第一篇：三年級數(shù)學(xué)出題思路

三年級數(shù)學(xué)期末試卷出題思路

本次的期末試卷，從填空，判斷，選擇，計算，測量，解決問題6個部分對三年級學(xué)生進(jìn)行了檢測。試卷“以書為本”，緊緊圍繞教材出題，檢測范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。

書本知識真正掌握了，試卷的75分就能拿下了，還有的25分來源于你的理解、分析、拓展能力了。下面逐題解讀：

第一大題填空：

1、考察學(xué)生對于分?jǐn)?shù)知識的掌握情況。

2、考察學(xué)生對于時間：年份知識的掌握情況。

3、考察學(xué)生對于各單位之間的進(jìn)率掌握情況。

4、考察學(xué)生對于“時間：年份”的理解。

5、考察學(xué)生對于“經(jīng)過時間”的計算。

6、考察學(xué)生對于面積和周長的理解和掌握情況。

7、考察學(xué)生對于實際問題的解決能力。

8、考察學(xué)生對于24時計時法的掌握情況。

9、考察學(xué)生對于小數(shù)知識的掌握情況。

10、考察學(xué)生對于選擇合適的單位掌握情況。

第二大題判斷：

1、檢測余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

2、計算經(jīng)過時間。

3、脫式運(yùn)算順序。

4、判定閏年方法。

5、分?jǐn)?shù)與0的關(guān)系。

6、對于面積知識的理解。

第三大題選擇：

1、生活實際問題判定經(jīng)過時間。

2、求長方形面積。

3、估算。

4、特殊日期的判定。

5、面積與周長的關(guān)系。

6、對于分?jǐn)?shù)的理解。

第四大題計算：考察學(xué)生的口算準(zhǔn)確率，口算速度，都比較容易，這對穩(wěn)定考生的心態(tài)有較好的作用。

第五大題豎式計算：檢測考生的計算能力。

第六大題動手操作：目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力。

第七大題解決問題：考察了學(xué)生解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)讀題和認(rèn)真計算的習(xí)慣。

第二篇：2014四川省農(nóng)村信用社面試淺析考官出題思路

四川農(nóng)信社交流QQ群：308216647；每日一練,真題共享

2014四川省農(nóng)村信用社面試淺析考官出題思路

現(xiàn)在的面試，形式越來越多種多樣，掌握好面試方法至關(guān)重要，成敗在此一舉，及時發(fā)現(xiàn)新的面試熱點問題，準(zhǔn)確拿捏到題干，提取中心意思，明白要說明白些什么，考官要考察你點什么，了解你些什么，面臨2014四川農(nóng)信社面試嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)你準(zhǔn)備好了么？ready go

一、農(nóng)信社面試前注意事項

1.應(yīng)試人員提前30分鐘到指定候考室集中，并進(jìn)行面試順序抽簽。

2.面試主考官宣布面試開始，工作人員按順序引導(dǎo)應(yīng)試者入場。

3.應(yīng)試者到位后，主考官向應(yīng)試人員宣讀導(dǎo)入語并簡要交代面試規(guī)則、注意事項等。

二、面試環(huán)節(jié)

導(dǎo)入語：

你好!首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請你來，是希望通過面對面的交談，增進(jìn)對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng) 歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對于我們的問題，希望你在認(rèn)真思考后實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核 實你談的情況。對于你談到的個人信息，我們會為你保密。面談時間為30分鐘左右。

你可以先放松一下，不必緊張，回答時，請注意語言的簡潔精練。好，現(xiàn)在就讓我們開始(稍微停頓一下)。

1.在西部大開發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才;有人認(rèn)為最缺乏的是資金;有人認(rèn)為最缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么?為什么?(20分)

出題思路：智能性問題，考查考生綜合分析能力。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素，無論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會上的情況，自圓其說，并有說服力即可。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：對于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會的實際做出論證;論點鮮明，考慮問題有深度且有獨到的見解，言之成理即可。

中：對于自己的觀點、論證、說理基本可行，能自圓其說。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。差：對于自己的觀點、論證、說理不充分;考慮問題沒有深度、泛泛而談、言之無物。

2.如果你是單位的考勤人員，有個領(lǐng)導(dǎo)最近經(jīng)常遲到，你該怎么辦?(15分)

出題思路：情境性問題，考查按規(guī)則辦事的意識。考查考生能否堅持在規(guī)則面前人人平等，能否按章辦事。處理問題是否合理。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：能堅持按章辦事，能讓人自覺遵守規(guī)則，不損害單位制度;能及時提醒他人也按規(guī)則辦事，處理問題不生硬。

中：能按章辦事，但不能妥善處理問題，缺乏技巧，使人不能自覺遵守規(guī)則。

差：不知道該如何處理或區(qū)別對待，不按規(guī)則辦事。

3.假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國來30名學(xué)生參加一個漢語學(xué)習(xí)短期班，為期3周。學(xué)校決定讓你來安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做?(15分)

出題思路：情境性問題?？疾橛媱?、組織、協(xié)調(diào)能力。通過考生對此題目的反應(yīng)來判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項工作的 心態(tài)，為他們提供了一次機(jī)會?？蓮乃麄冊诙唐诎嗟絹碇八龅臏?zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他們計劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

地址：成都市武侯區(qū)錦繡路1號保利中心C座12樓(美領(lǐng)館旁)

電話：028-82005700http://sc.jinrongren.net/

好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場所、活動、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計劃周密。

中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計劃方面，缺乏預(yù)見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。

差：考生表達(dá)欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計劃與組織協(xié)調(diào)能力。

4.請用3分鐘左右的時間談?wù)勀氵^去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，以及你為什么報考這個職位?追問：這次有很多人報考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，自己有什么優(yōu)勢和不足?(10分)

出題思路：背景性問題?？疾槠淝舐殑訖C(jī)與擬任職位的匹配性。初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料?？脊倏筛鶕?jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問，同時要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足，求職動機(jī)與擬任職位匹配。

中：表達(dá)比較清楚，動機(jī)與擬任崗位匹配，但知識結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距 差：表達(dá)不清，動機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。

5.假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個你非常想去的工作單位甲，并從知識、能力等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況 下，你又通過艱辛的努力聯(lián)系了一個相對清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重承諾。就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收 你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會怎么辦?(10分)

出題思路：情境性問題?？脊俳o考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對壓力的應(yīng)變能力。評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：客觀、誠實，很快找到應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如，推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。

中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。

差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。

6.語言表達(dá)與溝通能力(20分)

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

(1)能理解他人的意見，答其所問。

(2)口齒清晰，表達(dá)流暢。

(3)內(nèi)容富有邏輯性，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)、有分寸，具有說服力。

評分說明：此部分不單獨設(shè)題，考官以考生回答上述所有問題時的實際表現(xiàn)，依據(jù)評分參考標(biāo)準(zhǔn)為其打分。

7.舉止儀表。(10分)

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

(1)考生的身高、體態(tài)符合規(guī)定的職位要求。

(2)穿著打扮得體。

(3)言談舉止符合一般禮節(jié)。

(4)沒有多余動作。

(5)內(nèi)在素質(zhì)較高。

評分說明：此部分不單獨設(shè)題。

結(jié)束：考官從考生進(jìn)場開始，依據(jù)評分參考標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合對考生的觀察對其打分。例：我們的面試到此結(jié)束，成績將在5分鐘后公布，請你到等候室等候。

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第三篇：2011考研英語點評：閱讀文章難度和出題思路

2011考研英語點評：閱讀文章難度和出題思路.txt 年年歲歲題相似，歲歲年年人不同”，這句話最好詮釋了今年考研閱讀的特點，閱讀文章難度比以往略低，但是題目很難做，干擾項特別刁難。與往年一樣，大部分選自外文報刊雜志或網(wǎng)絡(luò)上的文章，命題老師做了10%左右的修改和加工。選項的出題思路也與我們啟航課堂上講到的基本保持一致，這可以說形成了考研與眾不同的命題思路。接下來我們就閱讀Part A部分中的文章，題型和解題方法作一個大致分析。

一．文章內(nèi)容還是以社會科學(xué)為主，題材多樣

首先，閱讀文章內(nèi)容在選材上依然以社會科學(xué)為主，如果涉及理科的話，也一般是一些常見的科技常識性的內(nèi)容，要求的專業(yè)性不會太強(qiáng)。另外我們發(fā)現(xiàn)，考研閱讀涉及與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的話題的文章有很多，比如01年第二篇網(wǎng)絡(luò)可以解決信息分化的問題、03年的第一篇網(wǎng)絡(luò)間諜、04年的第一篇網(wǎng)絡(luò)找工作，07年的網(wǎng)絡(luò)信息安全，及08年的一種新型的出版方式-----網(wǎng)絡(luò)出版文章，所以建議2012年的考生應(yīng)重點關(guān)注與我們社會密切相關(guān)的一些熱門話題。

再次從文章結(jié)構(gòu)和寫作手法來看，和歷年也幾乎一樣。有實驗論證型的文章，觀點對比型的文章，現(xiàn)象分析型的文章。比如第三篇文章講述的是身高問題，作者就用了“由點到面”這一常見的寫作手法。而這種寫作手法從本世紀(jì)來幾乎年年都考，如04年第三篇講述美國經(jīng)濟(jì)減速的文章，05年第二篇講述全球變暖的文章，07年第一篇成功并非取決于天才，08年第三篇有關(guān)美國身高的文章等等。

最后由于考研的文章大部分選自英美的報刊雜志，西方人寫作的思路一般也是習(xí)慣使用“他人的觀點”來引出并闡述自己的觀點。因此在考研閱讀文章中出現(xiàn)了大量的專家學(xué)者的觀點，這就要求考生一定要讀懂不同人的觀點，區(qū)分不同人對同一事物的態(tài)度。

二．細(xì)節(jié)題和推理題依然是出題的最主要方式

考研閱讀的題型，可以這么說，細(xì)節(jié)題決定閱讀成敗，因此重視細(xì)節(jié)題考研閱讀就有了很大希望，細(xì)節(jié)題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細(xì)排除錯誤選項，因此測試的是一種準(zhǔn)確查找信息的能力。這一考法一直持續(xù)至今，今年一共考了10道細(xì)節(jié)事實題。細(xì)節(jié)事實題就是考察定位的能力，考生應(yīng)該根據(jù)題干中的中心詞（如大寫字母，時間，數(shù)字，專有名詞等），返回原文定位，然后選擇與原文意思最接近的為正確答案。

推理題在2005年之前出題很少，但從06年開始，考研閱讀理解中就大量增加了推理和判斷題，07年考了7題，08年考了8題，09年考了7題，2010年也不例外。這一出題方式在今年繼續(xù)存在。以今年的考題為例，推理判斷依然是考試重點，一共考察了8題（21，24，27，29，33，36，37, 38）。

這類題型可能是考生認(rèn)為最難的題目，感覺無從定位，但是我們作閱讀一定要返回原文定位，而考研的特點和四六級不同，同學(xué)們熟悉的四六級考試每道題目基本都能定位到原文中某一句話，考研基本是定位在一段話就可以，這點我相信考生都能做到，定位完以后，最好的方法就是和主題靠，哪一個選項和主題相關(guān)就是正確答案，這個方法在近幾年考研中可謂是解題法寶。

從以上分析我們得出，2012年的考生應(yīng)該特別關(guān)注這兩種題型。

三．不同題型的解題方法很關(guān)鍵

考研英語閱讀的選項特別刁難，我相信今年的考生已經(jīng)充分體會到這一點。文章讀懂了，就是發(fā)現(xiàn)題目選不出來。其實很多考生是選擇了盲目的做題方法。有些考生把大部分時間花在閱讀文章的內(nèi)容上，而沒有認(rèn)真的去排除錯誤選項，更慘的是有些考生看完之后憑印象做題，根本沒有去定位原文，理解原文內(nèi)容，這些人會死在家門口。

正確的做題方法是，首先應(yīng)該是依據(jù)題干內(nèi)容，然后回到原文仔細(xì)理解句子，最后認(rèn)真排除錯誤選項。有些題目只要定位準(zhǔn)確，回到原文稍微理解一下，然后在選項里找一個同義替換的答案就行，這樣的題對廣大考生而言應(yīng)該不會丟分，比如，26題，依據(jù)題干專有名詞定位返回到原文第一段，就不難發(fā)現(xiàn)[ B]是正確答案，這屬于區(qū)分度不高的題目。而有些題目定位之后，理解困難，就有一定的難度，屬于中等難度的題型。比如，更有些題目很難定位，比如推理題和主旨題，則需要依據(jù)原文內(nèi)容展開認(rèn)真思考，并且還要認(rèn)真看好選項的每一個單詞之后才能選對，屬于難度最高的題目。

閱讀考試的三點啟示：

2011年這次考研英語試卷再次向我們證明，考研閱讀特點之一是文章很難讀懂，有些考生由于詞匯量小，句子分析能力差，根本讀不懂文章，這些考生那就只有陪考了，考研也就重在參與。特點之二在于選項迷惑性大，排除錯誤選項很需要時間，而且不一定選對，這是廣大考生普遍得出的一致結(jié)論。因此考研閱讀想要順利過關(guān)，就必須要經(jīng)過長期刻苦的訓(xùn)練。比如閱讀題干擾項的排除方法，都是我們在課上反復(fù)講到的。所以大家在平時復(fù)習(xí)的時候，一定不要簡單的認(rèn)為考研英語就是考察英語詞匯水平，它所考查的不僅僅是詞匯和句子分析水平，重要的是排除錯誤選項的能力，另外還有邏輯思維和推理能力。希望這個方向能夠為正在著手準(zhǔn)備2012年考研的同學(xué)們帶來一些啟發(fā)。

啟示一．考研閱讀文章是取自時效性強(qiáng)的報刊文章

通過對最近6年考研閱讀文章的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，英美報刊學(xué)術(shù)性的文章已經(jīng)明顯成為考研閱讀理解文章優(yōu)先選擇的對象，因為研究生顧名思義是將來要做學(xué)術(shù)研究的，做學(xué)術(shù)研究就應(yīng)該不斷接觸國際學(xué)術(shù)前沿的一些東西，因此就需要能讀懂外文資料來獲取本專業(yè)的知識。所以建議廣大12年考生從現(xiàn)在開始多讀一些英美報刊雜志上的文章，重視報刊學(xué)術(shù)性文章的寫作特色，體會這類文章的寫作方式和詞匯特色，從而弄清楚文章作者的態(tài)度和觀點。

啟示二．深入透徹地把握住核心詞匯

由于考研文章選自英美報刊主流雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《時代》等，這些報刊雜志文章中的詞匯有三個特點：1.詞匯比較新穎，并且詞義靈活多變，閱讀起來感覺總是覺得有些單詞是認(rèn)識了，但詞義特別難以確定。2.專業(yè)性很強(qiáng)，因為都是一些學(xué)術(shù)性的文章，所以單詞的詞義在不同的專業(yè)里的詞義是不同的，比如，acquire在教育學(xué)里表示“學(xué)會，習(xí)得”的含義，在經(jīng)濟(jì)學(xué)里是“兼并”的意思，而在心理學(xué)上表示的是“占有，擁有”的意思。3.有20%的偏難詞匯，這是考研閱讀詞匯的難點，需要認(rèn)真掌握。比如在閱讀文章和選項里多次出現(xiàn)的vulnerable（易受?.的攻擊）。

啟示三．加強(qiáng)閱讀解題技能的提高

考研英語可以說是國內(nèi)最難的英語考試，它的難主要體現(xiàn)在文章讀懂了，卻經(jīng)常高高興興地選一個錯誤答案。從命題老師設(shè)置的4個選項來看，今年的閱讀題也秉承了近幾年考研閱讀的出題特點，選項的迷惑性較大。選項的設(shè)置主要還是通過以下兩個角度，一是從語言的角度，命題老師針對考生對文章中某些詞義理解不透徹和某個句子結(jié)構(gòu)分析不清楚而設(shè)置的。這就需要考生不斷擴(kuò)大詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的分析能力。二是從邏輯和思維能力兩個角度來出題，測試不同的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系等，這就需要專門的訓(xùn)練才能充分掌握好。

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第四篇：遼寧高考數(shù)學(xué)出題規(guī)律

遼寧高考數(shù)學(xué)出題規(guī)律

滿分150分，考試時間120分鐘。

選擇題12個，每題5分，共計60分。

必考內(nèi)容：集合，復(fù)數(shù)，向量，排列組合，數(shù)列，三角函數(shù)，程序框圖，線性規(guī)劃，立體幾何判斷，幾何體面積和體積，命題判斷，函數(shù)性質(zhì)，不等式，圓錐曲線，二項式定理，三視圖，導(dǎo)數(shù)。填空題4個，每題5分，共計20分。必考內(nèi)容：與選擇題相同。

大題必做5個，選作3個，共計70分。17題：

1）三角函數(shù)和向量的結(jié)合問題。基本都用正弦定理和余弦定理來做，還有向量的點乘和向量的模的考察，屬于簡單題。（12分）

2）數(shù)列的綜合題，第一問一般考察基本數(shù)列的通項公式求法，第二問考察前N項和的求法。第一問一般需要構(gòu)造數(shù)列成等差或等比，比較簡單，方法主要有：累加法，累乘法，輔助數(shù)列法。第二問構(gòu)造一般新數(shù)列求和，方法主要有：分組求和，列項相消，錯位相減。屬于簡單題（12分）18題：

1）排列組合，離散型隨機(jī)變量的問題。第一問求一個事件的概率，第二問求一個隨機(jī)變量X的分布列，期望，方差。屬于簡單題（12分）

2）也是隨機(jī)變量的問題，但會考察頻率分布直方圖和卡方分布，卡方分布其實就是一個公式的問題，其中也會涉及期望，方差的考察，屬于簡單題。（12分）19題: 立體幾何問題。第一問一般會證明線面平行和垂直，還有面面平行和垂直，關(guān)于面面平行和垂直可以轉(zhuǎn)化為線面平行和垂直。第二問考察二面角，有兩種做法，第一種是傳統(tǒng)法，作輔助線用三垂線定理，比較復(fù)雜而且不容易想到，最簡單的方法就是建立空間直角坐標(biāo)系，求法向量的夾角等價于求二面角。屬于簡單題（12分）20題：

圓錐曲線問題。第一問會求圓錐曲線的方程，比較簡單。第二問一般都是求動點動直線的軌跡方程或者定值的問題，做法其實很固定，一般將圓錐曲線和直線聯(lián)立，然后設(shè)交點坐標(biāo)，運(yùn)用韋達(dá)定理來做，列式簡單，就是計算復(fù)雜。屬于中檔題（12分）21題：

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，與不等式的綜合問題。第一問一般考察求導(dǎo)判斷單調(diào)性，或者求題中的字母，比較簡單。第二問是帶參數(shù)字母的不等式恒成立的問題，要注意函數(shù)的定義域，主要有兩種做法，第一種將不等式恒成立問題轉(zhuǎn)化成F（x）大于0恒成立，然后求F（x）的最小值，通過求導(dǎo)，甚至求二階導(dǎo)來分類討論判斷函數(shù)單調(diào)性；第二種做法就是分離參數(shù)a，轉(zhuǎn)化成a大于G（x）這種形式，然后求導(dǎo)判斷G（x）的最值來解，其中還涉及不等式的放縮，用到均值不等式等。屬于難題（12分）22題：

幾何證明選講。主要考察初中幾何證明，但是題目會比初中時學(xué)的略難，不建議選擇。屬于簡單題（10分）23題：

極坐標(biāo)與參數(shù)方程。主要考察直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的轉(zhuǎn)化，還要掌握圓，直線，橢圓的參數(shù)方程，建議選擇。屬于簡單題（10分）24題：

不等式選講：主要考察帶參數(shù)的絕對值不等式的求法，分類討論去絕對值，建議選擇。屬于簡單題（10分）

總結(jié)人：李文昊

第五篇：命題專家談2017年上海中考出題思路

命題專家談2017年上海中考出題思路

語文：觸摸時代脈搏

彰顯學(xué)科特色

語文試卷遵循《上海市中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南》的要求，貫徹“教考一致”精神，保持了試卷結(jié)構(gòu)、題型、難度的基本穩(wěn)定。試卷堅守上海卷多年來形成的風(fēng)格，在選文的時代感、試題的學(xué)科特征和思維容量、引導(dǎo)學(xué)生參與社會生活等方面作了積極探索。

課內(nèi)外古詩文的考查，靈活檢測了學(xué)生古詩文的整體把握能力、文言知識的遷移能力，以及文學(xué)文化常識的積累等，力求讓學(xué)生在這部分試題中有實實在在的獲得感。

第一篇現(xiàn)代文《無人機(jī)時代正在到來》，介紹了近來“頻頻出現(xiàn)在公眾視野中”的前沿科技成果，提出了“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍”的問題，發(fā)人深省。微型小說《十七歲那年的單車》敘述了一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中得到成長的故事。前一篇重在考查學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息、概括信息的能力；后一篇則重在考查學(xué)生對文學(xué)作品語言的感受力和審美能力。試題重在檢測學(xué)生思維品質(zhì)的高下，彰顯語文學(xué)科的特質(zhì)。

“綜合運(yùn)用”延續(xù)了往年體現(xiàn)地域文化的命題追求，以2017年5月18日“國際博物館日”為切入點，通過“虛擬”情景，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注博物館，走進(jìn)博物館，共享文化資源。顯得大氣，具有時代感。

作文題“就這樣，埋下一顆種子”，具有很強(qiáng)的包容性和開放度?！胺N子”的內(nèi)涵可虛可實，容易喚起學(xué)生的生活體驗，激活學(xué)生的記憶庫存，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。“就這樣”三字對作文的詳略安排和敘事技巧也有一定的要求，有利于不同程度的學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平和寫作能力。

數(shù)學(xué)：重視基礎(chǔ)

關(guān)注素養(yǎng)

適度綜合

2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷的命題工作，以《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2017年上海市初中數(shù)學(xué)課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，命題的指導(dǎo)思想是：有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程教學(xué)改革；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。

與往年相比，今年數(shù)學(xué)試卷在試卷結(jié)構(gòu)、知識內(nèi)容、題型、題量、難度等方面總體保持穩(wěn)定。試題重視對基礎(chǔ)的考查，體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試的要求；重視對數(shù)學(xué)理解和應(yīng)用的考查，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)；適度綜合，有效區(qū)分不同層次學(xué)生分析問題和解決簡單問題能力。整卷具有以下幾個特點：

第一，重視基礎(chǔ)，落實“教考一致”，體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試要求。試題立足于初中階段重要的基礎(chǔ)知識和基本技能，許多試題源于課本。試題關(guān)注教學(xué)重點，著重考查初中數(shù)學(xué)的重要概念和基本圖形（含函數(shù)圖像）的重要性質(zhì)，著重考查對初中數(shù)學(xué)中基本數(shù)學(xué)思想和重要數(shù)學(xué)方法的理解與使用，部分試題的表述體現(xiàn)操作過程和思維引導(dǎo)，試題的解答突出通性通法，淡化技巧，減少繁瑣運(yùn)算。

第二，重視數(shù)學(xué)理解和學(xué)有所用，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)。試題考查了學(xué)生邏輯推理、運(yùn)算求解、空間觀念、解決簡單問題的能力等學(xué)科能力。試題重視背景材料的選擇和設(shè)計，并以適當(dāng)?shù)膱D表、圖形、圖像等不同的形式呈現(xiàn)，力求體現(xiàn)時代性和多樣性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。部分試題關(guān)注數(shù)學(xué)表達(dá)、意義建構(gòu)和數(shù)學(xué)的內(nèi)在美，研究運(yùn)動中的變與不變，論證過程適度融合運(yùn)算與推理，問題情境力求自然、簡潔、清晰，努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值。

第三，適度綜合，兼顧區(qū)分。試題考查學(xué)生解決簡單問題的能力，以及對問題解決過程與結(jié)果的反思。整卷中各占總分10%左右的中檔題和較難題分散在不同的試題中，最后兩道綜合題立足數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，入口門檻低，解題途徑寬，兼顧不同考生的答題，部分試題在破除某些思維定勢方面做了一點粗淺的嘗試，有利于適當(dāng)區(qū)分學(xué)生的認(rèn)知水平差異。英語：基于標(biāo)準(zhǔn) 凸顯語用 激活思維 關(guān)注育人

英語試卷嚴(yán)格依據(jù)《上海市中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市初中英語課程終結(jié)性評價指南》，遵循“教考一致”的原則，著眼于考查學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識和基本語言技能。試卷秉承歷年風(fēng)格，既關(guān)注考核內(nèi)容的覆蓋面，又兼顧題量和難度的適切性，同時，充分體現(xiàn)“立德樹人”這一核心思想。具體表現(xiàn)在：

語境創(chuàng)設(shè)凸顯語用。在聽力語料及詞匯語法的題干中，盡可能地覆蓋教材中各類話題及各種相關(guān)語境，凸顯語言學(xué)習(xí)的交際功能。

語料選擇貼近生活。整卷試題題材涉及中國文化、探索自然、人際關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、娛樂與運(yùn)動、工作與學(xué)習(xí)、自我意識、慈善關(guān)愛、科技應(yīng)用等，傳遞社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生在答題同時展開對人與自然、人與社會的認(rèn)識和思考。

文本體裁豐富多樣。閱讀文本富時代感、重實用性，在保證可讀性的前提下，保持了較高的思維含量。如：閱讀B篇以網(wǎng)絡(luò)聊天的形式，圍繞“家長是否應(yīng)該對孩子說善意的謊言”，發(fā)表不同的觀點；C篇通過西方青年學(xué)用筷子這樣一則小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地學(xué)習(xí)和傳承中國文化。

作文題“There’s always hope”鼓勵學(xué)生積極向上?！俺严Ｍ痹掝}極具正能量，引導(dǎo)學(xué)生思考處于逆境時，學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好、激發(fā)內(nèi)心的堅持，鼓勵學(xué)生用積極的態(tài)度面對人生中的困難和挫折，培養(yǎng)正確的人生觀。

總之，今年英語試卷做到難度適宜、貼近生活、注重實用，充分體現(xiàn)評價對于教學(xué)的反撥作用。

物理：基于標(biāo)準(zhǔn) 貼近生活 強(qiáng)調(diào)過程 注重思維

2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試物理命題以《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市初中物理課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，著重體現(xiàn)以下兩個特點：

一、保持穩(wěn)定,立足基礎(chǔ)

試卷整體結(jié)構(gòu)、閱讀量和分值分布等與往年基本一致。為引導(dǎo)教學(xué)重視知識的系統(tǒng)性和完整性，全卷二級主題覆蓋率達(dá)百分之百?？疾閮?nèi)容立足雙基，部分試題源于初中物理教材，引導(dǎo)教學(xué)重視教材。部分試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，如“大飛機(jī)首飛”、新“七不規(guī)范”等，強(qiáng)調(diào)物理與生活、社會的緊密聯(lián)系。

二、導(dǎo)向“減負(fù)”,重視素養(yǎng)

試卷杜絕繁、偏、怪題，注重思維深度，減少計算繁度，突出獲取、處理信息和科學(xué)探究能力等方面的考查。如第14、15題均以考查學(xué)生思維過程為主,第25題主要考查數(shù)據(jù)處理等能力，第26題主要考查實驗過程分析等能力。另外，第7、15題對新情景的認(rèn)知、新模型的建立、新事物與已知規(guī)律建立聯(lián)系等能力做出要求，引導(dǎo)教學(xué)重視培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

化學(xué)：感悟化學(xué)之美 體現(xiàn)學(xué)科價值

2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試化學(xué)命題以《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以《2017年上海市初中化學(xué)課程終結(jié)性評價指南》為指導(dǎo)，著重考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能，以及化學(xué)素養(yǎng)與實驗實踐的過程，嚴(yán)格把握試題的難度，體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平要求。整卷具有以下幾個特點：

一、以教材為基礎(chǔ)

試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材，彰顯“教考一致”的導(dǎo)向作用。例如：粗鹽的提純等試題，引導(dǎo)師生在教與學(xué)的過程中研究教材、用好教材。

二、以實驗為抓手

試題注重考查化學(xué)實驗技能與方法。例如：簡單實驗的設(shè)計與評價等試題，引導(dǎo)師生走進(jìn)實驗室，真正實現(xiàn)從“講實驗”到“做實驗”直至“設(shè)計實驗”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

三、感悟化學(xué)之美

試題注重聯(lián)系生活，關(guān)注時事。例如：以“絲綢之路”、“一帶一路”為素材的試題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生活、生產(chǎn)、生態(tài)等的緊密聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的美。

試卷在保證題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制題量，版面簡潔、圖文并茂?？傊?，今年的試卷既體現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試的功能，也為今后的化學(xué)教學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用。