第一篇:家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料-高一五班
高一五班班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
劉太田
各位家長(zhǎng),上午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間,學(xué)生們半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)生們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向健康發(fā)展的道路。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、介紹會(huì)議議程安排
1.聽(tīng)級(jí)部發(fā)言,介紹學(xué)校情況;
2.由同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞;
3.有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持;
4.是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、班級(jí)基本情況介紹
我班共有53人,男生18人,女生35人。是一個(gè)女生比較多的班級(jí)。
教師情況:基本都是送過(guò)一屆或多屆高三的有經(jīng)驗(yàn)的老師。課任老師的能力是不用懷疑的。
語(yǔ)文:朱瑞龍老師(6班班主任,連續(xù)2年送高三)
數(shù)學(xué):陳忠展老師(上屆高三理科班班主任)
英語(yǔ):劉召美老師歷史:王鳳芹老師 地理:許加蘭老師(上屆畢業(yè)班的任課老師)
化學(xué):遲艷老師 生物:牟宗亮老師都是年青老師,都有過(guò)教高一的經(jīng)驗(yàn)
政治:李善葆老師(4班班主任)
三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)
1.生活方面:本屆學(xué)生是典型的90后,個(gè)人意識(shí)比較強(qiáng),缺少整體意識(shí),缺少吃苦精神,沒(méi)有養(yǎng)成艱苦樸素的精神,管理難度比較大。盡管與入學(xué)相比有很大的轉(zhuǎn)變,但仍達(dá)不到學(xué)校的要求。
如:不吃或吃不慣學(xué)?;锓康娘?,吃零食,吃一些垃圾食品,有些同學(xué)竟然上課時(shí)口里含著棒棒糖。這些都影響學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,在學(xué)校與班級(jí)的大力管理下,這些情況有所好轉(zhuǎn)。
2.學(xué)習(xí)情況
入學(xué)以來(lái),大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。
王浩秦龍剛龐緒偉陳元濤郭靜王緒芳李馨 劉玉萍陳雨蒙趙紀(jì)巧張琪陳勇剛葛玉英王雪梅 徐宏等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
趙爾浩 王緒芳 陳雨蒙 李馨 趙紀(jì)巧李嬌袁大雙徐純王麗霞等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的進(jìn)步。
當(dāng)然,也有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)不夠努力,還需要家長(zhǎng)們配合老師作好學(xué)生的思想工作
學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)和老師布置的作業(yè)。
(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。許多學(xué)習(xí)任務(wù)要等老師去布置并且督促才會(huì)完成。被動(dòng)學(xué)習(xí),假學(xué)習(xí)現(xiàn)象普遍。
(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,畏懼學(xué)習(xí)中的困難,缺少研究與鉆研精神。一遇到問(wèn)題就放棄。
(4)在家學(xué)習(xí)狀態(tài)很差,家長(zhǎng)沒(méi)有管理好學(xué)生的在家學(xué)習(xí),學(xué)生在校養(yǎng)成的習(xí)慣,一回家就全部變了樣。如在校要求早上5:30起床早讀,晚上學(xué)習(xí)到9:40,起床就整理床鋪的習(xí)慣,據(jù)了解學(xué)生回家能保持的很少
四、給家長(zhǎng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.要掌握學(xué)生特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與學(xué)生溝通的方式。
高中階段是學(xué)生們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到學(xué)生們將來(lái)的走向。另外學(xué)生處于青春期,變數(shù)較大。
這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與學(xué)生們?cè)谝黄?,?jīng)常與學(xué)生溝通,學(xué)會(huì)平等地與學(xué)生一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和學(xué)生多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題,但隨著時(shí)間的推移,這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育學(xué)生的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2.要多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教育學(xué)生在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了學(xué)生。
教育學(xué)生遇事多做自我批評(píng)。在學(xué)生和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓學(xué)生從自身找原因,不要總是幫學(xué)生說(shuō)話,不然會(huì)縱容學(xué)生的缺點(diǎn)。
受到老師批評(píng)時(shí),要讓學(xué)生分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。
學(xué)生畢竟是學(xué)生,學(xué)生說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
4.正確對(duì)待學(xué)生的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給學(xué)生壓力同時(shí)也要給學(xué)生以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高一,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。
5.要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓學(xué)生接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育學(xué)生的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6.不嬌慣學(xué)生、學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)不。
給學(xué)生的錢要控制,并問(wèn)學(xué)生是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。
7.加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕膶W(xué)生是我的學(xué)生。各位家長(zhǎng),盡管在教育學(xué)生上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了學(xué)生美好的明天,努力吧!
第二篇:高一五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)大家好:
感謝大家再次抽出時(shí)間來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì)。
首先請(qǐng)大家看看孩子桌面的材料,看看是否齊全。一個(gè)信封,里邊裝著孩子寫(xiě)給你們的一封信,一個(gè)字條,我給各位寫(xiě)的匯報(bào)每一個(gè)孩子的情況。還有學(xué)校致各位的兩位信。一張孩子的成績(jī)單,孩子的三個(gè)筆記本。每個(gè)在老師眼里的孩子和你們看到的孩子會(huì)有不一樣,和你在家里大吵大鬧的孩子和給你寫(xiě)信的的孩子一定也有不一樣。我想讓他們知道父母的不容易,父母對(duì)他們的殷切期望,所以我讓他們給你們寫(xiě)了一封信,我相信當(dāng)你們看完后會(huì)被你們的孩子感動(dòng),會(huì)在以后教育孩子的問(wèn)題上有所側(cè)重,有所改變。不是原來(lái)各位家長(zhǎng)做的不好,只是能變得更好。今天的家長(zhǎng)會(huì)我先讓班長(zhǎng)堵榆淇以學(xué)生的角度介紹一下這半年班級(jí)的一些情況。(學(xué)生發(fā)言)。
下面結(jié)合本次期末考試成績(jī)來(lái)看看:
一期末成績(jī)分析(ppt)
二班級(jí)整體情況分析
1我班尖子生這個(gè)隊(duì)伍是很多班級(jí)羨慕的。當(dāng)然按初升高成績(jī)分班他們還沒(méi)有如此的優(yōu)勢(shì),但經(jīng)過(guò)他們的努力他們有些人已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在這個(gè)隊(duì)伍中。例如:劉灃慶,王英全,劉凡,劉曉倩,趙司琦,雷航,趙家鑫,王中杰,徐信偉,李嘯農(nóng)。同學(xué)們稱他們?yōu)椤皩W(xué)霸”,學(xué)習(xí)什么會(huì)什么,當(dāng)然這是夸張的。但他們的善于思考,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力是很多同學(xué)所不能及的。當(dāng)然他們中也有就是不重視自以為不重要的學(xué)科,出現(xiàn)偏科;更有不重視基礎(chǔ),所以成績(jī)?cè)诳荚囶}的難易程度調(diào)整時(shí)成績(jī)出現(xiàn)上下浮動(dòng)。住宿生偏多,22人。他們每天在校晚課上到9:30.這樣他們有很好的學(xué)習(xí)氛圍,還省去了來(lái)回路上的時(shí)間。本次考試住宿的大部分同學(xué)成績(jī)有進(jìn)步。值得一提的是由雷航,王勝鑫,王崇亮,尹東輝,郭章亮,閆亮,男生的?寢室獲得了文明寢室的稱號(hào)。十六七歲的學(xué)生第一次離開(kāi)家不僅能照顧好自己的生活還能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高,這是不是作為班主任和各位走讀生家長(zhǎng)應(yīng)該為之稱贊的呢?住宿很多同學(xué)成績(jī)本次有提高,這也證明不在學(xué)校上晚課效率多數(shù)偏低。其實(shí)表面看來(lái)學(xué)生們來(lái)到54成績(jī)相仿,但不可否認(rèn)一部分同學(xué)是突擊半年或一年。他們以為高中像初中一樣的簡(jiǎn)單容易,考前背背只是就行,要知道高中從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間,學(xué)完就考試了,高中只是單純背誦不行,考試考的內(nèi)容多數(shù)是在基礎(chǔ)知識(shí)之上的理解和分析,并不是學(xué)什么考什么,所以一部分人掉隊(duì)了,或者曾經(jīng)初中學(xué)得不錯(cuò)的學(xué)生退步了。在學(xué)生學(xué)生出現(xiàn)以下疑惑,哪個(gè)孩子有以下問(wèn)題,我相應(yīng)的都在給您的字條中一一體現(xiàn),請(qǐng)各位家長(zhǎng)自己適當(dāng)?shù)膶?duì)號(hào)入座。
1為什么每科作業(yè)都完成了,但成績(jī)沒(méi)有提升?人的能力有限,面面俱到的做好每一科并不是人人能做到的。這樣的學(xué)生學(xué)得很累,很苦悶。一直自以為很努力,其實(shí)做了很多無(wú)用功。學(xué)習(xí)要做有心人,要知道自己近期學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)和重點(diǎn),從而一一的復(fù)習(xí)和提高,而不是每天疲于應(yīng)付作業(yè)。我一般適當(dāng)?shù)目纯磳W(xué)生的作業(yè),在可能的情況下和科任老師溝通,例如明天沒(méi)有課會(huì)適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)間。
2勤學(xué)好問(wèn)卻仍無(wú)進(jìn)步。因?yàn)樗麄儾蛔フn上抓課下。課上并不是不想好好聽(tīng)講,就是一個(gè)動(dòng)作---記筆記,把上課老師一些重要的口頭給的技能技巧的提示忽視,重難點(diǎn)也沒(méi)跟上。致使課下到處找人求助。其實(shí)課上的聽(tīng)和積極的思考,跟上老師講課的節(jié)奏遠(yuǎn)比筆記重要的多。
3忽視最基礎(chǔ)的知識(shí)。以化學(xué)和英語(yǔ)為例?;A(chǔ)的方程式和單詞短語(yǔ)沒(méi)記好,談何用這個(gè)基礎(chǔ)去分析并解題?個(gè)別的學(xué)生一味的研究自以為高深的題,不重視自以為不重要的基礎(chǔ)背誦。在本次考試成績(jī)下滑。
4本末倒置,晚上熬夜,白天犯困。熬夜有的確實(shí)在學(xué)習(xí),有的是在手機(jī)上網(wǎng).這個(gè)在家或在寢室的手機(jī)使用問(wèn)題,作為班主任,我無(wú)法遙控,關(guān)鍵看各位家長(zhǎng)如何和孩子適當(dāng)?shù)臏贤ê谩?/p>
其實(shí)學(xué)生在家和在??赡懿灰粯?。我給大家提供幾個(gè)學(xué)生在校生活的片段。李薇。一次在考試總結(jié)中她寫(xiě)道:我?guī)е约涸愀獾某煽?jī)回到家,以為至少是一段教育和責(zé)怪,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這么糟糕過(guò)。但回到家里取而代之的是我喜歡的飯菜和爸媽對(duì)近來(lái)在校生活的關(guān)心,她住宿。于是我特別的內(nèi)疚,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)以來(lái)我沒(méi)有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我哭著對(duì)自己發(fā)誓:我要努力,我要爸媽走到哪都驕傲的說(shuō)我是54的學(xué)生,并且成績(jī)很好。在學(xué)不下去時(shí)我也一定咬牙堅(jiān)持下去。這個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)而就睡著了,無(wú)論課上還是課下。但在月考之后從未犯困過(guò),而且期中和期末考試成績(jī)連續(xù)提高。她進(jìn)步了源于家長(zhǎng)給了讓她堅(jiān)持下去的理由。
徐信偉。無(wú)論學(xué)習(xí)還是勞動(dòng),都有他忙碌的身影。他也是住宿的學(xué)生。有次他感冒發(fā)燒,我想下午沒(méi)課,讓他回家休息。他給我的回答自己去打個(gè)吊瓶然后回校上自習(xí)。我想說(shuō)的是生病很正常的事。但每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)是不一樣的,我并不提倡病了還堅(jiān)持學(xué)習(xí),沒(méi)有好的身體不僅自己狀態(tài)沒(méi)有,而且可能因?yàn)樽粤?xí)課不斷的咳嗽或者其他的影響其他同學(xué)。我想說(shuō)的是這個(gè)學(xué)生在生病的情況下選擇不讓父母操心,吊瓶之后回校還不是上課,只是自習(xí)。正是這份堅(jiān)持讓他在我班尖子生眾多的情況下還能考進(jìn)前3名。
第三名學(xué)生韓孟云,謝兆陽(yáng)。在學(xué)生的投票中,無(wú)論哪一次都以高票當(dāng)選班級(jí)學(xué)習(xí)自律意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)。下課很少離開(kāi)教室,看見(jiàn)他們的時(shí)候幾乎都在學(xué)習(xí)。他們這個(gè)班級(jí)時(shí)是中等偏下的學(xué)生,現(xiàn)在韓孟云成為了上層學(xué)生。謝兆陽(yáng)其中考試前進(jìn)100多名,期末考試歷史班級(jí)最高分。他們代表一部分極為刻苦努力的學(xué)生,這樣的同學(xué)還有陳捷。他們還能在進(jìn)步,因?yàn)樗麄兡_踏實(shí)地。以我工作近10年的經(jīng)驗(yàn),這樣的學(xué)生在高考中一定可以考到他們自己最好。當(dāng)然需要一如既往。
這里我無(wú)法一一列舉每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),我對(duì)他們的想法在各位家長(zhǎng)的桌面的信封里。我想說(shuō)的是每個(gè)學(xué)生每次進(jìn)步的原因可能是家長(zhǎng)所不知道的,但這些我看在眼里。
曾經(jīng)看到這樣的一段話我想放到學(xué)生身上也適用:認(rèn)真就能及格,努力能得80分,技能和好習(xí)慣能讓你得90分。最后90—100分是天賦決定的。不知在做的各位怎么想?我希望各位家長(zhǎng)可以正確定位您的孩子,不要以他們?cè)?jīng)怎么樣,而是以現(xiàn)在怎么樣來(lái)重新給孩子定位,您的孩子到底是哪個(gè)層面的?我不是讓各位降低對(duì)孩子的期許,但必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),從目前孩子的情況重新設(shè)定一個(gè)近期可行的目標(biāo),然后再一步步的努力。至少我們可以90分。說(shuō)到目標(biāo),現(xiàn)在學(xué)生的衣食無(wú)憂讓他們?nèi)鄙賷^斗的理由,學(xué)習(xí)的得過(guò)且過(guò)和學(xué)到哪算到哪讓他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)的動(dòng)力。我在班會(huì)曾經(jīng)問(wèn)他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí),很多人都在迷茫自己都不知道為什么學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)回去和孩子好好探討一下學(xué)習(xí)是為了什么?為了將來(lái)好工作,為了將來(lái)的好生活?我自己覺(jué)得是為了將來(lái)其他人對(duì)自己的一種認(rèn)可,是人們衡量一個(gè)人基本標(biāo)準(zhǔn)----就是你是否是個(gè)有知識(shí)的人-----這是一種素養(yǎng)。下面我讓班級(jí)第一名劉灃慶同學(xué)談?wù)勊麑?duì)學(xué)習(xí)的看法。他是班級(jí)期中和期末兩次考試的第一名,且年級(jí)都在前10名。他的學(xué)習(xí)有個(gè)強(qiáng)大的目標(biāo)支持他這是學(xué)生中少有的。劉灃慶發(fā)言
下面請(qǐng)喬欣同學(xué)談?wù)勅绾握{(diào)整自己的心態(tài)來(lái)服務(wù)自己的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
第三篇:高一五班班主任工作計(jì)劃)
班主任工作計(jì)劃(高一五班)
經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)星期的接觸,對(duì)班級(jí)的許多同學(xué)也有了一些新的了解,讓我覺(jué)得對(duì)工作有一個(gè)較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會(huì)搞好班級(jí)工作,把我們的高一五班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn),對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
首先,在班級(jí)內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力其次,利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他們希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。
二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念
增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。
三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍
現(xiàn)在班級(jí)的個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點(diǎn),第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不
敢說(shuō),所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班個(gè)別學(xué)生惰性較強(qiáng),無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對(duì)于后進(jìn)生,我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他們定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的,逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他們談話,多給予關(guān)心,多與他們溝通,了解他們的心理,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng),在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他們能行!
五、拔高和補(bǔ)差工作
為了2014年的高考,應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績(jī),班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生,要聯(lián)合各課任老師共同努力,激勵(lì)他們,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,成績(jī)較好的科目要保持,稍差的科目,要幫助他們提高,對(duì)于各科成績(jī)都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?,主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,如果自己愿意學(xué)了,那么一切都不成問(wèn)題了,對(duì)于這部分學(xué)生,一方面,勤與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作,同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解,在班級(jí)內(nèi)部,找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們,這樣在心理上過(guò)一道關(guān),另一方面,要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,找到他們感興趣的點(diǎn),盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系,使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,從而能夠主動(dòng)去學(xué),將成績(jī)提高。高一五班這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的,大部分同學(xué)都非常有潛力,我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好。
班主任工作計(jì)劃(高一五班)
張穎
2011-9-8
第四篇:五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五二班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、介紹本班基本情況
我們班共有45名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
每當(dāng)我回憶起和他們朝夕相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),我的自豪感就會(huì)洋溢全身。我們班的學(xué)生雖然有時(shí)候有些調(diào)皮,但總的來(lái)說(shuō),孩子們?nèi)巳擞袀€(gè)性,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),他們?cè)谶@里學(xué)習(xí),生活等方面都有很大的長(zhǎng)進(jìn)。周心怡、曹霆鳴、曾寶霖、劉常陽(yáng)、秦添樂(lè)、羅
甯、蘇文賽、譚旭鋒、周世順對(duì)于班級(jí)工作和學(xué)習(xí)總是那么熱心。成績(jī)非常棒的寧浩南、李潤(rùn)澤、熊真龍要是做事不拖拉不遲到那就更完美了。方澤、陳志昌,秦夢(mèng)涵,蘇文賽,是我們班最樂(lè)于助人的孩子,他們總是毫不猶豫地伸出他們的雙手去幫助班上需要幫助的同學(xué)。李宏錦,吳凱、孔德祥總能把我們的教室打掃的干干凈凈,一塵不染。彭宇軒、熊真龍、楊思宇英語(yǔ)課上總是那么積極。坐姿端正,字跡工整、漂亮:張崢?shù)h、文丹妮、甘佳成、何彬彬。
對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,不用老師太操心:曹沛遠(yuǎn)、孟婷、羅新怡??偸悄瑹o(wú)聞的學(xué)習(xí),不驕不躁:李文韜、李南江、黃琦、涂婉倩、周代發(fā)、田佳麗、徐典、楊臥龍、姚翔宇、周代發(fā)。樂(lè)觀、又有那么一些小可愛(ài)的吳嘉軒、曾宇洋。劉陽(yáng)語(yǔ)文成績(jī)總是那么喜人,葉子豪做事踏實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步大的有楊詩(shī)瑜、劉子睿、趙志杰、粟家偉、廖鑫。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們五二班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,做事拖拉,走在別人的后面,做題速度慢。班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是45個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,基本上是每天不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。所以單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。在此,也希望爸爸媽媽們能夠做到以下幾點(diǎn)
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài), 劉若英有首歌《最好的未來(lái)》歌詞說(shuō)得好:每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉,每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛(ài),他們是我們的未來(lái),即使寧在遙遠(yuǎn)的地方工作,沒(méi)時(shí)間照看孩子,也希望您能夠多給予他們心靈上的關(guān)懷
2、給子女多一點(diǎn)約束,俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓,孩子們的行為習(xí)慣需要有一些準(zhǔn)則來(lái)加以約束,就像吃零食這一塊,有些家長(zhǎng)可能也是考慮到孩子們?cè)谛3圆缓?,殊不知就是因?yàn)榱闶吵蕴喽鴮?dǎo)致孩子們發(fā)胖,不吃飯,這反過(guò)來(lái)又給孩子們的成長(zhǎng)造成了一些負(fù)面影響
3、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo), 五年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打下去,或者因?yàn)橐淮蝺纱蔚某煽?jī),一件讓您不滿意的事就輕易給他們貼標(biāo)簽。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。
4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
5、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),所以家長(zhǎng)們平時(shí)教育孩子們的時(shí)候最好少講述抽象的內(nèi)容,多講具體的方法。
四、結(jié)尾:
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,45個(gè)孩子,有45張臉蛋,有45種性格,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
第五篇:五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
吳小鵬
各們家長(zhǎng):大家好!
今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加五(3)班家長(zhǎng)會(huì)。首先,我代表五(3)班科任老師及你們的孩子對(duì) 大家的到來(lái)表示 感 謝!請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的,就是為了相互交流一下孩子在家及在校的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功。
在下面的發(fā)言中,我先對(duì)班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對(duì)各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,最后談?wù)勎业闹伟嗬砟钆c方法。
一、班級(jí)情況介紹
本班有學(xué)生44人,其中男生35人,女生9人。我們班是今秋剛組建一個(gè)新的班級(jí),孩子們來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué),一切是那么新鮮。開(kāi)學(xué)初,我首先要做的就是讓學(xué)生喜歡這個(gè)學(xué)校。因?yàn)樗麄儺吘鼓挲g小,第一次離開(kāi)父母親的身邊,想家是難免的。我與孩子們一起吃飯,邊吃飯邊與他們聊天,課余時(shí)間與學(xué)生一起做游戲,晚上查寢的時(shí)候與他們談心。孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,幾乎沒(méi)有學(xué)生哭著要回家。(以前 有學(xué)生哭著要回家)學(xué)生喜歡上這個(gè)學(xué)校,都與我說(shuō)這個(gè)學(xué)校好,老師也好。所以目前的五(3)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。9月份評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,10月份評(píng)為模范班集體,這個(gè)月評(píng)為漂亮教室。我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,我大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)學(xué)期來(lái),我班多次獲得榮譽(yù):體操比賽獲小學(xué)部第三名,安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)演講獲得小學(xué)部第一名的好成績(jī),校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們奮力拼搏,團(tuán)結(jié)互助讓我感動(dòng),我覺(jué)得這些孩子太懂事了。(點(diǎn)課件)我也真心的為學(xué)生的進(jìn)步面感到高興!在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部是班主任的得力助手,在不斷的磨練下,班干部組織管理能力在不斷的提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)。
二、接下來(lái)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況
因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?,學(xué)生的素質(zhì)有了很大的的提。凡在我班任教的老師都夸獎(jiǎng)我們班的學(xué)生紀(jì)律好,態(tài)度端正,學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。目前為止學(xué)校舉行了兩次月考和一次期中考試,每次考試各科成績(jī)?cè)谖迥昙?jí)三個(gè)班中均是最好的。令其他的老師震驚,以前總認(rèn)為新生班的學(xué)生基礎(chǔ)差,成績(jī)沒(méi)有一個(gè)學(xué)期是趕不上老生班,可是我們班打破了歷史記錄,第一次考試就超過(guò)老生班。(點(diǎn)課件)這與孩子們的努力是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),孩子們?yōu)榱俗屪约撼蔀檫@最棒的一個(gè),他們付出了很多的汗水。同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,態(tài)度進(jìn)步較大的有:(點(diǎn)課件)張梓文、黃佳豪、陳濠、石強(qiáng)、齊純雅、錢東、方潞、張英杰、瞿森、王佩、齊凡、張風(fēng)、程自清、黃燦,張佳瑩、張子林、程俊、王燦、上課發(fā)言積極并且語(yǔ)言表達(dá)完整的有:(點(diǎn)課件)王威、張佳燦、張涵、如果讓他們站在講臺(tái)前回答問(wèn)題,儼然就是一個(gè)老師,大膽自信,聲音洪亮條理清楚,還配有肢體語(yǔ)言。好幾次老師到我們班聽(tīng)課,對(duì)這幾個(gè)孩子嘖嘖稱贊。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極性高的孩子有:(點(diǎn)課件)洪鏢、陳穎、梅朗寧、陳明、林成、王亮、聶澤藝、徐熠、周翔、陳慶、洪漂、邱標(biāo)、田心、陳文俊。管理班級(jí)有辦法負(fù)責(zé)任的學(xué)生有:(點(diǎn)課件)方燦、錢磊、陳記張、張樂(lè)。這幾個(gè)孩子就是我的眼睛和耳朵,真正成為了我的小助手,讓我這個(gè)班主任做得省心。還有幾個(gè)孩子特別值得一提就是他們的字寫(xiě)得非常好他們是:(點(diǎn)課件)陳昌華、王水明、袁森、尤其是蔣龔森剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候字寫(xiě)得特別潦草,現(xiàn)在是工工整整的方塊字,批改他們的作業(yè)讓老師愛(ài)不釋手。正是有了這群可愛(ài)、乖巧、懂事的孩子,我們五(3)班成為了全校最耀眼的一顆星。老師在這里感謝你們!
三我的治班理念
我的治班理念是關(guān)愛(ài)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈。我一直都認(rèn)為“教育如果沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!钡莾H有愛(ài)還是不夠的。愛(ài)是一門藝術(shù),只有全面了解學(xué)生,實(shí)施恰當(dāng)?shù)膼?ài)的方式,才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的親切感,才能走進(jìn)孩子的心靈。每個(gè)孩子都是含苞欲放的花朵,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)經(jīng)歷霜打、蟲(chóng)咬。作為老師,用自己滿腔的熱情,用發(fā)自心底的愛(ài)去關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。我們一個(gè)善意的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,也許能改變孩子的一生。
上次,我們班黃家豪與蔣龔森兩位同學(xué)在體育課上,蔣龔森一不小心把黃佳豪的手弄傷了。當(dāng)孩子們跟我反映時(shí),我及時(shí)趕到,看到黃佳豪痛得大哭,手也腫得老高。我大聲吼叫“蔣龔森哪去了?”等我看到蔣龔森時(shí),他那不安的眼神,那小心翼翼的神情,我的心軟了只輕輕地跟他說(shuō)“知道錯(cuò)了吧!”沒(méi)有責(zé)怪他。從這以后,蔣龔森也變得安分多了。在這里我還要感謝雙方的家長(zhǎng),是你們的通情達(dá)理,事情妥善解決,沒(méi)有讓我為難。
愛(ài)是家的根基,家是愛(ài)的港灣,有愛(ài)才有家,有家才有溫暖。我們學(xué)校倡導(dǎo)在班級(jí)中打造家庭式親情關(guān)系。胡校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō):“要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。”其實(shí)不用學(xué)校要求,教師的責(zé)任感,母親的天性就讓我無(wú)條件地把體貼、關(guān)心和愛(ài)護(hù)全部給予孩子們。下雨天,反復(fù)叮囑他們不要把鞋子弄濕了;天冷了,一遍遍地提醒孩子們添衣服;晚上查寢時(shí),挨過(guò)給睡覺(jué)不老實(shí)的孩子蓋好被子。人非草木,孰能無(wú)情,孩子們親近我了。課堂上我是他們的老師,課下把我當(dāng)成了他們的親人。
為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,能取得優(yōu)異的成績(jī),有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)?。c(diǎn)課件)
謝謝