欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      中班圖書是我撕破的教案

      2023-06-01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《中班圖書是我撕破的教案》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中班圖書是我撕破的教案》。

      中班圖書是我撕破的教案

      中班圖書是我撕破的教案1

      活動目標:

      1、通過觀察思考引導幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。

      2、積極參與討論,大膽地發(fā)表自己的`看法,講述用詞恰當,基本完整合理。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      活動準備:

      1、圖片一套。

      2、活動室內(nèi)的圖書角增設(shè)“圖書修補站”的標識及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機等物品。

      活動過程:

      一、走進圖書角,發(fā)現(xiàn)新標識。

      教師請幼兒觀察班里的圖書角,引導幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么?啟發(fā)幼兒思考:為什么會有那么多本破舊圖書,想一想發(fā)生了什么事。

      二、出示故事圖片,幼兒觀察講述。

      1、教師提問:這是在什么地方?都有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?猜猜他們會怎么解決?

      2、幼兒討論解決方法:幼兒可以先自由觀察講述,再與小組里的同伴分享交流,每一組推選一位幼兒在集體中講述。

      三、教師完整講述。

      四、帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。

      五、鼓勵幼兒給故事取名字。

      六、小結(jié)并建議幼兒去圖書修補站修補圖書,教育幼兒愛護圖書,和圖書交朋友。

      活動延伸與建議:

      1、指導幼兒修補圖書的方法。

      2、與幼兒商討建立“愛書公約”。

      中班圖書是我撕破的教案2

      活動目的:

      1、初步能按順序觀察并講述圖片主要內(nèi)容

      2、做了錯事能勇敢承認并改正錯誤。

      3、掌握詞語:爭、嚇、撕破。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動準備:

      教育掛圖破舊圖書

      活動過程:

      1、引導幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容,通過提問讓幼兒認出圖上有誰?發(fā)生了什么事?(師:小朋友,我們一起來觀察這4幅圖,看看圖上有什么東西?他們在做什么?)

      2、教師提問,幼兒分圖講述故事內(nèi)容。

      (師:第1幅圖上有什么?接著發(fā)生了什么事?第2幅圖老師走過來問了什么問題?小明和小強是怎么說的?第3幅圖接著他們是怎么做的?第4幅圖圖書補好后,他們是怎樣看書的?

      3、教師復述故事。

      (剛剛小朋友都說得很棒,現(xiàn)在老師來給小朋友講這個故事,小朋友聽聽故事里到底發(fā)生了什么事?)

      4、師生復述故事。

      (剛剛小朋友都聽了這個故事,現(xiàn)在請小朋友和老師一起把這個故事講一遍好嗎?)

      5、教師小結(jié),進行品德教育。(對個別幼兒進行表揚及鼓勵)

      1)你們喜歡這個故事里的'誰?為什么喜歡他?

      2)平時,我們做錯了事應該怎么樣?

      6、延伸活動:組織幼兒和老師一起修補破舊的圖書。

      (小朋友,我們班的這幾本圖書破了,我們應該怎么辦?老師這里有剪刀和透明膠,等等我們一起把它們補起來好嗎?)

      反思:這節(jié)課時間偏短,未達到教學3的目的,可請能力強的幼兒來講述故事,也可結(jié)合日常生活來品德教育。

      中班圖書是我撕破的教案3

      活動目標:

      1、通過觀察思考引導幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。

      2、積極參與討論,大膽地發(fā)表自己的看法,講述用詞恰當,基本完整合理。

      3、教育幼兒愛護圖書、輕拿輕放,和同伴相處知道要禮讓。

      活動準備:

      1、圖片一套。

      2、活動室內(nèi)的圖書角增設(shè)“圖書修補站”的標識及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機等物品。

      活動過程:

      一、走進圖書角,發(fā)現(xiàn)新標識。

      教師請幼兒觀察班里的'圖書角,引導幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么?啟發(fā)幼兒思考:為什么會有那么多本破舊圖書,想一想發(fā)生了什么事。

      二、出示故事圖片,幼兒觀察講述。

      1、教師提問:這是在什么地方?都有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?猜猜他們會怎么解決?

      2、幼兒討論解決方法:幼兒可以先自由觀察講述,再與小組里的同伴分享交流,每一組推選一位幼兒在集體中講述。

      三、教師完整講述。

      四、帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。

      五、鼓勵幼兒給故事取名字。

      六、小結(jié)并建議幼兒去圖書修補站修補圖書,教育幼兒愛護圖書,和圖書交朋友。

      活動延伸與建議:

      1、指導幼兒修補圖書的方法。

      2、與幼兒商討建立“愛書公約”。

      中班圖書是我撕破的教案4

      活動目標:

      1、讓幼兒學會仔細觀察圖片,說出圖片的主要內(nèi)容,并能用完整地語言表達圖畫的意思。

      2、學習詞:爭、讓、補、撕破。

      3、懂得有錯要勇于承認,并改正。

      活動重點:

      讓幼兒學會仔細觀察圖片,說出圖片的主要內(nèi)容,并能用完整地語言表達圖畫的意思。

      活動難點:

      學習詞:爭、讓、補、撕破,懂得有錯要勇于承認,并認真改正。

      活動準備:

      書、小明和小強圖片、教學掛圖。

      活動過程:

      一、導入活動。

      1、教師出示圖書,看,今天老師帶來了一本書!你們喜歡看書嗎?

      2、這里有兩個小朋友,他們也很喜歡看書,一個叫小明,一個叫小強,他們在一起看書的時候,會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看。

      二、出示圖1。

      1、教師:從這幅圖中,你讀到了什么?(小明和小強在搶書)

      2、教師:他們?yōu)槭裁磿寱??結(jié)果怎么樣呢?

      3、教師小結(jié):書架上有本新書,小明想看,小強也想看,兩人伸手去拿這本新書,一不小心,“嘶——”的一聲,新書被撕破了,兩人嚇得你看看我,我看看你。

      三、出示圖2。

      1、教師提問:你在這幅圖中讀到了什么?

      2、教師:老師走過來問什么?小明和小強是怎樣回答的?

      3、教師:小明和小強都說:“圖書是我撕破的”,那么請小朋友說一說,圖書到底是誰撕破的.呢?為什么?(引導幼兒講出,兩人都爭一本書,誰也不讓誰,圖書才撕破的,肯定圖書是他們兩人一起撕破的。)

      3、教師:他們都說是自己撕破的,他們會怎么做?

      4、小結(jié):老師走來問:“圖示是誰撕破的?”小明和小強都爭著說:“圖書是我撕破的。”老師說:“圖書撕破了,多可惜!應該怎么辦呢?”小明和小強說:“讓我們把它補好吧!”

      四、出示圖3。

      1、提問:從這幅圖中,你又讀到了什么?

      2、小結(jié):圖書補好了,小明和小強一起看圖書,看得真高興。

      3、請個別幼兒完整講述。

      五、教師帶領(lǐng)全體幼兒完整講述圖片一遍,(豐富詞匯:爭、讓、補、撕破;教育幼兒,做錯了事要勇敢地承認,要愛護圖書。)

      1、教師:故事講完了,誰來把它取一個好聽的名字呢?(為圖片取名字——圖書是我撕破的。)

      2、教師:今天我們學了《圖書是我撕破的》這個小故事,你從這個故事中,學到了什么道理?

      3、教師小結(jié):就是告訴我們小朋友們要愛護圖書,輕拿輕放,不損壞,不亂扔;做錯了事要勇于承認,并改正。小朋友都記住了嗎?

      活動目標:

      1、仔細觀察圖片,說出圖片的主要內(nèi)容。(要求幼兒講出圖書是怎么撕破的,小明和小強是怎樣勇敢地承認并改正缺點的。)

      2、學習詞:撕、補、可惜、仔細。

      3、懂得有錯要勇于承認,并認真改正。

      活動過程:

      1、出示圖書,提問:小圖書好看不好看呀?你們看的時候應該怎樣翻?小朋友拿圖書和放圖書時應該怎樣做?下面我們來看看圖畫上的小朋友是怎么看書的。

      2、出示圖1,提問:書架上有什么?誰來了?他們想做什么?發(fā)生了什么事?

      3、出示圖2,提問:老師走來問什么?小明和小強是怎樣回答的?圖書撕破了怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒討論回答)

      4、出示圖3,提問:圖書補好了,他們是怎樣看圖書的?

      請幼兒舉手回答,教師給予引導、啟發(fā)。

      5、教師完整講述圖片一遍,豐富詞匯:爭、讓,并讓幼兒根據(jù)這兩個詞的含義做動作。

      教育幼兒,做錯了事要勇敢地承認,要愛護圖書。

      6、幼兒互相講述。

      7、請1—3名幼兒看圖講述。

      8、學習兒歌《愛護圖書》。教育幼兒愛護圖書,輕拿輕放,不損壞,不亂扔。

      小小圖書真好看,仔細瞧來慢慢翻。

      輕拿輕放愛護它,小朋友們心喜歡。

      下載中班圖書是我撕破的教案word格式文檔
      下載中班圖書是我撕破的教案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        中班《我是解放軍》教案

        中班《我是解放軍》教案 領(lǐng)域分布:身體健康與動作 活動目標: 1、學習解放軍站得直、坐得正、走起路來有精神,并初步學習匍匐前進的動作。 2、通過伏地鉆過障礙,掌握腹部貼地、腿......

        中班我是霸王龍教案2.2

        中班《我是霸王龍》教案 活動時間: 活動內(nèi)容:我是霸王龍(繪本) 活動目標:1、初步欣賞故事,并理解故事情節(jié)。 2、通過教師的講述和提問,初步體驗角色之間關(guān)系的情感并能夠大膽表達對......

        中班語言教案:我是幼兒園小主人

        文檔僅供參考 我是幼兒園小主人(語言) 設(shè)計意圖:在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具......

        中班體育游戲教案《我是偵察兵》

        中班體育游戲——我是偵察兵 2015年4月15日上午九點,中四班上了一節(jié)別開生面的體育游戲公開課——《我是偵察兵》。湯老師帶領(lǐng)全體幼兒在慷慨激昂的音樂聲中到達提前布置好的......

        中班體育教案:我是滑稽人

        文檔僅供參考 我是滑稽人(體育 一、活動目標:1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。二、重點與難點:重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下......

        中班健康活動教案:我是小超人

        中班健康活動教案:我是小超人 導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進......

        幼兒園中班社會教案:我愛圖書(優(yōu)秀范文五篇)

        活動目標: 1、了解書的作用,知道書的來源。 2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。3、初步懂得愛護圖書,知道看過的書送回書架。 活動準備: 幼兒每人一本書,由家長帶......

        我的水果圖書 教案

        文檔僅供參考 我的水果圖書 活動目標:1讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點. 2培養(yǎng)幼兒動手探索的能力活動準備:常見的水果(蘋果,香蕉,梨子,西瓜,葡萄)各準備5個(按班 上的人員來分)自制......