第一篇：高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng)同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫張琦。

首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力，我們高一?(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來(lái) 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

第二篇：高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

高一（13）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

班主任：寧世余

2010年12月4日星期六（高一第一次家長(zhǎng)會(huì)，第一學(xué)期期中考試后）尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！我非常高興見(jiàn)到在座的各位家長(zhǎng)，我們渦陽(yáng)一中也因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而顯得格外溫馨和燦爛。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（13）班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

在高一第一學(xué)期期中考試后開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的是向您介紹高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到渦陽(yáng)一中來(lái)，是希望把他們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單。總體上說(shuō)，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長(zhǎng)們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上！今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備重點(diǎn)談三大部分的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)單介紹我們班的基本情況和班級(jí)管理；二是談?wù)劯咧猩奶攸c(diǎn)及高中學(xué)習(xí)的情況；三是請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幾項(xiàng)工作。

一、介紹我們班的基本情況和班級(jí)管理

高一（13）班的情況。我們班一共68人，其中男生38人，女生30人，開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)兩個(gè)多月過(guò)去了，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：根據(jù)大家的自薦情況，成立了班委會(huì)、團(tuán)支部、各科課代表、組長(zhǎng)。在這半學(xué)期里，我們班委會(huì)成員，發(fā)放班級(jí)書(shū)本作業(yè)、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào)，布置班級(jí)等工作中付出了很多努力。班長(zhǎng)邢龍全面主持班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；副班長(zhǎng)王箴言積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；學(xué)習(xí)委員徐張麗學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范，受到老師表?yè)P(yáng)；體育委員宿小龍每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì)，受到學(xué)校好評(píng)；生活委員、勞動(dòng)委員張宇航不怕苦、不怕累，安排值日生還帶頭勞動(dòng)；盛化林團(tuán)支部書(shū)記組織出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證，工作僅僅有條；紀(jì)律委員李昊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，工作認(rèn)真主動(dòng)大膽；文娛委員王芹出黑板報(bào)，布置班級(jí)想了很多辦法；女生委員丁雪瑩認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，還有我們團(tuán)支部宣傳委員張珂積極做好班級(jí)宣傳工作。

我們的各科課代表王勇、張斌、謝雨潔、類(lèi)靜云、李誠(chéng)、楊苗苗、胡曉慶、李修凱、燕彩云、馬麗萍、劉赫男也都學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極為老師

和同學(xué)們服務(wù)，在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們還有八個(gè)組長(zhǎng)等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。

還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔(dān)任班干，但學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常受到授

課老師的表?yè)P(yáng)，為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如劉繼飛等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)比較工整，比如廉珊珊等同學(xué)，也受到老師表?yè)P(yáng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校先后進(jìn)行了軍訓(xùn)、入學(xué)教育、新生第一次班

會(huì)教育，我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部，同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位，對(duì)

班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才，具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)

任意識(shí)。

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解

決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。比如，個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立

即抓緊時(shí)間早讀，個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高

效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然

后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

雖然有些同學(xué)的入學(xué)成績(jī)不太好，但是這些學(xué)生的綜合素質(zhì)都比較

高，我認(rèn)為這主要是由于家長(zhǎng)們的素質(zhì)都比較高。家長(zhǎng)們主要是因?yàn)楣?/p>

作上奮力拼搏、為國(guó)家多做貢獻(xiàn)而放松了對(duì)孩子的要求，導(dǎo)致孩子的成績(jī)下滑。另外我知道，就算有些孩子是考上渦陽(yáng)一中的公費(fèi)生，家長(zhǎng)也

是有些遺憾的，認(rèn)為孩子本來(lái)可以考得更好。但是，這些都是過(guò)去的事

情，我們要做的，是怎么樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得美好的未來(lái)。在這過(guò)程中，我加強(qiáng)了學(xué)生的理想、前途、紀(jì)律教育，用心去培

養(yǎng)班干部，在班里致力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的氣氛，而不是過(guò)份強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，我教導(dǎo)學(xué)生都要善于向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。開(kāi)

學(xué)的第一天，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)在自己的基礎(chǔ)上不斷完善自己的人格。

二、高中階段學(xué)習(xí)的情況及高中生的特點(diǎn)；

1.高中階段學(xué)習(xí)情況

1）.介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（1）、學(xué)科設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程

（2）、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容：必修+選修

（3）、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件：修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格

2）.解讀高、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化

（1）、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完，必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%，這

也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

（2）、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng)，容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難。這就要求我們必須尋求方法，反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固，而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成，因?yàn)榻處煕](méi)有時(shí)間帶著你檢查、鞏固。

（3）、學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變，入門(mén)困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天，化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我，說(shuō)剛開(kāi)始的內(nèi)容是全書(shū)最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。

（4）、思維方法向理性層次躍遷，全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張，老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我引申。

2.高中生的特點(diǎn)

高一學(xué)生在這一個(gè)階段，思維有了一定發(fā)展，但是身心發(fā)展還不夠完善，還是容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，而且高中的課程比初中的內(nèi)容一下子加深了很多，科目也變得多起來(lái)，在適應(yīng)上有一個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)生提出了提出了更高的要求，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮感、不適應(yīng)感，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程要多加關(guān)注孩子的情緒變化，有什么問(wèn)題也希望家長(zhǎng)和我們及時(shí)聯(lián)系。

3.家長(zhǎng)如何配合孩子學(xué)好高一課程

(1)適度督促孩子的學(xué)習(xí)，防止過(guò)度放松，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控；因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè)，可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(zhǎng)老師逮著他學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字，散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè)，因此也就希望各位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(2)思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要，必須面對(duì)，思想上不輕視、不逃避，決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法，認(rèn)為考到渦陽(yáng)一中就高枕無(wú)憂(yōu)了。那就麻煩了，少一松懈，兩個(gè)月過(guò)去了，我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，高一階段的重要性，因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容，是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。

(3)高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大，要一步一步、扎扎實(shí)實(shí)，靜下心來(lái)緊跟老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)不貪多、不貪難，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年的高考招生計(jì)劃也在增多，高考的難度不會(huì)加大，反而會(huì)減小。要想考上好的大學(xué)，關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì)，如卷面書(shū)寫(xiě)的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。

三、我想請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我做好的幾項(xiàng)工作

前面我說(shuō)過(guò)了，孩子們的素質(zhì)都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)，也正是在人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要重視做好細(xì)節(jié)。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說(shuō)話(huà)，所以，在座家長(zhǎng)的孩子如果是男孩的話(huà)，就要適當(dāng)注意提醒他們有意識(shí)地約束自己的行為，特別注意不要隨意在課堂上說(shuō)話(huà)，晚休的時(shí)候也要注意保持安靜。這些問(wèn)題，我是反復(fù)地講，希望家長(zhǎng)也要注意提醒他們適當(dāng)注意。具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)希望能夠得到家長(zhǎng)的配合：

1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間，由值日班長(zhǎng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(zhǎng)同志們，你可以不簽字，但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè)，檢查書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清潔，是否全部完成。說(shuō)到這里，有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整，自己對(duì)自己要求不高，作業(yè)擠成一團(tuán)，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一本字帖，在此我拜托各位家長(zhǎng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè)，我一個(gè)星期收看一次，請(qǐng)家長(zhǎng)在上面簽字。字是一個(gè)人的門(mén)面，很多人都是因?yàn)樽謱?xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén)，我想我們不得忽視。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高成績(jī)的重要保障，但是一些學(xué)生的習(xí)慣依然存在偏差，需要強(qiáng)化。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，文明守紀(jì)，對(duì)于形成整個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣很有必要。在高中階段，我希望家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生自我控制能力的訓(xùn)練，教育孩子嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。比如，我們要求上學(xué)不得遲到，我們班要成為零遲到班級(jí)；我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園，更不得在校園使用手機(jī)，據(jù)我觀察，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書(shū)，而實(shí)際上心思不在?？梢赃@樣說(shuō)，目前，手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患。對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力，因?yàn)樗低档厝跁?shū)包里打成震動(dòng)，我們無(wú)法看見(jiàn)。開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機(jī)，有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來(lái)，還被老師發(fā)現(xiàn)。今天，我在這里真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能夠收起孩子的手機(jī)，否則真的會(huì)出麻煩的。

一句話(huà)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，必須堅(jiān)持一個(gè)原則：凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情，不遺余力；凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情，絕對(duì)不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中，需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī)。

我經(jīng)常跟學(xué)生講，我們學(xué)校是省級(jí)示范高中，每一個(gè)人都要盡自己的能力為學(xué)校為班級(jí)盡一份自己的能力做到最好才對(duì)。我也希望我們班上的每一個(gè)學(xué)生，也就是你們的孩子，也能夠努力承擔(dān)他們自己的一份責(zé)任。說(shuō)句心里話(huà)，我們做父母的職責(zé)是給他們提供各種優(yōu)良的環(huán)境，但是說(shuō)到學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，真的是孩子們自己的責(zé)任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應(yīng)該教導(dǎo)他們及時(shí)肩負(fù)起他們的責(zé)任。

2、希望家長(zhǎng)多些關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家

長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校來(lái)找我，聯(lián)系方式有我的電話(huà)、QQ、郵箱，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)。大家也可以和科任教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問(wèn)題的。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。

家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī)?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。面對(duì)比較差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過(guò)程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破。、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。高中的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，大家一定要有信心，孩子在你們的關(guān)愛(ài)之下能夠通過(guò)他們的拼搏為自己鋪平屬于他們的燦爛道路！笑到最后才是最美的！

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

謝謝！

2010年12月4日星期六（高一第一學(xué)期期中考試后）

第三篇：高一四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

高一（4）班家長(zhǎng)會(huì)材料

一．家長(zhǎng)會(huì)要有以下內(nèi)容： 尊敬的各位你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持表示衷心感謝，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。其次對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)分析與總結(jié)。1.期中考試成績(jī)總結(jié)：

首先要讓家長(zhǎng)意識(shí)到高中的成績(jī)與初中成績(jī)的差別，一句話(huà)那就是高中的分?jǐn)?shù)更值錢(qián)。初中只是水平考試，成績(jī)皆大歡喜，高中是選拔考試，必須體現(xiàn)差距。（免得家長(zhǎng)總是說(shuō)我孩子初中很好啊，一來(lái)你班怎么就不行了，用這句話(huà)就打發(fā)他們。）

要讓家長(zhǎng)hold住，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)一看那成績(jī)，低得可憐，而且這次年級(jí)很多同學(xué)退步較大。這些學(xué)生與家長(zhǎng)肯定著急，但是著急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆颖旧硪埠芗?，這個(gè)時(shí)候是孩子最無(wú)助，最沒(méi)有自信，最沒(méi)底的時(shí)候，如果他看到家長(zhǎng)很急躁，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，也會(huì)變得更沒(méi)有自信。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，說(shuō)高中的學(xué)習(xí)有個(gè)時(shí)候就是這樣的，可能還沒(méi)有完全適應(yīng)好，但是我們也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析對(duì)策。

考試就像一面鏡子，目的是為了發(fā)現(xiàn)不足從而更好地完善自己。所以我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月就組織這場(chǎng)考試，目的就是讓學(xué)生及時(shí)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足。考得不理想，找出原因，對(duì)策，改正就好，考得好，也不要高興太早，因?yàn)楦咧胁艅倓傞_(kāi)始，后面還有更大，更難的路要走，不能掉以輕心。

下面對(duì)班級(jí)的成績(jī)作一個(gè)簡(jiǎn)單的通報(bào)：

一：班級(jí)前十名：張開(kāi)賽鬧 張彥國(guó) 馬彤 牛啟智 韓小芳 朱洪錦 高強(qiáng) 馬振剛 拜文靜 馬強(qiáng) 英語(yǔ)數(shù)學(xué)及格的劉正陽(yáng)

二：?jiǎn)慰茽钤赫Z(yǔ)文 馮薈嶺 數(shù)學(xué) 張開(kāi)賽鬧 韓小芳 英語(yǔ) 汪涵 物理 張開(kāi)賽鬧化學(xué) 張開(kāi)賽鬧 政治 張彥國(guó) 歷史 張彥國(guó) 地理 牛啟智

這次考試，我們監(jiān)場(chǎng)、看卷都很?chē)?yán)格，請(qǐng)相信，這是他們真實(shí)的進(jìn)步，是他們努力學(xué)習(xí)，付出汗水的收獲。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)努力都會(huì)獲得進(jìn)步。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不斷進(jìn)步就意味著學(xué)業(yè)的成功。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)不斷給予您的孩子肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持，他們需要您的肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持來(lái)作為他們不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，你們應(yīng)該成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您說(shuō)，是嗎? 采取的措施：

1、將課的重心前移，逐步的培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，生成問(wèn)題，然后在課堂上針對(duì)自己所存在的問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講。

2、將單元達(dá)標(biāo)和嚴(yán)丁緊扣結(jié)合起來(lái)

3、嚴(yán)格的管理，學(xué)校采取全封閉的教學(xué)和管理。

存在問(wèn)題：

1、任然是被動(dòng)的學(xué)習(xí)

2、還沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

3、還停留在初中學(xué)習(xí)的方法上

4、比較懶很少問(wèn)老師

5、對(duì)知識(shí)的探究不夠 作業(yè)存在抄襲的現(xiàn)象

6、方法不夠靈活，存在死學(xué)的現(xiàn)象

7、存在應(yīng)付差事的現(xiàn)象。近期奮斗的目標(biāo)：

1、繼續(xù)貫徹和落實(shí)學(xué)校所要求的重心前移，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，找出自己所存在的問(wèn)題。要無(wú)限縮短課后學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)消滅課后作業(yè)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，爭(zhēng)取把會(huì)的變成對(duì)的。

2、后半學(xué)期要更加嚴(yán)格管理，這就需要家長(zhǎng)的配合，要定期不定期的與班主任和科任老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子們所存在的問(wèn)題，共同解決。

3、幫助學(xué)生逐步的學(xué)會(huì)如何去做人，去體貼家人和幫助他人。先學(xué)會(huì)做人在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只要他的內(nèi)心中想著家人的辛苦，他就會(huì)以學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)家人和社會(huì)。給家長(zhǎng)的建議：打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，學(xué)生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像韭菜，割了一茬還有一茬，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，是你們生命的延續(xù)，是你們家庭的幸福所在。接下來(lái)，我想就本學(xué)期中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題和各位家長(zhǎng)探討一下

（一）第一個(gè)問(wèn)題是，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注您的孩子。

關(guān)注他的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷地給予他鼓勵(lì)和贊賞，批評(píng)和建議。當(dāng)您的孩子做錯(cuò)了事，批評(píng)是應(yīng)該的，希望您在批評(píng)之后，能心平氣和地告訴他下次應(yīng)該怎么做，提出建議，孩子能更容易接受您的批評(píng)，并會(huì)感激您。您不僅要經(jīng)常關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他的道德成長(zhǎng)；不僅要關(guān)注他的身體成長(zhǎng)，還要關(guān)注他的心理需求。多給予他期待與支持，適當(dāng)。德給予他學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我天天看著他呢，管著他吃，管著他穿，天天牽掛著他。當(dāng)然，這是關(guān)注的表現(xiàn)。我是希望各位家長(zhǎng)在這樣的基礎(chǔ)上，能多關(guān)注孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是學(xué)習(xí)上的，也包括其他各個(gè)方面的進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定，孩子們很需要不斷得到家長(zhǎng)的肯定。這樣，他將會(huì)信心十足的不斷進(jìn)步，從而成長(zhǎng)為您所希望的人。

（二）第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于看電視、玩電腦的問(wèn)題。班級(jí)還有部分同學(xué)沒(méi)來(lái)上晚自習(xí)，這部分同學(xué)家長(zhǎng)一定要注意，要看住你的小孩，在家學(xué)習(xí)本來(lái)是條件相對(duì)來(lái)說(shuō)要好很多，應(yīng)該跟住校生一樣，在家每天晚上最起碼要坐3到4個(gè)小時(shí)，甚至更多，高中不比小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間少，最后我們是要對(duì)付高考，沒(méi)有時(shí)間做保證，根本不可能取得的成績(jī)。

（三）第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于孩子交友的。

孩子選擇什么樣的朋友在一起玩，經(jīng)常到哪里玩，家長(zhǎng)一定要注意。這個(gè)年齡階段的孩子一方面還很不成熟，一方面自己認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了，是大人了，有自己的思想了。其實(shí)他們的性格、人生態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀都還沒(méi)定型。他們此時(shí)就像墻頭上的茅草，會(huì)隨風(fēng)倒。常跟什么樣的人作伴，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)變成什么樣的人，所以，家長(zhǎng)要建議和要求自己的孩子跟品質(zhì)好、懂事、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子為朋友。不能老跟特愛(ài)玩，整天在外面跑著不著家的孩子為伴，會(huì)玩上癮，從而厭倦學(xué)習(xí)的。尤其不能跟一些不良社會(huì)青年在一起，相當(dāng)危險(xiǎn)。而且您一定不能允許您的孩子夜不歸宿。千萬(wàn)別這樣想：男孩子，跑?chē)}跑?chē)}吧，鍛煉鍛煉，挺好。這可不是鍛煉，這將是您的孩子自由放任的開(kāi)端，這樣，他可能會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)管教的，所以，您一定要警惕這個(gè)問(wèn)題。

（四）關(guān)于學(xué)生用手機(jī)的事情 話(huà)題二：家庭教育

今天把大家邀請(qǐng)到學(xué)校，最重要的目的是想跟各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，共同探討當(dāng)孩子進(jìn)入高中了，住進(jìn)學(xué)校了，我們家長(zhǎng)還能做點(diǎn)什么？ 一．說(shuō)服高中家長(zhǎng)關(guān)心孩子教育。材料一：

當(dāng)孩子進(jìn)入高中以后，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)跟我們說(shuō)，現(xiàn)在孩子住學(xué)校了，而且又進(jìn)了高中，老師，孩子就全拜托你了，我們可就使不上什么勁了。這樣吧，我舉一個(gè)例子，每次大型考試之后，我們的孩子心里都要起比較大的波瀾，這個(gè)時(shí)候，考得好的同學(xué)需要即使給予肯定，提出要求，考得不好的同學(xué)需要給予信心，提出希望，家長(zhǎng)們一定認(rèn)為這是老師的事情，但客觀的說(shuō)，老師除了一天備課講課批改作業(yè)之后，剩余的時(shí)間是大概是只有晚上的自習(xí)課，如果說(shuō)找學(xué)生聊天分析考試情況，一天頂多能解決4至5個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在找學(xué)生聊到20個(gè)以上之后，老師們就一般實(shí)在是聊不動(dòng)了，要么千篇一律，要么嘮嘮叨叨，已經(jīng)談不上什么效果了。即使這樣，老師要找完全班同學(xué)，也起碼要一個(gè)月以上，一個(gè)月，考試總結(jié)的效果早就沒(méi)有了。材料二：

有人說(shuō)：人生就是一個(gè)投資的過(guò)程，而你的精力和時(shí)間就是你的資本，大多數(shù)人愿意把自己的資本投資到事業(yè)上，因?yàn)樵谑聵I(yè)上見(jiàn)效快，看得見(jiàn)，比如你把時(shí)間投資到做生意上，生意就會(huì)有起色，錢(qián)就會(huì)增加，如果你把時(shí)間投資到經(jīng)營(yíng)人脈關(guān)系上，各種關(guān)系就好處理。而唯獨(dú)投資到陪同老婆和孩子身上，他們見(jiàn)效就慢，可能多年以后才會(huì)有回報(bào)。

當(dāng)你少花時(shí)間去顧及你的事業(yè)的時(shí)候，事業(yè)就會(huì)下落，就會(huì)給你懲罰，當(dāng)你不去經(jīng)營(yíng)你的人脈關(guān)系時(shí)，人脈就會(huì)變得疏遠(yuǎn)。而暫時(shí)不陪孩子，孩子拿你沒(méi)有辦法，因?yàn)楹⒆邮侨鮿?shì)群體，而且好像看上去也相安無(wú)事。因?yàn)榧彝ソ逃男Ч赡芤鹊綆啄旰?，甚?0幾年后才會(huì)體現(xiàn)，一旦你錯(cuò)過(guò)教育時(shí)機(jī)，到時(shí)候你想再去教育，為時(shí)晚矣。但是我們的家長(zhǎng)看不到，所以我們很多家長(zhǎng)總有理由說(shuō)自己很忙，把本來(lái)屬于孩子的時(shí)間去投資到其他地方去了。

我一直認(rèn)為人生是一個(gè)投資過(guò)程，有限的精力和時(shí)間就是你的資本，投資是要講究技巧的。如果你的生活還很困難，那應(yīng)該花大量的時(shí)間和精力去追求生存；如果你的生活檔次已經(jīng)差不多了，再投資雖然略有提高，但已經(jīng)沒(méi)有什么質(zhì)的飛躍，我覺(jué)得應(yīng)該把部分資本轉(zhuǎn)移到孩子教育上，因?yàn)檫@一方面的你要是失敗，無(wú)法用其他方面來(lái)彌補(bǔ)。材料三：

有人說(shuō)，我們這一生中，有些事情成功還是失敗我們并不一定很在乎，過(guò)幾天就忘記了，有些事情的失敗我們要揪心很久，第一、是事業(yè)上的重大失敗，多年的努力毀于一旦；第二婚姻失敗，多年的感情，多年苦心經(jīng)營(yíng)的家庭解體；第三，孩子不爭(zhēng)氣；這三項(xiàng)中任何一項(xiàng)缺失，無(wú)論你其他兩項(xiàng)多么優(yōu)秀，你的心底都難有成功的感覺(jué)。

二、怎么去教育，高中家長(zhǎng)我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

家庭教育的現(xiàn)狀：我們的家長(zhǎng)基本上把重點(diǎn)放在給孩子提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，和學(xué)習(xí)條件，而忽視了孩子內(nèi)心情感的需要。1）多陪伴：先有情感，后有教育。材料一： 經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)反應(yīng)，就是說(shuō)孩子不聽(tīng)我的，回家也不怎么跟我交流，一個(gè)月說(shuō)不了幾句話(huà)。于是我就問(wèn)他，你是怎么跟孩子交流的，他就說(shuō)，肯定是問(wèn)考試怎么樣啊，在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，一定要聽(tīng)老師話(huà)啊，不好好學(xué)習(xí)就找不到工作啊，不然就是我給你提供這么好的條件，這么好的學(xué)校，你一定要爭(zhēng)氣啊等等之類(lèi)，我就說(shuō)怪不得孩子不理你，是我我也不理你。我說(shuō)你的說(shuō)話(huà)方式不對(duì)，因?yàn)槟阋簧蟻?lái)就是教訓(xùn)的口吻，孩子當(dāng)然是很排斥的。首先，你應(yīng)該跟你的孩子保持良好親子關(guān)系，你和他的交流不能全部是學(xué)習(xí)啊，努力之類(lèi)，必須有其他的話(huà)題，而且這是輕松地，沒(méi)有壓力的話(huà)題，隨意地聊天。這個(gè)時(shí)候，孩子就不會(huì)有排斥心理，你再來(lái)教育就容易多了。

有這么一個(gè)案例：以前有一個(gè)家長(zhǎng)，從小望子成龍心切，對(duì)孩子要求很高，對(duì)孩子教育卻比較簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果事與愿違，孩子成長(zhǎng)得反而不太好，成績(jī)很不理想，而且父母說(shuō)什么都不聽(tīng)，甚至發(fā)展到難以溝通的程度。

后來(lái)我跟他交流，問(wèn)他們夫妻倆除了要求孩子學(xué)習(xí)以外，還有別的什么交流的話(huà)題沒(méi)有，他們想了想，說(shuō)還真是沒(méi)有，后來(lái)忽然想起，他們還會(huì)周末打打撲克牌，我說(shuō)，請(qǐng)你繼續(xù)堅(jiān)持你們周末的打牌活動(dòng)，一家三口，堅(jiān)持周末斗地主。一段時(shí)間后，孩子與他們交流要好一些了，說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)得進(jìn)去了。

還是那句話(huà)，不要認(rèn)為你講得多有道理人家就愿意聽(tīng)你的，這個(gè)世界大多數(shù)情況都是這樣的：不是你多厲害我才認(rèn)同你，而是我喜歡你我才認(rèn)同你，不是你講得多精彩我就聽(tīng)你的，而是我跟你熟我就聽(tīng)你的。這個(gè)法則對(duì)孩子有用，夫妻之間、朋友之間、同事之間都有用。你說(shuō)，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)關(guān)心孩子，一考不好就開(kāi)始罵人，你說(shuō)孩子能服嗎？先有情感，再有教育。材料二：

有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子上幼兒園、小學(xué)的時(shí)候孩子在我們身邊，多陪孩子我們是懂得的，但到了高中孩子已經(jīng)不在我們身邊了，孩子也已經(jīng)很自主了，我們還能做什么呢？

是的，孩子越來(lái)越大，我們確實(shí)可以少操一些心，但是卻不能什么都不管，全部交給學(xué)校和老師，周末的時(shí)候，抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，平時(shí)有空過(guò)來(lái)看看孩子，不過(guò)來(lái)，一周至少應(yīng)該通2次電話(huà)。還是那句話(huà)，班級(jí)太大，班主任不一定能關(guān)注到你孩子的細(xì)膩?zhàn)兓绻惆l(fā)現(xiàn)了要及時(shí)與班主任溝通。該配合學(xué)校的活動(dòng)一定要配合。

比如說(shuō)，我們學(xué)校在學(xué)生高三的時(shí)候會(huì)組織一個(gè)成人宣誓儀式，這個(gè)活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給自己的孩子，交給班主任，在宣誓結(jié)束后由班主任發(fā)給學(xué)生，這個(gè)過(guò)程學(xué)生都是不知道的，想給孩子一個(gè)驚喜！

那天我我發(fā)我們班學(xué)生的信，我知道有些家長(zhǎng)寫(xiě)了，有些家長(zhǎng)沒(méi)有寫(xiě)，我知道有些孩子將得到信件，有些孩子將得不到信件。拿到了信的同學(xué)都很高興，幾乎是迫不及待地打開(kāi)信封，好多孩子在看完信以后都紅了眼眶；暫時(shí)沒(méi)有拿到信得同學(xué)會(huì)偷偷地用眼睛的余光看著我手上的信還有多厚，我發(fā)覺(jué)他們的臉色越來(lái)凝重，當(dāng)我發(fā)完最后一封信后，最后幾位沒(méi)有拿到信的同學(xué)“呼”地一下全低下頭了，眼淚“刷”地就下來(lái)了。

那是很多年前的事情了，最后幾位學(xué)生那失望的眼神，落寞的神情，至今想起仍讓我心疼不已。我非常后悔我為什么不做一個(gè)假信給那些孩子們，父母沒(méi)有信，我班主任可以寫(xiě)嘛！我也可以祝愿他們長(zhǎng)大成人嘛，我應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都有信。我感覺(jué)自己笨死了，這么多年還耿耿于懷。（順便表?yè)P(yáng)一下今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)，說(shuō)今天他們的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的支持，讓他們也爽一下，家長(zhǎng)會(huì)都不來(lái)有什么資格教育孩子呢？）2）協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的一些教育觀念 材料1：請(qǐng)配合學(xué)校的教育。

“學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定，最終都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。比如不允許學(xué)生帶手機(jī)，有的家長(zhǎng)不能理解，帶個(gè)手機(jī)怎么了？天天見(jiàn)不著咱孩子，他身上有一部手機(jī)，我才放心。其實(shí)不帶手機(jī)完全不會(huì)影響孩子和父母聯(lián)系。因?yàn)槲覀兠總€(gè)宿舍都有兩部電話(huà)，每位老師、包括舍管也都隨時(shí)歡迎學(xué)生借用他們的工作電話(huà)。不帶手機(jī)沒(méi)有問(wèn)題，帶了手機(jī)卻容易出問(wèn)題，您知道您的孩子在半夜十二點(diǎn)給誰(shuí)打電話(huà)嗎？您知道他夜里兩點(diǎn)鐘是在用手機(jī)玩游戲，還是在聊QQ，或者是上網(wǎng)嗎？您知道他經(jīng)常瀏覽哪些手機(jī)網(wǎng)站嗎？晚上玩手機(jī)，白天打瞌睡，不僅影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響他們的健康。各位尊敬的家長(zhǎng)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要你們尊重學(xué)校的規(guī)定，孩子就會(huì)自覺(jué)遵守；如果你們首先打破學(xué)校的制度，孩子也會(huì)不把規(guī)矩當(dāng)一回事兒，漸漸的什么規(guī)矩都不在乎了，遲到、早退甚至?xí)缯n、打架問(wèn)題也就出現(xiàn)了。

材料2：分?jǐn)?shù)不代表一切，不要讓孩子的成績(jī)蒙上你的眼睛。

高分低能的人社會(huì)上還有不少，我絕對(duì)不希望自己的孩子以后成為這樣的人。除了考試成績(jī)以外，學(xué)會(huì)怎么生活，怎么跟人交流、分享、合作，怎樣進(jìn)行正確的競(jìng)爭(zhēng)，這些對(duì)孩子以后的人生可能還更重要。這些是學(xué)校不一定能教給他們的，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的耳濡目染的教育。

相反：有些孩子在應(yīng)試上表現(xiàn)可能較差，但是他肯定有其他方面的特長(zhǎng)或才華，不能因?yàn)槌煽?jī)不好就一盤(pán)否定。材料3：抱有合理的期望。

每個(gè)家長(zhǎng)肯定希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。拿學(xué)習(xí)來(lái)講，誰(shuí)都希望考第一名，但第一名只有一個(gè)，只要孩子努力了，有多少能耐就施展多少能耐。即使考得不好，家長(zhǎng)和孩子一起接受結(jié)果，也會(huì)讓他感到溫暖，更覺(jué)得內(nèi)疚，然后暗暗發(fā)誓下次一定要考好；如果家長(zhǎng)只是責(zé)備孩子，孩子本來(lái)還有點(diǎn)不好意思的，被罵完就什么心理負(fù)擔(dān)都沒(méi)有了，反正我玩也玩了，你罵也罵了，再罵，嫌我不爭(zhēng)氣你來(lái)考啊，你也去做做立體幾何三角函數(shù)。這時(shí)候可能就開(kāi)始頂撞了。所以有一種叛逆，屬于?官逼民反?，他無(wú)法實(shí)現(xiàn)父母的期望，干脆就把父母說(shuō)的什么話(huà)都當(dāng)成耳邊風(fēng)了。3）言傳身教，與孩子共同成長(zhǎng)

父母對(duì)孩子的影響巨大，這個(gè)影響絕不僅僅是口頭的教導(dǎo)，更重要的是為孩子創(chuàng)造的生活氛圍和行為模式。你知道在在什么地方孩子最容易受到你的影響嗎？答案是：飯桌上。我們?cè)陲堊郎虾茏匀痪蜁?huì)聊一些開(kāi)心或者不開(kāi)心的話(huà)題。飯桌教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)孩子的心理，習(xí)慣，價(jià)值觀，處事方式都可能有影響。所以我們教師群體經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。這里說(shuō)的飯桌是個(gè)比喻，我們平時(shí)教育孩子時(shí)有意識(shí)的，而在有些場(chǎng)合是無(wú)意識(shí)的，而這些無(wú)意識(shí)的影響孩子的教育場(chǎng)所，恰恰是最容易暴露你的缺點(diǎn)，并傳染給孩子。相反，如果，在飯桌上你是正面的，健康的，積極的，那么，相信你的孩子也會(huì)擁有健康，快樂(lè)的心態(tài)。其實(shí)您的孩子就像雛鳥(niǎo)一樣，他會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的言行。如果家長(zhǎng)在校園里辱罵保安，孩子坐在旁邊看著，他怎么會(huì)懂得尊重人？如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就滿(mǎn)腹牢騷，孩子天天聽(tīng)著，他怎么能認(rèn)識(shí)生活的美好？如何家長(zhǎng)生活，工作上是頹廢的，他怎么能有積極向上的心態(tài)？在幸福的家庭中成長(zhǎng)，孩子也比較容易得到幸福。父母努力工作，熱愛(ài)生活，孩子耳濡目染，自然會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)積極的人。

正因?yàn)槲覀兌疾煌昝?，所以上帝給我們一個(gè)孩子，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，讓我們能變得更完美，最后讓我們一起感謝我們的孩子。班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)：略

學(xué)生代表發(fā)言：崇潔同學(xué)代表發(fā)言 教師代表發(fā)言：蔣建斌老師發(fā)言

第四篇：高一家長(zhǎng)會(huì)(1204)發(fā)言

高一（1204）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尹道貴 2012.11.17

各位家長(zhǎng),大家好: 首先我代表我班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我先自我介紹一下，我叫尹道貴（***）。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持，特別是對(duì)我本人工作的支持，我對(duì)此表示最新的感謝！我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義就在于交流信息，探索教育方法，達(dá)成教育共識(shí)，給學(xué)生加壓鼓勁，學(xué)生可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，他們就感到驕傲感到幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)就是成功的。近2個(gè)月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！請(qǐng)相信一句話(huà)：付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會(huì)有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想。

高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和其他情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

借此機(jī)會(huì)，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位指正。

現(xiàn)在我給大家介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：

語(yǔ)文：文鵬 數(shù)學(xué)：尹道貴 英語(yǔ)：陳黎黎 物理：李衛(wèi)東 地理：余國(guó)華 化學(xué)：雷濤 生物：范小牛 政治：謝德瓊 歷史：尹麗萍

下面介紹我校近幾年的高考情況：

2011年參考人數(shù) 810，一二本上線：382 人，其中一本85 人； 2012年參考人數(shù) 712，一二本上線：328 人，其中一本 101 人； 下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

一、班級(jí)基本情況

我們高一（4）班的基本情況是：全班共有50名同學(xué)，其中男生20人，女生30人，住宿生15人，學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

二、班級(jí)管理

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，富有戰(zhàn)斗力的班團(tuán)干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)：周芳宇 副班長(zhǎng)：雷楓玲 鄧冰清 學(xué)習(xí)委員：王嬌羊 生活委員：劉明慧 體育委員：孟馨海 宿管委員：卜芷榕 紀(jì)檢委員：李青 劉浩 勞衛(wèi)委員：毛偉 周子威 團(tuán)支部書(shū)記：于玨 宣傳委員：馬鑫 組織委員：羅宇琦

介紹班團(tuán)干部工作情況

2、對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念：早上要求6:45到校早讀；晚上6：00前進(jìn)入教室自習(xí)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課自習(xí)精力不集中，喜歡講小話(huà)，我就一次又一次地找他們談話(huà)，造成這種壞習(xí)慣的危害，幫助他們克服這類(lèi)缺點(diǎn)。督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格，性格決定學(xué)生的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。（介紹衛(wèi)生制度）

3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級(jí)50人，就每一個(gè)學(xué)生而言，只占班中50分之一，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn)，并經(jīng)常與任課教師溝通。對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，我們分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課余時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，我們召開(kāi)了“1204班我的家”的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。幫助他們確立高中的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，成績(jī)也穩(wěn)步提高了，班集體榮譽(yù)感明顯加強(qiáng)。

4、以學(xué)習(xí)為重中之重，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。（介紹校運(yùn)會(huì)，文明集體的情況）

5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；充分挖掘發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，了解學(xué)生的的性格、態(tài)度。并有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

三．我們班的期中考試情況：

入學(xué)考試：班級(jí)平均分463.5 全級(jí)名次：10, 全級(jí)前100名0人，全級(jí)前,200名有11人。期中：班級(jí)平均分600.3 全級(jí)名次：3，全級(jí)前50名有2人，全級(jí)前100名有4人，全級(jí)前300名有21人；有29人全級(jí)排名較上一次入學(xué)考試有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)在班上涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)效果顯著的學(xué)生，如：毛偉（780）劉浩（773）鐘沿莛（767）王驕羊（746）李玉婷（734）唐宇婷（733）孟馨海（728）劉明慧（717）田梓顥（703）雷明閃（695）等；學(xué)習(xí)勤奮主動(dòng)，進(jìn)步特別顯著的有：王嬌羊 田梓顥 李青 楊家麗 周子威 沈航 吳雪琴 陳偉倫 魏塵鈺 等

最后我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些建議：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作（如封閉管理，手機(jī)問(wèn)題），不要過(guò)分嬌慣孩子。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，能自己做的自己做，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。如果脫離孩子的實(shí)際情況，望子成龍、望女成鳳的心情太切，用過(guò)高的期望目標(biāo)硬逼著孩子一定要考取名牌大學(xué)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，只能使他們背上沉重的負(fù)擔(dān)，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱傷，從而厭學(xué)，甚至更嚴(yán)重的后果。

在這里，我們向大家介紹一位杰出的母親。她的名字叫蘇杭，是天津市文聯(lián)的一級(jí)作家、評(píng)論家，一個(gè)被一場(chǎng)大病襲倒在病榻近20年的堅(jiān)強(qiáng)女性。一次，蘇杭正在讀高中的女兒因考試成績(jī)下降，自信心受挫，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?lái)我只能去掃馬路了。"這位偉大的母親則對(duì)女兒說(shuō)：“將來(lái)，你考上博士后，是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒。到那時(shí)，就讓你爸爸用三輪拉上我，把熱飯熱湯送上馬路，只要人品好，掃馬路也能掃出一個(gè)光明純潔的世界。”在蘇杭的正確期望中．她的女兒在成長(zhǎng)的道路上走得既自信而又踏實(shí)，連年獲得天津市級(jí)三好學(xué)生等獎(jiǎng)勵(lì)，高中畢業(yè)前加人了中國(guó)共產(chǎn)黨，后來(lái)考取了南開(kāi)大學(xué)，又成為優(yōu)秀學(xué)生干部。

蘇杭育女成功的經(jīng)驗(yàn)啟示我們：如果我們真正愛(ài)孩子，就不能處處用功利思想和過(guò)高的期望來(lái)威逼孩子，而應(yīng)該擁有一顆平常心。伴孩子合理地設(shè)計(jì)未來(lái)，以歷史的責(zé)任感來(lái)正確地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

5．要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投入是最明智的選擇，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

希望家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間關(guān)心孩子，陪陪孩子，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一點(diǎn)交流，經(jīng)常了解他們的學(xué)習(xí)生活情況。讓他（她）們知道在成長(zhǎng)道路上不僅有老師的呵護(hù)，更有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)！讓我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，各位家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找?lái)談?wù)勗?huà)，進(jìn)一步用您的話(huà)勉勵(lì)他一下。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，感謝大家的信任，把你們的孩子交給我們。有各位家長(zhǎng)不遺余力的支持，我們?nèi)w任課教師有信心有決心，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想說(shuō)：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)兩年半后的高考既充滿(mǎn)了向往，也充滿(mǎn)了壓力。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱(chēng)英雄。拼搏是收獲的光明路，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望各位家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議，攜手共創(chuàng)孩子們的美好未來(lái)！

謝謝全體家長(zhǎng)！

第五篇：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康成長(zhǎng)而共同努力。今天我講話(huà)的主題有兩個(gè)，一是向大家介紹一下學(xué)校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問(wèn)題。

一、楊柳青一中發(fā)展近況

楊柳青一中至今已有68年辦學(xué)歷史，作為天津市市級(jí)重點(diǎn)校和首批示范高中校，XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住遷校契機(jī)，確定“為每個(gè)學(xué)生成功的人生奠基”為辦學(xué)理念，追求高質(zhì)量辦學(xué)，努力踐行“讓學(xué)生成才，讓教師成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨。十年來(lái)，學(xué)校也始終把科學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長(zhǎng)放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。近三年來(lái)，楊柳青一中一年一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)新“突破”：一是學(xué)校高考成績(jī)連創(chuàng)歷史新高。亞洲名牌、中國(guó)名牌大學(xué)生不斷涌現(xiàn)，有7名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)，73名學(xué)生考入中科大、復(fù)旦、浙大、上海交大、南開(kāi)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流名校，相當(dāng)于XX年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個(gè)百分點(diǎn)，已達(dá)到83%。二是學(xué)校特色建設(shè)凸顯成效。學(xué)校以“綠色生命教育”為學(xué)校辦學(xué)特色，開(kāi)展“德行雙馨”的馨香校園、書(shū)香校園文化建設(shè)，讓學(xué)校每一面墻、每次教育活動(dòng)和每個(gè)人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護(hù)生命，用生命滋潤(rùn)生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍?！熬G色生命教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面帶動(dòng)學(xué)校各方面工作。目前，已經(jīng)形成 “綠色人文管理” “綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育” “綠色生態(tài)校園”四大文化陣地?！熬G色生命教育”正在引領(lǐng)楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學(xué)校還成功承辦了全國(guó)生命教育年會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的實(shí)驗(yàn)校代表600余人蒞臨我校，共同學(xué)習(xí)、交流、探討生命教育的真諦。由于學(xué)校辦學(xué)特色顯著，被《中國(guó)教師報(bào)》、天津電視臺(tái)等媒體報(bào)導(dǎo)百余次。XX年初，被評(píng)為天津教育十大特色學(xué)校。三是教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。全校137名教師中，30—45歲占到2/3，特級(jí)和高級(jí)教師人數(shù)過(guò)半，研究生學(xué)歷教師也接近一半，去年又引進(jìn)1名博士畢業(yè)生來(lái)校任教。近年來(lái)，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學(xué)特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)，學(xué)校相繼被評(píng)為全國(guó)平安和諧校園、全國(guó)生命教育示范校、全國(guó)消防工作示范校、全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校示范校，全國(guó)圖書(shū)館工作示范校，天津市“五一獎(jiǎng)狀”先進(jìn)單位，天津市師德建設(shè)先進(jìn)集體、天津市文明學(xué)校、天津市德育工作先進(jìn)集體等五項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)和24項(xiàng)市區(qū)級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)，師生先后赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本等國(guó)家學(xué)訪交流，同時(shí)也迎來(lái)眾多國(guó)際友人熱情友好的訪問(wèn)。

二、家庭教育問(wèn)題

我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在自身事業(yè)上都很成功，但因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不夠好，覺(jué)得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進(jìn)行溝通。這是一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。我理解我們的家長(zhǎng)可能很忙，甚至有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)法參加。但我想說(shuō)：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè)。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

作家柳青有一句很有名的話(huà)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”現(xiàn)在你的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵Γ磕軌驗(yàn)楹⒆觽冏鳇c(diǎn)什么？我想，這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一！下面我談四點(diǎn)供家長(zhǎng)們借鑒。

1．幫孩子樹(shù)立信心，讓孩子享受成功的喜悅。

我們有些的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！……”孩子在指責(zé)、怒罵中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來(lái)越差的。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。

俗話(huà)說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏于做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

2．習(xí)慣決定命運(yùn)。

國(guó)際管理學(xué)專(zhuān)家、曾國(guó)藩后代、臺(tái)灣的曾仕強(qiáng)教授說(shuō)：命運(yùn)沒(méi)有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)，好象是詛咒自己。其實(shí)上至王侯下至百姓，人人如此。命運(yùn)如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？著名教育家魏書(shū)生說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”一個(gè)是企業(yè)管理家，一個(gè)是教育家，話(huà)雖不同，神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生的所作所為，學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來(lái)的命運(yùn)。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、班規(guī)班級(jí)都是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的。有專(zhuān)家說(shuō)：行為重復(fù)96次就成為習(xí)慣。我不知道是否科學(xué)。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中也就有了我們的所說(shuō)的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺(jué)傳染給他了。習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)，影響他的一生。所以培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣非常重要。

3．理智愛(ài)子。

孩子是國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。如有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。因此在家庭教育中，家長(zhǎng)要敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，樹(shù)立起家長(zhǎng)的威信。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話(huà)說(shuō)，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)常接收到家長(zhǎng)這樣的反映：說(shuō)父母都管不住孩子了，請(qǐng)老師來(lái)管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會(huì)造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來(lái)管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(zhǎng)，就得有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，大是大非的問(wèn)題，就應(yīng)由家長(zhǎng)說(shuō)了算。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)應(yīng)該考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。