第一篇：實(shí)習(xí)生離校指導(dǎo)教師的講話

尊敬的桐城師專孫老師、尊敬的各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

首先,我代表桐城市碧峰學(xué)校小學(xué)部對(duì)桐城師范?？茖W(xué)校對(duì)我校的信任表示誠(chéng)摯的謝意,對(duì)帶隊(duì)孫老師在該校學(xué)生在我校實(shí)習(xí)期間的積極工作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度表示敬佩,對(duì)各位實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真工作,默默奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。

為期六周的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這一個(gè)多月中，你們第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。也第一次體會(huì)到了做一名教師，尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的不易。同時(shí)也與我們指導(dǎo)教師和天真可愛的小學(xué)生建立了深厚的情誼。

你們?cè)趯W(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師，你們遵守我校的作息時(shí)間，遵守我校規(guī)章制度，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的表率和知心朋友，你們將自己所學(xué)專長(zhǎng)為美化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造新穎活潑積極向上的學(xué)習(xí)氛圍作出了努力與貢獻(xiàn)。如今的你們，是一代有理想，有未來，富于創(chuàng)造力的青年。你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀教師的理想，虛心地向老師們請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課備課，細(xì)致批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷的給學(xué)生帶來最新鮮的信息和知識(shí)，同時(shí)努力適應(yīng)有效課堂的教學(xué)方法，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，爭(zhēng)取將傳授知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)興趣統(tǒng)一起來，真正使課堂成為師生間對(duì)話，生活的對(duì)話，以及人生哲理對(duì)話的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)出一種“小課堂，大社會(huì)”的氛圍。應(yīng)該說通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，你們已初步具備作為一名人民教師的應(yīng)有的品質(zhì)與能力。在這短暫的實(shí)習(xí)過程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張到后來課堂上的自然大方娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲。對(duì)于初出茅廬的你們我的感受就是一個(gè)字：“棒”，要說兩個(gè)字就是“很棒”，我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來的教育教學(xué)工作中你們可能還會(huì)遇到更多更為實(shí)際的問題。不過我相信，只要你們有對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的責(zé)任心、愛心以及虛心學(xué)習(xí)的能力，未來的你們一定能夠成為深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡和喜愛的人民教師。

我作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：一是希望同學(xué)們?cè)谖磥淼慕逃闹幸獰釔蹖W(xué)生。教育是知識(shí)的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),教育才會(huì)有實(shí)效。因此,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,消除學(xué)困生的自卑 感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

二是希望同學(xué)們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)中，要以身作則,為人師表。因?yàn)樵诮逃^程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。因此,作為一名準(zhǔn)教師，必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到，要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

三是希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，要掌握全面的教育能力。現(xiàn)代教師除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識(shí)能力,學(xué)習(xí)能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。比如：課堂教學(xué)能力，語言表達(dá)、溝通能力，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，組織管理能力，教育科研能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等。同學(xué)們，你們是早晨的太陽(yáng)，教育的發(fā)展與輝煌同樣也寄托在你們這一代人的身上。

最后，祝愿同學(xué)們順利畢業(yè)，順利謀取一份自己滿意的工作，并在新的工作崗位上，創(chuàng)佳績(jī)，立新功；祝愿同學(xué)們?nèi)松芬环L(fēng)順，前程似錦；祝愿同學(xué)們天天開心，心想事成。

謝謝！

2012.11.23

第二篇：實(shí)習(xí)生離校指導(dǎo)教師的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表農(nóng)大附中領(lǐng)導(dǎo)以及各位指導(dǎo)教師對(duì)各位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生同學(xué)們?cè)谖倚Ｒ粋€(gè)多月實(shí)習(xí)工作的默默奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。

為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這一個(gè)多月中，你們第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。也第一次體會(huì)到了做一名教師，尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的不易。同時(shí)我們也建立了深厚的情誼。

你們?cè)趯W(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有理想，有未來，富于創(chuàng)造力的孩子。你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀教師的理想，不恥下問，虛心地向老師們請(qǐng)教教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課備課，細(xì)致批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷的給學(xué)生帶來最新鮮的信息和知識(shí)，同時(shí)努力適應(yīng)有效課堂的教學(xué)方法，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，爭(zhēng)取將傳授知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)興趣統(tǒng)一起來，真正使課堂成為師生間對(duì)話，生活的對(duì)話，以及人生哲理對(duì)話的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)出一種“小課堂，大社會(huì)”的氛圍。這就是我們眼中未來優(yōu)秀的人民教師。

而作為指導(dǎo)教師的我們，也不忘我們身上的職責(zé)。為了讓你們上好一節(jié)課，我們幫你們收集教學(xué)素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導(dǎo)你們上的每一節(jié)課。你們能原諒老師對(duì)你們近乎苛刻的要求嗎？

在這短暫的實(shí)習(xí)過程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來課堂上的娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲，這些都是你們的成長(zhǎng)。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來的教育工作中您們還會(huì)遇到更多實(shí)際的問題，不過請(qǐng)你們相信，只要有對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的責(zé)任心、愛心以及虛心學(xué)習(xí)的能力，未來的你們一定能夠成為深受學(xué)生，家長(zhǎng)喜歡的優(yōu)秀人民教師。

最后，讓我以余秋雨先生的一句話來共勉：“記住，也許你們正在創(chuàng)造的就是永恒，你們所做的事情，將有穿越幾十年的重量”。讓我們彼此都把它牢記在心，用你們的青春和熱情去放飛理想，用你們的知識(shí)和風(fēng)采為你們即將開始的事業(yè)畫上最新、最美的圖畫！

謝謝大家！

第三篇：實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師管理制度

沾益縣第五中學(xué)實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師管理制度

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是面向基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)師范生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立從事教育、教學(xué)工作能力的重要環(huán)節(jié)。師范生通過實(shí)習(xí)，能鞏固所學(xué)理論知識(shí)，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，使自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力得到提高。為搞好此項(xiàng)工作，特對(duì)實(shí)習(xí)生及指導(dǎo)教師要求如下：

一、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求。

1.服從實(shí)習(xí)學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度、2.尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真試講、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)班主任工作。每個(gè)教案須經(jīng)指導(dǎo)教師批改、簽字后方可上課，聽課必須有聽課記錄，除聽指導(dǎo)教師的課外，鼓勵(lì)多聽其他老師的課。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)技能，保證課堂教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)質(zhì)量，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4.每位實(shí)習(xí)生必須上一節(jié)公開課，公開課必須提供規(guī)范教案。

5.實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須寫一份對(duì)縣五中工作的建議書，字?jǐn)?shù)不少于10006.嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在課堂上或?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，如與學(xué)生發(fā)生矛盾必7.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工作日程，不得遲到、早退或缺席。實(shí)習(xí)期間不得隨意離開工作崗位，8.積極協(xié)助學(xué)校完成臨時(shí)性工作。

9.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，一言一行均應(yīng)成為學(xué)生的表率。10.為人師表，教師育人，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方。

11.愛護(hù)公共財(cái)物，借用學(xué)校的物品要妥善保管，按時(shí)歸還，若有損壞，照價(jià)賠償。12.節(jié)約用電，節(jié)約辦公用品，保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。13.實(shí)習(xí)期間，注意安全，避免給個(gè)人和集體造成損失。

14.實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違紀(jì)者，除實(shí)習(xí)成績(jī)不及格外，還應(yīng)視其情節(jié)輕重，報(bào)請(qǐng)?jiān)瓕W(xué)校給予紀(jì)字，必須是手寫體。

須第一時(shí)間與指導(dǎo)教師或所實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任老師聯(lián)系。有特殊情況需請(qǐng)假者需履行請(qǐng)假手續(xù)。

律處分。

二、對(duì)指導(dǎo)教師的要求。指導(dǎo)教師原則上由具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有一定組織管理能力的教師擔(dān)任。1.指導(dǎo)教師以身作則，言傳身教，認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生從事各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)；幫助實(shí)習(xí)生了解、熟悉本課程的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課試講，審批教案；聽實(shí)習(xí)生教學(xué)試講和講課，課后主持評(píng)議，及時(shí)提出改進(jìn)意見，搞好傳、幫、帶。

2.指導(dǎo)教師要及時(shí)寫出實(shí)習(xí)記錄，檢查與掌握實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)工作的情況。3.實(shí)習(xí)生上課時(shí)，指導(dǎo)教師必須隨堂聽課，否則，視為缺席。

4.指導(dǎo)教師要求實(shí)習(xí)生獨(dú)立完成某項(xiàng)工作時(shí)，必須征得教導(dǎo)處的同意，否則予以相應(yīng)的5.指導(dǎo)教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作中存在的問題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)工6.實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作結(jié)束時(shí)，及時(shí)為實(shí)習(xí)生撰寫實(shí)習(xí)鑒定

沾益縣第五中學(xué)教研室

二〇一四年九月十三日 處罰。作順利完成。

第四篇：實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師評(píng)語

、給實(shí)習(xí)生的評(píng)語

某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

二、教學(xué)實(shí)習(xí)：

該實(shí)習(xí)爭(zhēng)表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

該生在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評(píng)課，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實(shí)習(xí)評(píng)語：該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任實(shí)習(xí)評(píng)語：該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

該生實(shí)習(xí)期間'表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

指導(dǎo)教師評(píng)語

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

第五篇：實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師總結(jié)

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)工作總結(jié)

指導(dǎo)教師：勾廷海

指導(dǎo)實(shí)習(xí)生：李超

今年3月，六盤水市師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中李超實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1．第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2．我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3．實(shí)習(xí)之初，我介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4．我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了數(shù)學(xué)新課與練習(xí)講解課等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

5．我介紹實(shí)習(xí)生參與七年級(jí)(11)班的班級(jí)各項(xiàng)管理工作。負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。

6．我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。