)習(xí)了，沒文化就算了，但她還是那么愛學(xué)習(xí)。

有一次，老奶奶在空閑時(shí)把我叫到她跟前，讓我教她英語，我笑著說：你都這把年紀(jì)了，還學(xué)英語？再說，小孩教大人是多么反常的事??！老奶奶說：你可別笑，我才六十多，不老，現(xiàn)在科技發(fā)展時(shí)代，好多信息來自互聯(lián)網(wǎng)，如果不學(xué)英語，我就不會(huì)用電腦，我就OUT了，我看她說的言之有理，態(tài)度誠懇，就答應(yīng)她。我先教她日常用語。Hello，Thankyou，等等，然后又教她一些英文句子，如：How are you？I'ｍ fine，thank you.她若有所思的聽著，一邊聽一邊拿出隨身攜帶的筆記本，在本上一筆一劃的記著，接下來的幾天里，我一空就教她英語單詞，沒幾天她就學(xué)會(huì)三十多個(gè)英語單詞呢！

??！一位老人都這么喜歡學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)。老奶奶是我學(xué)習(xí)的榜樣。我很敬佩老奶奶長到老學(xué)到老的精神。河南鄭州金水區(qū)金水區(qū)銀河路小學(xué)三年級(jí):張梓藝昕