第一篇：提升自我讓學(xué)生飛翔(發(fā)言稿)

提高自我讓學(xué)生飛翔

——參加全國中小學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力提升策略研討會學(xué)習(xí)發(fā)言稿XXXXX小學(xué)廖思前

全國中小學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力提升策略研討會于4月24日——25日在四川交大禮堂舉行，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)。來自上海、浙江的四名心理輔導(dǎo)專家，為八百多名一線教師進行了四場關(guān)于學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力提升的令人受益匪淺的講座，在激發(fā)學(xué)習(xí)動機、困難學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)適應(yīng)性輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等方面進行了講解。特別是心理健康教育特級教師、浙江省名師名校長工作室德育導(dǎo)師鐘志農(nóng)和心理學(xué)博士、上海市臨床心理與心理咨詢專業(yè)委員會副秘書長席居哲的精彩講座，讓在場的人達到真正有所悟、有所獲的目的。各位將在稍后的光盤播放中去切身體會?，F(xiàn)在我把參加學(xué)習(xí)的理解結(jié)合自己的工作實際給大家做一匯報，不妥之處請各位提出寶貴意見。

學(xué)生是教學(xué)活動中的主體，一切富有成效的教學(xué)都離不開學(xué)生積極、主動的參與。從這個意義上講，學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)是各種有效的教學(xué)對策實施的前提。另一方面，教學(xué)活動又是師生雙方互動的過程，學(xué)生的積極參與又可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情，進而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動機水平低是學(xué)習(xí)困難學(xué)生普遍存在的問題，他們有較為明顯的畏學(xué)、厭學(xué)情緒和逃避學(xué)習(xí)的行為。要使學(xué)生的厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)、好學(xué)，從教師的角度出發(fā)教師應(yīng)該努力提升自己，為學(xué)生插上飛向理想的翅膀。

一、追求良好的教師個人素質(zhì)

1、具有令人信賴的人格特質(zhì)

①真誠——開放的自我。用一顆真正愛學(xué)生、為學(xué)生著想的心去與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系。

②尊重——絕不傷害學(xué)生。無論在行動上還是在語言上，不讓學(xué)生感到受到遭到了侮辱，不在學(xué)生心里留下陰影。

③同情心——總是設(shè)身處地地表達理解。多站在學(xué)生的角度去思考，多融入“己所不欲，勿施與人”的思想。

④熱情——學(xué)生不能不被你感動。熱情包括教師對待工作的熱情和對待學(xué)生的熱情。

⑤人性化——適度表達常人的喜怒哀樂。教師也是人，在適當(dāng)?shù)臅r間、地點、場合讓學(xué)生看到真實的老師。

2、開放的體態(tài)語言和親和的口頭語言

①良好的體態(tài)語言——表情親和、面部自信、目光真誠、舉止得體、沉穩(wěn)靈活。

不良的體態(tài)語言——身姿僵硬、表情權(quán)威、目光冷漠、笑容夸張、動作幅度過大、不雅動作、不停挪動位置。

課內(nèi)外與學(xué)生的交流中，特別是課堂中，教師恰當(dāng)?shù)皿w的體態(tài)語言會讓學(xué)生更能集中注意力，積極投入課堂活動，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的興趣，有助于學(xué)生理解、感悟。不良的體態(tài)語言會讓學(xué)生感到乏味、虛假空洞，導(dǎo)致無法集中注意力，無法提起學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)習(xí)效果大打折扣。

②良好的口頭語言——親切、鼓勵、誠懇、簡潔、明確、連貫、響亮。不良的口頭語言——音量過大過小、過于柔弱、過于夸張、過于生硬、批評指責(zé)、枯燥說教、語言重復(fù)、節(jié)奏過快或拖沓、喋喋不休、不留聽覺空間。

教師良好的口頭語言會使學(xué)生在品味中、享受中跟上老師的講解，積極去思考、去領(lǐng)悟、去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，走上良性循環(huán)的軌道。反之，學(xué)生會對教師、學(xué)科、課堂失去興趣，陷入惡性循環(huán)，在達到教學(xué)效果的軌道上越偏越遠?；蛟S我們自己也說過這樣的話或有過這樣的感受——“聽某某老師的課是享受，聽某某老師的課是遭罪”。

3、較強的組織能力

①關(guān)注表情、善解人意。學(xué)生的反應(yīng)是很投入教學(xué)活動是我們所希望出現(xiàn)的，若學(xué)生有與之不符的表情應(yīng)及時采取有效的干預(yù)措施。

②周密思考、隨機應(yīng)變。除熟悉自己的教學(xué)過程設(shè)計外，要對課堂上出現(xiàn)的非預(yù)料狀況作出妥當(dāng)?shù)奶幚?，保證課堂教學(xué)的連續(xù)性和有效性。

③眼觀六路、掌控全局。課堂教學(xué)活動需要師生的共同參與，就像電影名字《一個也不能少》一樣。課堂上要把走神的同學(xué)的“神”“抓”回來，要把影響正常教學(xué)活動的事態(tài)及時平息，始終讓學(xué)生在教與學(xué)的線上。

④環(huán)環(huán)緊扣，組織嚴密。主要指教學(xué)流程清晰、緊密，引領(lǐng)學(xué)生在求知路上穩(wěn)步前進。

二、“冷處理”溫暖學(xué)生心理——糾正頂撞老師的學(xué)生

一般來說，敢于頂撞老師的學(xué)生，他們的性格多比較倔強、脾氣大，膽量也大，常會做出一些出人意料的事情。還有一些學(xué)生頂撞老師，是存心和故意的。這類學(xué)生往往意志薄弱，情感脆弱，常常焦躁不安，時常擺出一副目空一切的架勢，對老師出言不遜，故意和老師對著干，以頂撞老師來表現(xiàn)自己的“能耐”。對待這類學(xué)生出現(xiàn)頂撞事件時，建議老師妥善對待，糾正他飛翔的錯誤航向。

1、冷靜對待，忌意氣用事。發(fā)生頂撞事件時，老師首先要鎮(zhèn)定、冷靜，不在沒有搞清楚情況之前匆忙做出判斷。對待學(xué)生要因人制宜，因環(huán)境制宜，讓學(xué)生先冷靜下來，課后在辦公室或其他場合弄清原因，對學(xué)生進行勸告，這樣做的效果會好得多。

2、找個臺階下，忌僵持不下。當(dāng)學(xué)生在大庭廣眾之下頂撞老師，尷尬局面即將出現(xiàn)時，教師應(yīng)迅速找個借口巧下臺階，這是擺脫窘境的有效方法之一。這樣不僅可以防止師生對峙局面的形成，而且也使學(xué)生對老師的豁達大度產(chǎn)生認同和感激，從而轉(zhuǎn)化態(tài)度，認識自己的錯誤。

3、放下架子，忌居高臨下。教師有威嚴是好的，不講道理的“怒發(fā)沖冠”不是威嚴，頂多是盛氣凌人，是不會讓學(xué)生心悅誠服的。在老師遭到學(xué)生頂撞時，居高臨下的態(tài)度，嚴厲地訓(xùn)斥，都是大忌。因為學(xué)生在這種時候，一般都帶有抵觸情緒，如果老師再用嚴厲的態(tài)度對待學(xué)生，那無疑是火上澆油，只能使事態(tài)變得更糟。

4、以退為進，忌咄咄逼人。有時，當(dāng)教師在遇到學(xué)生頂撞等意外事件時，適當(dāng)?shù)氖救酰部赡苁且环N良好的教育。老師可適當(dāng)?shù)谋硎緦W(xué)生的某些想法的理解和肯定，這樣會會使學(xué)生覺得老師是通情達理的，從而轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。

當(dāng)然，對于一些經(jīng)常在課堂上和老師對著干的學(xué)生，僅僅靠課堂上的隨機處理還不夠，需要老師在課下做深入調(diào)查，分析原因，適當(dāng)?shù)臅r候，要找家長來配合，切忌把他養(yǎng)成“害群之馬”。

三、告訴學(xué)生“你能行”，——糾正自卑學(xué)生

自卑，就是自己輕視自己，自己瞧不起自己。有自卑感的學(xué)生，總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，總是擔(dān)心做不好，怕被同學(xué)們和老師恥笑。

由于自卑，他們常常采取回避的方式與別人交往，游離于班級、集體之外，獨來獨往，以避免別人看出自己的缺陷和不足，從而逃避別人的評價與批評；在學(xué)習(xí)上，他們不積極進取，導(dǎo)致才能得不到充分的發(fā)揮；生活中，他們瞻前顧后，縮手縮腳，缺乏應(yīng)有的膽量和氣魄；在公共場合，他們很拘謹，不善于自我表現(xiàn)，從而壓抑自己，產(chǎn)生悲觀、失望的不良情緒。對待這樣的孩子，我們應(yīng)該充分發(fā)揮教師的作用，鼓勵孩子展翅飛翔。

1、深入了解，加強交流。產(chǎn)生自卑心理的學(xué)生通常帶有一個明顯的特點，那就是很在乎別人對自己的評價（盡管他們表面上常予以否認）。因此，在教育實踐中，老師要經(jīng)常和這些學(xué)生保持接觸、交流，最大限度地去滿足他們的心理需求，投其所好。當(dāng)然，這絕不是過分的遷就和溺愛，而是以此作為基礎(chǔ)與突破口，增強他們的自信心。比如：可以讓他們組織、參加一些他們感興趣的活動，是他們有自我表現(xiàn)的機會，展示其長處。

2、激發(fā)自強，培養(yǎng)意志。加強對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們承受挫折的意志力，是矯治他們自卑心理的根本。老師要有意識地根據(jù)自卑學(xué)生的不同情況不失時機地培養(yǎng)他們意志品質(zhì)的果斷性、自制力和頑強性，激發(fā)他們產(chǎn)生一種百折不撓的克服困難、面對挫折的勇氣和力量，讓學(xué)生懂得“風(fēng)在停留時積聚力量，人在艱難時磨練意志”的道理?？梢酝ㄟ^主題班會、隊會及其它活動，講古今中外名人自強不息的事例，有計劃、有目的地消除束縛學(xué)生成長的自卑心理。

3、愛字當(dāng)頭，保護自尊，消除戒備性的心理障礙。隨著年齡的增長，學(xué)生的自尊心也與日俱增。他們，尤其是自卑的學(xué)生，最怕人格受到傷害。因此，老師在日常的教育中，必須堅持以愛為原則，特別是對自卑的學(xué)生更要關(guān)心和愛護，使他們感受到自己存在的價值，感受到來自老師實實在在的溫暖，從而鼓起學(xué)習(xí)、生活的勇氣。

此外，批評自卑的學(xué)生時，老師要注重方式、方法，堅持動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的原則。恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，有助于學(xué)生個性和人格的健康發(fā)展，也有助于清除以至填平他們與老師之間的鴻溝，矯治他們戒備性的心理障礙。

4、捕捉“閃光點”，創(chuàng)造體驗成功的機會，消除逆反心理障礙。自卑學(xué)生并不像他們自己認為的那樣全無優(yōu)點。相反，他們身上也有很多“閃光點”。例如，一些學(xué)生體育方面有強項、舞蹈方面有強項、有助人為樂的品質(zhì)等等。老師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉他們的“閃光點”，并利用這些“閃光點”，讓他們積極參加相關(guān)的集體活動，讓他們體驗到成功的喜悅，增強他們的自信心。

當(dāng)然，自卑學(xué)生很難在一夜之間發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變，但我們發(fā)揮了自己的作用，在孩子的消極因素背后，捕捉到他們的“閃光點”，肯定和表揚他們的每一點進步，順水推舟，因勢利導(dǎo)，點燃他們心靈中的星星之火，讓他們體會到進步的喜悅，并努力為他們創(chuàng)造體驗成功的機會，他們一定會樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，揚起學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)帆，進而使他們的自卑心理得到根本的轉(zhuǎn)化和矯治。

四、關(guān)于學(xué)業(yè)指導(dǎo)提出幾點想法同老師們探討：

1、及時改正錯誤。教師也是人，人無完人，即使是最好的老師也會犯錯誤。能干的老師知道如何及時改正錯誤，犯了錯誤的時候，他們勇于承認并且會盡一切可能去改正，然后繼續(xù)做該做的事，而不是千方百計的去掩飾錯誤，越抹越黑，失去學(xué)生的尊敬。

2、傳授社交禮儀。美國第26任總統(tǒng)西奧多·羅斯福說過，“教給一個人智慧，卻不教給他道德，就如同為社會埋下了禍根?！边@可能就是“德育為首”吧。我們要全方位的教育學(xué)生，課程又太滿了，那如何見縫插針呢？適用的就是將所需要的禮儀恰當(dāng)?shù)娜谌氲剿痰拿恳还?jié)課中。如：站姿展示禮儀風(fēng)范；對待學(xué)生禮貌而又親切，不輕易發(fā)火；經(jīng)常使用禮貌語言“請”“謝謝”；小組活動時發(fā)出指令的時候，不時花上幾分鐘告訴學(xué)生怎樣做才是恰當(dāng)、禮貌的行為；開展課堂活動時，經(jīng)常讓學(xué)生們加強合作。

3、作業(yè)不要過量。有時聽到學(xué)生抱怨老師留的作業(yè)多，甚至有家長也在抱怨，更有甚者同教一個班的主科老師也加入了這個抱怨的隊伍。家庭作業(yè)可以留一些，但千萬別過量；如果與其他老師共教一個班，要彼此合作，控制作業(yè)量；作業(yè)布置要本著有意義、符合學(xué)生實際水平、有趣的原則；學(xué)生沒按時交作業(yè)，不要小題大做，罰寫幾倍作業(yè)量的方式是不可取的，放學(xué)后留起來寫是危險的，可以給沒完成作業(yè)的學(xué)生多一些時間，做好思想工作，適時補上。

4、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。如果學(xué)生不把精力投入課堂學(xué)習(xí)的活動中，教師的勞動付出都是徒勞的；只是教師講，忽略學(xué)生的動手動腦探尋知識，向?qū)W生“灌”知識，收效也會甚微。有句諺語從學(xué)生的角度出發(fā)提醒教師：“我聽說了，然后又忘記了；我看到了，于是記住了；我動手做了，才明白了其中的道理”。在課堂上，要使學(xué)生積極參與課堂活動，需要有教師激情洋溢、精彩玄妙的引導(dǎo)，也要有一些恰當(dāng)適用的方法。比如鼓勵引導(dǎo)學(xué)生合作探討、闡述自己的想法，交流自己的體會，以及特級教師鐘志農(nóng)講到的老師提問“會不會都舉手”的方式等等。

5、把握好獎懲的原則。恰當(dāng)?shù)莫剳驮诮虒W(xué)中能起到促進、激勵、糾正、警醒作用，何為恰當(dāng)？就是把握好獎懲的原則：切忌將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段；獎懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎勵為主，懲罰為輔；以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔；合理運用物質(zhì)獎勵；獎勵的方式靈活多樣；獎勵宜當(dāng)眾進行，懲罰最好私下進行；獎懲應(yīng)因人而異。

6、根據(jù)學(xué)生的最大利益做決定。有人有這樣一種認為：教師的工作太輕松了，一天只需工作幾小時，雙休日休息，一年有好幾個節(jié)日，還能享受長長的假期，是何等的輕松愜意。面對這種認為，美國教育界作家、演講家安奈特·L·布魯肖說：“這樣說的人肯定沒當(dāng)過教師。事實上，教師是世界上難度最大的職業(yè)之一?！庇袝r候我們會精疲力竭，難免就會偷偷懶，省省事，這也是人之常情。但是一定要盡力克服這種懶惰的想法，因為我們面對的是人而不是機器零件，是求知的孩子們。在課堂的精心設(shè)計與隨意安排面前，在輕松照本宣科與辛苦引導(dǎo)探尋面前，在結(jié)合實際潛心教育與放任自流任其發(fā)展面前，我們應(yīng)該以學(xué)生的最大利益為重。

綜上所述，我們站在教師崗位上的人，應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有效的從各個方面去關(guān)注學(xué)生，找出他們的不足，給予糾正和幫助，讓他們在理想的天空下飛翔，同時找出他們的“閃光點”，給予肯定和贊賞，讓他們飛得更高、更遠！

上面所述內(nèi)容是我的一孔之見，有的老師在平時的教育教學(xué)工作中已經(jīng)做到了，甚至做得更好，誠請各位提出寶貴意見。

謝謝！

第二篇：學(xué)生作文——讀書,讓我飛翔

讀書，讓我飛翔

（實驗學(xué)校初一·八班劉軒之）

書，一個多么普通的字眼，但是，它卻蘊含著不平凡的人生哲理。

有人說書是精神的面包，有人說書是海洋中的燈塔,有人說書是進步的階梯，知識的源泉，智慧的結(jié)晶??而我說，書是慈愛的母親，一直伴我成長；書是火種，點燃我的心靈之火；書是一雙巨手，托起我的夢想。夢想，讓我擁有了搏擊長空的翅膀。

書，讓我擁有了克服困難的信心和敢于面對新挑戰(zhàn)的勇氣；書，讓我明白了坦然面對生活的道理；書，讓我體會到了忍耐是多么重要；書，讓我的生活更加豐富多彩。

小時候，我認為讀書是一個苦差使，是一種負擔(dān)，是一件令我不能享受快樂的事情，所以對此不屑一顧；長大了，對讀書有了更加深刻的理解，也漸漸明白了“書中自有黃金屋”這句話的含義，對過去的所作所為，我感到既可笑又可憐。

回首往事，我寫作文真費勁，咨詢了爸爸媽媽再請教老師，瀏覽了作文指導(dǎo)再翻閱范文，還是抓耳撓腮，一籌莫展，既苦于理不出思路又苦于沒有好詞美句表達；后來，隨著讀書的增多，再寫作文總覺得從容自如，能夠一氣呵成，這難道不是對“讀書破萬卷，下筆如有神”的最好的解釋嗎？

我愛讀書，讀書像結(jié)識了一個益友，讓我變得充實，不再孤獨，不再寂寞。我愛讀書，讀書給我樂趣，給我才干，增長我的學(xué)問，擴大我的見識，開闊我的眼界。

我愛讀書，讀書讓我懂得了一些成長的道理，也因為如此，我能夠在生活中不斷超越，不再在挫折面前低頭。

我愛讀書，讀書讓我知道怎樣做人，讓我知道什么是做人根本，怎樣做一個堂堂正正的人。

我愛讀書，讀書讓我從幼稚走向成熟，讓我從淺薄走向深厚。

讀書，已經(jīng)是當(dāng)代人的時尚；多讀書，讀好書，已經(jīng)成為青少年健康成長的必需。

讀書，托起我的人生夢想；讀書，讓生命再一次在藍天中飛翔。

（指導(dǎo)教師：韓君）

第三篇：讓青春飛翔飛翔

讓青春飛翔

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自七年級143班的XX，五．四，是我們年輕人的節(jié)日，很高興能在這樣特殊的日子參加演講比賽。我今天演講的題目是《讓青春飛翔》。青春是什么？青春是用意志的血滴釀而成的美酒，歷久彌香；青春是用不凋的希望編織而成的彩虹，絢麗輝煌；青春是用火熱的情懷譜寫的樂曲，慷慨激昂。

歌德曾說：我們之所以永遠雙手向上，并非一定要摘到那最美麗的星辰，只是為了保持一種向上的姿態(tài)。

一生，一世，一年，一月，一天，上天注定了我們的明天將會越來越少，但是在數(shù)不勝數(shù)的今天里，我們要像下面這塊石頭一樣，活出精彩的人生，拋開青春的羽翼，自由飛翔。有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久，它夢想著：有一天能夠像鳥兒一樣飛上藍天。當(dāng)它把自己的理想告訴同伴們時，立刻招來同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什么叫做心比天高，這就是啊!”“哼！真是異想天開!”……

這塊石頭不去理會同伴們的閑言碎語，仍然懷抱著理想等待時機。有一天，一個叫莊子的人路過這里，石頭知道這個人有非凡的智慧，就把自己的理想告訴了他。莊子說：“我可以幫你實現(xiàn)自己的理想，但你必須先長成一座巍峨的大山，這可是要吃不少苦的?！?石頭說：“我不怕吃苦?！庇谑鞘^拼命地汲取天地靈氣、吸收日月精華，承接陽光雨露，拼命生長。不知經(jīng)過了多少年，受了多少苦難的洗禮，它終于長成了一座巍巍大山。

于是，莊子招來大鵬鳥用翅膀擊打大山，一時間大地震裂、天搖地動，一聲驚天動地的巨響后，山炸開了，無數(shù)石頭勇敢地飛向了天空，在飛的那一剎那，石頭會心地笑了，笑容甜如蜜汁。它終于體會到飛翔的幸福和快樂。但是，不久它就從空中重重的摔落下來，掉在了原地，變成當(dāng)初的模樣。

莊子問石頭：“你后悔嗎?”

石頭說?！安?，我不后悔，我長成過一座巍峨的大山，而且我自由地飛翔過!”

其實人的一生就像石頭一樣，最初的開始和最終的結(jié)局誰都無法預(yù)料，但同生為石，有的石頭胸懷高飛的夢，有的石頭卻甘為腳下糞土；同生為人，有的人有凌云之志，有的人卻甘愿一輩子做平凡的墊腳石。

為什么我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志，創(chuàng)造無悔的青春呢?為什么我們不能像石頭一樣，咬牙吃苦，創(chuàng)造出精彩的青春畫卷呢？

志存高遠吧!壯志凌云吧!讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧!不要在蓬蒿野草間低低地飛舞，要敢于沖上青天與鯤鵬比翼；不要匍匐在地做軟弱的蚯蚓，勇敢地飛上高空接受風(fēng)雨雷電的洗禮吧！為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔。哪一只雄鷹不曾在疾風(fēng)中振翅，越飛越高？那一柄利劍不是在熔爐里冶煉，越煉越強？ 當(dāng)今，看看我們，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里徘徊，在虛假的小說囚籠中游蕩，抱著一年不學(xué)兩年追回的幻想虛度時光。時光在我們的指縫間流走了，夕陽告別了美麗的蒼穹，夜深了。同學(xué)們，跟隨我，讓我們一起按住“后退”鍵，回放時光的“影片”：看一看，上課，我們專心聽講了嗎？想一想，下課我們靜心回顧了嗎？聽一聽，晚上我們安心休息了嗎？我們是否都在干著一些有意義的事情……這一切應(yīng)該嗎？

要知道，青春是一位公平家，普天之下所有的人都擁有青春，但并不是每個人在青春逝去之后都無悔。

同學(xué)們，說什么疲憊不堪，嘆什么時間緊迫，喊什么身心勞苦？抱怨青春，還不如擁抱青春；放走青春，還不如跟著青春的節(jié)拍，讓它奏出最美麗的音符。

同學(xué)們，讓我們行動起來吧?！半S風(fēng)奔跑自由是方向，即使再小的帆也能遠航，敢愛敢做讓我們勇敢闖一闖。”迎著時代的召喚，在人生的花季，讓青春綻放、讓青春無悔、讓青春飛翔！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：讓夢想飛翔

夢想照亮現(xiàn)實

——職業(yè)生涯規(guī)劃

廣西橫縣職業(yè)教育中心計算機1004班——農(nóng)秋連

指導(dǎo)老師——李宏富

前言

我不相信一切都是天注定，我只相信有志者，事競成。我不是出身于名門世家，但是我相信英雄不問出身。所以，我相信世間自有公道，付出總有回報。只要我能夠根據(jù)自己的主客觀條件，制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過我堅持不懈的努力，我一定可以讓夢想照亮現(xiàn)實。

一．條件分析

1、主觀條件：

我出身在廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個普通的農(nóng)民家庭。初中時成績不錯，老師說，以我的成績，應(yīng)該去讀普通高中，將來考一個好的大學(xué)。但是我知道，現(xiàn)在國家越來越重視職業(yè)教育，不斷出臺有利于職業(yè)學(xué)校發(fā)展的利好政策，增加對職業(yè)學(xué)校的資金投入，加大對職業(yè)學(xué)校的扶持力度，到職業(yè)學(xué)校就讀同樣可以讀大學(xué)，還能夠?qū)W到相應(yīng)的技術(shù)。所以，我來到了橫縣職業(yè)教育中心計算機廣告專業(yè)1205班，力求學(xué)到一門技術(shù)，掌握一種本領(lǐng)，成就自己的夢想。

性格分析：因為我是家中的老大，所以在照顧弟弟、妹妹的過程中，我漸漸養(yǎng)成了責(zé)任心強、較有主見、善于思考、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦碇?/p>

1型性格。從心理活動的主要傾向劃分，我是介于外向型與內(nèi)向型之間的混合型性格。

能力方面：從小學(xué)開始，我一直在班級中擔(dān)任班干，所以，在工作中鍛煉了我的人際交往能力，語言表達能力，溝通協(xié)調(diào)能力，組織管理能力。

2、客觀條件：

（1）．學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在社會上競爭能力相對較強，這也是我決定讀職業(yè)中學(xué)的重要因素之一。作為一所全國重點職業(yè)學(xué)校，學(xué)校在硬件、軟件方面都為我們的成才創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校在教學(xué)方面，每年都有幾個同學(xué)在廣西技能競賽中取得優(yōu)異的成績，在技能考證中每年的過關(guān)率都達到95%以上。在實踐經(jīng)驗方面，學(xué)校以“校企合辦”為教學(xué)新模式，為學(xué)生提供了很多實習(xí)機會，能夠讓我們迅速適應(yīng)社會。

（2）．社會環(huán)境分析：當(dāng)前我們國家經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展，我們廣西橫縣依托北部灣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展勢頭也不錯，這為我們的中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供我很好的平臺。只要我們努力提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能實踐應(yīng)用能力，同時努力提高自己的的社會適應(yīng)能力。作為一名中職生，同樣可以在當(dāng)今社會找到自己的一席之地．

（3）．行業(yè)分析：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及國際經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，商品流通日趨頻繁。在激烈的企業(yè)競爭中，各企業(yè)不惜在廣告上花費巨資，促進了中國廣告業(yè)的迅速發(fā)展。特別是我們橫縣所處的廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)是我國西部大開發(fā)和面向東盟開放

合作的重點地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展速度更是喜人，對廣告人才的要求更是不可限量．廣告人才大有可為。

二．職業(yè)目標．

我們橫縣有三大風(fēng)味小吃，橫州大粽、巒城大番薯、還有我們家鄉(xiāng)的大頭菜。我們家鄉(xiāng)的大頭菜有咸脆可口的特點，既可以當(dāng)零食，也可以用來當(dāng)菜吃。我從小就喜歡吃我們家鄉(xiāng)的大頭菜．到縣城后我發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的大頭菜在橫縣的土特產(chǎn)專賣店都有銷售，而且聽說在我們縣城的很酒店，在吃飯前也把它當(dāng)成開胃小吃推薦給客人．我就想，我的父老鄉(xiāng)親年年都種植大頭菜，也腌制的非常的地道好吃，綠色環(huán)保．但是由于各種原因沒有做成規(guī)模化，市場化。沒有能夠得到合理的價錢，沒有辦法有效地改變我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟面貌。我就想：什么時候我們家鄉(xiāng)的大頭菜也能夠象榨菜一樣天下?lián)P名呢？

所以我選擇了廣告專業(yè)，立志做一名廣告設(shè)計師。

三．規(guī)劃發(fā)展階段：

第一階段：中職學(xué)習(xí)階段

在校期間，學(xué)好專業(yè)理論知識，熟練掌握各門專業(yè)技術(shù)，認真學(xué)習(xí)文化知識，為以后繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。同時，積極參加各種技能比賽，通過比賽促進自己專業(yè)知識的提高，畢業(yè)時多拿到一些獎狀和證書．

第二階段：實習(xí)提高階段

在實習(xí)提高階段，認真學(xué)習(xí)，多看，多思，多想，虛心向同事學(xué)習(xí)技術(shù)。在此之外多看相關(guān)書籍，及時給自己補充能量，并開始學(xué)習(xí)

大專課程。

第三階段：（22歲~２６歲）取得廣告設(shè)計師資格．

獨立完成各項任務(wù)，盡可能接觸有難度的工作，從中總結(jié)經(jīng)驗。養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣，善于傾聽他人的意見，培養(yǎng)自己的團隊合作精神。在業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)大專課程，注意理論與實踐相結(jié)合，完成大專課程，順利取得廣告設(shè)計師資格。

第四階段：（２６歲以后）組建自己的廣告公司．

加強自身的工作能力。盡可能在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)最大的突破。利用自己的知識和經(jīng)驗，組建自己的廣告公司，把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國，甚至走向世界

四．制定實施措施:

人不能一口吃成個胖子，要實現(xiàn)目標就要一步一步的走，只有腳踏實地，科學(xué)規(guī)劃，認真執(zhí)行。我們的路才會走得更穩(wěn)，自己的夢想才能夠飛翔

（一）16歲~18歲：

在校期間，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。如：《廣告學(xué)概論》、《廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《廣告心理學(xué)》、《廣告策劃》、《軟件應(yīng)用》、《廣告設(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《辦公設(shè)備》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《Photoshop》、《Flash》、《3dmax》、《攝影及攝像》、《影音處理》。要做到上課認真聽講，課后認真思考復(fù)習(xí)自己所學(xué)的知識；及時完成各科作業(yè)，不懂的問題找出來單獨向老師請教。我們都知道，當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，廣告人也必須與時俱進。只有具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，才能為以后的進一步發(fā)展鋪好路，跟上時代的步伐。除此之外，還要學(xué)好文化知識如：《語文》、《數(shù)學(xué)》以及德育課等文化課，它們是我今后進一步學(xué)習(xí)、深造的基礎(chǔ)。同時，積極參加各種技能比賽，通過比賽促進自己專業(yè)知識的提高，畢業(yè)時多拿到一些獎狀和證書．在暑假期間，努力尋找機會到相關(guān)的廣告公司去實習(xí)，通過實習(xí)找出自己的不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中有針對性的學(xué)習(xí)和鍛煉，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

（二）19歲~21歲：

在實習(xí)期間，工作積極主動，任勞任怨，不怕吃虧，爭取獲得同事的認可和賞識，處理好與同事的關(guān)系。同時，切記要活到老，學(xué)到老。隨時向有經(jīng)驗的前輩和同行請教和學(xué)習(xí)，隨時隨地關(guān)注廣告行業(yè)的最新發(fā)展動向，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識，并開始學(xué)習(xí)大專課程。

（三）22歲~26歲：

在工作期間，遵守企業(yè)的規(guī)章制度。多做有難度的工作，在做之前先在腦子構(gòu)思，怎么去做，先從哪兒開始，要注意什么？在這一切就緒以后便可開始工作。做完以后，將方法與步驟記錄下來進行總結(jié)，在業(yè)務(wù)上力爭快速發(fā)展，實現(xiàn)從一般員工到業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變。同時將工作經(jīng)驗總結(jié)進行整理，將其條理化、系統(tǒng)化，使其能成為日后工作中的工作指南。在刻苦鉆研的同時，積極參加國內(nèi)、業(yè)內(nèi)舉辦的一些比賽，與他人進行交流，從中總結(jié)經(jīng)驗，為公司與個人贏得名譽。同時注重以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏取顧客的心，讓顧客來的放心，走的安心，樹立良好的信譽和形象，實現(xiàn)雙贏。在這個階段還要完成大專課程，順利取得廣告設(shè)計師資格。

（四）26歲以后：

做到在廣告行業(yè)中能夠站穩(wěn)腳跟，有自己比較固定的客戶，在本地區(qū)的廣告行業(yè)中有一定的影響力。在這個基礎(chǔ)上，力爭利用這些年來積累的人脈，財力，創(chuàng)建自己的廣告公司，組建自己的團隊，以全新的速度進軍廣告領(lǐng)域。有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國，甚至走向世界。為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展盡一點微薄之力。

結(jié)束語：

我知道，任何事情都不可能一帆風(fēng)順。但是我更知道，年輕沒有失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我堅信，天道酬勤。只要我腳踏實地，注意總結(jié)，不拋棄不放棄。我一定可以讓夢想照亮現(xiàn)實，成為一名廣告設(shè)計師，甚至組建自己的廣告公司，有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國，甚至走向世界．

第五篇：讓夢想飛翔

讓夢想飛翔

夢想是什么？有人說，夢想是初春的第一只燕子，是盛夏的第一朵清荷，是金秋的第一顆果實，是寒冬的第一縷陽光；也有人說，夢想是沙漠的綠洲，是生命的號角，是旅途的指引，是奮斗的目標。而我？我的夢想則是那藏著一個個黑白精靈的鋼琴。

聽，“叮咚，叮咚……”一串串動聽的音符緩緩流淌著，悄悄纏住了我歡躍的腳步，側(cè)耳傾聽，情不自禁沉醉其中……“媽媽，我要學(xué)鋼琴！”“真的？學(xué)鋼琴很辛苦的，你能堅持到底嗎？”“能！”我毫不猶豫地重重點點頭。這是第一次聽到琴聲的我“哆——唻——咪”反反復(fù)復(fù)彈奏著單調(diào)的音符，真無聊?。∥乙獜棙非?！我想彈樂曲！我鼓起勇氣：“老師，我想彈樂曲?！薄柏?，所有事都是從基礎(chǔ)開始的，音符是曲子的基石，沒有牢固的基石，是蓋不了高樓大廈的！”我似懂非懂地點點頭，又努力練起了音符“哆……”。這是剛開始學(xué)琴的我“滴答，滴，……”光陰荏苒，我已經(jīng)練了好幾年琴了。曲子越來越難，這首《牧童短笛》怎么都練不好，氣得我“啪”地一聲拍在琴鍵上，“咣——”。媽媽聞聲過來：“怎么了，孩子？”“這曲子太難了，我都練了不知道多少次了，老彈不好！不彈了！”“真的不彈了?”“那——還 是要彈的?？墒菋寢?，我彈不起來!”“孩子，每一門技藝的掌握都是要花費無數(shù)時間和心血的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？還 記得曾經(jīng)那么堅決地表示要學(xué)琴的你嗎？”是啊，那個扎著一根羊角辮，一臉稚氣，卻滿眼堅決，毫不猶豫點頭的小姑娘正看著我呢！我靜下心繼續(xù)練……這是堅持不懈的我如今，鋼琴已經(jīng)陪伴了我六年。在家里，我時常和老爸一彈一唱；在學(xué)校，我經(jīng)常給同學(xué)們表演；在歡樂的聚會時，我偶爾還 能露上一手……快樂時，我彈《天空之城》；難過時，我彈《蘭花花的故事》；無聊時，我彈《四小天鵝》……無數(shù)動人樂曲從我指尖流淌而出，陪伴我漸漸成長……感謝，感謝敬愛的老師諄諄教導(dǎo)；感恩，感恩親愛的媽媽無私陪伴；感激，感激曾經(jīng)的自己沒有放棄！這是努力靠近夢想的我“啦——”彈下最后一個音符，我輕輕放下琴蓋?？匆?，一個小姑娘牽著媽媽的手漸行漸遠，風(fēng)中傳來：“媽媽，這個姐姐彈得真好聽，我也要學(xué)鋼琴！”是不是，另一個夢想又要開始啟航……

音符奏響，夢想飛翔！

當(dāng)我還是一個小姑娘的時候，我最羨慕的是爸爸的文章，變成了鉛字，印在了報紙上，散發(fā)著油墨的清香；我最高興的是爸爸拿著得到的稿費，給我買幾顆小小的話梅糖。所以，在我小小的心里，有一個愿望，有朝一日，我也要把我的字變成鉛字，印在報紙上。只可惜，直到不惑之年，它也還只是個夢想。

今天，就在今天，我的這個愿望，就要在我的孩子身上實現(xiàn)了。他所在的包頭市第一實驗小學(xué)二（4）班，在班主任樊曉寧老師的倡導(dǎo)與努力下，班里創(chuàng)建了一份班刊——《雛鷹小報》。它凝聚了老師的心血，學(xué)生的奮進，家長的辛勤。盡管稱為“小報”，可是，內(nèi)容并不小?！懊嗣浴薄妹搜院喴赓W的語言來激勵孩子們；“班級大事記”——記錄學(xué)校、班級里發(fā)生的重要事情，讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事；“學(xué)生作品展示”——將孩子們?nèi)粘Ａ?xí)作中的優(yōu)秀篇章摘選出來，共同學(xué)習(xí)，一起向上；“每期一星” ——展示班級里學(xué)生的風(fēng)采，讓孩子明白，原來我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習(xí)。

我現(xiàn)在還無法知道當(dāng)孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會有怎樣的激動，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，會非常的驕傲和自豪；而那些沒有上班刊的孩子會悄悄地激勵自己：下一期班刊，我一定要在上面露臉。

盡管我只是一個家長，但是，我也和孩子們一樣期待著。

這份班刊，對于孩子的未來，無疑會有著深遠的影響。當(dāng)他們從少年成長為青年，離開實驗小學(xué)升入初中之后，再拿起這些班刊，小學(xué)生活又會栩栩如生的展現(xiàn)在他們的腦海里。也許再過若干年后，“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會成為中國作家中的一份子；“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會成為中國知名的記者；還有……

時間會一天天流逝，但是，班刊卻永遠地留在了孩子們的生活中。希望班刊會由現(xiàn)在的兩頁變成未來的三頁、四頁……希望班刊的內(nèi)容會越來越多，更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當(dāng)孩子們長大以后，每當(dāng)想起這段歲月，會自豪地說：“我曾經(jīng)是班刊的編輯，美工，我曾經(jīng)制作過N期的班刊。”

如果這個世界上真的有時光穿梭機，我多么希望我可以再變成一個小姑娘，去二（4）班里和他們一起制作這份班刊，去實現(xiàn)我的夢想。好在它在我的孩子身上實現(xiàn)了。

今天，陽光明媚，萬里無云，這樣的天氣可真給力，因為下午是多元課開班的日子，同學(xué)們一個個都興高采烈、熱火朝天地說著自己報的班。我也覺得非常興奮，因為我報的是四七班王老師的作文課——寫作魔法屋。

下午上課的時候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進了自己選的課程班級，我和我們班的另一位同學(xué)也飛奔一樣地趕到四七班教室，這里就是我們寫作魔法屋上課的地方。我的心情一半覺得非常好奇，一半又很緊張，想知道老師要講些什么？

一共有二十名同學(xué)，開始上課時王老師先讓填寫一張表格，有父母的電話、姓名，還說這能觀察到看我們寫的認真不認真。我不免在心里嘀咕起來，難道寫個電話都能看出來有認真樣沒嗎？可誰也不想給老師留下不好的印象，于是都一筆一劃地認認真真地寫。突然，王老師發(fā)話了，說“現(xiàn)在我們來做自我介紹，同學(xué)們都準備一下”，班里頓時鴉雀無聲，只有刷刷刷用筆寫字的聲音，因為誰都不想被老師第一個點到，可是，萬事都有個開頭，就在我苦思冥想的時候，胖小謝同學(xué)上臺了。

他大搖大擺地像僵尸似的走上臺去，還不時地朝我們做個鬼臉，把我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他說他是一個小胖子，這個胖可不是因為他不愛運動，而是因為他特別喜歡讀書，把書里的知識全都堆積到他的肚子里了，由此積少成多，就變成了一個知識淵博的小胖子了，說著說著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢！

小胖子說完后，老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學(xué)，他們倆表演起了雙簧。剛開始，孟洋的嘴皮子動的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，這個“流利嘴”說到中間竟然卡殼了，可他還是裝著一副若無其事的樣子，像個大詩人一樣左手撫著下巴，右手去托住它，還不忘給白芷同學(xué)使個眼神，原來是在向她求助呢，虧得白芷同學(xué)也反映快，就趕緊接過去講起笑話來，倆人配合的還挺好的，雙簧表演到這就算結(jié)束了，同學(xué)們的掌聲響徹四七班的房頂。

聽完孟洋的介紹后，我們又陸續(xù)做了幾個小互動，屋里的氣氛都高昂了許多，也都沒有那么緊張了，個個都喜笑顏開，臉上掛著喜悅的表情，像枯萎的花朵在一夜之間盛開了。我也頓時輕松了很多，覺得寫作魔法屋還挺有趣的，不像我想象中的那樣死板，心想跟王老師在一起，我的作文一定會上一個臺階，期待日后我的寫作水平能有所提高。

同學(xué)們一說完，王老師就當(dāng)起白日放歌須縱酒的李白了，“說習(xí)作文必須要有真情實感，作文要有趣，語言不啰嗦，要簡潔明了，不要說大話、空話，還有寫作最主要的是要有觀察力”等等，就這樣兩節(jié)課的時間不知不覺的就過去了，很期待下次上課。

同學(xué)們，讓我們的寫作夢想就從這里飛翔吧！

人們常說：“人生是船，夢想為帆?！卑职忠渤栁?，我的夢想是什么？夢？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香濃的甜牛奶，晚上回家還可以立刻嘗到香噴噴的飯菜咯！可爸爸聽了總是慈祥的搖搖頭。我疑惑極了，夢到底是什么？

直到2013年《開學(xué)第一課——乘著夢想的翅膀》在電視熒屏上閃爍，我才算知道了夢是什么——夢想是掛在天邊的一朵紅云，夕陽落下時盡情吟誦；夢想是黑暗中一縷陽光，為我們指引人生的方向，夢想是火爐里燃燒的熊熊大火，溫暖著每個人的心田。

可，我的夢又是什么呀？

女航天員王亞平肯定知道自己的夢是什么吧？嘿，她可是航天員呢，可想而知，她一定從小就想當(dāng)航天員吧？可在她卻說，她小時候的夢想是當(dāng)一位老師?？粗娨暽系娘w船發(fā)射，滿懷憧憬的她扎根下了夢想的種子，比以前更深更堅定。10年后，這位充滿希望的小女孩，在茫茫人海中，搶到了女性唯一一張“神舟”的船票?！皦粝刖拖裉罩械男浅?，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到。”嗯，夢啊，一定得有永恒不息的信念吧？

可，我的夢又是什么呀？

廖智老師的夢呢？一場突如其來的地震，一場毫無預(yù)知的災(zāi)難，把廖智老師的一切都毀在那里。她的家人，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿?！拔蚁胍呗?！我想要跳舞！”重新舞蹈的夢想在她心中種下?？僧?dāng)她第一次穿上假肢，想要行走的時候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。但就是一個夢——跳舞！她選擇了堅持。今天，一個更加耀眼的她，久違的裙子、舞鞋，讓她更加輝煌！嗯，夢啊，一定要有堅韌不懼的膽識！

可，我的夢又是什么呀？

鋼琴家郎朗不會不知道自己的夢吧？當(dāng)鋼琴家！肯定的，看他這么才華橫溢，天賦突出，圓夢途中一定更一帆風(fēng)順呢！可誰知道，他曾是一個不可能出場的替補。但因為夢想，他堅持不懈，不放過一絲機會，竟得到參加芝加哥交響樂團世紀演出機會，一舉成名天下知！我想，夢啊，也要有滴水石穿的堅毅吧！

夢想需要目標、信念、膽識和堅毅！在萬千追夢者之中，這又是何嘗有的呢？

可，我的夢呢？我翻來覆去想不到。老師？不錯！作家？也不錯！醫(yī)生？還是不錯……這時，爸爸又問我：“孩子，現(xiàn)在你知道你的夢是什么了嗎？”我俏皮地說：“爸爸！容我再想想，我去做白日夢去羅！”

夢想是樹，為你撐起綠蔭；夢想是光，照溶寒冬的雪；夢想是雪，滋潤土地的水；夢想是水，形成無邊的海；夢想是翼膀，由目標、信念、膽識和堅毅交織而成，將帶我們在人生的浩瀚天空中，盡情遨游！乘著夢想的翅膀飛翔吧！沒有夢想，就沒有一個個奇跡的誕生！

每個民族都是一個傳奇，每個華夏兒女都有一個屬于自己的中國夢。

1968年馬丁路德金先生遇刺，那一年，他倒下了，但是，“我有一個夢想”這句話卻真正地站了起來，不僅在美國站起來，在全世界也站了起來。“中國夢”喚醒了13億中國人心中的夢想。

我夢想有一天，我親愛的祖國到處充滿和諧安康，我夢想有一天，通過我們這一代的努力，春風(fēng)飛度玉門關(guān)，羌笛不再怨楊柳。五月花開邊疆紅，兵團雄姿依然現(xiàn)。

一代代兵團兒女銘記屯墾戍邊、建設(shè)兵團、發(fā)展兵團、富強兵團、壯大兵團的宗旨，鑄劍為犁，把汗水、青春、奉獻灑向這片廣袤的土地，他們堅信，在他們手中，一定會種下奇跡！看，一座座兵團新城在荒漠中拔地而起，一片片綠洲魔術(shù)般屹立于茫茫沙海戈壁之上，昔日的荒漠、戈壁、大漠孤煙、長河落日變成了一片片邊疆處處賽江南的美景。兵團兒女的夢想在揮汗如雨中、在傾灑智慧中變?yōu)榱爽F(xiàn)實，一個個親手創(chuàng)造的奇跡在大疆南北處處呈現(xiàn)。

漫步在城市之中，有林立的高樓，整潔的馬路；漫步于團場之中，更有比比皆是的農(nóng)田，展示著綠色的魅力、綠色的希望。這是兵團人用50多年的奮斗凝聚而成的崇高的兵團精神，脊梁一般支撐兵團人克服一個又一個困難。從輝煌，走向另一個輝煌。

作為第三代兵團人，我想暢談我這些年的聽聞，我想與在座的各位分享我的夢想、我的兵團情。

我，出生在一個教師之家，我的父母都是老師，都是喝著兵團水、沐浴著兵團陽光長大的兵團人。小時候，我不理解父母對他們所教孩子付出的愛、對工作的癡狂會超過對獨生子女的我。隨著年齡的的增長，看到父母的故事在我的小學(xué)老師、初中老師身上天天重復(fù)發(fā)生，看到舉國上下為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢群情激昂、努力奮發(fā)，看到全國人民為兵團的繁榮插上援建騰飛的翅膀，我，一個小小的初中生震撼了，我的愿望在心中生根、發(fā)芽，我要自豪說出我的夢想，我的夢想就是能當(dāng)上像我父母一樣的老師，把我的青春、我的熱血、我的夢想、我的兵團情、我的生命之花在兵團的三尺講臺激情綻放！我要繼續(xù)播撒父輩的夢想、師長的夢想、兵團兒女的夢想，為祖國、為兵團培養(yǎng)出、更優(yōu)秀的棟梁！為復(fù)興中華、騰飛兵團獻上自己的綿薄之力！

中國夢，個人夢，唇齒相依。兵團情，我的情，情情溫馨。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負明天的夢想與追求，為自己的夢想插上飛翔的翅膀！

雨隨著秋風(fēng)低落，光滑如鏡的水面激起層層漣漪，恍惚間天地白茫一片。抬頭望天，雨滴落在我的臉上，清涼，亦或是清爽。

我，一條平凡又普通的小魚。我出生時，眼角有一片可怖的斑痕，所有人都嘲笑我，都疏遠我，甚至我的母親都不愿多看我一眼…沒有人喜歡我，我，是那樣卑微……

冰冷的寒夜里，我無數(shù)次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，虛緲的天空一眼望不到邊，陰沉，壓抑。我想大喊，想格斗，想擁有定海神針，把海水?dāng)嚨锰旆馗病墒俏也荒?，我還有理智，我還是別人口中謙遜的魚。

然而，我也有夢想。自從湖邊建了工廠，環(huán)境日益惡劣。透亮的天空變得灰蒙，堅韌的小草變得軟弱。鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲不再，幽靜安謐的樂園消失。人類的生產(chǎn)垃圾源源不斷倒進我賴以生存的家園許多魚兒不慎吞食垃圾而喪命…我想找到一方清水，依舊幽靜安謐。

我要為之努力，我要為之奮斗，我要挺直胸脯，奮力向前游，探尋的新的水域。我要帶著夢想前進!

然而每次我都是失望而歸，每次都筋疲力竭，似乎方圓百里的水域都被污染。一次，兩次，幾次，幾十次…我，開始懷疑自己……

“你看那條小丑魚，每天那么辛苦，簡直像著了魔”“自娛自樂罷了，不用理他” 漸漸流言四起，我強忍淚水，想裝作不在意的樣子。秋風(fēng)蕭瑟，泛黃的葉子悠悠飄落，輕輕的打著旋，留下光禿禿的枝丫訴說著無盡的悲涼。深夜里，我無數(shù)次問自己“這樣做有意義嗎?”我孤獨，我迷茫，我渴望有人能了解我，我想找人傾訴，可沒人能懂我，只有雨聲作伴……無力之感油然而生。淚水模糊了雙眼，我該怎么辦……

清早，我依舊起來，漫無目的的游著，如行尸走肉般完成自己的任務(wù)。今日似乎并不寒冷，陽光露出久違的笑臉，盡力給世界釋放這暖意。我往向天空，一道虹橋遠遠凌駕于天宇之上，傲然，莊重，肅然起敬。不，我還有夢想，我要征服夢想，我要努力，我要拼搏。望著北歸的雁群，我充滿希望。

鼓起勇氣，堅定信念，我又奮力游去，略帶涼意的水在我臉邊簌簌流去。

以后每天，我過得特別充實。我有過苦，有過累，但我都一一克服，那些當(dāng)時看起來無法逾越的鴻溝，其實只是一排排嬌嫩的花。

“這水，好清澈啊”我進入到一片純凈的水域，生機盎然。我的夢想實現(xiàn)了!面對眼前的一切，我想哭，更想大笑。陽光沖破云層，撒在水面，撒在我身上，暖暖的。我沐浴著陽光 向前奔去。

水是生命的起源，也是文化的起源，更是文明的起源。它滋潤了萬物，哺育了我們，使整個神州大地生機勃勃。我們的祖依水而居，在水邊日出而作日落而居?？墒乾F(xiàn)在，水污染的情況卻日益加重，且在各地都很普遍，碧波蕩漾、溫婉美麗的江河在毀于旦，這些現(xiàn)狀終究是要歸罪于誰呢？

我的母校旁有條小溪，說是小溪，其寬闊程度卻可以與河媲美。遠處還 有連綿起伏的群山，面臨水，兩面環(huán)山，也可以算是傍水依山了。在校讀書疲憊時，望望窗外的景色，頓時感到心曠神怡。

不知過了多久，我再去眺望當(dāng)初清澈的溪水時，看見那寧靜的溪水變了樣，像從雙眸透澈明亮的少女下變成了脾氣暴躁、茍延殘喘的老人。條又粗又臟的排污管恬不知恥的向外吐著污水，隊鴨子嫌棄的繞過排污管，繼續(xù)前行；頭水牛正愁找不到青草吃，便朝著排污管“哞哞”地埋怨。

當(dāng)我從這所學(xué)校畢業(yè)，臨走前還 戀戀不舍地看了看與教學(xué)樓進僅道之隔的小溪。墨綠的水草早已遍布了整條小溪，團團的簇擁在起，猶如顆顆令人毛骨悚然的定時炸彈；鴨群和水牛急切的離開了這條今非昔比的小溪。唯有排污管還 在大口大口排臟水，水流到小溪里，小溪變得渾濁不堪，隱隱散發(fā)著刺鼻的氣味，溪水嘩嘩的，不知要流到何處。

突然，個身影留住了我欲要離開的目光。他拎著個帶長桿子的網(wǎng)兜，下下清理著河道里的垃圾。陽光照在他的身上，晶瑩的汗珠順著臉頰往下流。污水管似乎也有些不好意思，減緩了排污的速度。心里頓時有股暖流涌了上來，我似乎看見了遍體鱗傷的小溪在他的盡心照顧下正在慢慢康復(fù)，煥發(fā)出往日的生機。

畢業(yè)后的次回校，讓我忍不住要去看望那條寄托了我無限希望的小溪。當(dāng)我又次站在那個熟悉的角度俯瞰它，笑容是那么自然地綻放。如今的小溪似位大病新愈的人，雖有了健康的體魄，卻添了些許憔悴，也許是因為缺少了生命的點綴吧。正這么想著，從天邊飛來了三五只白鷺，氣喘吁吁的降落在溪旁，頓時小溪的單調(diào)掃而空，就像六年前那樣生意盎然，朝氣蓬勃。她，又回來了；她，真的康復(fù)了；她，美麗如初。時間在流走，小溪在改變，但不變的是她的美麗。

是誰傷害了美麗的小溪，我無從知道，但我卻知道，有人在保護著她。相信不單單這條小溪得到了保護，而是所有江河海洋池渠堰壩都可以擁有片凈土，別讓無水可汲、無草可依的生活到來。

地球是人類共同的家園，水是人類共同的母親，護水是人類共同的責(zé)任，治水人類共同的夢想。為了讓夢想也獲得翅膀，展翅飛翔，成為現(xiàn)實，請用善德保護我們共同的水資源！

少年時代是美好、純真，是生命之火最旺盛的時期，我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，渾身上下仿佛有用不完的勁，像一顆爆發(fā)的小宇宙一樣。我正處在這令人羨慕的時期，夢想也在我心中悄悄的，靜靜地卻以驚人的速度生根發(fā)芽……

“我也要有夢想！”那時才剛上一年級的我說出了這句簡單卻意義深遠的話，而這句話像是在說給父母聽又像是說給還年幼無知的自己聽。要知道，“夢想”這個詞匯離我們一年級小學(xué)生可謂是千里之遙?。∷愿改敢簿筒灰詾槿?，以為這只是一句玩笑話而已，因此還在各忙各的事。殊不知這個女孩的心中已經(jīng)種上了一顆“夢”的種子，身后仿佛有一雙隱形的夢想的翅膀正在慢慢張開。

我的夢想是做一位編輯。為什么會有這種夢想呢？是因為我從小就把書視為自己的珍寶。父母總是開玩笑說：“咱家的書都可以再開一家書店啦！”不過嘴上這么說，父母還是舉雙手贊成我買書、看書，這也省下了我和他們“談判”的功夫，也可多看看書，那真是最幸福的事了！俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谖疑砩夏强墒前僭嚒岸肌膘`。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范讀文。當(dāng)別的孩子都在叫苦連天悲嘆作文不知道要寫什么內(nèi)容的時候，我早就在那奮筆疾書了。所以我很想做一名編輯，很想寫出一本本生動有趣的書，讓所有人都愛上自己，愛上生活，因為有書相伴。

但是，父母只允許我寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課之后才能看書，剛開始上小學(xué)的時候還游刃有余，完全不在話下，但是現(xiàn)在上初中之后就吃不消了，有時連五分鐘都看不到，就要被父母強制乖乖上床睡覺了。最后我干脆就直接將作業(yè)糊弄過去，為的只是多看一會兒書。但是，久而久之我的成績便一直下降、下降……“68”分！這次小測我竟然只考了68分！回家之后，媽媽當(dāng)然知道了這件事。望著試卷上一個個刺眼的紅燈籠，他們就像一個個青面獠牙的魔鬼，將我和書隔絕了。那段沒有書的日子是無趣的，我和媽媽也打起了冷戰(zhàn)，夢想仿佛馬上就要破滅了。

直到……“你這么愛看書是一件好事，但是要寫一本書那可就不容易了，要知道這可要好好學(xué)習(xí)，有文化知識，否則就是癡人說夢！”爸爸的這句話可謂“一語驚醒夢中人”。我便很努力的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認真聽講，回家認真做作業(yè)。功夫不負有心人，我的成績也像火箭升空一樣直線上升，我也如愿以償可以繼續(xù)看書了。一切仿佛都撥開烏云見太陽，夢想那個調(diào)皮的小娃娃，也蹦蹦跳跳的朝我跑來，夢想的羽翼仿佛漸漸豐滿，準備一發(fā)沖天，飛向夢的天空。

臘梅為尋夢，竟肯獨立寒枝，小溪為實現(xiàn)夢想，天天練著嗓子，中國為實現(xiàn)夢想，不知犧牲了多少仁人志士……沒有夢的人生是枯燥的，每一個人，每一個國家，都應(yīng)該擁有夢想，讓我們締造中國夢，乘著夢想的翅膀飛翔！

尊敬的各位老師:

大家好!

今天我想和大家聊聊我的同桌，因為他曾經(jīng)深深的影響了我。思緒隨風(fēng)飄逸，那個故事的開始那還得回到那一個課間十分鐘。

“叮……’下課了，同學(xué)們開始自由的玩耍著，突然，一陣斥責(zé)聲傳了過來.‘我就是看不慣你，你不就是富二代嗎?不就是有錢嗎?肯定是個借錢不還的家伙!”

“你胡說，我不是這樣的人?！苯又褪且淮蠖褧烊宦涞氐穆曇簟芭九九尽蓖瑢W(xué)們都圍了過去，原來，是那同學(xué)在指責(zé)他是不誠信的人，他委屈的蹲了下來，收拾著落地的書籍。

突然，寫著一頁醒目的大字的筆記本吸引了大家的眼球。

20xx年2月25日 欠張雪3.5元(于012年2月17日還)

20xx年8月28日 欠李偉一瓶礦泉水(于20xx年8月29日還)

20xx年5月20日 欠王安10元錢(于今日內(nèi)還)

“你們都誤會他了”張雪說道。他家雖然有錢，可他不是紈绔子弟，你們看，我借給他的3元錢他都記得清清楚楚，我還記得那天下午他冒著大雨把3元零5毛錢還給了我，只留下一句“我想做個誠信的人”便消失在朦朧雨中。

“是啊，就連我給他的礦泉水他都寫在本子上了呀!”

同學(xué)們感動了，眼角一片濕潤。眼前猶如盛開了遍地鮮花，此刻，我清晰地感受到，那每一朵花的名字都叫：“誠信!”

時間過去兩年了，可那一幕還深深影響著我，影響著我追求夢想，我的夢想是做一名優(yōu)秀的幼兒教師，明年就即將畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)，在追求夢想的路上，我內(nèi)心也深深的刻下了這樣一句話：“讓誠信同夢想一起飛翔!”不遠的將來，我將走上我的工作崗位，和孩子們快樂地在一起，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那一幕:

當(dāng)孩子們學(xué)舞蹈課舞姿不協(xié)調(diào)的時候，我認真地幫助他們學(xué)會每一個動作，讓孩子們像一個個快樂的精靈，自由地展現(xiàn)身姿，快快樂樂地過每一天。

當(dāng)孩子們心情低落時，我認真跟每個孩子溝通，給他們講笑話，講故事，做游戲，讓他們變成一個個快樂的小天使。

當(dāng)孩子們自信心不夠時，我會給他們表演的舞臺。告訴他們：“心有多大，舞臺就有多大”孩子們喜歡唱歌，我會耐心傾聽他們悅耳動聽的歌聲。孩子們喜歡畫畫，我會陪同他們一起繪畫一起欣賞。

孩子是祖國的花朵，是社會的未來。我甘愿當(dāng)一片默默無聞的綠葉，無私地呵護他們成長。在未來的工作中，我會微笑地面對生活，用自己的快樂感染孩子們，和孩子們一起快樂地成長。

這就是我的夢想，這就是我實現(xiàn)夢想的道路，誠信便是我夢想的翅膀，我會乘著誠信的翅膀去幫助更多的孩子實現(xiàn)他們的人生夢想!

在一個春光明媚的季節(jié)，我終于破殼而出，驚奇地望著我的家園，母親憐愛地撫摸著我。

我家在一棵高大的桉樹上，周圍都是樹，望不到盡頭。抬頭一看，在密密麻麻的樹葉縫間偶爾看到一絲陽光?！皹淞滞饷媸莻€這樣的世界？”我天天都思索著這個問題。

有一天，我終于忍不住得問母親：“媽媽，樹林外面是個這樣的世界？”母親笑了笑說：“孩子，那是豐富多彩的世界，有許多好玩的東西，但是……”母親哽住了，“但是什么？媽媽？”我急切地問。母親遲疑了一下，說：“孩子，你想出去，首先要學(xué)習(xí)飛翔?！憋w翔？！這是我從出生以來第一次聽到，但，自從聽到母親的話后，我開始初戀飛翔。也許，作為一只美洲畫眉鳥，最重要的是唱出動聽的歌聲。但我卻癡癡地初戀著飛翔，希望有一天，我也能象母親一樣，能在天上自由自在地飛翔。

于是，每天我都努力地學(xué)習(xí)飛翔，摔疼了不哭，飛不起不鬧，不灰心喪氣……偶爾，我才唱一段歌，陶冶自己的情操?？墒?，直到有一天――

那天黃昏，母親還未歸來，我很著急。經(jīng)過一番思考，我鼓起勇氣，飛出家里，去尋找母親的，但是力不從心，里那棵樹沒多遠，我就摔下來，正好摔在一個小男孩腳邊。他捉起我，欣喜若狂，直奔回家。我大聲地叫著母親，但一切都是徒勞?？上攵D―我被關(guān)進了鳥籠，成了一只籠中鳥。也許，我初戀的飛翔，將永遠得不到滿足。而那小男孩，無疑就是想聽我那婉轉(zhuǎn)的歌聲。

第二天清晨，母親竟找到了我?！皨寢??？炀任?，救救我……”我?guī)е耷谎肭笾赣H。母親瘋狂地扯啄著鳥籠上的鋼絲，但一切都是枉然。我和母親都極度的悲哀，突然，母親匆忙離去。我知道，母親一定是去找毒莓。那是足以致死的莓子。當(dāng)我們種族中有誰不幸當(dāng)俘虜，那么，為了自由，他必須吃下毒莓。因為我們堅信：死了總比活著作囚徒好。

但我來到這世上沒多久。我明白，我初戀飛翔。假如我一輩子關(guān)在籠子里，那么我將無法飛翔，這的確比死了還要痛苦……

母親回來了，她嘴里果真含著毒莓。母親流著淚問我：“孩子，你是選擇生還是死？”“媽媽，”我堅決地說，“我為了自由，寧愿死。”母親欣慰地笑了……

傍晚，我靜靜地躺在籠子里。是的，我永遠地死去了，但我卻是含著微笑走的。因為，我是為了我的初戀，為了一只鳥的本性而死的……

關(guān)于夢想的作文：和平鴿，帶著夢想飛翔

訓(xùn)練場上，我愜意地享受著“觀眾們”那一陣陣“長江后浪推前浪”般的掌聲。這掌聲勾起了一幕幕往事......記得有一次，我在電視上看到了一場激烈的斗爭——羽毛球比賽。只見一個選手手持羽毛球拍，腳底下仿佛踩著蹦床般地跳起來，完成了一個完美的扣殺。另一個選手的表情就如看到神仙下凡一般，整個人處于呆滯狀態(tài)，等他回過神來，無情的羽毛球早已輕輕地掉落在了地上。當(dāng)裁判宣布成績的那一剎那,成為了我的偶像。默默地對自己說：“我也要學(xué)羽毛球，成為夜空中最耀眼的明星!

“一，二，三，四......”我一邊氣喘吁吁地跑著，一邊在心里默數(shù)。這一切，要歸功于二十幾分鐘前。

那時我來到體育館，剛放下書包就被教練的一句怒吼驚呆了——愣著干嘛？馬上去跑8圈！“什么？8圈?要人命??！”我立馬大叫起來。嘆了一口氣，硬著頭皮跑了起來，當(dāng)時我的心中只有一個想法——趕緊跑完了事！便忘記了長跑的禁忌，火箭發(fā)射般沖了出去。所以剛跑幾圈就仿佛被死神抽去了半條命。從快跑到慢跑再到走，當(dāng)我“跑”到終點的那一刻，我才明白人只有強烈地，堅持不懈地追求，才能達到目標。

在酷暑炎炎的盛夏，我們還要每天一刻不停地練習(xí)發(fā)球、接球、扣球......雖然外面更涼爽，但是因為打羽毛球時哪怕只是能把頭發(fā)絲吹起來的風(fēng)也會影響到到羽毛球的軌跡，所以我們只能在沒有窗戶的封閉式的房間里訓(xùn)練。房間里我的淚水，汗水編織成一張網(wǎng)；原本絢麗多姿的衣服也變得暗淡無光；連羽毛球球拍的把手也被猶如勢不可擋的長江的汗水“沖刷”得“臭名遠揚”.......終于“種瓜得瓜，種豆得豆”經(jīng)過無數(shù)個晝夜的磨練，我的球技突飛猛進!你們瞧：手中的球拍就像孫悟空的金箍棒，揮灑自如，什么球都接的到。

看到我們練的不錯，教練即興讓我們來了一場雙打比賽！只見我手拿羽毛球的中部，一手拿著球拍，當(dāng)羽毛球還在半空中“懸浮”著，我手握球拍像撈魚一般打了出去，當(dāng)對手回打時，我先半蹲，然后起跳，將球徑直扣向?qū)γ娴牡匕迳?，使對手措手不及?？墒?，高興勁兒還沒過，就被對手秒殺了。我和隊友相互鼓勵：“沒事，下半場再把分數(shù)扳回來！”下半場的比賽中，我和隊友如同親生姐妹般出乎意料的默契。這時候我覺得半空中的羽毛球完美地從桀驁不馴的壞男孩蛻變成了一個乖巧懂事的好女孩。當(dāng)場外如雷鳴般的掌聲再次響起時，我覺得之前的努力都是值得的！

羽毛球，你像一只飛翔在藍天之中的“和平鴿”。所以，請帶著我的夢想和決心，繼續(xù)在天空中翱翔吧。

午后，我坐在桌旁看書，冬日的陽光從松木窗中照了進來，攜著一縷淡雅的咖啡香，跌落在桌上、書上，文字在一縷縷陽光的撫摸下溫暖起來，我用手將陽光輕輕捧起，宛如春的漣漪，在掌心漾開。

那便是夢想。它撫摸著我的手，就像兒時，外婆揉搓著我凍傷的小手，順著我掌心的生命線，用她潤滑的指肚來回撫著，暖流直入心田。

夢的絢爛，纏綿悱惻，夢想的執(zhí)筆一揮，便涂抹出如此火艷的一筆，那便是勇氣，飛翔的翅膀，不曾離開，只因勇氣。

倏然，一株蒲公英從地里鉆出來，陽光下，它的葉手如掌心一般，每條掌紋都伸向陽光，它在窄窄的水泥縫中閃爍著渴盼的光芒。

那一刻，小生靈搖曳的身影，托著滿滿的勇氣，勇氣的亮點，讓它在生命的絕境中頑強地生長，讓它不忘接受陽光的洗禮。

風(fēng)來書動，乍然翻出蘇子的翰墨，映入眼簾的是“也無風(fēng)雨也無晴”，陽光在這七個字上挪動，輕輕踩出詩人鏗鏘與曠達的韻律。

一壺濁酒，幾片脆筍，吐千年哲思于瞬間。

在夢想的陽光下行走，必然要遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，那時我們應(yīng)該不在乎風(fēng)雨，也無意于陰晴，大步向前邁去，只因我們知道前方的星星更加絢爛；在夢想的天空上飛翔，必然要遇到勇氣不夠，那時我們應(yīng)該換上更有動力的勇氣，抵達生命的地平線。

在與夢想擁抱時，時刻記住掌心的陽光鑲刻著生命的年輪。夢想如一杯苦澀的咖啡，只要調(diào)出勇氣，苦澀的味道就是幸福的圍繞。

飛翔的翅膀承載著幸福與淚水，在星星隕落之即，夢想伴著淚水，將幸福撒向未來的未知數(shù)，將勇氣光芒在手心里跳躍翻卷。

和煦的春風(fēng)訴說著你心中的夢想，花開花落，落葉飄零，夢想之花在煙火的陪伴下綻放，接住那綻放后的碎片，就是接住勇氣的降臨。

請緊緊握住它，望著前方那扇沉重的門在不知不覺中慢慢開啟，時光隧道正打開成功的世界，穿越到成功的世界，一定要用勇氣通關(guān)。

夢想的路上充滿人生的棘刺。每個人，都曾被人生的棘刺劃開生命的傷口，我也曾痛苦地攥著手，失意與彷徨吞噬過我年輕的心。

冥冥之中，我明白；人生美好的東西，只是暫時地像冰凍結(jié)起來。但是，只要張開雙臂，伸向藍天，夢想之光定會在我們的掌心開出像花一樣的東西。勇氣也會時刻保護著它。

窗上、陽光、手掌、飛翔。

我捧起陽光的翅膀，告別了人生的困難。有陽光、飛翔相伴，以后的旅途我們定能走得很遠很遠。

星星閃爍之即，放飛夢想，讓夢想之光飛翔吧！

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好，我是青（3）班的周一鳴。我發(fā)言的題目是《高三，帶著夢想飛翔》

轉(zhuǎn)眼之間，距高三開學(xué)已經(jīng)有7個月了，這7個月中，我們的艱辛，唯有我們自己知道。

高三就是一部奮斗史。當(dāng)頭頂上還掛著明月時，我們已被生活老師的哨聲叫醒。午休時，仍有人在教室里奮筆疾書，就連熄燈后，都還有人在加班學(xué)習(xí)。敢問在座的各位，有誰能記得自己寫了多少張試卷？有誰能記得自己寫廢了多少支筆芯？還有誰能記得自己記了忘，忘了又記的英語單詞又有多少？見證我們努力的，是一本本更換的參考資料，陪伴我們拼搏的，是起起落落的考試成績。

今天，在這里的同學(xué)，有人或許曾經(jīng)迷茫彷徨，不知道如此辛苦為的是什么；有人或許想過放棄，認為如此艱苦沒有意義；有人也曾經(jīng)松懈過，巨大的壓力超過了他的極限。但無論如何，我們挺了過來。我們堅持到了高考前100天。

那么漫長、枯寂、無聊的7個月，我們都已經(jīng)挺過來了，接下來的'100天，我們更不能輕言放棄。

還記得我們剛進高三時的豪情壯志嗎？還記得我們懷揣的夢想嗎？讓我們在心中默念心儀的大學(xué)的名字，想象那些高校里的風(fēng)景。我們看到什么，想到什么，并不重要，重要的是我們要如何在這100天里，從這夢開始的地方走到夢想中的大學(xué)里去，唯一的方法，是奮斗。

高三是我們成長的痕跡?？稍浀?，父母前來探望時，望向你的眼神中的隱隱期待？可曾記得，老師的手輕拍在你肩上時，傳達的信任？不管現(xiàn)在的你是第一名還是最后一名，也不管你是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生。你的高考成績出來之前，我們始終站在同一起跑線上——我們都是同升湖的學(xué)生。你沒有理由自傲，也沒有理由氣餒。100天雖短，卻可以改變很多事。

青春年少的我們，終究要為夢想奮斗過，為信念拼搏過，才能做到真正無悔。將來回望高考時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來高考竟是鳳凰涅槃時的熊熊圣火，它煅燒我們的軀體，煅燒我們的靈魂，煅燒出了不屈的意志，煅燒出了堅定的信念，更煅燒出嶄新的你我。

高三就是一場戰(zhàn)役。同學(xué)們，抬頭向前，你們可曾看見那蒼涼的戰(zhàn)場？你們可曾聽見那古老的召喚：向前吧，抬起你的腳，踏上高考之山的脊梁，向前吧，抬起你的手，指向夢想的遠方；向前吧，抬起你高昂的頭顱，到高考之巔，笑傲蒼茫。

讓我們攜手共進吧！勇士們，燃燒你們的熱血，戰(zhàn)士們，揮動你們的戰(zhàn)戟，學(xué)子們，書寫我們的輝煌！

媽媽說，夢想是一對隱形的翅膀，有了她，我就可以看得更遠，飛的更高，走得更遠，夢想帶我飛翔作文。小時候，我曾有許許多多的夢想，有時候想當(dāng)個小畫家，有時候想當(dāng)個舞蹈家，有時候想成為小提琴家，有時候想做個服裝設(shè)計師，有時候想當(dāng)個書畫家……

我的夢想就象魔術(shù)師一樣，在我的腦海里不停地變換著。這些夢想都曾給了我成長的目標，給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量，我也隨著這些夢想像校園的小樹一天天茁壯成長?，F(xiàn)在，我又有了一個美麗的夢想，它像一顆種子在我心里慢慢發(fā)芽，并伴隨著我的成長而生根、開花……我多么希望我能做一名著名的兒童作家，就像黑柳徹子和安徒生一樣。夢想不等于現(xiàn)實，需要她帶著我們?nèi)ワw翔。我要向他們一樣，永遠都有一顆亮閃閃、清亮亮的童心，跟大家一起唱歌、一起奔跑、一起游戲，一起快樂、一起疑惑、一起去感受成長的喜悅與憂愁。我也要向他們一樣，嘗試著把我們的童心用簡單、跳躍、有趣的文字把她們表現(xiàn)出來，讓清純的童心溫暖大家、感動你我。我也要像“花婆婆”一樣，把美好心靈的種子撒進大家的心田，讓一朵朵美麗的花兒在心中綻放，讓世界變得更美好……

因為夢想，我喜歡上了讀書。喜歡有愛的故事，像《海的女兒》、《睡美人》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《鼴鼠的月亮河》、《小白的選擇》…… 這些讓我的童年有了歡聲笑語，讓我找到了真正的快樂。也正因為夢想，我忍不住也想像大作家們那樣記下我們身邊有趣的小事，讓大家共同分享我們成長的快樂。在老師、同學(xué)和爸爸媽媽的鼓勵下，一篇篇小作文、小日記像泉水一樣從我的筆下涌出。因為有了一雙充滿愛和善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，我發(fā)現(xiàn)我們的生活是那樣的多姿多彩，我感到作文其實也是一件快樂的事情。就這樣，我的好多作文受到老師和同學(xué)們的表揚，我參加了學(xué)校的作文訓(xùn)練小組，參加了區(qū)里的作文競賽，有的作文還被《七彩語文》發(fā)表了呢……

長大了，我將乘著夢想的翅膀，一直保留著那顆純真的童心，繼續(xù)成為大家最好的知心朋友。同時我將用手中的筆記錄下每個童年一件件美好的事情，寫下邁出的每一步。我也要用我手中的筆，寫出一本本有趣的故事書，把每一個人純真的童心、美好的童年記錄下來，將身邊的一切用文字表現(xiàn)得繪聲繪色，讓大家仿佛身臨其境。這些書將為我們身邊的同學(xué)而寫，也為全世界的小朋友們而寫。我要讓以后的孩子在童年能收獲更多，分享更多，更加快樂地成長，最后像盛開的薔薇花一樣在陽光下盡情綻放，盡情歡唱！

讀了這本書，我認為它是成就我的夢想的思想金庫，是品位生命真諦的心靈雞湯。

追求，向未來索取一個夢想。有追求才會有堅定目標，有夢想才會展出美麗的翅膀。在事業(yè)的追求上，自己才是自己的導(dǎo)師，所有的智慧、所有的才思，只有在自己的點燃之下才能綻放出絢麗的光彩。面對挫折，不言棄是一種崇高，不放棄是一種堅韌，唯獨有走到山頂?shù)奈覀儾拍茴I(lǐng)略最美麗的風(fēng)景。有了夢想，便有了明確的奮斗方向。我要緊緊把握自己的青春，用我的勤奮去叩開夢想的大門，把它迷人的風(fēng)采盡情釋放出來。生活中，我們常常遇到不公平或輕視，弱者，智慧徒勞地憤憤，喋喋的牢騷。而聰明的人，卻將她化成一股奮進的動力，鞭策磨礪自己。我應(yīng)像后者，努力、努力、再努力，證明自己，實現(xiàn)夢想。

成功，總有一扇門為你打開。海倫·凱勒雖然雙目失明，但永不言敗的精神使她贏得了人們的稱贊。一代詩仙李白放棄了官場的明爭暗斗，回歸山水之間，才留下了永垂不朽的詩篇。斷臂的維納斯雖然失去了雙臂，但是卻因此獲得了更高的藝術(shù)評價。我認為，我們無須為自己成績比不上別人而自慚形穢：我們無須為自己不能全面發(fā)展而黯然神傷。要知道，正如西方人所說的：上帝是公平的，他在為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。條條大路通羅馬，成功的答案不止一個。失之東隅，收之桑榆。我們要認清自己的優(yōu)勢所在，找到自己擅長的方面，并去把它發(fā)揚光大，如此持之以恒，就一定會摘取成功的果實。

挫折，跌倒的地方也有風(fēng)景。樹的傷口因流汁，成就了堅硬的疤。人類也在痛苦的動蕩中，變得成熟，并走向前進。偉人往往因痛苦的經(jīng)歷，成就了堅毅的性格和輝煌的人生。我們的人生，也常常因為在經(jīng)歷痛苦考驗中閃爍出耀眼的光芒，實現(xiàn)了一段不平凡的人生道路。昨天的痛苦已成為今天的力量。處在這樣的環(huán)境中，我們要走出心靈的沼澤地，走出陰霾，用行動與之抗?fàn)?，哪怕失敗。生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長，也許只有這樣的生命才是完整而美麗的。失去太陽時別流淚，你還有星光；失去友情時別絕望，你還有親情；失去目標時別氣餒，你可以瞄準下一個；而當(dāng)什么都失去時，至少你還有自己！

在人生的航程上，會遇到無數(shù)的風(fēng)浪，只要你拼搏，只要你勇敢，只要你堅定，只要你執(zhí)著，就一定能夠順利到達彼岸！