第一篇：張麗莉事跡感想

紀(jì)實(shí)片《張麗莉》觀后感

2012年11月7日我校開(kāi)展了關(guān)于最美教師《張麗莉》事跡師德培訓(xùn)活動(dòng)。感觸很深，最美教師張麗莉，情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高。張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，面臨危險(xiǎn)，張麗莉老師首先想到學(xué)生的安危，說(shuō)實(shí)話，換成是我，我在那一剎那不一定能有這樣的勇氣。張麗莉老師她是一個(gè)平常人，但就是這么一個(gè)很平常的人卻做出了一件很不平常的事，她是人民教師的楷模，時(shí)代英雄，教師隊(duì)伍的光榮。

生命其實(shí)是很脆弱的，怕死也是人之常情，張麗莉老師在經(jīng)歷了人生最艱難的一刻仍不忘感謝社會(huì)，她醒來(lái)后的第一句話是對(duì)醫(yī)生說(shuō)的：謝謝！多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但當(dāng)它從麗莉老師口中說(shuō)出時(shí)，是那么的令人感動(dòng)。當(dāng)問(wèn)及到她有沒(méi)有后悔做這件事時(shí)，麗莉老師是這么說(shuō)的：對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我從未后悔過(guò)，為了所有的人，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。要有多大的胸懷才能承受住這一切，雙腿高位截肢，術(shù)后每一次艱難的換藥，麗莉老師從沒(méi)有叫過(guò)疼，這正是麗莉老師強(qiáng)大的內(nèi)在意志的表達(dá)，在這里我僅代表我個(gè)人向麗莉老師、向所有跟麗莉老師一樣無(wú)私為自己學(xué)生的老師們致敬，向生命致敬。

麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。她認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，做工作、做任何事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，麗莉總是在思考：如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……大學(xué)畢業(yè)后放棄去好單位工作的機(jī)會(huì)，懷揣著唯一的信念-----回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。她想用自

己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子，資助貧困學(xué)生，下雨天將傘借給沒(méi)有傘的學(xué)生?！耙床蛔?，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，麗莉經(jīng)常去聽(tīng)課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無(wú)效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，都認(rèn)真批改，寫出大量有針對(duì)性的批語(yǔ)，是她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)她的愛(ài)，激勵(lì)著她怎么去工作。

對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說(shuō)家長(zhǎng)的期望，學(xué)習(xí)成績(jī)的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人，多少年的努力；而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。

無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，試試用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢的學(xué)生才會(huì)喜歡你。

第二篇：張麗莉事跡感想

紀(jì)實(shí)片《張麗莉》觀后感

2012年11月7日我校開(kāi)展了關(guān)于最美教師《張麗莉》事跡師德培訓(xùn)活動(dòng)。感觸很深，最美教師張麗莉，情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高。張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，面臨危險(xiǎn)，張麗莉老師首先想到學(xué)生的安危，說(shuō)實(shí)話，換成是我，我在那一剎那不一定能有這樣的勇氣。張麗莉老師她是一個(gè)平常人，但就是這么一個(gè)很平常的人卻做出了一件很不平常的事，她是人民教師的楷模，時(shí)代英雄，教師隊(duì)伍的光榮。

生命其實(shí)是很脆弱的，怕死也是人之常情，張麗莉老師在經(jīng)歷了人生最艱難的一刻仍不忘感謝社會(huì)，她醒來(lái)后的第一句話是對(duì)醫(yī)生說(shuō)的：謝謝！多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但當(dāng)它從麗莉老師口中說(shuō)出時(shí)，是那么的令人感動(dòng)。當(dāng)問(wèn)及到她有沒(méi)有后悔做這件事時(shí)，麗莉老師是這么說(shuō)的：對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我從未后悔過(guò)，為了所有的人，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。要有多大的胸懷才能承受住這一切，雙腿高位截肢，術(shù)后每一次艱難的換藥，麗莉老師從沒(méi)有叫過(guò)疼，這正是麗莉老師強(qiáng)大的內(nèi)在意志的表達(dá)，在這里我僅代表我個(gè)人向麗莉老師、向所有跟麗莉老師一樣無(wú)私為自己學(xué)生的老師們致敬，向生命致敬。

麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。她認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，做工作、做任何事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，麗莉總是在思考：如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……大學(xué)畢業(yè)后放棄去好單位工作的機(jī)會(huì)，懷揣著唯一的信念-----回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。她想用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子，資助貧困學(xué)生，下雨天將傘借給沒(méi)有傘的學(xué)生?！耙床蛔?，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，麗莉經(jīng)常去聽(tīng)課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無(wú)效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，都認(rèn)真批改，寫出大量有針對(duì)性的批語(yǔ)，是她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)她的愛(ài)，激勵(lì)著她怎么去工作。

對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說(shuō)家長(zhǎng)的期望，學(xué)習(xí)成績(jī)的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人，多少年的努力；而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。

無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，試試用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢的學(xué)生才會(huì)喜歡你。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想[定稿]

學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想

之前聽(tīng)說(shuō)了美麗的張麗莉教師的事跡，周一例會(huì)時(shí)再次看著令人感動(dòng)的畫面，聽(tīng)著晁校長(zhǎng)用顫動(dòng)的聲音講述著她的故事、她艱難的寫給孩子們的信，感動(dòng)、震撼一次次涌上心頭。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家……

看著對(duì)張麗莉一件件讓人感動(dòng)的事跡的報(bào)道，涌上心頭的除了感動(dòng)還有感激、敬佩。默默耕耘，言傳身教，燃燒自我，點(diǎn)亮他人，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生。所有的美好的詞語(yǔ)都不足以表達(dá)我對(duì)她的敬佩。

她用實(shí)際行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課，努力向張麗莉老師學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第四篇：張麗莉事跡

最美女教師張麗莉事跡材料

“我的名字第一個(gè)?麗?是美麗的?麗?，第二個(gè)?莉?是茉莉花的?莉?，想記我的名字，記住?美麗的茉莉花?就行了?！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛(ài)他人。

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險(xiǎn)。

家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛(ài)。她每天早晨5點(diǎn)多起床，7點(diǎn)多到校，晚上9點(diǎn)左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對(duì)待工作十分認(rèn)真。2010年末，她流產(chǎn)后沒(méi)休息幾天就上班了，并且說(shuō)等送走畢業(yè)班后再要孩子。對(duì)于以后的打算，李梓燁說(shuō)：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來(lái)，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)永遠(yuǎn)在一起?！?/p>

人物事跡

關(guān)懷學(xué)生

學(xué)生張佳巖說(shuō)，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽(tīng)話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。

資助貧困生

學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波說(shuō)，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽(tīng)說(shuō)低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問(wèn)這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來(lái)看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問(wèn)她的病情，并且安慰她。

工作認(rèn)真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語(yǔ)文教師，今年已工作5年。雖然沒(méi)有教師編制，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來(lái)第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子?！?/p>

張麗莉的弟弟說(shuō)，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒(méi)來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包、餅干給來(lái)不及吃飯的學(xué)生”。

勇救學(xué)生

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。

事故回放

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的醉酒女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習(xí)過(guò)后，學(xué)生紛紛走出校門，當(dāng)時(shí)我在校門口遇到了張老

師和一群學(xué)生正要過(guò)馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，張老師迅速?zèng)_過(guò)去拉過(guò)了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場(chǎng)的老師和學(xué)生都嚇壞了，一時(shí)間不知所措，后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到，迅速撥打了?120?急救車。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)她還說(shuō)?先救學(xué)生?，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱?！?/p>

李金茹說(shuō)：“事發(fā)前，張老師正面對(duì)著大客車，只要她向后退一步，就能躲過(guò)大客車，可她卻

義無(wú)反顧地沖出去救了學(xué)生?！?/p>

張麗莉的同事王玉文說(shuō)：“事故發(fā)生后，我就趕到了醫(yī)院，張老師已經(jīng)做完了檢查，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)

多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離，她臉色蒼白，已經(jīng)昏迷?！?/p>

關(guān)心慰問(wèn)

2012年5月11日晚，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人

事跡后，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意。她說(shuō)，張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛(ài)之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險(xiǎn)，并能早日康復(fù)。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達(dá)了劉延?xùn)|同志的慰問(wèn)，并請(qǐng)佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達(dá)，要求醫(yī)療部門不惜一切代價(jià)對(duì)張麗莉進(jìn)行精心治療。衛(wèi)生部長(zhǎng)：舉全國(guó)之力救治車禍瞬間推開(kāi)學(xué)生教師。

受中共中央政治局常委李長(zhǎng)春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長(zhǎng)劉云

山和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|委托，黑龍江省委書記吉炳軒于5月１５日下午來(lái)到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問(wèn)和敬意。

吉炳軒在ＩＣＵ隔離病房外聽(tīng)取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀

態(tài)，生命體征平穩(wěn)，醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測(cè)相關(guān)輔助檢查，嚴(yán)密觀察病情變化。隨后，吉炳軒看望慰問(wèn)了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉(zhuǎn)達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問(wèn)候。

吉炳軒說(shuō)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她盡快脫離生命危險(xiǎn)，早日康復(fù)，中央各部門會(huì)協(xié)調(diào)全國(guó)最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險(xiǎn)期，恢復(fù)健康，重返校園和學(xué)生們中間。

吉炳軒說(shuō)，張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關(guān)注，從中央領(lǐng)導(dǎo)同志到廣大人民群眾都牽掛著張

麗莉老師。當(dāng)前，第一位的任務(wù)是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險(xiǎn)，要密切監(jiān)測(cè)病情變化，采取一切能夠采取的措施，確保最好的治療效果

榮譽(yù)稱號(hào)

5月14日，教育部發(fā)通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

通知要求，全國(guó)廣大教師和教育工作者要以張麗莉?yàn)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。

１５日１９時(shí)，中華全國(guó)總工會(huì)科教文衛(wèi)體主席萬(wàn)明東抵達(dá)哈爾濱，將“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。

另外，共青團(tuán)黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。

全國(guó)婦聯(lián)１６日作出決定，授予在危難時(shí)刻挺身而出、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全

國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。

決定號(hào)召?gòu)V大婦女向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛(ài)無(wú)疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

關(guān)于向張麗莉同志學(xué)習(xí)的倡議書

全體教師：

張麗莉是佳木斯市第十九中學(xué)的教師。在2012年5月8日的交通事故中，面對(duì)失控沖來(lái)的客車，毅然推開(kāi)學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢。她是青年教師的杰出代表，是社會(huì)主義道德風(fēng)尚的模范典型，是當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)楷模。為此，我校向全體教師發(fā)出倡議，號(hào)召全體教師向張麗莉?qū)W習(xí)。要學(xué)習(xí)她舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶疑，奮不顧身救助學(xué)生。她用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。全體教師要像她那樣以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民獻(xiàn)出一切，不怕?tīng)奚?/p>

要學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。張麗莉同志對(duì)待工作一絲不茍，不懈追求。在工作后的短短幾年間就先后在賽課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。全體教師要像張麗莉那樣以對(duì)事業(yè)極端認(rèn)真的精神，不甘人后，勇于爭(zhēng)先，樹一流目標(biāo)，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)情懷。張麗莉同志始終用愛(ài)心感染身邊的每一個(gè)人。她主動(dòng)照顧生病的同事并幫忙料理家務(wù)，用微薄的收入資助困難學(xué)生，在手術(shù)后為數(shù)不多的清醒時(shí)間里，還向醫(yī)生請(qǐng)求先搶救受傷學(xué)生，最關(guān)心的依然是能否重回講臺(tái)。全體教師要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的崇高品格，力所能及幫助周圍人，為社會(huì)送溫暖，切實(shí)為人民群眾辦好事、辦實(shí)事。

要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守。張麗莉始終對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)。她對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用她全部的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。全體教師要像她那樣以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，干一行，愛(ài)一行，不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔的熱情做好本職工作。

希望全體教師深入宣傳和學(xué)習(xí)張麗莉的先進(jìn)事跡，大愛(ài)無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，爭(zhēng)做師德高尚、讓人民滿意的教師。

新郭莊學(xué)校2013年4月8日

第五篇：張麗莉事跡

最美教師張麗莉事跡

張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。危急時(shí)刻，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉奮不顧身推開(kāi)學(xué)生，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。

張麗莉的感人事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。一夜之間，她的名字傳遍華夏大地，“最美教師”的榮譽(yù)背后，身邊人眼中的張麗莉又是什么樣子呢？

學(xué)生張佳巖說(shuō)，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她會(huì)為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水；有同學(xué)上課調(diào)皮，張麗莉基本上每個(gè)月都會(huì)約學(xué)生談心，了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)。

家長(zhǎng)趙亞波說(shuō)，兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分艱難。張麗莉在得知她家的情況后，每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來(lái)看孩子，并抽出個(gè)人時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的功課。

張麗莉的弟弟說(shuō)，父輩中就有人從事教師職業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，決定投身到教育行業(yè)中。畢業(yè)至今在十九中擔(dān)任語(yǔ)文教師已有5年了，雖然沒(méi)有教師編制，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。2009年9月1日，是姐姐任教以來(lái)第一次做班主任，也在此時(shí)，她走入了甜蜜幸福的婚姻殿堂。張麗莉的丈夫說(shuō)，結(jié)婚和擔(dān)任班主任基本在同一時(shí)間，妻子的心思卻大部分放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒(méi)來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。實(shí)行分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包、餅干分給班里的學(xué)生。

平凡之中顯真情，細(xì)微之處見(jiàn)偉大。這就是張麗莉，作為教師隊(duì)伍中的普通一員，在平凡的工作崗位上做出了非凡的崇高業(yè)績(jī)。