第一篇：高中教師精神學(xué)習(xí)心得

用愛(ài)心掌舵，為學(xué)生護(hù)航——莊艷玲老師事跡學(xué)習(xí)有感

高一學(xué)年政治組王滔

莊艷玲老師是我們學(xué)校的一名普通教師。從上世紀(jì)九十年代初參加工作以來(lái)，她一直扎根一線教學(xué)教育事業(yè)，勤奮敬業(yè)、為人師表、悉心育人，深受學(xué)生愛(ài)戴和同事們稱贊。2013年，莊艷玲老師以穩(wěn)居六市縣第一名的單科排名業(yè)績(jī)向自己任教的學(xué)生、家長(zhǎng)及全縣人民遞交了一份令人滿意的答卷。

自從踏上三尺講臺(tái)開(kāi)始莊老師始終以樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，堅(jiān)守在工作崗位，用自己的行動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育與教學(xué)工作上的奇跡，受到師生的廣泛贊譽(yù)。近日，張校長(zhǎng)就莊艷玲老師的先進(jìn)事跡作出批示：莊艷玲老師的事跡感人。她忠誠(chéng)全縣的教育事業(yè)，熱愛(ài)教書育人的三尺講臺(tái)，存在諸多困難但矢志不移，她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，應(yīng)當(dāng)宣傳她的事跡和精神，讓更多的教師向她學(xué)習(xí)，繼續(xù)在光榮的崗位上為一中和學(xué)生發(fā)出光和熱。為此我針對(duì)自身特點(diǎn)要向莊老師學(xué)習(xí)如下精神：

一、要學(xué)習(xí)莊艷玲老師扎根一線教育教學(xué)事業(yè)、終身獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念

從教多年，她時(shí)刻牢記人民教師的神圣職責(zé)，始終堅(jiān)守著高中課堂的三尺講臺(tái)。真正踐行了“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命。”的教師諾言。高考前，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假。任教高三期間，向來(lái)都是能多上課則多上，能多為一名學(xué)生輔導(dǎo)就堅(jiān)持輔導(dǎo)；每次輔導(dǎo)，她都安排在周六，這樣就可以多為學(xué)生輔導(dǎo)二十分鐘；在晚自習(xí)班主任看班的時(shí)間段，她仍然在崗位堅(jiān)守；當(dāng)自己的孩子需要自主招生出去參加高?？荚嚂r(shí)，只要能先把課上完，她就堅(jiān)持先把課上完，去給學(xué)生們上課期間也從來(lái)不抱怨自己遇到的困難。做到了“這輩子無(wú)論遇到什么情況，我決不放棄教師崗位。我離不開(kāi)孩子們，只要我還能站在講臺(tái)，我就會(huì)一直堅(jiān)持下去！”的執(zhí)教理念。任教本屆高三期間，她常常念叨的是學(xué)校的課程安排情況，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。他的孩子也是本校一名高三學(xué)生，每次當(dāng)孩子需要母愛(ài)的關(guān)心時(shí)，她總是出現(xiàn)了一位母親不應(yīng)有的缺失。自從莊艷玲老師任教高三后，就主動(dòng)要求學(xué)校給她安排艱苦工作。

二、要學(xué)習(xí)莊艷玲老師關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格

莊艷玲老師如同親人般關(guān)愛(ài)她的學(xué)生。因常年在一線堅(jiān)持教學(xué)，身體健康狀況難免會(huì)受到影響。有時(shí)病痛襲來(lái)時(shí)，她從不流露出一絲痛苦的表情，堅(jiān)持上完課。有時(shí)身體實(shí)在難受，不得不立刻吃藥，她每次都是匆匆走出教室吃了藥又很快回來(lái)，不愿耽誤學(xué)生們的時(shí)間。有時(shí)她感覺(jué)真的很累，但她不敢告訴家人、同事們和學(xué)生們，她怕大家擔(dān)心，怕耽誤學(xué)生們寶貴課程！有時(shí)為了能在節(jié)日里給學(xué)生們吃上好的，特地自己買來(lái)排骨和餃子又帶上同學(xué)們喜歡喝的果汁，給學(xué)生們的生活中以莫大的關(guān)心。不久，學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)改革，采取課上與課下相結(jié)合的“五步教學(xué)法”來(lái)學(xué)習(xí)。本來(lái)作為老教師的莊艷玲老師可以清閑一些，但她依舊主動(dòng)承擔(dān)備課組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)。在推行新課改的日子里，她每天都在班級(jí)與辦公室中度過(guò)，從未拖欠過(guò)學(xué)生一節(jié)數(shù)學(xué)課。生活中的莊艷玲老師，非常注意自己的言談舉止，做到言傳身教。她把學(xué)生當(dāng)朋友，甚至超越了一名科任老師的范疇與學(xué)生單獨(dú)交流，解決學(xué)生內(nèi)心的困惑；雖然自己的家庭并不富裕，她卻時(shí)常拿出錢物幫助貧困的學(xué)生；并且采取各種措施還不讓學(xué)生知道是自己幫助了他們。

三、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度

盡管在生活中莊艷玲老師體貼關(guān)心學(xué)生但在課堂教學(xué)中，她通過(guò)嚴(yán)肅活潑的課堂氣氛、勤勉不息的考小條等措施打造了一名嚴(yán)師形象；他所任教的班級(jí)同學(xué)經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“什么時(shí)候莊老師都是用小條來(lái)歡迎光臨，并且小條數(shù)量多多不限。每當(dāng)學(xué)生范錯(cuò)誤時(shí)或者是感覺(jué)學(xué)生不能吃飽、吃好時(shí)莊艷玲老師都以孜孜不倦的精神用小條學(xué)習(xí)法來(lái)照顧學(xué)生們。正是莊艷玲老師以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)的態(tài)度，塑造了為人敬佩的人民教師形象

四、要學(xué)習(xí)莊艷玲老師勤勉認(rèn)真、刻苦工作的精神

當(dāng)一名好教師是她心中永遠(yuǎn)的追求。為了不斷充實(shí)自己，她不顧自身對(duì)信息技術(shù)掌握能力的局限，毅然學(xué)會(huì)了對(duì)計(jì)算機(jī)的使用，她的計(jì)算機(jī)使用不以個(gè)人娛樂(lè)為目的，全都是為了更好地為學(xué)生找到一些好題、新題，并且她對(duì)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的使用能力全然都是在這一個(gè)方面上。出題時(shí)，莊老師從來(lái)不讓別人來(lái)幫忙都是主動(dòng)堅(jiān)決承擔(dān)起和其她同志一樣的教學(xué)任務(wù)。盡管網(wǎng)上資源豐富，但她還是根據(jù)學(xué)生實(shí)際使數(shù)學(xué)考練常有一些創(chuàng)新。她在要求學(xué)生們整理錯(cuò)題集的過(guò)程中不是簡(jiǎn)單布置完任務(wù)就完事了，而是做到對(duì)一個(gè)學(xué)生要心中有數(shù)發(fā)現(xiàn)有糊弄錯(cuò)題的現(xiàn)象更是及時(shí)予以制止并要求學(xué)生重新進(jìn)行整理，而這更培養(yǎng)了她們誠(chéng)信無(wú)私的品格。在學(xué)校的細(xì)節(jié)教育研究中，她細(xì)心記錄下每個(gè)學(xué)生身上對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴的進(jìn)步，并通過(guò)與學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流，做到了“心數(shù)合一”的境界。在教學(xué)上，她講課生動(dòng)有趣，不拘泥于課本，總是以獨(dú)特幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她們自由表達(dá)觀點(diǎn)，讓大家在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。這次高考中在六市縣中所取得的成績(jī)就說(shuō)明了一切。

開(kāi)展向莊艷玲老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)一中教師堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立以“細(xì)心、耐心良心、責(zé)任心為主體的教師精神。不斷開(kāi)創(chuàng)一中教育更上一個(gè)新臺(tái)階具有重要的意義。

我自2012年到一中工作以來(lái)，擔(dān)任高一學(xué)年班主任已近一年,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自在心中,縱然有不為人知的勞苦與艱辛,但更多的是從學(xué)生身上獲得的成功喜悅和收獲的幸福。但是同莊艷玲老師相比還存在很大差距，分析其中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我想有以下幾個(gè)方面：

一、克服困難，獻(xiàn)身工作

在學(xué)生身上投注了我全部的精力。這一屆高考學(xué)生成績(jī)特別棒，大學(xué)錄取人數(shù)和重本人數(shù)占學(xué)生數(shù)的百分比都是六市縣第一名。獻(xiàn)身工作，享受成功，誰(shuí)又能說(shuō)這樣的付出不是值得的呢？所以我們應(yīng)該更加加倍努力為一中更加輝煌的明天創(chuàng)造更美好的明天。

二、講求方法，嚴(yán)中有松

“治班要嚴(yán)中有松”這是我的治班之道。人們不是常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”嘛，這話講得有失偏頗。在治理班級(jí)，維持班級(jí)穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定的作用。我?guī)О嘀小皣?yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)已”，這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，那么班主任的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范條約來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。治班要嚴(yán)的另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”。因此，每學(xué)期都要在政教處的倡議下，全班同學(xué)的共同努力，從班級(jí)實(shí)際出

發(fā)制定好具有可操作性的班規(guī)。對(duì)于班級(jí)管理，似乎存在著一種認(rèn)識(shí)，就是管得越死越好。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)要不得，它常常會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)一個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在其表象上，而這種外在的東西常常是一種假象，一個(gè)只知道讓學(xué)生讀死書的班級(jí)管理最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)厭管的反面極端，而莊老師在學(xué)生心目中的地位告訴我們只有建立在愛(ài)心紙上的嚴(yán)格才是真正的嚴(yán)格，“愛(ài)“是班級(jí)精神的靈魂，“嚴(yán)”只是一種手段。處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的辯證關(guān)系是班級(jí)管理成敗的關(guān)鍵。

三、扎實(shí)基本功，刻苦磨練

作為一名高中教師教學(xué)任務(wù)的確繁重，壓得教學(xué)基本功上不扎實(shí)的青年教師們喘不過(guò)氣來(lái)，這自然使他們產(chǎn)生了一些厭倦堅(jiān)持、厭倦基本技能提高。從看到莊艷玲老師起，我就決定為了更好的勝任一名高中教師就要努力扎實(shí)打撈自己的教學(xué)基本功。為成為一名象莊艷玲老師一樣的名師打好堅(jiān)持基礎(chǔ)。

四、心靈互通，走近學(xué)生

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教學(xué)，也離不開(kāi)教育。我要通過(guò)多種形式與學(xué)生建立密切聯(lián)系，和同學(xué)們及時(shí)交換學(xué)習(xí)與生活中的有關(guān)信息，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況。用心為了學(xué)生的成長(zhǎng)而工作。

作為一名青年教師，累并快樂(lè)著，同時(shí)也收獲著。雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使我倍感作為教師的光榮和自豪。本著對(duì)莊艷玲老師的敬佩之情我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿意在一中教師工作這個(gè)大舞臺(tái)上，做一個(gè)更勤奮、更智慧的舞者。

第二篇：高中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

高中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

2014年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一期的培訓(xùn)時(shí)間里，我認(rèn)真聽(tīng)了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實(shí)踐和思考等等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。作為教師歸根到底還是一個(gè)普通的社會(huì)人、自然人，也同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因?yàn)?，教師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會(huì)的要求相協(xié)調(diào)，為社會(huì)所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗(yàn)、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

一、自我調(diào)控轉(zhuǎn)變觀念。

教師應(yīng)努力樹(shù)立正確的教育思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺(jué)克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識(shí)，主動(dòng)解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對(duì)工作；如何對(duì)待學(xué)生；如何面對(duì)在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會(huì)上的不良風(fēng)氣；等等。并根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)。

三、悅納自我。

作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂(lè)趣。一個(gè)厭煩教師工作的人，在天天面對(duì)教育工作的同時(shí)，怎么可能會(huì)有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對(duì)待自我、悅納自我，就會(huì)“天天有個(gè)好心情”，也只有熱愛(ài)自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂(lè)事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。

四、拓寬心胸。

有些心胸不寬廣、遇事想不開(kāi)的人經(jīng)常會(huì)有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂(lè)觀、豁達(dá)的性格，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識(shí)，明確自己在社會(huì)中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實(shí)、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨天尤人，就會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。同時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槿松刑嘧屇阈膭?dòng)的東西想去追逐，像評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提干等，如果沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時(shí)即使你

付出了全部也不會(huì)是滿意的結(jié)果，因?yàn)橛性S多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

五、學(xué)會(huì)放松。

會(huì)休息才會(huì)工作。當(dāng)自己的工作壓力過(guò)大時(shí)，不妨到戶外運(yùn)動(dòng)一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去?？赡艿脑?，學(xué)會(huì)一種技藝最好，它會(huì)是你進(jìn)入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛(ài)好中尋找樂(lè)趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時(shí)，也應(yīng)增強(qiáng)自控能力，合理釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時(shí)，請(qǐng)選擇放下，想休息就休息，想娛樂(lè)就娛樂(lè)，美國(guó)斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教師是教育過(guò)程的決定者，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實(shí)自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個(gè)學(xué)生得以健康和可持續(xù)發(fā)展

第三篇：高中教師群眾路線學(xué)習(xí)心得

高中教師群眾路線學(xué)習(xí)心得

總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

近日通過(guò)學(xué)習(xí)《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等，我對(duì)黨的群眾路線有了更深刻的理解。群眾路線是黨的工作的根本路線，我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從事教師工作已經(jīng)三年有余，作為一名黨員，一名高中教師，一名基層工作者，是學(xué)生教育和管理工作中最基層的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)我而言，學(xué)生和家長(zhǎng)就是我直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。

踐行群眾路線首先要提高自己的教學(xué)水平。只有教學(xué)水平提高了，才能更好的為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，讓群眾滿意，因此要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，要一切為了學(xué)生 一切依靠學(xué)生。作為教師我們有責(zé)任把學(xué)生作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。只有學(xué)生認(rèn)可了我的工作，我的努力才有意義。真心做人，踏實(shí)做事，給予他們最細(xì)微的關(guān)懷！關(guān)愛(ài)學(xué)生是一切工作的基礎(chǔ)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為教師，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)開(kāi)展工作。針對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的性格特點(diǎn)興趣愛(ài)好及優(yōu)缺點(diǎn)因材施教，讓他們?nèi)姘l(fā)展，真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一切依靠學(xué)生就要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，依靠學(xué)生，并加以正確的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)活動(dòng)，我充分聽(tīng)取學(xué)生的建議，尊重他們的意見(jiàn)，放手讓他們?nèi)プ?，從不過(guò)多干涉，每一次他們年輕的激情、活力以及驚人的創(chuàng)造性總會(huì)給我意外的驚喜。實(shí)踐出真知，通過(guò)依靠學(xué)生自主參與，他們的能力得到了充分的鍛煉和提高。

第三，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。作為教師我不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，頤指氣使，搞一言堂，我也不僅僅是他們的老師，而是亦師亦友。要想教育好學(xué)生，必須了解學(xué)生，不僅要了解他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活、娛樂(lè)，而要想了解學(xué)生，就必須深入到學(xué)生當(dāng)中去，和學(xué)生談?wù)勑?，與家長(zhǎng)聊聊天。在工作之余，我借助QQ、微博、微信、電子郵件等一切可以溝通的工具與家長(zhǎng)、學(xué)生保持良好的交流，只有和學(xué)生打成一片，才和學(xué)生之間建立了朋友般的關(guān)系，才和學(xué)生建立起了深厚感情，有了感情，學(xué)生的心才愿意向你敞開(kāi)，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)解決，才能夠引導(dǎo)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

此次重溫黨的群眾路線，我進(jìn)一步明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任，深受感染，受益良多。教人者先教己，為人師表當(dāng)以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。青年學(xué)生關(guān)系國(guó)家未來(lái)，每每想起頓感責(zé)任重大。教師肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，這是光榮而偉大的，我們只有心系群眾，才能把這份工作做好，才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于黨員教師的雙重身份。

在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的群眾路線，認(rèn)真抓好落實(shí)，做學(xué)生的良師益友，和家長(zhǎng)保持良好溝通，形成教育合力，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在本職崗位上踐行群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，真正發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，教好書、育好人，也為學(xué)校的科學(xué)快速發(fā)展盡自己的微薄之力。

2014年4月15日

第四篇：教師 十八大精神學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)拼有風(fēng)險(xiǎn)，抄襲請(qǐng)謹(jǐn)慎

聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)十八大精神

（拼湊版，部分自己寫的）

-------學(xué)習(xí)十八大精神有感

十八大在一片喝彩聲中勝利閉幕，全國(guó)掀起了一陣學(xué)習(xí)十八大精神的熱潮，農(nóng)一師十團(tuán)中學(xué)也組織了一系列十八大精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為一名入職不足半年的教師，我很榮幸在初入社會(huì)的時(shí)候接受十八大精神的一系列洗禮，以下是我通過(guò)對(duì)十八大精神的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的感想：

這次會(huì)議提出了一些新的關(guān)鍵詞，雖然我不是教語(yǔ)文的，但是對(duì)于這次關(guān)鍵詞說(shuō)法的改變還是有深刻體會(huì)的。

黨的十八大報(bào)告提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，而不是以前的“為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗”從“建設(shè)”到“建成”意思相近，然而意義深遠(yuǎn)，可以說(shuō)是個(gè)質(zhì)的飛躍，說(shuō)明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)步的發(fā)展著，為全國(guó)人民扎扎實(shí)實(shí)邁向中華民族偉大復(fù)興提供了一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的階段性目標(biāo)，把全面建成惠及十幾億人口的更高水平小康社會(huì)美好前景，更加清晰地呈現(xiàn)在全國(guó)人民面前，這一改動(dòng)，必將極大激發(fā)全國(guó)人民的奮斗熱情。

全面建成小康社會(huì)的新的目標(biāo)要求分別是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、人民民主不斷擴(kuò)大、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)、人民生活水平全面提高、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。這里最引人注目的目標(biāo)是到2020年“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生

產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”。到那時(shí)全國(guó)老百姓的衣食住行用水平將全面提高，基本公共服務(wù)均等化將總體實(shí)現(xiàn)，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高，教育現(xiàn)代化將基本實(shí)現(xiàn)，農(nóng)民工子女將平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，城鄉(xiāng)就業(yè)將更加充分，收入分配差距將會(huì)縮小，中等收入群體將持續(xù)擴(kuò)大，扶貧對(duì)象將大幅減少，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化進(jìn)程將加快，城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)將實(shí)現(xiàn)常住人口全覆蓋，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，人居環(huán)境明顯改善，住房保障體系基本形成，這一點(diǎn)我感同身受，這次十八大的召開(kāi)，在教育方面來(lái)講，更加的平等，更加的和諧，能夠使教育方方面面的普及開(kāi)來(lái)。作為老師，也是一名普通的老百姓，我為生活在社會(huì)主義中國(guó)而產(chǎn)生的幸福感普遍增強(qiáng)，十八大報(bào)告指出“要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！碧岢鰧ⅰ翱萍紕?chuàng)新”作為“提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置”。這種提法令人振奮體現(xiàn)了新的發(fā)展理念。但就現(xiàn)實(shí)來(lái)看我國(guó)自主創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看第三產(chǎn)業(yè)比重小工業(yè)仍然流于粗放從企業(yè)來(lái)看多數(shù)處在全球產(chǎn)業(yè)鏈的中下游企業(yè)研發(fā)能力、動(dòng)力不足從創(chuàng)新環(huán)境看我們尚未形成尊重創(chuàng)新、尊重知識(shí)的制度和輿論環(huán)境企業(yè)不能通過(guò)創(chuàng)新得到實(shí)惠。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)主要依靠投資和出口兩個(gè)

輪子驅(qū)動(dòng)。由于不斷擴(kuò)大投資外延發(fā)展造成嚴(yán)重的粗放經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)能過(guò)剩。十八大報(bào)告把創(chuàng)新擺到了國(guó)家發(fā)展全局的核心位置這是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。十八大報(bào)告提出要“著力構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”這一點(diǎn)非常重要。要充分利用社會(huì)創(chuàng)新資源促進(jìn)科技人才流動(dòng)和交流要改變科技與市場(chǎng)脫節(jié)的情況加快科技成果轉(zhuǎn)化讓創(chuàng)新真正服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這樣的創(chuàng)新才有生命力。在當(dāng)前社會(huì)氛圍下人心浮躁急功近利科研人員收入不高一些人不安心搞創(chuàng)新所以要加快改善創(chuàng)新環(huán)境。一是加強(qiáng)法制對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新行為的保護(hù)力度二要努力營(yíng)造創(chuàng)新至上的社會(huì)氛圍形成全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的土壤。“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)努力建設(shè)美麗中國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！笔舜笊鷳B(tài)文明建設(shè)的提出使國(guó)家戰(zhàn)略總體布局拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局對(duì)應(yīng)著全國(guó)老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)我們黨和國(guó)家將在實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時(shí)給自然留下更多修復(fù)空間給農(nóng)業(yè)留下更多良田給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。十八大報(bào)告提出要“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平?！薄敖ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這”三型”

目標(biāo)表明我們對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的把握更自覺(jué)、更全面、更深刻。在黨的十八大報(bào)告中人民是個(gè)關(guān)鍵詞服務(wù)也是個(gè)關(guān)鍵詞。堅(jiān)持人民主體地位更好保障人民權(quán)益、更好保障人民當(dāng)家做主貫穿報(bào)告始終為人民服務(wù)也貫穿報(bào)告始終。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)部分的論述和部署中處處體現(xiàn)了我們黨和國(guó)家全方位為人民服務(wù)加強(qiáng)各方面、各領(lǐng)域服務(wù)體系建設(shè)服務(wù)各方面人群的服務(wù)功能、服務(wù)效能。同時(shí)黨的十八大報(bào)告也對(duì)基層“服務(wù)型”黨組織建設(shè)作出了總體部署必將充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用進(jìn)一步夯實(shí)黨執(zhí)政的基層組織基礎(chǔ)。報(bào)告強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害甚至亡黨亡國(guó)。”“始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)堅(jiān)決查處大案要案著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問(wèn)題。不管涉及什么人不論權(quán)力大小、職位高低只要觸犯黨紀(jì)國(guó)法都要嚴(yán)懲不貸。全黨必須增強(qiáng)憂患意識(shí)反腐倡廉必須常抓不懈拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴。”我們黨歷來(lái)是懲治腐敗的但腐敗問(wèn)題一直存在。習(xí)近平同志15日提出“全黨必須警醒起來(lái)”“打鐵還需自身硬”又在政治局第一次學(xué)習(xí)時(shí)指出“物必先腐而后蟲(chóng)生” “我們要警醒啊”王

岐山在中紀(jì)委常委第一次會(huì)議上更直言“深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)”。從致命傷害、亡黨亡國(guó)、必須警醒到反腐斗爭(zhēng)清晰表明黨中央已把反腐提到空前高度將加大反腐力度。而事實(shí)上，十八大召開(kāi)后落馬的一系列官員更是展現(xiàn)了新一代領(lǐng)導(dǎo)人反腐倡廉的決心。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，這和教育的道理是想通的，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，理論聯(lián)系實(shí)際是這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。在我們的教師工作中，聯(lián)系實(shí)際就是要運(yùn)用十八大精神指導(dǎo)，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，做好三個(gè)“確保”提高工作質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)指出一條方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的路。同時(shí)作為黨員，我們要保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。擁護(hù)黨中央保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)堅(jiān)定不移地按照中央要求和上級(jí)部署,推進(jìn)當(dāng)前的各項(xiàng)工作,以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的十八大精神內(nèi)涵。

當(dāng)然，這也是一次勝利的大會(huì)。十八大總結(jié)了黨的十七大以來(lái)５年的工作，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去５年的工作和黨的十

三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

胡錦濤同志的報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，首先要準(zhǔn)確把握十八大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十八大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡錦濤同志的報(bào)告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，必須花更多的時(shí)間，下更大的功夫。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十八大精神，專題研討十八大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，尤其要把握好報(bào)告的主題和靈魂，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把全體專賣人員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八大精神上來(lái)，統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來(lái)。要采取“緊扣主題、分層實(shí)施、聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督”等手段提高學(xué)習(xí)效果，做到保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

作為一名教師，在自己的平凡崗位上，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中，更應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新教書方法，不斷攻克教學(xué)難題；作為班主任，我更應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷完善本職工作，努力提高本班成績(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

黨的十八大的召開(kāi)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無(wú)止盡。深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

黨的十八大的召開(kāi)，我們應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到

工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。作為一名基層普通的人們公仆，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。

在黨的十八大上胡錦濤總書記做出了《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告,號(hào)召全黨、全國(guó)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)解放思想堅(jiān)持改革開(kāi)放推動(dòng)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

報(bào)告以促進(jìn)社會(huì)和諧,惠及民生為核心,是一篇閃耀著馬克思主義光芒的是理性文獻(xiàn),是我們黨不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。較十六大報(bào)告有十大變化變化一人均GDP翻兩番、變化二進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列、變化三提高居民消費(fèi)率、變化四新農(nóng)村建設(shè)、變化五社會(huì)公平正義、變化六文化建設(shè)、變化七人人有生活保障、變化八基本消除絕對(duì)貧困、變化九人人病有所醫(yī)、變化十生態(tài)文明展現(xiàn)了十個(gè)亮點(diǎn)特別是首次提出要“創(chuàng)造條件讓更

多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”。要求全黨一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)始終保持對(duì)馬克思主義、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗牢記社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情為黨和人民事業(yè)不懈努力一定要刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、顧全大局自覺(jué)維護(hù)全黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系鞏固全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女的大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國(guó)人民同世界各國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)為戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、推動(dòng)黨和人民事業(yè)取得新的更大勝利提供強(qiáng)大力量。

十八大的召開(kāi)必將進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。胡錦濤同志的報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)第一旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三富有創(chuàng)新。黨的十八大報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新其一通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉

大進(jìn)程對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括。其二對(duì)十六大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、基本內(nèi)涵和基本要求。第四積極務(wù)實(shí)。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面作出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的也是切實(shí)可行的。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)為此要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí)按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向加快推進(jìn)胡錦濤總書記在十八大報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)一是優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)三是深化收入分配制度改革增加城鄉(xiāng)居民收入四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系保障人民基本生活五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度提高全民健康水平六是完善社會(huì)管理維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。社會(huì)建設(shè)這六大任務(wù)所要解決的都是廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題也是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民在社會(huì)建設(shè)中的具體體現(xiàn)。隨著

這六大社會(huì)建設(shè)任務(wù)的逐步解決現(xiàn)實(shí)中的各種矛盾和利益沖突將會(huì)得到有效化解人民群眾的生活水平和生活質(zhì)量將會(huì)得到進(jìn)一步提高人民也會(huì)生活得更加快樂(lè)和幸福。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)切實(shí)把報(bào)告提出的戰(zhàn)略部署和各項(xiàng)任務(wù)全面貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。

在今后的工作中，我必將以十八大報(bào)告精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確積極的世界觀和價(jià)值觀，讓九（2）班發(fā)展的更好，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量！

以上部分參考本網(wǎng)，有刪減，然后網(wǎng)址不小心刪了，不好意思！

第五篇：高中學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

我并不是一個(gè)非常頂尖的學(xué)生，在我之上一直存在不少的我難以超越的牛人們。我能分享的只是這三年學(xué)習(xí)中自己的一些切身體會(huì)與從老師那里汲取的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)。說(shuō)實(shí)話，高考的知識(shí)點(diǎn)并不是非常多，但是學(xué)生之間解題的差距也的確非常大，我個(gè)人認(rèn)為與如下幾方面有關(guān)，就讓我以一次完整的解題過(guò)程為線索來(lái)鋪開(kāi)我的整個(gè)敘述 第一步：審題

重要性: 盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項(xiàng)題目給出的條件，進(jìn)入這道題目的環(huán)境，開(kāi)始為后續(xù)的解題作準(zhǔn)備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。

而且審題的錯(cuò)誤是致命的，無(wú)法挽回的（你也題目都看錯(cuò)了，后面怎么努力都是徒勞），帶給人遠(yuǎn)大于解答錯(cuò)誤的遺憾。方法：

審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關(guān)鍵點(diǎn)和具體細(xì)節(jié)。

關(guān)鍵點(diǎn)，就像文件查找中的關(guān)鍵字，是整個(gè)題目的骨架（你完全可以通過(guò)關(guān)鍵字還原出一道完整的題目），顯示了題目考查的知識(shí)點(diǎn)的范圍(比如數(shù)學(xué)，是函數(shù)，向量，三角，還是別的)與方向（是噱頭，定義，性質(zhì)，還是綜合應(yīng)用）以及題目要求（切忌答非所問(wèn)）。了解了關(guān)鍵點(diǎn)，你就能夠把握住解題的大致思路。對(duì)于關(guān)鍵點(diǎn)，在第一遍審題中應(yīng)該盡數(shù)找出，做好記號(hào)（可以用下劃線或者圈圈，但既然是關(guān)鍵點(diǎn)，就既能充分概括無(wú)信息丟失又不冗雜）。

細(xì)節(jié)條件，比如具體的數(shù)據(jù)，是得到正確答案的基礎(chǔ)。畢竟正確方法也無(wú)法用錯(cuò)誤數(shù)據(jù)得到正確結(jié)果（RP特別好的人也許會(huì)用錯(cuò)誤的方法與數(shù)據(jù)得到正確的結(jié)果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵）。細(xì)節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實(shí)，也是做記號(hào)，在計(jì)算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯(cuò)。

這樣，經(jīng)過(guò)兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時(shí)要的就是這種自信的感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是通過(guò)精密如機(jī)器般的審題產(chǎn)生的。技巧：

1、因?yàn)椴煌颇坎煌}目各有差異，不會(huì)有老師進(jìn)行什么審題特訓(xùn)。一個(gè)良好的解題的習(xí)慣需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在一次次失敗后，通過(guò)一次次總結(jié)與完善逐漸養(yǎng)成。在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中可以適當(dāng)挑選幾道比較復(fù)雜(就是故意來(lái)搞混你的那種)的題目，由慢到快（以無(wú)差錯(cuò)為前提），鍛煉自己的審題能力。

2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時(shí)存在大量相似習(xí)題，可以適當(dāng)加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。

3、在考試時(shí)，由于時(shí)間緊張，許多人舍棄了仔細(xì)的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試（高考就是典型，你不可能碰見(jiàn)做過(guò)的題目）是致命的。因此在考試中，對(duì)于每一題（即使你有熟悉的感覺(jué)）都要仔細(xì)審題，當(dāng)做新的敵人來(lái)對(duì)待，不能掉以輕心。最后，審題時(shí)的慢帶來(lái)的是解題時(shí)的順利，兩者綜合，是遠(yuǎn)快于審題粗糙從而解題時(shí)需不斷返回看題的。這一點(diǎn)可以去慢慢體會(huì)。(磨刀不誤砍柴工，審題時(shí)心態(tài)頗為重要)

二、知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用

重要性: 如果說(shuō)審題是尋找方向，那么解題就是開(kāi)辟道路，這是最困難的，是整個(gè)解題過(guò)程中的主體。它是對(duì)你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。利用自己的知識(shí)能力完成它是一件非常有成就感地事。方法：

1、穩(wěn)固詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備

高考范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是有限的（在一本考試說(shuō)明中盡數(shù)列出），在高一高二兩年的學(xué)習(xí)中會(huì)得到逐步落實(shí)與鞏固，這便是基礎(chǔ)，重中之重（不要說(shuō)偏重記憶的語(yǔ)文，生物，化學(xué)，就是靈活性極高的數(shù)學(xué)也需要熟記三角函數(shù)，解析幾何，立體幾何等中的性質(zhì)與公式）。

一個(gè)完整的，運(yùn)行迅速（在考試時(shí)你沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去回憶，應(yīng)該做到信手拈來(lái)）的知識(shí)儲(chǔ)備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學(xué)與課后的練習(xí)鞏固。

因此，在高一高二學(xué)習(xí)需格外注意上課聽(tīng)講（錯(cuò)過(guò)了可要追悔莫及），即使是一輪復(fù)習(xí)也無(wú)法達(dá)到上新課時(shí)的詳細(xì)程度。

一節(jié)課45分鐘，爭(zhēng)取有35分鐘是在一心一意地聽(tīng)講，還有思考。有成效的聽(tīng)講首先要求的是注意力的集中（爭(zhēng)取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢？都聽(tīng)進(jìn)去吧，讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)），這是一般的，常見(jiàn)的聽(tīng)課要求，其實(shí)我們可以更進(jìn)一步，就是老師引導(dǎo)下有自主性的思考（經(jīng)檢驗(yàn)，這對(duì)于知識(shí)的吸收與運(yùn)用有莫大的幫助），具體一點(diǎn)，就是在跟隨老師的前提下，多做有預(yù)見(jiàn)性與發(fā)散性的思考。所謂預(yù)見(jiàn)性，即利用剛學(xué)習(xí)的知識(shí)適當(dāng)猜測(cè)老師下一步的講解方向（例如新知識(shí)的具體應(yīng)用），從而考查自己對(duì)新知識(shí)的理解與掌握程度（還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當(dāng)自?shī)首詷?lè)，但切忌走神）。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系（相似性與相異性）。新課的編排多按照課本，而課本里知識(shí)的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開(kāi)始訓(xùn)練這種思考時(shí)可以優(yōu)先考慮最近幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再發(fā)展到更為自由的思考（拿我來(lái)說(shuō)，高三時(shí)，老師講到一點(diǎn)，我總能反應(yīng)出它的相近以及相反的許多方向）。

2、靈活的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用

從知識(shí)點(diǎn)到運(yùn)用，是學(xué)習(xí)的一大飛躍，知識(shí)點(diǎn)因?yàn)樵陬}目中的體現(xiàn)更具真實(shí)性，能更容易為我們所認(rèn)知，所掌握。

知識(shí)點(diǎn)是抽象的，沒(méi)有具體的對(duì)象。而題目的具體的，有數(shù)據(jù)，要求結(jié)果。運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)得出結(jié)果也是解題的一大步驟（比方說(shuō)，最簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算，不就是利用加減乘除法則來(lái)得到運(yùn)算結(jié)果嘛，其實(shí)比較復(fù)雜的高中題目亦是如此）。

在學(xué)習(xí)的開(kāi)始，運(yùn)用一定是生疏的，時(shí)常出現(xiàn)差錯(cuò)，這時(shí)會(huì)有老師進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會(huì)出現(xiàn)大量的相似的運(yùn)用練習(xí)，這些練習(xí)一般都囊括了高中里的關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的所有一般的基礎(chǔ)的應(yīng)用。所以請(qǐng)不要感到厭煩，爭(zhēng)取通過(guò)反復(fù)的錘煉使得自己真正掌握這一知識(shí)點(diǎn)，而不是拘泥于具體的某一道題目。

正所謂從題目中領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識(shí)點(diǎn)。

3、復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系

盡管高考的知識(shí)點(diǎn)有限，但將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相互結(jié)合，其能產(chǎn)生的組合的數(shù)量是恐怖的。（假如有10個(gè)不同的小球?qū)⑵渑帕?，就?0！=3628800種可能，然而高中的知識(shí)點(diǎn)又何止10個(gè)）

由此說(shuō)來(lái)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系尤為重要。而我的個(gè)人觀點(diǎn)是：

聯(lián)系以儲(chǔ)備為基礎(chǔ)，發(fā)揮儲(chǔ)備之妙用。

如果沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，那知識(shí)點(diǎn)都不過(guò)是一個(gè)個(gè)的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒(méi)有充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，再怎么聯(lián)系也只不過(guò)華而不實(shí)。具體一點(diǎn)，在數(shù)學(xué)中，一道導(dǎo)數(shù)的題目會(huì)用到分類討論，方程，基本函數(shù)，數(shù)形結(jié)合甚至數(shù)列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來(lái)便是一次很完美的解答。然后知識(shí)點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。

其實(shí)知識(shí)的儲(chǔ)備與聯(lián)系的建立并沒(méi)有明確的先后關(guān)系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強(qiáng)調(diào)上課聽(tīng)講的重要性。老師在傳授新知識(shí)時(shí)，一般都從已學(xué)的知識(shí)出發(fā)，舉一反三，進(jìn)入正題，以便同學(xué)理解，此時(shí)學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個(gè)大國(guó)的普通公路。

至于飛機(jī)、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓(xùn)練中逐步建立。

技巧：

1、前文中提到的聽(tīng)課時(shí)的預(yù)見(jiàn)性與發(fā)散性的思考其實(shí)就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過(guò)熟練的思維跳躍（也就是知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與結(jié)合，比如數(shù)學(xué)中利用向量證明柯西不等式，函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)換）得以實(shí)現(xiàn)。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要 學(xué)習(xí)，練習(xí)，復(fù)習(xí)。

2、對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，我采用的方法是歸納（我們老師叫做化歸，有一種萬(wàn)法歸一的味道）。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的代表（現(xiàn)在很多參考書也開(kāi)始做這個(gè)），今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。

3、雖說(shuō)知識(shí)點(diǎn)的組合是無(wú)窮盡的（這也是題目無(wú)窮盡的一個(gè)原因），但正如前面所說(shuō)知識(shí)點(diǎn)是有限的，而且考試時(shí)題目數(shù)量也是有限的，所以一場(chǎng)考試中你所需要用到的它們的組合數(shù)也是有限的。因此不必過(guò)于驚慌，只要你掌握了知識(shí)點(diǎn)，這并不是問(wèn)題。

三、規(guī)范快速的計(jì)算、書寫與表達(dá)

重要性：

計(jì)算：在數(shù)學(xué)（尤其是解析幾何、導(dǎo)數(shù)）、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的解題中，計(jì)算尤為重要，計(jì)算的快速、準(zhǔn)確意味著你擁有更多的時(shí)間去思考與檢查，也消除了你對(duì)于答案的顧慮，是準(zhǔn)確解題的有效保證。

書寫：閱卷老師在閱卷過(guò)程有權(quán)力對(duì)字跡不清的解答扣分。

目前許多大型考試（期中、期末、聯(lián)考）均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會(huì)增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因?yàn)檎麧嵡逦木砻媸潜仨毜?。特別是語(yǔ)文與英語(yǔ)的作文，一手好字能為你增分，這一點(diǎn)在英語(yǔ)作文中體現(xiàn)的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因?yàn)闀鴮憜?wèn)題會(huì)相差2-4分。

表達(dá)：即便是在理科里，簡(jiǎn)潔通順，準(zhǔn)確無(wú)誤，有邏輯性（前后銜接緊密，無(wú)自相矛盾）的表達(dá)也擁有很強(qiáng)大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致你的得分打折扣（即沒(méi)有得到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)），這需要靠漂亮的表達(dá)來(lái)消除。好的表達(dá)就仿佛一個(gè)指引者，能引導(dǎo)閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時(shí)間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。

方法： 計(jì)算：計(jì)算是基本功，同樣需要長(zhǎng)期的鍛煉，盡管一個(gè)人的計(jì)算能力會(huì)隨著心態(tài)而波動(dòng)，我們要做的便是提高計(jì)算的平均能力（牛人的低谷也強(qiáng)于一般人的高峰）。計(jì)算的能力有兩方面:速度與準(zhǔn)確度，兩者看似存在矛盾，其實(shí)不然。我的觀點(diǎn)是，在保證準(zhǔn)確度的前提下去適當(dāng)?shù)刈非笏俣?，切不可舍本逐末?/p>

計(jì)算鍛煉靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。大作業(yè)練習(xí)中大量存在對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含的法則公式的計(jì)算的重復(fù)訓(xùn)練。不可輕視這一些訓(xùn)練，剛開(kāi)始先放慢速度，爭(zhēng)取無(wú)差錯(cuò)，然后繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)的重復(fù)訓(xùn)練（的確有一些枯燥），逐步提高速度（速度的提高也能節(jié)省時(shí)間），我覺(jué)得，看到自己快速順利得得到一個(gè)個(gè)正確結(jié)果是一件很有成就感的事。

書寫：已經(jīng)寫得一手好字的同學(xué)無(wú)須擔(dān)心這一點(diǎn)。但對(duì)于像我這樣字寫得并不好的人，這一點(diǎn)也頗為頭疼。由于高中時(shí)間比較緊張，不可能再花大量的時(shí)間去糾正自己的字，我們需要的做是努力把自己的字寫清楚（可以不漂亮，但一定要清楚），特別在考試時(shí)，可是適當(dāng)放慢書寫速度。(我的語(yǔ)文老師曾給我們展示過(guò)一次考試中不同人的解答經(jīng)掃描后呈現(xiàn)在屏幕上的結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分?jǐn)?shù))。

表達(dá)：我的生物老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，尤其是表達(dá)準(zhǔn)確的重要性。的確，我也有類似的經(jīng)歷：寫出來(lái)的東西與自己思考的結(jié)果存在差異，導(dǎo)致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個(gè)解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會(huì)有一種把握題目整體的感覺(jué)，是解題通順的標(biāo)志。

切忌想到什么寫什么（考試中無(wú)法使用涂改工具，所以空格是越寫越少的，而且更換答題紙?jiān)诟呖贾惺欠浅Ｂ闊┑模?/p>

技巧：

1、在考試時(shí)由于時(shí)間緊張，許多人字跡較平時(shí)潦草不少，這是一個(gè)需要改正的缺點(diǎn)?？荚嚂r(shí)字跡一定要清楚。那么如何解決時(shí)間問(wèn)題？這里就需要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)，需要高度概括的能力，用最少的字寫到最多的得分點(diǎn)。

2、提高表達(dá)準(zhǔn)確性的一個(gè)好方法就是運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言（在理科中尤為重要），所謂標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言就是對(duì)于一些常見(jiàn)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)解答和課本里對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)描述。標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的運(yùn)用使得表達(dá)更令人信服，而且標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言同樣為閱卷老師所熟悉。（說(shuō)通俗點(diǎn)就是套路，在化學(xué)與生物等大題目的解答這一點(diǎn)很重要，可以去逐漸體會(huì)）

3、計(jì)算時(shí)心態(tài)也起很大作用：經(jīng)過(guò)二、三年的訓(xùn)練，你需要對(duì)你的計(jì)算能力、你的計(jì)算結(jié)果有信心（不是盲目的自信，是對(duì)自己能力的了解，是以長(zhǎng)期的努力為基礎(chǔ)），計(jì)算時(shí)畏畏縮縮，反復(fù)驗(yàn)證是極其耗時(shí)的，也是解題的硬傷。我們要做的就是步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取不回頭，這里的不回頭是自信的表現(xiàn)，盡管有時(shí)難免有差錯(cuò)，但這樣的心態(tài)對(duì)考試整個(gè)有著莫大的好處。

四、詳細(xì)的整理歸納

重要性：

遺忘是學(xué)習(xí)最大的敵人（看到熟悉的題目卻不會(huì)做是很痛苦的）。對(duì)抗遺忘的唯一方法就是歸納整理，記錄下自己的學(xué)習(xí)路徑，不斷回顧自己的知識(shí)（科學(xué)理論證明，多次的重復(fù)最終可以把短期記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶）。

方法：

課堂筆記：對(duì)于課堂筆記，我建議記在書本上，方便記錄與查閱。上課時(shí)記筆記應(yīng)該主動(dòng)即不需要等到老師提醒再動(dòng)筆，主動(dòng)一點(diǎn)能縮短記筆記的時(shí)間，避免手忙腳亂。

錯(cuò)題本：我自己也是一個(gè)比較懶的人，真正做好的錯(cuò)題本只有英語(yǔ)一本，數(shù)學(xué)物理化學(xué)都半途而費(fèi)。不得不承認(rèn)這是一個(gè)比較適合女生的細(xì)巧活，需要每天堅(jiān)持，把當(dāng)天的錯(cuò)題都剪下粘貼好，才不會(huì)越積越多。如果時(shí)間不夠，就需要選擇自己弱項(xiàng)下功夫。

錯(cuò)題本的作用不可小視，它是你整個(gè)高中學(xué)習(xí)生涯的縮影，回過(guò)頭去看，你會(huì)嘲笑以前犯下的幼稚錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢進(jìn)步。在考試前復(fù)習(xí)的一段時(shí)間里，錯(cuò)題本又是一個(gè)好選擇，它幫助你從頭至尾將知識(shí)點(diǎn)再梳理一遍，并警醒你不再犯相同的錯(cuò)誤。

語(yǔ)文基礎(chǔ)本：這是語(yǔ)文也有的一本基礎(chǔ)工具書，包括字音、字形、成語(yǔ)、病句，這些是語(yǔ)文前四題考查的內(nèi)容，是很關(guān)鍵的16分，是可以通過(guò)努力去牢牢把握。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難以把握記憶的字音、字形、成語(yǔ)、病句及時(shí)記錄進(jìn)語(yǔ)文基礎(chǔ)本，在備考時(shí)可拿出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

技巧：

1、課堂筆記應(yīng)注意加強(qiáng)筆記與其相應(yīng)課本內(nèi)容的聯(lián)系，具體方法有筆記記在相應(yīng)內(nèi)容附近，用連線等符號(hào)語(yǔ)言表示出筆記與課本內(nèi)容之間的相似點(diǎn)。

2、在建立語(yǔ)文基礎(chǔ)本的開(kāi)始：找一本足夠大的空白筆記本，按首字母A-Z分成均等區(qū)域（因?yàn)橹形睦餂](méi)有i開(kāi)頭的字，所以i可以省去），每一個(gè)字母區(qū)域里又可以分成字音、字形、成語(yǔ)、病句等相應(yīng)區(qū)域。

3、對(duì)于成語(yǔ)的積累有一個(gè)笨辦法，但也比較有用------翻成語(yǔ)字典，找一本盡可能詳盡的成語(yǔ)字典，每天翻5-10個(gè)成語(yǔ)（20分鐘左右），仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)成語(yǔ)的每一個(gè)意思，例子，思考其常見(jiàn)誤用，與語(yǔ)文基礎(chǔ)本相結(jié)合。我到二輪復(fù)習(xí)時(shí)才開(kāi)始這項(xiàng)工作，時(shí)間十分緊張，看得也非常粗略，但是如果從高一便開(kāi)始這一項(xiàng)工作，每天的工作量看似很少，最終積少成多，量變引起質(zhì)變。

4、前文講的都是比較大的、長(zhǎng)期的歸納整理，其實(shí)對(duì)于一道比較有價(jià)值的題目（開(kāi)始不會(huì)做但一點(diǎn)就通的題，有陷阱的題，典型例題等），也值得我們分出10-20分鐘進(jìn)行反思以及舉一反三。說(shuō)實(shí)話，這比多做幾道題目有用的多。

前文講的都是一些普適的比較抽象的體會(huì)，下面我針對(duì)每一門課（因?yàn)槲沂抢砜?，所以忽略政史地）談?wù)劸唧w的體會(huì)。

語(yǔ)文：

說(shuō)實(shí)話，我的語(yǔ)文也挺破的，是短板，經(jīng)常在平均分上下掙扎，作文與大閱讀不佳是一個(gè)很重要的原因。很可惜，直至高考臨近我才摸索出一些門道，這也和我與老師缺少交流有關(guān)。不得不承認(rèn)，老師的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)一定比你要豐富，所以多到老師那里跑跑，就算是聽(tīng)聽(tīng)批評(píng)，也是有好處的，因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步是每一個(gè)老師的愿望。

具體分析語(yǔ)文的題目：

前4題的積累前文已經(jīng)給出。

語(yǔ)用題，許多參考書中都有語(yǔ)用題的分類指導(dǎo)方案，可以對(duì)照學(xué)習(xí)，解決語(yǔ)用題地關(guān)鍵在準(zhǔn)確的審題與表達(dá)，我起初是通過(guò)模仿與體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)熟悉語(yǔ)用的一般套路，本身也沒(méi)有很好的方法。

社科文閱讀，這一題包括選擇與簡(jiǎn)答，解題方法偏理性，所以有套路，具體體現(xiàn)在題目表述錯(cuò)誤形式只有公認(rèn)的一般幾種（如遺漏，偷換概念等），所以比較好歸納處理，高考復(fù)習(xí)中也會(huì)具體講解，難度不大。

文言文，文言文的解題很大程度上依靠對(duì)有難度的實(shí)詞、虛詞的理解（選擇一題實(shí)詞，一題虛詞永恒不變，全文理解與翻譯也與重點(diǎn)字詞的理解有關(guān)），而實(shí)詞虛詞又與積累有關(guān)。平時(shí)建議每一星期仔細(xì)地看一篇課外的文言文，可從《古文觀止》中挑選，看的時(shí)候盡量做到落實(shí)的每一個(gè)字的用意、特殊句式，長(zhǎng)此以往就會(huì)對(duì)文言文中一些常見(jiàn)知識(shí)（白話文中已經(jīng)消失，比如古今對(duì)人、物的不同稱呼，字詞的特殊指代意義）有所了解，有助于解題。

作文，我本身作文就不好，所以唯一的建議就是用功，花比別人更多的時(shí)間，比如我們語(yǔ)文老師會(huì)經(jīng)常出一下作文題目要求我們思考但不要求寫，一般人都不會(huì)寫，但如果你寫了，老師就會(huì)對(duì)你進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，這是有針對(duì)性的，有頗大益處。此外，雖然很多對(duì)所謂的滿文作文嗤之以鼻，但是有不少的確條理清晰，觀點(diǎn)突出(這是一篇作文想要出彩的必要條件，寫著寫著就偏題了是常見(jiàn)問(wèn)題)。另外，平時(shí)的閱讀積累也很有幫助，你可以利用飯后課余的時(shí)間閱讀一兩篇名家散文,學(xué)習(xí)他們的寫法，積累素材，這也是一個(gè)量變引起質(zhì)變的過(guò)程。

數(shù)學(xué)：

這一塊有一點(diǎn)難寫，因?yàn)槲覀兊睦蠋煵诲e(cuò)，三年下來(lái)我都是跟著老師走的，沒(méi)什么自己的主見(jiàn)。我能建議在前文也有說(shuō)過(guò)，就是認(rèn)真聽(tīng)講，在跟隨老師的前提下，多做有預(yù)見(jiàn)性與發(fā)散性的思考（具體參考前文）。還有就是多多琢磨題目吧，嘗試用多種方法去解一道題目（題目貴在精不在多）。還有數(shù)學(xué)最好也弄一本題集，因?yàn)楹芏嗬蠋熤v過(guò)的方法不記下來(lái)的話，會(huì)遺忘很多的。

此外，就是在考試的時(shí)候，心態(tài)很重要。動(dòng)筆之前一定要做好思考想出方法，一旦動(dòng)筆就不要輕易再回過(guò)頭去做，要一鼓作氣。英語(yǔ)：

英語(yǔ)的基礎(chǔ)部分主要分成兩部分，詞匯與語(yǔ)法。詞匯的記憶在高一高二可以跟隨課本，由淺到難，到高三可以買一本高考核心詞匯書（推薦天利38的）。單純的按照詞匯表記憶單詞并不能收到很好的成效，練習(xí)中的使用(比如在閱讀中，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞語(yǔ)是最近剛剛背過(guò)的，就會(huì)印象深刻)能很大程度上的加深記憶。此外，在背單詞時(shí)最好要將拼寫與發(fā)音以及中文含義結(jié)合，不要出現(xiàn)看的懂不會(huì)讀，中文英文對(duì)不上號(hào)的情況。

在考試中，一般很少考查不同詞語(yǔ)的詞義辨析，而經(jīng)?？疾橥辉~語(yǔ)的多種應(yīng)用（比如讓你辨析cut后面跟off,in,out,up有什么區(qū)別），這一類考查在單選完型中一般占5-10分。

至于語(yǔ)法，在高一高二的學(xué)習(xí)中，老師會(huì)逐步地教授高中的所有語(yǔ)法，速度也不是很快，來(lái)得及消化吸收。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一本參考書（語(yǔ)法書）是必要的，個(gè)人覺(jué)得那些分析課本內(nèi)容的參考書不錯(cuò)，一般學(xué)校里發(fā)的也是這種（比如教材完全解讀，王后雄）。此外，包括我在內(nèi)，許多學(xué)生初中的語(yǔ)法基礎(chǔ)近似于零，而高中又不會(huì)從頭開(kāi)始教主謂賓狀補(bǔ)語(yǔ)這一些，所以會(huì)出現(xiàn)斷層，仿佛空中樓閣，不利于今后的學(xué)習(xí)，所以要盡早開(kāi)始讓自己掌握英語(yǔ)語(yǔ)法一些最基本的東西（句子成分等）。

在單項(xiàng)選擇與完型填空有都會(huì)有一定數(shù)量的語(yǔ)法考查，只要你對(duì)他的考查點(diǎn)有所了解，就不會(huì)有很大問(wèn)題，但是要注意題目一般都會(huì)設(shè)置陷阱（考查兩個(gè)相近語(yǔ)法），所以要仔細(xì)審題，謹(jǐn)防上當(dāng)。

英語(yǔ)還有一大塊（30分）內(nèi)容就是作文，說(shuō)實(shí)話，作文也是有套路（三段式）的。而且，不像語(yǔ)文作文，英語(yǔ)作文中漂亮的字，一些比較書面，比較深?yuàn)W的好詞（所謂的大詞，比如不用important用significant,不用join用participate）能為作文加不少分。當(dāng)然語(yǔ)句思想的通順也很重要。

許多英語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)要english不要chinglish，但是這一點(diǎn)頗有難度，我也不行。要是作文能自然到和外國(guó)人一樣，那就最好了。物理：

我覺(jué)得物理最考查一個(gè)人的思維嚴(yán)密程度，因?yàn)椴簧俅箢}目題目復(fù)雜，思考起來(lái)很麻煩，做著做著不小心就漏條件漏解。所以在做物理，尤其是最后兩題大題目時(shí)要時(shí)刻保持腦子清醒，不必就快，但要求穩(wěn)。

物理中的知識(shí)點(diǎn)并不多，只有運(yùn)動(dòng)、力與平衡、天體運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)、光學(xué)、振動(dòng)與波等，里面的定理公式也不多，都是最基本的通用的。但是如何靈活正確應(yīng)用是一個(gè)關(guān)鍵，就是要用最快最簡(jiǎn)單的方法去解題。

其實(shí)對(duì)于物理我也沒(méi)有什么捷徑，在高一高二也都是一步步跟著老師走下來(lái)，所以我的經(jīng)驗(yàn)也并不見(jiàn)得很好。

在上物理課的時(shí)候，老師都會(huì)分析題目，這里我的體會(huì)就是，不能做等著老師解題，在老師的解題的同時(shí)你也要思考，也要計(jì)算，而且最好總是比老師快一步，這樣就能更好地理解題目，把題目記到腦子里去。

相對(duì)于其他學(xué)科，物理的作業(yè)量一般較少。但這并不意味著我們可以在物理上少花時(shí)間，相反，這意味著對(duì)于每一道物理題目，我們付出的時(shí)間要更多。再?gòu)?fù)雜的物理題目，拆解開(kāi)來(lái)也不過(guò)是一份份的基礎(chǔ)運(yùn)算。所以在解題時(shí)我們要做不止是把題目做完，做對(duì)，更需要剖析題目，學(xué)會(huì)迅速分解題目要求（比如經(jīng)常要先解決力的平衡，再去計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律），把復(fù)雜的題目分解為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，再逐一解決。長(zhǎng)此以往，你就能養(yǎng)成一種良好的解題習(xí)慣，面對(duì)難題也不會(huì)束手無(wú)策。

物理中存在許多推導(dǎo)公式，這一些在書里并不要求，但是能加快運(yùn)算。所以有精力的話最好奇去背一下，并用到練習(xí)中去，只要一直在用就不會(huì)忘記。但是，需要注意的是，大部分書中沒(méi)有出現(xiàn)的推導(dǎo)公式有時(shí)在考試中不會(huì)得到承認(rèn)，不能直接使用，需要寫出它的推導(dǎo)過(guò)程。（裝模作樣寫一下吧，其實(shí)也很快的）?；瘜W(xué)：

雖然化學(xué)里大半部分都是記憶內(nèi)容，但是如果你丟掉計(jì)算的話，計(jì)算就會(huì)給你致命一擊。先說(shuō)計(jì)算，化學(xué)里計(jì)算一般涉及到：物質(zhì)的量、反應(yīng)熱、滴定、電化學(xué)、工業(yè)化學(xué)等，考查的內(nèi)容與形式一直都沒(méi)有發(fā)生太大的變化，所以只要在平時(shí)練習(xí)中慢慢熟悉，就沒(méi)有太大的問(wèn)題。主要的一個(gè)問(wèn)題是，在考試時(shí)由于時(shí)間緊張，許多人往往舍棄計(jì)算，我想說(shuō)的是計(jì)算不能輕易放棄（況且計(jì)算的內(nèi)容并不對(duì)，只有沒(méi)幾個(gè)空），因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，題目里計(jì)算的數(shù)據(jù)都是湊好的，不會(huì)很麻煩，而且一般計(jì)算都與前面的題目思路有所聯(lián)系，所以只要放松心態(tài)，計(jì)算就不會(huì)有太大問(wèn)題（要仔細(xì)，不要把數(shù)值搞錯(cuò)了，而且最后把答案寫上去的時(shí)候要考慮是否有附加條件，比如反應(yīng)熱要注意符號(hào)）。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)記憶內(nèi)容，化學(xué)中知識(shí)點(diǎn)很多，也很細(xì)（比如常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，常規(guī)實(shí)驗(yàn)的步驟），我的方法也是在課上學(xué)習(xí)，在作業(yè)練習(xí)中鞏固，再利用參考書的幫助（推薦重難點(diǎn)手冊(cè)）。只要把該記得知識(shí)點(diǎn)記住了，并且在題目中遇到時(shí)能夠用上去，化學(xué)解題沒(méi)有問(wèn)題。

此外，在化學(xué)考試中，經(jīng)常會(huì)碰到一些從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)得物質(zhì)，這個(gè)時(shí)候不需要慌張，因?yàn)槌鼍砣四媚阃耆珱](méi)有接觸過(guò)的物質(zhì)來(lái)考你，考查的肯定是與你掌握的同類物質(zhì)相近的性質(zhì)，只需要根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行類比。生物：

在我看來(lái)，生物是最偏向于記憶的學(xué)科。

所以說(shuō)，學(xué)生物很多時(shí)間是用來(lái)背東西的，背誦的訣竅貌似也沒(méi)有。我背的時(shí)候就是在腦子里想象一幅圖或一個(gè)動(dòng)態(tài)片段，這樣能幫助理解。

生物里還有一點(diǎn)比較重要的就是大題目的表述，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，尤其是讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有許多一定要寫上去的規(guī)范用語(yǔ)（高三復(fù)習(xí)時(shí)老師應(yīng)該會(huì)著重強(qiáng)調(diào)的）。

生活：

其實(shí)高中上課之外的時(shí)間的分配也有學(xué)問(wèn)。

首先自修課的利用率很重要，最好不要發(fā)呆、睡覺(jué)、干壞事什么的，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)過(guò)也很快的。

還有就是課間飯后的時(shí)間，首先我想說(shuō)活動(dòng)課的時(shí)間就要去活動(dòng)，不差那幾分鐘的，飯后有空余的時(shí)間可以去散散步，或者在教室里看看文學(xué)類的書什么，壓力比較大看看閑書也行。課余的時(shí)間最好也休息一下，為后面的課做準(zhǔn)備，吵吵鬧鬧就不要的，上學(xué)的時(shí)候最好保持一顆平和的心。

晚上就要早點(diǎn)休息，保證睡眠質(zhì)量，上課時(shí)打瞌睡是一件很痛苦的事。在伙食上不要虧待自己，不過(guò)零食飲料什么就就少吃點(diǎn)吧，按照我們心理老師的話就是會(huì)增加沒(méi)用的虛耗。高中生活里挫折不斷，心情難免會(huì)有比較壓抑的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)（自習(xí)課就不要了，提心吊膽的，有被沒(méi)收的風(fēng)險(xiǎn)），下下棋，打打球，聊聊天。只是到了該用功的時(shí)候就要用功起來(lái)。

至于一到假期學(xué)習(xí)效率大幅降低。玩就玩吧，但不要過(guò)頭，每天要保證3小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

自身感想：

說(shuō)實(shí)話，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好，有好的老師，牛叉的同學(xué)，這一些都是無(wú)形的壓力與動(dòng)力鼓勵(lì)著我們前行。其實(shí)都一樣，高中學(xué)習(xí)就是逆水行舟，不進(jìn)則退。

我們大多數(shù)其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的興趣，也都喜歡玩，一開(kāi)始肯定把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個(gè)強(qiáng)制的過(guò)程吧。但是想要更光明的前途，就一定要努力地學(xué)習(xí)。其實(shí)到后來(lái)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一件比較有趣事情，大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能帶來(lái)一定的成就感（做出一道難題、英語(yǔ)一篇完形沒(méi)錯(cuò)什么的），也算是對(duì)于自己努力的肯定，算是無(wú)聊中自己找樂(lè)子。

高中過(guò)去，有點(diǎn)遺憾就是和老師的關(guān)系并不是很親密，其實(shí)我很愿意和老師做做朋友，但由于性格原因不常與他們交流，所以只停留在一般師生階段。所以我希望你們有空多去自己喜歡的老師那里跑跑，問(wèn)問(wèn)問(wèn)題，不只是具體的學(xué)科問(wèn)題，學(xué)習(xí)、生活上的困惑，甚至是一般般聊天談心也未嘗不可。和同學(xué)也一定要相處愉快，至少不要鬧矛盾，不讓心里難受就沒(méi)有什么心情去學(xué)習(xí)了。

最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下心態(tài)的重要。說(shuō)搞笑一點(diǎn)就是：同學(xué)，你心里能不能陽(yáng)光一點(diǎn)。呵呵

結(jié)束語(yǔ)：

沒(méi)想到三年下來(lái)也就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)東西，也許還有許多一時(shí)很難想起，只有別人問(wèn)了才會(huì)有所感覺(jué)。所以說(shuō)嘛，在今后的學(xué)習(xí)生活中有什么問(wèn)題就可以來(lái)找我（QQ：375175998）具體問(wèn)題具體分析嘛，這樣更好。

此外，這一整篇東西都是倉(cāng)促寫成，思路也不是很順暢，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤與欠缺，所以如果在閱讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可以及時(shí)和我聯(lián)系，我一定會(huì)及時(shí)作出解釋與改正。

俗話說(shuō)的師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，更何況我連個(gè)師父都算不上?？傊痪湓?，自己不努力，就不會(huì)出成績(jī)。

by朱嘉栩