第一篇：中考語文必備知識(shí)考點(diǎn)整理歸納2021

中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于中考語文必備知識(shí)考點(diǎn)整理歸納2021，歡迎閱讀!

中考語文必備知識(shí)考點(diǎn)整理

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

[知識(shí)能力要求]熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，能正確書寫使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，標(biāo)號(hào)有九種，共十六種。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。

一、句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種，1、句號(hào)(。略)

2、問號(hào)(?)(注意事項(xiàng))：

A、除一般的疑問句用問號(hào)表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號(hào)。

例：世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎?

例：是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào);但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。

例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢?

例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢? 不是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢?

C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號(hào)。

例：請(qǐng)你們說話小聲一點(diǎn)好不好?

D、有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。

例：誰都不知道他是誰。

3、嘆號(hào)(!)

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利!

B、語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號(hào)。

例：小王，快來!快來!

例：怎么會(huì)講得這么糟呢!

C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本

句式屬于哪一種，根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語氣，選用一個(gè)合適的點(diǎn)號(hào)。例：這件事太難了，我該怎么辦呢?

例：快去吧，這又有什么可猶豫的!

二、句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

1、逗號(hào)

逗號(hào)是句中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)。在單句中，逗號(hào)主要用于以下七種情況。

(一)、表示句子里邊的一般停頓。

例：中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

(二)單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點(diǎn)號(hào)。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號(hào)。

甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語(復(fù)雜的短語作主語)和謂語比較長(zhǎng)，主語和謂語中間通常要用逗號(hào)。

例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

第二、主語雖然短，但需要強(qiáng)調(diào)，主語后面要用逗號(hào)。

例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號(hào)。

例：你啊，還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語是主謂短語，主語后有時(shí)要停頓，要用逗號(hào)。//

例：你的申請(qǐng)，廠長(zhǎng)已經(jīng)同意了。

乙、變式句中間要用逗號(hào)。

第一、謂語前置的句子。

例：出來吧，你們!

第二、定語后置的句子。

例：荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。

第四、狀語提到主語前頭的句子。

例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長(zhǎng)，特別是當(dāng)主謂短語或者動(dòng)賓短語作賓語時(shí)，前邊往往要用逗號(hào)。

例：我知道，你是為中國(guó)戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)化太極拳。

例：司機(jī)答應(yīng)，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。

(三)、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。

例：張敏，我們的班長(zhǎng)，昨天突然病了。

例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。

(四)句子中除了一般成分外，還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。

例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。

(五)較長(zhǎng)的并列的詞語之間，一般要用逗號(hào)。

例：政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。

(六)、反復(fù)的詞語之間要用逗號(hào)。

例：水，水，我要喝水。

(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào)，以突出轉(zhuǎn)折的意思。

例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。

在復(fù)句中，逗號(hào)主要用于下邊兩種情況。

(一)分句和分句之間除了有時(shí)用分號(hào)外，都用逗號(hào)。

例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。

(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。

使用逗號(hào)需要注意的是：

(一)逗號(hào)雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長(zhǎng)句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號(hào)。下面這句話就是這樣：

例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)

看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

(二)由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號(hào)。

例：我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。

例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。

例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號(hào)

頓號(hào)也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號(hào)隔開的并列詞語更簡(jiǎn)短。它表示最小的停頓。

例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

第二篇：語文中考考點(diǎn)

初中語文中考考點(diǎn)總復(fù)習(xí)（42項(xiàng)）

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（最后兩項(xiàng)《思維導(dǎo)圖》中沒有）

知識(shí)積累中有，考點(diǎn)復(fù)習(xí)中沒有的：

(二)初中形近字表41

(六)中國(guó)古今重要流派86

(一)初中名著閱讀導(dǎo)引一覽表97

(二)中外經(jīng)典名著簡(jiǎn)介 101

(六)偏義復(fù)詞106

(七)掌握文言實(shí)詞的方法技巧 106

(二)文言語句的斷讀 155

第三篇：2014中考語文考點(diǎn)

2014中考語文考點(diǎn)：44個(gè)必考基礎(chǔ)常識(shí)

中考語文基礎(chǔ)常識(shí)是語文考試中必考的一項(xiàng)，在中考試卷中語文基礎(chǔ)常識(shí)失分比較高，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)會(huì)忽略這塊內(nèi)容，一些同學(xué)覺得復(fù)習(xí)一次這些內(nèi)容已經(jīng)掌握，但是在考試中還是會(huì)出錯(cuò)，這里為同學(xué)們整理了44個(gè)語文文學(xué)常識(shí)內(nèi)容方便同學(xué)們整體復(fù)習(xí)?？梢栽谥锌伎荚囍懈玫陌l(fā)揮。

1、魯迅(1881——1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。

《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇。《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》;課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。

2、胡適(1891-1962)原名胡洪骍，字適之，安徽績(jī)溪人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、教育家。是中國(guó)現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》、《中國(guó)哲學(xué)史大綱》、《白話文學(xué)史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。

本帖隱藏的內(nèi)容

3、郭沫若(1892——1978)原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人?，F(xiàn)代詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。主要文學(xué)作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。

4、巴金：1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長(zhǎng)篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長(zhǎng)篇小說?！抖涛膬善愤x自《龍?；?。狗》。

5、柳宗元(773—819)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì))，后遷長(zhǎng)安(今陜西西安)，世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱韓柳。柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作?！缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。

6、蘇軾是中國(guó)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家，世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。

7、史成漢，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族，七月派詩人，1941年發(fā)表詩作，出版了詩集《彩色的生活》、《祖國(guó)》、《在祖國(guó)面前》、《愛與歌》等。

8、斯蒂芬。茨威格(1881——1942)，奧地理著名作家、評(píng)論家，作品擅長(zhǎng)刻畫以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《三作家》等?！读蟹?。托爾斯泰》選自《三作家》。

9、海倫。凱勒(1880——1968)，美國(guó)女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。

10、《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們?cè)热菢犯?，按照樂曲的不同來編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。

1、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。上接春秋，下至秦并六國(guó)，約二百四十年(前460——前220)。此書還有《國(guó)事》《國(guó)策》《事語》《短語》《長(zhǎng)書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》，沿用至今。

12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國(guó)史料編寫的編年體史書。

13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國(guó)策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。

14、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個(gè)與愚公相對(duì)比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。

15、《關(guān)睢》選自《詩經(jīng).周南》是《詩經(jīng)》第一篇;《蒹葭》選自《詩經(jīng).秦風(fēng)》，它與《關(guān)睢》一樣，同屬《詩經(jīng)》中國(guó)風(fēng)一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術(shù)成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。

16、《左傳》又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史?！妒酚洝泛汀稘h書。藝文志》都認(rèn)為它是魯國(guó)史官左丘明所用，清代一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為由劉歆改編;近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)初年人據(jù)各諸侯國(guó)史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯衰公十四年(前454年)。

17、莊子(公元前369年——公元前286年)，名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老莊”。《莊子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。

18、孟子(公元前372——公元前289年)，名軻，字子輿，鄒(今山東省鄒縣東南)人。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世?！翱酌稀辈⒎Q。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經(jīng)典之一，分七篇261章，約3.5萬字。

19、《威尼斯商人》是英國(guó)杰出戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一出著名社會(huì)諷刺喜劇，它也是一出名幕劇。劇中安東民奧與鮑西亞是夫妻關(guān)系，鮑西亞與尼莉莎是主仆關(guān)系，尼莉莎與葛萊西安諾是夫妻關(guān)系，安東民奧與夏洛克是借債者與被借債者的關(guān)系。

20、梁?jiǎn)⒊?1873——1929)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人。中國(guó)近代戊戌派代表人物，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。

21、雨果(1802——1885)是19世紀(jì)前期積極浪溫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。

22、伏爾秦(1694——1778)法國(guó)啟蒙思想家。曾兩次被捕入獄，主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平。代表作品有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)》。

23、莫泊桑(1850——1893)，法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說《一生》《漂亮朋友》;中短篇小說《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》。他與美國(guó)作家歐。享利(代表作《含著淚水的微笑》)、俄國(guó)作家契訶夫、美國(guó)作家馬克。吐溫統(tǒng)稱為短篇小說巨匠。課文《我的叔叔于勒》選自短篇小說《羊脂球》。

24、《萬卡》是俄國(guó)作家契柯夫的作品。

25、《心聲》的作者是黃蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》，以時(shí)間為序，圍繞朗讀課文這一中心事件，把小說《萬卡》的故事內(nèi)容與京京的生活經(jīng)歷和思想情感交織在一起，展開故事情節(jié)。

26、作者與作品、出處、主人公的搭配魯訊——《故鄉(xiāng)》——《吶喊》——閏土

曹文軒——《孤獨(dú)之旅》——《草房子》——杜小康

莫泊?！段业氖迨逵诶铡贰堆蛑颉贰评辗驄D

黃蓓佳——《心聲》——《兒童時(shí)代》——李京京

魯訊——《雪》——《野草》

郭沫若——《雷電頌》——《屈原》

巴金——《短文兩篇》——《巴金選集》

高爾基—《海燕》——《高爾基全集》

紀(jì)伯倫——《組歌》——《淚與笑》

27、于肇中，1936年生于美國(guó)，1962年獲物理學(xué)博士學(xué)位，1976年與里克特同獲諾貝物理學(xué)獎(jiǎng)。

28、弗朗西斯。培根(1561——1626)英國(guó)哲學(xué)家、作家。主要作品哲學(xué)方面有《新工具》和文學(xué)方面的《隨筆》。

29、施耐庵，生平事跡不祥，但也有說生于1296年，死于1370年，《水滸》作者。

30、羅貫中(約1330—約1400)，名本，號(hào)湖海散人。山西太原人，元未明初小說家。主要代表作《三國(guó)演義》。

31、吳敬梓(1701——1754)字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代著名小說家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫了封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神壯態(tài)。

32、曹雪芹(1715——1763)，名(雨字頭下面為沾)，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿州正白旗。主要作品《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，有“中國(guó)封建社會(huì)百科全書”之稱。課文《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。

33、《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國(guó)古代著名的文學(xué)家和史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部記傳體通史。

34、《唐睢不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，它是由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史策整理編寫的。

35、《望江南》的作者是溫庭筠，原名岐，字飛卿，晚唐太原祁人。詩詞兼工，是花間詞派的重要作家之一?！锻稀繁憩F(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。

37、《江城子密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州人，是北宋最負(fù)盛名的文學(xué)家、書畫家。

38、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人，他是南宋(朝代)的著名詞人，有《稼軒長(zhǎng)短句》。

39、《漁家傲秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說，它都為宋詞開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域。

40、李清照經(jīng)歷了國(guó)破、家亡、喪夫，所以她53歲所作的《武陵春》反映的就是她處境的凄慘，內(nèi)心的悲痛。

41、《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追術(shù)先帝的知遇之恩時(shí)，寫下的臨危受命的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

42、千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子。登京口北固亭有懷》)

43、《山坡羊驪山懷古》中表現(xiàn)宮殿萬間都做了土的句子是：蠃，都變做了土;輸，都變做了土。

44、關(guān)于作品人物、出處、體裁及作者、國(guó)別或朝代搭配

奧楚蔑洛夫——《變色龍》—契訶夫—俄國(guó)

孔乙己——《孔乙己》—小說—魯訊—中國(guó)

鮑西婭——《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國(guó)

狗娃——《變臉》—戲曲—魏明倫—中國(guó)

第四篇：中考語文考點(diǎn)梳理·語音

中考語文考點(diǎn)梳理·語音

漢語拼音是中考語文命題必須關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。漢語拼音不僅是一個(gè)人說好普通話的基礎(chǔ)，更是一個(gè)人識(shí)字認(rèn)字的一項(xiàng)基本技能。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”，后同）對(duì)漢語拼音教學(xué)作了明確的規(guī)定，語文教材也相應(yīng)地作了具體安排。從2008年全國(guó)中考試題對(duì)漢語拼音考查的情況來看，主要涉及到下述幾個(gè)方面：①能給詞語、成語或句子中加點(diǎn)字注上漢語拼音；②能根據(jù)詞語、成語或句子中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字；③在具體的語境中認(rèn)讀多音字；④能辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性錯(cuò)讀。考查的內(nèi)容主要是學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材中的詞語、句子，很大一部分是來自于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

題型分析：

2008年全國(guó)中考試題中的語音試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字讀音相同或不同的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字注音不完全正確或有錯(cuò)誤的一項(xiàng)；或選出所列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。②填寫題：或給詞語中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字；或在語段中根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)的字注音。③改錯(cuò)題：改正所列詞語中不正確的讀音。

解題方略：

漢語拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時(shí)務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要按照課標(biāo)要求，掌握常用的3500個(gè)漢字，尤其是所學(xué)教材中的注音字、多音字。典型例題透視：

例 根據(jù)拼音寫出漢字。

“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整個(gè)中國(guó)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（）。但是，天災(zāi)無情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pǔ（）寫了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。（2008年浙江紹興市中考試題）

答案：撼 墟 譜

透視：這是一道填寫題，主要考查考生根據(jù)語段具體語境中的拼音寫出相應(yīng)漢字的能力。試題材料選自課外。汶川大地震是震驚世界的巨大災(zāi)難，在災(zāi)難面前，十三億中國(guó)人共同抗震救災(zāi)，考生對(duì)此情境應(yīng)該很熟悉；撼、墟、譜三個(gè)漢字是考生課內(nèi)所學(xué)，又是2008年5月以來各大媒體使用頻率很高的三個(gè)字，考生對(duì)此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時(shí)對(duì)汶川大地震中的有關(guān)事件及報(bào)道聯(lián)系起來，然后再根據(jù)具體的語境準(zhǔn)確填寫與拼音相對(duì)應(yīng)的漢字。常見失誤分析：

例 選出下列詞語中劃線字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）

A.攢（zuǎn）動(dòng) 稱（chèn）職愧怍（zuò）隨聲附和（hè）

B.憎惡（wù）驪（lí）歌 襁（qiáng）褓強(qiáng)聒（guō）不舍

C.倔（jué）強(qiáng) 峰巒（luán）蔭（yìn）庇忍俊不禁（jīn）

D.哂（shǔn）笑 榮膺（yīng）干涸（hé）踉踉蹌（qiàng）蹌（2008年湖北恩施州中考試題）

答案：C

分析：此題考查考生對(duì)漢字字音的掌握情況，正確選項(xiàng)為C?？己说?6個(gè)詞語均選自考生所學(xué)教材，都是教材注釋或“讀一讀，寫一寫”中的詞語。干擾項(xiàng)每項(xiàng)都有一個(gè)詞語注音有誤。A項(xiàng)“攢動(dòng)”的“攢”正確讀音為cuán，有兩處錯(cuò)誤：一是將聲母c錯(cuò)成z，二是聲調(diào)陽

平錯(cuò)成了上聲；B項(xiàng)“襁褓”中的“襁”正確讀音為qiǎng，聲調(diào)上聲錯(cuò)成了陽平；D項(xiàng)“哂笑”中的“哂”正確讀音為shěn，誤將韻母en錯(cuò)成了un。大多數(shù)考生錯(cuò)把B項(xiàng)作為正確選項(xiàng)，而把C項(xiàng)看成了干擾項(xiàng)。造成失分的主要原因是考生將“襁”字的正確讀音與變讀規(guī)則混淆，認(rèn)為“襁”字的注音是陽平，“蔭”讀作去聲是錯(cuò)的。解誤方略是熟記課文中的多音字、注音字和課后詞語中容易讀錯(cuò)的字。能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．下列詞語中劃線字注音完全正確的—項(xiàng)是（）

A．扒竊（pá）取締（tì）

迥乎不同（jiǒnɡ）

B．嗤笑（chī）呵責(zé)（hē）

尋章摘句（zāi）

C．窺伺（cì）迸射（bènɡ）頂禮膜拜（mó）

D．瘠薄（jí）推崇（chónɡ）風(fēng)雪載途（zài）

（2008年黑龍江哈爾濱市中考試題）

2．下列各組詞語中，劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.膽怯（qiè）琴弦（xuán）銳不可當(dāng)（dāng）鞠躬盡瘁（cuì）

B.詰責(zé)（jié）闊綽（chuò）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）

C.攢動(dòng)（cuán）頹唐（tuí）叱咤風(fēng)云（zhà）相形見絀（chù）

D.慰藉（jiè）鳥瞰（kàn）驀然回首（mù）廣袤無垠（mào）

（2008年陜西省中考試題）

3．選出下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)（）

A．炫耀 中流底柱 賣弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）

B．執(zhí)拗 未雨綢繆 拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）C．凜洌 獲益匪淺 奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）D．歸省 鍥而不舍 嫻熟（xián）怒不可遏（hè）（2008年江西南昌市中考試題）

4．請(qǐng)選出下列詞語中劃線字的讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組（）

A．咫尺（zhǐ）熾痛（zhì）抽噎（yì）囊螢映雪（náng）

B．訕笑（xiān）緋紅（fēi）造旨（yì）頷首低眉（hàn）

C．稟告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）

D．緘默（xián）收斂（jiǎn）祈禱（qí）不言而瑜（yù）

（2008年廣東深圳市中考試題）

5．下列詞語中劃線的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆

B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮

C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和

D．取締/真諦 急躁/燥熱鞠躬盡瘁/出類拔萃

（2008年河南省中考試題）

6．給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，正確的一項(xiàng)是（）

大自然是多情的。南歸的燕子帶來春的柔情，翻滾的麥浪攜（）來夏的熾烈，颯颯的清風(fēng)送來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡暢。于是，草長(zhǎng)（）鶯飛間，鳥啼蟲鳴間，山luán（）蒼松間，我們用心聆聽天lài（）。

A．xícháng 欒 籟

B．xiézhǎng 巒 籟

C．xícháng 巒 賴

D．xiézhǎng 欒 賴

（2008年云南省中考試題）

7．依次填入括號(hào)內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項(xiàng)是（）

北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān（）刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃郁yù（）。

A.qiàn 鐫 huī郁 B.qiàn 雋 huī郁

C.jiàn 鐫 fěi 郁 D.jiàn 雋 fěi 郁

（2008年廣西桂林市中考試題）

8.下面劃線字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．美味佳肴（yáo）尋覓（mì）迸（bèng）濺

B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）

C．棱（léng）角分明 蹣（mǎn）跚 墮（zhuì）落

D．駭（hài）人聽聞 孕（yùn）育 凜冽（liè）

（2008年福建福州市中考試題）

9．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖細(xì)的游絲拂（fú）著橋身堅(jiān)硬的石塊，令畫家消魂。

B．池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清冽了。

D．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。

（2008年重慶市中考試題）

10．下列句子中劃線字的注音、字形都不正確的一項(xiàng)是（）A．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wùwù）窮年，瀝盡心血。B．北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿（nuò）跡。C．我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

D．愿你擷（xié）取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。

（2008年青海省中考試題）

11．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

①陶

（yě）②

（yùn）育③異

（qǔ）同工 ④閑情逸

（zhì）（2008年江蘇蘇州市中考試題）

12．查字典，給下邊文句中兩個(gè)劃線的“落”字分別注音。

只顧低頭采擷落（1）葉的人，腳步就會(huì)落（2）在季節(jié)的后面。（1）

（2）

（2008年湖北宜昌市中考試題）

13．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

大地雞鳴，人類的（chuī）煙升起。在這片友好的大地上，萬物歡欣，生機(jī)

（péng）勃，土地豐（ráo）。我們用感恩的心情，聲聲祈

（dǎo）：大地，早上好!（2008年浙江寧波市中考試題）

14．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

2008年3月24日，北京奧運(yùn)會(huì)圣火在希臘古奧林匹亞遺址用陽光取火的方式成功點(diǎn)rán

①，源于太陽神的奧運(yùn)圣火寄托著對(duì)光明和溫暖的向往，níng

②聚著無畏的奮爭(zhēng)的力量。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)dàn

③生以來，奧運(yùn)圣火一次又一次地喚起各國(guó)人民對(duì)奧林匹克理想的追求。（2008年浙江湖州市中考試題）

15.讀下面文段括號(hào)中的拼音，然后在括號(hào)內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。

那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從

北京到徐州打算跟著父親奔（sānɡ）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。（2008年廣東梅州市中考試題）

（）

16.請(qǐng)將下面詩句中拼音所表示的漢字分別寫在后邊的橫線上。

（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

（2）無論是鮮血換來的光榮/無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜/無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言/都不能激起我心中的慰jiè的幻夢(mèng)。

（1）zhuó

（2）jiè

（2008年湖南益陽市中考試題）

17．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號(hào)內(nèi)。

圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國(guó)以國(guó)家之大、fú員之廣，在發(fā)展和jué起的過程中，總是會(huì)不斷出現(xiàn)一些重要的guǎi點(diǎn)。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國(guó)家尊嚴(yán)或外交關(guān)系，使年輕人迅速選擇自己的立場(chǎng)，確立自身的觀點(diǎn)，從而在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的gé局意義上，形成一代中國(guó)人對(duì)世界的看法和姿態(tài)。（摘自《參考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（2008年江蘇常州市中考試題）

（）

18．根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。

在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng

，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xiéshǒu

，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難！（2008年江蘇南通市中考試題）

19．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn

（1）藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬yǎng

（2）、向往和尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋shè

（3）和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰diān

（4）。而那峰頂，也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。（2008年浙江溫州市中考試題）

20.下列劃線字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

滿載（zài）而歸 排憂解難（nàn）人跡罕（hǎn）至

惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱 好（hào）事多磨

鍥（qì）而不舍 賞（shǎng）心悅目不屈不撓（náo）赤（chì）子之心

改為

改為

（2008年山西省中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.棲息（qī）奢侈（chǐ）懲戒（chéng）諄諄教導(dǎo)（zhēn）

B.瞠目結(jié)舌（táng）馳騁（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）

C.璀璨（chuǐ）剎那（chà）哺育（bǔ）迸發(fā)（bèng）

D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）踱步（duó）

2.找出下列劃線字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A.聒噪（guō）豁達(dá)（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）

B.凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）

C.同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）

D.皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）

3.下面劃線字注音都符合拼音規(guī)則的一項(xiàng)是（）

A.草菅人命（jiān）青云（yuén）

B.角斗（jué）猖獗（júe）C.緘默（jiān）闊綽（chuò）D.贅言（zhuèi）寂寥（liáo）

4.下列形近字中每組讀音都相同的一組是（）

A.聘請(qǐng)/馳騁 無垠/限制 炙烤/針灸 增添/舔嘴

B.狼藉/籍貫 遺憾/撼動(dòng) 和藹/暮靄 雕像/凋謝

C.闊綽/悼念 通緝/作揖 暴躁/洗澡 炫耀/眩目

D.騷動(dòng)/搔癢 笨拙/相形見絀 沙灘/攤開更迭/跌落

5.給下列劃線的字注音。

靜謐（）捫（）心自問 寂寥（）趔趄（）

6.根據(jù)拼音寫漢字。

tián不知恥（）一pù十寒（）

斷瓦殘yuán（）shì犢之情（）

7．下列劃線字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

寧死不屈（níng）蒙頭轉(zhuǎn)向（mēng）丟三落四（là）

長(zhǎng)吁短嘆（yū）潸然淚下（shān）

_____改為_____ _____改為_____

8.給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

當(dāng)我們享受一縷清風(fēng)，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我們的愉悅；當(dāng)我們迎來旭日東升，目送夕陽西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命；當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝（cuò）折的勇氣……讓我們用一顆感恩的心，一起來感謝自然，感謝時(shí)光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧！

縷（）fù（）旭（）濘（）cuò（）

9.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音。

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里yùnniàng（），鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（）清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)（）的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)hè（）著。（擬題/牟亞鳴）參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕 ③曲 ④致 12．（1）luò（2）là13．炊蓬饒禱 14．①燃②凝 ③誕 15．差 禍 喪 藉 16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格 18．滄桑 磨難 攜手 19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巔 20．hào改為hǎo qì改為qiè

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬 曝 垣舐 7．níng改為nìngyū改為xū8．lǚ賦 xùnìng挫 9．醞釀màinongwǎnzhuǎn和

第五篇：2018中考語文新增考點(diǎn)

2018年中考新增考點(diǎn)——用語不得體訓(xùn)練

2018年廣東省中考語文考綱主要修改兩個(gè)方面的內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)部分第5、第6點(diǎn)考試內(nèi)容與要求變動(dòng)。（2）基礎(chǔ)部分的“詞語運(yùn)用”中，試題示例增加1道題；“仿寫句子，壓縮語段”試題示例增加3道題。詳情如下：

一、考試內(nèi)容與要求具體變動(dòng)如下表：

類別

2017年考綱細(xì)目

2018年考綱細(xì)目

基礎(chǔ)

5．糾正句子的常見毛病。

5．辨析并修改病句。

6．仿寫句子，變換句式。

6．仿寫句子，壓縮語段。

二、試題示例增加以下題型：

【詞語運(yùn)用】增加考查：用語不得體的一項(xiàng)。

（出自2016年廣州市中考語文真題）

4．下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（）

學(xué)校舉行書法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對(duì)大家說：“寫得不好，見笑了?！苯M織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)教師說：“謝謝老師，這禮物我笑納了。”你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng)，你對(duì)他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)?！?A．獻(xiàn)丑

B．見笑

C．笑納

D．光臨 【參考答案】C

三、解題方法

語言表達(dá)的得體是指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。【具體要求】 1.要考慮對(duì)象。

即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。2.要考慮場(chǎng)合

在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂場(chǎng)所等）采用不同的語言形式。

3.要考慮目的。目的不同，語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

4.要考慮表達(dá)方式。

表達(dá)方式的差異主要指不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等。5.要考慮謙敬詞的使用。

漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對(duì)他人表示敬意，稱為敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對(duì)象和使用范圍，不能隨意更改。因此，必須辨識(shí)、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運(yùn)用的過程中得心應(yīng)手，言隨旨遣?！局t詞分類】 1.“家”字一族：用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。

【家父、家尊、家嚴(yán)、家君】稱父親。

【家母、家慈】稱母親?！炯倚帧糠Q兄長(zhǎng)。

【家叔】稱叔叔。

2.“舍”字一族：用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚?！旧岬堋糠Q弟弟。

【舍妹】稱妹妹?！旧嶂丁糠Q侄子。

【舍親】稱親戚。3.“小”字一族：謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。

【小弟】男性在朋友或熟人之間的謙稱自己?！拘骸恐t稱自己的兒子?！拘〉辍恐t稱自己的商店。

4.“老”字一族：用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。

【老粗】謙稱自己沒有文化。

【老朽】老年人謙稱自己?！纠夏槨磕昀先酥缸约旱拿孀印?/p>

【老身】老年婦女謙稱自己。

5.“敢”字一族：表示冒昧地請(qǐng)求別人。

【敢問】用于問對(duì)方問題。

【敢請(qǐng)】用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。

【敢煩】用于麻煩對(duì)方做某事。6.“愚”字一族：用于自稱的謙稱。

【愚兄】向比自己年輕的人稱自己。

【愚見】稱自己的見解。7.“拙”字一族：用于對(duì)別人稱自己的東西。

【拙筆】謙稱自己的文字或書畫。

【拙著、拙作】謙稱自己的文章。

【拙見】謙稱自己的見解。

【拙荊】謙稱自己的妻子。

8.“敝”字一族：用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

【敝人】謙稱自己。

【敝姓】謙稱自己的姓。

【敝處】謙稱自己的房屋、處所。

【敝?！恐t稱自己所在的學(xué)校。

9.“鄙”字一族：用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

【鄙人】謙稱自己。

【鄙意】謙稱自己的意見。

【鄙見】謙稱自己的見解。10.其他謙詞

【寒舍】謙稱自己的家。

【寒門】稱自己貧寒的家庭。

【錯(cuò)愛】表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù)。

【犬子】稱自己的兒子?！具^獎(jiǎng)、過譽(yù)】用于自己受到表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)?！就盔f】稱自己字寫得不好或畫畫得不好。

【馬齒徒增】稱自己白白增長(zhǎng)年歲。

【拋磚引玉】用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的意見?！揪丛~分類】

1.“令”字一族：用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。【令尊】尊稱對(duì)方的父親。

【令堂】尊稱對(duì)方的母親。

【令郎】尊稱對(duì)方的兒子。

【令愛、令嬡】尊稱對(duì)方的女兒。

【令兄】尊稱對(duì)方的兄長(zhǎng)。

【令弟】尊稱對(duì)方的弟弟。

2.“拜”字一族：用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。

【拜讀】指閱讀對(duì)方的文章。

【拜辭】指告辭對(duì)方。【拜訪】指訪問對(duì)方。

【拜服】指佩服對(duì)方?！景葙R】指祝賀對(duì)方。

【拜識(shí)】指結(jié)識(shí)對(duì)方。【拜托】指托對(duì)方辦事情。

【拜望】指探望對(duì)方。3.“奉”字一族：用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。

【奉達(dá)】告訴，表達(dá)（多用于書信）。

【奉復(fù)】回復(fù)（多用于書信）?！痉罡妗扛嬖V。

【奉還】歸還?！痉钔小堪萃小?/p>

【奉勸】勸告。【奉送、奉贈(zèng)】贈(zèng)送。

【奉迎】迎接。奉托:拜托。

4.“惠”字一族：用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。

【惠存】請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。

【惠臨】指對(duì)方到自己這里來。

【惠顧】來臨（多用于商店對(duì)顧客）。

【惠允】指對(duì)方允許自己（做某事）。

【惠贈(zèng)】指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）。5.“恭”字一族：表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。

【恭賀】恭敬地祝賀。

【恭候】恭敬地等候?！竟д?qǐng)】恭敬地邀請(qǐng)。

【恭迎】恭敬地迎接。6.“垂”字一族：用于別人（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的行動(dòng)?！敬箰邸糠Q對(duì)方對(duì)自己的愛護(hù)。

【垂青】稱別人對(duì)自己的重視?！敬箚?、垂詢】稱別人對(duì)自己的詢問。

【垂念】稱別人對(duì)自己的思念。7.“貴”字一族：稱與對(duì)方有關(guān)的事物。

【貴干】問人要做什么。

【貴庚】問人年齡?！举F姓】問人姓。

【貴恙】稱對(duì)方的病?！举F國(guó)】稱對(duì)方國(guó)家。

【貴校】稱對(duì)方學(xué)校。8.“高”字一族：稱別人的事物。

【高見】高明的見解。

【高就】指人離開原來的職位就任較高的職位?！靖啐g、高壽】用于問老人的年齡。

【高攀】和他人交朋友或結(jié)成親戚。

【高足】稱呼別人的學(xué)生。

【高論】稱別人的議論。9.“大”字一族：尊稱對(duì)方或稱與對(duì)方有關(guān)的事物。

【大駕】稱對(duì)方。

【大名】稱對(duì)方的名字。

【大慶】稱老年人的壽辰。

【大作】稱對(duì)方的著作。【大札】稱對(duì)方的書信。

10.“敬”字一族：用于自己的行動(dòng)涉及別人。

【敬告】告訴。

【敬賀】祝賀?！揪春颉康群颉?/p>

【敬請(qǐng)】請(qǐng)。【敬謝不敏】表示推辭做某件事。11.“屈”字一族。

【屈駕】委屈大駕（多用于邀請(qǐng)人）。

【屈就】委屈就任（用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)）。

【屈居】委屈地處于（較低的地位）。

【屈尊】降低身份俯就。12.“光”字一族：表示光榮，用于對(duì)方來臨。【光顧】稱客人來到（多用于商家歡迎顧客）?！竟馀R】稱賓客到來。

13.“俯”字一族：公文書信中用來稱對(duì)方對(duì)自己的行動(dòng)。

【俯察】稱對(duì)方或上級(jí)對(duì)自己理解。

【俯就】用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)。

【俯念】稱對(duì)方或上級(jí)體念。

【俯允】稱對(duì)方或上級(jí)允許。14.“華”字一族：稱對(duì)方的有關(guān)事物。

【華誕】稱對(duì)方生日。

【華堂】稱對(duì)方的房屋?！救A翰】稱對(duì)方的書信。

【華宗】稱人同姓。15.“叨”字一族。

【叨光】沾光（受到好處，表示感謝）。

【叨教】領(lǐng)教（受到指教，表示感謝）。

【叨擾】打擾（受到款待，表示感謝）。

16.“雅”字一族：用于稱對(duì)方的情意或舉動(dòng)。

【雅教】稱對(duì)方的指教。

【雅意】稱對(duì)方的情意或意見。

【雅正】指正批評(píng)（把自己的詩文書畫等送給人時(shí)）。17.“玉”字一族：用于對(duì)方身體或行動(dòng)。

【玉體】稱對(duì)方身體。

【玉音】（多用于書信）尊稱對(duì)方的書信、言辭。

【玉照】稱對(duì)方的照片。

【玉成】成全。18.“芳”字一族：用于對(duì)方或與對(duì)方有關(guān)的事物。

【芳鄰】稱對(duì)方的鄰居。

【芳齡】（多用于年輕女子）稱對(duì)方的年齡。

【芳名】（多用于年輕女子）稱對(duì)方的名字。19.其他敬詞：

【鼎力】（用于請(qǐng)托或感謝）大力。

【足下】稱對(duì)方。

【包涵】請(qǐng)人原諒。

【斧正】請(qǐng)人改文章。

【留步】（用于主人送客時(shí)客人請(qǐng)主人不要送）止步?！拘{】（用于請(qǐng)對(duì)方收下禮物）請(qǐng)接納收下。

【指正】（用于請(qǐng)人批評(píng)自己的作品或意見）指出錯(cuò)誤，使之改正?！举n教】給予指教。

【璧還】歸還物品。

【久仰】（多用于初次見面）仰慕已久。

四、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 1.下列語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

“老劉，小女下個(gè)月舉行婚禮，您是月老，一定要來參加內(nèi)子的婚禮，到時(shí)候我可是恭候您的大駕喲！”

“那是當(dāng)然！這么重要的事情，我一定前去！說起來，這兩個(gè)孩子也是有緣，我無意中那么一提，還真成就了這段姻緣，為這，你那準(zhǔn)女婿還特地來我家拜謝過呢?！?/p>

A.小女

B.內(nèi)子

C.大駕

D.拜謝

【解析】?jī)?nèi)子：和他人交談時(shí)，對(duì)子妻子的稱呼，不能理解成自己的孩子。2.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（C）“老兄，貴店的生意越發(fā)好了?！?/p>

“哪里哪里，最近有件煩心事，犬女的成績(jī)退步得厲害，正想請(qǐng)您討教呢！” “我有一些書籍或許可以幫助到您，小弟愿奉送幾本。” “那太感謝了！”

A.貴店

B.犬女

C.討教

D.奉送 【解析】討教：敬辭，指向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，此處應(yīng)為“賜教”。3.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（D）學(xué)校的藝術(shù)節(jié)表演，同學(xué)們推薦小明當(dāng)導(dǎo)演寫劇本，他說：“既然大家如此信任，當(dāng)盡我綿薄之力?！眲”就瓿珊?，他請(qǐng)老師們來看：“學(xué)生不才，請(qǐng)各位師長(zhǎng)雅正?！备鶕?jù)劇本的設(shè)定，他選擇了小紅做主演，對(duì)小紅說：“歡迎你加入我們的演出隊(duì)伍。”演出取得巨大成功，校長(zhǎng)登臺(tái)祝賀：“你的作品異彩紛呈，在此我僅代表學(xué)校對(duì)你表示衷心的謬贊。”

A.綿薄之力

B.不才

C.雅正

D.謬贊

【解析】謬贊：謙辭，意即“過獎(jiǎng)”，是別人夸獎(jiǎng)自己后，自己表示謙虛的客套話，不能用來表示對(duì)別人的夸贊。

4.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

《悟》這題目我喜歡，但拙筆一時(shí)難就。你在一旁奮筆疾書，令人好不羨慕。我忍不住屈尊窺探。你卻停下筆，把大作移至我前面，笑嘻嘻地說：“才子，請(qǐng)斧正。”

A.拙筆

B.屈尊

C.大作

D.斧正 【解析】屈尊：敬辭，委屈位尊者，只能用在對(duì)方身上。5.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（A）招聘會(huì)上，我代表公司垂問眼前的應(yīng)聘者：“先生貴姓？對(duì)我公司的運(yùn)營(yíng)狀況有何高見？”此人從容應(yīng)對(duì)：“免貴姓李，依在下愚見，貴公司的市場(chǎng)策劃尚有提升空間，我愿應(yīng)聘市場(chǎng)部經(jīng)理一職，憑借自己多年市場(chǎng)營(yíng)銷的經(jīng)驗(yàn)為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

A.垂問

B.高見

C.在下

D.愚見 【解析】垂問：敬辭，俯問，下問，適用于別人對(duì)自己的詢問。6.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（A）

非常感謝您在千百店鋪中有幸選擇了鄙店。您的選擇是對(duì)我們最大的支持與肯定。我們將在本月推出新產(chǎn)品，歡迎垂詢、惠顧。

A.有幸

B.鄙店

C.垂詢

D.惠顧 【解析】有幸：敬辭，指有運(yùn)氣、機(jī)會(huì)好，只能用在自己身上。7.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

春節(jié)期間，小劉誠邀部分老師參加自己的生日聚會(huì)，老師們慨然應(yīng)允。會(huì)上，小劉動(dòng)情地對(duì)老師們說：“各位尊長(zhǎng)的奉陪讓學(xué)生倍感榮幸，以后若有需要，可屈駕到敝處找我?！闭f完從手提包中拿出一疊名片，一一呈交給在座的老師。A.誠邀

B.奉陪

C.屈駕

D.敝處

【解析】奉陪：敬辭，是以誠懇的敬意陪伴別人的客套話，只能用在自己身上。8.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（C）

那天，我冒昧到您府上拜會(huì)，您恰好有事外出。見令堂身體硬朗、步伐穩(wěn)健，又見垂念多日的賢侄學(xué)業(yè)有成，我深感欣慰。若有空，請(qǐng)來寒舍一敘。A.冒昧

B.令堂

C.垂念

D.賢侄 【解析】垂念：敬辭，指別人對(duì)自己的掛念。

9.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（D）

教育界泰斗黃老今天到校視察。校長(zhǎng)親自到校門口恭迎。參觀完校園之后，校長(zhǎng)作了匯報(bào)，黃老聽了高興地說：“校長(zhǎng)的匯報(bào)很全面，也很透徹，真是拋磚引玉，下面我來補(bǔ)充幾點(diǎn)。”

A.泰斗

B.視察

C.恭迎

D.拋磚引玉

【解析】拋磚引玉：謙辭，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品，不能用在對(duì)方身上。

10.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

小王，聽說最近幾天令弟要到西安出差，恰好愚弟在西安交大就讀。想請(qǐng)令弟幫忙捎去家母親手縫制的衣物。勞駕您問問令弟方便否。謝謝！A.令弟

B.愚弟

C.家母

D.勞駕

【解析】“愚”，是謙辭，用于自稱，應(yīng)用“舍弟”。“舍”，用于別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。

11.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（D）

昨日同事給兒子我辦滿月酒，我本要參加，突然一老朋友蒞臨寒舍，針對(duì)時(shí)下某現(xiàn)象我發(fā)表了拙見。不知不覺時(shí)間已晚，我只好拿起手機(jī)發(fā)送短信衷心祝福同事的令郎健康快樂成長(zhǎng)，前程遠(yuǎn)大。

A.參加

B.蒞臨

C.寒舍

D.令郎

【解析】“令郎”，敬辭，用于稱說話對(duì)方的兒子，但不能指稱第三方的兒子。12.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

星期天，我攜內(nèi)人和兒子去做客，主人有事失陪，孩子調(diào)皮，玩耍時(shí)弄壞了人家的花瓶。等到主人回來，我們滿懷歉意地說：“真是事出意外！犬子太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償?！敝魅诵χf：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”

A.內(nèi)人

B.失陪

C.犬子

D.何足掛齒

【解析】“失陪”是客套話。表示因故而不能陪伴對(duì)方，多指中途先走。不應(yīng)該用在別人身上。

13.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（D）

王老師，前段時(shí)間，煩請(qǐng)您指正小女的作文。承蒙您的賜教，孩子按您的指點(diǎn)修改后，在此次的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。下周我將攜小女登門拜訪，光臨貴舍，以表謝意。

A.指正

B.賜教

C.拜訪

D.光臨 【解析】光臨：敬辭，稱賓客到來，不能用在自己身上。14.下面語境中，用語得體的一項(xiàng)是（A）在全縣語文課程研討會(huì)上，教育局領(lǐng)導(dǎo)康副局長(zhǎng)惠臨會(huì)場(chǎng)講話，他提出了關(guān)于語文課堂與傳統(tǒng)文化教育的芻議。他指出，當(dāng)今語文課堂不能過于創(chuàng)新，應(yīng)與傳統(tǒng)文化教育對(duì)接。最后要求全體老師要多讀教育家的拙著，在此次研討會(huì)上各抒己見，勇于說出自己的鄙見。

A.惠臨

B.芻議

C.拙著

D.鄙見

【解析】芻議：指自己不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論，多用于第一人稱時(shí)的自謙之語。拙著：謙稱自己的著作。鄙見：謙辭，稱自己的見解粗陋。15.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（B）

七點(diǎn)鐘時(shí)，小文突然想起今天約好五點(diǎn)鐘要還小東幾本書，就對(duì)其他的伙伴說：“小弟有事先行一步?！壁s緊回家拿書趕到小東家，發(fā)現(xiàn)小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對(duì)小東說：“多謝敬候，未曾按時(shí)還回，慚愧慚愧，現(xiàn)如數(shù)奉還，還請(qǐng)見諒！”

A.小弟

B.敬候

C.奉還

D.見諒 【解析】敬候：敬辭，恭敬地等候，適用于自己對(duì)別人的等候。16.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（C）

感謝您，楊老師！眾所周知，您是一位著名的作家，作品廣為流傳。我在上中學(xué)的時(shí)候就拜讀過您的作品，久仰您的大名，十分渴望成為您的高足。今天您和尊夫人應(yīng)邀出席我們的文學(xué)社成立儀式，我代表文學(xué)社全體成員對(duì)您表示衷心感謝。

A.拜讀

B.久仰

C.高足

D.尊夫人 【解析】高足：敬辭，是對(duì)別人學(xué)生的尊稱，不能用在自己身上。17.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（D）

9月10日校慶那天，學(xué)校邀請(qǐng)到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生做文學(xué)講座。主持人發(fā)言如下：各位尊敬的校友，母校60周年華誕，掌聲歡迎莫言先生撥冗前來共襄盛典，并感謝莫言先生榮幸地參加我們的慶典活動(dòng)。A.華誕

B.撥冗

C.共襄

D.榮幸

【解析】榮幸：謙辭，指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。18.下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（）看完電影《無問西東》，賢弟我心潮澎湃，有了一些拙見，著成小文《不忘初心》?，F(xiàn)呈請(qǐng)兄長(zhǎng)過目，還望指點(diǎn)一二。

A.賢弟

B.拙見

C.呈請(qǐng)

D.指點(diǎn)

【解析】賢弟：敬辭，對(duì)年歲較幼之友的敬稱，不能用在自己身上，應(yīng)改為“愚弟”。