第一篇：2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試安全工作方案[小編推薦]

2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作方案

為確保中考順利進(jìn)行，為確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為確保會(huì)考的質(zhì)量，依據(jù)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：賀銀吾

副組長(zhǎng)：陳基鑄、趙云業(yè)、林昌祥、夏永輝、派出所長(zhǎng) 成員：唐雙泉、楊春祥、楊德斌、肖長(zhǎng)生、文頡、杜

永紅、李宜紅、陳鳴、杜方協(xié)、各班班主任

二、工作與目的力創(chuàng)優(yōu)秀考點(diǎn)、力爭(zhēng)事故為零。

三、工作任務(wù)與措施

1、考生不準(zhǔn)搭乘農(nóng)用車、“三無”車輛和摩托車。

2、考生嚴(yán)禁下塘、下河洗澡。

3、考點(diǎn)后勤人員須對(duì)食物進(jìn)行監(jiān)督，保證新鮮衛(wèi)生。睡覺時(shí)，班主任清點(diǎn)考生人數(shù)，檢查考生門窗是否關(guān)好，夜間考生不準(zhǔn)單獨(dú)外出，有事請(qǐng)假。

4、考試期間，考點(diǎn)和送考人員須嚴(yán)密關(guān)注社情，防止流氓滋事、毆打考生以及考生相互打架事件發(fā)生。

5、考試期間，凡出現(xiàn)重大考生人身安全事故，需逐級(jí)

上報(bào)。

6、凡因未執(zhí)行本章要求，工作失職造成后果的，追究有關(guān)人員行政責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者，追究法律責(zé)任。

7、安全教育的重點(diǎn)：

1）、學(xué)生的紀(jì)律安全教育：學(xué)校與外部之間的人員關(guān)系、學(xué)校內(nèi)部學(xué)生之間的關(guān)系是歷年的關(guān)注重點(diǎn)，嚴(yán)防少數(shù)學(xué)生借機(jī)滋事、打架，學(xué)校要安排人員在食堂開餐時(shí)間，寢室就寢時(shí)間、自習(xí)時(shí)間以及考試結(jié)束后返回時(shí)間進(jìn)行值班。

2）、禁止學(xué)生下河洗澡的教育，中考期間嚴(yán)防學(xué)生下河洗冷水澡。

3）、學(xué)生乘車教育：學(xué)生嚴(yán)禁乘座摩托車、農(nóng)用車和“三無”車輛，學(xué)生往返途中乘座車輛必須車況良好，證照齊全，車輛嚴(yán)禁越載！并有教師護(hù)送。學(xué)生回家必須有家長(zhǎng)接送。

4）、學(xué)生飲食衛(wèi)生安全教育：學(xué)生嚴(yán)禁食用“三無”食品，嚴(yán)防隨意吃零食等。

5）、學(xué)生健康教育：教育學(xué)生考試期間注意隨天氣變化而更換衣服，防止學(xué)生感冒和其它疾病的發(fā)生。

6）、學(xué)校必須與班主任簽定安全合同、班主任必須與學(xué)生簽定安全合同。學(xué)校于6月16日上午上交安全管理方案和安全合同各一份。

7）、教師的安全：所有工作人員考試期間不得飲酒、打牌和隨意外出，并嚴(yán)守作息。

8）、安全值班巡邏：第一班：賀銀吾、唐雙泉（6.17）；第二班：趙云業(yè)、楊春祥（6.18）；第三班：陳基鑄、文 頡（6.19）；第四班：夏永輝、楊德斌（6.20）

二0一三年六月十三日

第二篇：2012初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作方案

根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試改革的文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定xx市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作方案。

一、考試科目與考試時(shí)間

1．考試科目：xx市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分為統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考查科目和考核科目三類。

（1）統(tǒng)一考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測(cè)試）、理化、政史、體育。

（2）統(tǒng)一考查科目：地理、生物（初二結(jié)業(yè)考試）。凡未參加過xx市2011年或2011年地理、生物結(jié)業(yè)考查的，必須參加2011年地理、生物統(tǒng)一考查，否則地理、生物成績(jī)計(jì)為零分。凡參加過2011年或2011年地理、生物結(jié)業(yè)考查的學(xué)生，不得再參加2011年的地理、生物考查，地理、生物成績(jī)以2011年或2011年的結(jié)業(yè)考查成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

（3）考核科目：實(shí)驗(yàn)操作與信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)操作與信息技術(shù)考核由市教育技術(shù)中心組織，分a、b兩個(gè)等級(jí)（理、化、生實(shí)驗(yàn)操作，信息技術(shù)各50分，總分為100分），60分以上（含60分）為a等，59分以下（含59分）為b等，普通高中招收的學(xué)生必須達(dá)到a等。教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)制定考核辦法，具體安排考務(wù)工作，其他考核科目由學(xué)校組織實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)比例按十教字[2011]21號(hào)文件要求進(jìn)行，由市招生考試院負(fù)責(zé)審核。省級(jí)示范高中招收的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)必須在2a3b以上（含2a3b）。

2．考試時(shí)間：

（1）考試、考查科目的統(tǒng)一考試時(shí)間。

日期

六月二十日

（星期一）

六月二十一日

（星期二）

六月二十二日

（星期三）

上午

9：00—11：30

語文

9：00—11：00

數(shù)學(xué)

9：00—11：00

英語

（含聽力測(cè)試）

下午

14：30—16：50

物理、化學(xué)

14：30—16：10

政治、歷史

14：30—16：30

地理、生物

（八年級(jí)）

（2）體育考試在2011年4月底完成。

（3）考核科目安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行，4月20日前結(jié)束。

二、成績(jī)呈現(xiàn)方式

2011年中考成績(jī)以原始分呈現(xiàn)，滿分680分。各科分值為：語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，理化140分（物理80分、化學(xué)60分），政史100分（兩科各50分），地生40分（兩科各20分），體育考試三個(gè)科目共40分（肺活量體重指數(shù)10分，男子1000米跑、女子800米跑15分，立定跳遠(yuǎn)15分）。上述考試科目除政史為開卷考試外，其他科目均為閉卷考試，體育為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

三、考試命題

1．初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試以學(xué)科課程課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程評(píng)價(jià)理念，充分反映學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的水平。加強(qiáng)試題與社會(huì)生活、科技發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況,特別是在具體情景中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。

2．試題要有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力測(cè)試）試題的難度值控制在0.55-0.60之間，理化和政史試題的難度值控制在0.60-0.65之間，地理、生物試題的難度值控制在0.70-0.75之間。各試題的難度要形成合理的符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的梯度結(jié)構(gòu)；難度較大的試題要體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的核心知識(shí)和核心能力上。

3．命題要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型。主觀性試題和客觀性試題的比例要適當(dāng)，主觀性試題要明確規(guī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到答案開放適度，評(píng)分容易操作。題量要適中，杜絕設(shè)置偏題、怪題，但試題的靈活性要更高。

4.考試內(nèi)容及要求見《xx市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》。

四、考試管理

1．考試工作方案的制定和考生報(bào)名資格審核、考試命題、制卷、中考成績(jī)發(fā)布由市教育局直接負(fù)責(zé)。考試、考查科目的組織及其各個(gè)工作環(huán)節(jié)（包括考生報(bào)名、閱卷、登分、中考成績(jī)合成、查分及其違紀(jì)違規(guī)查處等）在市中考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由市招生考試院管理并具體組織實(shí)施。考試、考查、考核科目及招生涉及到的教育局有關(guān)科室、部門和單位做好配合工作。

2．加強(qiáng)中考網(wǎng)絡(luò)管理制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理平臺(tái)和中考招生管理平臺(tái)，教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)提供技術(shù)保障。2011年繼續(xù)實(shí)行中考網(wǎng)上閱卷。

五、相關(guān)工作

1.中考劃線及高中招生工作在市中考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)實(shí)施。

2.凡未參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的一律不發(fā)畢業(yè)證書。初中畢業(yè)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由初中學(xué)校依據(jù)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)確定，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，發(fā)給初中畢業(yè)證書，完成九年義務(wù)教育的，發(fā)給九年義務(wù)教育完成證書。

第三篇：初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

（一）統(tǒng)一考試科目與分值

由省統(tǒng)一命題的考試科目為：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)。具體分值：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分（其中聽力測(cè)試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實(shí)行閉卷考試。思想品德與歷史實(shí)行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用《新華字典》。各科考試均不允許使用計(jì)算器。

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試、理科實(shí)驗(yàn)操作考試由市、縣教育主管部門分別組織實(shí)施。市區(qū)體育考試分值40分，每個(gè)考生考3個(gè)項(xiàng)目，必考項(xiàng)目男生為1000米跑、女生為800米跑，選考項(xiàng)目為：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，考生須從中選1項(xiàng)；②投擲實(shí)心球、引體向上（限男生選）或仰臥起坐（限女生選），考生須從中選1項(xiàng)。理科實(shí)驗(yàn)操作考試分值10分，考試科目為物理、化學(xué)，考生考試時(shí)隨機(jī)抽取其中一個(gè)學(xué)科考試。具體考試辦法見《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試實(shí)施方案》（合教〔2011〕25號(hào)）和《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)理科實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)施辦法》（合教〔2011〕52號(hào)）。

第四篇：2014安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試簡(jiǎn)評(píng)

2014安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試簡(jiǎn)評(píng)

2014年安徽中考題與2013，2012年比較,難度明顯加大，著實(shí)有2011年安徽中考的風(fēng)范。文科題目總體較為簡(jiǎn)單，而理科卻偏難。

其中語文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)首次出現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)，整張?jiān)嚲砭哂袆?chuàng)新意識(shí)。英語較近5年相比最簡(jiǎn)單，政治也如此。歷史總體難度不大，但是在最后一題的第二小題，著實(shí)給了八分，考查學(xué)生的綜合能力，難度較大，是考生容易丟分的地方。數(shù)學(xué)也在近幾年首次考查了圓的大題目，而且該題普遍反應(yīng)偏難，最后一題也是近5年最難的?；瘜W(xué)的流程圖題并沒有出現(xiàn),反而加大了科學(xué)探究題的比重,氣體制備類型的題目考的也比較靈活。物理最難，雖然試題數(shù)量減少了一題，但是難度相當(dāng)大。尤其是選擇題和最后三題偏難，與數(shù)學(xué)知識(shí)和高中知識(shí)越來越銜接，和2011年的十分相似，估計(jì)考生的成績(jī)普遍很低。

2014 6 16 輯

第五篇：永州市2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

湖南省永州市2013年初中生畢業(yè)升學(xué)考試

姓名：

班級(jí)：

一、語言積累與運(yùn)用（共27分）

為配合校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦“名著伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加。閱讀下列名著選段，完成1-4題

（甲）“親愛的貝多芬!多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的晨光，到此意志與信陽(yáng)的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂??”

（乙）海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠(yuǎn)的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。1．選文中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．喪服（sāng）

B．浸潤(rùn)（jìn）

C．防波堤（dī）

D．一幢幢（chuáng）2．選文中畫橫線的句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）()

A．當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的晨光。

B．到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無可言喻的裨益。

C．從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。

D．蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

3．選文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)結(jié)合語境加以修改。（2分）

掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。

修改：_______________________________________________________________

4．選文（甲）出自 ____________填作者）寫的 ___________（填作品名）。選文（乙）出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，其主人公是__________，請(qǐng)寫出主人公的一個(gè)故事。（5分）_____________________________________________ 5．為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加活動(dòng)，學(xué)校設(shè)計(jì)了許多宣傳標(biāo)語，但下列四條中有一條加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出來。（2分）()

A．與大師攜手共游，和深刻、睿智同行。

B．用“心”去領(lǐng)略名著真正的深刻和獨(dú)特的美。

C．疏離名著，我們的精神就可能會(huì)委瑣，人格就可能會(huì)墮落。

D．把自己寄存在名著的世界里，獨(dú)事無與倫比的美妙。

6．學(xué)校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級(jí)（1）班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

項(xiàng)目

閱讀情況

怎樣閱讀 人數(shù)

經(jīng)常

偶爾

從不 測(cè)覽 抄詞句 50 16

ll

作批注

寫摘要

寫心得

不做筆記 1

請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果，用自己的話簡(jiǎn)要概括上表中反映出的情況。（3分）

7．針對(duì)上表中反映出的名著閱讀中存在的問題，八年級(jí)（1）班班主任決定請(qǐng)學(xué)校德高望重的李老師在班上做相關(guān)的專題指導(dǎo)。假如你是該班班長(zhǎng)，來到李老師辦公室，對(duì)李老師說：__________________________________________________________________

。（3分）8．活動(dòng)中，同學(xué)搜集的名句不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（8分）

①氣蒸云夢(mèng)澤，_____________________________

。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

② _____________________________

，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）

③“中國(guó)夢(mèng)”讓每一個(gè)炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ _________________

，____________________

”的雄心與氣概。（杜甫《望岳》）

④李云帆同學(xué)向他爸爸詢問自己名字由來，他父親告訴他，“云帆”來自李白《行路難》。這兩句詩(shī)是：“ _____________________________

，______________________

?！?/p>

⑤陶淵明的《桃花源記》中“___________________，_______________________

”體現(xiàn)了《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)?！?/p>

二、閱讀理解（共43分）

（一）古詩(shī)文閱讀（16分）

閱讀下列文言文，完成9-13題（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路矣。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）9．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．以光先帝遺德

光：發(fā)揚(yáng)光大

B．不宜妄自菲薄，引喻失義

義：意思、意義

C．是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

遺：給予

D．親賢臣，遠(yuǎn)小人

遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn) 10．對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)的詞用法和意義判斷正確的是（2分）（）

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝業(yè)

③受任于敗軍之際

④每假借于藏書之家

A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同

C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同 11．下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．今／天下三分，益州／疲弊。

B．益／追先帝之殊遇，欲／報(bào)之于陛下也。

C．若／有作奸犯科及／為忠善者，宜付／有司論其刑賞。

D．志慮／忠純，是以／先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下。12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（5分）①此誠(chéng)危急存亡之秋也。（2分）

________________________________________________________________________ ②陟罰藏否，不宜異同。（3分）

__________________________________________________________________________ 13．簡(jiǎn)要概括選文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。（2分）閱讀下列一首唐詩(shī)，回答后面的問題。

逢入京使 岑參

故因東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

14．“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”這一細(xì)節(jié)很有意味。請(qǐng)你展開想象，用第一人稱把這一細(xì)節(jié)描寫出來。要求寫出人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、對(duì)話。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成15-17題（8分）

剪紙與安徒生

馮驥才

世界上只有一個(gè)國(guó)家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹走——丹麥的安徒生。

與童話緊緊連在一起的國(guó)家是無限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個(gè)國(guó) 家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒瘢€有一種用紙剪成的類似太陽(yáng)神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽(yáng)頭。

安徒生對(duì)剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時(shí)，一邊講一邊剪紙。我國(guó)陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。

安徒生啟示我們，最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。

對(duì)于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動(dòng)。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對(duì)折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個(gè)人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個(gè)半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽(yáng)，打開后變成了一條傻乎乎游動(dòng)的章魚了。

盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。

如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個(gè)是“賣火柴的小女孩”，哪個(gè)是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。

安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家。

（節(jié)選自《新華日?qǐng)?bào)》有刪改）15．下列說法與文本不相符合的一項(xiàng)是（）（2分）

A．童話能從“根”上影響人。

B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛好。

C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。

D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動(dòng)的。

16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家”一句中“獨(dú)一無二”的具體含義。（3分）

17．“最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系文本和你的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。（3分）

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

母

親 肖復(fù)興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘，爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。②我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我硬愣是把她堵在門口，對(duì)同學(xué)說：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧？”，而她總是說“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)?，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大可得好好孝順呀??”

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一 次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃茫瑳]事就好！”

⑥回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。

⑦以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個(gè)勁

自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀??”，好像

，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒事了，她才舒了一口氣。

⑧沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來“別，還是留給她弟弟吧。??？”車站上，她一句話也沒說，是在火車開動(dòng)的時(shí)候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)?；貋淼穆飞希贿呑咭贿呥哆叮骸昂冒?，好啊，閨女大了，早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊，好。”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑩母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少??

我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

12媽媽，請(qǐng)您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切??

13世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。

（選自中國(guó)社會(huì)出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）

18．認(rèn)真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親________→對(duì)母親產(chǎn)生________→被母親感動(dòng)→對(duì)母親深深的__________ 與懷念。

19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請(qǐng)結(jié)合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語，在第二處空缺補(bǔ)充描寫母親心理的句子。（3分）

描寫母親心理的詞語：________________________________________________

（1分）描寫母親心理的句子： __________________________________________ ______

（2分）

20．聯(lián)系上下文，說說第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好”蘊(yùn)含了母親怎樣的情感。（3分）

答：

21．賞析文章中你最感動(dòng)的關(guān)于母親的細(xì)節(jié)。要求：自己提問，自己解答。（6分）

我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：

我的提問：

我的答案：

22．文章結(jié)尾作者說：“世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親?！泵鎸?duì)這部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，你想對(duì)母親說點(diǎn)什么？（不少子20字）（4分）

三、作文（50分）

23．從下列兩題中任選一題．按要求寫一篇作文。（50分）【文題一】走過

【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果；優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點(diǎn)；華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌??請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)身”為話題作文。

要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③可寫記敘文，也可寫議論文； ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。