第一篇：當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析

當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析

追求實(shí)效性是大學(xué)生思想政治教育的永恒主題。文章著重從價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、校園文化活動(dòng)、人際交往、就業(yè)觀、消費(fèi)觀和戀愛(ài)觀七個(gè)方面對(duì)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行分析，并結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，提出了加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)施措施和應(yīng)遵循的基本原則。

一、對(duì)我校學(xué)生思想政治狀況的基本分析

人生觀、價(jià)值觀主流趨向健康向上、求實(shí)進(jìn)取，愛(ài)國(guó)主義情感強(qiáng)烈

調(diào)查顯示，有90%以上的學(xué)生能夠關(guān)心國(guó)際事物、國(guó)內(nèi)新聞和身邊同學(xué)。說(shuō)明我校大部分同學(xué)對(duì)國(guó)內(nèi)外事物，特別是我國(guó)的發(fā)展情況給予了很大的關(guān)注，充分體現(xiàn)了我校大學(xué)生所具有的以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族價(jià)值觀。隨著我國(guó)大眾化教育的不斷深入，同學(xué)們已經(jīng)冷靜地面對(duì)自身在社會(huì)中的定位，有65.32%的同學(xué)對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)感覺(jué)一般，只有19.3%的同學(xué)感覺(jué)到滿(mǎn)意，說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)樹(shù)立了把自己置身于普通社會(huì)一員的“平民意識(shí)”。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們認(rèn)為目前最需要的東西是“能展現(xiàn)自己、鍛煉能力的機(jī)會(huì)”占到了首位（30.57%）。由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生并不是單純地把當(dāng)前的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)作知識(shí)積累的過(guò)程。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，能力的培養(yǎng)已被擺在首位。學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度兩極分化明顯，缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感

從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，有34.5%的學(xué)生在周末自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，或者說(shuō)有相當(dāng)一部分學(xué)生周末基本上就不學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也欣喜的看到有9.79%的學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)了6個(gè)小時(shí)。這說(shuō)明我校學(xué)生在學(xué)習(xí)強(qiáng)度上兩極分化非常明顯。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有42.56%人認(rèn)為自己逃課的原因是“上課沒(méi)有什么收獲”，問(wèn)題在于學(xué)校與老師；可是在“您認(rèn)為身邊很多人學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去的原因”中卻有36.51%的學(xué)生認(rèn)為別人逃課的原因是“貪玩”，其次是31.04%的學(xué)生選擇“沒(méi)有毅力”，也就是說(shuō)有67%以上的學(xué)生在從答題上反映的是學(xué)生自身的原因，沒(méi)辦法堅(jiān)持或者說(shuō)抵制不住外界的誘惑，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的期望。歸根結(jié)底，學(xué)生缺少一個(gè)良好的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

部分學(xué)生參加校園文化活動(dòng)少，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

通過(guò)本次調(diào)查，可以看出我校學(xué)生的課余文化生活是比較豐富的，大家能夠比較合理的安排課余時(shí)間，從事健康有益的活動(dòng)。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，課余時(shí)間，有24.7%的同學(xué)選擇上網(wǎng)，而這些同學(xué)中的23%是選擇網(wǎng)游戲，說(shuō)明我校大部分學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)是健康向上的，但少數(shù)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是客觀存在的。

師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)需加強(qiáng)

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)我校的師生關(guān)系不是很密切，師生之間的交往并不深入，有52.69%的學(xué)生對(duì)和老師的關(guān)系感覺(jué)一般，有5.59%的同學(xué)表示不滿(mǎn)意。師生關(guān)系的疏密，還可以從“當(dāng)你遇到人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)最可能的咨詢(xún)對(duì)象是誰(shuí)？”的結(jié)果來(lái)加以判斷，當(dāng)同學(xué)們遇到人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，在最可能咨詢(xún)的對(duì)象中，朋友占到了41%的比重，同學(xué)次之。也就是說(shuō)，當(dāng)同學(xué)們遇到人際問(wèn)題時(shí)更愿意找自己的同齡人進(jìn)行傾訴和幫忙，很少的一部分人愿意找輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師求解。說(shuō)明輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師還沒(méi)有完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特別在學(xué)生心理輔導(dǎo)這片領(lǐng)域，工作效果可見(jiàn)一斑。學(xué)生就業(yè)選擇講究實(shí)際，期望值過(guò)高

在“您會(huì)選擇去哪個(gè)地區(qū)就業(yè)發(fā)展”的調(diào)查結(jié)果中顯示，準(zhǔn)備到沿海開(kāi)放城市、省會(huì)城市發(fā)展的人數(shù)占到了67.63%。在回答“將來(lái)您的工作單位每月支付您多少報(bào)酬，您會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)意”時(shí)，學(xué)生的期望值明顯過(guò)高，問(wèn)題中只有6.06%的學(xué)生選擇1000-2000，而且希望月薪5000以上的達(dá)到了23.27%。對(duì)于目前我校畢業(yè)生的情況而言，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的平均月薪也就是人民幣2000元左右，正是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)企業(yè)的要求過(guò)高，從而相對(duì)的找一個(gè)理想的工作變的很困難。學(xué)生消費(fèi)缺乏理性

根據(jù)“您的日常消費(fèi)除伙食外主要是什么”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)比較正常，然而有35.56%的學(xué)生除日常伙食費(fèi)，選擇將錢(qián)花在休閑娛樂(lè)上更多一些，娛樂(lè)消遣消費(fèi)已經(jīng)成為重頭開(kāi)銷(xiāo)。面對(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，部分學(xué)生選擇娛樂(lè)消遣作為自己的放松方式無(wú)可厚非，但我們也必須清醒的看到，也有少部分學(xué)生貪圖享樂(lè)，因?yàn)樽非罂鞓?lè)的生活，耽誤了本職學(xué)習(xí)。

大學(xué)生情感體驗(yàn)存在誤區(qū)

“您認(rèn)為大學(xué)里談戀愛(ài)的最重要原因”的調(diào)查結(jié)果顯示，有35.11%的同學(xué)選擇了“孤單，希望找一個(gè)人來(lái)陪”這個(gè)原因。說(shuō)明他們戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)往往并不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。有17.85%的同學(xué)認(rèn)為是生理的需要。有14.02%的學(xué)生認(rèn)為“時(shí)尚，大家都這么做”，只有33.02%的人認(rèn)為“被對(duì)方真正的吸引，準(zhǔn)備廝守一生”。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明大部分學(xué)生都進(jìn)入了談戀愛(ài)的誤區(qū)，當(dāng)他們看到大家都有男女朋友覺(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。

二、加強(qiáng)思想教育工作的建議和措施

（一）堅(jiān)持多種形式的思想教育，積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑

為促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，我們對(duì)青年學(xué)生要加大思想政治教育的力度，堅(jiān)持通過(guò)宣傳教育，灌輸正確的思想；要堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行多種形式的正面教育，除了發(fā)揮“兩課”教育作用外，還要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育、革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育以及民主法制教育，通過(guò)這些教育促進(jìn)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，我們要積極探索新時(shí)期大學(xué)生人生價(jià)值觀教育的有效途徑和方法。我們既應(yīng)強(qiáng)調(diào)外部教育也要注重自我教育；為使教育收到良好效果，還應(yīng)針對(duì)青年喜歡參與性、競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)的特點(diǎn)，采取參觀訪問(wèn)、形勢(shì)報(bào)告、收看影像、參觀改革開(kāi)放成就展覽、征文大賽、講演比賽、辯論大賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等方式，教育、啟發(fā)、引導(dǎo)青年學(xué)生；除發(fā)揮學(xué)校的教育功能外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)教育與家庭教育，通過(guò)種種方式，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，優(yōu)化育人環(huán)境；此外，還要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以良好的社會(huì)環(huán)境影響、熏陶大學(xué)生，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生追求，為振興中華貢獻(xiàn)自己的青春。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系

戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系著戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的棟梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，主動(dòng)抵制來(lái)自不同方面的誘惑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要幫助學(xué)生確定發(fā)展方向，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期的、短期的、有實(shí)行可能的計(jì)劃，同時(shí)督促學(xué)生把計(jì)劃分成幾個(gè)階段，分步驟切實(shí)執(zhí)行。

要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，而在實(shí)踐崗位的經(jīng)驗(yàn)積累，是更為有效的學(xué)習(xí)途徑。所以，剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，要樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)的意識(shí)，打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定終身”的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)。切忌不要受個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)，好高騖遠(yuǎn)，挑三揀四，有業(yè)不就。在學(xué)生奔赴工作崗位前,要有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)理想與道德教育, 有利于他們?cè)诮窈蟮膶?shí)際工作中, 更好地履行職責(zé), 做好本職工作。

（三）引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲

為讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)，就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢(shì)，學(xué)校要注意改變思維方式，不能總以固有的傳統(tǒng)思維定式來(lái)消極地應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的新動(dòng)向，要采取積極主動(dòng)的態(tài)度變堵為疏，積極參與，正確引導(dǎo)。老師要加強(qiáng)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，并能引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高自身的免疫力和抵抗力，培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操，在豐富的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中全面提高自己的素質(zhì)。組織多姿多彩的校園文化活動(dòng)以轉(zhuǎn)移上網(wǎng)成癮者的注意力，讓他們?cè)谖幕顒?dòng)中鍛煉自我、展示自我，從而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

（四）要規(guī)范輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，逐步使學(xué)生輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師向職業(yè)化邁進(jìn)

將高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員總體上按與學(xué)生人數(shù)1：200的比例配備，扭轉(zhuǎn)輔導(dǎo)員整日忙碌于事務(wù)性工作的怪圈，讓每位輔導(dǎo)員老師真正深入到同學(xué)中去，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注那些生活上有困難、思想上有偏差的同學(xué)，與同學(xué)打成一片，做學(xué)生的“貼心人”、“關(guān)懷者”。為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越多來(lái)自社會(huì)的誘惑和沖擊，高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容要逐漸拓展到學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（包括學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)態(tài)度）、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等等。換言之，高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生由“準(zhǔn)社會(huì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”這一全過(guò)程的輔導(dǎo)、見(jiàn)證的角色。適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)的需要，必須推動(dòng)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化。

（五）正確引導(dǎo)高消費(fèi)學(xué)生群體，密切關(guān)注貧困及特困學(xué)生群體

大學(xué)生作為一個(gè)新興的消費(fèi)群體，已引起商家的重視，而高消費(fèi)也已悄悄進(jìn)入大學(xué)生的生活中，對(duì)大學(xué)生這種高消費(fèi)的趨勢(shì)，應(yīng)該給以正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)艱苦樸素精神的教育，以?xún)?nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，如組織學(xué)生到艱苦、落后地區(qū)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、訪貧問(wèn)苦、科技文化服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)這部分學(xué)生科學(xué)的、合理的、健康的消費(fèi)觀，只有這樣才有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。

與此同時(shí)，更要密切關(guān)注貧困及特困學(xué)生群體。首先，加強(qiáng)銀行與學(xué)校合作，推進(jìn)助學(xué)貸款。助學(xué)貸款是高校幫助困難學(xué)生的根本之計(jì)，國(guó)家相繼出臺(tái)有關(guān)助學(xué)貸款方面的政策也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貧困生工作的重視。這也必將有益于學(xué)生、學(xué)校、銀行乃至國(guó)家。其次，完善獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，設(shè)立貧困生獎(jiǎng)學(xué)金，讓獎(jiǎng)學(xué)金不僅可以給那些衣食無(wú)憂(yōu)成績(jī)好的學(xué)生“錦上添花”，更可以為貧困生“雪中送炭”，以此激勵(lì)貧困生通過(guò)努力來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)上的資助。再次，拓寬勤工助學(xué)渠道，加強(qiáng)勤工助學(xué)管理。勤工助學(xué)使學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得生活資助，可以抑制其不勞而獲思想和依賴(lài)心理，培養(yǎng)艱苦奮斗、自強(qiáng)自立精神，并為其全面發(fā)展，鍛煉能力，增長(zhǎng)閱歷提供機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析

為了了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，本人于2014年5月，做了一次“大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂(yōu)。如何更好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)新熱點(diǎn)和新問(wèn)題。

提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。在某種意義上說(shuō)，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí)，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi)，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。因此，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，既要適當(dāng)滿(mǎn)足，又要積極引導(dǎo)。不滿(mǎn)足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，可能會(huì)使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。而不作引導(dǎo)，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū)，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，影響他們科學(xué)、文明的社會(huì)主義生活方式的形成，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作。

一.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)心理，分析差異及其產(chǎn)生的原因調(diào)查采樣地點(diǎn)：滄州師范學(xué)院周邊地區(qū)

調(diào)查時(shí)間：2014年5月3日——2014年5月4日

調(diào)查問(wèn)卷：共發(fā)問(wèn)卷50份，收回50份

下面是通過(guò)本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù)。

1.家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%，1000元~5000元占66%，5000元~10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來(lái)自城市的占2%，來(lái)自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來(lái)自城市的占96%來(lái)自農(nóng)村的占4%?？梢?jiàn)，大部分貧困學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，我國(guó)的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來(lái)自于城市。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國(guó)人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù)。一般來(lái)講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈，比如有的學(xué)生在校期間購(gòu)買(mǎi)了20多萬(wàn)元的轎車(chē)。

2.月平均消費(fèi)金額。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8.5%，500元~1000元占73.5%，1000元~2000元占13%，2000元以上占5%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元~1000元，每月消費(fèi)金額超過(guò)2000元的只占5%，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。

3.每月的生活費(fèi)。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)自于家庭，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)。感覺(jué)生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，感覺(jué)剛好夠花的占51.5%，感覺(jué)不夠花的占42.5%。可見(jiàn)接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢(qián)缺乏計(jì)劃性，缺乏理財(cái)能力。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺(jué)錢(qián)不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%，6%，44%，34%，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多，大三時(shí)戀愛(ài)的學(xué)生多，感覺(jué)錢(qián)不夠用的學(xué)生比例最高。

4.消費(fèi)方式。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11.5%，有計(jì)劃消費(fèi)的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢?jiàn)許多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計(jì)劃性，所以導(dǎo)致錢(qián)不夠花。

5.每月的飲食開(kāi)支。每月飲食開(kāi)支在200元以下的學(xué)生占8%，200元~400元占37.5%，400元~600元占41.5%，600元以上占13%。每月飲食開(kāi)支在200元以下意味著每天的飲食開(kāi)支只有6元多一點(diǎn)，比較拮據(jù)。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買(mǎi)飲料喝。

6.平常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)。大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，10元以下的占41.5%，10元~50元占49.5%，50元~100元占6%，100元以上占3%?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。

7.每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支。在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中，選擇50元以下的占12%，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學(xué)生回答沒(méi)有戀愛(ài)。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上。

8.平均每月電話費(fèi)。平均每月電話費(fèi)支出在30元以下的大學(xué)生占1%，30元~50元占

7.5%，50元~80元占43.5%，80元~100元占32%，100元~150元占10%，150元以上占6%。大多數(shù)大學(xué)生的電話費(fèi)支出在50元~100元之間。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛(ài)，導(dǎo)致每月話費(fèi)在150元以上。

9.每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額在10元以下的占38%，10元~30元的占21.5%，30元~50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多。

10.當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。29.5%的大學(xué)生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲(chǔ)蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他?？梢?jiàn)民以食為天，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行，上世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始流行，但發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。KTV等新興的娛樂(lè)方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛(ài)。

11.想買(mǎi)東西錢(qián)不夠時(shí)怎么辦。40.5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說(shuō)，38.5%選擇向父母要錢(qián)，13%選擇用自己平時(shí)存的錢(qián)，8%選擇其他（放棄購(gòu)買(mǎi)等）?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)存錢(qián)的較少，花錢(qián)時(shí)向父母要，向同學(xué)借的較多。

二.調(diào)查結(jié)果與分析

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生在校期間都有兩大思想趨勢(shì)。

首先，在學(xué)習(xí)方面，盡量考取一些資格認(rèn)證，以備畢業(yè)后容易尋求工作。其次，積極參與學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)，以及校外兼職工作，欲積累一定經(jīng)驗(yàn)，因此這就保證了商家利用學(xué)生會(huì)大搞校內(nèi)宣傳，并充分利用兼職的高質(zhì)量廉價(jià)勞動(dòng)力成為可能。

通過(guò)以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：

⒈大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。⒉大學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。⒊大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)

學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元~500元和500元~800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元~100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4.“游玩費(fèi)”、“戀愛(ài)費(fèi)”逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費(fèi)用都是200元~350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購(gòu)物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式。可見(jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。

6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。

7.日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力?？梢?jiàn)，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。

家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~2000元居多，而貧困生的家庭月收入以500元~1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶(hù)。

8.大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的，一成的貧困生覺(jué)得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費(fèi)過(guò)高的問(wèn)題以及想出應(yīng)對(duì)措施，可見(jiàn)，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

三、結(jié)論與討論

1.結(jié)論

（1）大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

（2）理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂(lè)方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

（3）消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)數(shù)碼產(chǎn)品。可見(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

（4）戀愛(ài)費(fèi)用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛(ài)情是建立在金錢(qián)之上的。所以，戀愛(ài)支出過(guò)高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

（5）貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來(lái)源除了家里提供之外，還有國(guó)家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X(qián)得來(lái)不易，故他們會(huì)對(duì)生活的各種開(kāi)支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對(duì)接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

（6）合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。

2.大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂(lè)主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)

生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。

（1）社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。

（2）校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類(lèi)似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。

（3）家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃?xún)€用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。

四.提出的有關(guān)建議

（1）.給高校的有關(guān)建議：

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

（二）教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。

（三）大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)人才。

（2）給在校大學(xué)生的建議

1.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以在消費(fèi)的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正

確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。

3.貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對(duì)落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒(méi)有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況應(yīng)積極地面對(duì)自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。

4.注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè)和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。

附： 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查問(wèn)卷

1.您現(xiàn)在所在的年級(jí)？（必答）

A.大一 B.大二C.大三 D.大四

2.您平均一個(gè)月用去多少生活費(fèi)？（必答）

A.300元以下 B.300—500元（包含500元）C.500—1000元（包含1000元）

D.1000-1500元

3.您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？（可多選）（必答）

A.伙食B.交通、通訊電話C.購(gòu)物（服裝、飾品）D.學(xué)習(xí)費(fèi)用（書(shū)籍）E.娛樂(lè)

4.您平均每月購(gòu)買(mǎi)衣物的花費(fèi)？（必答）

A 100-150元 B 150-200元 C 200-250元 D 250-300元 E 300元以上

5.您平均每月的伙食費(fèi)（包括零食飲料）為多少？（必答）

A 200以下 B 200-400 C 400-600 D 600元以上

第 6 題 6.您平均每周上網(wǎng)的費(fèi)用（必答）

A.10元以下 B.10-30 C.30-50 D.50以上

7.您平均每月購(gòu)買(mǎi)日常用品的花費(fèi)為多少？（必答）

A 20元以下B 20--40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100元以上

8.您平均每月的交通費(fèi)為多少？（必答）

A30元以下 B30-50元 C30-40元D40-50元 E50-70元

9.您平均每月的手機(jī)費(fèi)為多少？（必答）

A20-30元 B30-50元 C50-80元 D 80元以上

10.若您擁有電腦，其價(jià)格為（）元（必答）

A.3000-5000 B 6000-7500C 8000-9000 D10000以上

11.您家庭月收入多少（選答）

A.1000以下 B 1000-5000 C 5000-10000 D.10000以上

12.當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目（自己填）

第三篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

-------高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年十二月，我們八期一期隊(duì)組織全期隊(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀”的問(wèn)卷調(diào)查。在問(wèn)卷調(diào)查中，我們采用選擇問(wèn)答題的形式，在我們期隊(duì)的198名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將問(wèn)卷調(diào)查的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一.調(diào)查目的本次調(diào)查的主要目的是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，研究有關(guān)高職院校學(xué)生思想品質(zhì)，道德品質(zhì)和生活品質(zhì)三個(gè)方面，探討現(xiàn)代高職學(xué)生思想教育的新模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也能接受到思想道德和生活品質(zhì)方面的正面引導(dǎo)，從而樹(shù)立正確和積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二.問(wèn)卷調(diào)查情況

調(diào)查對(duì)象：八期一期隊(duì)全體學(xué)生

有效問(wèn)卷：198份

性別：男生32.8%女生67.2%

三.主要調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果中顯示，一方面表現(xiàn)出我院學(xué)生思想道德?tīng)顩r的主流呈現(xiàn)積極、向上、健康的態(tài)勢(shì)，學(xué)生比較關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)；另一方面也應(yīng)看到，隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、信息全球一體化的發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)大環(huán)境也隨著發(fā)生變化，其必然影響到當(dāng)今高職學(xué)院學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向。學(xué)生在許多方面還不能夠很好的自主處理，缺乏判斷力，在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)了一定程度上的困惑?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果描述如下：

1.我們期隊(duì)學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)持走社會(huì)主義和諧社會(huì)路線，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)思想，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)充滿(mǎn)信心。90.68%的同學(xué)對(duì)作為一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪，92.8%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民最基本的義務(wù)。在國(guó)家需要時(shí)，選擇積極應(yīng)征入伍的同學(xué)占到67.4%。

2.問(wèn)卷結(jié)果顯示，有47.46%的同學(xué)認(rèn)為假惡丑多于真善美，還有34.75%的同學(xué)表示好壞難辨，同學(xué)們對(duì)“老實(shí)人吃虧”的看法很不統(tǒng)一，完全贊成的比例是37.29%，比較不贊成的是21.19%，比較贊成的是22.88%，完全贊成的是16.84%。絕大多數(shù)同學(xué)把“誠(chéng)信“視為做人最重要的品德。調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)（76.27%）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)大力提倡勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的精神，同時(shí)有44.07%同學(xué)表示不會(huì)用正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q急需解決的問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為也必將受到懲罰，作為社會(huì)人，不應(yīng)該抱有僥幸心理，也不應(yīng)當(dāng)拿生活作為違反社會(huì)公德的借口。

3.落后文化和有害信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和不良影視、書(shū)刊的傳播，腐蝕者學(xué)生的心靈。有的學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，在被調(diào)查的學(xué)生中，有8.74%的人表示很少去網(wǎng)吧，對(duì)于頗受爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響，并且能夠認(rèn)清，辨別和排斥來(lái)自這方面的不良行為和誘惑，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題。如78.65%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于自己的最大意義是可以查看信息，開(kāi)拓視野。

高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年12月18日

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生思想狀況和價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

當(dāng)代大學(xué)生思想狀況和價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我們當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況和價(jià)值觀也發(fā)生了新的變化，為了了解當(dāng)代大學(xué)生的思想和價(jià)值觀現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次調(diào)查，您的答案對(duì)我們的調(diào)查非常有意義，希望您能認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題，非常感謝您的配合！

學(xué)院專(zhuān)業(yè)

1． 請(qǐng)問(wèn)您的性別是？

A:男生B：女生

2.請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在是？

A：大一B：大二C：大三D：大四

3.促使您讀大學(xué)的原因是？

A：渴望了解更多的知識(shí)B：社會(huì)環(huán)境需要C：家庭壓力

4.您覺(jué)得在大學(xué)期間最重要的是什么？

A：積極參加社團(tuán)活動(dòng)B：獲得各項(xiàng)證書(shū)C：利用課余時(shí)間兼職D：認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力E:結(jié)交更多志同道合的朋友

5．您對(duì)畢業(yè)后自己的發(fā)展方向抱有怎樣的心態(tài)？

A：迷茫B：目標(biāo)明確C：順其自然

6．您認(rèn)為您屬于下列哪類(lèi)大學(xué)生？

A：有理想有抱負(fù) B:知道形勢(shì)嚴(yán)峻但還是很迷茫 C：無(wú)所追求悲觀

7．您做過(guò)兼職嗎？

A：做過(guò)B：沒(méi)做過(guò)，但條件滿(mǎn)意會(huì)去做C：沒(méi)做過(guò)

8．您畢業(yè)后的擇業(yè)方向是？

A：事業(yè)單位 B：國(guó)有單位 C：私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)D：外企 E:自主創(chuàng)業(yè)

9．畢業(yè)后您將如何選擇您的就業(yè)地？

A：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市B：到艱苦的，最需要的地方去C:由父母決定D:沒(méi)有要求

10.您對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生戀愛(ài)的看法？

A：是一種人生體驗(yàn)B：尋找存在感C：尋找人生理想伴侶的機(jī)會(huì)D：浪費(fèi)時(shí)間

11.大學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，您認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀？

A：積極參加學(xué)?；顒?dòng)B：增加閱讀量C：多參加社會(huì)實(shí)踐

12.您對(duì)“仁義忠孝”您所接受的教育是？

A：耳濡目染 B：課外書(shū)上學(xué)習(xí)過(guò) C：難以判斷 D:在生活中被教育

13.您覺(jué)得妨礙您個(gè)人發(fā)展的是？

A:個(gè)人性格能力B：學(xué)歷C：人際關(guān)系D：財(cái)力E：家庭背景F;政府政策G其他

14.您認(rèn)為在人的一生中，以下哪幾項(xiàng)對(duì)您來(lái)說(shuō)最重要？(多選)

A、金錢(qián)B、社會(huì)地位C、名譽(yù)D、愛(ài)情E、知識(shí)F、健康G、權(quán)力H、家庭I、事業(yè)J、其他

15． 您認(rèn)為以下哪種人生才算是幸福的？

A、家庭美滿(mǎn)B、事業(yè)成功C、錦衣玉食D、權(quán)力無(wú)限E、不求聞達(dá)，只求奉獻(xiàn)于社會(huì)

16您認(rèn)為在大學(xué)期間所受的思想政治教育對(duì)自己

A、沒(méi)有影響B(tài)、有些影響C、影響不大D、影響很大 E、說(shuō)不清

17.您認(rèn)為自己價(jià)值觀的確立受什么影響最大？

A、學(xué)校教育B、家庭教育C、媒體傳播D、朋友關(guān)系

18.你大學(xué)畢業(yè)后有什么打算？

A考研B直接就業(yè)C出國(guó)深造D自己創(chuàng)業(yè)

E邊工作邊考研F不知道G沒(méi)想過(guò)，過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)H其它

19.課余時(shí)間你大多在做什么事情？

A、上網(wǎng)、看電影玩游戲B、逛街、聊天C、兼職

D、看書(shū)、學(xué)習(xí)E：忙于社團(tuán)、學(xué)生會(huì)

20.您認(rèn)為青年人怎樣才算是盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)？（可多選）

A.滿(mǎn)足家庭需要B.盡力讀書(shū)工作C.奉公守法,有公德心

D.關(guān)心社會(huì), 響應(yīng)國(guó)家號(hào)召E.主動(dòng)納稅F.參軍G.不知道

21.您是否同意即使自己吃虧,也應(yīng)幫助他人?

A.非常同意B.頗同意C.不大同意D.完全不同意

22.您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生活狀態(tài)的評(píng)價(jià)

A.非常滿(mǎn)意B.比較滿(mǎn)意C.一般D.不太滿(mǎn)意E.極不滿(mǎn)意

23.你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生最缺乏的是什么素質(zhì)?

A.與人交往的能力B.自主學(xué)習(xí)的能力C.與人合作的能力

D.承受挫折的能力E.其它

24.當(dāng)你受委屈時(shí),一般向誰(shuí)傾訴?

A.父母親B.好朋友C.老師D.獨(dú)自承受

25.你對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的共同理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的態(tài)

度是

A.希望不大，有點(diǎn)迷茫悲觀

B.與我沒(méi)有多大關(guān)系，只是政治宣傳

C.完全支持贊成，不知道如何做貢獻(xiàn)

D.目標(biāo)切合實(shí)際，應(yīng)與自己理想相結(jié)合去做奉獻(xiàn)

謝謝參與!

第五篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告

為了及時(shí)了解和掌握新世紀(jì)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀況及其發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性，科學(xué)性和有效性，在自動(dòng)化系團(tuán)組織指導(dǎo)與支持下，系大學(xué)生思想狀況調(diào)研課題開(kāi)始展開(kāi)，對(duì)大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行滾動(dòng)調(diào)研，以持續(xù)、系統(tǒng)地獲取大學(xué)生思想狀況的基本資料，為科學(xué)地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提供決策依據(jù)和工作參考。我系團(tuán)組織對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查問(wèn)卷的基本情況

1.問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧韮?nèi)容涉及學(xué)生人生觀和價(jià)值觀、政治態(tài)度、對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、戀愛(ài)觀、誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、人際交往、消費(fèi)觀念、網(wǎng)絡(luò)、畢業(yè)生就業(yè)觀等十個(gè)方面。

2.問(wèn)卷的發(fā)放和回收：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1056份，回收率97.9%，有效問(wèn)卷1033 3.被調(diào)查對(duì)象的比例：(1)性別:男90.3%，女9.7%；

(2)政治面貌:黨員13.2%，團(tuán)員84.4%，群眾2.4%；(3)年級(jí):一年級(jí)33.6%，二年級(jí)33.0%，三年級(jí)33.4%；(4)生源地:城市18.5%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)16.5%，農(nóng)村65.1%。

二、調(diào)查結(jié)果及存在的問(wèn)題分析

調(diào)查結(jié)果顯示，我校大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢(shì)，學(xué)生比較關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)?，F(xiàn)將調(diào)查情況和結(jié)果分析報(bào)告如下：

1.人生觀和價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流呈健康向上的趨勢(shì)，自主、競(jìng)爭(zhēng)、公平、效率等時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)。絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為人活著是一種精神追求，為了生存和發(fā)展、要履行人生責(zé)任。80%的大學(xué)生認(rèn)為人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小、是否干出了一番事業(yè)；90.3%的大學(xué)生認(rèn)為追求的目標(biāo)是做社會(huì)需要的人才、完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在選擇上大學(xué)的理由方面，47.3%的學(xué)生選擇找一份好工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，34.2%的學(xué)生選擇改變家庭命運(yùn)，讓父母幸福生活，10.1%的學(xué)生選擇改變家鄉(xiāng)面貌，為了國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興。同時(shí)，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)須具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、口才、寫(xiě)作能力、人際交往和組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。但是也有7.9%的學(xué)生認(rèn)為人活著是為了享受物質(zhì)生活，甚至有4.6%的學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值無(wú)目標(biāo)可談，隨遇而安。

2.政治信仰

總體情況看，我校大學(xué)生政治思想進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事，有較強(qiáng)的政治鑒別力，學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)端正，起到了先鋒模范作用。調(diào)查中，80.4%的學(xué)生希望自己成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者、合格社會(huì)主義建設(shè)者和忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。當(dāng)國(guó)家發(fā)生特大災(zāi)害，造成重大損失時(shí)，97.6%的受調(diào)查者選擇了“盡自己所能，幫助受災(zāi)群眾”和 “響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物”。入黨者或已申請(qǐng)入黨者在回答入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題時(shí)，90.1%的同學(xué)選擇了“信仰共產(chǎn)主義”和“為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)”。評(píng)價(jià)學(xué)生黨員為“合格”或者“多數(shù)合格”的占絕大多數(shù)。

調(diào)查中也反映出了學(xué)生在政治思想和政治觀念存在的一些不容忽視的問(wèn)題：在政治信仰方面，有19.6%的學(xué)生對(duì)自己要求不高，僅僅希望自己成為一個(gè)“遵紀(jì)守法的公民”；尚未要求或不打算要求入黨的學(xué)生中，選擇“您不要加入共產(chǎn)黨的主要原因是”時(shí)，8.4%的認(rèn)為黨的宗旨不符合個(gè)人的信仰，11.3%的認(rèn)為各方面受到約束，不自由。

對(duì)于開(kāi)設(shè)政治理論課，有80%的學(xué)生對(duì)感到滿(mǎn)意，原因是分析深刻，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，給人啟示，講課生動(dòng)，擴(kuò)寬視野等。不滿(mǎn)意的主要

原因是：抽象空洞，言之無(wú)物，脫離實(shí)際，說(shuō)明不了現(xiàn)實(shí)，老師講課水平差等等。同學(xué)們最滿(mǎn)意的思想教育方式是：理論聯(lián)系實(shí)際，與老師談心、交流，以重大節(jié)日、實(shí)踐為契機(jī)，開(kāi)展主題教育等。

3.對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)

本次問(wèn)卷涉在對(duì)我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)工作等的調(diào)查中，學(xué)生都給予了很高的評(píng)價(jià)。

對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置及對(duì)所有專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度都在90%以上，尤其是電氣自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)，選擇滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的非別為65.1%和29.5%，兩項(xiàng)共占94.7%。85%左右的學(xué)生對(duì)我校理論教學(xué)方面教師的敬業(yè)精神和教書(shū)育人狀況、教學(xué)效果及教學(xué)方法等的評(píng)價(jià)為滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。但在對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)方面，滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的分別為29.1%、47.1%和28.6%，因此今后要在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教育性環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

在對(duì)任課教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平、人格魅力、敬業(yè)精神和教書(shū)育人五方面，及在對(duì)班主任在管理水平、工作藝術(shù)、人格魅力、敬業(yè)精神和深入學(xué)生情況五方面都給予了很高評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占到了90%左右。尤其是對(duì)班主任的敬業(yè)精神的評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意的為56.8%，比較滿(mǎn)意的為35.5%，兩項(xiàng)共占了92.3%，班主任的奉獻(xiàn)精神得到了同學(xué)們的充分肯定。同時(shí)在“深入學(xué)生情況”的評(píng)價(jià)中，滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的為84.7%，上述結(jié)果表明，同學(xué)們希望班主任能更加深入學(xué)生，了解學(xué)生，希望輔導(dǎo)員做學(xué)生的良師益友。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出，經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，校園的硬件設(shè)施得到了極大的改善，得到了廣大師生的任認(rèn)可，同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境評(píng)價(jià)為滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的比例超過(guò)了90%。但我校的校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書(shū)報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等方面的目前條件與廣大學(xué)生的預(yù)期還有加大差距。比如：對(duì)食宿條件評(píng)價(jià)滿(mǎn)意的只有20.8%，而

評(píng)價(jià)為不滿(mǎn)意的為39.8%，兩者相差近一倍，這也為一些在校外吃飯得人找了一些所謂“借口”。

4.戀愛(ài)觀

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀也在發(fā)生著變化。對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)持完全贊成和比較贊成態(tài)度的分別占到了18.9%和67.7%，不贊成和極力反對(duì)的分別為11.3%和2.0%，結(jié)果基本上和實(shí)際情況相吻合。在回答“您對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)如何看待”時(shí)，各種答案的比例分別占到，“追求美好的愛(ài)情”（20.8%）、“滿(mǎn)足心理、生理的需要”（20.8%）、“隨大流，打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光”（26.1%）、“緩解緊張學(xué)習(xí)壓力”（17.8%）、“選擇人生的伴侶”（14.5%）。這說(shuō)明新時(shí)期大學(xué)生既有對(duì)傳統(tǒng)道德的懷念和依戀，也有對(duì)新的價(jià)值嘗試的激越和沖動(dòng)；既有對(duì)價(jià)值超越的向往和喜悅，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的迷惘和困惑。

但是在回答“您對(duì)大學(xué)生同居現(xiàn)象的看法”和“如果您身邊的朋友發(fā)生了婚前性行為，你的態(tài)度”問(wèn)題時(shí)，持“雙方愿意就可以”和“像平常一樣，可以理解”態(tài)度的竟占到31.8%和33.8%。因此在當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)已經(jīng)持一種比較認(rèn)同的態(tài)度形勢(shì)下，學(xué)校在開(kāi)展這項(xiàng)工作時(shí)，宜“疏”不宜“堵”，一定要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，尤其在男女交往過(guò)程中一定要有責(zé)任感。

5.誠(chéng)信教育

我校大學(xué)生價(jià)值取向的主流是符合講究誠(chéng)信的時(shí)代特征的，85%的人同意“誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)”，73.5%的人認(rèn)為“無(wú)論什么時(shí)候都要講究誠(chéng)信”，對(duì)于誠(chéng)信持“大多數(shù)人還是講究誠(chéng)信的”和“別人誠(chéng)信與否我不管，但是我要講究誠(chéng)信”態(tài)度的占到了56.6%和24.5%。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，極大地推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。不容否認(rèn)的是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和消極方面給大學(xué)生的思想也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，反映在誠(chéng)信教育，就是他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，有

時(shí)會(huì)采用實(shí)際利益標(biāo)準(zhǔn)而不是是非原則標(biāo)準(zhǔn)。比如：當(dāng)遭遇到別人對(duì)不誠(chéng)信時(shí)，有5.6%的人選擇用同樣的方法蒙騙別人，轉(zhuǎn)嫁損失；7.1%的學(xué)生對(duì)畢業(yè)生不按時(shí)償還國(guó)家助學(xué)貸款持“沒(méi)錢(qián)還款，違約正常”的態(tài)度；甚至對(duì)“大學(xué)生考試作弊行為的看法”一項(xiàng)，有24.5%的同學(xué)選擇“十分正常，自己也偶爾操作”，29.3%的同學(xué)選擇“利益驅(qū)動(dòng)，是一項(xiàng)保護(hù)自己的能力”。

這種認(rèn)知和實(shí)踐上客觀存在的矛盾，實(shí)質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí)上既有值得肯定的一面，又存在著問(wèn)題，這恰恰是當(dāng)今社會(huì)多元化思想在當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)上的表現(xiàn)，如果不及時(shí)解決，我們通過(guò)教育使大學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，往往不能變成實(shí)實(shí)在在的道德行為。

6.基礎(chǔ)文明素養(yǎng)

絕大多數(shù)在校生具有較高的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)，但也存在個(gè)別素質(zhì)較差的學(xué)生。對(duì)于在公共場(chǎng)合亂扔雜物的行為，有54.6%的能“主動(dòng)揀起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱”，還有21.3%的學(xué)生選擇了“對(duì)行為人進(jìn)行勸阻”，但是也有9.4%和14.6%的學(xué)生選擇“裝作看不見(jiàn)”和“與自己無(wú)關(guān)”；上電梯或者上車(chē)遇見(jiàn)老師或者年長(zhǎng)者時(shí)，76.6%的同學(xué)選擇會(huì)“主動(dòng)禮讓”，16.6%選擇看情況讓座，但是也有3.5%的學(xué)生選擇“裝作看不見(jiàn)”，甚至還有3.2%的學(xué)生選擇不禮讓。

7.人際交往

調(diào)查顯示56.9%的學(xué)生“人際關(guān)系比較和諧，偶爾出現(xiàn)矛盾可以自己解決”。但由于我校大學(xué)生來(lái)自不同地域，有不同民俗民風(fēng)和家庭環(huán)境，在大學(xué)生中普遍存在一些問(wèn)題，主要是生活方面小摩擦（占53.7%）。在交往過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題后，9.1%的學(xué)生選擇想學(xué)院反映，53.2%的學(xué)生選擇與老師私下溝通。但是也有個(gè)別學(xué)生不能采用正當(dāng)途徑解決，比如當(dāng)發(fā)覺(jué)自己無(wú)意中做錯(cuò)了事或損害了別人，有4.9%的學(xué)生不能承認(rèn)錯(cuò)誤或道歉。甚至當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，有2.2%的學(xué)生選擇“吵一架，打一架”。學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)人際交往困難、心理有障礙的學(xué)生，給予重點(diǎn)關(guān)注，防止發(fā)生意外事件的發(fā)生。

8.消費(fèi)觀念

我校學(xué)生65.1%來(lái)自農(nóng)村，在校學(xué)生總體消費(fèi)水平不高，月消費(fèi)400元左右的占學(xué)生總數(shù)的80.7%，月消費(fèi)200元以下的特困生占11.6%，月消費(fèi)1000元以上的高消費(fèi)學(xué)生占1.5%。除吃飯花費(fèi)外，93.4%的花費(fèi)用于電話費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和生活用品。同學(xué)們之間生活用品的攀比現(xiàn)象，63.7%的學(xué)生“不與人進(jìn)行此類(lèi)攀比”，但是也有27.1%的學(xué)生選擇“很無(wú)奈，明知不好但沒(méi)辦法”，還有9.3%的學(xué)生虛榮心強(qiáng)，選擇“很正常，沒(méi)什么不好”。

9.網(wǎng)絡(luò)使用情況

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，在短時(shí)間內(nèi)侵入了絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)和交往的一種主要方式。調(diào)查顯示，平均上網(wǎng)次數(shù)：“從不上網(wǎng)”的占6.3%，“３次以下”的占53.6%，“３-５次”的占26.0%，“５次以上”的占14.1%；如果您上網(wǎng)，平均每周上網(wǎng)時(shí)間：“5小時(shí)以下”的為50.4%，“5—10小時(shí)”的為29.0%，“10—20小時(shí)”的為11.4%，“20—30小時(shí)”的為3.6%，“30小時(shí)以”5.7%。調(diào)查表明每天上網(wǎng)一小時(shí)的學(xué)生占絕大多數(shù)，但是也有極個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。

擁有電腦主要“用于學(xué)習(xí)，查閱資料”的僅僅占20.6%，五分之一強(qiáng)，用于“編程，網(wǎng)頁(yè)制作等個(gè)人愛(ài)好”占24.5%，而用于玩游戲，看電影，上網(wǎng)的占到54.9%，輔導(dǎo)員反映實(shí)際上用于上網(wǎng)，玩游戲和看電影者比例更高。因上網(wǎng)而引發(fā)的大學(xué)生登陸黃色網(wǎng)站、網(wǎng)戀和在校外通宵上夜市等問(wèn)題也是學(xué)生管理的難點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)信息的良莠不齊，如果大學(xué)生不能建立良好的信息選擇機(jī)制，必將對(duì)思想道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。

10.畢業(yè)生就業(yè)觀

調(diào)查結(jié)果顯示，有38%的學(xué)生畢業(yè)后打算考取研究生，近幾年實(shí)際上我校的報(bào)考研究生的學(xué)生也占到畢業(yè)生總數(shù)的40%左右，35.9%的學(xué)生打算

直接參加工作，另外還有19.6%和6.4的學(xué)生選擇了“目前還沒(méi)有想好”和“隨遇而安”。打算參加工作的學(xué)生中有74.9%在就業(yè)時(shí)能把個(gè)人興趣和國(guó)家需要相結(jié)合。

我校大學(xué)生生活中感覺(jué)最苦惱的事是：“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)前途未卜”占50.5%，“上學(xué)費(fèi)用高，經(jīng)濟(jì)困難”占22.4%。大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因除了客觀形勢(shì)嚴(yán)峻外，主觀上“知識(shí)能力儲(chǔ)備不夠”占36.8%，“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)”占32.7%。今后高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加嚴(yán)峻，從低年級(jí)開(kāi)始加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和教育，給畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)，是廣大學(xué)生的迫切要求，也是我校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑。

三、對(duì)策

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育、三觀教育和傳統(tǒng)美德教育。從途徑上、方法上以及政治理論課教學(xué)等方面，認(rèn)真研究和探索，進(jìn)一步采取改革開(kāi)放成果教育、校情校史教育、基礎(chǔ)文明教育等有效措施，增強(qiáng)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的審美觀，提高他們的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

2、要加大硬件建設(shè)和軟件建設(shè)力度，改善學(xué)生生活、學(xué)習(xí)條件。在校園周邊治安、食宿條件、醫(yī)療保健、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書(shū)報(bào)刊閱覽、文體活動(dòng)設(shè)施等加大硬件設(shè)施的投資力度和建設(shè)力度，同時(shí)加大服務(wù)理念、服務(wù)氛圍等軟件建設(shè)，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)工作的質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生宿舍中擁有電腦和使用電腦日益增多的趨勢(shì)，學(xué)校應(yīng)加快校園網(wǎng)進(jìn)宿舍工作，一方面可以有效控制宿舍內(nèi)私拉亂扯現(xiàn)象，減少部分安全隱患。另一方面可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有效杜絕不良信息的侵蝕，使他們有效利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4、加強(qiáng)調(diào)查研究工作。學(xué)生的思想及行為觀念是一個(gè)動(dòng)態(tài)的量，它極易受到人際交往、就業(yè)環(huán)境、戀愛(ài)、突發(fā)事件等與他們關(guān)系密切的外界條

件的干擾和影響，導(dǎo)致思想認(rèn)知及行為方式等方面存在偏差，成為學(xué)生安全工作有隱患。因此，要建立和完善學(xué)生工作調(diào)查研究、信息交流與反饋等機(jī)制，消除安全隱患。

5.社會(huì)教育效能，共同營(yíng)造良好育人環(huán)境培養(yǎng)人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，學(xué)校教育是主體力量，同時(shí)需要全社會(huì)的配合與支持。大學(xué)生是社會(huì)的晴雨表，社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生的思想都會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，社會(huì)各界都有責(zé)任通過(guò)加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)，逐步消除社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象，形成良好的社會(huì)育人環(huán)境。學(xué)校則應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)溝通，組織學(xué)生走出校園投身社會(huì)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，在加強(qiáng)對(duì)國(guó)情民情及改革開(kāi)放成就全面正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，并使其轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。重視社會(huì)教育效能，強(qiáng)化學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)所需人才的有效途徑。