第一篇：2014年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

2014年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

數(shù) 學(xué) 試 題 卷

考試時量:120分鐘滿分:120分

考生注意:本試卷分試題卷和答題卡兩部分，全卷共三道大題，26道小題.請考生將解答過程全部填（涂）寫在答題卡上，寫在試題卷上無效，考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并上交.一、選擇題(本大題共8個小題，每小題有且只有一個正確答案，請將正確答案的選項代號涂在答題卡相應(yīng)的位置上，每小題3分，滿分24分)

1.-5的倒數(shù)是（）

A．-

第二篇：湖南省湘潭市2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試-參考答案

參考答案

1．A

[解析]本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別．飯菜變餿，鐵鍋生銹，稻草燃燒都產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學(xué)變化，冰塊融化是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是物理變化．

2．B

[解析]本題主要考查溶液的形成．植物油難溶于水，與水混合后，形成細(xì)小液滴分散到水里，形成乳濁液．而食鹽、白醋、味精都易溶于水，形成分子或離子均勻地分散到水里，形成均

一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，故選B．

3．C

[解析]本題主要考查化合價原則．根據(jù)化合價原則，化合價代數(shù)和為零．在NaNO2中，已知Na為＋1價，O為－2價，設(shè)N元素化合價為x，則有1＋x＋(－2)×2=0，解得x=＋3，故選C．

4．B

[解析]在飲用水中加含硫、鋅、鈣、鍶等元素的礦物質(zhì)，或者礦泉水中含有的礦物質(zhì)，是指含硫、鋅、鈣、鍶元素的物質(zhì)，故選B．

5．C

[解析]大量使用礦物燃燒產(chǎn)生的CO2是造成溫室效應(yīng)的主要原因．故選C．

6．D

[解析]在化學(xué)中有許多試劑在日常生活中都有俗稱，必須牢記．CaO是生石灰，熟石灰是Ca(OH)2，故選D．

7．A

[解析]本題考查元素、原子構(gòu)成及相對原子質(zhì)量等物質(zhì)構(gòu)成奧秘以及元素周期表．示意圖中A所指的15是磷元素原子的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)，故答案選A．

8．A

[解析]本題旨在考查化學(xué)實驗基本操作，它是學(xué)好化學(xué)的重要條件，學(xué)生要熟練掌握．讀取液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平，故選A．其余三項操作均正確．

9．B

[解析]本題以聯(lián)系政治、社會的事例為信息，考查考生環(huán)保意識的相關(guān)知識．解答時排除干擾信息，抓關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)過的知識和規(guī)律，不難答對題．減少SO2的排放，并不是指減少能源消耗，達(dá)不到節(jié)能的目的，所以選B．礦物燃燒形成的SO2排放到空氣中，與空氣中水結(jié)合形成H2SO3，H2SO3又與氧氣結(jié)合形成H2SO4，所以SO2是形成酸雨的主要污染物之一．煤中含有S，減少煤燃燒，就減少SO2的形成．SO2是酸性氧化物，與堿能反應(yīng)，故可用堿液來吸收． 10．C

[解析]水資源短缺是全球面臨的嚴(yán)重問題．節(jié)約用水，加強(qiáng)海水淡化技術(shù)的研究是很好的“應(yīng)對水短缺”問題，農(nóng)田灌溉占淡水用量的大部分，改漫灌為滴灌是很好的節(jié)水措施．所以選C．

11．C

[解析]液化氣泄漏時，能聞到刺激性氣味，是因為液化氣中有氣味的分子由于運動擴(kuò)散到空氣中的緣故．所以選C．

12．D

[解析]實驗室中有些藥品有毒，在實驗室吃零食不安全．故不選A．打手機(jī)時，會產(chǎn)生電磁波，引起擴(kuò)散到空氣中的汽油分子著火，引起爆炸，所以不選B．乘火車、飛機(jī)時帶易燃易爆危險品可引起車內(nèi)爆炸，故不選C．因水可導(dǎo)電，故電器失火時不能用水澆滅，可用沙土埋，或切斷電源后用水澆滅．故選D． 13．B

[解析]配制溶液時無需加熱，故不必使用酒精燈，故選B．

14．C

[解析]該題以聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事例為信息，考查學(xué)生閱讀理解能力．題干中指出，鋁合金優(yōu)點堅固、輕巧、易于加工，正好與備選答案中較大硬度，較小密度，較好延展性一一對應(yīng)．而封閉陽臺，無需導(dǎo)不導(dǎo)電，故選C． 15．D

[解析]食鹽水、鹽酸、硝酸鉀溶液都易溶于水，也不與水中Ca2＋、Mg2＋反應(yīng)，所以遇水(無論硬水，還是軟水)均無現(xiàn)象．而肥皂水遇硬水，先使硬水軟化才可出現(xiàn)泡沫，所以肥皂水可用來區(qū)分硬水和軟水，故選D．

16．C

[解析]一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，回收麻煩，再利用成本高，易形成白色污染，故C為錯項．

17．A

[解析]濃硫酸敞口放置一段時間，因其有吸水性，吸收空氣中水蒸氣后質(zhì)量增加，而純H2SO4不變，則H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故A為正確選項．濃鹽酸敞口放置空氣中，因其有揮發(fā)性，溶質(zhì)減少，因而溶液質(zhì)量也減少．所以B為錯項．稀硫酸因已吸足水而溶液質(zhì)量和硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本不變．氯化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也基本不變，除非氯化鈉溶液中水分蒸發(fā)，但只可能引起溶液質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故不選B、C、D．

18．A

[解析]中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸性氧化物和堿反應(yīng)生成鹽和水，堿性氧化物和酸反應(yīng)，也生成鹽和水，故A為正確選項．

19．D

[解析]本題考查化學(xué)方程的書寫．書寫化學(xué)方程式遵循的原則是：一，遵守質(zhì)量守恒定律，二，尊重客觀事實．所以判斷化學(xué)方程式是否正確，首先，觀察該反應(yīng)是否發(fā)生，化學(xué)式是否正確，位置是否顛倒，是否配平，條件符號是否正確．A項中Cu和HCl不反應(yīng)，B項中Fe在氧氣中燃燒生成Fe3O4，C項中沒有配平．

20．D

[解析]本題考查了金屬的化合價與生成H2的關(guān)系、化學(xué)方程式計算，同時也考查了學(xué)生對圖表的觀察、分析以獲取信息的能力．由題可提取信息：a、b金屬量相等，a、b兩元素化合價相同，稀H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量，由圖表可知：完全反應(yīng)，b用時間長，故A敘述正確；a生成H2的質(zhì)量較b多，故B敘述正確．由于a、b兩金屬相等，化合價相同，則相對原子質(zhì)量小的生成H2質(zhì)量多，故C敘述正確．參加反應(yīng)的a、b質(zhì)量相等，酸量相等，而a生成氣體多，故a完全反應(yīng)后所得溶液應(yīng)少于b完全反應(yīng)后所得溶液的量，故D敘述錯誤，應(yīng)選D．

21．Fe

2Mg

2OH－

[解析]本題主要考查化學(xué)用語．化學(xué)符號的書寫關(guān)系到化學(xué)學(xué)科今后的學(xué)習(xí)關(guān)鍵，一定要牢固掌握．

22．(1)③

(2)②

(3)①

(4)④

(5)⑤ 23．(1)①

(2)④

(3)②

(4)③ ＋3[解析]本題將物質(zhì)分類內(nèi)容聯(lián)系到化學(xué)方程式中，解題時排除方程式的干擾，抓解題關(guān)鍵，從問題下手，只要掌握酸、堿、鹽、氧化物概念即可． 24．(1)CH4

(2)天然氣的熱值高，可減少污染物的排放．

[解析]本題通過能源問題考查化學(xué)用語知識．天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4．甲烷燃燒時不會產(chǎn)生煤，石油燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2等污染空氣的有害氣體，燃?xì)獯嫒济菏欠乐箍諝馕廴镜拇胧┲唬?25．(1)2CO＋O2點燃2CO

2化合(2)原子

[解析]此題用圖示的形式把分子在化學(xué)變化中分解能組合直觀地表示出來．由圖可見，反應(yīng)前分子有兩個，分子有1個，分別表示兩個一氧化碳分子和一個氧氣分子，反應(yīng)后生成了兩個2CO＋O2分子，即兩個二氧化碳分子，故方程式為點燃2CO2，因反應(yīng)前是兩種分子，反應(yīng)后變成了一種物質(zhì)的分子，所以是化合反應(yīng)，由圖可見，反應(yīng)前碳原子有2個，氧原子共4個，反應(yīng)后碳原子仍為兩個，氧原子仍為4個，因此化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不發(fā)生變化． 26．(1)＞

加入酚酞試液，觀察溶液是否出現(xiàn)紅色；或用pH試紙檢測溶液是否呈堿性；或加入石蕊溶液，觀察溶液是否出現(xiàn)藍(lán)色(其余合理答案亦可)(2)白色固體、易溶于水(任答一條)都能與酸反應(yīng)、溶液呈堿性(任答一條)(3)將混合物加熱(2分)27．(1)

6、非金屬

(2)

13、Al3＋ 28．(1)CuO

CuSO Cu

FeSO4 4(2)實驗Ⅱ中有無色氣體E(氫氣)產(chǎn)生

高溫(3)2CuO＋C2Cu＋CO2?

高溫Cu＋CO? 或CuO＋C或CuO＋H2?Cu＋H2O

29．(1)有藍(lán)紫色火焰

劇烈燃燒，火星四射(2)SO2污染空氣

(3)生成的高溫熔融物炸裂瓶底

30．(1)長頸漏斗

錐形瓶

(2)排水(3)O2

H2O2

MnO2

31．(1)密度比空氣大

不能燃燒，也不支持燃燒

(2)用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅的是CO2，燃燒更旺的是氧氣；或用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃的是O2，另一瓶是CO2；或往瓶中加入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁的是CO2，另一瓶是O2(其余合理答案亦可)(2分)．

32．(1)(4分)①a =

②減小

③A(2)(4分)①23×2＋12＋3×16=106

(1分)②設(shè)：Na2CO3的質(zhì)量為x，NaCl的質(zhì)量為y Na2CO3＋2HCl106x2NaCl＋CO2?＋H2O2?58.5y4413.2g

106∶x=44∶13.2g

x=31.8g

(2分)答：34.6g“堿”中碳酸鈉的質(zhì)量為31.8g． ③Na2CO3％?31.8g?100％?91.9％34.6g(1分)

答：樣品中碳酸鈉的純度為91.9％．

(3)2×58.5∶y=44∶13.2g

y=35.1g

(1分)NaCl的總質(zhì)量：35.1g＋34.6g－31.8g=37.9g

(1分)NaCl％?37.9g?100％?25.0％151.4g(2分)

答：反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0％．

第三篇：初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

（一）統(tǒng)一考試科目與分值

由省統(tǒng)一命題的考試科目為：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)。具體分值：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用《新華字典》。各科考試均不允許使用計算器。

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試、理科實驗操作考試由市、縣教育主管部門分別組織實施。市區(qū)體育考試分值40分，每個考生考3個項目，必考項目男生為1000米跑、女生為800米跑，選考項目為：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，考生須從中選1項；②投擲實心球、引體向上（限男生選）或仰臥起坐（限女生選），考生須從中選1項。理科實驗操作考試分值10分，考試科目為物理、化學(xué)，考生考試時隨機(jī)抽取其中一個學(xué)科考試。具體考試辦法見《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試實施方案》（合教〔2011〕25號）和《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)理科實驗操作考試實施辦法》（合教〔2011〕52號）。

第四篇：2014安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試簡評

2014安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試簡評

2014年安徽中考題與2013，2012年比較,難度明顯加大，著實有2011年安徽中考的風(fēng)范。文科題目總體較為簡單，而理科卻偏難。

其中語文的綜合性學(xué)習(xí)活動首次出現(xiàn)了現(xiàn)代詩，整張試卷具有創(chuàng)新意識。英語較近5年相比最簡單，政治也如此。歷史總體難度不大，但是在最后一題的第二小題，著實給了八分，考查學(xué)生的綜合能力，難度較大，是考生容易丟分的地方。數(shù)學(xué)也在近幾年首次考查了圓的大題目，而且該題普遍反應(yīng)偏難，最后一題也是近5年最難的?；瘜W(xué)的流程圖題并沒有出現(xiàn),反而加大了科學(xué)探究題的比重,氣體制備類型的題目考的也比較靈活。物理最難，雖然試題數(shù)量減少了一題，但是難度相當(dāng)大。尤其是選擇題和最后三題偏難，與數(shù)學(xué)知識和高中知識越來越銜接，和2011年的十分相似，估計考生的成績普遍很低。

2014 6 16 輯

第五篇：永州市2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

湖南省永州市2013年初中生畢業(yè)升學(xué)考試

姓名：

班級：

一、語言積累與運用（共27分）

為配合校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦“名著伴我成長”讀書活動，請你參加。閱讀下列名著選段，完成1-4題

（甲）“親愛的貝多芬!多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的晨光，到此意志與信陽的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂??”

（乙）海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠(yuǎn)的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。1．選文中加點字的讀音錯誤的一項是（2分）（）

A．喪服（sāng）

B．浸潤（jìn）

C．防波堤（dī）

D．一幢幢（chuáng）2．選文中畫橫線的句子有錯別字的一項是（2分）()

A．當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的晨光。

B．到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。

C．從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。

D．蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

3．選文中畫波浪線的句子有語病，請結(jié)合語境加以修改。（2分）

掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。

修改：_______________________________________________________________

4．選文（甲）出自 ____________填作者）寫的 ___________（填作品名）。選文（乙）出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，其主人公是__________，請寫出主人公的一個故事。（5分）_____________________________________________ 5．為鼓勵更多的同學(xué)參加活動，學(xué)校設(shè)計了許多宣傳標(biāo)語，但下列四條中有一條加點的詞語使用不當(dāng)，請你找出來。（2分）()

A．與大師攜手共游，和深刻、睿智同行。

B．用“心”去領(lǐng)略名著真正的深刻和獨特的美。

C．疏離名著，我們的精神就可能會委瑣，人格就可能會墮落。

D．把自己寄存在名著的世界里，獨事無與倫比的美妙。

6．學(xué)校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級（1）班的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。

項目

閱讀情況

怎樣閱讀 人數(shù)

經(jīng)常

偶爾

從不 測覽 抄詞句 50 16

ll

作批注

寫摘要

寫心得

不做筆記 1

請分析調(diào)查結(jié)果，用自己的話簡要概括上表中反映出的情況。（3分）

7．針對上表中反映出的名著閱讀中存在的問題，八年級（1）班班主任決定請學(xué)校德高望重的李老師在班上做相關(guān)的專題指導(dǎo)。假如你是該班班長，來到李老師辦公室，對李老師說：__________________________________________________________________

。（3分）8．活動中，同學(xué)搜集的名句不完整，請你補(bǔ)充完整（8分）

①氣蒸云夢澤，_____________________________

。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

② _____________________________

，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

③“中國夢”讓每一個炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ _________________

，____________________

”的雄心與氣概。（杜甫《望岳》）

④李云帆同學(xué)向他爸爸詢問自己名字由來，他父親告訴他，“云帆”來自李白《行路難》。這兩句詩是：“ _____________________________

，______________________

。”

⑤陶淵明的《桃花源記》中“___________________，_______________________

”體現(xiàn)了《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長?！?/p>

二、閱讀理解（共43分）

（一）古詩文閱讀（16分）

閱讀下列文言文，完成9-13題（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路矣。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）9．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（2分）（）

A．以光先帝遺德

光：發(fā)揚光大

B．不宜妄自菲薄，引喻失義

義：意思、意義

C．是以先帝簡拔以遺陛下

遺：給予

D．親賢臣，遠(yuǎn)小人

遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn) 10．對下列各組句子中加點的詞用法和意義判斷正確的是（2分）（）

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝業(yè)

③受任于敗軍之際

④每假借于藏書之家

A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同

C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同 11．下列句子朗讀停頓不正確的一項是（2分）（）

A．今／天下三分，益州／疲弊。

B．益／追先帝之殊遇，欲／報之于陛下也。

C．若／有作奸犯科及／為忠善者，宜付／有司論其刑賞。

D．志慮／忠純，是以／先帝簡拔／以遺陛下。12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（5分）①此誠危急存亡之秋也。（2分）

________________________________________________________________________ ②陟罰藏否，不宜異同。（3分）

__________________________________________________________________________ 13．簡要概括選文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。（2分）閱讀下列一首唐詩，回答后面的問題。

逢入京使 岑參

故因東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

14．“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”這一細(xì)節(jié)很有意味。請你展開想象，用第一人稱把這一細(xì)節(jié)描寫出來。要求寫出人物當(dāng)時的神態(tài)、對話。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成15-17題（8分）

剪紙與安徒生

馮驥才

世界上只有一個國家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹走——丹麥的安徒生。

與童話緊緊連在一起的國家是無限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個國 家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒?，還有一種用紙剪成的類似太陽神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽頭。

安徒生對剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時，一邊講一邊剪紙。我國陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。

安徒生啟示我們，最生動的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。

對于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽，打開后變成了一條傻乎乎游動的章魚了。

盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。

如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個是“賣火柴的小女孩”，哪個是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。

安徒生真是一個獨一無二的作家。

（節(jié)選自《新華日報》有刪改）15．下列說法與文本不相符合的一項是（）（2分）

A．童話能從“根”上影響人。

B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛好。

C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。

D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動的。

16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個獨一無二的作家”一句中“獨一無二”的具體含義。（3分）

17．“最生動的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對你有什么啟示？請聯(lián)系文本和你的寫作實踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會。（3分）

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

母

親 肖復(fù)興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘，爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。②我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長會，我硬愣是把她堵在門口，對同學(xué)說：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧？”，而她總是說“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大可得好好孝順呀??”

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一 次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃?，沒事就好！”

⑥回家的時候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。

⑦以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁

自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀??”，好像

，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒沒事了，她才舒了一口氣。

⑧沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來“別，還是留給她弟弟吧。啊？”車站上，她一句話也沒說，是在火車開動的時候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動?；貋淼穆飞?，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點尋個人家好啊，好?！蔽覍嵲谑遣恢廊松淖涛秲海恢浪宦飞线哆兜倪@幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑩母親啊，您對孩子的要求就是這么少??

我們剛大學(xué)畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

12媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切??

13世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。

（選自中國社會出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）

18．認(rèn)真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親________→對母親產(chǎn)生________→被母親感動→對母親深深的__________ 與懷念。

19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請結(jié)合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語，在第二處空缺補(bǔ)充描寫母親心理的句子。（3分）

描寫母親心理的詞語：________________________________________________

（1分）描寫母親心理的句子： __________________________________________ ______

（2分）

20．聯(lián)系上下文，說說第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好”蘊(yùn)含了母親怎樣的情感。（3分）

答：

21．賞析文章中你最感動的關(guān)于母親的細(xì)節(jié)。要求：自己提問，自己解答。（6分）

我最感動的細(xì)節(jié)：

我的提問：

我的答案：

22．文章結(jié)尾作者說：“世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親?！泵鎸@部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，你想對母親說點什么？（不少子20字）（4分）

三、作文（50分）

23．從下列兩題中任選一題．按要求寫一篇作文。（50分）【文題一】走過

【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果；優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點；華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌??請你以“轉(zhuǎn)身”為話題作文。

要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題；②內(nèi)容具體，有真情實感；

③可寫記敘文，也可寫議論文； ④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不少于600字。